15级2班陈春芳作文 邱荣华[推荐五篇]

第一篇：15级2班陈春芳作文 邱荣华

妈妈的眼泪

2015级2班陈春芳

同学们，你们大概已经被“喜剧之王”周星驰的幽默所折服，被“四大天王”之一的刘德华那迷人的歌喉震撼，也被“舞蹈之王”蔡依林那优美的舞姿所迷倒，但在我的心目中也有一个“大明星”，她就是我的妈妈。

我的妈妈是一个地地道道的农村人，文化知识也不多，但却时刻关心着我的生活、学习……

记得那上我小学六年级时，我的学习任务开始繁重起来了，家长给我买了许多资料，图书-----压得我几乎喘不过气来。我也出现了厌学情绪，加上迷上了网络电子游戏，所以我无心在学习上，什么公式、定理去都抛之脑后，脑海中经常浮现的是“愤怒的小鸟”“植物大战僵尸”的情景。将临考试了，同学们都在“啃书”，而我仍然沉迷于电子游戏，老师多次警告，而我却无动于衷，直到有一次测评考试，我的成绩不尽人意，老师毫不客气请了我妈妈到学校。我站在讲台上，脸红得可太阳相比了，看着试卷上那一个个鲜红的叉叉，我顿时感到种种复杂的滋味------想到自己拿着父母用汗水换来的钱买电子游戏软件，想着妈妈一直以我的成绩好而高兴的样子------这些都使我不寒而栗。我脚都站麻了，妈妈才从教室门口走过，我瞥见她有些钩驼的背，凌乱蓬松的头发------我掉下了热泪。我冲出门口叫了一声“妈”，她转了一下身，我看见妈妈眼里闪着还未掉落的泪珠，我有了极大的内疚感。妈妈抱住我说：“娃，你要好好学习，长大不要做一个像妈妈这样的农民，面朝黄土，背朝天。都是妈妈没有本事让你……”这时母亲掉下几滴眼泪，打在我的手上，我感觉到丝丝寒意。那天回家，我扔掉了所有的电子游戏软件，暗暗地捏住了我的双拳。母亲啊！是你的泪唤醒了我冰冷的心，是你给了我生活的希望。

第二篇：2014春个人工作总结-陈志芳

2014春个人工作总结

陈志芳

时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现在就以这学期的工作小结如下：

一、思想工作方面

全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。关心国家大事。积极参加学校组织的各项政治活动，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人。俗话说:“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

二、教育工作方面

在上课前，认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用实用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。

在上课时，增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

而作为一名班主任，我尊重学生人格，并善于进行“心理移位”，设身处地体察学生的心理处境，关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生逐渐对班主任产生一种亲切感、安全感。班主任信任学生，尊重学生，唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。民主地处理问题，给学生“辩护”的权利。让他们有机会把自己的所思所想说出来，再努力寻找解决问题的办法。多赏识学生，让表扬和鼓励助学生走向成功之路。看准机会，选择最佳时机，进行思想教育，在交往当中寻找教育时机，捕捉学生“闪光点”，主动地抓住或创设教育条件。让学生在班会课上发表意见，师生共同探讨问题，营造良好的班会气氛，强化班级的凝聚力，学生接受教育。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，为人师表，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面

要想给学生一杯水，首先老师得有一桶水。因此，老师就得不断地学习、充电。我在教学之余，除了认真参加学校的业务学习外，还挤出时间去进行各种形式的学习培训，力争不断提高自身的素质，达到现在的教育教学要求，更好的为学生服务！

回顾这个学期所从事的教学工作，基本上是比较顺利地完成了教学任务。当然，在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。总之一句话，我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决，以促进教训工作更上一层楼。

第三篇：陈春芳创建五好文明家庭事迹材料

该家庭团结和睦，遵纪守法，相信科学，积极进取，乐于助人，深受单位、邻里和社会的好评。

一、遵纪守法，廉洁奉公。

陈春芳同志，有着28年的党龄，对党组织、对国家有着深厚的感情，这种感情积极地影响着每一个家人，全家人拥护党和国家的路线、方针、政策，支持改革开放，是一个政治上信得过的家庭。特别是陈春芳同志作为一名退休工人，能严格要求家人遵纪守法。慎诺守信是该家庭的传统美德，也是邻里和社会公认的优良品质。全家能自觉做到知法、懂法、守法、热爱祖国、热爱人民、廉洁奉公、诚实守信、自尊自爱。做到爱岗敬业、恪尽职守、兢兢业业，多次受到单位的表彰和认同。

