第一篇：五1班会设计
让孝心在心中飞扬
———— 主题班会教学设计
平定四中小学部五（1）班
一、活动目的：
1、让学生知道孝敬父母尊敬长辈是我们中华民族的传统美德。
2、通过队会活动，激发队员从小树立孝敬父母，尊敬长辈的情感，培养队员从小养成孝敬父母、尊敬长辈的好习惯。
二、活动准备：编排节目、录音机、电脑、白板
三、活动过程
1、中队长李楠宣布活动开始：
有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，花儿才会盛开，我们的成长，离不开您呀 —亲爱的爸爸、妈妈。我宣布“让孝心在心中飞扬”主题队会现在开始。
2、邀请主持人（王鸿斌 王翠霞）。
3、主持人甲：明亮的星星真美，但更美的是妈妈的眼晴；高大的松树真美，但更美的是妈妈的手臂；妈妈的眼睛流出圣洁的爱，妈妈的身躯为我们挡风沙。人间最美是亲情,养育之恩永不忘。请听诗朗诵《爱母亲》——
4、主持人乙：是母亲教会了我们做人，减负后的我们将会用行动来表达对母亲的爱，让劳动成为我们的一块奠基石，让歌声来回报我们的母亲。请欣赏歌曲《采一束鲜花》。
5、主持人甲：母爱是神圣的，父爱是伟大的，我们生活在父母身边，是他们把我们抚养成才，我们为他们而自豪。请欣赏快板《夸爸爸》。
6、主持人乙：唱有妈的孩子像个宝，没妈的孩子像根草，我们的成长既需要阳光，也需要雨露，你看，没家的孩子多可怜！（游戏——老鹰捉小鸡）
7、主持人甲：是呀，家庭和睦，我们最快乐，我们是幸运的，我们是幸福的，大家都有一个温暖的家庭，倍受父母的关爱。我们的爸爸、妈妈为了我们日夜操劳，你知道父母的生日吗？你们了解爸妈一天的工作吗？请队员发言。
8、主持人乙：我们知道了爸妈工作这么辛苦，就应该更加孝敬他们，听从他们的教导，让他们脸上露出幸福的微笑。掌声有请——（女生小组唱《只要妈妈露笑脸》）
9、主持人甲：活动举行到这里，我心潮澎湃，亲爱的爸爸妈妈、您辛苦了，女儿
感谢您的养育之恩，请大家跟我朗读《新三字经》。（出示《新三字经》，拍手齐读）
为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。
能温席，小黄香。爱父母，意深长。
亲养儿，多辛苦。报春晖，寸草心。
孝父母，不能忘。爱父母，生孝情。
存孝意，献孝心。父母心，知体谅。
心里话，不隐瞒。求上进，父母安。
孝父母，不能忘，不能忘！
10、主持人乙：下面，请班长李楠宣布班委会决议。
班长李楠宣布班委会决议：
同学们：从今天起，为了表达我们对爸爸妈妈的爱，班委会号召每个队员，每天帮爸爸妈妈做一件事，以表达我们对他们的一片爱心。同学们你们能做到吗？
11、主持人甲乙（合），然后齐声朗诵：
爸爸和妈妈，哺育我长大，扶我学走路，教我学说话。
为我勤劳，总把我牵挂。
我爱好妈妈，我爱好爸爸。
谢谢大家，谢谢中队长。
四、活动小结
同学们，为了将来，我们要刻苦学习，努力拼搏，勇于探索，奋发向上！以实际行动来报答父母、老师的深情！最后，让我们一起大声地说：“爸爸、妈妈，我爱你！”
第二篇：学雷锋班会设计 五、2
《学雷锋》主题班会
一、活动目标:
1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。
2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。
3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。
二、活动准备:
1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。
2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。
三
四、活动安排程序：
欣赏图片------生平简介------雷锋日记------雷锋故事-----听一听歌曲-----唱歌-------精神大讨论-------代表发言-------要求行动------总结归纳
四、具体活动过程：
1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。
（陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务）
2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。《雷锋的生平》 雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。
3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。
雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。比如：雷锋说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。
4、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。
5、思考： 同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？
提示：------雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。
6、播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。
7、全班分为若干小组，进行激烈的“雷锋精神”大讨论，并且由代表发言。
9、要求同学们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做些好事。用实际行动促进良好社会风气的形成，用自己的诚实劳动创造美好的生活。
五、活动总结：
1、由班主任老师总结归纳这次学雷锋活动。
2、请个别同学来谈谈自己的体会。
第三篇：五班会
关爱留守儿童主题班会
——留守不孤单
五年级班主任：王晓霞
活动目的
(1)让留守学生懂得父母外出打工的艰辛以及对孩子寄予的厚望。(2)号召班上的学生关心帮助留守学生,使留守学生感受到大家庭的温暖。
(3)培养学生乐观向上、自强不息、团结协作等意识与能力,牵手互助,共同进步。活动过程：
1、第一大环节
课前播放歌曲《让爱住我家》营造一种温馨的气氛。然后主持人由“留守儿童”导入本次班会主题，并宣布班会活动现在开始。
