编写宁河好孩子通知

第一篇：编写宁河好孩子通知

关于编写《宁河好孩子》的通知

教育组转发：各校德育校长请按要求落实，10月12日将电子版邮箱。每校至少上交1名好孩子事迹材料。各教育组、国办中学：

按照教育局统一安排，德育科、团委和教科室负责宁河县义务教育校本教材第二册《宁河好孩子》编写工作。有关事宜通知如下：

一、编写目标

⒈使我县学生通过学习身边的家乡好孩子在家庭、社区、学校的优秀事迹，产生奋发向上的内驱力，在德、智体、美、劳等方面自主、活泼发展。

⒉使好孩子们的美好愿望、行为进一步得到强化，激励其百尺竿头更进一步，成人成才。

⒊展示我县素质教育优秀成果，树立我县教育良好形象。

二、编写原则

⒈方向性。为学生树立做人楷模，促进学生良好品行的养成。⒉真实性。所选内容必须是真人真事，不得拔高、作假，让可学、想学。

⒊趣味性。事迹要具体、形象、富有情趣，最好以故事的形式出现，使学生爱读、爱学。

⒋乡土性。全县各乡校、不同年级都应有好孩子事迹入选，用身边榜样育身边人。

⒌互动性。尽量以学生喜欢的方式编写，把阅读与做人（明理与导行）相结合。

三、编写内容

好孩子事迹以我县近年义务教育阶段的为主，兼顾高中学段及其他学段的。凡是利于学生提高能力、养成良好习惯、身心健康发展的内容都可以进入本教材。如孝敬父母长辈、自立自强、友爱同学、爱国、爱党、爱集体、爱学校、爱家乡、学习刻苦、热爱科学、助人为乐、学有特长、全面发展、人小志大等。

原则上选取津门童星、市级三好学生、市级文明学生、津门好少年事迹，市级自强学生、市级自强学生标兵、十佳市级自强学生，市级十佳中学生、市级优秀学生干部，市级学雷锋、树美德标兵及其他优秀人物事迹。

四、实施

⒈德育干部组织各校征稿，每校至少交一名好孩子材料，600字左右。

⒉教育组汇总，10月15日前，以教育组为单位将材料电子稿（word形式）传德育科邮箱deyuke69570505@126.com

⒊编委编辑筛选事迹后，通知入选校提供有关照片（有人物活动场景，尽展人物精神风貌）2张。

宁河县教育局

2012年9月18日

第二篇：关于编写岗位职责的通知

2014‟80号

关于编写岗位职责的通知

公司所属各单位、机关各部室：

按照集团公司“五全”协同管理推行方案要求，根据集团公司《关于加强岗位分析 完善岗位职责的通知》（汾煤劳发【2014】297号）文件精神，积极推进全面业绩考核工作顺利展开，现就编写岗位职责说明书有关事宜通知如下：

一、编写范围与原则

1、孝义公司所属各单位全体员工,通过定编定岗实现与工作岗位一一对应，做到事事有人做，人人有事做，岗位不重复，工作无遗漏，达到规范化和科学化。

2、按照职能明确，责权利一致，便于考核评价具备可操作的原则，结合各自实际，科学合理地编写本单位员工的岗位职责说明书。

二、编写内容说明及要求

1、各单位所有工作岗位应分操作工人、专业技术人员、管理人员三大序列。其中操作岗位的设置可参照《汾矿集团公司岗位绩效工资管理办法》中操作工人工种岗位归岗表进行补充。

2、编写岗位职责说明书可对照《汾西矿业集团公司企业标准汇编》（2005年版）中相关工作标准、技术标准、管理标准的内容进行。

3、编写前要认真对各岗位进行梳理分析，完善岗位工作内容和职责，通过补充岗位工作内容，使各岗位的工作任务和工作程序清晰准确，通过明确权责，使各岗位应负的责任和应有的权利明确体现，相关岗位间的制约与依赖有章可循，从而为建立各岗位关键业绩指标考核体系，奠定坚实基础。

4、岗位工作职责分析主要是对岗位工作内容和岗位责任、权限进行分析。

5、岗位内容是指完成岗位功能所应做的工作，即：基本任务是什么，包括哪些具体内容；完成这些任务的具体程序是什么等。岗位职责是指在岗位范围内对事对物对人所承担的各种义务。也就是职工完成本岗位各项任务时应达到的数量要求和质量标准。

