小学作文：板烧“姬”与板烧鸡

第一篇：小学作文：板烧“姬”与板烧鸡

板烧“姬”与板烧鸡

“从现在开始，你三个月不许吃板烧鸡腿堡！”一个声音命令我，那严肃的口吻不给我任何商量的余地……

“别，别！不要！”我猛地睁开眼睛??原来是场梦。我拍拍胸脯，长嘘一口气，我竟然梦到有人不许我吃宝贝的板烧鸡腿堡，太可怕了！我与板烧鸡腿堡的缘分，来源于我四岁时的一天，那时小板（我对板烧鸡退堡的爱称），还是一个不为许多人所知的东西。那天的阳光格外灿烂，白云悠悠，微风徐徐。亲爱的妈咪似乎也受天气的影响，不惜“重金”带我到肯德基K汉堡，我挑了曾经的最爱??巨无霸，妈妈则选了刚刚“出生”的小板。当我看到小板的一瞬间，立刻就被它迷住了??那方正有形的外观，带着点点的面包里夹着一片烧烤的金灿灿的鸡腿，而那白白的沙拉酱和青青嫩嫩的生菜叶把鸡肉衬托得更加诱人。我苦苦哀求妈妈给我咬一口。得手时，我细细品尝着那来之不易的一口。唔，浓浓的沙拉伴随着松软的面包，脆脆的鸡米混杂着同样脆脆的生菜片，还有一点点酥酥的麻辣，口感好极了！吃巨无霸时，我一直闭着眼睛细细回味小板的美味，吃完后竟一点儿也想不起巨无霸的滋味！当我做完板烧鸡堡腿的美梦，意犹未尽地睁开眼时，看见妈妈正微笑着品尝小板。我知道，小板也成功地“俘虏”了他*的心。“叮咚！”门铃打断了我的回忆，我连忙跑去开门，啊！原来是奶奶大人驾到。咦？妈妈怎么也跟她在一起？今天可是星期日，起怎么早做瘦身操吗？我疑惑地望了妈妈一眼。招呼奶奶进门。

妈妈领着奶奶走进客房，我望着奶奶那大包小包的行李目瞪口

呆。奶奶高兴地拍拍手，满意地环顾着她的新居。突然，她大叫一声“啊呀！”扑向放在窗台上的小板。哇啦哇啦地点着我的鼻子嚷嚷：“你怎么吃鸡汉堡了？不怕得禽流感吗？再说了，现在鸡鸭都是饲料养的，吃多了对身体不好，会发胖、会变笨、变傻的、会生病……”我听得头都大了，向妈妈投去求救的目光，妈妈无奈地耸了耸肩，悄悄对我说：“我和你爸要出差三个月，你就和奶奶过，要听话哦！”和奶奶过？也就是说我要和小板无缘三个月？哦，My God！恶梦成真，末日降临，我一个鱼翻白眼，栽倒在沙发上……

妈妈走后刚两个星期，我对小板的思念就到了极点。七年来，我已习惯了每周和妈妈一起相约板烧鸡腿堡，那是一种期盼，一种享受，一种快乐！古人借皎皎明月遥寄思念，而如今的我也只能面对着吊挂在壁柜里，窗台上，台灯上，饭桌上的一串串小板汉堡装饰盒做着白日梦……

终于，我鼓足了勇气，忐忑不安地走到了正在看电视的奶奶面前，欲说服她同意我吃小板。可刚刚张口，一个个的疑团就是像烟花一般在我脑中炸开??她会同意吗？会骂我吗？她要是又不停地唠叨怎么办？……但我想得最多的还是该如何说服她。

为此，我曾上网查找有关吃鸡肉的种种好处。现在，我正努力向奶奶解释我与小板的深情厚谊并绞尽脑汁为鸡辩白。这可比我想像的难多了！奶奶脸上的表情随着我的辩解愈发严肃，那目光像锥子一般直刺我的心。我努力迎合着奶奶的脸色，强颜微笑，心里却胆怯得瑟瑟发抖，想：“妈呀，这滋味儿可真不好受！”“……所以，奶奶，就