二、家庭和睦、邻里融洽。

相敬如宾、相互尊重是他们家庭幸福的源泉、相互理解、细微体贴是家庭矛盾的融化剂。每当发生生活中的摩擦时，他们能设身处地地换位思考，从而达到和风细雨般的解决。当家庭成员心情或身体不好时，他们能细心照顾，体贴入微，经常相互提醒，该家庭注重民主作风，家庭事情商量着办。充分尊重孩子的独立人格，允许并鼓励他对有关事物发表自己的意见，以培养孩子对事物的分析和明辨是非能力；注重家庭卫生，从小培养孩子的良好的卫生习惯。积极参与社区的各项活动，配合社区开展相关工作，热心公益事业，对社区的贫困家庭能给予力所能及的帮助。该家庭能保持良好融洽的邻里关系，尊重邻居，能带头做好社区要求的有关事项。在平时生活中，注意团结居民，相互帮助。

三、为国教子，以德育人。

他们十分重视孩子良好的道德品质和生活学习习惯的培养，父母是孩子的第一任老师，他们非常注重榜样的力量，要求孩子做到的自己首先做到，创设良好的家庭氛围，使孩子在潜移默化中受到教育。培养教育下一代，要孝敬父母，在外遵守社会公德、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱清洁、做个好公民；在学校更是要严格要求自己、刻苦学习、兴趣广泛、是老师的好帮手、是同学们的好伙伴。是一个名副其实的好学生。

在他的家庭里，虽然各人的年龄、辈分、性格、文化、志趣等不同，但是家庭中很少出现矛盾冲突。大家能互相体谅、尊老爱幼、宽容谦让，形成了互相理解、尊重、平等、关爱的文明家风。他们全家统一教育思想，不娇纵、溺爱孩子，既教孩子学知识，又教她学做人，创造一个温馨、和谐、宁静的家庭育人环境，让孩子能健康地成长。为了让孩子从小孝敬老人、尊敬长辈，对人有礼貌，学会感恩，他们全家以身作则、言传身教、潜移默化地感染她。

四、崇尚科学、倡导文明。

该家庭温馨和睦，夫妻互敬互谅，尊老养老。能积极参与健康向上的文娱活动，文化生活丰富多彩。坚持移凤易俗，勤俭持家，讲究卫生，家风文明，生活质量不断提高。他们家庭还积极参与志愿者活动，热心社区公益建设，主动关心并参与社区的环境建设，绿化、美化、优化家庭和社区环境。

第四篇：2009春期 08 班 班 级 工 作 总 结（写写帮整理）

2009春期08秋机电班级工作总结

罗汉帮

为了培养我班学生良好的职业道德和技能，提高学生对专业学习的兴趣, 根据我校教学教研工作的有关要求,结合机电设备安装与维修专业发展的特点以及我班的教学实际，坚持德智体全面发展,并在学校领导和各科任老师的关怀下,在全班同学的努力奋斗下，开展了一系列班级管理工作,取得了一些成效,现将有关工作总结如下：

一、指导思想。本学期，我班在学校领导和老师的关怀指导下，全体同学围绕学校的教学工作计划和班级的奋斗目标，认真学习贯彻国家的教育方针以及自治区职业教育相关文件精神，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的办学宗旨,开拓创新，加强实践班级教学管理，努力提高学习成绩和专业技能

二、工作目标及重点。

1、加强班风学风建设为目标，以班团干为班级建设的骨干，发挥积极分子的积极性，努力营造良好的学习氛围，提高整体学习成绩，提高班级凝聚力，争当先进班级。

2、根据当前职教发展的特点和本班实际，制定较为可行的实验实训计划，加强实践训练，重视学习效率的提高，使大家能学以致用，理论与实践相结合，进一步提高动手能力。

3、积极开展健康活泼的文体活动，强化合作服务意识，致力于情感教学和学生能力的培养，培养既有德又有才的全面发展的社会需要的合格人才。

4、加强家校联系，争取家长对职教的理解和支持。

三、所开展的工作和取得的成绩

(一)加强班风建设在班风建设方面，我班同学在班团干的组织带头下,能够积极响应学校和团组织的号召，与时俱进，除了认真学习文化知识还努力提高自己的思想修养，并能够结合自身情况与其他同学团结协作,开展了一系列有特色的活动：

