第一篇：暑假里的一天
暑假里的一天
今天，我早早的起来。心情很高兴，因为我的暑假作业全部做完了，我今天本想玩电脑看电视的。没想到妈妈让我读书我又不想读，所以我和妈妈闹了起来。
我心里很感到不平，凭什么我天天做作业不累吗？我越想越烦。我在家里造反，我被妈妈关到房间里狠狠地说了一顿。虽然我干道了自己的不对但是我还是一意孤行到了晚上我才对妈妈道歉。
因为我下午仔细的深刻的想了妈妈对我说的话我感到忏愧。妈妈说“你是学生不应该成天想着怎么快点把作业写完去玩那些无聊的游戏。你现在的任务是学习！”
我以后要认真学习，不会天天想着游戏。因为我长大了，要意识到自己要学会怎么不让家人们但心了。
六年级:夏沫微风
第二篇：暑假里的一天
暑假里的一天，和爸爸妈妈一起到海边的游泳。当我在海水里游泳时，看见有一条大船远远的在海里航行。我们知道，一块铁甚至一枚小铁钉放入水中都全沉下去，为什么用钢铁制造的轮船却能浮在水面上呢？
带着这个问题，我去问爸爸，爸爸是工程师，知道的东西可多了，我想他一定也会知道的。
但是，爸爸却神秘地对我说：“让我们先来做一个实验吧。”
爸爸我来一团橡皮泥，把它捏成碗状，又神秘地问我：“现在我们再把橡皮泥放入水中，你猜猜它会怎么样呢？”我茫然地摇摇头：“不知道。”
“眼见为实，你看清楚了。”爸爸说着，把捏成碗状的橡皮泥放在水面上，只见橡皮泥静静地浮在水面上。
“咦，没有下沉！”我惊奇地叫了一声：“为什么，同样的一块橡皮泥，捏成碗状以后就不会下沉呢？”我迫不及待地问爸爸。
“这和船能浮在水面上的原理是一样的。你好好查查资料，相信你能自己解决这个问题。”爸爸并没有直接回答我的提问。虽然有点失望，但这更激起了我的好奇心，于是我迅速查起了资料。
原来，浸在液体中的物体，都会受到液体对它向上托的力，这个力就是浮力。比如，我们把可乐瓶压入水中时，手总会感到有一个力把可乐瓶往上托，这个力就是浮力。浮力的大小和物体排开液体的体积有关，物体排开液体的体积越大时，手感觉到的向上托的力即浮力也越大。同时，每个物体都有一定的重量，如果把它们放入水中，一方面重量使它们下沉，另一方面，水又把它们向上浮起，这就是我们平时说的浮力。如果上浮的力量比物体重量大，物体就会上浮，直到浮力与物体的重量相等时，物体就静静地漂浮在水面上；如果上浮的力量小，物体就会下沉。
把铁块放入水中时，物体的重量比浮力大，所以铁块就会下沉。但是，把铁做成空心，造成船以后，船排开水的体积就大大增加，四周会有很多水把它向上托起，产生很大的浮力，船就会浮在水面上了。
不过，如果船被撞破了，水就会进入轮船里面，那样船排开水的体积会变小，受到向上托的浮力也就减少了，轮船就会下沉，造成沉船事故。因此航海时特别要小心触礁。
现在我终于知道大船为什么会浮在水面上了。
第三篇：暑假里的一天
暑假里的一天
暑假里的一天，我和姑姑、小叔叔、哥哥一起去成都欢乐谷玩儿。
我们来到紧张刺激的漂流。买好了雨衣，又排了好久的队。终于轮到我们了。我们坐上了皮筏艇，出发了。我们漂上了运输带，来到一条水流道，皮筏艇撞在了墙壁上，激起的水流了进来。后来，我们流进了回水涡,然后又流到了瀑布下，水流进来了许多，我们一身都打湿了,还被岸上的人用水枪打湿了。我们成了落汤鸡。我们上了岸。高兴地去其它地方玩了。后来，我们又去了魔幻城堡……
过了没多久，我们就走了，欢乐谷留下了我们快乐地脚步。
那天，我们高兴极了。
第四篇：暑假里的一天
暑假里的一天，我们坐着厂来到了目的地。哇！这里的橡皮船真多呀！红的、蓝的、黄的……我迫不及待地穿好救生衣，三步并作二步地跳上了船，因为这是我第一次来漂流，心里好激动啊！
