泰州市姜堰区2014年招聘医疗卫生单位工作人员25名

第一篇：泰州市姜堰区2014年招聘医疗卫生单位工作人员25名

江苏事业单位考试http://js.huatu.com/sydw/ 为切实加强医疗卫生人才队伍建设，优化人员结构，决定面向社会公开招聘医疗卫生单位工作人员25人。现将有关事项公布如下：

一、招聘单位、岗位及人数

招聘单位、岗位、计划数和相关要求详见《泰州市姜堰区2014年公开招聘医疗卫生单位工作人员岗位表》。

二、报考条件及招聘对象

（一）报考条件

1、具有中华人民共和国国籍。

2、遵纪守法，品行端正，热爱卫生事业。

3、年龄在18周岁以上、35周岁以下（1978年8月13日至1996年8月14日期间出生）。

4、具有符合招聘岗位要求的学历、专业及其他资格条件。

5、具备正常履行岗位职责的身体条件。

（二）招聘对象

（1）符合招聘岗位要求的全日制普通院校毕业生。具有相应执业资格或职称的非全日制毕业生可报考镇卫生院岗位。

（2）全日制普通高校本科及以上学历毕业生、符合政策性安置条件的人员(如:夫妻分居两地、符合随军条件的军人配偶、父母身边无子女等)报考不受户籍限制；其他具有姜堰区户籍的各类人员或为姜堰区生源的2014年应届毕业生可报考符合条件的相应岗位。

三、招聘程序和方法

本次招聘工作由姜堰区人力资源和社会保障局、姜堰区卫生局统一组织实施。按照公布招聘简章、报名与资格审查、笔试、体检、考察、选岗、公示、聘用等步骤实施。具体程序和方法如下∶

（一）公布招聘简章

通过姜堰区人力资源和社会保障网、姜堰卫生网向社会公布招聘简章。

（二）报名与资格审查

1．报名时间、地点、方式：

时间：2014年8月13日-14日（上午8:30-11:30，下午15:00-17:30）；

地点：姜堰区人力资源和社会保障局2号楼4层大会议室（姜堰区迎宾西路146号）；方式：本次报名工作采取现场报名。本人现场报名有困难的，可委托他人代为报名，代报名人除必须按报名要求提供各类材料，还须提供代报名人的身份证原件及复印件。

2．报名注意事项：

（1）报名时考生根据岗位要求提交相关证明材料的原件和复印件：

①本人有效期内的二代居民身份证；

②毕业证书、学位证书；

③户口簿或户籍证明, 按政策性安置条件报考的考生应提供相关证明；

④非全日制普通高校毕业生须另提供相应的执业或专业技术资格证书；

⑤姜堰区医疗卫生单位事业人员报考需提供单位及主管部门同意报考的证明；其他在职人员须提供单位同意报考的证明（如报名时不能提供，必须承诺在体检前提供）。

（2）考生根据自身条件及招聘岗位要求，自愿选择报考岗位，每人限报一个招聘岗位，不得兼报，多报者一律取消考试资格。报考镇卫生院岗位待笔试、体检、考察后再选岗到具体单位。填写《泰州市姜堰区2014年公开招聘医疗卫生单位工作人员报名表》（一式两份），交近期免冠同底版一寸彩色照片3张。

（3）考生报考时，所学专业须符合岗位表中关于专业的要求。岗位条件中专业要求为“专业类”的，相关专业范围的确定，请参阅《泰州市姜堰区2014年公开招聘医疗卫生单

位工作人员专业参考目录》。考生所学专业与报考岗位专业类别要求有差异、但本人认为是相近专业，可向区卫生部门提出书面申请，区卫生部门在审核所学课程的基础上，对同意添加的，向区人社部门提出添加专业目录的申请。经批准后，区人社部门及时在相关网站上“专业添加目录”中发布，考生可按正常程序报名，招考单位将审核通过。专业目录添加截止时间为8月14日16：00。岗位条件中专业要求为具体专业的不予专业添加。

（4）报名时，考生提交的报考申请材料应当真实、准确。姜堰区卫生局负责考生的资格初审，姜堰区人力资源和社会保障局负责考生的资格复审。经审查合格后，缴纳报名费100元（享受最低生活保障金的城镇家庭考生和农村特困家庭考生，凭有关证件予以减免），办理报名手续。对提供虚假报考材料、恶意报名，扰乱报名秩序的考生，一经查实，立即取消报考资格。对伪造、编造有关证件、材料、信息，骗取考试资格的，将按照《江苏省事业单位公开招聘人员办法》有关规定严肃处理。

（5）本次招聘开考比例即招聘岗位计划人数与报名人数之比为1:3，报名结束后，报名人数与招聘岗位计划数之比不足3：1的岗位，由区卫生局会同区人社局提出意见报泰州市人社局确定是否核减或取消招聘计划，相关信息及时在网站公布。被取消岗位的报名人员可改报其他符合条件的岗位。

（6）应聘人员与事业单位负责人员有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系或者近姻亲关系的，不得应聘《江苏省事业单位公开招聘人员办法》规定应当回避的岗位。

（三）笔试

笔试采取闭卷方式。内容为基础理论（占30%）和专业知识（70%），其中，中医岗位基础理论主要包括：中医基础理论、方剂学、中医诊断学、中药学。护理岗位基础理论主要包括：生理学、药理学、护理学基础。康复岗位基础理论主要包括：解剖学、生理学。其它岗位基础理论主要包括：解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断学。

笔试满分为100分，最低合格线为60分，达不到合格线者不得进入下一招聘环节。笔试不指定复习资料。笔试时间及地点详见准考证。

笔试成绩在姜堰区人力资源和社会保障网公布。

（四）体检

根据考生笔试成绩由高分到低分，按岗位招聘计划数1：1的比例确定体检人员，如最后一名出现成绩相同者，另行组织加试确定。体检人员名单在姜堰区人力资源和社会保障网公布。体检标准参照新修订的《公务员录用体检通用标准（试行）》和《公务员录用体检操作手册（试行）》执行。

