关于好奇心的名言

第一篇：关于好奇心的名言

关于好奇心的名言

1、好奇心造就科学家和诗人。——法国作家法朗士

2、孩子们到时候会产生的不安、疑惑和好奇心，我认为要做能解开那些疑问的东西才行，虽然我不知道做不做得到。但在那样的情况下，那些活在当时的孩子们，我们应该给他们什么样的电影，这次我必须抱着这想法去做。——日本知名动画导演、动画师及漫画家宫崎骏

3、人生是要活的，必须活得兴致勃勃，充满好奇心，无论如何也决不要背对着生活。——美国第32任总统富兰克林·德拉诺·罗斯福的妻子安娜·罗斯福

4、好奇心是学者的第一美德。——法国物理学家、化学家居里夫人

5、青年的朝气倘已消失，前进的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。——19世纪英国教育思想家穆勒

6、谁出门远游既有补于自己又有益于他人，谁就堪称哲人；然而谁只是受着好奇心的驱使而在外一个国家一个国家地游玩，那和流浪又有何二致。——英国诗人哥尔德斯密斯

7、对坏事的好奇心是一种可诅咒的毛病，是从一切不洁的接触中产生的。——法国作家缪塞

8、认识到困难或难题的存在，可能就是认识上令人不满意的现状，它能够激励设想的产生。不具好奇心的人很少受到这种激励。——澳大利亚科学家贝弗里奇

9、谁要是不再有好奇心也不再有惊讶的感觉，谁就无异于行尸走肉，其眼睛是迷糊不清的。——美籍德国犹太裔，物理学家爱因斯坦

10、虚荣心和好奇心是我们灵魂的两条鞭子。后者驱赶我们把鼻子放在一切东西上面，前者禁止我们犯游移不决的毛病。——法国文艺复兴后期思想家蒙田

11、这少女的年龄，正是一个人用愉快而得意的梦境来医学专用自己的年龄。她时时刻刻想着爱情，那种浓厚的兴趣与好奇心，要不是因为她愚昧无知，简直不能说是无邪的了。——法国思想家，文学家罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》

12、求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。——前苏联教育家苏霍姆林斯基《教育的艺术》

13、为了改良自己和别人而离开国家的人是个哲学家，但被好奇心这个盲目的冲动所驱使，从一个国家走到另一个国家的人只不过是个流浪者。——英国诗人哥尔德斯密斯

第二篇：作文好奇心

【原题回放】

好奇心总是伴随着美好童年，诸如成功、失败、质疑、平庸等等这些词语与好奇心相关联。请以“好奇心”为题，写一篇800字左右的作文，角度自选，立意自定。除诗歌外体裁不限。

【思路点拨】

命题所提供的材料是铺垫性、引导性、激发性的，你尽可在“好奇心”的命题内，旁征博引，大发议论，阐说自己的看法；也可以触“题”(好奇心)生情，大发一番慨叹；更可以联系自身感受，叙写一段经历；还可以发挥想象编写故事，绕开拙于议论、缺少经历、不会抒情的缺陷之垒。

好奇心是一个人有所发现、有所成就的前提。瓦特发明蒸汽机、牛顿发现万有引力都是因为对日常现象的好奇。

好奇心是促进社会发展的动力。没有瓦特的好奇心，就没有蒸汽机的出现，英国的工业革命就会推迟；没有哥白尼对天文学的好奇心，就不会有“太阳中心说”的提出，黑暗的中世纪就会延长若干年。

有了好奇心，还需要保持兴趣和注意力的集中。如果依孩子的性子，今天学琴，明天学画，最终很可能一事无成，所以要对孩子的好奇心加以引导。

好奇心对成年人更重要，因为它是创造发明的前提条件。

也可从现行教育的弊端入手，谈理想的教育该是怎样的，应该怎样爱护和引导孩子的好奇心。文章要有厚度，有份量，就要有针对性，就要深刻了解中国社会的过去、现在，了解世界的发展趋势，深入分

析所给材料的实质，谈好奇心是什么，为什么它会有重要作用，我们的现状是怎样的等等。

【相关素材】

1、好奇心是一个人有所发现、有所成就的前提。瓦特发明蒸汽机、牛顿发现万有引力都是因为对日常现象的好奇。

2、好奇心是促进社会发展的动力。没有瓦特的好奇心，就没有蒸汽机的出现，英国的工业革命就会推迟；没有哥白尼对天文学的好奇心，就不会有“太阳中心说”的提出，黑暗的中世纪就会延长若干年。

3、有了好奇心，还需要保持兴趣和注意力的集中。如果依孩子的性子，今天学琴，明天学画，最终很可能一事无成，所以要对孩子的好奇心加以引导。好奇心对成年人更重要，因为它是创造发明的前提条件。

4每接到新学生，我都要在第一堂作文课上让他们欣赏

5“苹果里的五角星”。

我一手拿一个大苹果走上讲台，像耍魔术似地撂两下。同学们都莫名其妙地睁大了眼睛。

“谁会切苹果？”我严肃地问。

呼啦，教室里一下子冒出一片小树林。

我叫一个学生上来，他用我准备好的小刀咔嚓一声就把苹果一分为二，很自豪地微笑着走回自己的座位。

“大家都习惯于从„北极‟到„南极‟切苹果，现在我沿着„赤道‟切试试。”说着，我把另一个苹果横着切开，把两个大圆转向同学们。

“两颗五角星！”

“四颗！白五角星外面的黄色镶边部分也是五角星！”

我告诉同学们，“苹果里的五角星”是一个美国小孩发现的，从某种意义上说，这与哥伦布发现新大陆一样伟大。

“苹果里的五角星”应该闪烁在每一个青少年的思维空间种。

6一 部电视剧中有这样一个情节：老师在黑板上画了一个圆，问这个圆像什么？幼儿园里的孩子讲出了几十种；小学学生讲出十几种；中学生讲出八九种；大学生讲出二三种；社会上的人们（包括局级干部）一种也讲不出，因为不敢讲。

事出夸张。但这不就是我们“通过学习”后的结局吗？越学，越不敢想象，越把自己禁锢在死的知识里，思维越是萎缩，终于成为不敢想不敢说的人，于是被社会称誉为“成熟”。

在剑桥大学，维特根斯坦是大哲学家穆尔的学生，有一天，罗素问穆尔：“谁是你最好的学生？”穆尔毫不犹豫地说：“维特根斯坦。”“为什么？”“因为，在我的所有学生中，只有他一个人在听我的课时，老是露着迷茫的神色，老是有一大堆问题。”罗素也是个大哲学家，后来维特根斯坦的名气超过了他。有人问：“罗素为什么落伍了？”维特根斯坦说：“因为他没有问题了。”

8失误瓶 德国著名化学家李比希把氯气通入海水中提取碘之后，发现剩余的母液中沉积着一层红棕色的液体。他虽然感到奇怪，但并未放在心上，武断地认为这不过是碘的化合物，只在瓶上贴张标签了事。直到以后一位法国科学家证实是新元素溴，李比希才恍然大悟。

他因此称这个瓶子为“失误瓶”，以告诫自己。

●当你对世界不再有好奇心时，你不是在变大，而是在变老。

●健康的好奇心会帮助你消除无知。

●感谢上帝没有让我的好奇心硬化，好奇心让我渴望知道大大小小的事情，这样的好奇心，有如钟表发条、发电机、喷射机的推进器，它给了我全然的生命。(约翰•曼森•布朗)

【习作示例】

好奇心

当第一条泥盆纪总鳍鱼过腻了泥水中的生活，为绚丽多彩的陆上世界所诱惑时，它便挣扎着从泥水中爬上岸。这就是好奇。

当第一只森林古猿也过腻了在树上爬上爬下的生活而对陆上平坦的生存环境感兴趣时，他便爬下树木试探着走向林边的空地。这也是好奇。

是的，是好奇心让地球有了高级生命，让世界有了更高等的生物。

当第一个北京人从地上拿起被“天火”烧焦的野味，颤颤的把它放入口中时，他感到的不再是“茹毛饮血”的感觉，便有了再吃一口的念头，从而使他的部落走出生食的境地。这是因为好奇。

