建澜小学：妙趣挡不住 我动我快乐

第一篇：建澜小学：妙趣挡不住 我动我快乐

建澜小学：妙趣挡不住 我动我快乐

马美爱 *** 日前，建澜小学的校园里欢声笑语，主题为“妙趣挡不住”的趣味运动会正有序、有趣地进行着。

虽说近日天气不是太理想,可这丝毫没有影响到活动热烈的氛围。瞧,我们的孩子正激情高涨地参加着每一项运动，双人背篮球、翻树叶、网球接力运送、毛毛虫运水、摸石头过河等。尤其是“毛毛虫运水”的游戏,将整场运动会推向了高潮。

妙趣挡不住，我动我快乐，本次趣味运动会变“竞技”为“娱乐”，学生在运动会中既起到了强身、健体、益智的作用，又增强了同学之间的团结协作能力，不仅得到了运动的快乐，收获更多的同学之间友谊。

第二篇：我快乐小学作文

我快乐小学作文

我快乐小学作文1

周末，我和妈妈一起去惠州西湖。

妈妈带着我走了火车战，上了公共汽车，我和妈妈选了两个最舒服的座位坐了下来。公共汽车启动了，过了一会儿，座位都坐满了，连一个座位也不剩。公共汽车停了一下，原来，是一位阿姨抱着一个小男孩要上车。上了车以后，阿姨看见车上没有座位，只好站着。忽然，传来一阵响亮的声音。有谁能让给阿姨一个座位？听到这声音，我心里想：老师说过，有谁遇到困难应该帮助别人。于是，我想阿姨打招呼说：“阿姨，这里有个座位。”然后，阿姨抱着一个小男孩坐上座位。阿姨笑了笑，抚摸着我的头说：“谢谢你，你真是个懂事的孩子。”

我让给阿姨座位，感到快乐。

我快乐小学作文2

我叫黄子凡，今年7岁，但是在我的脑海里快乐实在太少了。

春天，我想去地里看一看野花，看一看地里的小草，看一看树上新建的鸟巢，听一听风吹过树叶的声音。

夏天，我想到小河边去洗洗脚，去看看小鱼在水里游来游去，去找找去年的小蝌蚪长大了没有，去和河边的浪花玩耍。

秋天，我想去果园里寻找成熟的果子，去品尝那香甜的滋味，去田野里收获那丰收的喜悦。

冬天，我想去田野里打雪仗，堆雪人，滑雪......我想在雪地里大声的叫，快乐的奔跑。

虽然我知道学习非常重要，我会努力进取，但我不想永远埋在作业堆里，也不想让我的童年就在没完没了的学习中度过。

我想要快乐！

我快乐小学作文3

时间过的真快，假期马上就要结束了，这个假期我过的非常有意义，收获也很多。

假期里爸爸妈妈带我去了海边，还领我在大海里游泳，海水可真咸呀，不过我觉的很好玩。妈妈给我办了借书卡，我读了很多绘本，里面的小故事都非常有意思，我很喜欢，我从中认识了不少字，妈妈说我的识字量比以前增加了，我以后要坚持多读书，这样才能认识更多的字。

我快乐小学作文4

今天只上半天课，妈妈接了我说：“咱们去肯德基等爸爸。”进去后，里面的人真多呀！都在说话很吵。我自己去买甜筒，排了好一会才买到。

我刚吃了两口就看见惠语恬了，她也是和妈妈一起来的，我们就在楼上的儿童乐园里玩，一会儿，来了个小男孩，我们问他上大班还是小班，小弟弟回答上小班，我们三个就一起玩，我们俩当小绵羊，躲在里面，小弟弟当大灰狼抓我们。我们三个玩得真高兴呀。两位妈妈催了好几次，我们才走了，这真是一个快乐的下午。

