伦理读书报告43209422张煜

第一篇：伦理读书报告43209422张煜

梦里落花

——读《妞妞——一个父亲的札记》有感

43209422，张煜

出生与死亡，欢乐与悲伤，聚合与离散，笑容与痛苦，人一出生，似乎这些总是挥之不去，好多人一生风风雨雨，熬到最后，或寿终正寝，或病患而亡，但究其一生，他们总算还知道正在经历着什么；然而却有那么一些人，他们怀着懵懂来到这个世界上，在还未明白生命是什么的时候就已经被厄运之神盯上了，他们并未犯过丝毫的错，但苦难总是接踵而至，他们一心藏着美好与愉悦，却总是不知道为何“磕着了”，或许吧，他们不明白痛苦为何物，也不想明白。世上总有那么一群人，被人遗忘，因为他们与你无关，因为他们来到这个世上的时间太少了，少到只有你的几十分之一，因为他们不懂痛苦，也不能正确地表达他的感受，他们是谁？他们就是像妞妞一样的不幸的孩子，源于一个父亲的札记。在读完《妞妞——一个父亲的札记》之后，我才真正地了解到一个弱小的生命面对死亡时的无助，她的无助源于对死亡与痛苦的无知与无力反抗，试问，一个出生不到一年半的生命，她怎么可能知道肿瘤是什么，怎么会知道肿瘤即将给她带来什么，怎么知道死亡的临近意味着什么，又怎么知道„„她不知道这些，只知道每天快快乐乐地和爸爸妈妈生活在一起。多么不幸的孩子，当出生满月的时候就被查出是身患双眼多发性视网膜母细胞瘤，即使手术，预后还是很差，很可能复发，或许只能活到青少年吧。左眼摘除，右眼冷冻化疗，即使保住了性命，将来也只是一个小瞎子，永远活在黑暗中。她的父母知道了这个消息后也是痛苦万分，难以抉择，等到妞妞病情恶化时才想要保住孩子的命。不能说他们是无情的，起初他们是想着长痛不如短痛，让妞妞活下来也是受罪，不如就此解脱；后来等到妞妞病情恶化时，浓浓的亲情早已挥之不去，难以割舍，使得妞妞的父母宁愿受一世之罪，亦要照顾妞妞一生。救与不救，这种抉择是难以选择的，因为老天没有给过他们好的选择，无论结果怎样，结局都是悲剧的。

纵观全文，对于“磕着了”这三个字，我感触最深。它是一个出生仅一岁半的孩童，对于痛苦的，属于自己的表达。试想，有那么一天，妞妞磕着床了，感受到了疼痛，于是乎，疼痛便与“磕着了”联系了起来。以后，每当疼痛来临，妞妞总会喊“磕着了”、“磕着了”，殊不知那是对疼痛的定义。后来，当妞妞疾

病恶化的时候，妞妞几乎经常地喊“磕着了，磕着了”。我无法去理解肿瘤对于妞妞到底造成了多大的痛苦，就像妞妞的亲生父母一样，但是后来每当他们身患和妞妞类似部位的疾病时，总会想到当时妞妞到底多么痛苦，每当这时，他们总有揪心的痛吧。妞妞痛苦着，却不知道疼痛即将带给她什么；就像一个生命，永远不知道事情背后的真相一样。其实这样也挺好的，即使在妞妞最痛苦的时候，妞妞也会尽量去都爸爸妈妈笑的，总想着去做个鬼脸，可是癌细胞扩散的脸颊，动一动就会很痛，然后不由得喊“磕着了”；想呼喊爸爸妈妈的名字，只是受伤的咽喉，声音早已嘶哑。妞妞想像以往那样，却不知道，病魔摧残的身体早已不如往昔。妞妞痛苦着，却依旧在笑，无忧无虑地笑着。对于一个如此稚嫩的生命，或许灵魂与肉体早已分离，明明身体正遭受着苦难，但脑海里却充斥着天真无邪欢声笑语。这就是我们未知的世界。妞妞在最后的日子里，还欢乐地吃着沙豆，欢乐地听着音乐，欢乐地陪着爸爸妈妈。