当古人看到石块砸在一起冒出奇妙的火花时，猛然有了钻燧取火的念头，便产生了“人火”，从此他们告别了靠“天火”生活的束缚。这也是因为有了好奇心。

是的，是好奇心让人类走向文明，让生命看到多彩。

当一个人坐在苹果树下乘凉，一个苹果“啪”的砸在他的头顶，他伸

手捡起那个苹果，产生了疑惑：“它为什么落到地上砸在我的头上而不飞向天空落到月亮上呢?”这时，这个苹果让他感到不可思议，他便开始认真研究，也就有了牛顿定律，有了近代物理。

当有两个人看到天空的鸟儿能自由自在的飞翔，便也想如鸟儿一样飞在空中，他们便开始致力于鸟儿的研究。终于，有了飞上天的工具。这是因为好奇。

是的，都是因为有好奇心，才使人类更快进步，有了更高的文明。

当人们仰望高远的太空，看着那满天的星斗，那圆圆的月亮，产生了玄妙的幻想：天上到底有什么?星星是不是也和我们居住的地球一样?月亮上是不是真有广寒宫?嫦娥和玉兔生活得怎样?于是，便有人以毕生的精力和十倍的努力去研究。终于可以在月球上迈开步子，在太空中建立“家乡”。这些都是因为好奇心。

当人们面对0－9这十个数字组成的世界是如此纷繁复杂、绚丽多彩时，便有人去幻想它们的妙处，也有人用毕生的精力致力于这个猜想，终于摘取了“数学皇冠”上的明珠。这些也是因为好奇。

是的，好奇心是兴趣的姊妹，它消除了人类的无知，让这个世界更加美妙。

好奇心来去无踪，好奇心没抓没挠。它刁钻古怪，逗你紧跟猛跑。每当你认为抓住它时，才发现还是跟它绕绕，你眼前又现出更大玄邈。好奇心一本正经，好奇心滑稽可笑。好奇心有时很没劲，但也有时很火爆。好奇心很刺激，好奇心很深奥。好奇心很古老，好奇心很新潮。好奇心千变万化，让你捉摸不定。但有一点不变，好奇心永远很好奇，使你的心永不变老，让世界向未来猛跑。

【例文简评】

这篇文章成功地发挥了自己的特长，较好地体现了要求的限制，表现了机敏和智慧。习作采用传统的体式，于整齐复沓的结构中展示了古典美。妥帖的题目与“思接千载，视通万里”的内容相映生辉，充分展现了写作的动力。

好奇心

——人类的宝贵财富

美国戏剧家和演说家布朗在取得成功后十分动情地说:“感谢上帝没有让我的好奇心硬化.好奇心让我渴望知道大大小小的事情,这样的好奇心,有如钟表发条、发电机、喷射机的推进器,它给了我全然的生命。”历史老人用饱经沧桑的语调告诉我们一条真理——好奇心是人类的宝贵财富。

照常理,我们对法布尔不会陌生。小时侯,他就对昆虫很好奇,因好奇而入迷：有一天,他大清早就躺在一块石头旁。几个村妇早上去摘葡萄时看见他,黄昏回家时仍然看他躺在那儿.她们实在不明白:他怎么花了一天时间,就只看一块石头,简直像中了邪!还有一次,他爬到一棵果树上屏住气观看一种昆虫的活动,直到树下有人大叫“抓小偷”时,他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。法布尔从昆虫迷最终成了闻名世界的昆虫学家.大多数成才成家的人,我们都可以从少年时期的好奇心和求知欲的萌芽中看到他们成功的端倪。英国著名人类学家古道尔,六七岁时悄悄爬到鸡窝里,仔细观察母鸡如何下蛋。成年后,她为了研

究黑猩猩,不畏艰险,只身进入热带森林,在森林里寂寞地度过了十年。在这十年里,她对黑猩猩的生活行为进行了长期深入的观察和研究,获得了极其珍贵的第一手资料。于是《人类的近亲》、《我在黑猩猩中的生活》等著作诞生了。古道尔之所以为人类学研究作出了卓越的贡献,与她小时侯那种对事物的浓厚好奇心是密不可分的。贝尔说：“偶尔做些超越常轨的事,为自己找些麻烦,你一定会发现以前不曾想象的事情。”正是这种好奇的心理倾向,使无数精英成就了自己的伟业,从而推动人类历史向前发展。相反地,如果漠视自己所看到的各种现象,那么,他们将一事无成。爱因施坦对“电”不好奇,贝尔对传送声音不好奇,我们今天能受惠于他们的伟大发明吗?

好奇心是兴趣的姊妹,二者唇齿相依,缺一不可。那些既没有兴趣也没有好奇心的人,一定会得到一种严重的疾病——无聊。治疗这种病的良方就是唤醒自己的好奇心,激发兴趣,摄取知识。健康的好奇心帮助你消除了无知，使你的世界十分充实的时候，慵懒无力的无聊就会被你推到遥远的角落。当你沉醉于自己的事业和爱好中,当你尽情享受收获的喜悦时,请别忘了向好奇心说声“谢谢”。

谁也不希望自己的生活只是一道直线,我们每个人都有走到人生尽头的时候,又有谁希望自己的墓碑上刻上“死于三十,埋于八十”的碑文?不,我们不能使自己的心灵麻木疲惫,决不蹈入“不是在长大,而是在变老”的怪圈!如果你已错误的使自身失去了好奇心,请你赶快把它找回来!正如其它习惯一样,你只要耐心培养,不久,自然而然就会有了好奇心,你的心就会活跃起来,丰富的想象力和深刻的思考力就会属于你

了。

保持一颗敏锐的好奇心,对任何事物都不要熟视无睹,驻足留心, 敞开胸怀,你的生活会更快乐,你的生命之树将永远青翠!好奇心是我们人类最宝贵的资产,好奇心是青春之泉。用你的好奇心去探求这个世界吧,你的人生崭新的一页正等待着你开启!

好奇心

我思故我在。世界好奇，故世界在。

好奇不是盲目的心理驱使，而是探求知识的动力。好奇不是偷窥使坏，而是拼搏进取的泉源。好奇不分老幼，而是每个人放飞理想的翅膀，走向成功的希望。

高楼摩天，潜艇探海，大鹏展翅不及飞机……正是因为好奇，人们没有跨不过的山，没有横不过的海。

三峡奇险，大坝截流；电子卫星，定位跟踪；掌上电脑，沟通你我……正是因为好奇，人们在自然的面前显出神奇。

“神五”升空，神州欢腾；“神六”遨游，世界同庆。好奇不仅增添人们科技的力量，而且带来人们探求未知的勇气。

科学道路，迷迷茫茫；真理之光，时隐时暗。好奇让人们看到希望的光芒，拥有前进的力量。拥有好奇心的人，永远是无所畏惧的勇者。“两弹一星”，几多苦难；“非典”肆虐，民心惊慌。无畏的科学家带着一颗对未知世界的好奇心，勇攀科技高峰，研制出“非典”疫苗。这样，勇锐闯过险关，好奇攻克难关。

好奇迎来真理的曙光，造就坚硬的翅膀。从“杂交水稻之父”的袁隆平

到“当代毕昇”的王选，从建设新农村的领头雁吴仁宝到自己研制多功能脱粒机的湖南农民……正是因为他们在各自的领域充满了好奇心，所以这个世界造就了杰出的科学家、党的好领导和现代的农民。好奇的光芒，闪耀世界，照亮未来。