1、加强班委队伍的建设。一个班风良好的班级一定要有一个好的班委。只有有了好的班委，才能顺利地开展各项工作。我认为，这样的班委一定要由那些思想品德优秀、有能力、负责任的同学组成。只有这样的班委，才能树立较高的威信，才能让人心悦诚服，各项工作才能顺利开展，学习也才会有效率，所以我把选一个好的班委放在班风学风建设的首位。本学期来我主要采取班自荐和推选两相结合的方式建设班委。首先通过自荐，让那些热心为班集体办事的同学站出来，由大家对他们进行考查，评比；推选则是在自荐的基础上，让大家推出他们当中既热心为大家服务又有能力，且有人缘有威信和号召力强的同学担任。由于班上同学自荐踊跃，人员较多，我在安排班干部方面也作了一些特殊处理，将班干部名额增加，将所有的班团干分成两个小组，落实了班团干职责后，实行班团干分单双周轮换制和轮流值周制，而相班干对教室、宿舍、清洁区又实行责任包干。这样，班委人员多了，进步力量充实了，工作时职责分明，任务落实到人，以先进带动落后，以积极影响消极，树立正气，形成“以守纪爱班为荣，违纪损人为耻”思想。

2、完善班级管理制度。开学初,本人借鉴别班先进的管理经验，结合我班实际，探索本班的管理模式，在继续加强学习学校有关管理制度和学生行为规范的基础上组织班团干开展讨论研究,制定出适合本班实际的班规，实行了班级量化管理。我班的班规侧重于班风和学风建设。在班风建设方面强调对学生进行思想教育，继续落实中学生的日常行为规范，把培养学生良好的行为习惯落到实处。尤其突出以下几点：①维护班内及校内卫生，热爱劳动，认真值日，营造良好的学习环境；② 上课前，教师进入教室后，班内要保持安静，上课要认真听课，配合老师开展课堂教学活动，以示对老师的尊重；③课上不得有干扰课堂行为，禁止使用随身听、手机；④严禁恋爱，男女生交往要大方、行为举止符合职校学生要求；⑤禁止打架、斗殴、沉溺于网吧、抽烟酗酒等现象出现；⑥严抓日常出勤登记，杜绝迟到旷课等消极行为对课堂教学的影响。这样规范了对学生言行的管理，也促进了学生的自主管理能力形成。

3、加强学生思想道德建设。首先，加强学生的团结协作训练，教育学生学会与人合作。本期来，我十分注重班级凝聚力的形成，努力采取多种方式创设机会促进班级成员的团结。比如，在班会活动上，我特别注意引导学生加强交流。又如我专门组织学生开展“学雷锋、献爱心活动，使学生在活动中互帮互助，团结合作，共同解决班级遇到挑战和困难。一期来，我利用板报、学习园地、主题班会和相关文体活动等多种形式对学生进行思想道德教育，宣传推进文明礼仪活动，开展“学雷锋、献爱心等两次活动。这一系列活动有效地提高了学生关注弱势群体、服务他人、奉献社会的意识和能力，培养学生合作互助的理念，增强学生的爱国情感、责任意识和法律意识。

（二）加强学风的建设对学生来说，学风是指在一定的人生观和学习观的支配下，在学习态度、学习目的、学习纪律、学习方法和意志品质等方面的综合体现。优良的学风可以保证和促进学生高质量圆满地完成学业，而且还可以使学生养成许多终身受益的习惯。可以说优良的学风是造就人才的前提和基础。在学风建设方面我比较侧重于课堂教学纪律和良好学习习惯的培养，主要侧重抓以下几方面：

1、结合本班实际,由班团干牵头,研究并制定较为可行的班级专业实训计划，通过成立维修观摩小组，以电工、电焊为突破口，以韦大林、盘才福、苏忠明等班上的专业骨干牵头，密切配合专业教师，充分发挥他们的“传、帮、带”作用，继续加强同学的专业技能训练。这项活动的实施, 有效地激发了学生专业学习的主动性和积极性，上半学期来学生学习的兴趣浓厚，学生的综合素质和实践能力也有了明显的提高。

2、让每位班级成员确立以学习为中心的目标，加强培养学生良好学习习惯，想方设法提高学生专业学习的积极性。

首先，本人结合数学课和制图课的教学以及主题班会的教育,指导每一位学生结合自己的实际制定可行的专业学习计划，教育他们合理安排专业文化学习和专业学习的关系，合理利用好闲暇时间，并逐步培养学生自我管理、自我调节，有张有驰有规律的学习和生活习惯。其次，加强科任教师的配合教育，着重改善课堂面貌。本人除了要求学生严格守纪，杜绝乱课、倦课，严抓自习课纪律外，还注意加强与各科任教师的沟通，及时了解把握学生的思想，有针对性地进行思想教育和心理诱导，切实帮助学生解决思想、学习和生活的困难，制止课堂违纪等不良现象的发生，促进师生的友好合作及关系的和谐。