2、第二大环节 留守儿童真情告白。（1）、诉说烦恼。
留守同学诉说父母不在身边的烦恼。这时留守学生纷纷发言。提炼出这时学生对父母浓浓的思念之情，从而自然导出这时会想到写信或打电话，过渡到下一小节。学生通过信件抒发对父母的心声。（2）、爸爸妈妈我想你。
四个留守同学配乐念写给远方父母的信，吐露他们对父母的心声：对
父母的体贴理解，对父母的思念和丝丝埋怨以及对父母的感激之情。老师适时进行点评，让信的内容得以升华。学生思念父母，远在他乡的父母也一样想念孩子。
3、第三大环节 家长真情告白
播放在外务工的家长与班主任老师的电话对话录音。家长谈话内容重点是围绕对子女提出希望，鼓励留守学生在家更要自立自强、热爱生活进行。老师适时进行点评，让谈话内容不能仅停留在话面。通过活动，让留守学生懂得父母外出打工的艰辛以及对孩子寄予的厚望。同时明白了：父母外出打工不是抛弃他们，而是为他们创造更好的条件，自己只有努力学习，自强自立，才能对得起父母。
4、第四大环节 温暖与留守同在。
非留守同学各抒己见，畅所欲言，谈谈以后怎样具体帮助有困难的留守同学。（学生围绕学习、生活、思想、行为习惯等方面畅谈。）通过交流号召班上的学生关心帮助留守学生，使留守学生感受到大家庭的温暖。
5、第五大环节
留守儿童感恩：集体歌唱《感恩的心》。然后放下手，让留守学生先大声呼喊“爸爸、妈妈，/你们辛苦了！爸爸、妈妈，/我爱你们！”接着全班同学齐呼，造成好大的声势，借此发泄心中压抑已久的情感。
6、第六大环节
班主任的结束语。
班主任用激励式的语言总结本次主题班会，表扬留守学生的自立自强，以及老师为他们感到骄傲和自豪。并告诫非留守学生珍惜父母在身边的平凡幸福生活，尊敬、关心父母，同时多关心和帮助留守学生。升华本次班会主题。
7、第七大环节 主持人宣布班会结束。
第四篇：五2班班会
民族精神代代传
五2班主题班会活动方案
一、主题班会设计理念及背景
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，是一个民族的精神动力。中华民族精神作为中华民族在长期共同生活和社会实践中形成的文化积淀和结晶，是中华民族形成的基本条件，又是中华民族生存和发展的现实需要。在社会主义的伟大实践中，中华民族精神越来越丰富，增添了许多新的内容，如：长征精神、大庆精神、雷锋精神、抗“非典”精神、任长霞精神等等。中华民族精神是维系中华民族团结和国家统一的精神纽带，而民族精神的核心是爱国主义。今年的五月，是不平凡的五月，是令每一个中国人民兴奋的五月。当台湾国民党主席连战踏上大陆的那一刻起，全国各族人民都欢欣鼓舞、热血沸腾。而这一股喜悦还没有从脸上消退，台湾亲民党主席宋楚瑜又来到了大陆进行访问。我们每一个炎黄子孙都在感动中喜迎台湾亲人的归来。我和我班的孩子们每天都关注着新闻，关注着连战，关注着宋楚瑜，关注着台湾„„在如此浓浓的爱国氛围中，适时地对学生展开民族精神教育，就不会只是停留在空泛的文字和口号上而没有实质性的内容。这是一个多么难得的、对学生进行爱国主义教育的契机啊！于是，这样一堂师生共同主持的、充分体现时代特色的主题班会应运而生。
二、主题班会目的
通过这次主题班会，对学生进行“祖国领土不可分割，实现祖国统一是全国人民的共同心愿”的教育。让学生知道为了实现祖国的早日统一，中国政府一直在进行着不懈的努力，并采取了一系列政策和措施，使香港和澳门顺利地回归祖国。知道台湾自古就是中国领土的一部分，绝不允许任何人把台湾从中国版图上分割出去。激发学生盼望台湾早日回归、早日实现祖国大团圆的爱国情感。
三、主题班会准备工作
教师准备：多媒体课件、搜索与主题班会有关的背景资料。
学生准备：上网查找“我眼中的中国”有关资料，会用简短的语言表达。
通过听广播、看电视、查资料了解一些时事知识。
分小组活动，人人参与设计，准备好送给台湾小朋友的礼物。
四、主题班会过程
向 往 日 月 潭
一、多媒体感知完整的中国版图
1、多媒体出示中国地图（课件①－１）
师：小朋友，你们看，这就是我们伟大祖国的地图，她就像一只报晓的雄鸡昂首挺立于世界的东方。如今的中国再也不是任人欺侮和践踏的国家。老师想问问小朋友们，你们眼中的中国是一个什么样的国家？请你们用简洁的语言来交流一下收集到的资料。生自由答，可把从人口、民族、名胜、经济、地理位置等方面收集到的资料作为交流内容。
2、师：的确，如今的中国美丽富饶，经济发展，国力强盛，令全世界人民瞩目。如今的中国人民最大的一个愿望就是盼望着祖国能早日实现和平统一。
3、师：让我们一起回首难忘的1997年7月1日（课件①－２）。那一天，全世界的目光都聚焦在了香港，你们知道这是为什么吗？
生齐说：我们怎么能忘记，那一天是香港回到祖国妈妈身边的日子。
师：是啊，那一天永远难忘，我们中国迎回了一个在外漂泊长达百年之久的游子，那就是香港。由于那时的清朝政府腐败无能、国力衰弱，使香港被英国殖民主义者强行租占了长达百年之久。终于在历经了千辛万苦之后，这个流浪的孩子回到了祖国妈妈的怀抱。她的回归使祖国的统一大业顺利地迈出了第一步。
师：老师手里拿着的是一枚特殊的邮票（实物投影：邮票）。这是一枚中国邮政部门专门为了纪念这一历史性时刻而发行的小型张，主题就是《香港回归祖国》。你们能说出那位笑容满面的老人是谁吗？
生：这位和蔼可亲的老人就是我们中国改革开放的总设计师邓小平爷爷。
4、师：让我们再来回首1999年的12月20日（课件①－３）。时隔两年，在祖国统一大业的进程中又发生了一件同样令世人瞩目的大事。
生齐说：我们又怎么能忘记，那一天是澳门回到祖国妈妈身边的日子。
师：澳门和香港一样，也是中国领土不可分割的一部分。同样的历史原因使澳门被葡萄牙殖民主义者强行租占长达百年之久。中国邮政部门也发行了一枚主题为《澳门回归祖国》的小型张来纪念这一历史性的时刻。（实物投影：邮票）
５、师：同学们，你们仔细地观察一下，看看这两枚邮票有什么相同的地方？
生：邮票上又一次出现了笑容满面的邓小平爷爷。生：我发现两张邮票上都有“一国两制”这四个字。
师：《一个国家，两种制度》是邓小平爷爷在二十年前发表的一篇重要的谈话。为了完成祖国的统一大业，我国政府提出了和平统一祖国的正确主张，并制定了“一国两制”的方针（课件②）。这一英明的决策已使香港和澳门顺利回归。几年过去了，所有的事实都在证明着这一决策的成功。
