关于办好女职工学校的探讨

第一篇：关于办好女职工学校的探讨

关于办好女职工学校的探讨

论文摘要：各级工会组织因势利导，把女职工工作放在创建女职工学校上，是提升女职工素质的重要载体，也是维护女职工权益的有效途径。女职工学校的活动应该包括学习并掌握有关维护女职工权益的法律法规，利用女职工学校这个寓教于乐的载体、丰富女职工的业余文化生活，在女职工学校开办各种讲座，充分发挥女职工学校的功能，鼓励女职工勤奋学习，刻苦钻研，全面提升自己的综合素质。此外，阐述了女职工学校在组织领导上、活动载体上、方式做法上所应该遵循的原则。

论文关键词：女职工；维护；权益；女职工学校

近年来，电力系统各级工会组织广泛开展的办好女职工学校活动，发挥了无可替代的作用，受到广大女职工的热烈欢迎。女职工以校为家，积极地参加女职工学校的各种活动，可以说女职工学校不仅是女职工学习技能的课堂，展示才艺的舞台，还是女职工维护权益的阵地，特殊利益的家园，女职工学校始终发挥了为女职工的崛起而推波助澜的作用。

一、女职工学校产生的背景

电力企业工会组织历来重视女职工工作，把女职工工作当做工会工作的重要组成部分。在组织建设上，工会组织普遍建立了女职工委员会，配备了专职女职工工作干部，即使是基层部门分工会，也设置了女职工委员。也就是说，认真贯彻执行了哪里有女职工，哪里就要建起工会女职工组织的原则。更为重要的是，如同维权是工会组织最基本的职能一样，依法维护女职工的合法权益和特殊利益是工会女职工组织的基本职能，成为电力企业工会整个女职工工作的“重头戏”。

女职工的合法权益包括女职工的政治权益、文化教育权益、劳动权益、财产和婚姻家庭权益及人身权益等。女职工的特殊利益是指国家针对女职工生理特点而制定的特殊保护措施，重点是对女职工的劳动保护。

客观公正地说，电力企业女职工的合法权益和特殊利益基本是能得到保证的，如女职工一般被绝缘于禁忌从事的劳动，如高处架线作业等，再如一些并不适合女职工的强体力强度的岗位，也罕见女职工的身影，以往引为夸耀的“三八变电所”、“三八操作队”销声匿迹。一般情况下，女职工大都集中在体力强度不大、无损于身心健康的岗位上，如供电企业的营销部门，特别是窗口服务岗位，乃至出现了清一色的“娘子军”。还有绝大多数电力企业都为女职工进行定期体检，同时办理了女性安康、生育等险种。另外在女职工的提拔使用、评比先进、同工同酬、福利待遇等方面，电力企业也能够做到一视同仁，努力消除性别歧视。但是，这并不意味着电力企业女职工工作一片莺歌燕舞，且不说女职工本身一方面承担着职场和家庭的双重负担，另一方面还遭遇着生理上和心理上的双重困扰。最为重要的是，女职工权益的根本实现，不能仅仅依靠外力的支持，更有赖于女职工自身素质的提高，而现实的情况是，女职工队伍的知识结构、文化基础、技术水平相对欠缺。如电力企业女性领导干部基本上是“基层多，高层少；低职多，高职少；副职多，正职少”，就说明了尽管说起来男女职工在机遇发展上是平等的，然而女职工毕竟由于自身素质的原因不得不甘拜下风。

实施女职工素质提升工程不仅是女职工自身发展的需要，也是企业发展的需要，正因为如此，女职工工作就要把重点放在提升女职工的综合素质上，否则就意味着难以真正摆脱女

职工的弱势地位，就会使她们失去更好的生存与发展的机会，也就是说维护女职工的合法权益就成为一句空话。

最好的投资是教育，最佳的福利是培训，最美的礼物是知识。渴求知识，增长才干，参与竞争，谋求发展，实现人生价值，已经成为广大女职工的共同追求。各级工会组织因势利导，把女职工工作放在创建女职工学校上，正是提升女职工素质的重要载体，也是维护女职工权益的有效途径。

几年前，根据全总女职工委员会发出的《关于实施“女职工素质提升工程”的意见》，电力系统中有的企业为了扩大女职工素质教育覆盖面，已成立了女职工周末课堂，也就是说女职工学校并不是完全陌生的产物。只不过近年来，女职工学校不仅在电力企业遍地开花，而且走上了更为规范化的道路，才被人们所津津乐道。可以说，女职工学校尽管以提升女职工的素质为主，却几乎包揽了女职工工作的全部内容。不少工会干部感慨地说，以前企业里女职工工作不过是在“三八节”前后忙乎一阵，过后就偃旗息鼓，一年中歇了大半年。自从成立了女职工学校后，女职工工作竟成为不断线的长流水，越干信心越强，劲头越足，女职工工作越发丰富多彩，出现了前所未有的喜人局面。