请让我去吃板烧鸡腿堡吧！拜托了！”说到最后，我深深地向奶奶鞠了一躬，满怀期望地注视着奶奶。令我又惊又喜的是，奶奶在听完我这篇绝对精彩、声色并茂的演说词之后，脸色居然缓和了，我心里燃起一个希望泡泡??可以哦！“不行，我理解你的感受，就算它是板烧鸭腿堡也不行，鸡啊鸭啊的都是饲养大的，对身体没好处！”

泡泡破灭了。一切努力都白费了。我忍住不让泪水滑落下来，绝望地做最后的挣扎：“可……可，奶奶……”“不行，丫头。你的头脑和身体都宝贵着呢！吃肉会变笨的。听奶奶没错，奶奶过的桥比你走过的路还多哩！听见了吗??我说不行，丫头！”奶奶恢复了严肃的模样，重新看起了冷落已久的电视。我的大脑里一片空白，甚至觉不到伤心和失落，只觉得心头一块被挖走了，感觉空空的……痛苦的三个星期过去了……

痛苦的两个月也过去了……

痛苦的……最后一天！我目不转睛地望着日历，三个月就这样熬过来了吗？简直就像一场梦！这三个月来，我是饱受煎熬！上课时常思绪“飞”到板烧鸡那儿，梦里也时时梦到小板……有一回我考试时脑子里因想着小板入迷，竟糊里糊涂地在名字一栏里填上了“板烧姬”！后来……不用说，一顿臭骂。我真是“板”迷心窍了。

最后一天，可不可以放松一点儿呢？三个月对小板的思念之情一并涌上心头。我心痒痒，嘴更痒痒。偶然看见柜台上奶奶放有一张五十元钱，我可以拿去买小板，再把剩下的钱买文具，扯个谎不就行了，要不要拿？两个小人在我脑子里大声争吵。一个说：“不行，绝对不

行！用人物，须明求。倘不问，即为偷啊！我可是背过《弟子规》的人，怎么可以违反圣训呢？”另一个小人说：“不，不！奶奶不是外人，不能算违背的。拿吧，拿吧！美味的小板随手可及！”第一个小人连忙说：“既然已经等了三个月了，再等一天又有何妨？”第二个小人大声嚷嚷：“我可是受了三个月的委屈呢！吃一个小板有何不可？”“不拿！”

“不能拿！”

“可以拿！”

很快，第二个小人占了上风，我神不知鬼不觉地拿了钱，溜出家门，奔向KFC，点小板，付钱。当我坐稳在肯德基的椅子上，手捧热乎的小板时，心里似乎也变得暖洋洋的。啊！小板，我们终于又重逢了！当小板入口时，我感觉心里的那块肉又回来了，感觉十分踏实。回到家，奶奶铁青着脸让我过去。我使劲吞咽着口水，努力消除口中的鸡肉香，遗憾的是那香味实在是太浓了，奶奶的“警犬鼻子”一下就闻到了。她气极了，眼珠往外凸起，似乎要冒出火花……这时??“叮咚”清脆的门铃声接踵而至??妈妈回来了！我像一只快乐的小鸟向门奔去。妈妈一进屋，便笑盈盈地递给我一个盒子??小板！奶奶一看到它就来气，一把夺过盒子，向妈妈告状：“这丫头拿我的钱！”接着便回房间独自生闷气。我心里又惭愧又惊慌，完了完了，妈妈一定会狠狠地训斥我一顿……

果然，妈妈顾不上脱鞋，气得直跳脚：“什么？拿走奶奶的钱？你怎么能做出这种事儿？我平常是怎么教你的？”“我是去买小板

了……”我小声申辩道。妈妈听了我的话，满腔怒火竟一点点消退了，她喃喃地说：“嗯，三个月不吃小板？真可怜！妈妈一定好好补偿你。”这么说着，房间门“嘎吱”一声开了，奶奶慢悠悠地走出来，手上拿着吃了一半的小板！我和妈妈定定地望着奶奶，简直不敢相信自己的眼睛。奶奶被我们看得有些不好意思，脸微微一红，尴尬地笑了笑，说：“其实，偶尔吃一回鸡肉也没什么不好……嗯??这玩意儿还真是蛮好吃的！”