个别学生交流网上查获的有关香港和澳门回归后的惊人改变。（实物投影文本资料）７、师：细心的小朋友一定发现了，在“一国两制”基本内容中提到了三个地区，香港和澳门已经回到了祖国妈妈的身边，这令我们不能不想起另外一个至今还在外漂泊的游子——台湾。她也是我们中国的领土，是我们中国版图中不可缺少的一部分。可是由于种种历史原因，她至今还漂泊在外。那浅浅的海峡阻隔着两岸同胞的相聚，使我们中国的版图至今还留着一丝的缺憾。
二、了解台湾历史，激发学生爱国情感
1、师：台湾是我国的第一大岛，她自古就是我们中国的领土。为了保卫这座美丽的宝岛，许多的爱国英雄与外国侵略者进行了英勇的斗争。下面我们请张雯丽同学来给大家讲一讲民族英雄郑成功收复台湾的故事。生：讲述民族英雄郑成功收复台湾的故事。
2、生提问：为什么说台湾是中国不可分割的一部分？ 师解答台湾是中国不可分割的一部分的原因。（课件③）
三、欣赏台湾美丽风景，提升学生的爱国热情
1、师播放短片《台湾风貌》，让学生直观感知台湾的风土人情。（课件④）
2、师：小朋友还记得我们二年级时候在语文课本里学过的一篇《日月潭》吗？ 生：记得很清楚，那是一篇描写台湾日月潭美景的散文。师：课文的最后两句表达了作者的心声，你们还能说出来吗？ 生齐说：我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。
四、结合当前时事和生活实际，表达盼望和平统一的心声
1、师：我们多想能亲自去台湾，去看看那令人向往的日月潭。但是由于历史遗留下来的问题，海峡两岸至今还不能自由地实现“三通”（课件⑤），但我们欣喜地看到，那斩不断的缕缕情丝使海峡两岸的人民从来没有停止过寻求和平统一的脚步。
2、师：这些日子里，老师和同学们一样，都在被这两次历史性的握手所感动着。从电视中、广播里所看到的、听到的、并且真切感受到的是和平统一的脚步离我们越来越近了。
3、师：（课件⑥—1）这里是人民大会堂，今年的4月29日下午，全世界的目光都聚焦在了这里：中共中央总书记胡锦涛的手与台湾国民党主席连战的手紧紧地握在了一起。（课件⑥—2）这是一次非同寻常的握手，是时隔了整整六十年后海峡两岸两党最高领导人的历史性的握手。
4、师：在这春光明媚的五月，我们刚刚送走了国民党主席连战，又迎来了一批新的客人。于是世界的目光再一次地聚焦在了人民大会堂。5月12日下午，微笑着的中共中央总书记胡锦涛和同样微笑着的台湾亲民党主席宋楚瑜的手也在这里紧紧地握在了一起。（课件⑥—3）
5、师：大会堂外春光明媚，北大厅内春意昂然。“我相信，历史将铭记我们今天的历史性握手和历史性会见。”胡锦涛书记这样感慨地说，而我们则通过电视直播见证了这一历史时刻。此时此刻，老师和小朋友们同样心情激动，就让我们齐唱《我的中国心》来表达心中那难以言表的感情吧！师生合唱《我的中国心》。
6、师：在大家都为台湾早日回归做着不懈努力的时候，有些别有用心的人却在台湾回归的前进路上设置了重重障碍，甚至有人妄图搞“台独”，要把台湾从我们祖国的版图上分割出去。小朋友们，你们允许这种人把美丽的台湾岛从我们完整的版图上分割出去吗？你们舍得让美丽的日月潭永远地离开我们吗？
生齐说：台湾是我国的一部分，我们绝不允许任何人把她从我们的版图上分割出去！师：是的，这是包括台湾同胞在内的所有中国人所不允许的！生齐说：对！我们绝不允许让美丽的日月潭离我们而去！
7、结合生活实际，向台湾小朋友传递盼望回归的心愿（由班长施奇琦主持）施：亲爱的小伙伴们，今天我把好多小朋友都熟悉的“盼爷爷”请来了。生：喂，班长，你有没有搞错？他是你家隔壁的陈爷爷呀，你怎么帮他改名字了？ 施：哦，事情是这样的：陈爷爷的弟弟早年去了台湾，他常常早也盼，晚也盼，嘴里还不停地念叨着，盼着能在有生之年能和弟弟团聚，于是我们邻居就送了他这个外号：“盼爷爷”。谁知这匆匆一别竟相隔了半个多世纪，如今，他终于盼到了这一天。明天“盼爷爷”就要启程去台湾和他的弟弟团聚了。我把“盼爷爷”请来，是让他帮我们把准备好的礼物带给台湾的小朋友。大家快拿出来吧！
第一组：我们是“日月潭小组”，我们深深地喜欢着海峡彼岸的日月潭，因此我们小组全体小朋友创作了一幅主题为“我爱日月潭”的国画，请“盼爷爷”帮我们带给台湾的小朋友。
第二组：我们是“阿里山小组”，我们送给台湾小朋友的礼物是一张光盘，里面刻录的是我们这一组的小朋友自编自演的舞蹈《阿里山的姑娘》。虽然舞跳得不太好看，但我们盼望台湾早日回归的愿望是真挚的。第三组：我们是“澎湖湾小组”，小红的奶奶常常给我们唱起那首“外婆的澎湖湾”，她听我们在商量送给台湾小朋友的礼物，就给我们出了个主意，让我们把这里的土特产带到海峡那边与他们一起分享。这主意虽然很好，但我们考虑到“盼爷爷”年纪已大，带了那么多的东西会很不方便，我们最终决定把这本刚刚出版的《可爱的崇明岛》送给台湾的小朋友。
第四组：我们是“淡水湾小组”，我们组里的小朋友经过商量，决定让“盼爷爷”把这条红领巾送给台湾的小朋友。这可不是一条普通的红领巾。你们看，这上面写下了我们小组成员的共同心愿：想念台湾同胞，盼望祖国统一。
施：各小组精心准备的礼物都是那么的富有意义，我感到非常满意。那现在我们一起再来看看这封写给台湾小朋友的信件还有什么地方需要修改。（课件⑦）
施：“盼爷爷”，这是我们全体小朋友用真心写给台湾小朋友的一封信，还有我们每个小组精心准备的礼物，请你帮我们带去送给台湾的小朋友。
“盼爷爷”：小朋友们想得真周到，我这次去台湾一定会把你们的礼物，还有你们的心愿送到台湾小朋友那里。
全体小朋友：谢谢！还希望你帮我们邀请台湾小朋友来大陆做客，来我们祖国第三大岛，和我们一起参加活动，和我们共同在祖国温暖的怀抱里放声歌唱。
五、朗诵诗歌，寄托思念与牵挂
1、师：老师深深地被你们的行为感动着，海峡两岸骨肉相连，《相思树下望台湾》这首歌唱得真好：“相思树下望台湾，咫尺海峡一水间。峡中多少相思泪，夜夜听见涛声咽。„„”每每听到这首歌，总让人不禁潸然泪下，而著名的台湾诗人余光中，更是用一首《乡愁》道出了无数同胞的万千感慨。（课件⑧）
2、师：是啊，乡愁是一湾浅浅的海峡，将大陆和台湾隔开的正是这湾海峡，而将大陆和台湾相连的还是这湾海峡。半个多世纪过去了，我们一刻也没有忘记骨肉亲情，两岸人民都在盼望着祖国的早日统一。香港、澳门早已回到了祖**亲的身边，而台湾还未能如愿回归。我们现在热切期盼着的是台湾的早日归来，相信只要大家付出努力和诚心，那么这一天的到来不会很远。就让我们把所有的思念和牵挂，寄托在这一首诗歌中吧！。师生配乐诗朗诵《浅浅的海峡》（课件⑨）。
第五篇：五3班班会
班会
班会“保护环境 从我做起”
一、活动目的
1．学生通过收集、整理、运用资料，使语言积累、运用能力得到锻炼。2．通过活动使学生知道环境是人类生存的基本条件，保护环境人人有责。
