家乡过年

第一篇：家乡过年

家乡过年

这几年，每逢年底岁末，城里的年味越来越淡了！但家乡浓郁的年味还一直难以忘怀。今年，我又回家乡过年了。不为别的，就是想重温一下家乡过年的快乐。

俗话说：“二十三，祭灶官”。祭灶官的灶糖又香又甜又粘，我特别爱吃。“二十四，扫房子”。这天，姥姥全家齐动员，进行大扫除，把家里收拾得干干净净。过了这天，垃圾就不能往外扫了，姥姥说，扫垃圾是把财神爷往外轰。从这一天起，姥姥家垃圾再没往外倒过。

“二十八，贴花花”。这天，家家都把红红的对联贴在门上。直到今天还是要贴手写的春联。今年，姥姥家的春联就是我写的。虽然，比不上买的好，但姥姥说，比买的更有意义。姥姥还带领我去各家门口转悠，品评各家春联的内容、书法，看谁家写得巧妙、别致、有趣。对联的内容大都是吉祥如意、幸福安康和恭喜发财的。

三十晚上，是最有年味的一个晚上，我们一家人围坐在一起，品尝姥爷亲手做的团圆饭。主食以饺子为主，最有趣的是，姥姥说吃了包着钱的饺子，一年不愁没钱花；吃了包着麦麸的饺子，一年享清福；吃了包着红糖的饺子，一年甜甜美美。这一晚，还必须守岁。姥姥说守岁有两个意思，对岁数大的人来说，在除夕夜守岁有珍惜光阴的意思；对年轻人来说，守岁是给父母延寿。整个除夕之夜鞭炮声不绝于耳，人们都在祝福来年事事如意。

初一这天，大人小孩子都穿着新衣服，给自己的长辈、亲戚、朋友拜年。我也穿着新衣，给姥姥、姥爷、舅舅、舅妈拜年，还挣了不少压岁钱呢！新年，到处弥漫着一种热闹，欢快的气息，许久不见得家人如今也是齐聚一堂，快乐，是春节的主题。竹炮，对联，欢闹，其乐融融，这个年，我真快乐。

河南驻马店驿城区十一小学六年级:王荔嘉

第二篇：家乡过年习俗

家乡过年习俗

“百里不同风，千里不同俗”每个地方都有各自的特色，我家乡也不例外。

我家乡在德庆县旧院村。那里山清水秀，风景迷人，鸟语花香，绿树成荫，连过年的习俗也别有一番风味。

年三十那天，早上一起床洗漱完毕就得忙开了。首先要去柴房拜灶神。灶神是天地之间的一个神，每到今天，他就会告诉上帝这家人一年的喜忧，所以人们买来麦芽糖，先上他几株香，以示尊敬，然后放一碗麦芽糖，拜三拜，让他只报喜，不报忧，这样上帝以为我们过得很好，就能让庄稼风调雨顺。

拜完灶神，大概9点左右就开始做午饭了，午饭几乎就是年夜饭的“彩排”，因为只是有些人现在来不了。

菜也有讲规矩哦！必须有两碟青菜，意思就是庄稼在夏天可以长得葱葱绿绿的，保证秋天好收成。然后是一大碗水煮蛋，只能是孕妇吃或者还没生的吃，除此之外，就只有小孩可以吃了。然后是一碟公鸡肉，意头是在人们满山头叫牲畜的时候不伤害到嗓子。再来1碟红鲤鱼，必须有两只，意头红红火火，年年有余（鱼）。

吃完午饭，在平时，应该是每日一次的午后休闲时光，但今天不是，2点左右就要为年夜饭开始动手了，这个切菜，那个砍排骨，这个生火，那个加柴。大约4点半有多的时候，更为热闹，新屋旧屋的柴房一共8个灶洞都塞满了柴。年夜饭得在7点前开台，必须要有三个人边吃饭，边守柴房，因为这时灶神君嘴上的麦芽糖已经快没了，没了的话，就会向上帝报忧了，不过，在家人面前，他是不会这样做的，七点半上帝就回去休息了，守到七点半就OK了。

到了8点30，人们守岁肚子饿了不能再吃年夜饭的了，只能吃甜食糕点，因为今后三天，是全村的休息日，吃光了就不能做了。

12点00开始了“鞭炮交响曲”，全村都放超长鞭炮，不过是有节奏的哦，这边刚烧完，那边正在烧，比年夜饭和制作过程更加热闹了！

这是我家乡的习俗，你的呢？

广东广州海珠区海珠区赤沙小学初一:黄金亮

第三篇：家乡过年的习俗

家乡过年的习俗

教材简析：

《家乡过年的习俗》是北师大版小语教材第五册第十二单元的口语交际的内容。本次口语交际课的内容贴近学生们的生活，同时也是孩子们最愿意过的节日，他们都对过年有着极大的兴趣，所以他们都很乐意去说，通过交际，使学生的听话能力、语言表达能力、交往能力得到提高。