6、岗位权限是指完成岗位职责范围内的工作任务时可在一定限度内自主行使的权力。

7、编写岗位职责说明书使用表格形式，其格式参考附表。

描述岗位职责时避免使用形容词，如：积极、认真、好等词语，同时尽量避免用负责、统筹这一类意义表述笼统词语，语言要务求直观，容易理解。

三、时间安排

1、孝义公司机关各部室及晋汾新天综合服务公司务于5月31日前完成员工岗位职责说明书编写工作，经部门负责人和公司分管领导审核，以电子版形式报公司综合部人力资源办公室。

2、公司所属矿井公司务于6月15日前完成员工岗位职责说明书编写工作，经部门负责人、分管领导、单位负责人审核，以电子版形式报矿综合部劳资办公室，矿综合部劳资办公室收集整理后报公司综合部人力资源办公室备案。

编写岗位职责说明书工作涉及各单位所有员工、所有岗位，与员工利益切切相关，是一项时间紧、任务重、要求高的系统工程。望各单位要高度重视，安排有经验、有能力、有责任心的人员从事此项编写工作，以确保岗位职责说明书既符合岗位实际，又便于考核评价，具有可操作性。

附件：岗位职责说明书表样

2014年5月21日

主题词： 编写 岗位职责 通知

抄送：调度信息中心[10002]、生产部[10003]、机运部[10004]、安监部[10005]、通风部、地测部[10007]、工程部、计企部、经营部[10010]、工会、综合部[10012]、政工部[10013]、晋汾新天综合服务公司、正帮煤业、正善煤业、正旺煤业、正安煤业、正城煤业、正令煤业、正文煤业 山西汾西矿业集团孝义煤矿管理有限责任公司 校对：张玉林

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第三篇：班主任论坛材料(宁河小学)

如何做好低年级学生的行为养成教育

“良好的行为习惯是人在某种神经系统中存在的道德资本，这资本不断增值而人在其整个一生中享受着它的利息。”这是乌申斯基的一句名言，此言道出了良好道德习惯的养成对于一个人的成长极为重要。可见养成教育虽不是教育的全部，但在教育中占有

