大爱无声

第一篇：大爱无声

大爱无声——读《夏洛的网》有感

大家说我是小书迷，我说自己是小书虫。只有11岁的我确实看过不少的书了。许多书是因为仰慕作者的大名而拜读的，其中有我喜欢的名著，如《水浒传》、《假如给我三天光明》、《三国演义》……许多书是因为现在流行，当然有《兽王》、《冒险小虎队》……然而我最喜欢的倒是一本并不很出名，作者也默默无闻的，却带给了我极大的启迪和帮助，指引了我人生的道路——它就是《夏洛的网》。美国的作家E.B.怀特给我们讲了一个蜘蛛夏洛和小猪威尔伯的生动故事，它们是可爱、善良的，它们是一对忠实的好朋友。当我开始读这本书的时候，慢慢地仿佛变成了夏洛编织的网，走进了这个故事。

在朱克曼家的谷仓里，快乐的生活着一群小动物，然而，一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静，威尔伯未来的命运竟是成为熏肉火腿，当他悲痛绝望的时候，看似渺小的夏洛却说：“我救你。”于是那只名叫夏洛的蜘蛛，她用一张张写着字的网，通过几晚上辛苦的编织，织出了被人类视为奇迹的网上文字，终于完成了这个对春天出生的小猪威尔伯的一个几乎不可能完成的承诺，这个承诺逆转了威尔伯命运，也改变了它的一生。而威尔伯还来不及答谢，夏洛就因过度劳累和生孩子而死去。

其实，文章最令我感动的不是夏洛为威尔伯织了几个字，而是文中最后几句话：“威尔伯永远忘不了夏洛。它虽然热爱它的子女，孙子女，曾孙子女，可是这些新蜘蛛没有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是无可比拟的。”读到这，我哭了，因为我被夏洛为威尔伯的付出而感动，为威尔伯记住夏洛而感动，被它们之间真挚的友情而感动。是啊，朋友在心中的位置是无可取代，是无可比拟的。这个故事激起了我心中无尽的爱和温情，书中描写的友情与爱让我感动，让我难忘。现在，很多人心中只有自己，没有他人，像夏洛和威尔伯的友谊太少了，像夏洛这样牺牲自我、成全朋友的人就更是少而少之了，所以我希望大家都来读读这本书，学学夏洛，正像它说的：毕竟帮助别人的同时也提升了自己生命的价值。

第二篇：大爱无声

大爱无声

兴安盟突泉一中高一十四班 赵婷婷 指导老师：白春玲

人生是用亲情浇灌的一棵幼苗，亲情浇灌着幼苗茁壮成长，开枝散叶，让人生丰富多彩。每一个人，呱呱坠地的那一刻起，他的亲人都会百般的呵护他，爷爷宠着他，奶奶惯着他，直到孩子能自立了，爷爷奶奶还是把他当做手心里的宝。我，却截然不同，我的出生是那样平平淡淡，迎接我来到这个世界的只有我的爸爸妈妈，只有它们才视我为掌上明珠。

小的时候，父母没有稳定的生活来源，只能靠他们的双手去种地，妈妈不能在家照顾我，就把我送去奶奶家，那是一个恬静的小院，可我却找不到属于我的那一角。四娘家也很忙，四娘家的弟弟也在奶奶家，于是他成了我的玩伴，我们就坐在一起玩。爷爷有气喘病，而且身体不太好，他总是手拿一根拐，坐在庭院里晒太阳，他总是不屑一顾地看着我，他重男轻女的思想很严重，还有他很不喜欢我妈，对我妈很不满意，嫌她个子小，没能力，种种原因加起来，足以让他对我十分讨厌。他总是用拐棍在我和弟弟的背后指指点点说小子就是比姑娘厉害面指着弟弟说：“这才是正桩玩意儿”。我才在奶奶家呆了不几天，他们就很不耐烦地对我爸说，赶紧把你姑娘接回去吧，都闹死了，都在这吃多少天了，明天给我买一袋面吧。爸爸一声不吭，看得出，爸爸心里有说不出的酸楚。

那一天，天还没有大亮，妈妈把我从睡意朦胧中叫醒，听说爷爷病得 1

很严重，去城里看病了。幼小的我天真地问：“爷爷什么时候回来呀?’’妈妈说：‘‘今天就会回来的。’’我还去了商店买了一些山楂片用小手绢包起来等爷爷回来吃。可是爷爷就在匆忙的看病路上，悄悄地走了„„我也失去了给爷爷吃山楂片的机会。年幼的我还无知的在那里傻等，哥哥姐姐们眼眶哭得通红，说：‘‘爷没了’’。我知道了，但我却没有掉眼泪，就像别人家的亲人过世了一样，好像与我毫不相干，只是觉得遗憾。爷爷就这样在我的人生里消失了。