3．通过活动调动学生积极参加保护环境的公益活动的积极性。
二、活动准备
1．学生对当地环境状况作广泛的调查。
2．收集、整理与环保有关的资料。
3．准备以环保为主题的小品、故事、广告词等活动内容。
三、活动时间：
四、活动过程
（一）教师谈话：
大家知道“世界环境日”吗？它目的是提醒全世界注意环境状况和人类活动对环境的危害。人类社会在飞速发展，人口在不断增加，随着人们生活水平的迅速提高，生活垃圾和工业废品的增加使我们的环境质量不断恶化。因此，我们要大声疾呼：只有一个地球，破坏了它我们将别无去处。（事先写在黑板上）
教师宣布：“保护环境，从我做起”
（二）学生宣讲讲环保小知识《地球──我们唯一的家园》。
主持人甲： 迄今为止，全世界的科学家们开展了各种各样的研究，证明至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球，人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。更没有足够的证据证明地球以外的天体中存在着生命。
主持人乙 ： 同时，科学家还进行了人类离开地球是否能生存的实验，结果以失败告终。这说明地球是我们唯一的家园，破坏了它我们将别无去处。
（三）新编童话《“四害”的自白》
1．噪音扮演者：朋友们，近年来我们噪音的队伍日益壮大，每天有成百上千辆汽车的喇叭声，工厂的机器声，人们的喧哗声等，好哇！这地球上已经是我们噪音的世界了。哈哈！多开心，多开心！我们想唱就唱，想喊就喊，想叫就叫，多么自由自在。我们能伤害人的听觉，影响人的神经，妨碍人的消化系统和血液循环系统的正常工作。哈哈，多开心！
2．废渣扮演者：老弟，比起我来，你差远了！我占的地盘比你大，你看，大街小巷，旮旮旯旯，哪里没有我的同胞？我们从工厂、农村、人们的居住区源源不断地产生出来，要不了多少年，更多的土地、山川都将是我们废渣家族的天下。我可以污染环境，传播疾病，释放毒气，等我们把城市变成“废渣城”后，人类就没有安身之地了。
3．废气扮演者：哼！我废气比你们更有能耐，我升上天空，污染空气，人吸了会得呼吸道疾病、肺癌、心血管疾病等。我在天上与灰尘等结合变成酸雨，落在地面上，破坏庄稼的生长，使树木死亡。人类一旦饮用了这种含酸雨的水后，就会得胃癌、肠癌等疾病。看！我多能耐！哼！
4．废水扮演者：老兄，你的能耐比起我来，那真是小巫见大巫，只要有我废水流过的地方，鱼虾会死亡，庄稼不能长，人类见我就怕三分，谁还敢饮用？我甚至能施展魔法，让好端端的人变成畸形。哈哈！哈哈！
主持人乙：数字有着奇妙的作用。有的数字给人欣喜，有的却叫人倍感愤慨，听完下面这组数字后你一定会感到吃惊。
（五）请听惊人的数字：《地球上每天发生的事情》：
──消耗3400多万吨标准的能源； ──400万人因环境污染而致病；
──5.5万公顷森林被毁坏；
──700万吨肥沃地表土流失；
──1.4万公顷土地变成沙漠；
──产生50多万吨二氧化硫；
──产生1400多万吨二氧化碳；
──产生100万吨难以处理的有毒物质；
──几十万吨垃圾、毒物和石油倾入大海；
──20多个物种永远消失；
──可计算的生态环境损失约20亿美元。
（六）学生第一次调查汇报：陈述我们身边严峻的环境问题。
（七）学生设计保护环境广告词。
（八）学生第二次调查汇报：夸一夸身边保护环境的人和事。
五、老师小结。
2、班会“感恩父母，感恩社会”
活动目的：
（1）通过这个活动使学生达到自我教育的目的，帮助学生学习、继承中华民族的优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情。
（2）懂得“滴水之恩，涌泉相报”的真正内涵。
（3）培养学生的责任心。努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。活动准备：
⑴制定活动计划；
⑵指定并培训男女主持各一人；
⑶准备《感恩的心》VCD及排练全班同学边做手语边演唱； ⑷准备“感恩卡”。
⑸由班主任出面撰写邀请信，请部分学生家长出席班队会。活动时间： 活动过程：
（背景音乐歌曲《奉献》）
甲：亲爱的同学们，我们的人生之路总是阳光明媚,晴空万里，到底哪一缕阳光最耀眼？
乙：有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人帮助。
甲：而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。
乙：是的，学会感恩，是一种情怀,学会感恩，更是一种情操.主持人宣布《感恩父母，感恩社会》主题班会正式开始。内容：
（一）诗歌朗诵《感恩父母的爱》
是您，将我带到人间。
教会我在成长中，如何走过沟沟坎坎。
是您，领我认识世界。
天寒地冻时，将我双手放入怀中温暖。
您用爱心穿引的线，那一针一线，都是您的爱在悄悄蔓延。如果我是风筝，您就是拉动风筝的线； 如果我是一条船，您就是灯塔是港湾； 这就是父亲的爱，这就是父亲的情。她柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山！
鲜花可以枯萎，沧海可变桑田。但父母的爱，却永远留在我们的心间！
（二）写“感恩卡”
甲：我们沐浴着爱的阳光长大 乙：我们滋润着人间的真情成长 甲：多少次带着幸福的感觉进入梦乡 乙：多少回含着感动的泪花畅想未来
甲：11月的最后一个星期四是感恩节，一颗感恩之心，一腔感激之情永驻心间。
乙：常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感激之情的生活是最甜美的。甲：学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命 乙：学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识 甲：学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量 乙：学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间
合：不要忘记说声——“谢谢”
在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，你最想感谢谁，就把感激的话写在感恩卡上。
⑴分发“感恩卡”。
⑵学生在“感恩卡”上写下感激的话。⑶请学生把“感恩卡”上的话读出来。