未能在报名时提供单位同意报考证明的在职人员须在领取体检通知时提供单位同意报考证明，否则取消体检资格。

（五）考察

体检合格人员确定为考察人选。由区卫生局按照《江苏省事业单位公开招聘人员办法》规定组织考察。

因体检、考察不合格等出现缺额的岗位，按笔试成绩从高分到低分一次性递补。

（六）选岗

报考镇卫生院岗位的考生须进行选岗。选岗由区卫生局具体组织实施，按照报考该岗位的考生笔试成绩从高分到低分的顺序依次选岗。笔试成绩相同的，通过现场抽签确定选岗顺序。选岗必须由报考者本人参加，任何人不得替代，岗位由考生当场选定，未选岗者作自动放弃处理。岗位一经选定，任何人不得更改。选岗后出现岗位空缺不递补。

（七）公示

根据笔试、体检、考察结果确定拟聘用人员。拟聘用人员将在姜堰区人力资源和社会保障网、姜堰卫生网进行公示，公示时间7个工作日。

（八）聘用

经公示无异议的人员，办理聘用审批及相关手续。拟聘用人员试用期为6个月，其中初次就业的试用期为12个月。考核不合格者，取消聘用资格，解除聘用关系。

根据江苏省委组织部、江苏省人事厅、江苏省卫生厅《关于印发〈关于深化全省卫生事业单位人事制度改革的实施意见〉的通知》（苏人通〔2001〕66号）文件规定，对连续两次考试未能取得相应执业或专业技术资格的聘用人员将终止或解除聘用合同。

四、纪律与监督

招聘工作贯彻“公开、平等、竞争、择优”的原则，严格坚持规定的条件、程序和标准，严禁弄虚作假、徇私舞弊。对违反公开招聘纪律的工作人员按照有关规定追究责任；对违反公开招聘纪律的应聘人员，视情节轻重取消考试或聘用资格。招聘工作由区纪检监察部门负责全程监督，同时接受社会监督。

五、本简章由泰州市姜堰区人力资源和社会保障局、泰州市姜堰区卫生局负责解释。咨询电话∶0523-88108586（区卫生局）

0523-88869415（区人力资源和社会保障局）

监督电话∶0523-88869216（区监察局）

信息发布网站：

姜堰区人力资源和社会保障网

姜堰卫生网

附件1:《泰州市姜堰区2014年公开招聘医疗卫生单位工作人员岗位表》

附件2:《泰州市姜堰区2014年公开招聘医疗卫生单位工作人员专业参考目录》附件3:《泰州市姜堰区2014年公开招聘医疗卫生单位工作人员报名表》

泰州市姜堰区人力资源和社会保障局

泰 州 市 姜 堰 区 卫 生 局

2014年7月30日

第二篇：2014江苏教师招聘：泰州市姜堰区招聘102名教师公告

江苏教师招聘考试网

2014江苏教师招聘：泰州市姜堰区招聘102名教师公告

为切实加强教师队伍建设，优化人员结构，决定面向社会公开招聘全额拨款事业编制教师102人。现将有关事项公布如下：

一、招聘岗位及名额

招聘岗位、名额及相关要求详见《泰州市姜堰区2014年公开招聘教师岗位表》。

二、招考对象和报考条件(一)招考对象

1.2012-2014年全日制普通高校师范类大专及以上学历毕业生。2.2012-2014年全日制普通高校硕士以上学位毕业研究生(非在职)。

3.2012-2014年全日制普通高校建筑工程类、财务财会类专业本科及以上学历毕业生可报考职校专业课教师岗位。

4.具有从事幼儿教育5年以上工作经历(时间截止2014年9月30日)，现仍在姜堰区注册幼儿园任教的教师可报考幼儿教师岗位(二)。

上述对象中，全日制普通高校本科及以上学历的毕业生，符合政策性安置条件的人员(如：夫妻分居、符合随军条件的军人配偶、父母身边无子女等)户籍不限;其他人员报考应具有姜堰区户籍。

(二)报考条件

1.具有中华人民共和国国籍。

2.忠诚党的教育事业，遵纪守法，品行端正，具有良好的职业规范意识。3.全日制普通高校2014年硕士以上学位应届毕业研究生(非在职)，年龄可放宽至40周岁(1973年7月26日后出生)。报考幼儿教师岗位(二)年龄可放宽至45周岁(1968年7月26日后出生)。

4.具有符合招聘岗位要求的相应学历、专业及其他资格条件。5.身体健康，具备正常履行职责的身体条件。

南京市白下区中山南路8号苏豪大厦22层

微信号：jsjsksw

江苏教师招聘考试网

三、招聘程序和办法

本次招聘工作由姜堰区人力资源和社会保障局、姜堰区教育局统一组织，按照公布招聘简章、报名与资格审查、笔试、面试、体检、考察、公示、选岗、聘用等九个步骤实施。具体程序和方法如下：

(一)公布招聘简章

通过姜堰区人力资源和社会保障网、姜堰教育网向社会公布本简章。(二)报名与资格审查

1.报名时间：2014年7月26～28日(上午8∶30～11∶30，下午14∶30～18∶00)，逾期不予补报。

2.报名地点：姜堰区人力资源和社会保障局2号楼4层大会议室(姜堰区迎宾西路146号)。

3.报名方式：本人现场报名。本人现场报名有困难的，可委托他人代为报名。代报名人除必须按报名要求提供各类材料，还须提供代报名人的身份证原件及复印件。

4.报名注意事项：

(1)报名时须提交以下材料的原件和复印件： ①本人有效期内的二代居民身份证;②毕业证书;③教师资格证书(报考职校专业课教师岗位的除外);④大专学历人员和报考幼儿教师岗位(二)的人员须提供户籍证明(户口簿或户籍所在地派出所出具的户籍证明)，符合政策性安置条件的人员须提供相关证明材料(如属夫妻两地分居，须提供结婚证以及在姜堰一方的身份证、户籍证明;如属父母身边无子女的，须提供父母在姜堰的户籍证明，并提供独生子女证或由父母所在地的派出所或街道办事处或村民委员会出具的父母身边无子女的证明材料);⑤报考职校财会专业教师岗位的还须提供会计从业资格证书;⑥报考幼儿教师岗位(一)的还须提供普通话二级甲等及以上等级证书;南京市白下区中山南路8号苏豪大厦22层