二、女职工学校活动的内容

女职工学校不能是挂上牌就万事大吉，既然成立起来，就要扮演好自己的角色，特别是确定好活动的定位。常说工会是个大学校，女职工学校就是这个大学校中的一个分校，它既包含在大学校里，又显示出其独特的定位。也就是说，它的学员是女职工，工会组织就应该“计划单列”，充分兼顾到女职工的特殊性，积极开展适合女职工特点的各项工作。

一般而言，女职工学校的活动应该包括以下主要内容：一是学习并掌握有关维护女职工权益的法律法规。长期以来，我国出台了一系列的法律和政策，来保障女职工的合法权益和特殊利益，以促进女职工与社会的全面进步与发展。目前，已形成了以《宪法》为根本，以《妇女权益保障法》为主体，包括《劳动法》、《婚姻法》等法律法规在内的保障妇女权益、促进男女平等和社会发展的法律体系。在女职工学校里，学法、懂法、用法，女职工掌握了法律的武器，才能更好地维护自己的合法权益，使女职工得到企业、家庭和社会的尊重和认可。二是利用女职工学校这个寓教于乐的载体，丰富女职工的业余文化生活。三是在女职工学校开办各种讲座。如大连电力建设集团公司每逢双周末就举办一次讲座，开阔了女职工的视野，增强了女职工的知识。如这家公司邀请本市医学院著名妇科教授讲课，使女职工及时发现妇科疾病并掌握预防妇科疾病的一般常识。四是最为重要的是充分发挥女职工学校的功能，鼓励女职工勤奋学习，刻苦钻研，勇于探索，锐意进取，在建设现代企业的过程中，全面提升自己的综合素质，从而展示女职工特有的时代风采和伟大创造力。也就是说，女职工学校的活动重在提升女职工素质。

女职工素质的提升，不可能一蹴而就，也不可能一劳永逸，女职工学校只有持之以恒，不懈地努力，辛勤地耕耘，才能带领女职工打好这场艰巨卓绝的持久战。女职工学校在提升女职工素质上，既要综合全面更要突出重点。首先要坚定对女职工思想道德的教育，使女职工明确形势任务，坚定改革必胜的信心，以党和国家利益为重，发扬主人翁精神，积极支持改革，参与改革。同时女职工学校要结合实际安排课程，推进女职工队伍的知识化进程，帮助女职工在提高文化素质的同时，努力学习和掌握岗位业务技能，干一行，爱一行，精一行，在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩，不断增强知识储备，实现岗位成才，成为一专多能的复合型人才和适应时代发展的技能型职工。

三、女职工学校遵循的原则

一是在组织领导上所应该遵循的原则。办好女职工学校固然要发挥工会的主导作用，但是这绝不意味着女职工学校只是工会一家的事情。实际上，女职工学校也是一项系统工程，工会在调动自身资源的同时，还必须借势借力，全力打造党政工团齐抓共管的局面，这正是办好女职工学校必须遵循的重大原则之一。办好女职工学校，提升女职工素质，离不开党委的领导和行政的支持，因此工会必须要加强与党委、行政有关部门的协调与沟通，形成合力，全力推进。

二是在活动载体上所应该遵循的原则。建家就是建队伍，建家就是建企业。建设“职工之家”活动是提高工会工作整体水平，提升职工群众整体素质，密切工会与职工的关系，增强工会组织吸引力和凝聚力的有效形式。在这种意义上来讲，女职工学校与“职工之家”的宗旨不谋而合。女职工学校大可不必游离于建设“职工之家”活动中，而运用“职工之家”这样的活动载体，也就是“借壳生蛋”再恰当不过。实践证明，这正是办好女职工学校的成功经验。女职工学校活动可以纳入到“职工之家”活动的一揽子计划中，而不必费心劳神，再起炉灶。当然，女职工学校还是要彰显自己的特点，可以把女职工学校活动当成“职工之家”活动，但是却不能把“职工之家”活动完全当成女职工学校活动。

三是在方式做法上所应该遵循的原则。女职工学校同样秉承工会工作“围绕中心，服务大局”的基本方针，根植于企业的生产经营等中心工作上。那么在方式做法上就应该遵循为企业服务，为女职工服务的原则。要向女职工授之以鱼，更要授之以渔，结合实际，不断摸索，大胆创新，探索出能够提升女职工素质的方式做法。女职工学校决不能采取硬性的行政方式，因为毕竟它是女职工自愿参与的活动场所，要提高女职工学校的吸引力，就得坚持活动与趣味相结合，培训与健身相结合，组织与自愿相结合，工作与业余相结合的做法，使得参加活动的女职工既提升了素质，又陶冶了情操，既掌握了知识，又健美了身心，在女职工学校中养精蓄锐，从而以更充沛的活力投入到生产经营活动中。

