亲子教育之教育笔记回忆中的2010[合集5篇]

第一篇：亲子教育之教育笔记回忆中的2010

过去的2010

时间的脚步从不停歇，毫不留情的从我指尖划过，我以喜悦的心情送走了虎年，迎来了兔年。此时此刻，我不禁细细品味着过去的一点一滴，手指“霹雳帕里”的敲打着键盘，写着总结，酸、甜、苦、辣尽在其中……

2010年3月，我离开昔日的校园，带着满身的稚气和天真，怀着对童心的向往和希望，对教师职业的渴望，迫不及待地投身于这个多彩的世界。来到祈福英语实验幼儿园，从此走进了这片圣洁的土地，走进了我喜爱的幼教岗位，转眼间已经快一年了！我爱幼教这一行，因为我觉得这个职业是纯真的、美好的、幸福的。和孩子们在一起的每一天都是开心的，快乐的。看着那一张张可爱的笑脸，仿佛所有的烦恼都在那一瞬间消失不见！我的脸上总是挂着微笑，快乐的工作着……

这一年来，每天准时上下班。下班后经常和同事们一起说说笑笑的回到那虽然简陋，但仍觉得温馨的“小家”，过着快乐的生活……

当我回想起刚来幼儿园的时候，那一幕幕仿佛就在昨天一样。清清楚楚的浮现在脑海里！那天我是“第一名”，最早来报道的是我！办好各种手续以后，以为热情的老师（至于她是谁，就不在这儿透露了。）把我带到了宿舍，经过一天的整理，我的“小家”终于“建成”了！虽然简陋了一点，但还是觉得温馨。和我一起住的是我的同学。第一天就这样过去了！第二天正式的投入工作！我第一个去的是陈老师他们班。那时候刚来，和老师们不熟，和孩子也不熟，在班上也不知道要干些什么，可以说话死手足无措，不会的也不敢开口问问班上的老师。做事很不主动！每天我们都觉得很累，刚开始的时候，我们每天下班都第一时间去时晚餐，吃完以后“回家”，梳洗完毕，我们就上床休息了。我还清楚的记得当时我们的睡觉时间是八点半！那时，几乎每个星期都有关于幼教的各类培训，而且都是园长，主任亲自培训。当时我很感动，因为以前实习和见习的时候，园长给我们的感觉都是那么的高不可攀，当我来到这儿以后，我改变了这种想法，原来他们是那么的平易近人。幼儿园还提供各种学习的机会给我们，让我们不断的提升自己。也有很多的书籍供我们阅读，我从中也学到了很多的东西，有教学方面的，有做人方面的，等等。那时候我还去听了学校一个主任的讲座，名叫“高品质沟通”！听完这个讲座，有一句让我印象最深刻，“高品质的沟通，首先我们要学会变态。”到现在这句话我还记忆犹新！