（三）加强家校联系，形成家校合力。本期来我注意经常性地与家长电话联系，以落实家访、谈心活动。这个学期来,我经常利用电话与多位学生家长取得联系，在通话中，我及时反馈他们在校的学习纪律生活的表现，也了解他们在家中的情况，加强了与学生家长交流与沟通，积极寻求社会、家庭、家长对学生教育培养的支持，有效地感化了一批后进生，也在一定程度上教育和转变岑上远、罗文利等学生的厌学和违纪行为，帮助了韦仁稳等学生解决学习生活中的实际困难，保证他们有一个健康而愉快的学习环境。

总之，一个学期来，在全体同学的共同协作下，我们的班风学风比上学期大有好转，班干部的号召力大大提高了，班级凝聚力大大的增强，学生树立正气抵制歪风的思想已形成，平时大家对班上个别违纪行为敢于大胆批评指出，那些少数不关心集体的学生常常被孤立起来。本期来我班的课堂纪律好转了、自习课的学习明显安静自觉了；清洁区及学校安排的劳动，任务完成也很不错，常常得到领导的表扬；在“创建优秀卫生学校”的卫生大评比活动中，我班的208宿舍获得了一等奖等等，为班级争了光。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的名言在勉励着我，从教多年了，在班级管理和学生的思想教育上的用心和投入，不图名不图利，只求心安。唯有对学生和家长尽心，让学生学有所得，我的心才有了安慰。这个学期来，当我看到学生自觉参与各种学习活动，积极地开展各项工作，看到班团干处处积极活跃、尽职尽责的身影，我心中感到莫大的欣慰。但我深知，我的工作上还有许多值得加强和改进的地方，尤其是对后进学生感化问题和感情问题学生的教育方法和处理技巧上，还有待今后领导的指导帮助和自己的努力探索提高。

2009．7．3

第五篇：陈春林《梅花心易》内部弟子班讲义

陈春林《梅花心易》内部弟子班讲义

梅花易数预测法中的“无极思维”

梅花易数的卦象解读要具有两种思维方式：一则是无极思维；一则是太极思维。什么是无极思维呢？无极，就是一种混沌状态，在这个状态中无始无终、无生无灭，没有阴阳，所以也就没有吉凶。邵康节先生所创悟的《梅花易数》预测法，不是闭门造车，而是独具匠心。梅花易数每个组卦包含“主卦”、“互卦”和“变卦”三柱，主卦为天元（天柱），互卦为人元（人柱），变卦为地元（地柱），正符合易经所云的“兼三才而两之”之理。这三元在化解中，意义非同一般，天元是化解的元神（根本），人元是化解的元精（状态），地元是化解的元气（抓手）。这三柱，共六个单卦，形成一朵“六瓣梅花”。在解卦的时候，要有一种思维：梅花旋转，天机尽泄。陕西西安的陈鼎龙先生秘传，“上阳下阴，阳顺阴逆”，其中玄妙，需要自悟，不着一字，尽得风流。

无极思维，不分体用。六个单卦，都要表达自己的信息元素。断卦的时候，要先定位事件，在定位时间。

第一、梅花旋转，天机尽泄。

运用无极思维去解卦，有培养这样的意识，对卦象进行组合。打破主卦、互卦和变卦的三柱局限，尽量做到多卦组合。解卦思维中，两卦组合是入门，三卦组合是初级，四卦组合、五卦组合和六卦组合，才是境界，才是真正的境界。梅花易数，易学难精，此言不虚。为什么呢？因为很多人在学习梅花易数的过程中过于机械，甚至幻想着有固定的模式去解读卦象。其实这样的想法是不成立的。梅花易数的组卦仅仅是一座桥梁，预测者和求测者就是通过这座桥梁才实现信息共振的。这是关键中的关键。中国任何一门预测技术，到达至高境界都是“寂然不动，感而遂通”，也就是说，预测师不需要起卦，开口就说，一说就对，那才是真正的高层次思维。