对于妞妞短暂而又不幸的一生，我觉得就像是一场奇异的梦一样。只是这梦的真实、梦的奇幻，却道不尽这梦中浓浓不散的亲情和不尽的无奈。梦起之时，花开；梦终之时，花落。妞妞就像那枝头上的一朵小花。初生，蓓蕾绽放；终了，残花凋零。那不告而来的疾病就像是空中怒号的狂风，不停地侵蚀着初生的花朵。而妞妞却茫然不知。只留下树下赏花的人焦虑万分。从出生到死去，妞妞只花了一年半时间，就像做了一场梦一般。梦的前半场，充满着欢声笑语。妞妞从出生开始，渐渐对这个世界开始了探索。这个世界对她来说，充满着神秘与未知，仿佛每一天都可以挖掘出什么来似的。妞妞快乐地成长着，不断地学习着，开始会喊“爸爸妈妈”，渐渐地她成了爸爸妈妈的小心肝，还会跟爸爸妈妈撒娇。到这为止，她的父母经过艰难的抉择后，决定放弃治疗，而要若无其事地生活下去，把她照顾好，让她吃饱喝好，快快乐乐地，也不枉这一世母女一场。常说：三生有幸遇到你。这一世的相遇需要几世的修行。作者的选择无对无错，因为人性是复杂的，面对难以割舍的亲情和不能承受的苦难，任何的选择都是无奈的。或许吧，妞妞的一生注定是苦难的、悲剧的，因为她注定了凋亡，即使医学也无济于事。但是却不能说全是苦难的，她和父母在一起生活是快乐的，至少他的父母没有抛弃她，至始至终都和他一起去面对苦难。作者说过，要一起陪妞妞面对，一家三口共同去承担。我想他是做到了，尽管他的选择可能是消极的，没有及时治

疗，但我依然认为他没有错，因为他放弃了，却没有抛弃，没有了抛弃，就没有了错。他无法止住妞妞身体上的痛苦，却带给了她精神上的愉悦。就像在梦的后半场，妞妞一边喊着“磕着了”，一边却在笑，向爸爸撒着娇，要妈妈去弹琴。在这里，充满着矛盾，妈妈明明是爱着妞妞的，却偏偏要注射大剂量杜冷丁让妞妞早点离去；爸爸明明不忍心妞妞遭受如此痛苦，却依旧不忍剥夺孩子生存的权利。他们矛盾着，痛苦着，煎熬着，揪心着。而妞妞体力已被肿瘤消耗得七七八八了，除了筋疲力尽地睡着就是处于全身的痛苦之中，后来连觉也睡不着了，再后来就是昏迷，衰竭„„迷迷糊糊中，妞妞终于在最后的凋零中迎来了生命的解脱。

这是一场伤感的梦，注定了没有好的结局。读过这部作品，让我深深地感受

到生命的可贵，珍惜生命、珍惜亲情，这是我们这一世必须学会的事。

第二篇：法律与规矩-张煜

法律与规矩

俗话说：“无规矩，不成方圆”，所以，在社会生活中，有着各式各样的规矩。法律，在某种程度上，也就是一种规矩，是社会上每人都必须严格遵守的“规矩”。如果你违反了这种规矩，那就会收到相关的惩罚。

法律包括了《宪法》，《未成年人保护法》，《环境保护法》等许多法。《宪法》是我们国家的根本大法，是具有最高法律权威和最高法律效力的法则，也是我国法律的母法。如果说一个国家就是一栋大楼，那么《宪法》就是他牢固的地基。《未成年人保护法》是一部针对18岁以下的“小”公民们设计的一项保护法。这部保护法让18岁以下的未成年人享有自己的生存权利、发展权利和受保护权等权利。

我读完《未成年人保护法》的一些规定后，不禁回忆起有一次在电视上看见的一个案例：有一天，一位深圳游乐场的保安日常巡视检查时，在一个较偏僻的角落里，发现了一个4、5岁的孩子静静地站在那里，孩子身边放着一个鼓鼓的皮箱。于是，保安问那孩子：“小朋友，你的大人呢？”孩子一脸茫然地答到：“不知道。”“那你身边的箱子里装得是什么呀？”“装得全是我的衣服。”孩子回答。保安询问孩子后，感觉事情不同寻常，多方寻找孩子的大人也没有结果，便将小孩送到了当地派出所。后来的几天里，孩子在派出所里和警察叔叔一起生活。警察叔叔们也在这 1 几天里通过调取游乐场监控录像，在网上查找有关资料等工作，终于联系上了小孩的爷爷。爷爷得知并确定后是自个的孙子后，立即乘飞机从香港到深圳，接回了小孩；并说服了遗弃孩子的人——小孩的爸爸投案自首。孩子的爸爸在派出所里说出了遗弃孩子的原因……。最后，小孩的爸爸因触犯了《未成年人保护法》，受到了严厉的法律处罚。