“是的，”我第一个恢复正常，眨眨眼睛，“欢迎成为„板烧姬‟！”

第二篇：作文万能摸板

CET4作文万能模板

1.观点论证型

Nowadays/Recently/In recent year/At present, __is a common thing/has become more and more popular/has gradually become a concern for many.For example, __.All these __.There are different attitudes/views towards __;While others /other people view differently/hold distinct views/ find it hard to agree, they say/contend that__;And some others __.In my opinion/view/ From my point of view/ What comes to me is/ As far as I am concerned/ Personally, I prefer__./ I would rather__.As long as/ With the development of/ By the joint efforts of__, we’ll certainly/definitely/no doubt/that/ I am confident that __in the end.2.利弊选择型

These days we often hear that__.It is common that__.People hold different views about__.Some people believe/think/hold/argue/have the idea that__.They say/contend that__.They point out that__.For example __.But other people take an opposite side.They firmly believe that __.They argue that.In my opinion/In my view/From my point of view/What comes to me is/As far as I am concerned/Personally, the former/latter opinion holds more weight.For one thing, __.For another,__.Last but not the least, ___.3.现象解释型

From the chart/graph/table/figure, we can clearly see that__.Obviously/It is true that/It is self-evident that__.In my mind, there are three reasons explaining/We believe that three reasons account for/Three reasons, as for me, can explain this phenomenon.To begin with/One reason is/The main reason is__.What is more/In addition/Another reason is that__.Thirdly/Lastly/Apart from that/Last but not least__.As a result/In short__.Considering all these__.For one thing,__.For another__.In conclusion/ In brief/ To sum up_.4.途径方法型

With the improvement of __, there are __.For example, __.So it is high time__.The reasons are: First/at first/To begin with __.Secondly/ The second/In addition/

Furthermore/Besides,__.Lastly/Finally/Last but not least/What is more/Further more，__.But how to _? In my opinion/For my part, I think/As far as I am concerned__.On the one hand__.On the other hand__.Therefore, I believe__.5.应用文(信函)

信件的主要内容

• 称呼(Addressing)

• 写信的目的及自我介绍(Purpose of the letter & Self-introduction)

• 背景情况介绍(Background Information)

• 解释情况、说明问题(Explanation Analysis)

• 希望与要求(Need & Demand)

• 结束语(Closing Remarks)

签名（Signature）

Dear Sir/Madam,-.--------------------------.-.I look forward to hearing from you…..Sincerely yours,Li Ming1

钻石句型：

第一段：

1、现状说明：

1.When asked about…, most people believe that…, but other people consider it differently.2.When it comes to…, people’s opinions differ.Some hold the opinion that…, while others claim that…

3.There is no consensus of opinions among people as to the role of… Some people claim that …, while others believe that…

4.Most are of the opinion that…, but I personally believe that…

5.Now people in growing numbers are beginning to realize that…

6.There is a general discussion today about the issue of… Those who criticize… argue that… They believe that…But people who advocate…, on the other hand, argue that…

7.Now, it is generally acknowledged that…, but I doubt whether…

第二段：

1、原因列举：

1)The phenomenon/change in…mainly results/arises from the fact that…

2)One may regard the phenomenon as a sign of/response to…

3)There are many causes/reasons for the dramatic growth/decrease.Firstly, … Secondly, … Finally, …

4)A number of factors can account for the change in…

5)Another contributory factor of… is…

6)… is also responsible for the rise/decrease in…

7)Why are/do/did…? For one thing, …For another, … Perhaps the primary reason is…

2、观点陈述：

1)The advantages of A outweigh any benefit we gain from B.2)Good as A is, it has its own disadvantages.For one thing, it… For another, it…

3)Although A has enormous/substantial/considerable advantage over B, it cannot compete with B in …

4)A’s advantages sounds ridiculous/means nothing when B’s advantages are considered.3、利弊说明：

1)Although a lot of people believe that …, I doubt/wonder whether the argument bears much analysis/close examination.2)As opposed to widely held ideas, I argue that…

3)Although the popular belief/idea is that…, a current study/survey indicates that…

4)They may be right about…, but they seem to neglect/fail to mention the fact that…

