四年级课外阅读读后感[推荐]

第一篇：四年级课外阅读读后感[推荐]

《水浒传》读后感

花了整整一个月的时间，四大名著之一的《水浒传》终于被我读完了，书中以宋江为首的一百零八位好汉深深地印在我的脑海中。有优柔寡断的林冲，嫉恶如仇的鲁智深，有勇有谋的武松，义薄云天的晁盖，率直的李逵等等，但我最佩服的就是“智多星”吴用。吴用并非“无用”，他足智多谋，智谋过人，是梁山的军师。晁盖等7人智取生辰纲，吴用用麻药将杨志等人麻翻；投奔梁山时，吴用看王伦不容，便用计使林冲火并王伦；宋江被捉押赴刑场时，吴用用计劫了法场，救了宋江和戴宗俩人；吴用在破连环马时，派时迁偷甲骗徐宁上了梁山；宋江闹华州时，吴用又出计救出了史进和鲁智深；在请卢俊义时，吴用假扮算命先生，在卢俊义家写下藏头反诗，将卢俊义骗上山......还有很多事都是出自吴用的计谋。他每一次都用计谋取胜，不用武力解决问题。这也是我佩服他的另一个原因。书中还有很多精彩故事情节和充满英雄气概的人物，真是让人百读不厌。

《长袜子皮皮》读后感

暑假里，我读完了《长袜子皮皮》这本书，是我受益很多。在这位奇特的小姑娘皮皮身上，我学到了很多。

这位与众不同的小姑娘有一个长长的名字，叫皮皮露达•维多利亚•鲁尔加迪娅•克鲁斯蒙达•埃弗拉弗拉君姆•长袜子。通常大家叫她皮皮。她头发的颜色像胡萝卜一样，两条梳得硬邦邦的辫子直挺挺地竖着。她的鼻子长得像个小土豆，上面布满了雀斑。鼻子下面长着一张大嘴巴，牙齿整齐洁白。她的连衣裙也相当奇怪，那是她自己缝的。原来想做成蓝色的，可是蓝布不够，她不得不这儿缝一块红布，那儿缝一块红布。它又细又长的腿上穿着一双长袜子，一只棕色的，另一只却是黑色的。她穿一双黑色的鞋，那鞋正好比她的脚大一倍。你一定以为她是个野丫头吧。可是我觉得皮皮是一位天真﹑可爱并且善良的女孩子。她的独立生活能力很强，所有的一切家务活都由她一个人打理。她很有钱，经常买很多很多糖果请所有的小朋友一起吃。帮朋友买票去看马戏，还送金币给小偷。她非常的乐观，把一切烦恼都看成是游戏一样，把一切困难当成是对自己的考验。还经常对天上的妈妈说：“我会料理好自己的。”因为她认为妈妈是天使，在天上看着她。

我真希望能和皮皮在一起，永远生活在幸福和快乐中。

《柳林风声》就是讲述了神秘的树林里发生的一系列故事。在这本书里，我认识了很多动物朋友，有活泼开朗、多愁善感的鼹鼠、热情好客、胆大心细的水老鼠、老谋深算、狂妄自大的蛤蟆、运筹帷幄、有绅士风度的狗獾等。

这几个好朋友在一起旅行冒险的途中，经历了很多有趣的故事，他们的友谊也越来越深厚。在这些故事中，我不仅知道了恶有恶报的因果报应和人与人之间和睦相处的温馨幸福还充分体会到了田园风光的美丽。书中的描写的“春天的阳光是那么灿烂，微风轻轻吹抚着大地，鸟儿飞来飞去忙着做窝，美丽花儿争相绽开笑脸，一片片树叶迎风摇晃着它们细长的小脑袋，相互依偎在一起说着悄悄话…”。宁静夏夜的：“马儿在一边自在的吃着草，星星们聚拢过来，忽闪着眼睛，凝望着他们说话，一轮银光闪闪的月亮也悄悄地冒出来给他们作伴…”。看完这本书，我激动万分，恨不得能钻到书里面去，和这些动物朋友们再来一场惊心动魄的历险。