【例1】2010年9月22日，石家庄某县一43岁男子求测，得卦为：《小畜》之《需》。

点窍：分析这组卦象，使用无极思维，可以不分体用。无极思维，没有开始和结束，六个单卦，都是信息点。天元中巽卦和乾卦组合，人元中离卦和兑卦组合，地元中坎卦和兑卦组合。该如何解读？首先要对应卦主所问的事情，就是为什么事情来求测。我们看到主卦中巽卦为风，乾卦为头，不可以说是头部中风，因为巽卦也是虚空之事情，所以卦主“头风”就是思维上存在“天马行空，不切实际”的一种状态。我们再看看互卦，离卦为心，兑卦为缺憾，所以卦主“心有缺憾”。地元中坎卦为病，乾卦为头，也是“头病”信息。我们再把六个单卦进行组合。就可以发现，离卦和坎卦组合，是“心病”；离卦和巽卦组合，是“心乱”。这些信息点反复告诉我们，该男子一种精神状态。我们看到这些组合信息的时候，还不要开口说，要进一步去挖掘信息。解读梅花易数的卦象，要在心底反复提到三个问题：“是什么”、“为什么”、“怎么样”。也就是说，提出问题（我心为法）→ 分析问题（立足卦象）→ 解决问题（感而遂通）。这是我说的“设问”技法。很多朋友学习韩海军老师的梅花心易，往往感觉到无处下手，常常出现一听就懂、一用就错的情况，原因何在？就是没有抓住韩海军老师的技法精髓，我把这个技法精髓总结为“设问”，有异曲同工之妙。所谓的“设问”，就是自问自答。“自问”就是预测师在心底反复强调的一种信息引爆点；“自答”必须要立足于卦象，一切信息点都从卦象中挖掘。这样你才可以断对一个信息点。这个组卦中，乾卦和巽卦组合，是乾卦变成风了；乾卦和坎卦组合，是乾卦“病”了，乾卦是什么？从卦主的人事关系上来说，是老父，是顶头上司，也是官职。一般老父亲去世，木已成舟，已成事实，卦主不会来问卦，所以，这个乾卦最好是定位为官职，这个男子是要求测工作上的事情。抓住了这个最基本的信息引爆点，我们就很好解答了。乾卦和巽卦组合，就是官职虚空了，像风一样地流逝了；乾卦和兑卦组合，就是官职缺了；乾卦和坎卦组合，就是官职“病”了„„所以，我们就知道，该男子是一个“官迷”，一心想着求官的事情。大家还可以看到天元中，巽卦和乾卦的组合，巽卦为5，乾卦为0；地元中坎卦和乾卦的组合，坎卦为6，乾卦也是0。所以，卦主在05年、06年，必然在工作上出现失误。而且，那个时候，卦主的老父非病即灾。——大家只要按照这个思路去解卦，在你们面前是不是打开了一片广阔的隐秘信息世界！

【例2】2010年9月23日上午，一个56岁的男子求测的卦象：《师》之《坤》。

点窍：这个男子是因为阴宅出现了严重问题，导致家里接二连三地出事情，才过来问卦的。这个卦象的解读，难度相对较高。我们首先要综观全卦，主卦中坤卦和坎卦组合，告诉我们坤卦有险；互卦中坤卦和震卦的组合，告诉我们，动土的事情；变卦中坤卦和坤卦的组合，是不是告诉我们，坤卦虚无了。这个坤卦，在万物类象上，象意非常丰富，我们该如何选择？这个就是对应的问题。马万成老师在象数例题解上多次强调，不要测来意，最好是求测者本人说出来事情的原委之后去一一对应。但是，在预测实战中，很多求测者似乎不给预测师这样的机会。我们不仅要算出来求测者的意图，还要查找事情的来龙去脉，这样才可以让求测者满意而归。大家记得了，我在前面提到的“上阳下阴，阳顺阴逆”法则，在这里一定要使用上。坤卦在上，可以定位为工作，也可以定位为阳宅。但是，大家可以把这组卦看成六瓣梅花，坤卦是不是从主卦到互卦都是在上的，但是在变卦中，却出现了一个下卦。我们从天元到人元一旋转，就可以明白了，坤卦是波动的，是打圈圈旋转的，坤卦就必须对应阴宅了。为什么不对应工作？即使工作出现了问题，也是有阴宅的深刻根源导致。大家只要把坤卦定位为阴宅，就明显可以看出来隐藏信息了。主卦告诉我们，卦主的阴宅有险；互卦告诉我们，卦主的阴宅动了气，变卦告诉我们，卦主的阴宅虚了。主卦中坤上坎下，坤卦是土，坎卦是中男，所以卦主必然有一个中男埋在土里了。上卦为天，下卦为地，上卦是长，下卦是幼。所以，我们可以定位为卦主的儿子出现问题了。坎卦为卦主的儿子，坎卦被埋在土里了，原因何在呢？坎卦和震卦组合，告诉我们一个很明确的信息点：震卦为动，坎卦为车，动车的事情。坤卦为大车，坎卦为小轿车。所以，卦主的儿子开着一辆小轿车跟一辆大车相撞，卦主的儿子有险了，入土为安了。坤卦是八月前后，所以，我们可以大胆地告诉卦主：“你儿子在农历八月前后，因为车祸，遇到了凶险。这跟你家的阴宅有关。”就这样一句话就抓住了卦主的心理，让他佩服的五体投地。我们再看看，卦主的阴宅出现了什么问题？组卦中坎卦为水，生了震木，木动有力，必然是动土。坤卦为0，震卦为4，所以卦主在04年必然动过祖坟。变卦显示的信息是，坟墓裂缝了。为什么这样说呢？大家可以看到《坤》从初爻到六爻全部是阴爻，断裂透气之象。坎卦和坤卦去组合，是不是坟墓旁有水有路？在风水中，“反弓水”和“反弓路”是大凶之象。所以，卦主祖坟变必然有“反弓水”或者是“反弓路”。