女职工学校办得怎么样，表明了女职工工作开展得怎么样，进而还表明了工会工作开展得怎么样，这种看法确有道理。总体而言，电力系统女职工学校发展趋势正汹涌澎湃，业绩斐然，但有的企业还是死角，不见女职工学校的踪影，还有的企业只是挂牌而已，这不能不是女职工工作的失误和工会工作的失误。称职的工会组织和工会工作者，办好女职工学校为女职工的崛起而推波助澜，正是义不容辞的职责。

第二篇：办好家门口学校

尊敬的各位领导、各位校长：

我是西安市鄠邑区父慈小学的校长陈崇杰，今天我本着向各位优秀校长学习的心态来参加本次座谈会。近年来，在高新教育局和秦渡街道中心校的正确领导下、在校班子和全体教职员工的共同努力下，学校各项工作扎实有效，教育教学质量明显提升。始终围绕着一个主题，即“坚持以人为本，科学管理，走自主发展道路，确保学校的可持续发展”。结合学校实际情况，各项工作周密安排，严格要求，精心组织，及早落实，确保学校各项工作有条不紊落实到位。学校工作呈现思路清，人心齐，干劲足的新气象。走出了一条农村小学可以办好家门口学校的发展路子。主要是从以下几个方面开展工作。

一、树师德

教育是人格培养人格的事业，是心灵感召心灵的工作。坚持不懈开展师德建设活动，建立一支素质优良的教师队伍是学校德育的关键。

①2016年，我校持续、深入开展 “提升教师队伍素养，做人民满意教师”系列教育活动。通过学习、讨论、评比等一系列活动，提高了教师的政治素养。

②每学期开展“做最受学生欢迎的老师”评比活动，每学期最后两个周，由学生根据每位老师在本学期教育教学，日常管理，班级管理、活动开展、师生关系的方面进行无记名投票，评选出3名教师，作为本学期“最美教师”称号。

③扎实开展读书活动，学校提倡每位老师每学期至少读3本以上和教育有关书刊，不断丰富自己的教育知识，提高教育素养，努力使教师真正成为学生正确思想的引导者，高尚情操的培育者。

④学期初，学校组织教师学习贯彻《中小学教师职业道德规范》《教育部关于进一步加强和改进中小学师德建设的意见》等教育法律法规，与教师签订师德承诺书，上墙公布，接受学校、师生和家长监督。全体教师爱生如子，敬业奉献，近年来家长对学校教师评价很高，无发生任何师德投诉上访等事件。

二、炼师能

学校强化教师培养工作，积极推荐教师参加上级主管部门组织的各种培训、学习和竞赛活动，尽可能为教师学习进修提供经费支持。加强与兄弟学校的业务往来。尤其是实行名校+工程以来，与高新国际学校结成教育联合体，我校抓住机遇，积极选派教师前往培训学习，通过跟岗学习、观摩培训、师徒结对等形式，提高了广大教师的业务水平和能力。学校重视校内教师队伍建设，通过“拜师”结队、一对一帮扶指导、预约听课、磨课等多种形式，以促进青年教师自身业务能力的提高。不断更新教育理念，所有教师相互学、共发展，深受好评。

学校高度重视教研教改工作，完善教研教改目标管理和激励引导机制，鼓励全体教师参与校本教研、外出学习，参与教学研讨。为适应教育信息化的要求，学校大力支持教师积极参加各级各类继续教育培训和信息技术培训。鼓励教师参加教育技术能力提升培训、微课制作、课件大赛等，各学科教研活动严格按计划落实，不打折扣，富有实效。其次是深化课题研究。校长亲自带课题研究，让课题成为教师专业化再发展的工作途径，鼓励教师个人有小课题，积极推动教师主动参与协作联研，共享课题研究成果。

三、抓活动

文明礼仪教育活动，是我校工作的亮点之一。我们设立了“红领巾监督岗”，有效地监督学生的行为举止。每学期开展“五个一”活动（每学期读一本好书、每学期做一次演讲、每月参加社会实践一次、每天和父母交流一次、每天体育锻炼一小时）已成为教育常态活动。育人环境持续得到美化、净化、人文化，学生举止文明，尊师敬长，文明守法。

每周国旗下演讲，学校设定大的格局，让学生自己主持，把更多演讲的机会尽量让给平时上台较少的学生，让更多的学生得到锻炼。少队部根据期初确定的国旗下讲话主题开展德育教育，收到了较好的德育效果。学校每年还组织两次艺术节和运动会，每学期开展“大课间”比赛，乒乓球比赛等，每年六一儿童节都是学生最欢的日子，展才能，扬个性，促发展。丰富多样的社团活动为学生提供了良好发展空间。去年学校邀请了中国感恩万里行的主要成员薛文老师，为全体师生和家长做了“点燃梦想，感恩有你”专题报告，使全体师生真善美的内心受到了洗礼和永固，也受到了社会很高的评价。