爷爷走之后，奶奶很伤心，也没有再找老伴，奶奶对我也不太好，也很重男轻女，随着我一天一天长大，我心中那一点点积累的怨恨也都让我记在了奶奶身上，奶奶眼神不好，还有鼻炎，我嫌他脏，从来都不吃她做的饭，她每次去我家，我就会想起儿时那些不愉快，她的一举一动，都让我十分厌恶。

我离开小学的母校，来到城镇上学，我和奶奶的距离又近了，可她从来都不来看我，虽然我在学校生活得很不好，但我却没有去找他，一放假就回家。他生病了，爸妈来一趟很不容易，家里走不开，让我去看她，我说;哎呀，没事，吃点药就好了呗，我才不去看她呢。就这样，奶奶在我心中一点都不重要。后来，有一次，我的身上起水痘了，老师不让我在班级，说是怕传染，我只好给爸爸打电话，说我生病了，无奈之下，爸爸再一次让我去了奶奶那里。一进门，我很拘束，像一只被抓进笼子的小鸟，奶奶没说什么只是让我上炕头坐着。外面的天气很冷，但屋里却很暖和，老婶家的弟弟一放学也回来了，我见到他，便放松了许多。和他说说话，写写作业。天就黑了。到了睡觉的时候，老婶把弟弟叫回去睡了，因为我身上有水痘，怕传染给他，我的心情很低沉，我想回家，想妈妈那双温柔的手，轻轻的抚摸着我的额头。这时，我以为只有我自己在这里睡觉了，突然，门“吱呀”一声，奶奶抱着被走了进来，说：“婷婷”，今天奶陪你睡。我迟疑了一下，接过她破旧的棉被，帮她铺好，心里有种说不出的感受，这么多年来，她第一次这么和蔼的叫我，在这短暂的瞬间，我还并不适应。我仰面躺着，身上的痘痘很痒，我左抓右抓，难受的直哼哼，奶奶就坐在我身旁，不让我抓，说：“挺一挺就好了，抓破了就该留疤了。”她一直坐着看着我，抓着我的手不让我碰身上的痘痘，一个小时两个小时过去了，她还坐在灯光下抓着我的手。她的手经日月沧桑，又粗又硬，一张黑色充满褶皱的脸，一头蓬乱苍白的头发，她是那样苍老。我第一次这么仔细的观察她，第一次感觉她的手是那样温暖，她的脸那样慈祥。转瞬间，十几年来我对她的厌恶顷刻之间全都化为了乌有。顿时，我的眼泪涌上心头，湿透了枕头，奶奶一夜没睡，而我的心也纠结了一整夜。第二天，我要回家了，走之前，奶奶说：“有事就上奶这来，放假的话也别回家了，怪远的，就在这呆着吧！”我不知道该怎么回答。只是“嗯”了一声。这一次我很舍不得的走出了奶奶家的大门，望着奶奶苍老的背影，泪水再一次情不自禁的流了出来。此后，在这里，奶奶成了我最亲的人。去年放寒假，奶奶生病了，检查结果是胃癌，要动手术。听说这病很糟糕，即使做了手术，也最多不过一年多。我很伤心，大家都没有把真相告诉奶奶。只是告诉她说，做了手术就会好的。手术很成功，经过大手术后的奶奶瘦骨嶙峋。现

在，一有时间，一放假我都会像一只离弦的弓箭一样去看奶奶，给她买一些她爱吃的东西。奶奶的牙口不好，大家来看她给她买的东西她也不爱吃，只有我买的东西。每一次，奶奶都会全都吃完。每一次，去奶奶那里，她都会用慈祥的眼光盼望着我来。虽然她的眼神不好，但她坚持要给我做好吃的。渐渐地，我早已淡忘了对她的嫌恶，端着她未刷干净的碗，只觉得是一种幸福。这里像家一样的温暖。不知不觉，我已经把这里当做了家，每一次放假，只期望喝一碗奶奶做的粥吃一吃奶奶炒的菜，一样样拿出给她买的糕点，看着她欣慰的笑容。日转星移，多少个日日月月早已成为历史的印记，我早已不是那个不懂事的孩童，是真爱唤醒了我沉睡在心底里那颗受伤的种子，让我重新看到了感受到了属于我的亲情。我真的害怕在未来的某一天里，奶奶也会像卖火柴的小女孩烛光里的奶奶一样消失。想起从前的那些冷漠，我的心无时无刻不在忏悔。爷爷已经离开了，他化作了天上的星星。也许在他的心里也是爱我的吧！毕竟我和他流着同一样的血。从前也已经在我的记忆里被时间冲淡了，不管爷爷是什么样子，我相信他也一定是爱我的。只是不善于表达罢了。而我却错在忽视他们的爱，错到对爱冷漠。是我错了，真的是我错了！爱，无声无息，藏在心底。每一颗心，都把爱储存了起来，它需要一把真情的钥匙，打开心灵的枷锁，这种真情血浓于水。虽然爷爷早已逝去，但至少奶奶还在我身边。她慈祥的面孔，在我的视线中闪动着幸福。。。时间不能永驻，但爱永远为我们停留，亲情无价，大爱无声！