开始漂流了，爸爸用力的划着船桨，船就像离弦的箭一样，飞快地向前驶去。我双眼注视着前方，心里即激动又紧张。“啊！不好了。”不知谁叫了一声，只见有一条船“底朝天”了，船上的叔叔落水了，但叔叔们个个都是游泳高手，他们迅速地爬上了船。
紧接着我们的船进入了旋涡式的隧道，隧道很窄，水又急，两旁是悬崖峭壁，一个巨浪迎面扑来，爸爸“英勇”落水了。只见爸爸在水里手舞足蹈，嘴里还叽哩呱啦，真是一幅狼狈像。不过，爸爸像一位勇敢的水手很快又上了船。刚想喘口气，我们的船又不由自主进入了“Ｚ”字隧道的“黑手”。由于我们接受了前面的教训，把好舵谨慎行驶，终于顺利地闯出了险滩，我和爸爸的脸上都露出了胜利的微笑。
船继续乘风破浪，我和爸爸就像勇敢的水手迎接着新的挑战…… 漂流真是太好玩、太惊险、太刺激了！
暑假里最难忘的一天，应该是7月24日下午爸爸带我和表弟去“浙中第一漂”安地镇郑 宅村漂流。
在路上我的心情兴奋不已，汽车盘旋在弯弯曲曲的山路上，四周青山、茂密的树林里有许多既粗壮又高大的毛竹。还有一个庞大的水库，水面犹如镜子般的清晰。
游客们在水池里等待漂流之时，大家都素不相识，疯狂地打起了水战。有的拿起安全帽直接向他人泼水、有的拿起船桨往水里死打、还有的拿起水枪直接向别人身体上打。悦耳动听的广播声说漂流马上开始，大家非常有秩序，接二连三地漂下去。当我漂下去时，放声大叫、吓得我半死、冲天的浪花直接打向我的脸。船碰撞到旁边这些巨石时，我们的船以旋转的方式漂流下来，把游客们搞得晕头转向、忽忽悠悠、不知不觉漂到了山脚下。看见了每个游客衣服都湿了，个个都变成了落汤鸡。
这一次漂流简直让我在嚎吼与尖叫中挑战自己的勇气，放飞心情、静静地享受、其乐无穷、难忘......名师点评：
从题目中就能感受得到小作者的开心快乐，因为漂流是一件多么愉快的事情！小作者这篇文章讲述了暑假里难忘的一天。文章按照时间顺序先写了旅途中的所见，然后详细讲了漂流的经过。文章重点讲了打水仗、漂流这两个游戏项目，用生动详细的语言，写出了游乐的精彩，快乐的心情洋溢在字里行间。在炎热的夏日，漂流确实是一件舒畅的事情。文章最后表达了对漂流的依依不舍。这篇文章层次感分明，重点突出，很好地表达了漂流时的快乐与难忘的心情！
第五篇：暑假里的一天
暑假里的一天，我在书上看到一个名字叫“滴水不漏”的游戏，觉得很好玩，就试着做了做。
我先准备了一个酸奶瓶和几张纸，往瓶子里灌满水，用纸盖在瓶口处，用手按住瓶口的纸，慢慢翻转使瓶口朝下，最后以迅雷不及掩耳之势把手抽走。只听“哗啦”一声，水像瀑布似的一下子洒在了水池里。“唉，这次实验以失败告终了，问题出在哪里呢？”我问妈妈。妈妈说：“可能是因为纸没有把瓶口密封好，倒过来时纸就托不住水了。”我不气馁，进行第二次实验，对这次实验，我充满了信心。实验中，我注意用纸把瓶口密封结实，当我把按纸的手拿开时，水竟然没有漏出来，纸牢牢地粘在了杯子上。“耶！我成功喽！我成功喽！”我高兴得一蹦三尺高。
虽然实验成功了，但我却不明白其中的奥秘。我问妈妈：“为什么杯子里的水不会漏出来呢？为什么一张普普通通的纸，能够托住满满一杯水呢？”妈妈告诉我：“不让水流出来的是大气压。当杯子里盛满水时，杯外的大气压要大于杯内的大气压，纸下方的大气压力支撑住了纸，水自然就不会流出来了。”
通过这次游戏，我懂得了：我们的生活处处和科学有关，如果我们有一双会观察的眼睛，有一个善于思考的头脑，一定会发现很多科学知识的。
【指导教师点评】：作者记叙了自己做过的一次游戏。通过这次游戏，作者懂得了：如果我们有一双会观察的眼睛，有一个善于思考的大脑，一定会在生活中发现很多科学知识。文章用词准确，语句通顺，内容具体。
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