四、保安全

安全是学校的一条生命线，离开了安全，学校所有工作皆成一句空话。鉴于此，学校经常教育全体师生必须牢固树立“安全重于泰山”的意识，充分利用例会、国旗下讲话、宣传窗、观看学校安全教育平台等各种宣传形式，增强师生的安全意识。多次分发告家长书，家校微信群，召开家长会，唤起家长的监护意识。聘请校外法制副校长举行法制讲座，在全体师生中进一步增强安全工作的法制观念，切实做到学校发展与学校安全两头兼顾。通过签订安全工作责任书，细化护导责任区域，以做到领导落实、岗位落实、措施落实。学校安全员吴老师每周全方位安检一次，强化校舍、教育教学设施、食品卫生、师生外出活动等安全工作，从而确保了学校平安，学校每学期至少举行2次安全演练。今年新冠疫情期间，我校严格落实上级要求，各项工作细致到位，确保师生平安。近年来无发生任何安全事故。

五、争先进

均衡县发展验收期间，我校上下一心，加班加点，多方筹措，建起了功能部室，改善了办学环境，提高了办学条件，获得了创建均衡发展先进集体。去年高新区组织的督导评估，对办学思想、制度建设、课程实施、德育工作、校园文化、学校发展等评估指标进行详细解读，并对各项指标从材料的支撑、师生的外显行为、课堂教学的呈现、校园文化的布置等着手进行不断完善。并于5月13日接素质教育督导评估，得到了专家组的一致好评，被评为B级，在农村小学里是不多见的。

六、谋思路

在取得成绩的同时，我们也在谋划下一步的发展思路，根据高新区提出的1346工作要求，按照我校三年规划，扎实推进，持之以恒认真做常规工作，提升以下两方面:

1、队伍建设:切实加强班主任队伍建设，提高班级管理能力;为教师搭建更好的培训学习的平台，帮助骨干教师实现专业再发展再提升。

2、项目建设:配合好施工单位做好学校的改造提升工程，使学校办学条件得到最大提升。

尽管摆在我们面前的工作是繁重的，任务是艰巨的，我们将抓住机遇，振奋精神，务实拼搏，齐心协力把西安市鄠邑区父慈小学办成领导放心、家长满意、教师幸福的家门口的学校。

西安市鄠邑区父慈小学校长陈崇杰

2020.8.4

第三篇：办好公立寄宿学校

办好公立寄宿学校 深情关爱留守儿童

-----留守儿童关爱总结

大路中心学校为充分体现农村小学办学特点，开创教育新局面，优化布局调整，整合教育资源，解决偏远学生上学、外出务工及经商家庭子女管理教育问题，办人民满意教育，我们根据上级有关精神，经过半年多的酝酿、考查、筹备，于2007年秋季开始创办寄宿部。几年来，在上级教育主管部门、地方政府及社会各界的关心支持下，在全体教职员工的共同努力下，我们凭着一腔热情，凭着一股干劲、克服了一个又一个困难，解决了一个又一个难题。由于办学理念先进，管理科学规范，寄宿部越办越好，学生越来越多，形成了跨越式发展的良好局面，受到社会广泛赞誉。

一、科学管理力争使寄宿部成为寄宿生的家园、乐园

寄宿生的全程管理是寄宿制创办成功与否的关键，寄宿生吃住在校，其管理难度、深度超出了我们的想象，原因是多方面的，一是部分学生年龄小，有的只有八、九岁，生活自理能力太差；二是他们想家；三是有些学生学习基础太差，成绩悬殊大；四是难管理的学生居多。在问题面前，我们没有畏缩，而是保持了清醒的头脑，深知要使寄宿部健康发展，必须有科学规范的管理，容不得半点疏忽大意，否则都可能造成严重的后果，因此，我们在思想上高度重视，在管理上力求规范科学。为此，我们采取了如下措施：

（一）严格执行寄宿生入学制度。为完善寄宿生入学手续，明确家长与学校双方的教育职责，每年秋季招生首先由家长填写《留守子女寄宿教育托管申请书》并与学校签订《留守子女寄宿教育托管协议书》，从而使家校双方明确教育监管责任，共同承担教育任务。

（二）组织健全，明确职责。为加强寄宿部领导，学校成立了以校长为组长，中层领导为副组长的领导小组，副组长分别对寄宿部的安全、教学、后勤负主要责任。我们制定了《值班制度》，规定值日领导配一名值日教师二十四小时坚守岗位。同时还制定了《大门出入审批制度》《班主任与生活老师交班制度》《生活老师陪宿制度》《食堂人员及生活老师职责》等近50个规章制度，并与相关人员签定目标责任书，各类人员分工负责，统筹安排，各司其职。保证了对学生二十四小时实施有效管理，保障寄宿生在校安全。