我快乐小学作文5

早上，我做完作业，妈妈起床了。我对妈妈说：“妈妈，我作业做得很好。”早饭后，我妈妈带我去滑冰。当我到达溜冰场时，我穿上冰鞋开始滑冰。滑冰时，我不小心摔倒了，韩晶把我扶了起来。我连连说：“谢谢韩。”韩摔倒了，我扶他起来。

今天，你帮我，我帮你，我们互相帮助，我们太幸福了！

我快乐小学作文6

这周六，经过三个星期的练习后，歌咏会终于开幕了。我们做好了充分的准备。

歌咏会前，我们每个人都需要化妆，男生也需要涂口红，我觉得很奇怪，女生头上绑了五彩缤纷的蝴蝶结，很漂亮。每个人脸上还贴了国旗：有长方形的，还有爱心形的，站在体育馆门口的所有老师都觉得我们很有创意。

歌咏会开始后， 等二（2）班表演完，我们就去更衣室等待上场，老师在那里监督我们保持安静，那时张老师就准备帮我们拍照、拍录像了，我心里可紧张了。终于上台了，我们中有四个人负责举国旗，八个人负责举‘祖国祖国我们爱您’的牌子，表演很顺利。

我们还听了其他班级演唱的歌曲，我觉得《同唱一首歌》、《外婆的澎湖湾》很好听。

我快乐小学作文7

我叫田宝亮。我8岁。我是55小学二（2）班的学生。我是一个快乐阳光的少年。

我看起来像只老虎。我的头发又黑又亮。我的头发前面长，后面短。我是圆脸，很可爱。我有一双明亮的眼睛。我的鼻子塌了。我有红色的嘴唇和白色的牙齿。我通常喜欢穿运动服，因为它很方便。

本人活泼可爱，多才多艺，画画好；我妈说我长大了要当画家。这是我的——阳光男孩！

我快乐小学作文8

今天我和爸爸妈妈一起去红山动物园玩。一进动物园我就看见了大象，他的鼻子很长身体非常大，我还看见了熊猫它的身体是由黑白两个颜色组成，熊猫正在开心的吃着竹叶，还有狮子，它有的时候大叫，还有的时候会跟别的狮子玩。

我还吃了羊肉串。冰淇淋。然后我就回家了。

今天我很开心。

我快乐小学作文9

有一天，我突然想种，我想看看花生到底是怎样生长。

于是，我找到了一个花盆和一些土，用铲子把土挖开，把花生买进去，浇上水。

过了两三天，小芽破土而出，把土块都顶开了！那嫩绿色的.叶子让我一看就喜欢上了。

又过了几天，花生开出了金色的小花。这小花的形状就像金黄色的小蘑菇。

可是落完花之后，果实为什么不是结在开花处而是结在根部呢？我上网一查，原来花生是通过果针把受精的种子传到根部，根部就会结出果实了。

后来我收获了一大捧花生。通过这一次种花生，我不仅有了收获果实的喜悦，还有了收获知识的喜悦！

我快乐小学作文10

收获的季节里，我收获了快乐。

星期六的中午，我和爸爸打羽毛球，我和爸爸一人一个球拍，球先由我发，我打过去，脚尖一抬，很轻松的就接住了球，爸爸把球打过来，我接住了，我把球给爸爸打过去，爸爸又接住了，爸 爸把球打过来我也接住了，这回，我一定要赢，我想，把球打得又高又远，我打过去，爸爸这回没接住，爸爸这回终于没接住，这回球又爸爸发，爸爸看我想方设法的赢他，爸爸有灵机一动，先引开我 的注意力，在发球，我突然看见爸爸要发球，我假装没看见，爸爸发了球，我一下子就接住了，这是我心里充满了快乐，我赢了。

这次打羽毛球，我赢了，我很高兴。

我快乐小学作文11

摘抄可以锻炼我的能力，可以让我在写作时有丰富的素材和词汇。

摘抄可以使我轻轻松松的写出更多好文章，这样爸爸妈妈就不用那么操心了。

我爱摘抄因为它给了我许多知识，告诉了很多道理，使我每天都有进步。

我喊出的口号是“好好摘抄，天天快乐！”