听姐姐介绍，在假期里，我读了一本感人至深的书《夏洛的网》。一只叫威尔伯的落脚猪在朱克曼先生家里生活的快快乐乐，可是快到元旦的时候朱克曼先生却准备把它杀掉，这可让小猪着急了，它的年龄还很小，它不想死呀，它还没有朋友，后来它交到了一位朋友是一只名叫夏洛的蜘蛛，夏洛知道了朋友的烦恼下定决心要一心一意的帮助它，后来，夏洛在自己的网上根据不同的时间，地点织上了这几个字“王牌猪，了不起，光彩照人，谦卑。”这几个字，使威尔伯成为了一名全县文明的冠军猪，让它免于一死，可是就在这个时候，夏洛却去世了，它死在了从县城回来的路上，它死去的时候没有一个人陪在它的身边，威尔伯在它去世的时候伤心的哭了，它的救命恩人只有一个愿望让威尔伯把它的卵带回去，后来威尔伯和夏洛的女儿，孙女……都成了好朋友，但是它永远都忘不了夏洛，夏洛没有死而是永远在它的心中。

文章最令我感动的不是夏洛为威尔伯织了几个字，而是文中最后几句话：“威尔伯永远忘不了夏洛。它虽然热爱它的子女，孙子女，曾孙子女，可是这些新蜘蛛没有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是无可比拟的。” 我为这只帮助他人却不求回报的蜘蛛而感动，我更为这只珍惜友谊的小猪而感动，我想我们应该学会珍惜友谊，学会感恩。

第二篇：四年级语文课外积累

一、填空题

1、世界影响最大的文学奖是 诺贝尔文学奖。

2、清朝最后一个皇帝是宣统帝（溥仪）。

3、希腊神话包括神的故事 和英雄传说 两部分。

4、中华人民共和国国歌为《义勇军进行曲》。

5、1997年回归祖国的是香港 地区。

1997年回归祖国的是澳门 地区。

6、亚洲最大的瀑布是黄果树瀑布。

7、高尔基自传体三部曲为《童年》、《在人间》、《我的大学》。

8、我国第一部编年体通史是《资治通鉴》，作者是《司马光》。

9、我国最大的淡水湖鄱阳湖，最大的咸水湖是青海湖。

10、宋代文学家文天祥一句著名的诗句是人生自古谁无死，留取丹青照汗青。

11、我国目前影响最大、发行最广的字典是《新华字典》。

12、法布尔是法兰西杰出的星虫学家 和文学家。揭开雷电之谜的是美国科学家富兰克林。

13、奥林匹克运动起源于古希腊，每年举行一次，2008年在北京 举行。

14、“出污泥而不染”说的是荷花。

15、我国的官方任务是普通话。

一、中国四大名著（三部）的作者、主要内容、精彩场面、妙语佳句：

1、《三国演义》

⑴作者：（明）罗贯中

⑵主要内容：全书描写东汉魏（曹操）、蜀（刘备）、吴（孙权）三国从时局**、军阀纷争中崛起，一直到最后被西晋所灭的历史故事。⑶精彩场面：桃园三结义、草船借箭、赤壁之战、曹操煮酒论英雄、三顾茅庐