微信号：jsjsksw

江苏教师招聘考试网

⑦报考幼儿教师岗位(二)的还须提供普通话二级甲等及以上等级证书以及任教满五年的证明(包括单位出具的任教满五年的证明、与单位签订的五年劳动合同、能证明缴纳养老保险满五年的企业职工养老保险手册或人社部门出具的缴费记录等)。

(2)报考人员根据自身的条件，对照《简章》规定，自行选择报考岗位，每人限报考一个岗位，不得兼报，多报者一律取消笔试资格。填写《姜堰区2014年公开招聘教师考试报名表》，同时提供本人近期同底免冠2寸彩色照片3张。

考生报考时，须符合岗位计划表中关于专业的要求。相关专业范围的确定，请参阅《姜堰区2014年公开招聘教师专业参考目录》。考生所学专业与报考岗位专业类别要求有差异、但本人认为是相近专业，可向区教育局提出书面申请，经区人社局审核同意后，报考人员可按正常程序报名。专业目录添加截止时间为7月27日16：00。

(3)报名时，考生提交的报考申请材料应当真实、准确。姜堰区教育局、姜堰区人力资源和社会保障局负责考生的资格审查。考生提供虚假信息的，在任一环节，一经查实，立即取消报考资格。对伪造、编造有关证件、材料、信息，骗取考试资格的，按照《江苏省事业单位公开招聘人员办法》规定严肃处理。

(4)缴纳报名费100元。享受最低生活保障的城镇家庭考生和农村特困家庭考生，凭相关证件减免报名费。

(5)报名结束后，报名人数与招聘岗位计划数不足3∶1的岗位，原则上相应核减或取消招聘计划。对部分岗位，报名人数达不到3∶1的，是否核减或取消岗位计划，由招聘部门提出意见，报泰州市事业单位公开招聘主管部门研究确定。被取消岗位的报名人员，符合其他岗位招聘条件的，由姜堰区教育局通知考生改报。改报名时间：2014年7月31日上午8∶30～11∶30。改报名地点：姜堰区人力资源和社会保障局录用调配科。

(6)报考人员于2014年8月3日下午3∶00～5∶30凭本人身份证到姜堰区教育人才服务中心(姜堰区上海路88号)领取《准考证》，逾期不领作自动放弃处理。

(三)笔试

笔试时间：2014年8月4日，具体日程安排、地点及注意事项详见《准考证》。笔试采用闭卷考试形式，实行百分制计算，按“四舍五入”法保留两位小数，考生笔试成绩低于笔试设定总成绩的50%的，不得进入下一环节。

南京市白下区中山南路8号苏豪大厦22层

微信号：jsjsksw

江苏教师招聘考试网

笔试内容：幼儿教师岗位和特殊教育学前教育教师岗位包括幼儿教育学、幼儿心理学基础知识、有关教育的法律法规基础知识、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教师专业标准》基础知识，以及语文基础知识、写作能力。其余岗位包括教育学、心理学、政治理论、教育政策法规、语文基础知识、写作能力和教师应知应会的常识。

笔试成绩在姜堰教育网公布。(四)面试

根据笔试成绩，分岗位从高分到低分按招聘岗位数和面试人数1：3的比例确定参加面试人员(同分跟进)。面试人数与招聘岗位数之比不足3∶1的岗位，按实际符合条件人数面试。

面试成绩采用百分制，按“四舍五入”法保留两位小数。面试采用说课答辩、说课答辩加专业技能测试两种形式，60分合格，不合格不得进入下一环节。其中计算机、音乐、美术、体育、幼教、建筑、财会采取说课答辩加专业技能测试形式，说课答辩占面试成绩的60%、专业技能测试占面试成绩的40%。其他岗位采用说课答辩的形式。面试时间、地点及相关要求见《面试通知书》。

《面试通知书》于2014年8月10日下午3∶00～5∶30凭本人有效身份证到姜堰区教育人才服务中心领取(地点在区教育局内)，逾期不领作自动放弃处理。

面试结束后，按考生的笔试成绩占50%、面试成绩占50%计算考生的总成绩，考生总成绩按“四舍五入”法保留两位小数。总成绩于面试结束后在姜堰教育网公布。

(五)体检

根据考生总成绩，在面试合格人员中从高分到低分按岗位招聘计划数1∶1的比例确定体检人员。总成绩相同的按面试成绩确定，笔试、面试成绩均相同的，另行组织面试确定。

体检由姜堰区人力资源和社会保障局、姜堰区教育局组织，体检标准按照《江苏省教师资格认定体检标准及操作规程》执行。体检人员名单将在姜堰教育网公布。体检时间、地点另行通知，费用自理。

南京市白下区中山南路8号苏豪大厦22层

微信号：jsjsksw

江苏教师招聘考试网

(六)考察

体检合格人员由姜堰区教育局按照《江苏省事业单位公开招聘人员办法》规定组织考察。因体检、考察不合格等出现缺额时，在面试合格人员中分岗位按总成绩从高分到低分依次递补。

(七)选岗

招聘人数2人及以上的岗位(幼儿教师岗位二除外)进行选岗。

考察合格人员凭本人身份证领取《选岗通知书》，具体时间、地点及相关要求将在姜堰教育网公布。

选岗人员凭本人身份证、《选岗通知书》分岗位按总成绩从高分到低分的顺序依次选岗，相同分数通过抽签确定选岗顺序，岗位当场选定，不得变更，未选岗者作自动放弃处理。选岗结束后，已选定的岗位如因报考人员放弃上岗，所缺岗位不递补。