第三篇：8.6师爱无声

师爱无声

————————《春雨沙沙》观后感

今天我们学校看了一部电影《春雨沙沙》。电影讲述的是一位无私奉献的山村物理教师——周老师。他本来是可以在条件非常好的城里工作的，但为了学生他毅然选择了在贫困的乡村学校工作。他不仅对教学报有极大热情，工作之余还为贫困的学生做饭;他不仅对教学物理有研究，还会朗诵诗歌。影片中周老师认为最大的幸福就是：学生比自己强。当他发现了一个对物理感兴趣的失学学生时，便马上家访，把这个叫谷雨的学生重新拉回了学校。在周老师的帮助下，谷雨长大后也成了一名人民教师。周老师对学生充满了爱心，他为谷雨做的红烧肉是那么的香！为他买得蜂蜜是那么甜！送给他的衣裤、衣褂是那么温暖！

功夫不负有心人，经过艰苦的学习，谷雨终于在一次全省物理竞赛中，获得季军。他为自己的成功欢呼雀跃，骑车狂奔，这是一种庆祝，更是一种释放。老师的脸上也绽放出幸福的微笑！为自己学生感到无比的自豪！

周老师对待学生就像对待自己的孩子一样，严慈相济，他像走进学生的心坎里，知道学生在想什么，在做什么。在他的身上折射出爱的光芒，温暖了学生，也照亮了他们的前程!但是，上天没有给他更多的时间，让他继续他的教育事业，由于积劳成疾，他突然离开世间，但他应当感到欣慰，因为他的学生继承了他的事业，发扬了他的精神。

是啊，多少老师为了学生，为了工作，为了下一代，辛辛苦苦的工作在自己的岗位上，甚至不惜丢掉性命。多少个日日夜夜，老师为了学生的作业，工作到很晚很晚，我们的老师就这样一直在忙碌着„„

我们的周围不乏这种老师，他们为我们默默地奉献者，他们的目的和周老师一样，都是为了自己的学生能够有出息，能够成才，他们有一个共同的愿望就是：“只要你过得比我好”。

我们应该体会到老师的无声的爱，在师爱中幸福的健康快乐成长，在成长中将这种爱培植放大，让我们的走位充满爱，让我们因为爱健康快乐的成长，用爱向周围传递快乐和成长的幸福。春雨沙沙，有爱就与希望；有爱就有成功；有爱就有幸福。

（指导教师：李建国）

第四篇：无偿献血 大爱无声

无偿献血 大爱无声

近日，我局近20名干职工参加了市中心血站组织的无

偿献血活动。

在无偿献血的队伍里，有坚持多年业务献血的班子成员，有在一线工作多年的干职工，还有刚刚参加工作不久的新同志，虽然大家岗位不同、阅历不同，但是大家纷纷表示，作为****人，能通过自己的实际行动去为社会做出一份贡献是件很幸福的事情，同时也希望有越来越多的人可以参与到各种形式的奉献爱心、志愿服务等活动之中，为建设相互关爱、和谐文明的美丽**城而贡献自己的力量。

第五篇：大爱无声演讲稿

真水无香大爱无声

-------大爱无声铸师魂演讲稿

河南省实验中学分校高三语文孙超

尊敬的各位评委、各位老师大家好，今天我演讲的题目是《真水无香、大爱无声》。

十一假期的时候，第一次和同事去云台山，领略了溪的蜿蜒，谷的幽深，石的绮丽，山的秀美，可是，最令我难忘的是在疲惫不堪的时候，捧一把不老泉的泉水，看之无色，嗅之无味，饮之却能澄澈心扉。他滋润了山谷，哺育了生命，却从不羡慕花的芳香，果的甜美，始终保持心灵的本色；他不张扬，不做作，不羡慕山的巍峨，不留恋石的婀娜，他永远躲在最深的角落，朝着最低的地方默默地奔波。在自然的启迪下，我明白了：真水无香，大爱无声！作为一名刚工作不久的年轻老师，我时刻努力以真诚的爱去理解，宽容，尊重和关心每一学生，希望用爱铸就师魂。

爱，是今天使用频率最高的一个词语，可是人们往往并不知道什么是真正的爱，2006年百度搜索排行榜推出“十大什么是”，排行第一的就是“什么是爱？”爱，绝不是欲望，爱是一种全然的给予和包容，正如甘地所说：“爱只有给予，而无所求，爱只有宽恕，而无怨恨。”真正的大爱是爱人人，爱世界，爱一切生命。