孩子的爸爸知道错了，但做过的事有时后悔也来不及了。法律虽然很残酷，但法律始终保持公平、公正的，保护着每一位公民的利益。

让我们一同遵守这个规矩——法律！

九龙小学 张煜 2016年9月3日

第三篇：张煜娇：《弟子规》读后感

《弟子规》读后感

白银区武川新村学校

五二班

张煜娇

《弟子规》是清朝康熙时山西绛州人李敏秀所作。全书以《论语·学而》中的“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文”开篇，以三字韵语的文字形式，教人怎样待人处世。

对弟子规的学习，让我找到了答案。弟子规总序开篇是这样教育我们的：弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。它从人之根本出发，教育我们要从这几个方面对自身进行的塑造。首孝悌，就是说做人首先要心中有爱，要孝敬父母一个人如果对它有养育之恩的父母都不能孝敬的话，那么他就丧失了做人的根本，对长辈、对领导更是如此。

“泛爱众，而亲仁，有余力，则学文” 意思是大众交往时要平等仁德，要时常亲近有仁德的人，向他们学习，以上这些是学习的根本，非做不可。如果做完还有余暇，还要学习一些其他方面的知识，来充实自己。就像我三年级时，字词学得很好，可每次考试就是赶不上张崇宝，后来我才发现是我积累的词太少导致作文写不好，才拉了分。从此以后，我每天写完作业，就积累词语一到三个，一个学期下来足有100个。就这样期末考试我作文只扣了1分。这不正符合了“有余力，则学文”吗？ 亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤。它的意思是：不管亲人爱不爱你，你都要尊敬父母，尊敬亲人。

在弟子规里我学到了不少知识，从此以后，我要像弟子规里说的一样，孝敬父母，尊敬长辈。

指导教师：魏正芳

第四篇：自省日记.张煜枫

自省日记

今天早上我和妈妈去吃包子。吃完后妈妈把我送回来，她就去花都买菜去了。她走之前特意嘱咐我在家里好好写作业，写完作业才能看电视。我答应了妈妈等她回来之后一定写完作业。

妈妈走了，我心想：那么点作业，我写字速度快一会儿就写完了，还是先看会儿电视吧！我赶快打开电视坐在沙发上看了起来。我越看越舍不得关，就一直看着。不知不觉1个小时快要过去了，我才想起作业还没写呢，这才着急地拿出作业写起来。可是一看有很多题都不会做。很快，妈妈回来了，看见我作业还没写完，就很生气地问我：“你是不是看电视了？”我吞吞吐吐地说：“没看。”妈妈已经知道了我没写完作业的原因了，但是她还是细心地给我讲解我不会做的题。我看到妈妈辛苦的样子，觉得不应该骗妈妈，就把早上的事对妈妈说了实话。我以为妈妈一定会骂我、打我的，可妈妈只是和蔼地看着我说：“以后要听话。大人做什么事，再辛苦也是为了你们，你要是不好好学习，考试怎么能考出好成绩呢？做人做事都要实实在在，更不能对妈妈撒谎。”我对妈妈说：“我明白了！”妈妈和我都笑了。我一定不辜负妈妈的期望，好好学习。

四（5）班

张煜枫

第五篇：干部培训心得体会张煜

干部培训心得体会

——劳卫部张煜

“团结、务实、创新、和谐”，这8个字一直是贯穿在每一节培训课的。6节培训课，我们与学校领导、学部老师近距离的接触，接受他们的精心指导，分享他们的人生经验,使我对自己的学习、工作、做事的态度以及如何做人等方面又有了一个全新的认识，明确了我人生的意义和奋斗方向，更懂得如何去珍惜大学生活，更加懂得如何去利用又一次的学习机会。

这次培训课，给我留下了很深的感触,使我的思想境界有了新的提高,使我对学生干部的性质有了更深的认识。通过这次培训，我学到了很多，在这里就简要的先和大家分享两点：一是做人；二是做事。