（三）歌曲《感恩的心》
合：昨日的不懂事，已经造就了今日的我们；今日的感悟，决定明天的我们。父母恩情重如山，深似海！让我们拥有一颗感恩的心！让我们用歌声唱出对父母深情的爱，把《感恩的心》送给在座的家长和师长们。（全体学生边做手语边唱《感恩的心》）
（四）班主任讲话
歌声寄托了我们对父母和对社会深深的爱，歌声也激励我们快快成长！下面请班主任讲话。
（背景音乐歌曲〈感谢〉）
3、班会“网络是把双刃剑”
活动目的：
使学生了解网络的利弊共存性，提高学生对网络的认识，共同探讨正确利用网络的途径及避免坠入网络深渊的方法。活动准备：
1、把学生分成五个小组，一组选一个学生代表以及记录员（组员自定）。
2、让各组学生统计归纳自己组员上网的具体情况，包括上网时间、地点、所做的事情、心得体会等。
3、让学生准备一些网络给我们带来弊端的例子，以及给我们带来方便的例子。活动时间：
活动形式：讨论、谈话。活动程序：
一、先提问：同学们，你们说说看，上网能做什么？（能做的事情太多了，这部分要让学生用最简短语言概括，让学生畅谈，尽量让他们从多个角度来说。尽量制造聊天式轻松的谈话环境。）
二、先从第一组开始，学生代表具体地说自己那一组学生的上网情况（包括上网时间，上网时做的事情等），尽量要他们说得全面、具体，学生对其进行点评（有哪些好的方面，有哪些不好的方面，该如何改正）。这样一组一组轮着来（各组记录员负责认真记录）。最后，各组进行自我反省，讨论总结如何更好地利用网络，学生代表发言。
三、学生举例说明网络给我们带来的危害和便利（举案例），并分析其原因——网络问题，责任在谁？ 教师总结。
四、网络能很好的开拓我们的视野，只要我们好好利用，合理地利用，就能使网络很好地为我们服务。通过展示网络公司人员的短视频，说明网络工作的技术文化含量都很高，激发学生希望通过网络学习高科技甚至从事网络工作的愿望。启发学生走正确的网络轨道，远离网络歧途。
心理健康教育主题班会：
4班会“做个心胸宽广的学生”
一、活动目的：通过本次活动，使学生懂得同学之间如何相处，培养学生人际交往的能力。
二、活动准备：搜集同学之间因发生口角、产生摩擦的事例
三、活动时间：
四、活动过程：
（一）谈话导入：
孩子们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨研究同学之间如何相处，同学之间如何交往。先来看情境表演：
（二）情境表演:《跳皮筋》
小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢？小芳说：我不和小英一组，她那么胖，笨死了！”听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子：“你才笨呢！你又胖又蠢，活像一个小母猪！”小英听到小芳骂她，伤心地跑到一边，哭了起来。
师：小芳她们为什么玩不到一块？小英又为什么会哭呢？谁来说说？（生充分说）
生：小芳不合群，说别人。因为小芳说她，嘲笑她，她受不了。师：面对这种情形，应该怎样解决呢？
生：小芳不应该说别人的缺点，同学之间应该和和气气。（生充分说）师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点。要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则。接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》。
同学之间应该：
学会友好，不嘲笑缺点。学会尊重，不欺小凌弱。学会宽容，不斤斤计较。学会理解，不撒娇任性。
师：同学们每天生活在一起，难免磕磕碰碰，有了上面的原则，遇到下列情况，你又该怎样做？相信你会正确处理。（出示）
（三）．说句心里话
（1）你的同桌要在桌子中间画一条“三八线”。
（2）考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没有借给你。（3）选班长时，你的好朋友当选，你却落选了。生：遇到这种情况我会这样做： 生：遇到这种情况我会这样做：
师小结：是呀！同学之间就应该友好相处，你对别人友好关爱，别人也会还你一份友好关爱，奉献一份，收获十份，付出本身就是一种快乐！奉献着，相信你也会快乐着！下面，请看（师读）相信你们一定能做到。来，一起读：同学之间：
学会关爱热情大方 学会体贴细致入微 学会调节消除嫉妒 学会激励互相进步
（四）、出示《小学生的心理健康标准》
小学生的心理健康标准
（1）具有良好的认识自己，接纳自己的心态意识；（2）能调节、控制自己的情绪、使之保持愉悦、平静；（3）能承受挫折；
（4）能较正确地认识周围的环境，适应环境和改造环境；（5）人际关系协调，具有合群、同情、爱心、助人的精神；（6）具有健康的生活方式与生活习惯；（7）思维发展正常，并能激发创造力；
（8）有积极的人生态度。道德观、价值和良好的行为规范。
（五）、师总结：
同学们，多一份宽容，就多一份理解，多一份理解，就多一份尊重，多一份尊重，就多一份自信。多一份自信，就多一份健康。让我们都拥有健康的心理，学会相处，学会交往，拥有更多的朋友，相知、相伴。请欣赏歌曲《永远是朋友》。
5班会“争做文明小学生”
活动目的
为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的小学生。活动准备
了解小学生日常行为规范，观察周围有无破坏规则的行为，想想自己该如何去规范。活动要求
注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。活动地点：五年级3班 活动时间： 【活动过程】
一、由生活中的点滴谈起
二、《 是对还是错》
（让学生做几道行为规范方面的判断题）
三、《比划猜猜猜》
为让孩子们轻松一下玩一个小游戏【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持安静，违规者倒扣50分。】
四、答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）
以答题竞赛的形式加深孩子们对日常行为规范的印象。
五、再谈启发
六、倡议书签名 活动小结
班主任总结：希望我们全体同学通过这次活动，牢记《 小学生日常行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。“争做文明小学生”倡议书 同学们：