好奇并非只属于二十后生，三十壮者，六旬老者也可有一颗好奇的心。只要梦想不弃,希望不灭,有心进取,以好奇为帆,我们就可以渡过浩瀚的知识大海。

如果没有好奇心，这个世界或许还在刀耕火种；如果没有好奇心，我们或许还过着小国寡民的生活；如果没有好奇心，我们或许面对着更多的疾病而束手无策。

好奇心，是给予一个人的活力和创造力的推动器，是改变自我、社会、世界的启明星，是帮助我们消除无知的一剂良药。为了拯救自我，构建和谐社会，谱写世界和平曲，我们要有一颗健康的好奇心，我们要高歌好奇心。

好奇心

好奇心，无疑是一颗希望知道自己所不知事物的心。如果只将眼光聚于此，那在我看来，似乎古今中外男女老少大多都有这样一颗“心”。

有一种“好奇心”在鲁迅的文章中最为常见；那驱使国民争先恐后看“砍头节目”的是好奇心；那驱使乡邻听祥林嫂哭诉的是好奇心；那驱使阿Q“革命”的亦是好奇心。但，也许这些都只能称为“好奇”罢了，“心”却是失去了的。这样的“好奇”，建立在对他人痛苦的窥探上，建立在“铁屋子”一般黑暗的愚昧上，如果这也是真正意义上的“好奇心”，那么没有，也罢。

那么放眼世界呢？这样的“好奇而无心”也是比比皆是的。火刑柱上的贞德满足了中世纪人们的好奇心；怒吼的伽西莫多满足了芸芸众生的好奇心。这样的“好奇心”似乎成了“赤子同心”的世界语言，在这样的语言之中写的尽是愚昧，平庸，衰亡与了无生机。

试问：真正的好奇心又为何物呢？

真正的好奇心需要观察。“一花一世界，一叶一乾坤”，世界上并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。用心观察，即使最寻常的事物也会化为“神奇”。在远古时代，先人们仰望星空，探斗转星移的奥秘，品云淡云聚的风采；到现在，我们通过望远镜与另一个星球招手，通过显微镜感知微观宇宙。可以说，没有观察与帮助我们更好观察的工具，好奇心也会闭上心房上的窗，落满灰尘。

真正的好奇心需要思考。如果“我们头上的灿烂星空”是供我们观察的无限舞台，那么，“我们心中的道德法则”则是激发与约束我们将观察成果深化的不二法门。如帕斯卡尔所言，“思维成就人的伟大，我们的一切尊严都在于思考――即使你只不过是强大自然下的苇草。”如果没有这种“灵魂在场”之下的思考，那么无论多少个苹果掉下来，恐怕也砸不出“万有引力”的发现；无论人类是多么费尽心思地观察与学习，也难有一丝一毫的创造与进步。

真正的好奇心不是“猎奇”，它的存在不是为了以平庸或愚昧的心

态去“发掘”别人的痛苦，去践踏真理。它的存在，需要观察的双眼来定位，需要思者的头脑来彰显其价值。

有了这样的好奇心，困难得以排解，就会得以进步，人类得以更好的生存并维护自己的尊严……

《哈姆雷特》中有言：“身处果壳之中，也自以为无限宇宙之王。”也许，正因为有了真的“好奇心”在，我们才能以更有力的声音爆发出这样的呐喊。

更何况，因为有了好奇的心，我们的世界远比果壳广阔得多。

[简评]

这是一篇规范的议论文。今年也很难得。作者立意深刻，有独立见解。议论层层递进，逻辑性强。用例鲜活、到位，能有力地支持自己的中心论点。文章活泼洒脱，不干巴巴地说教。今后的高三学生，应从中得到启发。(薛明德)人的隐私不是君子所为，我心中又有了犹豫。它纹丝不动地躺在那，上面布满了密密麻麻的字。

我侧目看了看同学们，他们似乎有着同样的好奇心，但都没有付诸行动。毕竟它是老师的东西。

既然走上讲台了，没理由空手而回吧，我暗自对自己说。“嘿，你看看，上面写什么！”一位同学两眼放着光，小心翼翼地提醒我。我的意志更加坚定了。“你，去帮我把风。”我嘱咐那位同学。“好的，放心吧。”说着他冲出教室，站在走廊上东张西望，眼珠骨碌碌地转悠。我放心地迈开大步，走上讲台，微眯起双眼，瞄着那一行行密密

麻麻的字。

“××，心丝细腻，不够坚强，要注意不能过于责备她。”

“ ××(我的名字)，有小聪明，却不踏实，要善意引导，不可伤了孩子的自尊心。”

翻过一页，“今天××同学考试作弊，我责备了他，我的心揪成一团，该怎样才能使他理解我的心呢？”

又翻过一页，“今天孩子不舒服，可学校太忙，记得提醒孩子外婆来家照看他。”

“过不久，我的孩子们要高考了，我该怎样鼓励他们呢？”

……

我不再往下翻，这是老师的日记本啊，我居然偷看了老师的“秘密”！我的眼眶不知不觉湿润了。

她多少个日夜为我们操劳，有多少个难眠之夜？她怎忍心舍小家为大家，连孩子病了她都无暇顾及？她又是何等地坚强，用她严厉的外表来掩藏她炽热的心？她的身躯为何日渐消瘦，她的双鬓为何日渐斑白？此时我的心中已有了答案。

老师，她用真诚磨炼我们这一颗颗沙砾，使我们成为光彩熠熠的珍珠。

我用好奇心换得了对老师的理解与尊重，谢谢您，我敬爱的老师！

[简评]

今年高考作文，“偷看”父母、老师、同学日记和私藏的文章不

少，但大多平平，有些“做”。此文虽短小，但情节完整曲折，生活氛围真实可感；“我”的犹豫心理，同学的目光鼓动，“把风”的神神秘秘，均写得鲜活、灵动，故能在同类作文中胜他人一筹。

江苏2008年高考高分作文：好奇心(五)

好奇心，无疑是一颗希望知道自己所不知事物的心。如果只将眼光聚于此，那在我看来，似乎古今中外男女老少大多都有这样一颗“心”。

有一种“好奇心”在鲁迅的文章中最为常见；那驱使国民争先恐后看“砍头节目”的是好奇心；那驱使乡邻听祥林嫂哭诉的是好奇心；那驱使阿Q“革命”的亦是好奇心。但，也许这些都只能称为“好奇”罢了，“心”却是失去了的。这样的“好奇”，建立在对他人痛苦的窥探上，建立在“铁屋子”一般黑暗的愚昧上，如果这也是真正意义上的“好奇心”，那么没有，也罢。

那么放眼世界呢？这样的“好奇而无心”也是比比皆是的。火刑柱上的贞德满足了中世纪人们的好奇心；怒吼的伽西莫多满足了芸芸众生的好奇心。这样的“好奇心”似乎成了“赤子同心”的世界语言，在这样的语言之中写的尽是愚昧，平庸，衰亡与了无生机。

试问：真正的好奇心又为何物呢？

真正的好奇心需要观察。“一花一世界，一叶一乾坤”，世界上并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。用心观察，即使最寻常的事物也会化为“神奇”。在远古时代，先人们仰望星空，探斗转星移的奥秘，品云淡云聚的风采；到现在，我们通过望远镜与另一个星球招手，通

过显微镜感知微观宇宙。可以说，没有观察与帮助我们更好观察的工具，好奇心也会闭上心房上的窗，落满灰尘。

真正的好奇心需要思考。如果“我们头上的灿烂星空”是供我们观察的无限舞台，那么，“我们心中的道德法则”则是激发与约束我们将观察成果深化的不二法门。如帕斯卡尔所言，“思维成就人的伟大，我们的一切尊严都在于思考——即使你只不过是强大自然下的苇草。”如果没有这种“灵魂在场”之下的思考，那么无论多少个苹果掉下来，恐怕也砸不出“万有引力”的发现；无论人类是多么费尽心思地观察与学习，也难有一丝一毫的创造与进步。