第一，学会做人，做好人。

“尊重别人，尊重自己”。这是做人的两个基本原则。什么时候都应当尊重别人，不管别人是自己的上级还是下级。做一个宽容的人，严于律己，宽以待人。做一个有礼貌的人，对人真诚，以礼待人。做一个低调的人，安静恬适，不喧不闹。要学会包容，更要懂得谦让。

第二，学会做事，做好事。

丁老师讲了一个“买本子”的故事，让我获益良多。做事要有条理，要清晰明确的知道做这件事情的步骤、过程。推而广之，我们做每件事都应该要有目标，有规划，有条理。所谓知道自己要做什么，怎样做，才可能把事情做好。

其次，我觉得要做一名合格的学生干部，应具备以下几点：

（一）、道德修养：严格要求自己，要时时刻刻做表率、做榜样，善于团结同学、关心同学疾苦，热心帮助同学，想办法解决同学们的实际困难。工作作风民主，善于听取和采纳同学中的正确意见。勇于接受同学的批评，勇于改正自己的缺点和错误。对其他学生干部的工作评价公正，不掺杂个人感情，正确使用自己掌握的权力。为人正直、谦逊、善于学习别人的优点。就学生干部而言，谦虚是很重要的一项修养。“满招损，谦受益”这样的格言，“虚心使人进步，骄傲使人落后”这样的道理，相信很多人都知道，甚至背得滚瓜烂熟。但这并不意味着理解。著名的俄罗斯作家列夫·托尔斯泰曾用数学语言形象地形容：一个人就好象一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母愈大则分数的值愈小。当了学生干部，就不能以为自己比其他同学超前了，要以一颗“平常心”来对待。

（二）、学习能力：在学习上刻苦钻研，善于抓紧一切时间搞好各门功课的学习。善于摸索并找出一套适合自己特点的学习方法。把在工作中形成的能力运用到学习中。既掌握一定的基础知识，又培养自己的实际工作能力和创造能力。在各门课程的考试中至少要达到中上等水平。我们上大学，最主要是为了学到更多、更广的知识。在大学，所谓“60

分万岁”，只限于60分，求知是被动的——仅仅是为了应付考试；“为中华之崛起”而学习，求知欲是主动的——把考试视为对学习的一种检验。作为学生干部，工作多了，学习时间就会少些，但反过来也会促进你提高学习效率。现代科学认为学习效率与紧迫感有很大关系。换言之，工作并非一定会影响学习。

（三）、组织能力：学生应有很强的组织能力和独立工作能力。对活动的选择、计划的制定、活动的落实、活动以后的总结都能有完整、详细的考虑以及有力的保证措施，并有处理发生意外事情的能力。不仅善于学习其他部门好的做法，而且善于结合本部门的情况，开展有创造性的活动。有善于发动同学，团结同学的能力。所谓“滴水不成海，独木不成林”。学生干部在组织活动中，不光是自己做，还要调动其他同学的积极性。

（四）、社交能力：学生干部应有较强的社会交往能力，要与各部门及兄弟部门加强联系，在院内善于同各系部的学生干部接触，在学部内外，善于同其他学部学生干部交流。有较强的获取信息的能力。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。这早已不适应21世纪新时代的大学生了。在交际中，学生干部可以培养合作精神。尤其是毕业后更善于处理人际关系。

（五）处事应变能力。社会在不断的前进，我们所面临的环境也在不断的变化，学生干部不能抱定“以不变应万变”的心态去开展工作。因为世上没有一成不变的事物，也不存在一劳永逸的办法，光凭老经验和老办法是无法应付的。必须认真了解新情况，加以分析研究，审时度势，适时调整，争取最佳效果。

（六）开拓创新能力。在学生干部工作的过程中，一味墨守成规是无法把事情办好的。如果学生干部仅仅具备“萧规曹随”的作风，也不能肩负起时代赋予大学生的职责和任务。必须敢于突破，敢于创新。以大无畏的精神，在旧有的基础上不断推陈出新，闯出新道路，开辟新领域，促进学生工作不断发展。

以上就是我这次在干部培训中所得到的体会，虽然这次的培训只有短短的六节课，但就是因为参加了这样的一个培训，才让我更加清楚作为一名学生干部应当具备怎样的素质与能力。在实践活动的过程中更让我看到其他干部出色的工作能力，因此，在以后的工作学习中，我要不断加强自己在各方面的素质和综合能力，争当成为一名符合新时代要求的优秀学生干部。