⑷妙语佳句：A、衣服破，尚可缝；手足断，安可续。B、三军易得，一将难求。C、强宾不压主。

主要人物：曹操、刘备、孙权、诸葛亮、周瑜、黄盖、吕蒙、关羽、张飞、赵云等。

2、《水浒传》

⑴作者：（明）施耐庵

⑵主要内容：全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。

⑶精彩场面：武松景阳冈打虎、林教头风雪山神庙、鲁智深大闹五台山、鲁提辖拳打镇关西、智取生辰纲

⑷妙语佳句：A、恩仇不辩非豪杰，黑白分明是丈夫。B、大厦将倾，非一木可支。C、有力使力，无力斗智。

⑸主要人物：宋江、鲁智深、林冲、武松、李逵等

3、《西游记》

⑴作者：（明）吴承恩

⑵主要内容：全书记叙了三藏法师一行四人，历尽千辛万苦，经过九九八十一难，最终扫尽沿途妖魔鬼怪，取回真经的故事。

⑶精彩场面：孙悟空大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、孙悟空三借芭蕉扇、怒打假国丈

⑷妙语佳句：A、皇帝轮流做，明年到我家。B、会家不忙，忙家不会。C、见鞍思骏马，滴水思亲人。

⑸主要人物：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、观音菩萨、如来佛祖

一、描写四季景色

春天：百花齐放春风拂面春暖花开春光明媚

夏天：赤日炎炎骄阳似火酷暑难耐烈日炎炎

秋天：秋高气爽秋菊傲骨天高云淡红叶似火

冬天：北风呼啸天寒地冻瑞雪纷飞寒风刺骨

二、描写自然景物

描写星空： 月明星稀众星拱月繁星满天群星闪烁 描写天气：（坏）：电闪雷鸣倾盆大雨狂风大作风雨交加（好）：风和日丽艳阳高照天高云淡一碧千里

描写山：悬崖峭壁崇山峻岭连绵不断危峰兀立 描写水：水平如镜波澜壮阔一泻千里碧水蓝天 描写山水： 山清水秀千山万水清山绿水依山傍水

三、描写建筑物

金碧辉煌富丽堂皇雕梁画栋红墙绿瓦古色古香

四、形容词工艺品

小巧玲珑惟妙惟肖栩栩如生巧夺天工匠心独运别出心裁

五、描写人物

外貌：身材魁梧眉清目秀仪表堂堂亭亭玉立一表人材文质彬彬

神态：垂头丧气没精打采全神贯注兴高采烈目瞪口呆一本正经

动作：手舞足蹈东张西望昂首阔步活蹦乱跳点头哈腰箭步如飞

心里：心惊肉跳忐忑不安心神不定心花怒放心旷神怡心慌意乱

语言：低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长花言巧语胡言乱语

品质：（褒义）助人为乐舍己为人坚贞不屈鞠躬尽瘁扶贫济困

赤胆忠心百折不挠任劳任怨赴汤蹈火坚苦卓绝

（贬义）骄傲自满自私自利诡计多端口是心非损

人利己

友情：肝胆相照情同手足亲密无间深情厚谊推心置腹 亲情：恩重如山无微不至寸草不生体贴入微情深是海

六、形容学习勤奋

全神贯注聚精会神一丝不苟专心致志如饥似渴废寝忘食

七、情况危急

千钧一发迫在眉睫

十万火急

八、夸张词：

排山倒海翻天覆地

九、寓言故事

画蛇添足坐井观天

狐假虎威

掩耳盗铃画龙点睛

叶公好龙

十、历史故事

纸上谈兵毛遂自荐

负荆请罪

燃眉之急地动山摇亡羊补牢揠苗助长三顾茅庐火烧眉毛震耳欲聋自相矛盾守株待兔刮目相看危在旦夕惊天动地 刻舟求剑滥竽充数完璧归赵

第三篇：四年级课外书目

适合四年级学生阅读书目

1、《伊索寓言》(希腊)伊索 中国妇女出版社

2、《宫泽贤治童话》（日）宫泽贤治著 周龙梅 少年儿童出版社

3、《列那狐的故事》(法)玛?阿希?季诺著北京教育出版社

4、《天方夜谭》 郅涛浩等译 译林出版社

5、《130个科学游戏》(德)汉斯?普雷斯著，吴衡康编译 中国少儿出版社

6、《东周列国志故事》 郭平、陈咏超 改编 江苏少年儿童出版社

7、《成语故事365》 帆女 阿雪等 国际文化出版公司

8、《一百个中国孩子的梦》 董宏猷 21世纪出版社

9、《我们的母亲叫中国》 苏叔阳 中国少年儿童出版社