真正的好奇心不是“猎奇”，它的存在不是为了以平庸或愚昧的心态去“发掘”别人的痛苦，去践踏真理。它的存在，需要观察的双眼来定位，需要思者的头脑来彰显其价值。

有了这样的好奇心，困难得以排解，就会得以进步，人类得以更好的生存并维护自己的尊严……

第三篇：好奇心与成才

(2010·新课标全国卷)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到三寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。

狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现食物，顽强地生存下来。

心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。

以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

好奇心与成才

①狼是一种好奇心极强的动物，它们总是对周围的环境充满兴趣，不断体验从而躲避危险，发现食物，顽强地生存下来。

②由此可见，好奇心是一个人成长的必要条件。

③美国大发明家爱迪生在很小的时候便是一个想象力奇特，对待事物总是想着“为什么”的一个求知欲很强的人，他总是想着“鸟为什么能飞到天空去？”“母鸡为什么可以孵出小鸡？”等问题。这些在常人看来都只是一种平常的再也不能平常的自然现象，可在他的眼里，却又是一个个神奇而又美妙的大问号。为了解开这些疑问，他不断追求，努力探索，在那些未知的科学领域利用他充满热情的好奇心去发现问题并解决问题，迷雾在他的探索下一次次散开，他的成果越来越多，他发明的电灯泡照亮了黑暗的20世纪，从此，一个明亮崭新的世界出现了，他由此也被授予“发明大王”的荣誉称号。

④如果当初爱迪生只是一个和平常人一样只会按部就班地接受自然规律的人的话，那么人类文明前进的脚步，还停留在落后保守的中世纪。

⑤好奇心是促进一个人不断探索不断进取的原动力，它可以催促梦想生根发芽，而且会开出美丽的花。上帝让我们来到这个神奇美妙而又复杂多变的世界，我们像一群迷途的羔羊，在未知的旅途中茫然不知所措。有的人因此就只随着社会的大流，渐渐泯灭了自己的个性，平庸的如一粒不起眼的尘埃一般。但有的人因为有一颗上进的心，他们总对这个美妙的世界充满幻想，总想着要了解这个世界的种种神奇，所以，好奇心促进梦想开花，那些不愿面对未知旅途的人，他们闪烁着灿烂星光的梦想，在努力探索之后，更加熠熠生辉了。

⑥好奇心是成长的必要条件。一个人如果没有好奇心，那么他就会失去前进的动力，失去好奇心，人们大脑就会像生锈的机器一样停止运转。与其做一个不会思考的机器，不如用心去感受身边的事物，保持一颗纯真的心，在任何时候都不忘思考，那么，你就会发现，奇妙的世界在你的探索下会变得更加有趣！

⑦努力奋斗！让好奇心促进梦想开花吧！

[考场三类文]

让梦想之花开在好奇心的枝头

①有人说，成才需要广阔的空间；有人说，成才需要不断的体验；还有人说，成才需要他人的期望。这些观点说的都对。不过，这里我要强调，在实现梦想、成功成才的旅途中，最重要的是你必须永远保持一颗好奇的童心。

②好奇心与人才成长有着密切的关系。大发明家爱迪生在很小的时候便是一个善于思考，对待事物总想问个“为什么”的人，那些在常人看来只是一种平常的再也不能平常的自然现象，在他眼里却是一个个神奇而美妙的大问号。为了解开这些疑问，他不断追求，努力探索，科学的迷雾在他的探索下一次次散开，他发明的电灯泡照亮了黑暗的20世纪，他由此也被授予“发明大王”的称号。

③古往今来，像这样因好奇而获得成功的事例不胜枚举。鲁班因好奇叶子伤手而发明了木工锯，张衡因好奇茫茫苍穹而发明了浑天仪，瓦特因好奇壶盖被水汽顶起而发明了蒸汽机，牛顿因好奇苹果落地而发现了万有引力，达芬奇因好奇动物身体结构而画出了世界上第一张人体解剖图„„可见，好奇心是成功成才不可或缺的因素。

④好奇心是促使一个人不断探索不断进取的原动力，它可以促使梦想生根发芽，开出美丽的花，结出幸福的果。上帝让我们来到这个神奇美妙而又复杂多变的世界，并赋予我们与生俱来的好奇心，让我们去探索，去发现，去感受。成长进步的过程其实就是不断探索与体验的过程。可是，有的人面对社会的压力而不知所措，随波逐流，渐渐泯灭了自己的好奇心，不求进取，得过且过，如一粒不起眼的尘埃，一生平淡无奇；相反，有的人永远保持一颗好奇的童心，就像那无畏的蒲公英一样心怀远方，充满希望，追寻梦想，经过一番不懈探索，梦想之花绽开，生命更加精彩！

⑤好奇心是人才成长的必要条件。一个人如果失去了好奇心，那么他就会失去前进的动力；失去了好奇心，人的大脑就会像生锈的机器一样停止运转。与其做一个不会思考的机器，不如用心去感受身边的事物，就像动物界的狼一样，永远保持一颗好奇心，在任何时候都勇于探索，不断体验，那么，你就会发现，奇妙的世界在你的探索下会变得更加有趣和精彩！

⑥“凡是遥远的地方，对我们都有一种诱惑，不是诱惑于美丽，就是诱惑于传说。”永远保持你的好奇心吧，到远方旅行，让生命绚烂，让梦想开花！

【病因剖析及修改方案】

1.原文标题比较直白，修改后文学色彩较浓郁，更有吸引力。

2.原文第①②段，直接引述命题材料并得出结论，往往流于一般，缺乏吸引力。升格文用几个“有人说”扣合了材料，又用“不过”“最重要的”等词语强化了自己的观点，语言准确严密，突出了立意所在。

3.升格文将原文第②段修改后作为段落首句统领全段，承上启下，合理自然，衔接紧密。

4.议论文应以议论为主要表达方式，举例应概括。而原文第③段对爱迪生的事例的叙述过于具体，加之爱迪生的事例为人所熟知，故应概叙。

5.原文第④段，在叙例结束后进行分析议论，便于点题。但是“人类文明前进的脚步，还停留在落后保守的中世纪”表述绝对化。可改为一组概括事例，然后一并分析，归结到观点上来，这样更具有说服力。

6.原文第⑤段是全文重要的议论说理段落。整体来说，说理生动而形象。但中间“上帝让我们„„尘埃一般”这些语句论述偏离了“好奇心”这一立意所在，可将“泯灭了自己的个性”改为“泯灭了自己的好奇心”。另外，原文有的语句如“那些不愿面对未知旅途的人„„”表达含混，不易理解。升格文用“相反”连接有没有“好奇心”的两类人，通过对比，文章的立意更加鲜明，说服力也更强。

7.原文第⑥段运用比喻句，使议论形象化，这是值得肯定的，但要注意行文始终不要偏离立意，如“保持一颗纯真的心”应改为“永远保持一颗好奇心”。另外，升格文适时运用命题材料，不着痕迹，又自然切题。

8.原文第⑦段，结尾“梦想开花”不忘立意，照应标题，应予保留。但“努力奋斗”与作者立意并不协调，宜删去。升格文引用汪国真的诗句，使文章更具文采，形象化的语言令人回味无穷。

【总评】原文最大的问题是忽视立意所在，如原文有的论述偏离文章终极立意目标，修改后使其紧扣立意，让立意之魂统摄全文；在适当地方联系命题材料，突出立意与材料的关系；在结构上，开头提出观点，第④段首尾点题，并与“好奇心”密切联系，结尾照应题目，反复提示自己也是提醒阅卷老师文章始终围绕立意在行文，始终围绕中心在论述。另外，为增强说服力，升格文丰富了论据素材。原文中只有爱迪生一个事例，而且这个事例人们比较熟悉。为使文章材料更丰富，内容更充实，升格文又增加了一组事例，这样点面结合，使立意表达更有说服力。