（三）着力培养学生“自我管理、自我教育、自我学习、自我实践’’能力。为使学生尽快适应寄宿部的管理，我们从规范学生行为入手，以良好的个人行为习惯养成教育为切入点，开展丰富多彩的教育活动，使学生的行为习惯得到规范，思想觉悟得到提高。

（四）慎之又慎，把好学生衣、食、住、行关。

1、让学生吃得好。学校成立了伙食管理委员会，每周日定好下周伙食，本着精心调剂饭菜味口，不断变换饭菜花样原则，做到周内每天饭菜不重复。为确保学生饮食卫生，每顿饭我们都坚持尝餐和饭菜留样备查。对生病的学生，根据医嘱及学生本人要求，另开小灶。同时，还定期征求学生和家长对伙食方面的建议，开展了“文明用餐”、“珍惜食物”等竞赛活动，培养了学生良好的生活习惯。

2、让学生住得好。学校每一天对宿舍进行一次消毒。生活老师夜间定时巡视孩子的睡眠情况，及时给爱蹬被的孩子掖好被子，保证每个孩子的睡眠质量。每天早晨起床和晚上睡眠前，生活老师都督促孩子及时洗漱。为给寄宿生营造温馨舒适的居住环境，我们十分重视寝室文化建设,孩子们精心地装饰点缀着各自的宿舍,不仅美化了生活环境,还充分发挥了他们的创造能力，培养了审美情趣。各寝室都由学生自己命名，如“储英一族”、“花季少年”、“温馨小屋”等。使寝室真正成了寄宿生温馨的家。

3、让学生学得好。在教学上全面实施素质教育，开足开齐课程，每周增开英语、电脑课。学校还挑选责任心强、教学水平高的教师到寄宿部任教。寄宿生大部分来自周边农村，家长自身文化水平不高，无法辅导学生，且很多家长常年在外务工，无法管理教育学生。因此，不少寄宿生没有良好的学习习惯，学习成绩较差。针对这些问题，学校定期召开学生及学生家长座谈会，及时反馈教师教学情况。教师与学生同吃同住，全程跟踪，了解学生的思想动态、学习状况，并通过深入开展教研活动，提高教师课堂教学质量。学校还科学合理地安排作息时间，使学生的生活丰富多彩，从而给学生创设了良好的学习环境，使学生养成了良好的学习习惯。学生的学习成绩显著提高。

4、让学生玩得好。为了使学生的生活丰富多彩，学校为每个班配备了有线电视、DVD，每天利用晚饭后半小时让学生收看少儿节目。学生在校的那个周六晚上，组织学生看有教育意义、儿童爱看的电影。除每周三下午参加全校兴趣小组活动外，还利用他们在校的周六、周日下午，组织学生开展文娱活动、知识竞赛、小型体育活动，叠被子、铺床比赛。我校还设立了乒乓球室、棋类室、练功房，为他们添置了足够的娱乐活动设施，让他们玩得开心。课外活动的开展使学生的精神得到了调节，同时提高了学生生活自理能力和与他人交往的能力。

（五）加强后勤管理，确保购物质量和价格合理。后勤工作是寄宿部管理的重要一环。为严把购物关，增强后勤管理的透明度，每次购物由一名厨师和两名教师参加，所购食品必须质量保重、价格合理。每次购物由购物人填写清单，经后勤负责人验收再报值日领导签字后方可入帐。外出购置大宗物品，由理财小组和伙食管理委员会共同参与。对所购物品按购物清单交给物品保管室人员管理，还严把物品出口关，领物人凭领条领取并填明领物的名称、数量及用途；每一个循环（学生在校的12天）都对所购物品的进出情况进行一次检查并公示。科学的后勤管理为寄宿部的发展奠定了物质基础。

（六）抓好安全卫生工作。学校时刻将安全工作放在寄宿制管理的首位。实行领导班子成员二十四小时轮流值班制度，还要求班主任早晨六点到校，每天早晚班主任与生活老师办好交接班手续。晚上九点离校，对寄宿生实行全程管理。定期对学生开展安全教育，学校还制定了相关的安全工作制度，并经常进行防火、防溺水、防食物中毒、防震、防触电等紧急情况模拟演练。提高了学生的自我防护意识和能力。学校还经常对学生宿舍进行安全检查，消除安全隐患。我们对学生的餐具实行每日三次高温消毒，确保学生餐具卫生。我们在每个楼梯口安排了师生值日，负责课间疏散、分流学生，确保学生上下楼梯安全。聘请中心医院的医生定期到学校举行卫生知识讲座。每年招生后我们都免费为学生做一次全面身体检查，发现问题及时采取措施。平时，发现有生病的学生，立即带到中心医院就诊，并及时向值日领导汇报。对无钱看病的学生先由班主任或学校垫付，确保学生在第一时间得到治疗。学校还免费安排学生每周到浴池洗一次澡，保障了学生的身体健康。购置了大型全自动洗衣机，免费为学生提供服务。为了使学生两周一次安全回家团聚，学校给学生家长办接送卡，学生家长凭卡接学生。对无人接领的学生，由学校负责把学生送到家。代接人除签代接手续外，学校还与家长及时联系，直到学生安全到家为止。