良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议：
①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师 ②课间有秩序，不喧哗打闹 ③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼 ④穿着得体，不盲目追求时尚 ⑤心中有他人，不自私，多为他人着想 ⑥后进生有进步，要不甘落后，奋起直追
⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损 ⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神
6班会“学生良好行为习惯的培养”
活动目标：
选取学生日常生活中的真实故事，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的生活习惯和学习习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。活动时间： 活动过程：
主持人：和着欢乐的节拍，踏入宝贵的小学时代。做个文明的小学生，那是我们共同的心愿。做到这一些，需要克服很多困难，做到这一些，养成教育是关键。
同学们，下午好！“好习惯 早养成”主题班会现在开始。
同学们，文明礼貌的良好习惯是我们小学生必须做到的。因此养成教育不仅是学校德育工作的重头戏，也是与我们每个小学生身心发展至关重要的一件大事。讲文明，讲礼貌，是我们中华民族的传统美德。经过这一个多月的学习，同学在文明习惯上都有了不同的进步，今天我们继续组织这个活动。希望同学有更多的体会与收获。
课堂是我们最基本的学习途径，在课堂上能否认真听讲，不仅关系到我们学习的成效，而且还反映我们思想行为的修养，反映着我们是否尊重他人的劳动。因此，养成良好的学习习惯，要求我们怎么做呢？
（组织学生讨论，指名发言；明确：上课保持良好的坐姿，不趴在桌上睡觉，不讲话；课间不在走廊推挤打闹；上课应专心听讲、积极思考、踊跃发言；课后应及时复习，作业独立完成；养成讲究卫生的好习惯„„）
主持人：下面进行的是“文明习惯，贵在养成”知识竞赛。这里有几道抢答题，请同学们踊跃抢答，我们为答题正确者奖励一面小红旗。题目： 1.请说出三句文明礼貌用语。2.请举出三种良好的学习习惯。
3.课堂发言要注意什么？
4.保持校园洁净要怎样做？
5.如何对待孤寡、残疾人、弱小者？ 6.父母不在家，有客人来访该怎么办？
7.上学的路上捡到10元钱，路上又没有其他人，你会怎么做？
主持人：文明习惯，重在养成！“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。它需要我们小学生，真正地将道德要求和行为规范，这才是我们今天开展养成教育的真正用意！让我们拍起手来唱《行为习惯拍手歌》：
你拍一，我拍一，小孩少打游戏机；
你拍二，我拍二，垃圾装进塑料袋； 你拍三，我拍三，进了教室要坐正；
你拍四，我拍四，正确握笔写好字； 你拍五，我拍五，有益书籍天天读；
你拍六，我拍六，上下楼道请靠右； 你拍七，我拍七，放学路队要整齐；
你拍八，我拍八，诚实守信人人夸； 主持人：同学们，让我们通过这次班会，对各种行为规范的体验，来养成各种文明习惯，提高我们的素质，净化我们的心灵，让文明新风吹遍我们的校园。让我们一起向不文明行为告别，自觉遵守文明行为规范，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好少年吧！从我做起，从现在做起，从点点滴滴做起吧！养成良好的行为习惯，养成良好的生活习惯，养成良好的学习习惯，做一个文明合格的小学生，创造一个文明先进的班集体，建设一个文明进步的新学校。文明习惯，贵在养成。“好习惯 早养成”主题班会到此结束。
7班会《诚信----生活的导航灯》
活动目的：
通过开展主题班会，收集名人讲诚信的故事，反思自己的行为，为诚信做广告，使学生懂得诚实守信的重要性，自觉培养诚实守信的美好品质，在学习、生活中做到诚实守信，做个品德高尚的好少年。活动准备：
1、搜集本班名人的，同学的诚信的事。
2、排练小品、准备幻灯片、故事动画。
3、准备好表演课文剧的道具。
4、各学生用红色卡纸做一片花瓣。
5、准备采访录象。活动时间： 活动过程：
一、引入主题。
甲：（问主持人乙）你知道什么是诚信吗？ 乙：诚信就是诚实守信。
甲：说得真好，诚信是一杯不掺水的牛奶。乙：诚信是一双不冒牌的球鞋。
合：诚信是我们做人的根本，是中国人民的传统美德。
甲：今天，我们班开展以“诚信——生活的导航灯”为主题的班会。
二、活动开始：
（一）点击再现
甲：诚信是一块金子，拥有诚信的人，他的人生便会闪光。
女：诚信是一个“真”字，我们需要这个字来相互了解，彼此真诚。男：其实“诚信”二字在我们的人生、生活中扮着相当重要的角色。请听故事：《狼来了》
乙：诚信是一种“德行”，一种人际交往中不可缺的美德。不守信，你会失去朋友，你最终会失去很多很多。
甲：诚信是一种美，一种真正的美。诚实守信是中华民族的传统美德。古往今来，有很多这样的故事都被人们所称颂，看看小时候的宋庆龄她是怎么守信的。
（音乐起，表演课文剧 《我不能失信》宋庆龄小时侯的故事。）
乙：宋庆龄舍弃自己最向往的事情，以信立身的故事令人感叹不已，真是我们学习的好榜样。
甲：其实，诚实守信也是少年儿童做人的根本，我们作为一名学生，一名少先队员，更应该做到诚实守信。乙：那么，《小学生守则》和少先队队风在这方面是如何要求我们的呢？（幻灯片出示，队员齐读）
《小学守则》第十条：诚实、勇敢、不说谎话。少先队队风：诚实、勇敢、活泼、团结）
甲：《小学生守则》第十条和少先队队风都向我们提出了做人必须诚实的要求，可见，诚信是多么重要。愿诚信之花在我们心中常开。乙：让我们一起行动起来，齐栽诚信之花吧！
（集体游戏：齐栽诚信之花。音乐起，各学生把准备好的花瓣围在主题“诚信”这两个字的四周，砌成两朵花的形状。）
（二）在线搜索：
甲：诚信，让我们的生活充满阳光，诚信，让我们永远美丽。不讲诚信，就会给我们如花的童年留下点点斑痕。请伙伴们欣赏小品。
（小品一《交作业前》：作业忘记做了；小品二《一分》老师批错了）甲：看了这两个小品，大家有什么看法呢？请各组讨论一下。（小队进行讨论，然后汇报交流）
甲：在我们班中，有些同学在诚信方面做得可好了，你能为大家介绍下他们在这方面的事迹，为小品中的伙伴树立榜样吗？