第二、上阳下阴，阳顺阴逆。

为什么要这样说呢？“上阳下阴”，在上为天，在下为地。卦位上定阴阳，是梅花易数的一个最基本的技法。却往往被很多人忽视。大家要记得了，在上的，一般是长，在下的是幼；在上的是阳是大是远，在下的是小是近；在上的是动，在下的是静。这里面的道理，不一一列举。至于“阳顺阴逆”，就是说，我们把梅花易数的组卦看成一朵六瓣梅花，进行“拓扑”之后，就形成了一个旋转的太极八卦图。阳卦可以顺转组合，阴卦需要逆转组合。韩海军老师提到的“转太极”，说梅花易数的组卦不可以逆转，必须要顺转，这个提法是不对的。其实“阳顺阴逆”的组合方式，在诸多术数体系中都有所使用，譬如奇门遁甲、大六壬等，都是如此。我在这里还要强调一点，阳为显性信息，大多情况下对应于过去；阴为隐性信息，一般对应未来信息。这至关重要。

【例3】2010年9月23日下午，一个34岁男子到我处求测，根据时间14:44起卦：《屯》之《随》。

点窍：作为一个预测师，不仅在起卦预测上要做到“寂然不动，感而遂通”，就是在临场状态上，也要做到“无极”。所谓临场状态的无极，就是气场的一种渗透和包容。《心经》上说：“心无挂碍，无挂碍故，无忧恐怖，远离颠倒梦想„„”预测师必须要把自己的心境和状态调整到“虚无”状态中，这个时候，你的心才会静下来，你的气场才可以很好地和求测者进行沟通。这个男子到我家里求测，就在他落座的一刹那，我看到他的皮带环上有一处不太显眼地锈斑。在他还没有开口说话的时候，我已经起卦完毕。我第一句话是：“你这几年都不顺，心事重重，东奔西走，一事无成。”为什么要这样说呢？大家看我的分析。从组卦中可以看到，天元中坎卦和震卦组合；人元中艮卦和坤卦组合；变卦中兑卦和震卦组合。阳卦顺转，坎卦和艮卦组合就是“智慧被止住了”；震卦和坤卦组合，就是“动了家”；艮卦和兑卦组合，就是“止住了嘴巴，有苦说不出”。我们再按照阴卦逆转来分析，兑卦和艮卦组合，就是“缺憾了家，缺憾了工作”；坤卦回头和天元中的震卦组合，就是“虚无了事业，虚了工作”。这些信息在反复提示我们，该男子的当前人生状态和心理变化。是我们解读该卦的一把钥匙。由此，我们可以知道，该男子曾经有过正式工作，但是最后失去了。我们还可以看到一个明显的信息，人元中艮卦和坤卦组合，是不是坤卦被压抑，坤卦就是卦主的老母或者妻子的信息。地元中的兑卦，为女子，为小，就是小女子。所以应该定位为卦主的妻子。卦主的妻子因为什么事情让卦主揪心？我们从地元中可以挖掘出来隐藏信息：兑卦为刀子为伤口，震卦为动为工作，所以在工作中出现了伤，就是工伤。因此，我第二句话就说：“你的妻子在08年出现了工伤事故，伤在脚手部位，现在事情都没有顺利解决，让你寝食难安。”为什么要说是08年？兑卦克制震卦，无法克制了，在本讲义后面，谈到旺平衰的时候，我会详细讲解到。只能看震卦的力量了，在天元中坎卦生震卦，震卦有力，才可以真正动起来。坎卦不是08年吗？大家也要看到，卦主的老母现在也是有问题的。因为互卦中艮卦是坟包，压制了坤卦，坤卦也是老母。我在预测实战中发现，对于一个女子来说，要是丈夫出问题，往往该女子的老父也是有问题的；对于一个男子来说，要是妻子出问题，或者婚姻不顺，往往老母也会出现问题的。这就是“同声相应，同气相求”。这需要好好彻悟，宇宙之间的万事万物，表面上互不相干，实质上互相联系。谁可以彻悟这里面的道理，在易经的研究上会更上一层楼。