（七）加强心理教育，保障健康成长。

为培养学生良好的心理素质，学校设立了心理咨询室，定期举行心理健康知识讲座，实行心理咨询老师轮流值日制度，及时解决学生的心理问题。学校实行“留守学生谈心日”制度，班主任、生活老师、任课老师经常通过各种形式同寄宿生谈话交流，了解他们所想、所需，及时与他们进行沟通，消除他们思想上的障碍，解决他们情感的缺失。学校还给寄宿生建立了留守学生心理发展与咨询档案，针对学生具体情况制定相应的教育方案，因材施教，有的放矢地促进学生心理健康发展。

（八）构建学校、家庭、社会网络，架设学校与家长间沟通的桥梁。学校每学期至少召开两次家长会，征求家长对学校各方面的意见，并逐一研究解决。学校还建立了每周五下午家长接待日制度，广泛听取家长对教学、住宿、生活等方面的意见和建议。各寝室还安装了亲情电话，便于学校、班主任、生活老师及寄宿生及时与家长沟通联系。学校每学期都通过“家长意见反馈表”，征求家长对寄宿部教学、安全、生活等方面的建议或意见，及时制订整改措施。

（九）加强思想品德教育，提高寄宿生的群体素质。不少寄宿生由于缺乏科学的 家庭教育，在品德和心理方面存在缺陷，为此，我们把寄宿生的思想品德教育放在首位，有针对性地开展了丰富多彩的德育活动。如“主题班队会”、“我为班级添光彩”、“向敬老院老人献爱心”、“每日三问”（即：一问我的品德有没有进步；二问我的身体有没有进步；三问我的学习有没有进步）等。通过开展德育活动，寄宿生的群体素质不断地提高。

（十）用爱心为留守儿童的心灵撑起一片蓝天

大多数留守儿童的父母因经商或外出务工，长期不在孩子的身边，爱的缺失使他们感到孤独无助，不知道感恩。为使他们健康成长，我们除了经常开展丰富多彩的德育活动外，还深入开展了关爱留守儿童的一系列活动。学校领导班子成员及全体教师都主动地担当“爱心爸爸”“爱心妈妈”，经常捐款为他们买生活学习用品。关爱工作还得到了社会各界的高度重视，大路乡团委、妇联、离退休教师关爱团等组织和团体也通过捐款捐物等方式开展关爱留守儿童工作。学校添置的亲情电话和视频聊天设施为他们与家长交流沟通提供了方便。

三、强化活动课程突出办学特色

活动课是我校的一大特色，多年来，我校以活动课为载体，对学生实施素质教育，收到显著成果，受到各级领导表彰及省、市、县同行的好评；特别是寄宿部创办以来，为培养学生创新精神和实践能力，根据寄宿生不同的兴趣爱好，开设了书法、美术、手工、音乐、舞蹈、文学等9个活动小组，利用每周三下午与普通部学生一起参与活动。我们还根据寄宿生在校时间长的特点，把他们在校的那个周六全天上活动课。为他们充分展示自己的聪明才智，提供了一个宽广的平台。为检验活动成果，我们坚持重大节日组织文艺汇演、征文、演讲等竞赛活动，每年都举办“庆六一”陶研成果汇报会。为确保活动课程快出成果、多出成果、出好成果，我们还与辅导老师签定目标责任书，并把活动课的成果与年终评优和绩效工资挂钩。活动课程的开设，使学生的素质得到进一步提高，为他们以后在某一方面的发展奠定了坚实基础。

四、初见成效得到家长和社会的认可

实践证明，寄宿部的建立，解决了农村教育发展中的诸多难题，有效地填补了家庭教育的空白。

（一）提高了学习成绩。95%以上的寄宿生在原有成绩的基础上有明显提高；在县镇多次抽考、统考中均取得优异成绩，受到县镇领导及家长高度评价。

（二）提高学生对环境适应能力。由于现在很多家庭孩子较少，对子女要求不严，多数学生养成了任性、自私、孤僻等坏习惯，他们刚入学时普遍不能适应集体生活，经过培养，98％以上的学生改掉了不良习惯，养成了乐于助人、主动与他人交往的习惯，有爱心，有同情心，适应了生活环境。

（三）养成良好的学习习惯。刚入学时，三分之二的学生不会学习，学习处于被动状态，经过一个学期的教育，学生们养成了主动学习的好习惯，多数学生掌握了学习方法，变被动地接受为主动参与学习。