幼儿教师岗位(二)拟聘用考生不参加选岗，由区教育局统一安排至区公办学校(幼儿园)工作，其中，原在公办学校幼儿园的直接安排在该校幼儿园。不接受统一安排的，视为自动放弃聘用。

(八)公示

公开选岗结束后，拟聘用人员在姜堰区人力资源和社会保障网、姜堰教育网公示7个工作日。拟聘人员公示的结果影响聘用的，经查实后取消聘用资格。进入公示程序后，不递补。

(九)聘用

公示结束后，由姜堰区教育局按《泰州市事业单位人员聘用制暂行办法》规定办理聘用手续。首次聘期3年(含试用期)，聘期内不得申请调动。试用期满经考核合格者办理转正定级手续，不合格者取消聘用资格。

职校专业课教师岗位拟聘用人员在未取得教师资格证书前一律不安排教师岗位，聘用后两年内须取得教师资格证，如未取得，予以解聘。

四、纪律与监督

南京市白下区中山南路8号苏豪大厦22层

微信号：jsjsksw

江苏教师招聘考试网

认真贯彻“公开、平等、竞争、择优”的原则，严格坚持规定条件、程序和标准，严肃招聘纪律，秉公办事，严禁弄虚作假，徇私舞弊。招聘工作接受姜堰区纪检、监察部门和社会监督。对报考者和公开招聘工作人员在招考过程中有违纪违规行为的，一经查实，即按有关规定予以严肃处理。

五、本简章由姜堰区人力资源和社会保障局、姜堰区教育局负责解释。咨询电话∶0523-88869415(区人力资源和社会保障局)、0523-88088503(区教育局)监督举报电话∶0523-88869216(区纪委)姜堰教育网(www.xiexiebang.com)原标题：泰州市姜堰区2014年公开招聘教师简章 附件：

2014年泰州市姜堰区公开招聘教师专业参考目录 泰州市姜堰区2014年公开招聘教师岗位表.xls

泰州市姜堰区人力资源和社会保障局 泰州市姜堰区教育局

2014年7月15日

南京市白下区中山南路8号苏豪大厦22层

微信号：jsjsksw

第三篇：2011年开封市市直医疗卫生单位公开招聘工作人员简章

2011年公开招聘工作人员简章

[2011-8-4]已浏览1210次

开封市市直医疗卫生单位 2011年公开招聘工作人员简章

根据我市市直医疗卫生单位人员需求情况和工作需要，经市卫生局研究同意，由市卫生局统一组织，面向社会公开招聘医疗卫生单位工作人员，现将招聘简章公布如下：

一、招聘原则

坚持德才兼备的用人标准，贯彻“公开、平等、竞争、择优”的原则，按照招聘岗位的具体要求，采取考试与考核相结合的办法，择优聘用。

二、招聘对象

（一）全国普通高等院校全日制大专以上学历毕业生；

（二）国家教育部门批准认可的本科以上学历毕业生；

（三）临床医学专业人员，须具有全国普通高校全日制本科以上学历；

（四）具有护理专业中专学历且具有护士执业资格证书的人员。

三、招聘单位及聘用岗位的名额、专业、学历等资格要求（详见附表）

四、报考的资格条件

1983年1月1日以后出生，并具有应聘岗位要求的身体条件和执业条件；具有硕士研究生学历者，年龄可放宽至1976年1月1日以后出生者。

应聘者应遵纪守法、品行端正，并具有招聘岗位要求的相应学历和资格条件。有下列情况的不得报考： 曾因犯罪受过刑事处罚或正在接受纪律审查尚未做出结论的；曾被开除公职或受党纪、政纪处分期未满的；已被市直医疗卫生单位正式聘用，在已聘用单位工作不满三年的；被单位辞退的人员不能再报原单位。

五、报名与资格审查

本次报名采用现场报名的方式，按照用人单位初审，市卫生局复审、正式报名的程序进行。

（一）报名时间：2011年8月29日—9月2日，每天上午8：30至11：30，下午14：30至17：30。

（二）报名地点：开封市卫生局院内（金明大道南段路西）。

（三）报名办法：符合报考条件者，凭本人有效身份证、毕业证、执业资格证报名。上述证件需带原件审核，并上交复印件各一份，到报名地点报名。报名时由本人填写《开封市市直医疗卫生单位2011年公开招聘工作人员报名表》（报名表由报考者通过开封卫生信息网自行下载打印），并在指定地点现场采集个人影像信息等。

（四）报考人员每人只能选报一个岗位。

（五）各招聘岗位的报名人数与招聘人数的比例，原则上不低于3：1。

（六）通过报名资格审查的人员，按规定缴纳考务费60元，信息采集费12元。

（七）报名资格审查合格者，于2011年9月13日至15日，凭本人有效身份证和报名考务费收据，到市卫生局513室领取《准考证》，逾期不领者，视为自动放弃。

六、考试

考试分为笔试和面试。

（一）笔试

1、笔试由市卫生局组织，采取统一命题、统一组织、统一评分的方式进行。笔试科目为公共基础知识和公共卫生知识两门，笔试成绩总分为100分。其中：公共卫生知识满分为60分，公共基础知识满分为40分。