我快乐小学作文12

今天我和妈妈分工合作，我负责整理沙发罩，叠衣服。妈妈负责扫地，拖地。我们比赛看谁先干完。我以最快的速度完成了妈妈交给我的任务。哈哈，我又是第一名。

我们一会儿就把家里打扫的干干净净。妈妈说我是她的好帮手！劳动让我受到了表扬，使我感到很快乐！我们要热爱劳动！

我快乐小学作文13

书，是精神食粮；书，是良师益友；书，是人类进步的阶梯。生活里失去书，就好象鸟儿没有翅膀，花朵失去阳光，人类没有空气。书，陪伴了我10个春秋。在我迷茫时，书给我指引方向，在我无聊时，书陪我进入另外一个世界。在读书的过程中，我有过愤怒，有过欢喜，有过悲痛，有过欣慰，也有过感恩。书，给我精神上的支持和鼓励，告诉我许多道理。我离不开书，更离不开书中的那些情节，那些道理，那些人物。

书是一盏明灯，指引我人生的方向；书是一面明镜，教我辩清真善美，假恶丑；书是一位老师，帮我慢慢成长。读书，是最快乐的；读书，是最美好的；读书，是最幸福的！

我快乐小学作文14

三月是植树的好季节，有同学在植树节时已经植过了，在此我感谢您为孩子创造的植树机会，感谢您为保护地球，所做出的贡献！虽然我们的力量微不足道，但是我相信在我们共同的努力下，我们将创造一片森林，我们的家园——地球将更加美好！

我希望还没有植树的孩子，请家长配合孩子种植一棵属于自己的小树，让小树伴孩子一起成长，让孩子体验种植的乐趣！感谢您的合作！周末愉快！

我快乐小学作文15

快乐离我很近，因为我总是能够找到快乐。

我是一个二年级的小学生，我的个子不高也不低，眉毛黑黑的，有一双会说话的大眼睛，一笑起来脸上还有一个可爱的小酒窝。

记得第一次跟爷爷学骑自行车，刚开始怎么也骑不好，摔了很多次，但是我不放弃，每天只要一有时间我就抓紧练习，终于有一天，我自己骑上了自行车。骑在车上，看着路两边美丽的风景，我快乐的心像小鸟一样，迎着阳光在高远的天空中自由飞翔。

第三篇：我快乐

我快乐，因为有你

九年八班 吕华茜

角落里汹涌的思念，太阳升起时逐渐荏苒，为何过往的足迹，却仍能依旧在湛蓝的天边熠熠生辉，思念沉淀下来，沏成一杯香茗，脑海中的那段岁月，因你，添上了大笔大笔绚烂的快乐。

那经时光烘焙的岁月，徒留下欢声笑语，却又莞尔，若将你的身影刻入心中，纵使记忆泛黄，又怎不笑度春风？

一丝缱绻的春风溜入室中，叶子又绿了，吞吐中蕴含着春的清香。那时，你教我折纸飞机，你将它从教室的后方扔出窗外，在空中打了一个旋儿，飞得好远，彷佛擦在心尖上，痒痒的，让人忍不住笑起来。阳光越过窗沿，我在阳光下对你说：“就算以后分开，你也一定要找到我。”你也笑眯了眼，说好。

那段泛白的时光乘着纸飞机离去，只留给我一段单旋律的回忆，让我在怀念中轻勾嘴角，眼带笑意。

细碎的阳光透过树荫洒在地上，叶子变得墨绿，那地上的繁华树荫是城市最华美的夏幕。那时，你我要排演舞剧。繁杂的台词，动作。辛苦的排练，只换得同学的否定，我只得默默坐下，一言不发。你却将我逗笑，悄然说：“快乐在转角处，等你。”日子转瞬即逝。舞剧开场，一转身，抬手，如此默契。剧终后，我与你相拥，我们再一次努力有了回报。任泪水溢出。一回头，阳光迎着我，看不清你的脸庞，旭日暖阳，如你凝望的脸。