前段时间，在和同事的谈笑间，我听到了一个令我感触很深的事。我们幼儿园的一个小

朋友的爸爸，离开了……当我听到这个消息的时候，我愣住了！每天早上，我都在学校门口接坐校巴的小朋友，当然也会看到那一个幸福的家庭，爸爸和妈妈，带着两个可爱的儿子来上幼儿园！一路上的嘻嘻哈哈！就算在寒冷的冬天，我仿佛也感受到家庭的温暖！但现在，没有了嘻嘻哈哈，我不禁打了个寒战！爸爸走了，可怜的是孩子，他们还那么小！或许现在的他们还没有完全明白爸爸“离开”的意义。时间会一天一天的过去，他们也会慢慢的长大，等他们长大以后，每当他看到别的孩子都有爸爸的时候，他会伤心；当他看到别的孩子和爸爸妈妈手牵手的时候，他会自卑。爸爸走了，孩子缺少的不仅仅是那一份父爱，还有缺少一个家庭的温暖，缺少一个健全的家！从此会给幼小的心灵留下创伤！剩下的还有妈妈，妈妈将要承担起整个家的担子。身兼数职，又要当爹，又要当妈！虽然，我现在还没有为人父母，但或许我能体会到年轻的妈妈，要将两个孩子拉扯大，是一件多么不容易的事情！会比别的妈妈付出的要多很多很多倍！这件事给我的启发很大，每当夜晚在被窝里，想这件事的时候，眼泪也在打转。我们应该学会珍惜，在这丰富多彩，辽阔无边的世界上，我们要珍惜的不仅仅是生命，当然生命是宝贵的，我们应该将它放在首位。我们还应该珍惜的，还有身边的每一位亲人，每一个朋友，珍惜每一样来之不易的东西！当我们在珍惜的同时也要学会感恩，爸爸妈妈是我们身边最亲最亲的人！妈妈辛辛苦苦把我拉扯大，虽然有时候和我说话的语气比较重，经常指出我的缺点来批评我，但那是为了我好，总之她的出发点是好的！我的家庭并不富裕，但是从小在物质上，妈妈尽量给到我最好的！还记得读幼师的时候，我的同学对我说过这样一句话，“你好幸福！妈妈那么疼爱你！几乎每天都打电话给你，关心你！”是的，我很幸福。有那么疼爱我的妈妈！

现在，工作了。回家的时间也比较少，妈妈也经常一个人在家。我曾经深深地体会过一个人在家是多么的孤独，多么的寂寞，多么的无聊！为了给妈妈“解闷”，我隔三差五的都往家里打电话，和妈妈聊一聊工作上的事情，聊一聊家里的事情。虽然是一个简单的电话，但是妈妈会觉得很开心，从心里感到开心!最少她会觉得，在外工作的女儿，时时刻刻都挂记着她。很多年前，我读过一篇文章，里面有一句话这样写到，“孩子们，请你们不要认为父母的付出是理所当然的。”那时我还不能明白这句话，现在我明白了！工作了，是我报答父母的时候了！妈妈常常对我说，天下所有的父母的付出，并不是为了自己子女的回报，而是希望他们以后能幸福！快乐！我每次回家，妈妈都会给我弄我最喜欢吃的饭菜，虽说不是什么山珍海味，但我觉得，吃起来比山珍海味还要美味！

一年，说长也不长，说短也不短。工作了一年，也学习了一年！但现在的我还是没有完全改掉我的缺点！做事不是很主动，不够专心，不够用心！还是要老套一点，说句“谢谢”!谢谢所有的领导，同事，一年来对我的关心，帮助，培养……因为有你们，我的2010过得很

精彩！

2011，我希望自己会变得完美，希望有更多的困难等着我去挑战，然后提升自己！让自己过得充实！希望我的2011更精彩！

晚安，2010！

第二篇：亲子教育文章分享之九

让准妈妈能做好胎教的方法有哪些呢？

让准妈妈能做好胎教的方法有哪些呢? 大家都知道，胎教不单纯是孕妈妈的事，需要准爸爸做的工作也有很多，那准爸爸该怎么做好胎教?针对这个问题，下面由久久健康网小编为大家做介绍：

1.经常和胎儿说话

丈夫通过动作和声音，与妻子腹中的胎儿说说话，是一项十分必要的胎教措施。与胎儿说话时，丈夫可抚摸妻子的腹部，这种刺激，对孕妈妈既是一种精神与机体享受，又可使胎儿从中受益。尤其对于情绪和精神紧张的孕妇来说，这是一剂良好的安慰剂。

与胎儿的谈话内容可不拘一格，诸如问候、安慰、逗乐等都可以。但要注意考虑妻子的感受，要让妻子爱听。积极的胎教效应，都要通过妻子良好的心理感受而产生的。

2.和胎儿做游戏

如何和胎儿做游戏，在后面有关条目中还有详细叙述，这里简单谈一下一些简单、轻松的游戏。如妻子平卧时诱导胎儿在“宫中”活动，妻子进餐时模拟给胎儿喂饭等，这些都可以通过孕妇的感官刺激对胎儿起到积极的潜移默化作用。