公共卫生知识包括公共卫生基础知识及卫生工作大事记等；公共基础知识包括马克思主义哲学、邓小平理论与科学发展观、法律知识、行政管理、写作常识、时事政治等。

2、本次考试不指定考试辅导用书，不举办也不委托任何机构举办考试辅导培训班。

3、笔试时间和笔试地点：见准考证。

4、笔试成绩和进入面试人员名单在开封卫生信息网（www.xiexiebang.com）和局机关信息栏内公布。

具有硕士研究生以上学历的专业技术人员，经用人单位面试考核，并经市卫生局资格审查同意后，可直接办理相关聘用手续。

（二）面试

根据笔试成绩，按招聘岗位人数1：3的比例，从高分到低分确定参加面试人员，面试满分100分。

根据岗位需要，用人单位面试时可加试技能测试，其面试总成绩为面试成绩×50% + 技能测试成绩×50%。

面试工作方案由市卫生局统一制定，由各用人单位组织实施。

（三）考试总成绩计算办法：考试总成绩=笔试成绩+面试成绩。

七、体检 根据考试总成绩、按拟招聘岗位人数1：1.5的比例，从高分到低分确定参加体检的人员。

体检主要检查被检人员的身体健康状况能否适应招聘岗位需要。体检项目和标准参照人事部、卫生部《关于印发〈公务员录用体检通用标准（试行）〉的通知》（原国人部发[2005]1号），人事部办公厅、卫生部办公厅《关于印发<公务员录用体检操作手册（试行）>的通知》（国人厅发【2007】25号）和人力资源和社会保障部、卫生部《关于修订<公务员录用体检通用标准（试行）>及<公务员录用体检操作手册（试行）>的通知》（人社部【2010】19号）的规定进行。特殊工作岗位按卫生行业相关要求进行。

体检工作在市卫生局的指导下，由招聘单位具体组织实施。

考生参加笔试、面试、体检均须携带本人准考证和有效身份证。缺少证件的考生不得参加考试和体检。

八、考核

对体检合格的人员，根据考试总成绩，按拟招聘岗位人数从高分到低分等额确定考核对象。考核主要内容是思想政治表现、遵纪守法、道德品质、业务能力、工作实绩等情况，并对考核对象资格条件进行复查。考核对象要按照单位要求提供学历认证报告。

考核工作由用人单位组织实施，考核结果上报市卫生局备案。

因体检、考核不合格造成的岗位空缺，可从报考同一岗位并参加面试的人员中，按考试总成绩从高分到低分的顺序依次递补。用人单位要以书面材料的形式说明原因报市卫生局招聘工作领导小组。

九、公示 根据考试总成绩和考核结果，择优确定拟聘用人员，并进行公示，公示期为7天。公示期满，对公示无异议的，发给其拟聘用通知书。

十、办理聘用手续

新聘用人员在接到聘用通知书后，必须在规定的时间内办理有关手续，到用人单位报到。对本人无正当理由逾期不报到者，取消聘用资格。

新聘用人员实行试用期制度，试用期满后由用人单位进行综合考察，合格的予以正式聘用；不合格的取消聘用。

医疗卫生单位新聘用人员实行聘用合同制管理，用人单位法定代表人或其委托人与新聘用人员签订聘用合同，经市卫生局审核后办理相关手续，纳入市卫生局统一管理。

十一、招聘人员管理及待遇

招聘人员管理，按照开封市卫生局关于《开封市卫生系统事业单位聘用人员管理暂行办法》执行。

十二、纪律与回避

面向社会公开考试招聘工作人员，政策性强，涉及面广，社会影响大。要坚持公示制和依法回避原则，规范程序，做好报名资格审查、考试、体检、考核、聘用等各环节的工作，凡发现假文凭、假学历、虚报年龄等问题，一经查实一律取消其报考、聘用资格。

本招聘简章由市卫生局负责解释。招聘工作咨询电话：0378-3861510。监督电话：0378-3861513。

各招聘单位联系电话：可登录开封卫生信息网（www.xiexiebang.com）查询。

附：

1、2011年市直医疗卫生单位招聘人员计划表 2、2011年市直医疗卫生单位公开招聘工作人员报名表（一式二份）

3、各招聘单位咨询电话一览表

开封市卫生局

二〇一一年八月三日

附件一：2011年市直医疗卫生单位招聘人员计划表.xls

附件二：2011年市直医疗卫生单位公开招聘工作人员报名表.doc 附件三：各招聘单位咨询电话一览表.xls

第四篇：泰州市姜堰区东方巴黎城小学新学期教学工作计划

泰州市姜堰区东方巴黎城小学 2014年秋学期学校教学工作计划

一、指导思想

全面贯彻落实区教育局2014年下半年工作要点精神，围绕学校工作计划，以全面实施素质教育、面向全体学生、促进学生的全面发展为工作方针，以课堂教学改革为龙头，切实减轻学生课业负担，以落实教学常规、改革评价方式为重点，努力提高课堂教学的有效性, 严格规范办学行为,促进学生全面健康成长。

二、教学工作重点

（一）加强学习，增强意识

1．组织教师重新学习和钻研《基础教育课程改革纲要》、《姜堰市中小学学科教学常规》、各学科课程标准、新教材内容、全面理解和准确把握新课程的内涵和新教材的特点，从理论与实践的不同层面积极探索，不断推进，增强课程意识和实施水平。

2．充分利用利用学校资源，组织教师阅读教育专著、名著，学校将定期组织“读书交流”、“读书沙龙”等形式的读书活动，形成热爱读书的群体，营造热爱读书的氛围。让教师通过阅读，与大师对话，和名师交流，拜专家为师，以学者为友，提升职业品位，积淀文化素养。

3、提高教学质量，需要我们上上下下以主人翁的精神，对自己提出更高的要求，领导做表率、骨干带好头、全员来参与，使各项工作井然有序地高效运作，全体教师要团结协作，拼搏进取、视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求通过合作提高自己的整体素质，凝聚团队智慧，使学校各项工作不断取得新胜利、新发展。

（二）落实常规，促进发展

新课程的实施和实践呼唤新的教学机制，呼唤“教学常规”及课堂文化新的重建与重组。教学常规是学科的法规，教学质量是学校的生命线，抓好教学常规是提高教学质量，实施素质教育的保证。

1．抓好学科常规六认真。帮助教师进一步认识在课改新形势下，教学常规并未过时，它仍然是规范教师教育教学行为，提升学校教育质量的重要保证。因此全校教师要学好并用好《姜堰市中小学学科教学常规》。要在实践的过程中，不断总结反思，查找不足，力争在原有常规的基础上有所创新，有所提高。本学期，学校仍坚持月查制度，每月学校将组织教学管理人员及时了解教学的实际情况，总结推广好的经验与做法，对教师的备课、上课、作业批改等情况进行专项检查，对在执行常规过程中存在的问题及时寻求解决的办法，以促进全体教师共同进步。