有一个年轻的山村老师特别喜欢在课堂上喝可乐饮料，他的这一爱好令身处贫困地区，尚挣扎在温饱线上的学生们艳羡不已。但有一天，当老师在课堂上大口吐血且被确诊为肾衰竭之时，学生们才知道，老师在课堂上喝的并非可乐饮料，而是自采的中药——为了不耽误他们的学习，同时为了节约医药费资助他们读书，老师一直以这种方式治病，并最终酿成了绝症。直到倒下前不久，他脸上始终都挂着让人宽心的微笑。我后来才知道，这些都是他装的。他要用微笑向别人证明，他没事，它不想别人为他操心，哪怕是面对这群孩子。

这位老师名叫豆洪波，是重庆市彭水苗族土家族自治县鹿青村小学的老师。他的月工资只有700元，妻子每月也只有700多元的薪水。两人每月除赡养父母，还要负担上初中的弟弟的学费和生活费，要为不满周岁的女儿买奶粉。3年来，他还一直承包了班上一个叫彭卫红的女生的学费和书本费，此外，还不时为其他贫困生买学习用品。他自己却舍不得花8角钱买一包方便面。”

这种无声的大爱，深深震撼来学生、家长还有全社会，大家纷纷自发行动了起来，一分一分一毛一毛地为他筹集医药费。于是一点一滴的爱汇成了浩浩荡荡的汪洋大海…… 爱可以高过山脉，爱可以宽过大海，人间有爱才精彩！

2008年是每一个中国人刻骨铭心的一年，这一年有太多的苦难和伤痛，太多的回忆和感动，一场惊天的地震，震倒了高山，却震不倒脊梁，震裂了大地，却震不碎人心。在灾难面前，我们感到了总理用含血的声音送来的体贴，我们看到了军人用伤痛的臂膀送来的依赖，我们更聆听到了无数人民教师用生命谱写了无声的大爱。

爱是付出，在生与死之间，把活的希望送给学生，我们看到了谭千秋老师用双臂呵护幼小的生命；我们看到了张米亚老师跪扑在教学楼的废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，从背影看去如一只展翅欲飞的雄鹰；我们看到了苟小超老师冲进即将倒塌的教学楼去救学生时那美丽的背影、、、、、、所有的所有，都在诠释大爱的真谛，一切的一切，都在鉴证伟大的师魂。“重重的墙，将老师压，我们在他身下，都很听话……”孩子们用质朴、稚嫩的话语吟唱着一曲曲赞歌。老师，在孩子们的歌声里，成为危难时刻的“天使”，成了爱的化身，成了最亲最近的母亲。

汶川离我很远，可是教师的责任却离我很近，我所铭记的不仅仅是这些英雄的名字，更多的是他们的理想、信念、追求还有无声的大爱。

就在全国人民为地震中遇难同胞默哀的那一天，一我在班级里做了下面的演讲：

亲爱的同学们，今天是我们全国为汶川大地震哀悼的第一天。等一下，我们全中国人民将会

做同一件事情，为那些已经远离我们的同胞默哀三分钟！这是我人生历史上第一次和全国人民在同一时间做同一件事情。对于“灾难”两个字，你们可能不很理解，因为你们还只有十几岁，你们远离四川，你们一直生活在富裕的城市，没有经历过贫穷，没有经历过雪灾，没有经历过地震。但在遥远的四川，和你们一样的孩子，甚至比你们还小的孩子，他们已经经历了很多，有的在灾难中失去了父母；有的在地震中，勇敢地拯救自己的同学和老师；有的甚至唱着歌，在黑暗中，在废墟中和恐惧死亡做着斗争；甚至在现在，就在老师说话的现在，还有孩子可能在废墟中顽强地和死神做着斗争。到14：28分的时候，我们要起立，低下头，默哀三分钟。可能有些同学不能理解这种痛苦，在低头的时候，不知道该想些什么，老师理解你们，因为你们还小。在这里，我提议，在默哀的三分钟内，老师希望你在内心里反复念着一句话：国家兴亡，匹夫有责！在念着这句话的同时，在内心里，奋力书写着“祖国”两个字。记住！在你幸福的时候，或许不会想起“祖国”，但在你遭遇灾难的时候，只有国家，只有你的祖国才能救你！

我想，这些话不仅感动了学生，更感动着每一个有爱心的人，英雄们在地震中挽救了无数孩子的生命，可我们，作为第一线的教师，也要用爱心去挽救无数孩子的心灵，身体力行，从英雄身上汲取力量，汲取智慧，汲取精神。既然选择了做教师，就选择了无私奉献，淡泊名利，时刻不忘自己的责任。我爱学生，学生也爱我。因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血去奉献，用汗水去浇灌，让真水无香润万物，让大爱无声铸师魂！