那些暗色调被你盖上明快色彩。你给我留一段璀璨的回想，想起你的话语，我又会回想那泪水的喜悦。

大地一片金黄，阳光也好似变了颜色，染得叶子火红，尽似离人眼中血。毕业，一天天临近。朝代年表，二次函数，岳阳楼记。压得我喘不过气来。每当此时，你总会俯下身，为我悄声讲解。窗外，阳光透过你的头发投射过来，将你的身影融入其中。分割不开。

那些年，你会同我一同背完所有唐诗宋词；那些年，你会同我一起在风雨中相互安慰，那些年，你会同我......那快乐触手可及，因为有你，让我们共记住那些逝去的风华，记住时光，记住友谊。

那快乐，因你而生。

第四篇：我的老师 王澜若

我的老师

保定铁一小六二班王澜若指导老师 ：朱勋

我们是祖国的花朵，老师是浇灌花朵的雨露，我们是祖国的希望，老师是通向希望的桥梁，有人说：“老师是辛勤的园丁“，有人说：”教师是人类灵魂的工程师”所以我们应该尊重老师爱戴老师，同样老师也会为我们付出汗水与辛苦，在你的身边有没有这样的一位老师呢？耐心教学，和蔼可亲，对待学生向对待自己的孩子一般。在我的身边就有一位这样的老师，她就是我的班主任朱老师。

朱老师有一双如夏夜的星星般明亮的大眼睛，上面有柳叶似得眉毛，高挺挺的鼻子下有一张可爱的嘴。她个子不高，很瘦，但却藏着一颗强大的内心，举手投足间都透露着一种独一无二的气质，给人温和可亲的感觉。

记得有一次，老师让我们写同步训练，我有一道题怎么也不会，便小声的叫老师来教我，老师来了一看题，笑了笑说：“原来是这道." 老师并没有告诉我答案而是点拨了几句，我认真的听着，老师讲完了问我：”懂了吗？“我似懂非懂的点点头。老师冲我笑了笑就走了。老师离开后，我便开始琢磨老师刚才所说的话，想从老师的中找到些线索。可是还是对这道题无从下手。就在这时，下课铃响了。老师走出了教室，而这时的我还在对着这道题发愁，这是我想：要不再去问问老师吧。可是又想：刚才老师已经说的十分清楚了只是我没有听懂的缘故 看来我心里的小天使和小恶魔 又开始打架了！但最终天使战胜了恶魔。我决定去老师的办公室去问个明白！我小心翼翼的在门前喊了一声”报告“老师用极其温柔的声音回答”请进“我又小心翼翼的推门进去，走到老师面前，小声对老师说：”老师，我这道题还是不太明白，你能再帮我讲讲吗？“ 老师满是高兴的说：”当然可以！“老师细心的为我讲了一遍又一遍我才明白。老师发现了我这一类题不是很会做就给我讲了这种题的解题方法与要领，还帮我出了这一类的题，巩固我的知识。现在我特别擅长做这一类的题，这都是老师为我耐心讲解所得的结果！老师谢谢您！

老师就好比燃烧的蜡烛，为了我们默默的燃烧自己。我坚信，用老师这充满知识，快乐，健康的雨露，一定会把我们这些祖国的花朵浇灌的更灿烂更艳

丽！

第五篇：失聪挡不住我心飞翔的纪实故事

她出生于1990年,是扬州大学大三的学生。她品学兼优,从小学一直到大学;她乖巧、自信,脸上总挂着温和的笑容;她勤奋聪慧,别人过不了的考试,她——通过……或许,这个品学兼优、自信、乖巧又聪颖的90后看上去并没有特别的过人之处,但实际上你却无法想象,有着如此成绩的她竟然是个双耳失聪的女孩。她就是2009年全国大学生自强之星标兵——自信、乐观的黄鹂。