10、《小兵张嘎》 徐光耀 中国少年儿童出版社

11、《三寄小读者》 冰心 少年儿童出版社

12、《皮皮鲁传》 郑渊洁 学苑出版社

13、《肚皮上的塞子》 周锐 春风文艺出版社

14、《乌丢丢的奇遇》 金波 江苏少年儿童出版社

15、《我要做个好孩子》 黄蓓佳 江苏少年儿童出版社

16、《灵性的王国》 张香桐著 湖南少儿出版社

17、《爱的教育》(意)亚米契斯著，马默译 浙江少年儿童出版社

18、《稻草人》和其他童话 叶圣陶 中国少年儿童出版社

19、《中国当代儿童诗歌选》 张继楼，彭斯远 四川少年儿童出版社 20、《外国儿童诗选》 文成英，李融编选 四川少年儿童出版社

21、《科学家故事100个》 叶永烈 少年儿童出版社

22、《中外探险故事精选》 伊明选编 中国少年儿童出版社

23、《无尽的追问》 王淦昌著 湖南少儿出版社

24、《昆虫记》(法)法布尔著，言小山译 人教社大百科全书

25、《我的野生动物朋友》(法)蒂皮?德格雷，黄天源译 云南教育出版社

26、《中外战争的故事》 张鸿海等 中国少年儿童出版社

27、《做人与做事》 卢勤 接力出版社

28、《30天环游中国》 郑平等 中国少年儿童出版社

29、《草房子》 曹文轩 江苏少年儿童出版社 30、《第三军团》 张之路 中国少年儿童出版社

31、《巫师的沉船》 班马 21世纪出版社

32、《糊涂大头鬼》 管家琪 浙江少儿出版社

33、《木偶奇遇记》(意)卡洛?科洛迪著，杨建民译 上海科技教育版社

34、《格列佛游记》(英)乔纳森?斯威夫特著，杨吴成译 人教、译林版

35、《福尔摩斯探案全集》（英）柯南道尔，丁锦华译，远流公司1988年 36.《顽皮捣蛋鬼》(德)威廉.布什湖北少儿出版社

37、《七彩的分光》 王大珩著 湖南少儿出版社

38、《悠长的岁月》 贾兰坡著 湖南少儿出版社

39、《写给小读者》 晓玲玎当 新疆青少年出版社 40、《圣经神话故事》 陈静选编 中国少年儿童出版社

41、《严文井童话选》 严文井 四川少年儿童出版社

42、《普希金童话》(俄)普希金著，亢甫，正成译浙江少年儿童出版社

43、《王尔德童话》(英)王尔德著，唐讪辉译 中国连环画出版社

44、《中外动物故事选》 伊明 选编 中国少儿出版社

45、《中外经典科普故事》 伍钚编 中国少年儿童出版社]

46、《中外网络故事》 伍钚编 中国少年儿童出版社

47、《科学改变人类生活的100个瞬间》 路甬祥主编 浙江少儿出版社

48、《水陆两栖人》(苏)阿历山大?别利亚耶夫，善诚译科学普及出版社

49、《中外艺术家的故事》 江钥含编 中国少年儿童出版社

50、《国际知识问答》 中国少年儿童出版社编 中国少年儿童出版社

51、《上下五千年》 林汉达 曹余章著 上海少年儿童出版社

52、《马燕日记：一个感动世界的现代童话》（法）韩石 华夏出版社

53、《中华经典诵读本》 徐含之选编 苏州大学出版社

54、《漂亮老师和坏小子》 杨红樱 作家出版社

55、《幻城》 郭敬明 春风文艺出版社

56、《鲁滨逊飘流记》(英)笛福著，王泉根译 北京少年儿童出版社

57、《魔法师的帽子》(芬)杨松著，任溶溶译 纺织工业出版社

58、《金银岛》(英)史蒂文生著，单蓓蕾 译 北京出版社

59、《吹牛大王奇游记》(德)埃?拉斯伯刘浩译 少年儿童出版社 60、《淘气包艾米尔》(瑞典)阿?林格伦著，高锋红译中国少儿出版社 61、《童年》（俄）高尔基 著，上海译文出版社 62、《做一个快乐的少年人》 邓碧霞 译 三联书店

第四篇：教育学课外读本读后感

读《班主任工作漫谈》、《班主任兵法》有感

这学期的《教育学》主要讲的是班主任工作和德育教育方面，在讲到班主任工作时，曹老师向我们推荐了五六本关于班主任工作方面的书，我有幸拜读了魏书生老师的《班主任工作漫谈》和万玮老师的《班主任兵法》，收获颇多，使我对教师行业的艰辛又有了新的认识。