（让学生介绍本班诚实守信的人和事，被表扬的同学授予诚信之星的称号。）
（三）广而告之
乙：诚信，是我们成长路上美丽的种子，只要你用心浇灌，就会绽放出美丽的花朵。你来说说诚信还是什么？让我们来为诚信做广告吧！学生说诚信的名言。或者是自己对诚信的理解。
甲：“同学们说得多好呀！诚信是不能和利益一样放到天平上去称的。” 乙：“诚信是那提醒同学们休息的悦耳的铃声。” 甲：“诚信是我每天交给老师那工整的作业。” 让我们齐诵《拍手歌》，把诚信牢记在心中。拍 手 歌
你拍一，我拍一，不睡懒觉早早起。
你拍二，我拍二，别人玩具不乱拿。
你拍三，我拍三，借了东西要归还。
你拍四，我拍四，做错事情要承认。
你拍五，我拍五，帮助别人要热心。
你拍六，我拍六，朋友团结又友爱。
你拍七，我拍七，水电粮食要珍惜。
你拍八，我拍八，爱护公物不损坏。你拍九，我拍九，升国旗时要立正。你拍十，我拍十，人人都要讲诚信。
合：伙伴们，行动起来吧，从小事做起，从身边的事做起，培养自己诚实守信的美德，一起做个诚实守信的好少年吧！
三、主题班会结束。
甲：诚信是我们心中苦苦追求的生命之树开出的金花。
乙：诚信，生活的导航灯主题班会就要结束了，下面，请班主任讲话。辅导员讲话：
同学们，诚信，是做人的根本，拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好；拥有诚信，你就会永远美丽，让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中时刻装着它。在今后的学习生活中，希望同学们时时处处做到诚实守信，让诚信成为你们生活的导航灯，成长路上的好伙伴。
8班会《“交通安全记心中”》
【活动目标】：
1、让学生在交流中认识一些常见的交通标志、交警动作，学习掌握一些交通安全常识。
2、让学生在活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3、让学生在合作中增强交通安全意识，推进交通文明行为，珍爱生命，快乐成长。
【活动形式】：主题班会
【活动准备】：
1、精心布置活动场景
2、学生收集各种交通标志，学习交通安全知识。
3、排练相关的节目。【活动时间】： 【活动过程】 ：(一)主题导入:
1、主持人 ：我们每个小学生都要了解基本的交通规则，增强交通安全意识。提高遵守交通法规的自觉性。养成良好的习惯性。熟记最基本的交通标志。做到愉快上学，平安回家。
2、游戏---猜谜语
（1）白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障（人行横道线）
（2）圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵，红灯停，绿灯行，黄灯亮起提个醒。
3、揭示本次班会主题——交通安全记心中。(二)交通安全知多少
A、(学生跑上台把事先准备好的交通标识的图片贴在黑板上)一位同 学扮演的小交警出场，表演交警手语，再对图片进行解说。
B、交通知识竞赛。分两组队员来判断哪些行为是注意了交通安全的，而哪些是非常危险的?(答对题多者为胜)
（三）小品《车祸之后》
1、小品内容：一名学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。
2、议一议：
（1）这个同学违反了哪些交通规则？（2）我们应如何遵守交通规则？
3、小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应该怎样注意安全呢？
(四)交通安全三字经 讲法规，为安全，靠右行，记心田。过马路，左右望，红灯停，绿灯行。无灯时，勤摆手，过道口，要直走。多人行，莫并肩，横过道，要快走。过公路，走天桥，贪方便，最危险。雨天伞，莫遮眼，路上水，小心滑。夜间行，耳加眼，走或停，要分明。莫在路，玩追逐，玩滑板，路上险。自行车，常查验，闸与铃，要完善。过十二，才上路，不逆行，不抢道。搭摩托，戴头盔，乘汽车，安全带。头与手，不外探，有垃圾，勿外抛。见意外，速报案，帮大人，不等闲。交通法，莫违反，出事故，后悔晚。(五)老歌新唱《祝你平安》 你的车子检查好了吗 交通法规记在心上了吗 生活的路总有一些危险事.请你一定要警惕注意安全过得好.祝你平安哦 祝你平安 让那快乐围绕在你身边.路口的指示灯你看清楚了吗 安全带,灭火器你都带上了吗
人生自古总有许多突发事请你多做些防范快乐多于烦恼.祝你平安哦 祝你平安 让那快乐围绕在你身边.你永远都幸福是我最大的心愿。
（六）活动延伸。
9、班会
“珍惜时光”
【活动目的】
教育学生珍惜时光，认识拖拉的危害，养成良好的学习习惯与生活习惯。【活动时间】 【活动过程】
（1）挑选5名爱表演的同学演小品“明天做”。
（场地的一半为王伟的家，一半为教室。王伟坐在中间，向左转动是家里的书桌，向右转动则是教室的课桌。）
情节：一个学生手举用大牌制作的日历展示星期一、二……；一学生扮演老师，不断布置作业；两位同学扮演王伟的同学，轮流找王伟出去玩。日历以星期一开展展出。
教师（在教室里）：同学们，今天的课外作业是第一课的练习题（王伟从教室的书桌里取出一本练习册，转到左边，把练习册放在桌上。）同学A：王伟，打篮球去，就少你这个主力了，快点走吧。
王伟：我作业还没做呢？（想了一会）好吧，作业明天再做。（跟同学 Ａ下场。然后再回到舞台中间。）（日历翻到星期二。）
教师：同学们，今天的作业是第二课的练习题。（王伟从课桌里取出一本练习册，一转身放在左边的桌子上。）同学Ｂ：王伟，美国职业篮球赛，快。
王伟：是吗？走。可我的作业还没做呢，哎，明天再说吧。（日历不断翻到星期六，教师不断地留作业，王伟家里的作业本越摞越高……。）（结束。）
（2）组织全班同学讨论小品的意义，使学生认识办任何事都要只争朝夕，不要养成％拉的作风，当大的事当天完成，绝不放到ｆＮ天。（３请学生对照自己，写出自己拖拉的表现及如何克服。
集体朗诵洲日歌》：“„明日复明日，明山可其多。合生持明日，终生成酸风” 【提示】
（1）小品表演应适当夸张，以表现一种拖拖拉拉的作风及带来的恶果。（2）《明日歌》可提前写在小黑板上。
心理健康教育主题班会：
做个快乐的少年
一、教学目的：
通过本节教学，使学生懂得和同学、父母、老师之间如何相处，培养学生人际交往的能力，使学生健康快乐的成长。
二、教学过程：(一)、谈话导入：