懵懂于命运的玩笑

黄鹂出生于南京溧水的一个温馨和睦的家庭,和蔼的母亲是一名小学教师,温和的爸爸是一家公司的职员,她还有一位80后的姐姐,一家四口其乐融融。可是在黄鹂小学四年级时,命运却给黄鹂和她的家人开了一个玩笑。

“四年级时,有一天上音乐课时,我的双耳突然就听不见了,放学回家后头晕、恶心、呕吐。”惊恐的家人第二天把小黄鹂送到了南京市儿童医院,可是医生却束手无策,建议转院治疗。于是,心急如焚的父母又把小黄鹂带到了南京市铁道医院,医生的诊断结果是原因不明的突发神经性耳聋。

“当时我还小,不知道丧失听力对一个不满十岁的小女孩来说意味着什么,我只知道我已一年没有去上课,没有见到亲爱的老师和同学。”治疗了一年,黄鹂的听力仍然没有任何起色,还是个孩子的她还无暇去顾及失聪给她带来的影响,执意要回到校园学习。

尽管小黄鹂和其他同龄人一样快乐、活泼,但毕竟双耳失聪,平时同学们之间有说有笑,可是黄鹂却无法真正融入其中,她听不见,但这也并没有影响到她和同学们的交流。听不见就比划,实在不行,就写下来。尽管麻烦、疲惫,但却无法阻隔同学之间的情谊。

在学习上,黄鹂无法听到老师的讲课内容,好在有小黄鹂的乐观和老师同学的帮助,小学的课程在这个聪明的姑娘眼中并不困难,用黄鹂自己的话说就是:“小学那段时光过得无忧无虑。”

直面人生的坎坷

进入初中后,越来越深的课程让黄鹂有些吃不消。正常的孩子在理解课文的内容时,都会有个适应的过程,又何况是双耳失聪的黄鹂。她听不见老师的讲解,完全依靠同学的笔记课后自学。那些公式、符号并不是难点,可是那些推理过程总是让黄鹂头疼不已,毕竟同学的笔记并不能记录老师上课的全部,碰到难题她总要花比别人多好几倍的时间来解决。

这还不是最糟糕的,让黄鹂真正感到吃力的是英语。失聪不仅仅是听不见那么简单,因为听不见,发音就会受到影响。听不见的不仅是老师教的发音,还有自己的发音,尽管黄鹂自己试着发音,可是哪种发音是对的,什么才是标准,一直困扰着黄鹂。

这个聪明的女孩自己想出了办法,听不见,就看,通过嘴形来矫正发音。每天黄鹂回家都会自己对着镜子苦练好几个小时,有时候姐姐也会很耐心地帮助她通过嘴形来纠正发音。尽管已经付出了其他人无法想象的努力和汗水,但失去发音标准的黄鹂还是经常被别人嘲笑她那没有声调的蹩脚英语。这个倔强、执着的女孩虽然也曾为此难过、不解,但她却并没有放弃。聪明的她在第一次英语考试中,笔试部分就拿了满分!

不过英语考试中还有听力部分,听不见的黄鹂只能凭借自己对题目的感觉去猜题。那一天,黄鹂所有的委屈都爆发了,这时她才真正感受到上天对她的不公。回家她大哭了一场,问爸爸妈妈为什么付出却没有回报?善良的父母安慰痛苦中的黄鹂,让她面对现实,并鼓励她:我们相信你能克服各种困难,万事尽力,不愧己心就行。

这时,不服输的黄鹂暗暗发誓:一定要更加认真地学习,让别人知道自己身残志不残!“我的未来虽然荆棘载途,但是我一定可以凭借自己的努力取得不俗的成绩,告诉别人我是最优秀的!路要靠自己去走,困难要靠自己去克服,但是没有什么挫折是不可战胜的!”

执着坚毅谱写人生华美篇章

双耳失聪的黄鹂其实完全可以不用参加这样的英语考试,完全可以不用辛苦地“听”课,她可以进入相对轻松许多的特殊教育学校学习,但这个倔强、自信又执着的女孩选择了迎难而上。当记者问到为什么没有选择特殊学校时,黄鹂自信地说:“因为我的心是不可战胜的,它是一颗强大的、生机勃勃的、勇敢前进的心!”