第四篇：好奇心作文解析

江苏省2008年高考作文解析

一．作文题

好奇心总是伴随着美好童年，诸如成功、失败、质疑、平庸等等这些词语与好奇心相关联。请以“好奇心”为题，写一篇800字左右的作文，角度自选，立意自定。除诗歌外体裁不限。

二．解析：

好奇心是一个常见的名词，是人们面对感觉新奇的对象而激发出来的惊讶、机动的情感，是对未接触过的对象产生的一种新鲜感和惊奇感。好奇心的本质是为了得到精神和物质的满足而促使自己去探索的一种心态。

江苏高考以此为题富有积极的社会意义。人类的创造欲望主要来自好奇心的驱动，五彩斑斓的大自然奇观，生生息息的生物界奥秘，激励和成就了多少探险家发明家！青年一代不要丢失探索未知世界的好奇心，应到广阔的自然、社会的舞台去探索，带着好奇的眼光、求真的心态，去发现新东西。中国的未来，人类的未来，在某种程度可能就取决于有多少人去探索及这种探索的深度上。

立意时，对好奇心可以肯定，也可否定，还可以既肯定又否定。因为好奇心本身没有良莠之分，但是，好奇心带来的结果却有还坏之别。掌控不好，也很容易引入歧途。世界上有许多地方、许多东西是不能触碰的，比如海络英、偷东西、诈骗难道因为好奇就可以去尝试吗？多数考生对“好奇心”均有所知，但都缺少思考的深度和联想的广度，因而该命题也具有一定的公平性。

在立意时，可以采用“自问自答法”，通过自问“什么是好奇心？”“为什么需要好奇心？”“怎样对待好奇心？”等三个问题，在诸多答案中任选一个作为文章的立意。也可以采用“造句法”，让“好奇心”分别作主语、宾语、定语，造出诸多“句子”，并从中选出一个作为自己这篇文章的立意。还可以采用“联想法”，除了可以让“好奇心”与“提示”中列出的“成功、失败、质疑、平庸”等构成联系外，还可以和“成才”、“人生”“勤奋”“教育”等构成这样那样的联系，并进而形成富有创新性的立意。

在文体的选择上，可以说本题普适于各种文体，而不是侧重于某种文体。写议论文的可以以选定的立意作为文章的中心，写出对人具有启发性的文字。写记叙文的，既可以结合自己的生活经历与体验选材，也可以根据立意，在古今中外搜集、筛选与题目相关的题材。即便是写考生比较喜欢的记叙性、议论性散文，也不会有多大难度。

三．立意举例：

1.如果你真心希望你的人生能不断成长，那么就得有像孩童般的好奇心。

2.让好奇，占据孩童的心灵。

3.如果你不希望人生过得那么乏味，那就生活中多带些好奇。

4.好奇心会让你发现生活中处处都有奥妙。

5.好奇心能让你更好地发挥潜能。

6.发挥你的好奇心，人生就会体验发现“神奇”的喜悦。

7.好奇心，可以帮助探索世界的奥秘。

8.要利用故事增强孩子的好奇心。

9.要用丰富多彩的活动激发起孩子们强烈的好奇心。

10．要用表扬和肯定来促进学生好奇心的发展。

11.好奇心是学习的动力。

12.家长应该尽力满足孩子的好奇心。

13.激发孩子的这种好奇心,是一种教育艺术。.14.好奇心可以帮助人们走向创造发明的康庄大道。

15.轻视、嘲讽好奇心就必然会泯灭智慧的火花,有碍于茁壮成长。

16.我国的高考制度实际上扼杀了学生的好奇心。

17.只有当学生充满了好奇心，加上不断的勤奋努力，创新才有希望。

18.没有好奇心的人是没有未来的19.怀揣了一颗充满好奇的心，才能尽享欢乐人生。

20.没有好奇心可以让人错失良机。

21.好奇心能带我们在冲淡人生中寻找点滴乐事

22.永远不要丢失好奇心

23.人类的创造欲望主要来自好奇心的驱动

24.好奇心是把双刃剑。

25.好奇心是兴趣之源。

26.拥有好奇心，保持好奇心，优化好奇心，是提高品位的内在原因。

27.正确对待孩子因好奇而导致的破坏性行为。

28.保持一颗好奇心。

29.唯有谦虚才会有发现新事物的契机，才会有好奇心的诞生。

30.唯有好奇心驱使，才能知道自己的浅薄和狭隘。

31.科学家的一生是充满了对大自然奥秘好奇的一生，32.是好奇心引导科学家一步步攀登科学的高峰。

33.好奇心表达了人类求知的渴望。

34.科学家一旦被激起好奇心，其点燃的思维火焰，不到问题的彻底解决是不会熄灭的。

35.科学家的好奇心来源于对新事物的敏感与探求。

36.好奇心的基础是大量原有的经验和知识。

37.科学家的好奇是在新的经验与原有理论概念发生矛盾时产生的38.好奇心必须发展成对事业的兴趣和更深层次的追求。

39.科学的发展就是好奇心的产生、摆脱、再产生、再摆脱的过程。

40.好奇心是科学家们学习、研究的最初动因，也是最基本的创造心理因素。

四．相关例证

1、伟大的天文学家哥白尼在中学时代，听说可以用太阳的影子来确定时间，这个仪器的名子叫日晷。他很好奇，就找老师问了日晷的原理，回家找了些废旧材料，很快就做出来啦。他利用自己做出来的日晷，研究太阳和地球的运动规律。哥白尼长大后，提出了著名的“日新说”，推翻了过去一直认为是太阳绕地球转“地心说”的错误说法。

2、伟大的化学家罗蒙诺索夫，出生在一个渔民家庭，从小随父亲到海上打鱼。他对大海发生的所有自然现象都感兴趣。出海时，回到家里，罗蒙诺索夫总是要问父亲许多问题。“为什么夏季傍晚海面会出现光亮的水纹？”“为什么冬夜天空会出现绚丽的北极光？”“为什么海水每天两起两落？”

3、爱迪生小时候对什么都感兴趣。对自己不了解的事情总想试一试，弄个明白。有一次他看见花园的篱笆边有一个野蜂窝，感到很奇怪，就用棍子去拨，想看个究竟，结果脸被野蜂蜇得肿了起来，他还是不甘心，非看清楚蜂窝的构造才行。爱迪生后来成了举世闻名的大发明家。

4、大动物行为学家古多尔曾经说过：闷热的鸡窝常常和我们儿童时代的回忆交织在一起。小时候，我曾钻进鸡窝一直呆了五个钟头，为的是要看看母鸡究竟是怎么下蛋的。

5、我国伟大的地质学家李四光小时候常常一个人靠着家乡的一些来历不明的石头出奇的遐想，好奇的自问，为什么这里会出现这些孤零零的巨石？它们是借助什么力量到这儿来的。后来李四光走遍了全中国山川河流，作了大量的考察与研究，终于断定这些怪石是冰川的浮砾，是第四纪冰川的遗迹。纠正了国外学者断定中国没有第四纪冰川的错误理论。

6、伟大的物理学家牛顿小时候看到苹果熟了，掉下来很好奇，他想，地球上的东西，失去了支持后为什么都掉到地上来，而不会向其它方向掉呢？后来，他终于发现了万有引力定律。

7.在剑桥大学，维特根斯坦是大哲学家穆尔的学生，有一天，罗素问穆尔：“谁是你最好的学生？”穆尔毫不犹豫地说：“维特根斯坦。”“为什么？”“因为，在我的所有学生中，只有他一个人在听我的课时，老是露着迷茫的神色，老是有一大堆问题。”罗素也是个大哲学家，后来维特根斯坦的名气超过了他。有人问：“罗素为什么落伍了？”维特根斯坦说：“因为他没有问题了。”