（四）提高生活自理能力。我们把 “记住家长叮嘱的，想着学生需要的，完成自己该做的”。作为寄宿部的办学理念理念，始终认为：提高学生的学习成绩，培养学生良好的学习、生活习惯，使学生学会生活自理是每位家长的殷切期望，也是新世纪学生发展所需要的。因此，在抓好学生学习的同时，注重对学生生活自理能力的培养。学生在校那个周六晚上，学校都安排吃顿饺子。为使这顿饭吃得有意义，由后勤人员指导，学生亲自和面，调馅，这样既让学生享受到生活的甜美，又受到了劳动的锻炼。100％的学生有了一定的生活自理能力，都能叠被、洗衣服、刷牙、洗脸等。由于我们不断改善育人环境，科学管理，学生各方面素质普遍提高。寄宿生由2008年220余人增加到现在的400余人，这也是我校寄宿部容纳的极限。现有条件已不能满足社会需求。我们正积极创造条件，加强硬件建设。我校新建餐宿楼已投入使用，为了扩大招生规模，把寄宿部做大做强，以满足社会和广大人民群众的要求，新的寄宿部教学楼和男生宿舍楼正在施工，今年秋季可投入使用。

（五）为家长提供了外出经商、务工的机会，促进了地方经济的发展。创办寄宿部以来，我校从全镇及部分乡镇共招生一千余名学生，解除近3000名外出务工、经商家长的后顾之忧。据初步统计，按每人年收入15000元计算，共创收四千余万元，使不少家庭走上了致富道路，有力促进了地方经济的发展。扎扎实实地办好寄宿部是一件利国利民的好事，它填补了家庭教育的空白，培养了学生独立自主生存能力。我们深信，有各级领导的关心和支持，有广大学生家长的拥护，加上全体师生的共同努力，大路中心学校寄宿部的明天会更加美好。

大路中心学校

2011.12

第四篇：学校女职工工作总结

女工委工作总结

按照上级工会上报2014年工会女职工工作总结的文件精神的要求，结合我校2014年女职工工作实际，由于有学校领导的关怀和支持，本我校女工工作的开展非常顺利，也取得了一定的成绩。现反本学期我校的女工工作总结如下：

一、充分发挥发教职工在学校民主管理工作中的重要地位。

我们学校的民主管理气氛很浓，比较重视发挥教职员工们参政议政的主体功能，强化他们的主人翁意识。每学期初末，学校的工作计划、总结、各项规章制度的订立，都必定会通过学校教大会全体教职员工的建议评议讨论才实施。对这，我们在听取广大教职工的意见和建议的同时，尤其注重倾听广大女教职员工的意见和建议，充分考虑到女职工工作的特殊性，让女教职员工参与到学校的各种管理中去。

二、以“争先创优”评比为契机，坚定女职工“为人师表”信念

立人之本，道德为先。我校始终把女教师的思想道德教育放在首位，号召女教师学习并实践《中小学教师职业道德规范》，使其成为工作指南。我校还善于结合“深入学习实践科学发展观”等各种活动强化思想道德教育，提高女教职工思想道德水平。在今年的教师节评优评先工作中，我校的女教师获得了许多表彰，她们热爱教育事业，教书育人，有着高尚的职业道德，有着很高的教育教学水平，综合素质过硬，是学校众多优秀女教师中的代表。她们的事迹推动了我校整个集体的发展，激励全体教职工爱岗敬业，敢于拼搏，无私奉献，为加速学校建设作出自己应有的贡献。

三、加强业务学习和锻炼，提高女职工的教育教学水平

随着教育改革的不断深化，教育理论、教育模式、教学内容、方法和手段都发生了巨大变化。为了适应教改的需要，我校组织全体女教教师发扬“巾帼不让须眉”的精神，积极投入到 “新课改”的学习之中，越来越多的女教师在论文发表、课题研究、教育教学等方面取得了累累硕果，为我校教育教学撑起了大半边天。

四、切实履行工会维权的职责，为女职工排忧解难

学校特别关注女职工，对那些因身体原因，经济上困难及遭受天灾人祸的女教职工，都要及时了解情况，为他们送去“温暖”，帮助他们解决生活中的实际困难。又如，学校许多女教师住校，为了方便女职工生活，学校经常检查宿舍水电设备，安全设施，网络设施，以保证女教师能安全、安心和快乐生活。

五、开展丰富多彩的文体活动，促进女职工身心健康。

我校是一个讲团结、有活力、富有战斗力的集体。女工委员会发挥工作所长，以丰富多彩的文体活动作为增强凝聚力的载体。通过开展活动，给老师们带来了精神愉悦，同时也密切了男女教师的相互沟通，展示了女工的情趣爱好，活跃了校园的氛围，构建了轻松和谐的工作生活环境，筑成了校园的一道风景线。女工委员会和政教处发挥了主导作用，唱响爱国主义的主旋律。多次组织女教职工观看爱国影片。大家写观感、谈感想，弘扬了爱国主义、集体主义和民族精神。