细细拜读完魏书生老师的《班主任工作漫谈》一书，心中感慨颇多。书中虽然没有华丽的词藻，也没有冗长的理论说教，但它言词恳切、入情入理，让人读起来朗朗上口、令人心悦诚服。它以大量生动感人的实例全面叙说了魏老师独具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施。它内容丰富、具体，富有故事性、趣味性和可操作性，也蕴含了魏老师深刻的哲理，闪耀智慧的光芒，具有震撼人心的力量。

《班主任工作漫谈》的第一章讲的是班主任要努力改变自己。其中谈到：一个人首先要适应环境，享受美好的人生。生活不能没有理想，但人类不能以理想主义的目光苛求生活。我们应该为生活在这千载难逢的太平盛世而满足。少埋怨环境，多改变自我；要学会自我更新，今天的我应该比昨天的我有新的认识、新的发现、新的能力。只有自己不断更新了，世界在我的眼里就总是新的。这一段话深深地触动了我，不光是作为师范生的我，也是作为平常人的我。我性格较为暴躁，平时一遇到问题就觉得很烦，不想去解决，总是埋怨这埋怨那的，很少从自身找问题，魏老师的一席话真的是说道我心里去了。

魏老师是个平凡的人，但有着不平凡的境遇，干着不平凡的事业。他之所以事事比他人做得好，首先取决于他崇高的精神境界。教师这个职业是需要爱心的职业，没有爱心的人是做不了也做不好教师的。魏老师爱自己，爱家人，爱他人，尤其是爱学生。魏老师爱学生，尤其是爱那些差生。因为他认为差生最不容易。每天课听不懂，还要硬着头皮听，不懂装懂，装模作样，天天如此，日日如此，年年如此，这需要多大的毅力呀，因此给他们一些关爱，帮助他们进步也应是教师义不容辞的责任。再有，教师做差生的转化工作如同医生诊病一样，医生只有在治疗疑难杂症中才能提高医疗水平，教师只有在教育差生中才能提高自己的工作水平。这一认识应该说是非常独特、耐人寻味、给人启示的。