8.德国著名化学家李比希把氯气通入海水中提取碘之后，发现剩余的母液中沉积着一层红棕色的液体。他虽然感到奇怪，但并未放在心上，武断地认为这不过是碘的化合物，只在瓶上贴张标签了事。直到以后一位法国科学家证实是新元素溴，李比希才恍然大悟。他因此称这个瓶子为“失误瓶”，以告诫自己。

第五篇：好奇心的名人名言

好奇心的名人名言9篇

好奇心的名人名言1

1、前进的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。——穆勒

2、活着的人永远不甘于那残存的生念被疾病与衰老一点一点掏干挖尽。他们幻想，带着战栗的好奇心。

3、最可靠的特征之一。（塞缪尔约翰逊）

4、那些对性命近乎天真般好奇的人，总会让我产生高度兴趣。——李奥贝纳

5、我们的感觉将变得迟钝，我们的世界就那么小小的一点儿，就连好奇心也将消失不见。我们的目光将不再放眼远方的地平线，耳朵也听不到那些熟悉的声音。

6、好奇心知识的萌芽。——培根

7、后者驱赶我们把鼻子放在一切东西上面，前者禁止我们犯游移不决的毛病。——蒙田

8、……正是对什么都好奇的年龄，在这样的年龄人们很容易产生一些美妙的想法。——托马斯·曼

9、好奇心这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。（苏霍姆林斯基）

10、我们的爱情有时会游离原本温馨的港湾；因为好奇，我们的行程会在某个十字路口不经意的拐弯，就在你意欲转身的刹那，你会听见身后有爱情在低声地哭泣。

11、可能就是认识上令人不中意的现状，它能够激励设想的产生。不具好奇心的人很少遭到这种激励。——贝弗里奇（澳大利亚）

12、关于生命，关于珍惜，我现在终于可以告诉自己，曾经的那个不知天高地厚，拿生命当作好奇的无知者已经远去，而如今，生命在我的手里，愈发青春明媚艳丽。

13、谁就堪称哲人；然而谁只是受着好奇心的驱使而在外一个国家一个国家地游玩，那和流浪又有何二致。——哥尔德斯密斯环保广告语

14、前进的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。穆勒

15、好奇心这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。苏霍姆林斯基

16、仍是伟大创意人员成功的秘诀。——李奥贝纳

17、而好奇则是知识的萌芽（弗朗西斯培根）

18、但被好奇心这个盲目的冲动所驱使，从一个国家走到另一个国家的人只不过是个流浪者。——哥尔德斯密斯

19、可能就是认识上令人不满意的现状，它能够激励设想的产生。不具好奇心的人很少受到这种激励。——贝弗里奇

20、就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。——陆登庭

21、好多病人在雨中洗澡，只有群主独自在窗台旁看，院长好奇地问：群主在干什么？群主答：我等水热了再去！

22、像一个玉盘，一群小鱼好奇地向玉盘游去，水面一阵晃动，“玉盘”碎了。

23、谁就无异于行尸走肉，其眼睛是迷糊不清的。——爱因斯坦

好奇心的名人名言2

1、认识到困难或难题的存在，可能就是认识上令人不满意的现状，它能够激励设想的产生，不具好奇心的人很少受到这种激励贝弗里奇

2、好奇心是科学工作者产生无穷的毅力和耐心的源泉爱因斯坦

3、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐，要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考苏霍姆林斯基

4、对坏事的好奇心是一种可诅咒的毛病，是从一切不洁的接触中产生的缪塞

5、青年的朝气倘已消失，前进不己的好奇心已衰退以后，人生就没有意义穆勒

6、好奇心造就科学家和诗人法朗士

7、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活列夫托尔斯泰

8、人生是要活的，必须活得兴致勃勃，充满好奇心，无论如何也决不要背对着生活。

9、我没有特别的才能，只有强烈的好奇心永远保持好奇心的人是永远进步的人爱因斯坦

10、好奇心是智慧富有活力的最持久、最可靠的特征之一塞缪尔约翰逊

11、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识左拉

12、青年的朝气倘已消失，前进的好奇心已衰退以后，人生就没有意义穆勒

13、好奇心是学者的第一美德居里夫人

14、谁要是不再有好奇心也不再有惊讶的感觉，谁就无异于行尸走肉，其眼睛是迷糊不清的爱因斯坦

15、好奇心是科学之母范曾

16、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的布莱希特

17、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽弗朗西斯培根

18、求知欲，好奇心这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校苏霍姆林斯基

19、成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的欲望托尔斯泰

20、为了改良自己和别人而离开国家的人是个哲学家，但被好奇心这个盲目的冲动所驱使，从一个国家走到另一个国家的人只不过是个流浪者哥尔德斯密斯

21、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的萧楚女

22、好奇心是学习者的第一美德居里夫人

23、这少女的年龄，正是一个人用愉快而得意的梦境来麻醉自己的年龄她时时刻刻想着爱情，那种浓厚的兴趣与好奇心，要不是因为她愚昧无知，简直不能说是无邪的了罗曼罗兰《约翰克利斯朵夫》

24、如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造陆登庭

25、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽陶铸

26、孩子们到时候会产生的不安、疑惑和好奇心，我认为要做能解开那些疑问的东西才行，虽然我不知道做不做得到。但在那样的情况下，那些活在当时的孩子们，我们应该给他们什么样的电影，这次我必须抱着这想法去做宫崎骏

27、虚荣心和好奇心是我们灵魂的两条鞭子。后者驱赶我们把鼻子放在一切东西上面，前者禁止我们犯游移不决的毛病蒙田

28、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史吉鸿昌

29、谁出门远游既有补于自己又有益于他人，谁就堪称哲人；然而谁只是受着好奇心的驱使而在外一个国家一个国家地游玩，那和流浪又有何二致哥尔德斯密斯

好奇心的名人名言3

1、能忍受自己的人才能享受空闲。——葛瑞伯

2、为进入天国而奋斗固然是崇高的，但是活在这凡世也美妙无比。那就让我们做人吧。——莫扎特

3、在不幸中所表现出来的勇气，通常总是使卑怯的心灵恼怒，而使高尚的心灵喜悦的。——卢梭

4、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰

5、所有的胜利第一条件，是要战胜自己。——西兰帕

6、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基

7、在下决心以前，犹豫也许是必要的。然而，一旦下了决心，就应该一直往前走。——石川达三

8、勇敢里面有天才、力量和魔法。——歌德

9、侮辱那些无法要你道歉的人，本身就是怯懦的表现。——米克沙特·卡尔曼

10、你为人像水一般软弱。这一点人家很快就会发现的。他们不用费什么劲就会发现你为人没有骨气。他们可以像对付一个奴隶一样对付你。——马克·吐温

11、不懂得害怕的人不能算勇敢，因为勇敢指的是面对一切风云变幻坚强不屈的能力。——里欧·罗斯顿

12、让我们享受人生的滋味吧，如果我们感受得越多，我们就会生活得越长久。——法朗士

13、在奔向目标的道理上支持不懈、持之以恒，充分意识到自己的力量……——陀思妥夫斯基

14、世上最可贵的是时间，世上最奢靡的是挥霍时光。——莫扎特

15、意志是独一无二的个体所拥有的、以纠正自己的自动性的力量。——劳伦斯

16、人们只想到怎样保护他们的孩子，这是不够的。应该教给他成人后怎样保护他自己，教他经受得住命运的打击，教他不要把豪华和贫困看在眼里，教他在必要的时候，在冰岛的冰天雪地里或者马耳岛的炽热的岩石上也能够生活。——卢梭