3.给胎儿讲故事

丈夫给妻子腹中的胎儿讲故事时，要把未降世的胎儿当成懂事的大孩子一样看待，最关键的是要争取妻子的积极参与，通过妻子心理感受，来转化为教育因子而作用于胎儿。故事内容宜轻松怡悦，娓娓动听，切勿讲使妻儿产生恐惧心理的故事。

4.给胎儿放音乐

音乐在胎教中所占居的重要地位，后面还有专门介绍。这里讲的放给胎儿听的音乐，在选择上最好先取得妻子的同意，至少讲是孩子的妈妈比较喜欢听的，否则就不会起到胎教的作用。另外需要根据胎儿胎动频度进行辨证地选择。如果胎动频繁应放一些柔和轻松的曲子;如果胎动较弱，则需放一些雄壮有力而又节奏感比较强的音乐。

温馨提示：在配合妻子进行胎教的过程中，还有许多事情需要丈夫去做，诸如给胎儿听胎心、数胎动、唱儿歌、诵诗词等，都是很好的胎教措施。

第三篇：亲子教育1000例之一

亲子教育1000例之一

1、亲子教育：孩子做错了题，怎么办？要看孩子是因为不会做还是因为态度不认真没很好审题、分析题而做错。对不会做的孩子，要帮助他查漏补缺，及时将所学知识掌握；对不认真的孩子，可通过批评、讲故事，寓教于不同的方式中，使孩子认识到自己的不足及缺点，及时改正。

2、亲子教育：增强记忆力的食物。卷心菜：富含维生素B，能预防大脑疲劳。大豆：含有蛋黄素和丰富的蛋白质，可增强记忆力。牛奶：富含蛋白质和钙质，可提供大脑所需的各种氨基酸，每天饮用可增强记忆力。鲜鱼：富含蛋白质和钙质，特别是含有不饱和脂肪酸，可分解胆固醇。

3、亲子教育：转移关注点，让“人来疯”失灵。孩子用“人来疯”来引人关注，家长可以不理会而继续做自己的事情。比如，家里很多人在坐着说话或看电视，孩子闹“人来疯”，大家照样交谈或者观看，不理孩子，他闹一会儿，觉得没人理会，自己就会觉得没趣儿，也就偃旗息鼓了。

4、亲子教育：当孩子犯了错误后，家长该怎么办？首先要蹲下来平视孩子，给予他最大的平等权，其次要让孩子心里舒服，然后再静心地和他就出现的问题进行交流。在他情绪不好的时候，父母要耐心地要求孩子自己“好好想想”，而孩子也就是在这种环境中自己摸索出稚嫩的世界观。

5、亲子教育：学会帮助他人。例如孩子不肯借东西给别人，可能是他害怕别人不小心遗失或者损坏它。父母这时不妨因势利导，对孩子说：“如果他们借不到东西，他们该有多难过呀，你曾经也有过吧？”从侧面来引导孩子，让他明白借到东西的喜悦，以及帮助他人的快乐。

6、亲子教育：家长如何和老师适当地沟通？开始可以给老师发短信，熟悉之后再定交流的方式、时间，如果觉得孩子没什么问题的话，向老师说明，待家长会上再交流，让老师知道您对孩子的关心。家长会后隔一两个月和老师见面或打电话聊一聊，不要等到孩子有问题，才和老师交流。

7、亲子教育：指导孩子主动向老师表达自己的心意。教师节或元旦、春节，指导孩子自己动手制作小纪念品赠给老师。老师有困难或身体不适，主动关心老师，询问能否帮助老师做什么事情。还可以几个同学一起利用节假日去看望老师，跟老师交谈，听老师的教诲。

8、亲子教育：教育孩子尊敬老师。中国有尊师重教的优良传统，流传着许许多多尊师的故事。家长可以找这方面的材料给孩子看，或者讲给孩子听。如果家长能讲讲自己尊师的故事更好。带着孩子一起去看望自己的小学、中学时代的老师，肯定也是很好的尊师教育。