魏书生对于犯了错误的学生，不是简单地加以训斥了事，而是通过让学生

写心理病历和说明书的方式来提高学生的自我教育、自我管理、自我约束能力。

对于较为严重的错误，魏书生让学生写心理病历，包括疾病名称、发病时间、发

病原因、治疗方法、几个疗程这五个部分，然后通过这份心理病历，在老师和其

他同学的监督之下，一个疗程、一个疗程地逐步地改正自己的错误或毛病。对于

一般性的错误，魏书生则让学生写说明书，使用心理描写的方法，描绘出自己心

理活动的三张照片，让两种思想在照片上曝光。第一张照片，犯错误前两种思想

是怎么争论的；第二张照片，犯错误时两种思想是怎么交战的；第三张照片，犯

错误后两种思想作何感想。通过写心理病历和说明书，学生学会了认识自己，分

析自己、完善自己、不仅改正了错误，还提高了书面表达能力。我认为，这是一

种独具创新性的做法，也是一种值得提倡的做法。

魏老师还从“学生应该是自身的主人，是班集体、国家、社会的主人”、“科

学管理班集体”、“特殊情况育人方法种种”、“提高学习效率”、“体育、美育、旅

游”、“科学管理班级要靠班级的主人们”、“三言两语谈育人——日记摘抄”等方

面向我们阐述他班主任工作的丰富经验和具体措施。与魏老师相比，使我深感惭

愧，也使我更加坚信教育界那句至理名言：没有教不好的学生，只有不会教的老

师。

要想像魏老师那样，成为一个合格的、受学生欢迎的班主任，我觉得就应

该如下像魏老师那样对待工作和生活：

一、热情面对平凡的日常工作，充满自信地迎接每一天。班主任工作是平

凡的，每天要面对很多琐碎的工作，需要我们有极大的耐心和细心，才能做好。

二、树立正确的教育观念，坚持民主平等的原则。作为班主任，要把学生

看成是和自己一样有思想，有个性，有人格的人，而不是自己的下属或者可以随

意处置的服从对象。只有这样，才能培养出健康正常的学生。

三、把握正确的教育原则，形成自己的教育体系。很多家长认为，孩子把

精力应该全部放在学习上，其他方面好坏无所谓，所以只抓学生学习，而别的方

面却做得很差。我觉得这样的思想对孩子危害很大，我们是要培养全面发展的学

生，将来要让他们走向社会，适应竞争，只会学习的孩子是教育的最大失败。

正如魏老师所说的：教育是一项可以给人以双倍精神幸福的劳动。教育对

象是人，是学生，是有思想、有语言、有感情的学生。

教育是艺术，教育是科学，教育有规律可循，教育更需要耐心与热情。万

玮老师的《班主任兵法》可以算得上这样的一本智慧书，他用自己的实践经验为

我们教育实践提供了一种成功的思路。此书让我感触很深的主要有“攻心为上”

与“掌握时机”两点。

纵观全书，我认为，万老师的日记布置和批阅是一项很有效的了解学生的方法，但这个方法需要耗费大量的时间和精力，万老师之所以能坚持下来，我觉

得这源于他对学生深深的爱和认真负责的工作态度,要做好教育工作离不开一颗

爱孩子的心，要学会体谅学生的难处,要设身处地地为学生着想，学生犯了错，要尽量原谅他，学生没有取得预期的进步，要有耐心，永远给学生机会，老师只

要流露出一点点的不耐烦或是对学生的不满，就会对孩子的心理产生负面的影

响，也许这个孩子以后就再也不信任你了，所以在教育孩子时，语气措辞都是值

得我们注意的地方。但另一方面，宽容并不等于放纵，该严厉时还是要严厉，绝

对不能违反原则，否则将因为自己的过度宽容，而使自觉性不高的学生得寸进尺，以至于毫无顾忌地胡作非为,这样的宽容是害了学生。对此，书中有一情节让我记忆犹新：万老师所带班级的学生在自习课上说话声音很大，老远就听得见。若

是一般老师，很大程度上会采取责骂批评的方式来处理。而万老师则是采取自我罚站的方式让学生产生羞愧感，认识到自身的错误，并改正。我觉得这个方法很

有创意，也很实用，但不适宜经常采用。

作为一名班主任老师，处在教育的第一线，接触到的不是个别学生，而是一

群不同个性不同情况的孩子。每一个孩子都有每个孩子的特点，即使面对的是同

一个错误，在教育不同个性的学生时也要讲究不同的方式方法，书中的学生，脾

气秉性习惯好恶皆不相同，如果用一成不变的方法去教育他们，势必捉襟见肘,难以奏效。万老师运用多种多样巧妙的方法来解决问题，而遇到怎样的学生用怎

样的方法，懂得选择，源于万老师对于这些学生的了解，也源于心理学、教育学的常识和万老师的智慧，兵来将挡，水来土掩，他向我们展示了教育自身的丰富

多彩的美丽。

读完《班主任工作漫谈》和《班主任兵法》后，我明白了教学不是那么简单的事

情，平时老师的课堂教学只是班主任工作的一小部分，也是最基础的部分。班主

任是学生与学生、学生与任课教师、学生与家长之间和谐相处的重要纽带。同时，这两本书也让我学习到了很多有用的管理班级的方法，相信这些方法对我今后的教学和教育工作一定会很有帮助的。我想，在以后工作中，要有针对性地去实践

——反思——实践，在处理问题时要注意谋略，还要有耐心，不能一味的以惩罚的的手段来解决问题，这样才能争取把班主任工作开展得更好、更有效，让自己

成为学生们尊敬的、爱戴的班主任老师！

吕陈玲

11地本

1110240016

第五篇：四年级课外阅读课教学设计

四年级阅读指导课教学设计

王

艳

一、指导目的：

1、通过认识阅读课外书的作用，学会交流读书的方法和感悟人物的精神世界，进一步提高课外阅读兴趣与阅读感悟的能力，养成良好的阅读习惯。

2、指导学生回顾总结课堂上学到的阅读方法，并实际运用到课外阅读中。

3、利用阅读卡，让学生把自己阅读的收获积累下来，从而提高写作能力。

二、指导的重点：

指导学生如何概括文章大意以及如何选择积累好词妙句。

三、课前准备：矛盾的作品《我的油布伞》

四、指导课时：一课时

五、指导过程：

（一）导入

著名的科学家爱因斯坦有一公式:W(成功)=X(刻苦努力)+Y(方法正确)+Z(不说空话)。读书是我们生活中不可缺少的一部分，如何做到成功的读书呢？掌握正确的读书方法非常关键，今天我们一起来探讨怎样看书。