17、人生只有在斗争中才有价值。赫尔岑

18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德

19、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿

20、除了恐惧，世界上不存在任何其他事情，其程度能与勇敢相比较。——约翰·温赖特

21、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚

22、人生最可爱的，是为人真诚。温洛基

23、生活随人的勇气大小而收缩或膨胀。——安耐丝·尼恩

24、我认为克服恐惧最好的办法理应是：面对内心所恐惧的事情，勇往直前地去做，直到成功为止。——罗斯福

25、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥

26、勇敢是一种基于自尊的意识而发展成的能力。——拿破仑

27、像一支和顽强的崖口进行搏斗的狂奔的激流你应该不顾一切纵身跳进那陌生的、不可知的命运，然后，以大无畏的英勇把它完全征服，不管有多少困难向你挑衅。——泰戈尔

28、在全人类中，凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人，都有是英雄！——贝多芬

29、考验越是巨大、严峻、繁杂。对于善于承受考验的人就越有好处。无论多么强烈的痛苦，对于任何一个能够看出这痛苦给人带来非同一般的裨益的人，都会丧失效力。——卢梭

30、真正的勇气在极端的胆怯和鲁莽之间。——塞万提斯

31、如果一个人的激情，无论在快乐还是苦恼中，都有保持不忘理智所教给的关于什么应当恐惧，什么不应当惧怕的信条，那么我们就因他的激情部分而称每个这样的人为勇敢的人。——柏拉图

32、勇气有许多种，但一等功勋应该留给那些举世无双的人们，他们单枪匹马，敢于面对整个社会，在最高法庭进行了宣判，而且整个社会都认为审判是合法公正的时候，敢于大声疾呼正义。——房龙

33、恐惧与勇敢近在咫尺，而且互相共存——向敌阵突进的人，最晓得个中实情。——棱罗

34、当孩子年龄较大之后，他就应该能去做他天性中所不敢做的更勇敢的事。最初要帮助他逐渐让他去做，直到练习产生了较大的自信力，做的好了为止。——洛克

35、大自然把人们困在黑暗之中，迫使人们永远向往光明。——歌德

36、匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗此不足为勇也。——苏轼

37、人生最大的快乐，是自己的劳动得到了成果。谢觉哉

38、对那些有自信心而不介意于暂时成败的人，没有所谓失败！对怀着百折不挠的坚定意志的人，没有所谓失败！对别人放手，而他仍然坚持；别人后退，而他仍然前冲的人，没有所谓失败！对每次跌倒，而立刻站起来；每次坠地，反会像皮球一样跳得更高的人，没有所谓失败！——雨果

39、在战场上，一个人有时会战胜一千个人，但只有战胜自己的人，才是最伟大的'胜利者。——尼赫鲁

40、你在患难之日若胆怯，你的力量就微小。——《箴言》

好奇心的名人名言4

1、好奇心造就科学家和诗人。——法国作家法朗士

2、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽（弗朗西斯培根）

3、初恋就是一点点笨拙外加许许多多好奇。——萧伯纳

4、为了改良自我和别人而离开国家的人是个哲学家，但被好奇心这个盲目的冲动所驱使，从一个国家走到另一个国家的人只但是是个流浪者。——英国诗人哥尔德斯密斯

5、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。——苏霍姆林斯基

6、好奇心是科学工作者产生无穷的毅力和耐心的源泉。（爱因斯坦）

7、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮

8、为了改良自己和别人而离开国家的人是个哲学家，但被好奇心这个盲目的冲动所驱使，从一个国家走到另一个国家的人只不过是个流浪者。——哥尔德斯密斯

9、好奇心是智慧富有活力的最持久最可靠的特征之一。（塞缪尔约翰逊）

10、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章

好奇心的名人名言5

1、孩子们到时候会产生的不安、疑惑和好奇心，我认为要做能解开那些疑问的东西才行，虽然我不知道做不做得到。但在那样的情况下，那些活在当时的孩子们，我们应该给他们什么样的电影，这次我必须抱着这想法去做。宫崎骏

2、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。海涅

3、对生活抱持全面性的好奇，仍是伟大创意人员成功的秘诀。李奥贝纳

4、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。吴玉章

5、认识到困难或难题的存在，可能就是认识上令人不满意的现状，它能够激励设想的产生。不具好奇心的人很少受到这种激励。贝弗里奇

6、求知欲，好奇心这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。苏霍姆林斯基《教育的艺术》

7、成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的欲望。托尔斯泰

8、一个年轻的姑娘，正是对什么都好奇的年龄，在这样的年龄人们很容易产生一些美妙的想法。托马斯曼

9、人生是要活的，必须活得兴致勃勃，充满好奇心，无论如何也决不要背对着生活。安娜罗斯福

10、好奇心造就科学家和诗人。法朗士

11、对坏事的好奇心是一种可诅咒的毛病，是从一切不洁的接触中产生的。缪塞

12、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。列夫托尔斯泰

13、常求有利别人，不求有利自己。谢觉哉

14、因为平淡，我们的爱情有时会游离原本温馨的港湾；因为好奇，我们的行程会在某个十字路口不经意的拐弯，就在你意欲转身的刹那，你会听见身后有爱情在低声地哭泣。张爱玲

15、好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。莱辛

16、每样工作都有快乐，同理，每样工作也都有苦恼。现在的问题是，这份快乐是否相宜于你？快乐也是有质量高下，持续长久之分的。有的快乐，只是好奇。有的快乐，却如醇酒。毕淑敏

17、自私自利之心，是立人达人之障。吕坤

18、好奇心是学者的第一美德。居里夫人

19、谁要是不再有好奇心也不再有惊讶的感觉，谁就无异于行尸走肉，其眼睛是迷糊不清的。爱因斯坦

20、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。陶铸

21、青年的朝气倘已消失，前进的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。穆勒

22、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。左拉

23、在物色创意人选时，那些对生命近乎天真般好奇的人，总会让我产生高度兴趣。李奥贝纳

24、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。徐玮

25、虚荣心和好奇心是我们灵魂的两条鞭子。后者驱赶我们把鼻子放在一切东西上面，前者禁止我们犯游移不决的毛病。蒙田

26、君子喻于义，小人喻于利。孔丘

27、为了改良自己和别人而离开国家的人是个哲学家，但被好奇心这个盲目的冲动所驱使，从一个国家走到另一个国家的人只不过是个流浪者。哥尔德斯密斯

28、知识之岛越大，好奇的海洋线越长。PalphSockman

29、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。培根

30、如果你并不拥有十足的创造力，丰富的想像力，对万事万物也没有太多的好奇和疑问，那么，我劝你最好离广告这行远一点。李奥贝纳

31、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。布莱希特

32、谁出门远游既有补于自己又有益于他人，谁就堪称哲人；然而谁只是受着好奇心的驱使而在外一个国家一个国家地游玩，那和流浪又有何二致。哥尔德斯密斯

33、初恋就是一点点笨拙外加许许多多好奇。萧伯纳

34、我没有特别的才能，只有强烈的好奇心。永远保持好奇心的人是永远进步的人。爱因斯坦

35、我爱我师，我更爱真理。叔本华

36、好奇心是学习者的第一美德。居里夫人

37、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。萧楚女

38、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。吉鸿昌

好奇心的名人名言6

1.为了改良自己和别人而离开国家的人是个哲学家，但被好奇心这个盲目的冲动所驱使，从一个国家走到另一个国家的人只不过是个流浪者——哥尔德斯密斯

2.我没有特别的才能，只有强烈的好奇心——永远保持好奇心的人是永远进步的人——爱因斯坦

3.好奇心是学习者的第一美德——居里夫人

4.生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识——左拉

5.好奇心造就科学家和诗人——法朗士

6.谁要是不再有好奇心也不再有惊讶的感觉，谁就无异于行尸走肉，其眼睛是迷糊不清的——爱因斯坦

7.对坏事的好奇心是一种可诅咒的毛病，是从一切不洁的接触中产生的——缪塞

8.如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造——陆登庭

9.路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史——吉鸿昌

10.谁出门远游既有补于自己又有益于他人，谁就堪称哲人；然而谁只是受着好奇心的驱使而在外一个国家一个国家地游玩，那和流浪又有何二致——哥尔德斯密斯

11.无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的——布莱希特

12.虚荣心和好奇心是我们灵魂的两条鞭子。后者驱赶我们把鼻子放在一切东西上面，前者禁止我们犯游移不决的毛病——蒙田

13.人生是要活的，必须活得兴致勃勃，充满好奇心，无论如何也决不要背对着生活。

14.青年的朝气倘已消失，前进的好奇心已衰退以后，人生就没有意义——穆勒

15.好奇心是智慧富有活力的最持久.最可靠的特征之一——塞缪尔约翰逊

好奇心的名人名言7

1.孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐，要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考——苏霍姆林斯基