9、亲子教育：用全面的、发展的眼光看待孩子。家长经常贬斥孩子，伤害自尊，与家长思想的片面性有直接关系。

本来孩子是一个完整的人，是一个不断发展的人，看待孩子应有全面的眼光、发展的眼光。例如孩子将课本上的数字2描成小鸭子，这是孩子想象能力，不要盲目批评。

10、亲子教育：让孩子学会竞争，不该说的三句话：“别人如何，你怎么不行？”如重复多遍，会让孩子产生自卑。“你看某某又得了第一。”容易让孩子热衷竞争对手，而对事情本身的兴趣和思考淡漠了。“你看，那笨蛋又输了。”会让孩子认为父母说的“输了没关系”是骗人的。

11、亲子教育：培养孩子专心听讲的习惯。要求孩子做到在任何时候都能静静地倾听别人讲话，并边听边想。例：当您给孩子讲故事时，您要仔细观察孩子是否在专心听讲。在讲之前，要向孩子提出要求，要他边听边想。讲完后可问问孩子听了之后增进了哪些知识，懂得了什么道理。

12、亲子教育：充分运用实物作道具。首先家长在家里教孩子简单的英语，如教水果香蕉“banana”，可以让孩子看到香蕉，摸到香蕉，并品尝它。其次，要培养孩子的自信心，当孩子记住并说出了一个新的英语单词，您就要及时、真诚地给予他表扬，让孩子的积极性得到提高。

13、亲子教育：帮助孩子学会学习。例如，低年级的孩子学习粗心，往往不会检查作业。为了培养孩子学会检查，家长可根据孩子的学习内容出些题目自己做，让孩子当老师

来改爸爸妈妈的错。这种做法不仅会引起孩子的兴趣，而且在批改卷子的过程中就自然培养起仔细检查作业的能力。

14、亲子教育：当雪花飘落，寒风吹起，耳边叮当声作响，才发觉浪漫的圣诞已经飘然而至，这一刻什么都可以忘记，唯独不能忘记的是向所有的家长朋友说一声：圣诞节快乐！校讯通愿明亮喜庆的圣诞烛光温暖您一年中的每个日日夜夜，如同您的笑容时时刻刻充满我们的心田！

15、亲子教育：家长不要陪读。有的家长在孩子做作业时总是陪在旁边，一切准备工作由家长给做，有了困难家长马上予以解决，做作业时家长盯着，做完作业由家长检查、改错。这种做法是不可取的。久而久之，孩子会形成一种依赖心理，不陪就不读。孩子良好的学习习惯难以形成。

16、亲子教育：不同的孩子用不同的培养方法。听觉型的孩子最需要强化动手能力，适合一边说一边做，需要有人和他配合。视觉型的孩子则属于沉默的玩耍、学习者，可利用表演，培养语言能力。运动型孩子的动手能力很强，但父母要同时让孩子体会到具体和抽象之间的联系。

17、亲子教育：给孩子制定严格的作息时间表。用时间表来提醒孩子什么时候学习，什么时候玩。比如下午时间安排：4点30分到5点放学，孩子自由活动；5点到6点孩子学习和做作业；6点到7点30分吃晚饭和饭后看电视；7点30分到8点30分看书；9点孩子上床睡觉。

18、亲子教育：教孩子如何“听”。告诉孩子，听时先想想自己对这个问题的看法，再倾听别人的意见，学会记住他人的发言要点。听时还要求目光注视对方，用点头、微笑、摇头等非语言信号表示自己在听；用“我明白了”“请您把题再讲一遍好吗？”等语言信号表明自己听的结果。

19、亲子教育：观察的条理性。收集大量各种形状的物体，让孩子观察。面对一大堆各色实物，孩子不知从何下手。这时家长可引导孩子有条理的观察。先观察哪些物体的形状是相同的，并把它们放在一起；接着再观察各类相同形状物体的共同特征；最后再观察比较各类形状的不同之处。

20、亲子教育：观察的目的性。在数学学习中，观察的目的性表现为：明确观察对象、要求、步骤、方法。可找些合适的图片对孩子训练，要求孩子仔细观察图片中的事物，然后数出它们的个数。久而久之孩子就会很习惯的把观察到的事物和数学联系，使数学的观察能力得到很好的培养。