教学目标：

1、要让学生都敢于表达自己的意愿，要敢大声去说。

2、学会用心倾听，能听懂别人所表达的意思。

3、在表达的时候，要做到有一定的顺序，意思清楚。

教学重点、难点：

1、在表达的时候，要做到有一定的顺序，意思清楚。

2、学会倾听与交流。

教具准备：

多媒体课件

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣。

1、播放《新年好》这首歌，到处话题。

2、播放课件。让学生说说这些画面是那个节日。（过年）

3、你喜欢过年吗？自己的家乡有什么习俗呢？

二、出示课题，明确要求

1、你们都很喜爱过年，那么你留心过过年都有哪些习俗吗？

2、明确要求：

（1）、先介绍你所要介绍的习俗的名称。

⑵、要说清楚什么时间。

⑶、讲这个习俗与众不同的地方。

⑷、口语交际时要沉着，切勿怯场，做到胸有成竹。

三、小组内交流

四、全班交流。

1、指名谈家乡过年的的习俗，其他同学认真倾听。

2、有不同看法的同学举手发言，全班同学共同讨论。（要求在认真倾听的基础上，举手发言。令课堂活泼有序。）

3、教师适当点拨，但不做过多的干预。

五、总结：

同学们表现得非常好，看来你们的确很喜欢过年。咱们的同学也学会了如何去表达自己的意愿了，也学会倾听了。你们真的很棒哟！来让我们一起来唱起这首《新年好》吧！

六、拓展延伸

春节就要来临了，你打算怎样度过这个春节呢？课下和自己的小伙伴谈一谈。

七、板书设计：

口语交际的要求：

1、认真倾听。

2、能清楚明白地讲述。

3、表达要有条理，语气、语调适当。

教学反思：

本节课所要说的内容与学生的生活十分密切，同时也是孩子们喜闻乐见的话题，所以整节课学生们都表现得十分活跃，所表达的内容也基本上有了一定的顺序。从这节课中，我深深地体会到，要想上好口语交际课，内容绝对不能偏离孩子们的生活。要把课堂还给学生，做到真正意义上的交际。在以后的教学中自己也会更加的关注学生的倾听和交际。

第四篇：家乡的过年习俗

家乡的过年习俗

“龙年吉祥迎贺岁，喜气洋洋过新年。”龙年到了，你们是怎样过新年的呢？想比不同的地方都会有不一样的过年习俗。除了守岁拜年包饺子等最传统的过年习俗，我的老家——江西信丰县还有吃米果的习俗。

所谓米果，就是以糯米为原料制作的条状或饼状食物。它的表面光泽透亮，呈淡黄色，柔软而有弹性。凑近鼻子闻一闻，一股淡淡的稻谷的清香便扑鼻而来。当地人又称米果为粑粑，这名字戴在米果头上可是名副其实呀！

每逢农历正月初七，几乎各家各户都会吃这种香甜可口的米果。先把它泡在水里，然后切成薄片，再与排骨汤或鸡汤一起放进锅里，加点调料，撒点葱花，不一会儿一香喷喷的米果便做好了。米果内部的香味全被煮了出来，与汤融在一起，浓浓的香味更加强烈，令人垂涎三尺。轻轻咬一口米果，韧劲十足，香味弥漫整个嘴里，令人回味无穷„„有的人甚至养成了一种习惯：吃完米果，一定要把香浓的米果汤也喝完，这样才能过足瘾。就这样，用料简单的米果渐渐成了许多人过年餐桌上的美味佳肴。不少人在办年货时买的最多的就是米果，好留着以后再吃。听爷爷说过了正月初七就要等到明年正月才能买到米果了。

不用说，我老家的过年习俗还有很多，待我以后慢慢到来吧！

第五篇：家乡过年的习俗

家乡过年的习俗

我的家乡是九江，在过年的时候，可有很多特别的习俗呢！

过年前夕，家家户户挂满了腊肉、腊鱼和腊肠，像是在为人们提前宣告了新年的来临，又像是在争斗谁更有喜气。在我家中，人人都在忙上忙下，有的忙去订年货，有的还在打扫卫生，还有的正在分配红包，虽然累得满头大汗，但我们脸上的喜悦却是对新的一年的美好向往。

除夕来临，街道上空无一人，家家灯火通明，鞭炮声络绎不绝，我家也不例外。家中，大人小孩正团聚在一起，手烘着温暖的火，正惬意地吃着由“顶级厨师”婆婆亲自现做的可口饭菜。可为什么大家并没有“大饱口福”呢？嘿！这你都不知道？当然是为了大吃几碗“压轴菜”——八宝饭啦！八宝饭俗称我国的年夜饭，是由甜糯米和几种干果拌成的饭，据说吃了这一年就万事如意，一家子和和美美的。

饭后，便到了最令人激动的环节了，那就是——发红包！我和弟弟妹妹忙去向大人献殷勤，逗得爸爸妈妈直乐，大人们才给了我们“小费”，可“小费”也不是白拿的，还要帮大人们在门上贴上红红的对联，这对联也是我国过年时的着名传统习俗之一，红运来临的象征。

初一初二的景象与除夕截然不同。街道上人来人往，知道这是为什么吗？有句潮汕俗谚说：“有心拜年初一二，无心拜年初三四。”说的是拜年越早越见其诚意，咱们九江人也同样好拜年这口。不管是刮风还是下雨，都要去别人家拜个年，说上几句祝福，以示祝别人在新的一年里家道兴旺。

怎么样？你想不想也来体验体验九江过年时的习俗？

初一:肖潇