我们每个人都有自己的情绪情感，遇到不同的事，就会有不同的感受，但我们要学会控制自己的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，在学习和生活中，保持乐观的情绪，今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨同学之间如何相处，同学之间如何交往。先来看情境表演：(二)、情境表演《跳皮筋》
1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢?小芳说：我不和小英一组，她那么胖，笨死了！“听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子：”你才笨呢！你又胖又蠢，活像一个小母猪！“小英听到小芳骂她，伤心地跑到一边，哭了起来
师：小芳她们为什么玩不到一块?小英又为什么会哭呢?谁来说说?(生充分说)生：小芳不合群，说别人因为小芳说她，嘲笑她，她受不了
师：面对这种情形，应该怎样解决呢? 生：小芳不应该说别人的缺点，同学之间应该和和气气(生充分说)师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则。接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》 2.情境表演：
上课铃响了，同学们快进教室！王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声：”哎呀！踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了?“同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气
师：孩子们看完了表演，大家来说说，王小燕做得对不对?为什么?(生充分说)生：她爱生气不好，对身体有害
生：那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁愿意和这样的同学玩呢！
师小结：是，我们应该有宽容之心同学之间遇到了矛盾，不要斤斤计较，要有宽容之心原谅他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误，并向你到了歉，我们就应该原谅他，更何况，常生气对身心健康没有好处，只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的快乐下面(出示)我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法，老师给大家的建议是：（1、师读、2、生齐读、3、男女生读)师：同学们每天生活在一起，在学习中遇到下列情况，你又该怎样做?相信你会正确处理(出示)(三).说句心里话
(1)你的同桌要在桌子中间画一条”三八线"(2)考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没有借给你(3)选班长时，你的好朋友当选，你却落选了
（先各小组讨论，然后找学生代表发言）
师小结：是呀！同学之间就应该友好相处，你对别人友好关爱，别人也会还你一份友好关爱，奉献一份，收获十份，付出本身就是一种快乐！奉献着，相信你也会快乐着！下面，请看(师读)相信你们一定能做到来，一起读：
同学之间：学会关爱热情大方
学会体贴细致入微
学会调节消除嫉妒
学会激励互相进步
（4）给爸爸妈妈写封信，说说自己的心里话。
过渡：接下来，老师还给大家带来了故事，边看边想，你有什么感触?(四)、听故事：今天早上，小鹏同学穿了一身新衣服走进教室，顿时同学们都围了过去。只见他，一身耐克的运动装，一双特步的运动鞋，可神奇了！同学们羡慕极了，有的夸赞他：“真是帅呆了！”有的在一旁询问：“这得多少钱呀？”
这时的小鹏一脸得意地说：“这不算什么，就五六百块钱。我爸妈给我买了两套呢！”看着这一切，小慧低下了头。晚上回到家中，吃过晚饭，他对正在打扫的妈妈说：“给我买套耐克装吧！”妈妈急忙问：“那得多少钱呀？”“不贵，就三百多吧！我们好多同学都有，我一定要买一套！”妈妈听了有些为难：“孩子，咱不和别人比好吗？你爸这个月的工钱还没发呢，家里就等着你爸这点钱生活呀！”（小慧家妈妈下岗在家，爸爸在外打零工，还要供小慧上学，生活比较拮据。）“我不管，我就要，我就要，我们班同学有，我也要要······”小慧丝毫不体谅妈妈，在家里发起了脾气······
讨论：看到上面内容此时此刻你想到什么? 生充分说：(不要爱慕虚荣…)
师总结：虚荣之心也是一种不健康的表现，在生活当中，老师希望大家(出示)面对普通不盲目攀比
面对平凡不爱慕虚荣
五、分享经验，体验快乐：
1、过渡：我们知道，生活中有快乐就有烦恼，有幸福就会有痛苦，请你说说你遇到不开心的事情时，是怎么调整自己的心态的？
2、在小组交流会后全班交流：做自己喜欢的事；听听音乐，唱唱歌；看看漫画„„
3、教师点拨：怎样才能做一个快乐的人？大家的办法真多！这些让我们快乐的办法就像是我们的心灵营养餐，让我们摆脱烦恼，忘记不快，高兴起来。现在，让我们来准备一份“心理快餐”，把你寻找快乐的方法写在或画在卡片上，放在快餐盘里。“做”好的同学，请放在“自助餐桌”上。（配乐，学生制作心理快餐）
4、享用“心理快餐”：
教师导语：现在，大家行动起来，一起来享用美味的心理佳肴吧！①看史努比动画片段；
②播放节奏感很强的音乐，跟着音乐做运动；
③齐唱《幸福拍手歌》，边唱边抛开烦恼，跟着歌词大意拍手、拍肩、跺脚 ④看照片回忆快乐的往事；
5、介绍另一些生活中常用的能创造快乐, 发泄不良情绪的办法：
教师过渡：这些能使自己经常开心的小窍门真好，生活中能给我们带来快乐的办法可多了！多媒体动画演示文稿：读有趣的书；至少培养自己有一种兴趣爱好；经常与家人、同学、朋友在一起，谈心、玩耍;照镜子，与镜中的人说说话；到没有人的地方大声喊叫；在劳动创造中体会快乐„„
六、教师总结：
面对复杂的生活，我们应该用积极的办法去调整好自己的情绪，使自己永远快乐的同时，也把快乐带给身边每一个人。烦恼是个纸老虎，乐观面对快乐多。一起读《快乐拍手歌》。情绪就像气象台，喜怒哀乐变得快。生气时，笑一笑，烦恼事，讲出来。紧张时，静一静，伤心事，想得开。乐观向上有自信，学习生活添光彩。
2015---2016学第一学期
班队会教案
五（3）中队
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