第四篇：亲子教育文章分享之五

构和谐家园共育促幼儿快乐成长

幼儿的教育是在家庭和幼儿园两个环境下共同进行的教育,两者之间就像自行车的两个轮子,缺一不可必须同时前进,相互密切配合。幼儿入园是家长与教师建立互相信任、理解、合作关系的纽带。

开学初是孩子分离焦虑最强的阶段。为了帮助孩子尽快度过分离焦虑期，每天老师都会组织一些丰富的游戏活动，但孩子们的心理安全感还是不够，他们觉得自己的父母给自己的安全感更强。在孩子适应幼儿园生活的同时，家长也有顾虑和担心。这时老师为了让家长放心，都会把幼儿一天的活动和家长认真地交流，打消家长的疑虑，使幼儿能在家庭与幼儿园良好的互动中获得较好发展

一、建立家园宣传栏

家园宣传栏是幼儿园家园工作中一个重要窗口，是教师与家长、家长与幼儿、幼儿与教师之间相互交流的中介与桥梁。在小班或是新生入园的班级宣传栏中会多一些生活方面的提示，如幼儿在园的一日饮食、睡眠、情绪等家长关注的问题。在宣传栏里增设“宝宝一日生活表”，把每一项都设三个档次：很好、好和继续努力。如在情绪一栏中宝宝只在早上来园时有哭闹，其它时间情绪都很好，我会在他这一栏“好”的地方贴上一个小红旗，也有的小朋友哭闹比较严重我会在他“继续努力”栏贴上一个小红旗，那位小朋友在最快的时间里把每一项的第一栏里都贴上了小红旗，我会给他一个小奖品，让他当一星期的班级小榜样。专栏设好后，每天家长接孩子的时候都会认真地查看自己家孩子这一天在园的情况，在看的过程中家长会根据自己家孩子的问题及时地和老师沟通。

二、召开家长会，与家长们互动交流

每学期召开的家长会可以让老师与家长面对面地交流，更直接地与家长进行心与心的沟通。通过家长会让家长更多的了解班级的基本情况，对班级一学期教学活动有一定的了解，知道如何做好家园共育工作，家长也会对班级工作提出建议和意见。对于新生家长和孩子，为了更快适应幼儿园生活、熟悉教师，每学年开学前举行新生家长会，从介绍幼儿园、老师的基本情况，到孩子在园的生活作息制度、保教要求、行为准则等，切实做到让家长放心、称心。让家长了解幼儿园的教育理念、教育方法，使老师与家长之间做到更好的合作关系。

三、组织大型集体活动，让家更好的了解幼儿园教育

幼儿园可以根据自己的教学安排或结合节日活动开展各种丰富多彩的家园活动。让家长在主动参与中了解孩子的兴趣和需要，以转变自身的教育观念和行为。家长参与幼儿园举行的各种大型活动，如亲子运动会、古诗吟诵活动、亲子环保小制作、亲子服饰表演等，既发挥了主体作用，又了解了幼儿园教育及孩子的成长情况，同时通过家长的参与增进了家园的沟通。

总之, 想要实现幼儿教育的成功必须家庭和幼儿园两手抓,两手都要硬抓。我们真诚地希望通过规范管理、良好的沟通交流、相互合作支持等途径达到“家园共育”的目的，促进幼儿、家长、教师三大人群的共同成长，促进幼儿园与家庭的通力合作，为孩子们的健康、快乐成长营造良好的教育环境。

第五篇：暑期教育之“亲子协议

暑期教育之“亲子协议”

盼望的暑假到了，很多孩子还没体验到暑假的快乐，小夹板就套身上了。不过，长春市二道区东新社区的孩子们可就不一样了，在社区工作人员提议下，7月9日，孩子们和父母签署了一份“亲子协议”，互相约束。距离协议签订的日子过去两周了，这份小小协议书会对这几个家庭产生怎样的影响？东新社区工作人员进行了回访，虽然联系到其中6个家庭，不过回访的结果有些意外。孩子严格的遵守协议要求，态度十分认真，家长要是没做到，孩子要抗议。