成绩已属于昨天，展望明天，任重而道远，未来的日子里，我校将更加努力学习，勇于开拓，乐于奉献，情系女工，勤奋工作，切实维护广大女教职工的合法权益，带领全校女教职工奋发进取，为我校教育事业的发展做出更大的贡献。

第五篇：女职工周末学校材料

创办女职工周末学校构建素质提升新平台 我社区女职工周末学校成立于年月日，坚持以邓小平理论为办学指导思想，坚持以提高女职工队伍整体素质的办学宗旨。在上级工会领导和社区两委班子关心下，这座“没有围墙”的学校在实践中不断发展和壮大，举办各类讲座和培训班近50个，参加女职工500多人，有人取得技术证书。女职周末学校的创办提高了女职工整体素质，引导广大女职工树立终身学习的观念，培养和造就一大批高素质的知识女工，是优化职工知识结构，提高专业水平，不断满足职工求知欲望的需要。

一、加强组织领导，健全组织机构

为加强社区工会女职工周末学校的创办工作，社区成立了女职工周末学校创办领导小组，由社区工会主席××担任组长兼周末学校校长，女工委主任××负责教学计划安排，日常培训工作由工会协理员具体负责。学校组织机构健全，职责分工明确，确保了培训工作正常规范有序开展。

二、规章制度健全，保障体系完善

为了使社区工会女职工周末学校的培训工作正常开展，有规可依、有章可循，社区健全、完善了一系列的学校规章制度，保证工作顺利开展。一是合理安排课表。学校每年准备12期课程，安排在每月中旬开课。二是切实制订制度。结合周末学校实际情况，健立健全

了一系列的教育规章制度，包括女职工周末学校培训制度、课堂行为规范制度等。三是留存书面档案。每期课程都要保留档案资料，包括授课书面记录；授课现场照片；参加授课签到等。

三、经费投入到位，硬件设施齐全

社区两委员班子重视女职工周末学校的创办，社区工会投入大量财力物力创设一流的教学环境。一是有固定教学场所，社区有专用培训教室，并配有多媒体、计算机等现代教学设备。二是拿出专项资金组织了一支教师队伍，配有有一名专职教师，并聘请了2名兼职授课教师。此外学校经常从区委党校、大学请来老师授课。三是在每期开课前，学校都印制好培训教材和培训资料，为女职工准备好上课材料。

四、建立合同机制，规范学校建设

社区工会将提升广大女职工综合素质，纳入《女职工权益保护专项集体合同》，明确提出创办社区工会女职工学校。将女职工参加各类教育培训，并获得学历、职称和企事业需要的各类专业证书，给予适当奖励，并给予报销有关学习费用等写入《女职工权益保护专项集体合同》，保证学习培训落在实处，保证学习培训确实为经济建设服务，激励广大女职工干部和女职工学习成才，建功立业，打造工会“女职工周末学校”品牌和特色。

五、发挥教育基地作用，拓展素质教育平台

在知识更新时代，送知识已成为一个重要的议题摆在日程上，送知识、送怎么样的知识，是办好周末学校的关键。我社区女职工周末学校在办学上注重素质的提高和技能的培养。

一是教学内容全面化。学校根据企业需要和职工需求，围绕知识教育、思想教育、技术技能、就业能力等开设多种类型课目，凡是只要有利于女职工素质的提高，均可以作为教学内容。学校开展的培训活动主要分为两类：

1、系统培训，为广大女职工提供心理学、社会学、教育学、创造学、岗位业务技能等专业课程的系统学习；二是短期培训，组织系列讲座。今年学校已经请了8位专家老师开设了关于心理保健、妇科保健、营养保健、女性形象等讲座内容10场次，帮助广大女职工开阔视野，丰富知识。

二是技能教育深入化。社区工会女职工周末学校的建立，既为女职工素质教育全面化创造了条件，也提高了女职工技术能力。学校联合街道劳保所为经过系统培训的女职工经考核合格后颁发技能证书，目前我社区已有名女职工取得技能证书。

六、发挥学校合力作用，健全资源共享机制

社区周未学校为发挥学校的合力作用，既能独立培训，又能联手其他机构共同办学，实现资源互享。一是联合职工援助服务中心为女职工提供法律帮助，包括法律知识讲座、法律援助等。二是与街道劳保所共同培训女职工，通过举办培训班和技能竞赛等方式激励女职工

学习的兴趣。

通过社区工会女职工周末学校的创办，“学知识、学技能”的氛围更加浓烈。学校培训活动的开展激发了女职工的自信心，从而培养、扶持了一批复合型，技能型、知识型的新型女职工。然而，提高女职工整体素质是一项系统工程，在以后的学校建设中我们将更注重从学习的内容、方式、理念、组织四个方面实现新的发展，即在学习内容上，突出学习内容的针对性；在学习方式上，突出学习方式的前瞻性；在学习理念上，突出学习对象的全员性；在学习组织上，突出制度的规范性。使女职工周末分校发挥出更大作用，全面提升女职工素质教育。