5)Although it is widely accepted that…, it is unlikely to be true that…

6)It is true that…, but this is not to say that…

7)There is absolutely no reason for us to accept/resist that…

8)What these people fail to understand/consider/mention is that…

9)You may say that… It probably will.But…

4、举例论证：

1）Numerous examples can be given, but this will suffice.2）I can think of no better illustration than the following one.3）This case effectively clarify that…

第三段：

1、归纳结论：

1)From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that…

2)All the evidence supports an unshakable conclusion that…

3)It is high time that we placed great emphasis on…

4)It is high time that we put an end to the undesirable phenomenon of…

5)There is no denying that further attention must be paid to the problem of…

2、建议措施：

1）It is necessary that effective actions should be taken to prevent the situation.2)We should ask the governments to enact strict regulations to regulate this problem.3)We should increase the sense of people that this issue is essential to us.4)I believe that we humans can overcome this difficulty and we will have a brighter future.2

第三篇：小学作文：学游龙板

学游龙板

那天，妈妈在超市给我买了一只游龙板。我便下决心要学会它。在学习游龙板的过程中，我遭遇了一切切的困难和挫折，但最终在他*的鼓励下，我克服了重重困难，最终学会了游龙板。

起初学的时候，我觉得十分好玩，兴致勃勃的劲儿使我恨不得把全部的身心融入于学习游龙板中，巴不得马上就学会，然后在伙伴面前炫耀炫耀。可是，这游龙板不像我想象的那样容易学，我摔了一跤又一跤，我有点儿泄气，自言自语道：怎么还学不会呢？我又学了一会儿，还总是摔跤，我越学心里越烦，像泄了气的皮球一样一屁股瘫坐在地上。这时，妈妈看到了，悟出了我的心思，便鼓励我说：“孩子，学习游龙板肯定要摔倒的，但世上无难事，只怕有心人。你只要持之以恒，一定会学会的，再说了，有挫折才会有成功，你不是经常用“失败是成功之母”来鼓励你自己吗？”

听了他*的话，对我启发很大。我决心不能半途而废，于是我便继续努力学习，从哪里摔倒就从哪里爬起来。虽然还没有多大的进步，但我已经向成功迈出了一大步。经过一段时间的努力练习，我终于学会了游龙板。

现在，我体会到了学什么东西都要以“失败是成功之母”去鼓励自己，世上无难事，只怕有心人吗。

第四篇：板集小学 甲午甲午

《甲午甲午》观后感

胡集学区板集小学 六年级 姜梦璇

看完《甲午！甲午！》这部纪录片后，一幕幕令人动容的画面、一句句扣人心弦的话、一段段不堪的往事，让我们再一次回顾了甲午大海战，再一次回首了那段不堪的历史,让我们再次感受那个时代的耻辱，给我们敲响了“勿忘国耻”的警钟，告诉我们落后就要挨打的事实。

昔日的大清朝，当时中国统治者是多么的腐朽。最终，在日本的坚船利炮之下，外向厉害的大清舰队，不堪一击，更是没有斗志的逃跑。

为什么在小小日本的攻击下，败得如此之惨？为什么日本敢于来挑战？第一，当时大量的军用费用，被挪用来建造颐和园，官场贪污腐败，致使建立起来的舰队，一日不如一日，最终连打仗用的经费都没有，打仗的弹药都拿不出来；第二，战前准备不足，对可能发生的战争没有预见性，直到战争开始了，才开始想到要准备弹药，而作战用的战船，却还在为慈禧太后运送新鲜的水果；第三，军队纪律的松散，日本见到我们舰队上晾晒着衣物，由此断定军队松散，更坚定了他们作战的信念和打赢的信心；第四，避战求和的心态，战事并不是没有转机，只是统治者放弃了，他们不敢战，只为守护他们那一点的安逸。