韩海军老师的“立太极”、“用太极”和“转太极”理论，是梅花易数实战技法的一大创新。在韩海军老师的基础之上，我们可以发现，太极思维的预测功用还可以拓展为“换太极”、“借太极”和“飞太极”。下面我结合卦例，对这些概念进行解释，并传授大家使用方法。

【例4】2010年9月23日下午，一个30岁女子，电话求测，得卦为：《谦》之《坤》。

点窍：使用太极思维来解读该卦象，我们要注意如下问题。什么是“立太极” ？就是根据“天地定位”的法则，结合求测者的年龄、性别，从卦象中定位。比如该组卦，是一个中年女人求测，要是有离卦，首先选择；没有离卦就选择同类的阴卦。本组卦中只有坤卦是阴卦，所以就以坤卦作为太极点。我在《梅花心易》中详细解释过，什么是“太极点”。太极点就是立足点（定点审视四周）和观察点（环绕审视中心）。所谓“用太极”，就是对太极点的使用，这种使用方式凭借太极点和其它卦象的卦意组合、卦位组合（包括上下、前后等）。如果我们以坤卦为太极点去定位，主卦中坤卦和艮卦相冲的关系，对婚姻肯定不利。此外，坤卦在主卦中为上卦，女子主外，就是一心想向外跑的含义。必然有离婚之象意。“转太极”就是按照顺时针方向，进行顺转，用作为太极点的那个卦象去旋转，和互卦、变卦中的各个单卦进行组合，进而挖掘更为隐秘的信息。韩海军老师形容，使用转太极技法，如同使用放大镜，可以发现很多深度信息。其实，转太极未必一定都是顺转，我在前文中说过了，阳顺阴逆，才是得法。我们可以看到，主卦的坤卦和互卦的震卦组合，坤卦为家，震卦为动，直读就是动家。坎卦之水生震卦之木，坎卦得力是在2008年（子水之年，坎卦得力），所以卦主在08年必然要闹离婚。能不能离婚了呢？不可以。原因有二：其