2.一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活——列夫·托尔斯泰

3.成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的欲望——托尔斯泰

4.如烟往事俱忘却，心底无私天地宽——陶铸

5.青年的朝气倘已消失，前进不己的好奇心已衰退以后，人生就没有意义——穆勒

6.孩子们到时候会产生的不安.疑惑和好奇心，我认为要做能解开那些疑问的东西才行，虽然我不知道做不做得到。但在那样的情况下，那些活在当时的孩子们，我们应该给他们什么样的电影，这次我必须抱着这想法去做——宫崎骏

7.人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的——萧楚女

8.好奇心是科学之母——范曾

9.求知欲，好奇心这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校——苏霍姆林斯基

10.好奇心是学者的第一美德——居里夫人

11.知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽——弗朗西斯培根

好奇心的名人名言8

1、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。认识到困难或难题的存在，可能就是认识上令人不满意的现状，它能够激励设想的产生，不具好奇心的人很少受到这种激励。

2、学校教育让我们成为医生税务顾问法官教师等，可是为什么没有针对企业家的教育课程呢？这并不只是没有一门确定的学科，甚至连一套针对企业家该完成的任务而制定的有效理论都没有。所以，企业家应拥有好奇心和对知识绝不放弃的性格特质。

3、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

4、出于虚荣心，好奇心，或者贪心去冒生命危险的人，不是勇敢的人。

5、谁要是不再有好奇心也不再有惊讶的感觉，谁就无异于行尸走肉，其眼睛是迷糊不清的。

6、人生是要活的，必须活得兴致勃勃，充满好奇心，无论如何也决不要背对着生活。

7、生活的磨砺使我们成熟，但是它也可能磨掉我们身上一种最重要的东西童心。所谓童稚心态就是像儿童那样看问题的心态，童心的两个特点，一是好奇一是包容，好奇心态和包容心态都是人生宝贵的智慧。“

8、青年的朝气倘已消失，前进的好奇心已衰退以后，就没有意义。穆勒

9、人生是要活的，必须活得兴致勃勃，充满好奇心，无论如何也决不要背对着生活。

10、如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造陆登庭

11、而她却从来没有想过，好奇心也是爱情的种种伪装之一。

12、寻找激情的方法是好奇心。如果你好奇，你就能发现世界上令人兴奋的事情是无穷无尽的。”

13、如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造陆登庭。

14、好奇心是学习者的第一美德。

15、小姐把盐拿过来了，他放了点进去，慢慢地喝着。她是好奇心很重的女子，于是很好奇地问他“你为什么要加盐呢？，他沉默了一会，很慢的几乎是一字一顿的说“小时候，我家住在海边，我老是在海里泡着，海浪打过来，海水涌进嘴里，又苦又咸。现在，很久没回家了，咖啡里加盐，就算是想家的一种表现吧，以把距离拉近一点。”

16、人生是要活的，必须活得兴致勃勃，充满好奇心，无论如何也决不要背对着生活。

17、好奇心是智慧富有活力的最持久最可靠的特征之一。

18、汤姆。索亚的经历告诉我们，只要我们拥有理想有抱负有脚踏实地的行动，美梦便会成真。所以我们从现在开始，就要努力学习各方面的知识，培养好奇心探索精神和创造力，相信终有一天，我们的天性可以得到自由尽情的发挥，创造出属于我们的一片天空，属于我们自己的梦幻天地。

19、青年的朝气倘已消失，前进不己的好奇心已衰退以后，人生就没有好处。

20、好奇心是学者的第一美德。

21、求知欲，好奇心这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。

22、谁要是不再有好奇心也不再有惊讶的感觉，谁就无异于行尸走肉，其眼睛是迷糊不清的。

23、好奇心造就科学家和诗人。

24、人们对他们不了解的人，总是会生出一种特别强烈的好奇心，这份好奇心，往往又会引起许多种别的感情。

25、在不信的人看来，占卜星相无非利用我们的好奇心，因为好奇心是特别强的天性。他们绝对否认，占卜范围内种主要方法所显示的图纤跟人的命运有什么关系。

26、青春的朝气和前进不已的好奇心若消失，人生就没有意义了。

27、人生是要活的，必须活得兴致勃勃，充满好奇心，无论如何也决不要背对着生活。

好奇心的名人名言9

1、为了改良自己和别人而离开国家的人是个哲学家，但被好奇心这个盲目的冲动所驱使，从一个国家走到另一个国家的人只不过是个流浪者。哥尔德斯密斯

2、青年的朝气倘已消失，前进的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。穆勒

3、好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。莱辛

4、每样工作都有快乐，同理，每样工作也都有苦恼。现在的问题是，这份快乐是否相宜于你?快乐也是有质量高下，持续长久之分的。有的快乐，只是好奇。有的快乐，却如醇酒。毕淑敏

5、常求有利别人，不求有利自己。谢觉哉

6、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。徐玮

7.好奇心是学者的第一美德。法国物理学家、化学家居里夫人

8.青年的朝气倘已消失，前进的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。 19世纪英国教育思想家穆勒

9.对坏事的好奇心是一种可诅咒的毛病，是从一切不洁的接触中产生的。法国作家缪塞

10、人的内心里有一种根深蒂固的需要总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。苏霍姆林斯基

11、好奇心是学习者的第一美德。居里夫人

12、谁要是不再有好奇心也不再有惊讶的感觉，谁就无异于行尸走肉，其眼睛是迷糊不清的。爱因斯坦

13、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。列夫托尔斯泰

14、好奇心是科学工作者产生无穷的毅力和耐心的源泉。爱因斯坦

15、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。陶铸

16、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。左拉

17、成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的欲望。托尔斯泰

18、好奇心造就科学家和诗人。法朗士

19、这少女的年龄，正是一个人用愉快而得意的梦境来麻醉自己的年龄。她时时刻刻想着爱情，那种浓厚的兴趣与好奇心，要不是因为她愚昧无知，简直不能说是无邪的了。罗曼罗兰《约翰克利斯朵夫》

20生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。左拉

21路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。吉鸿昌

22我没有特别的才能，只有强烈的好奇心。永远保持好奇心的人是永远进步的人。爱因斯坦

22、孩子们到时候会产生的不安、疑惑和好奇心，我认为要做能解开那些疑问的东西才行，虽然我不知道做不做得到。但在那样的情况下，那些活在当时的孩子们，我们应该给他们什么样的电影，这次我必须抱着这想法去做。宫崎骏

23、我爱我师，我更爱真理。叔本华

24、我没有特别的才能，只有强烈的好奇心。永远保持好奇心的人是永远进步的人。爱因斯坦

25、求知欲，好奇心这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。苏霍姆林斯基

26、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。苏霍姆林斯基

27、虚荣心和好奇心是我们灵魂的两条鞭子。后者驱赶我们把鼻子放在一切东西上面，前者禁止我们犯游移不决的毛病。蒙田