额外奖励旅游一次 回访到翟女士和许女士时，两位妈妈正带着孩子在外面旅游呢！“我家孩子表现太好了，我一高兴带她出来玩了，算是额外奖励，鼓励她继续努力！”翟女士心情很不错，她说有时候觉得自己是苦口婆心教育孩子，可孩子却是听不进去。签完协议后，最大的变化是敢说话了，涉及协议上的问题，尤其敢据理力争，“这几天能主动帮助刷碗、拖地，尽管洗完的碗里还有泡沫，地擦得跟涂鸦似的，但这与以前相比，变化很大，这几天我出去跟邻居聊天，谈起孩子相当有底气，必须奖励！” 孩子无声抗议 妈妈后悔不已 “我妈妈说话不算数！”晓桦对妈妈的评价就这么一句话，让这位妈妈后悔好几天。9岁的儿子签完协议后，他特意跟妈妈说明，要用遵守协议挣来的零花钱买本他喜欢看的漫画书，王女士见儿子高兴，随口应下来。没想到儿子认真起来，说要写在协议上，王女士也答应了。随后的5天里，儿子的变化王女士都看在眼里，心里也很高兴，但却把协议上的事儿给忘了。5天后，手中拿着10块钱，儿子高兴地说去买漫画书，没想到王女士一口否决，儿子拿出协议，可是王女士却认为自己是妈妈，说的话儿子就得听。白癜风 http://health.su-long.com/bdf/

“这孩子没闹，转身就回自己房间里，肯定是哭了。”王女士说，孩子的表现她并没在意，可第二天孩子一天没跟她说话。回访时，儿子还不跟她说话。“我妈妈说话不算数！”孩子在电话里说完，就开始呜呜地哭起来。这下当妈妈的可真的后悔了，没想到孩子把协议看得如此重，她不知道该怎么办了。从孩子的态度中端正自己态度 杨先生一开始还真没重视这协议，不过好在孩子们认真的表现，触动了他的心，最后也变得认真起来。杨先生说，一开始还真没把这协议当回事，7月9日晚，孩子写完作业，提出上两个小时网，他同意了，但11日那天，孩子因着急看卡通片，卷子做错了两道题，“我半开玩笑地说，你可违规了！”他说，女儿脸上表情很复杂，吐吐舌头就睡觉了。结果第二天写完作业，女儿直接就睡觉了，“我问怎么不上网了，她说协议上说的，作业写不好，就不能上网，我得遵守。” 他说，女儿的举动让他很吃惊，也让他很惭愧，之后他也认真地对待起协议来。

心理专家 家长不兑现承诺 对孩子产生不良影响 长春市心理医院副院长桑红称，亲子协议，一种尝试，在口头约定不能达成彼此信任的情况下，纸面协议形成互相约束，类似合同的协议也不是个坏事。在这个过程中，家长们不要忽视孩子的感受，孩子在3岁时就开始拥有自己的独立意识，而这种协议类的约定和诚信的养成是在独立意识基础上，靠后天教育学习逐渐养成的，家长的行为规范同样是孩子学习的标杆，如果家长长期以不严谨的态度，跟孩子签了协议，在孩子做到时，家长却屡屡不能兑现承诺，可能会让孩子产生不良的影响，对未来成长不利。作为母亲，可能一直处于主导地位，对管教孩子的方式已经习以为常，在她的眼里，可能认为签协议不过是游戏，没当成诚实守信的契约来看，但对于孩子，这协议就显得比较重要，不签协议的时候，他和父母是不平等关系，有了协议，在某些事情上就可以与父母进行平等对话，孩子特重视，所以

协议的前提是互相尊重，互相遵守约定。桑红说，王女士应该抛开母亲的架子，跟孩子诚恳地道歉，并作解释，让孩子的自尊心得到尊重，这样关系就能得到缓和。