（二）认识看课外书的作用

师： 哪个同学从幼儿园开始就喜欢看书？你真厉害，还没识字就开始看书了，你真是个爱看书的孩子。你能跟大家说说你为什么那么爱看书吗？（生回答）

师：当你们看了一个精彩有趣的故事以后，通常会怎么做呢？（生谈自己的做法）

师：是啊，当我们看了有趣的故事以后，都想把这个故事讲给好朋友听，和朋友一起分享，这样也起到了看书的作用。板书：分享 有趣的故事内容

师：你们上小学以后，语 文老师常常会布置你们看课外书，那你们知道老师为什么要这样做吗？（生谈自己的想法）

师：对，看课外书不仅让我们了解很多有趣的故事、科学，还能提高我们的写作水平。

在我们整个学习和社会生活中有十分重要作用。抓好阅读训练，不仅可以培养学生良好的阅读习惯，扩大视野，拓展学生的思维能力，提高学生的写作能力，还能通过阅读优秀作品，感悟生活，体会到人间的真、善、美，从而培养正确的人生观、世界观。

你们知道怎样读书才能使我们有更多的收获吗？（生答）

师根据回答总结：读课外书籍要养成习惯。先看序文或作者、编者的前言，知道全书的概况，是好习惯。把书估计一下，预定若干日读完，而且如果能按期看完，是好习惯。有不了解处，不怕查工具书，不怕请教老师或者朋友，是好习惯。自己有所得，随手写简要的笔记是好习惯。其实说不好的习惯，半途而废，以及眼睛在书上，脑子开小差，都非常不好。

————叶圣陶把文章中的好词好句摘录下来，以后运用到自己的文章中。板书：摘好词妙句

看了故事以后，自己一定会有一些深刻的体会，从中明白一些道理，我们可以把这些感受写下来。板书：写感受

（三）概括读书的方法 师：大家回顾一下，平时你是怎样看书的，你知道有哪些读书的方法？（选读法、粗读法、精读法、摘读法）

师：当你读书过程中遇到不认识的字或不懂的词语时，你会怎么做？（问爸爸妈妈、问同学老师、查字典、联系上下文理解……）

（四）运用读书方法进行阅读

1、师：原来我们班同学啊，都那么会读书，现在老师向你们推荐一个很感人的故事，有一个孩子，他家里很穷，下雨的时候没有伞打，他想让妈妈给他买一把，妈妈会答应吗？这个故事叫《我的油布伞》，想知道结果就自己去看吧。请你们用速读的方法看完这个故事以后，再来跟大家分享这个感人的故事。

2、生进行阅读（快速默读）

3、生分享故事内容（概括内容大意）。师对如何概括大意作适当的指导：什么时候？谁？在哪里？发生什么事？

4、师：要想有更多的收获，我们还要把文章中用得好的词语和描写生动的句子摘录下来，现在我们进行第二次阅读，你们说这次要用什么方法去读呢？那就拿起铅笔，用你喜欢的方法去细细品读吧，可以自己读，也可以和你的同伴一起品味，边读边把你觉得用得好的词语和生动的句子画出来。

5、生进行第二次阅读。（精读）

6、阅读反馈：

你认为哪个词用得好？好在哪里？你认为哪个句子写得生动？为什么？ 师对说得中肯的答案给以肯定，鼓励学生如何去品词品句。读了这个故事你有什么感受？（生谈感受）

（五）总结：今天同学们通过平时学会的阅读方法，自己学习了《我的油布伞》这个感人的故事，懂得了每个父母对自己的孩子都有一颗崇高的爱心。其实有关这个题材的文章还有很多，大家可以回去找找，看看你能找到几篇这类型的文章，带来和同学们一起分享吧。

（六）作业：完成阅读卡