2．抓实“备课、上课”环节。备好课是上好课的前提。本学期，学校要求每位教师认真备课，加大集体备课的力度，加强同伴互助，充分发挥团队力量，提高备课质量。课堂教学要真正确立学生的主体地位，面向全体学生，积极创设民主、和谐的教学氛围，促进学生主动参与、乐于探究。具体要求：

1）.备课：备课要完成的主要任务是制定学期教学计划、单元教学计划和课时教学计划（编写教案）。备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。备课的基本要求是：在钻研课标和教材，研究学生的基础上，撰写教案。做到：内容科学、准确、全面，结构完整；形式规范、合理、清楚；详略得当，切实可用。教案应具有创新意识，不生搬硬套公共教案，不照搬教参代替教案，不用往年教案代替现行教案；教案在上课前编写好。具体要求：

（1）各种课型（包括新授课、复习课、实验课、讲评课、作文课）都要有书面的教案。电子教案除了要有教材分析、教学重点、难点、教学过程、板书设计等传统教案应有的环节外，还应根据需要增加具有课件、资料库、友情链接等能够充分发挥现代信息技术优势的新环节。

（2）要求重教法、学法指导的设计。针对本班学生具体情况，教案要有自己个性化的改进或创新。

（3）备课要有教师学期工作计划、单元计划和课时计划。

（4）每节课要有知识、能力、德育目标、重点、难点、学具等，教学过程（导入、教学方法、学法指导、例题、练习、归纳、板书设计等）、小结、作业分类设计等。

（5）要有单元教学后记或反思。

2）课堂教学：为确保学校教育教学工作的规范性，使教师在课堂教学过程中做到为生师表、教书育人。特提出如下要求：

（1）老师必须在课前两分钟到达教室，做好教学前的准备工作，并检查学生课前准备情况。学生伏在课桌上闭目养神，面朝教室门。

（2）上课、下课时师生互致问候。问候语：“上课、起立、老师好、同学们好、请坐下，下课、起立、谢谢老师”。

（3）在课堂教学中，教师要及时矫正学生举手（右臂直立轻置桌面）读、写、画等姿势，采取有效措施，保护学生的视力。

（4）认真组织教学，对违反课堂常规要求的学生要及时提醒，及时教育。（5）教师在课堂教学过程中必须使用职业语言，讲究语言艺术，严禁言行低俗、粗鲁。不得在课堂上发泄个人怨气，不得歧视、讽刺、辱骂学生，更不得体罚和变相体罚学生。

（6）认真上好每一节课，不拖堂，不提前下课，更不得擅离教室。课上不做与教学无关的事，做到上课期间不会客、不闲聊、不抽烟喝茶、不看报刊杂志、不接打电话、不坐着上课（当堂批改及部分艺教学科除外）。

（7）体育课、信息课、实验课等，教师必须先清点人数，再带学生有序进入专用教室或活动场地，不让一名学生无故滞留教室。

（8）体育课、室外活动课要教育学生严格遵守课堂纪律，不允许学生擅离队伍和练习场地，不做与上课无关的其它活动。严禁学生追逐打闹，切实抓好安全管理

3）.听课：

（1）听课记录重在体现评课意见，包括他人评价和自己的评价；

（2）老教师每学期听课节数不少于10节。年青教师不少于25节，中层部不少于30节，教导主任、副校长不少于40节。

4）.作业：日常作业要求教师本着分类（根据实际情况可以分成2—3类）、适量、有布置就要有批改的原则，批改要规范，要求有等级、鼓励性评价、日期，坚决制止有布置不批改的做法；教导处将组织教研组成立教学常规评比小组，通过不定期专项检查、随堂听课的同时检查和学生家长座谈、调查问卷等形式加大力度检查教师的教学常规，尤其要加强备课的检查，坚决杜绝不备课上课的现象。时机成熟时我们将组织优秀教案展。常规检查结果除及时反馈到教师本人外，还将记入教师岗位责任制考核并予以公示。

3．优化教学管理，规范教学秩序。严格执行上级教育主管部门颁布的课程计划，不随意增减，保证各门课程开足开全开好。学校坚持每日巡视制度，加大对教师执行教学常规的检查，严格教师的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检测和评价等各个教学环节的规范化管理。

4.重视学科教学过程管理和检测。重视平时阶段教学质量及期末教学质量的检测与管理。教导处对各学科进行质量检测分析，督促教师认真科学地做好质量分析工作，以促进教师强化质量意识，端正教学态度，反思教学实践，调整教学策略。在做好常规性测试的过程中，我们注重评价形式的多样性。教导处将定期对各年级进行单项考核过关，注重学生基本能力的培养，有效地促进教学质量的提高。

（三）教研工作 重视教研组建设，开展务实有效的教研活动。本学期，学校仍然分为语文、数学、英语、综合四个教研组，以“集体备课”、“课堂观摩”等形式扎实开展教研活动加强教研组建设，教研组要利用教研活动时间引导教师认真学习有关课改文件精神，用创新的理念来指导我们的教学工作；认真组织教师学习教学大纲，进一步增强了教师们的质量意识，促进教学手段的科学化，教学过程的规范化，教学效果的最优化，努力探索适合我校学生实际，提高教学质量的成功之路。各教研组建立组内听课制度，经常开展组内听课评课活动，通过组内交流，达到共同提高的目的。要把参加教研活动、听课、说课、评课成为教师的常规工作，活动内容丰富，教研气氛浓。利用教研活动，使全体教师在课堂教学、资源库建设、论文撰写等方面进行比赛和展示，提高教师的业务水平。