重要的地位.通过这些年的教育教学实践，我认为以下几点可以培养孩子们养成良好的各

种习惯。

一、培养学生课前准备习惯

曾几何时，当上课的音乐声响起，我进教室时看到这样一幕：有的学生还往厕所里

跑，有的学生 在教室里嬉闹着，有的学生在位置上慢腾腾地拿着书本、铅笔等，只有少

数几个学生坐得笔直等待着老师的到来。那安静的等老师来上课的场面不见了。我知道，对于刚上一年级的学生来说光去责骂，批评他们是没有作用的。他们年级都还很小，都

很爱玩，而且在幼儿园里是不要求他们去准备这准备那的。所以我们教师必须要进行课

前准备这方面的训练，直到每个孩子都能自觉的做好课前准备针对以上情况我制定了

3个要求，要求学生在课间必须做到：

1、下课后整理摆放好上节课的学习用品，准备好

下节课的学习用品，要求我向学生提出了课前在课桌上放好“三件宝”（课本、文具盒、作业本）的要求。

2、如果要小便或喝水的应该在课间完成。

3、听到上课音乐响时，要

快速、安静地走进教室，坐在座位上，身体坐直、坐正，眼睛看着前方，不和同学讲话，等待老师的到来。

制度虽然规定了，但学生由于年龄小，常常不能控制自己的行为，准备工作就

更难做好。经常是上课了，看见老师进来了，才知道拿出什么书来。这样，不知道又浪

费了多少时间。下课了，美妙的音乐声响起，学生的心已经飞到外面去了，哪还会想起

什么“课前准备”有没有做？我就在“老师再见”这句话的后面，加上一句话，“准备

好下节的书本”。一说完这句话，正准备下课的学生就坐下来，做这些准备工作了。其

实有时候，他们并不是不做，而是真的没有想到经这样一提醒，基本上就没人忘记了。

好学生是夸出来的学生自治力差，忘记是难免的。开始时，我让班干部督促检查谁的课前准备做的好，谁没做好，做好的即时表扬，没做好的即时纠正教给别人正确的做

法，并连续几天都做得很好，就给予奖励。一次奖励要比1O次批评的效果好得多。久而久之，学生课前准备用具的习惯就养成了。

二、用故事和生活中的事例启发学生

用生活中事例和故事启发孩子，故事具有简易性，而事例具有真实性，简洁的故事和真实的事例最能激发小学生(尤其是低年级孩子)的浓厚兴趣，并能在不知不觉中获得熏陶和感化。例如：汶川大地震中许多人失去了生命，失去了家园，希望同学们献出自己的爱心，捐出钱，帮助他们。如课堂上，要求学生坐姿正确，教师不妨先让学生自由发言，议论“驼背”、“高度近视眼”的模样好看吗？让学生把“专心听讲”、“保护视力”的行为和自己体态美挂起勾来，自觉地遵守纪律。小学生除了学校以外，最熟悉、最关心的环境和人就是家庭、父母。所以养成教育不能脱离他们的家庭和父母。行为规范中提到“不打架，不骂人”、“损公物，要赔偿”、“节粮物，节水电”等，我们应该借助具体事例把其中要害告诉学生。比如：有几个小朋友在屋角玩火，结果酿成火灾，父母倾家荡产去赔偿损失。我们要利用孩子父母的思想感情，引导他们去养成良好的习惯。

三、多为别人想

由于小学生的直接经验少，自控能力差，因而教师要及时点拨，例如：个别学生对别人的东西（彩笔、铅笔等）较感兴趣，趁别人不注意时，就顺手牵羊。遇到这种情况时，我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲，然后说，有的同学可能错装了别人的东西，在自己的书包中找一下，如果真的装错了，就勇敢的交到老师这儿来，结果就有同学红着脸交上来了，最后让大家讨论，都说不能随便拿别人的东西，并且拾到东西要交公。如要培养学生关心他人的品质，教师就要让学生想一想： “假如我有困难时”、“假如别人拿走了我现在急需用的东西”、“假如我不小心遗失了钱物。”这样必将能进一步促使学生产生、形成和强化关心他人、帮助他人的精神需要，并自觉付诸行动。

四、让学生看到和感觉到

如低年级学生辨别能力差，还没有掌握道德行为的是非标准，他们往往是根据某种行为对个人(自己)关系的体验及老师的表扬与批评来判断是非的。如有一次我正津津有

味地给同学们讲故事，讲到紧张动人之处，走廊上来了两人个，他们站在窗前大声地说着话，同学们无法专心听下去。我示意两人走后，对同学们说：“你们觉得刚才这两个人的行为怎样？”待学生说出自己的体验(讨厌、真不应该)后，又问：“他们这样做不好在哪里？”“以后你们还会不会这样打扰别人？”从而使学生获得深刻教育。如在教育学生保护环境卫生时，先用一副图画显示出某个学校清洁、优美、舒适的环境，接着又贴出一幅某个地点不讲卫生、垃圾遍地的场面图，让学生在比较中体会到：在清洁、舒适的环境中生活是多么美好，保护环境卫生多么重要。

良好的行为习惯能够影响人的一生，孩子是祖国的花朵，尤其是低年级的小学生更是需要园丁的精心呵护。在培养小学生养成教育训练中，我想只要教师倾注爱心，选准方法，就会使这种养成教育落实得更深入、更彻底。