落后就要挨打。当时的大清朝处在一个封闭状态，自以为自己的强大，不顾世界的发展，一味的固步自封，一味的想过安逸的生活，没有一个前进的思想，只能落得“挨打”的后果。我们要吸取教训，加强作风整改，确保军队作风正派，官兵思想积极向上，素质能力不断提高，军队要有军队的样子，军队作战能力进一步提升。我们要发展我们的经济，民富则国强，加强国防建设，强军则兴国，搞好文化建设，团结统一，一致对外，只有团结一致的中华民族才是那个强敌都不敢轻视的中国。毛主席说过，只有通过战争才能学习战争，有必要通过一场可控的战争来推动军队乃至更高层次的改革。

近期，钓鱼岛争端右起，但是我们已经不是100多年前的腐朽没落的中国，可以直起腰板坚决捍卫我们领土的主权。我们一直坚持刚柔并济的外交政策充分体现了一个大国的风度和情操，爱好和平，但是我们并不畏惧战争，如果必须通过战争获得和平和尊严，新时代的我们一样会用生命来保卫我们的祖国和人民。

第五篇：板寮小学食堂

板寮小学食堂、宿舍、绿化规划

根据学校总体发展规划，本着以学生为本、环境育人的宗旨，做好校园的绿化、美化工作。切实提高食堂、宿舍的建设品位，努力把食堂建设得清洁、宽敞、明亮，操作方便、快捷。宿舍高雅、明亮、整洁、美观。树木花卉、绿地景观布局合理，风景优美，自然谐和，生态人文特色并重的美丽校园，为广大师生营造一个整洁、安全、优美的工作、学习和生活环境。

一、校园食堂规划

1、就餐人数：200人左右

包括：学校学生，老师，教职员工、家属，外来临时人员等。

2、食堂建筑组成

四大部分：操作间、就餐厅、出餐廊、储存室。其中，就餐厅占用大部分建筑面积，其次是厨房。

3、食堂职员

两名或两名以上具有健康证的厨师人员

4、食堂伙食标准

学生保证每餐一菜一汤，加餐保证一荤一蛋一汤。教师保证西餐制：早上面条、稀饭。中午保证一锅两菜。下午两锅两菜，并有一定的地方特色。

5、食堂饭菜

学校食堂的菜色品种比较丰富，根据食堂就餐规模和对象，菜色品种至少十几至几十种菜色不等；米饭是当年的新鲜米质所成，可味可口。

二、校园绿化规划

1、因地制宜、合理布局 充分利用自然条件、建设状况、人文景观、经济能力等各个条件，注重历史和时代特征的结合，构成独具特色的风貌，努力创造舒适、方便、优美的学习生活环境。校园绿化应以林荫、绿地为主体。造林绿化要适地适树，实行乔灌草混植的立体种植结构。

2、优化绿地结构，丰富植物材料、种类与配置

遵循适地适树的原则，积极引进多种优良适生的乔、灌草及花卉植物品种，增加校园园林绿化的物种资源，提高绿化水平，优化绿化结构，强化校园生态系统的稳定性。坚持以乡土绿化植物种为主，注重使用具有绿化、美化、香化、经济、适用的植物材料，采用抗性强、耐污染、造型美的优良品种。

3、加快基础设施建设，增加环境建设的资金投入

绿化设施：校园各个地段的垃圾箱是环卫绿化工作必不可少的，会使学校的环境有一个质的飞跃，真正可以达到清洁、优美、文明。

4、落实校园绿化规划。

建立校园绿化工作机制。按照领导抓绿，师生办绿的原则，建立起行之有效的工作机制。全校领导师生要认真做好校园绿化工作，管理好校园绿化成果，早日使我校成为绿化、美化、净化的美丽校园。

三、校园宿舍规划

板寮小学是一所全日制完全寄宿制小学，共有6个教学班，住宿生有185个，现有的学生寝室不够用，拥挤在比较陈旧的宿舍内，计划新建学生宿舍楼1栋并添置相关生活设施。该宿舍建成后，学校办学条件将得到较大改善，能满足学生生活用房的需求。我校的基础设施也将逐步得到改善，能使本地孩子的入学率和巩固率得到切实保障，其实质也是为农民减轻负担办了一件实事，解决了邻近五个村的农民子弟享受优质教育资源的问题。条件的改善，必定带来教育教学质量的进一步提高，培养出本地更多的人才，提高当地人才的素质，促进我校周边农村建设的发展。