（四）校本培训方面

1.以骨干带普通，着力进行多媒体技术与课堂教学相整合的研究实践。本学期我们将在全校范围通过给骨干教师搭配徒弟、在全校范围内上示范课等途径，充分发挥了骨干 “辐射、带动”作用，使学校特色在课堂教学中的落实进行扎实有效。我们将以骨干教师为先锋，带领全校教师开展多媒体与课堂教学整合的研究与实践。将举行骨干教师座谈会、示范研讨课、经验交流会等，骨干教师应以强烈的心和勇于思维、勇于探索的精神，使其他教师受到启发，带领全体教师共同推进新的课堂教学改革和学校特色的发展。

2.强化多媒体技术培训。信息技术与学科整合不仅是一种教学技术，也是一种新的教学观念。为了使进入教室的多媒体能最大限度地为教学服好务，除了组织教师进行多媒体基本使用及操作培训外，本学期，我们还将根据实际需要，随时组织教师进行相关知识和技能的培训，目的有二：一是让每位教师能熟练使用操作多媒体。二加深教师对网上教育教学资源的理解、整合的能力，促使教师们形成科学有效的教学行为。

三、主要工作安排 八、九月份：

1．制定学校教学工作计划

2．组织部分语文教师参加泰州市小学语文文本解读专题系列培训 3.组织部分数学教师参加泰州市小学数学优质课（第二学段）展评活动 4.组织我校音乐教师参加全区专职音乐教师技能考核

5.组织教师参加泰州市小学综合实践活动优质课竞赛暨区级选拔赛 6.参加全区小学《品德与生活（社会）》优秀论文评比 7．汉语拼音教学研讨活动。8．中年级作文起步教学研讨活动。9．各学科教师按年级组组织集体备课。10．组织新一轮教师师徒结对活动。11.月度教学工作检查 十月份：

1．举行二年级写字比赛。

2．低年级识字教学研讨活动暨二年级写字质量抽查。3．一年级汉语拼音过关验收。4．四年级除法计算阶段调研。5．三年级英语字母教学过关测试。6．英语学科五年级语法教学研讨。7.组织教师参加六年级英语教材培训。8.组织美术教师参加微型课比赛。9.参加全区学生田径运动会。

10.组织教师参加泰州市珠心算录像课评比。11．月度教学工作检查。十一月份：

1．学科阶段教学情况调研。2．开展校园读书节活动。3．三年级乘法计算阶段调研。

4.组织教师参加小学语文中年级段专题培训研讨

5.组织教师参加小学《品德与生活（社会）》教材教法培训 6.组织教师参加小学综合实践活动优质课观摩研讨 7.组织教师参加小学数学“综合与实践”教学案例评比活动 8.月度教学工作检查。十二月份

1．开展“校园体育节”及冬季三项运动。

2.组织我校各年级语文教师参加高年级段专题培训研讨 3.组织我校数学教师参加教师教材教法与解题能力比赛 4.组织英语教师参加美文诵读展评

5.组织教师参加科学、综合实践活动教学论文评比活动 6.迎接区学生体质健康样本量抽测 7．月度教学工作检查。一月份：

1.三年级英语口语测试 2．各教研组做好学期工作总结 2．各学科期末检测、能力考查

3.收齐各科教学资料、各项教学工作总结资料 4.安排学期结束工作。

5.布置寒假生活，指导学生开展寒假综合实践活动

第五篇：泰州市姜堰区东方巴黎城小学教导处2014春学期工作总结

泰州市姜堰区东方巴黎城小学教导处

2014年春学期工作总结

本学期，教导处在校长室领导下，围绕“聚焦课堂，关注质量；规范管理，促进发展”的工作思路，以规范管理教育教学为突破口，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务，圆满地完成了本学期的既定任务。现将一学期的工作小结如下：

一、牢固树立质量意识，优化教学管理

教学质量是学校的生命线，“质量立校，常规立教”是学校教学工作的根本守则。有效的常规管理是提升教学质量最有力的保证，而检查反思是管理是否有效的根本所在。

1.依法治教，开足课程

本学期，教导处继续严格执行教学法规，严格按课程计划开齐课程，编排课表，着力抓好课程表、作息时间表、阳光体育活动表以及大课间活动的执行，确保教学秩序稳定正常，各项教育教学活动有序开展。加大了巡课力度，加大了对课堂教学的监控力度，并具体负责每日课程运行情况的督查和特殊情况下的课务安排工作，从管理上有效遏制了挪课和弃课现象。期末，通过调查、考查手段，了解了综合学科教师平时的教学情况及教学任务完成情况，力保各学科都能上足课时，保证质量。

2.查评结合，夯实常规

为了规范教学行为，我们根据教学常规的流程，从教师的备课、上课、作业批改、考后分析、补差等方面提出了具体明确的要求，进一步改变了教师“重结果，轻过程”，“重教学成绩，轻教法”的不正确教学观念。

本学期教学常规检查采用集中检查、互阅评比等方式，分期初、过程性、期中、期末，分学科组对每位教师的教育教学工作，共进行了4次全面检查。学科负责人作检查小结，帮助教师找出备课和作业中的问题。通过互阅，取人之长补已之短，相互学习借鉴；通过评比，促使教师在提高备课质量和作业质量上下功夫。教导处在业务学习时及时反馈，弥补不足，提出方向，进一步规范了教师的常规工作。

3.监控检测，提升质量

本学期，我们始终把提高教学质量放在首位，明确要求各教师每教完一单元，都要自主进行单元质量检测，强化补差工作，狠抓质量不放松。

此外教导处还加大了对语文、数学和英语三门学科的调研和抽样分析的力度，建立教学质量监控检测制度。一学期来，我们在五校联盟的组织下分别对二年级的语数、四、六年级的语数英几次进行质量监控检测。教导处及时总结测验情况，及时反馈，重点关注部分与平均成绩有较大差距的班级，加强跟踪和指导，全面促进学生学业成绩的提高。期末，我们制订了考查学科考查方案，精心组织任教体艺常识科的教师进行自主考查。在此基础上，教导处组织了对非语数外学科教学质量的抽检及教学情况调查，触及到每个科任老师，及时了解了这些学科的教学状况，从而把提高教学质量延伸到所有学科。期末考试面广量大，为此教导处精心制定了考试方案，从考场布置到考试、阅卷安排每个环节均做到周密细致，严谨踏实。