此后的英语考试,黄鹂都有着特殊的听力测试——通过观察专门安排的老师的口形来推测题目的内容。别人的听力测试在黄鹂这儿就是口形辨别的测试,虽然相比其他同学,难度实际上是加大了,但她用成绩证明了自己。“我那时每次月考都排年级前10名。同学们都对我十分佩服,每当这时我感到特别骄傲和自豪,这种喜悦是常人难以体会到的,自己的努力获得别人的肯定,这是多么令人鼓舞的事!我更加自信了,相信只要我用心去努力,这个世界上没有什么困难是无法克服的!”

在人生的第一次重要转折——中考中,黄鹂以592分超江苏省溧水县高级中学12分的成绩被录取了,同时在分班考试中考上了21个班中唯一的文科重点班!此时,沉浸在成功喜悦中的黄鹂还没有预见到充满着荆棘、坎坷的未来。

随着高中课程的深入,黄鹂发现高中的学习生活和初中有着天壤之别。高中学习任务繁重,班里的同学又都是精英中的精英,竞争颇为激烈。第一次月考,黄鹂的成绩十分不理想,排到了全班倒数的行列中。这次考试,犹如一记闷棍敲在了这个女孩的心上。她并未气馁,暗暗鼓励自己:“我已经充实、精彩地走过了6年,未来还有什么可以难倒我的呢?我绝不会服输!”

经过多年的训练,黄鹂已经摸索出一套适合自己的学习方法:上课看口形,下课认真看同学们的笔记,上自习的时候有不懂的问题就问老师、同学。三年后,黄鹂以优异的成绩考上了扬州大学档案管理专业。对于一个普通人来说,考取大学并不是一件十分了不起的事,但对于黄鹂——这个双耳失聪的女孩来说,背后所付出的艰辛和努力是常人无法想象的。落后的起跑线上,有着坚持的身影,在几个回合后,人们惊异地发现她正在超越!

榜样激励下的远大梦想

2007年9月,黄鹂步入了人生新的阶段,她离开父母、姐姐,独自一人来到陌生城市开始了自己的大学生涯。“我很期待大学生活。”在黄鹂的言语中,丝毫听不出她对陌生环境、对未来的担忧。

这个活泼、自信、开朗的女孩参加了学校的社团,积极投身于各种活动。在黄鹂那里,没有听力带来的困扰,这个早就熟于口形的女孩和所有的大学女孩一样爱玩、爱美、充满激情。即便积极参与各种活动,黄鹂的成绩也一点没耽误,门门功课都名列前茅。当然这和她的勤奋是分不开的,每天早起去自习,去图书馆看书,无论是寒暑还是周末,从不间断。更加不可思议的是,在强调听力的英语四六级考试中,黄鹂都轻松通过。当问起为什么英语如此出色时,这个女孩自信地说:“我有学英语的天赋,语感好。”

一次偶然的机会,黄鹂在电视上看到报道,说中国第一位聋人大学生周婷婷被美国波士顿大学录取为博士。当时黄鹂的心就被点亮了。“潜意识告诉我,我的机会来了!聋人也有自己的大学,也可以出国深造!”黄鹂开始在网上搜索美国的聋人大学,发现他们有专门针对聋人开设的各种课程,聋人上大学在课堂上有专门的手语老师,也有专门的人帮助记笔记……这一切无时无刻不打动这位年轻姑娘的心。周婷婷就是自己的榜样,她多想能够有朝一日踏出国门,去见识一下这个世界。

“我很想像周婷婷那样能够在美国继续深造,不过我还没有学过手语。我可以自学,没有什么可以难倒我!”谈到近期和将来,黄鹂充满了期待,“我下一阶段会好好准备我的英语和手语,希望能出国继续深造……将来我想在残联工作,为更多的残疾人服务!”