一、坎卦之水被重重坤卦克制，有气无力；其

二、坤卦和艮卦也是组合的关系，帮扶之象。所以女子要闹离婚，但是有周围的亲朋好友劝和，必然离婚不成。所谓的“换太极”，就是散文写作中的“移步换景”技法，通过太极点的转换，多角度、多层次地挖掘信息。大家要记得了，在八字预测中不仅仅日元可以作为太极点，八字中的年柱、月柱和时柱都可以作为太极点。在梅花易数中，不仅体卦和“太极点位”可以作为太极点，而且，组卦中的任何一个单卦都可以作为太极点。大家要记得了，太极点定位属于第一个层次的信息挖掘，是抓手。一旦这个主要信息元素被挖掘出来之后，就要灵活转换太极点。比如说，我们任意选择互卦中的坎卦作为太极点来分析该女子的信息，坎卦为车子，震卦为动车子。该女子一旦动车子，会驾驶，一定会碰上一个老太太。为什么这样说呢？坎卦生了震卦之木，震卦克制了坤卦，坤卦就是老太太。所谓的“借太极”，就是组卦里没有可以和求测者进行对应的卦象，我们却要去对应。如果，这个卦象中，我们想知道该女子的父亲情况，父亲是乾卦，卦象中没有，我们就只好借来一个乾卦在组卦中进行整合、分析；我们甚至还可以直接把主卦中的坤卦进行“变化”，坤卦的错卦是乾卦，乾卦和艮卦组合，就是《天山遁》，艮卦为军警，所以卦主的老父亲当过兵，从事过军警保安之类的职务。乾卦为男子，艮卦为小，所以卦主的老父亲在家中排行老小。大家记得了，借太极的卦象，因为是借来的，所以在使用的时候，要放在天元、人元和地元上面。这样就形成了一个九画的重卦。所谓的“飞太极”，就是把“太极点”在九宫方位上进行飞转。比如说，坤卦和坎卦组合，是不是出现一个信息点？坤卦和震卦组合，是不是有一个信息点？在梅花易数研究到一定层次的时候，预测实战中必须要使用多种方法，才可以“多点定位”，进而推断出相对准确的信息。我们使用太极思维，还可以读出来很多信息。坤卦为文件，艮卦为桌子，所以卦主是一个趴在桌子上整理文字文档的。多么形象。坤卦为大，艮卦为专科，卦主是大专学历。互卦告诉我们，震卦为大，坎卦为智慧，卦主很聪明，水生木，向上生，智慧向上走，所以卦主必然要进修。由此我们可以大胆地说，你的第一学历不高，大专而已。但是，你肯定现在进修了本科。我前面说过了，坤卦和艮卦组合肯定不利于婚姻家庭，所以我们要重点解读卦主的婚姻情况。坤卦为0，艮卦为7，直读就是07年闹离婚。艮卦为手，坤卦为文书，震卦为动，就是动的文书，就是结婚证书要动。为什么要动呢？震卦为长男，坎卦为车子，坤卦也是公共汽车或者大车。卦主因为在07年在公交车上遇到一个男子。震卦为动，坎卦为性，动了性情了。所以就想离婚了。主卦是高山土，所以男子个子高。艮卦和坤卦组合就是至于8，变卦又是两个坤卦组合，一个坤卦说成是8，一个说成是0，就是身高180厘米。这个男子是做什么的？卦象上也有，震卦和坎卦都是中年男子，震卦为军警保卫，坎卦为车子，所以是开警车的。我们按照这个思路走下去，还可以看出来卦主的老公是做什么的。这个时候就要以艮卦为太极点了，因为艮卦和坤卦组合的最紧密，是老公的信息点。艮卦为手，坤卦为众，是不是手托众人之象呢？所以，卦主的老公是一个小领导。艮卦为小，坤卦也是小（天大地小）。我们还可以从卦象上看出来卦主卧室里的情况，坤卦是女子的太极点，坤卦也是房间，女子的房间，艮卦是床，是不是卧室的信息呢？坤卦为西南，艮卦为东北，坤卦为柜子，艮卦为桌子，是不是卦主的卧室西南有一个柜子，东北方有一个桌子。什么样子的桌子呢？坤卦为陈旧为黄色的，所以卦主卧室的东北角有一个黄色的陈旧桌子，这个桌子放上去之后，一直没有动过，放上去之后，夫妻俩之间的关系就不和谐了。我说出来这些信息的时候，该女子非常惊讶。

为了便于理解，我还举一个卦例，卦象相同，来阐释“太极思维”。这是一个老者求测的。

【例5】2010年9月17日，一个老者求测，得卦为：《谦》之《坤》。

点窍：老者求测，卦象中没有乾卦来定位，解决方式有两种：其

一、直接从卦象中找最合适的阳卦，组卦中震卦最适合；其

二、借太极，凭空借来一个乾卦去组合。在实战中，这两个技法都要同时兼顾。第一步，以震卦作为太极点来思考，我们就可以发现震卦始终和左右的两个坤卦进行组合，反复地提醒我们一个信息，动坤了；如果借来一个乾卦，我们又可以发现，乾卦放在天元的上面，就构成了一个九画卦，最上面的信息点是《否》，坤卦为内和艮卦组合，就是家里，生外边的乾卦，是不是家里要破财呢？乾卦要是和人元组合，又是一个什么信息呢？《无妄》，也是灾祸的信息。老者身体健康，动坤和破财的事情，不应该出现在他的身上，应该是他家人的身上。坤卦和艮卦相冲的关系，艮卦就是儿子，震卦也可以转换成卦主的儿子。艮卦和坤卦相冲，只有车祸才是相冲撞击的象意；互卦中震卦和坎卦组合，又是动车的信息。所以，多点定位，我们很有把握地说，卦主的儿子发生车祸了，撞伤了人，要破财。乾卦是借来的，乾卦在秋天有力气。眼下正是秋天，所以我们就可以说，卦主的儿子前不久开车撞伤了人，出了事情。我在这里讲解的都是思路问题，主要是让大家开悟，具体到卦的内容我是如何断的，在此不多赘述。