常态化进行教学质量的监控检测，进一步增强了广大教师的质量意识。4.多措并举，转化后进

要全面提高教学质量，没有优质高效的课堂不行，但仅靠课堂也不行，学生的智力水平、学习能力存在着差异，再加上部分学生学习习惯差，家长不能与学校共同配合做好学生的教育转化工作，给学校转化后进生的工作带来一定的难度。针对这些实际情况，开学初，教导处就提出把目标定位在关注每组边缘生的提高上。一是要求各任课教师对待学困生要做到“五个优先”：靠前座位安排优先、课上提问优先、课后作业面批优先、活动参与优先、表扬鼓励优先。二是建立完善的学困生台账，分学科明确补差责任人，制订补差计划、落实补差措施，按月记载学困生转化过程，各语数英老师充分利用课余时间做好学困生的辅导工作，努力促使所有正常儿童能达到课程标准确立的基本要求。

二、注重师资队伍建设，提升教师专业素养

学校教学质量的高与低，与该校教师的专业素养是密切相关的。可以说，教师的专业水平如果得到有效快速的提升，就会为学校教育教学质量的提升提高源源不断的动力。基于这样的认识，本学期，我校领导非常重视师资的培训，想尽一切办法，拓宽各种渠道，为教师的专业培训铺设一条绿色的通道。

1.切实加强教师的校本培训。一是精心安排和组织了教师寒假校本培训活动。培训内容以分学科组收看、评议“教学新时空”录像课，集中聆听“教学新时空”专家讲座，撰写、交流听后感受为主，培训贴近教师教育教学实际，满足教育教学需要，实效显然。二是创新举措，加强同轨教师的合作。在分组集体备课的过程中，着力研讨教学中困惑的问题、集体研究解决的策略，努力提升教师的课堂教学水平。

2.重视教师发展需求，不断创设学习条件。一是只要有外出培训学习的机会，学校总是统筹安排，兼顾全体教师，积极争取最大限度地安排更多教师外出培训学习。同时要求外出参培教师通过多种途径，积极将学习回来的新理念传达给我们学校的所有教师，努力使我校教师的业务水平不断提升。二是学校拨取专项资金，为教师征订各类教育教学报刊杂志，图书室还定期购进更新教育教学书刊，供教师借阅，为教师的专业理论学习提供强有力的保障。

3.注重青年教师专业成长。青年教师是学校发展的后劲，也是学校的生力军，他们素质的高低，决定着学校今后的发展。故每逢有教研区级以上的课堂教学竞赛，教导处总要求青年教师积极报名，并督促他们认真钻研教材、精心备课，组织试教，再邀请相关人员帮他们反复磨课，力争让他们在学科教学竞赛活动中增长见识，得到锻炼和提高。

三、关注学生发展，提高学生综合素质

诵读是学生语文素养的重要组成部分，我校自从开展“三进”工作以来，特别重视学生诵读能力的培养。正常开设诵读指导课程，以语文教材及《新课标》规定的必背篇目为基础性诵读篇目，精心挑选一些课外经典美文，作为拓展性诵读内容。坚持每天早晨师生同诵，涵养性情；坚持每节语文课前三分钟开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，学而时习之；晚上鼓励家庭亲子共读，在淡雅书香中共享天伦之乐。每周均安排午休中的第一时段由学生自由阅读。同时教导处还适时举行丰富多彩的读书活动，如“书海拾贝”、“阅读小明星推荐”，全校形成了浓厚的读书氛围。

积极开展“练就特长、放飞梦想”为主题的特色兴趣活动。每班均有自己的兴趣活动。

在此基础之上，为进一步培养学生的兴趣，挖掘学生的潜能，提供学生施展才华的机会，教导处专门开设书法、绘画、舞蹈、合唱、信息技术、象棋、球类等10多个小组,让学生自由选择适合自己个性特长的活动项目。活动组织规范而有序，活动内容特长加特色，活动方式走班与集中。从辅导教师的安排、成员的选定、活动时间、活动地点、规章制度等方面加强了管理与指导，使学生真正学有所长，学有所得。

各类兴趣活动的开展，极大地丰富了广大师生的校园文化生活，为学生快乐成长、全面发展开辟了多元化的渠道。一学期来，学生参加各级各类竞赛活动，获奖情况在质与量上都有了较大飞跃。

四、积极开展“科普宣传周”活动

科技兴国。在“科普宣传周”活动中，教导处从活动方案的制定到启动仪式的举行到过程性落实，再到活动总结、表彰一切工作都进行得有条不紊。从而切实提高了学生的科学素养，激发了学生的科研兴趣。

五、各项竞赛成绩喜人

本学期，各类竞赛捷报频传，师生共同努力，斩获了许多荣誉。最引以为荣的是蒋小兰家庭被评为姜堰区“五有书香家庭”。

六、学业测试较为乐观

学期末，市局对二、四、六年级的语、数、外及地方和校本课程组织了评价与监测，我校所有被测学科均进入优秀行列。

冷静思考，成绩背后也有不少遗憾，具体说有两方面：

（一）教研力度不大。本学期没有搞过一次大规模的教研活动，部分教师连教研课都没按计划上，固然有许多客观原因，但教导处督查不力有不可推卸的责任；

（二）创造性地开展工作不够。导致荣誉虽多，但没有覆盖所有比赛，同时获奖层次也有待进一步提高。

（三）学科测试成绩没有领先优势，教学质量仍有待进一步提高。总之，在过去的一学期中，教导处的工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足，今后，教导处将更加务实地开展各项工作，力争把各项有利于推进教学的工作做得更细、更实，也将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创巴黎城小学教育的新局面！