第四篇：关于编写公司大事记的通知

关于编写公司大事记的通知

各部、室：

请将各部门第三季度大事记汇编，并于本月10日之前通过OA发送至公司办-崔纪艳处。

附：大事记的录编范围

1、企业重要决策、决定的提出、制订、颁布与实施；

2、重要会议，重大内、外事活动；

3、政府、行业、企业重要领导人的到访、视察、学习交流；

4、经营与生产中的重点项目，重、特、大、新产品，重要生产经营成果及影响较大的安全生产事件（含重伤以上事故）；

5、重要工艺突破、技术进步与创新、重大技术改造项目的立项实施；

6、企业管理、企业文化与廉政建设重要成果；

7、企业荣誉的获得；

8、企业机构设置与变更，重要体制、机制、人事变动；

9、企业用工制度、分配制度，社会保险、福利政策的实施与变更；

10、其它重大、重要事件。

特此通知。

办公室

2012年10月6日

第五篇：宁河特教学校安全工作总结

宁河特教学校安全工作总结

一、领导小组：

组长：杨术明

副组长：赵春芹

组员：张金霞 张学良 刘德友 姜庆礼秦艳敏 孙佳伟 李瑞祥

董亚春 各班班主任

二、安检情况：

1、建筑物：楼房、警卫室、厕所、车棚没有发现问题。南围墙厕所以东，围墙的顶端向外倾斜10公分，北围墙警卫室以东，围墙顶端向里倾斜10公分，曾经上报过，但是至今没有解决。

2、专用教室：仪器室、实验室、器材室、音乐教室，物品摆放合理，电源没问题，灭火器配备齐全，各种仪器使用时有专人负责，并有使用记录，一切按操作程序进行。

3、体育设施：操场体育设施牢固，没有破损现象，学生上体育课有老师监管，课间不允许学生独自上器械。

4、楼道：设有应急逃生路线图，各楼层配有灭火器，消防栓，但是没有接通水源，曾向上级汇报，但没有解决。楼道里的悬挂物没有脱落的迹象，正常。

5、电器：各办公室、教室的开关没有问题。教室和一些办公室都用的吊扇，没有更换，存在安全隐患，希望得到上级的支持，全部换掉。

6、周边环境：芦台五小门口比较偏僻，少机动车通过，只有几辆接送孩子上下学的车。向西130米是三八路，那里是自由市场，有专门对学生的小摊贩，我们无权干涉清理，其他一切正常。

三、安全教育：

校园安全：

1、控制学生到校时间，确保学生入学前后的安全。开学第一周召开了家长会，家长代表发出倡议：督促学生遵守学校规定，按时到校。家长签订了安全承诺书，效果较好，没有学生因为早到校，在外面等候发生问题，秩序良好。

2、以阳光天使活动为载体，规范学生行为，减少校园内伤害事故。开展阳光天使教育活动，把学生上下楼、课间活动、文明礼仪等行为作为评价点进行量化，实行三级管理、三级评价。即、班级执勤小干部评价、大队部执勤学生评价、带班领导评价，评价结果与学生评优、班级评优、班主任业绩考评挂钩，层层管理，层层监督，规范学生的日常行为，杜绝学生在楼道奔跑，在教室里喧哗，在校园内打斗等不良现象。本学期没有发生因学生违纪造成的人身伤害。

3、大课间坚持护导制度，确保学生集中活动时有序。每个大课间，在每个楼层的拐角处都安排了教师护导，学生上下楼不拥挤，避免发生踩踏事件，这种方式非常好。

交通安全：

1、加强对学生交通安全教育。通过集中培训，让学生知道怎样做个遵守交通规则的好公民。在学生中普及有关知识。我校骑自行车人数仅15名，不到2%，大部分是家长接送，本学期交通事故为0。

2、开展小手拉大手活动，提高交通安全意识。我们通过《芦台五小小手拉大手安全承诺书》的形式，让家长承诺：不醉酒驾驶、不违规驾驶、不疲劳驾驶、不吸毒驾驶、不无证驾驶等。学生承诺：走人行横道、按指示灯正常通过、不违规骑车、文明乘车等。家长被我们的诚意感动，都认真写下了自己的承诺，这次活动收到了很好的效果。

疾病防控：

1、2、及时宣传卫生常识，预防各种疾病。各班建立《晨检记录》，及时关注学生的身体状况，做到预防到位，发现及时。本学期没有发现特殊疾病病例。

3、做好卫生消毒工作，定期对教室、水房进行消毒。其他各种突发事件的防预：1、2、3、宣传“十防”内容，了解一些防护自救知识。制定各种应急预案。针对目前学生多发溺水事故，专门对学生进行防溺水、防触电、防食物中毒、防雷击、防危险器物等安全教育。

4、起草了《致家长的一封信》，结合上级文件阐述了暑假期间家长监管孩子做好防溺水等工作的重要性。并要求家长在学生

暑假结束时写一份假期表现评定，认真履行监管职责，确保学生过个平安快乐又意义的假期。

宁河特教学校安全工作总结

2011年7月