第一篇：第一小学教师外出学习制度
第一小学教师外出学习制度
1、根据学校的教育教学实际，由学校统筹安排教师校外听课或学习。
2、教师外出学习时，要按照通知规定的时间按时学习，按时返校。在学习期间要认真并做好学习记录。要搜集相关资料，回来及时给有关领导汇报。
3、凡参加外出培训、学习、开会、参赛的教师必须在返回学校一周内写出汇报材料，书面汇报要注意结合本校及本学科的特点，融入个人反思，写一份外出学习心得体会或教案。
4、外出学习教师要针对自己外出听课学习情况及时将学习情况向学校教师进行汇报，通过汇报课、讲座等多种方式在学校内传达学习的精神实质，传递新信息、使全体教师了解新动态。
5、在学校举办一次高水平的汇报课或示范课。汇报课要尽量融入听课中学到的新理念、新观点、新方法，切忌敷衍应付。
6、外出学习的教师要把学习的内容应用于教学实践中
2009.2
第二篇：小学教师外出学习制度
小教师外出学习制度
为鼓励教师不断提高自身素质，提升教学理念，吸取新的知识，了解和掌握新的教学动态，学校尽可能为教师外出学习创造条件。为规范外出学习的手续，提高外出学习的质量和效果,此特制订教师外出学习制度。
一、此制度中的外出学习包括教师外出学习、参观、培训，参加各类教学评比活动、上公开课等。
二、教师外出学习前，应将所缺课时报教导处。
三、教师外出学习，要严格遵守主办单位的安排，自始至终地参与活动，不迟到，不早退，不无故缺课，不拖后返回。
四、外出学习教师必须认真学习，做好记录。
五、外出学习教师应于学习结束一周内完成一篇学习（上课）心得，供全校教师学习，并在学校汇报交流，以达到资源共享的目的。外出讲课的教师先在学校讲课，供全校教师观摩。
六、主办单位下发的学习资料、宣传资料等，外出学习教师要于一周内交图书室或档案室存档；培训通知、活动安排、报销单等复印后交档案室存档。
七、外出学习所花费用按照通知要求办理。一般先自己垫付，学习归来后教师自行填写报销单据，并持外出学习通知单的复印件到校长室签字报销。
第三篇：黄路台小学教师外出学习制度
黄路台小学教师外出学习制度
为鼓励教师不断提高自身素质，提升教学理念，吸取新的知识，了解和掌握新的教学动态，学校尽可能为教师外出学习创造条件。为规范外出学习的手续，提高外出学习的质量和效果,此特制订教师外出学习制度。
一、外出学习包括教师外出学习、参观、培训，参加各类教学评比活动、上公开课等。
二、教师外出学习前，应将所缺课时报教导处。（一天之内的课自行调课）
三、教师外出学习，要严格遵守主办单位的安排，自始至终地参与活动，不迟到，不早退，不无故缺课，不拖后返回。
四、外出学习教师必须认真学习，做好记录。
五、外出学习教师应于学习结束一周内完成一篇学习心得，供全校教师学习，并在学校汇报交流，以达到资源共享的目的。外出讲课的教师先在学校讲课，供全校教师观摩。
六、主办单位下发的学习资料、宣传资料等，外出学习教师要于一周内交图书室存档；培训通知、活动安排、报销单等复印后交财务人员存档。
七、外出学习所花费用按照通知要求办理。一般先自己垫付，学习归来后教师自行填写报销单据，并持外出学习通知单的复印件到校长室签字报销。
黄路台小学
2013.02
第四篇：外出学习制度
江滨小学教师外出学习、培训制度
为了更好地提高教师的业务水平，加快教师专业化成长，使每次学习的资源能让全体教师达到共享，使每次学习活动达到学有所获，学有所值的目的。同时也为了规范学校外出学习和培训的管理，使全体教师能按照学校的制度进行工作、教研和学习，树立我校教师良好的师表形象，特制定教师外出学习、培训及汇报制度：
1、外出学习、培训根据上级有关部门的通知、文件由学校批示，教务处安排，全体教师必须服从大局，珍惜每次学习机会，教务处检查并记录教师出勤情况。
2、外出教师所任课程三天以内必须由自己与相关年级的教师协商调课同时报教务处审批；三天以上由自己填写好课程单上交教务处安排，并上报分管教学副校长审批。
3、外出教师，及时向教务处汇报活动情况，凡参加市、县级听课学习的教师，必须上交一份参加活动的书面材料或上一节汇报课，年级全体学科教师共同参与的学习、培训，返校后集体备课时应进行交流。
4、外出教师必须遵守培训单位的活动安排，认真学习，记好笔记并积极参与交流讨论。
5、外出教师应严格遵守活动纪律，不得擅自外出办私事，不得早退。
6、外出教师必须认真记录上级领导所作的指示或通知，领取并妥善保管好下发的资料，回校后及时传达并转交资料，不得贻误。
7、外出教师必须仪表端庄，举止文明，虚心好学，遵守社会公德，维护学校声誉，处处为人师表。
8、外出教师必须时刻注意自身安全，严禁乘坐不安全交通工具。
9、公派外出教师必须按时返回学校，外出学习、培训费用在完成汇报、上交材料后，由教务处证明，校长签字，到学校会总务处报销。
10、学校安排教师外出学习、培训，如有非常特殊情况教师不能按时参加活动，应在学校组织前提前上报教务处，以便应急调整，否则以旷课处理。
备注：学历函授除外。
江滨小学教科室2008、9
第五篇：小学教师学习制度
小学教师学习制度 一．总则
为适应新一轮基础改革的实施与发展，紧密结合学校实际，围绕“学习、创新、发展”的主线，以基础教育新课程改革为核心内容，以提升教师实施素质教育能力为中心，以提高教师专业化水平为宗旨；积极营造“人人学习、时时学习、处处学习”的氛围，在实践中学习，在反思中进步；在学校中形成多层次、全方位的学习网络，提高全校师生的综合素质和学习力、创新力、竞争力。现特制定“以校为本”的沈家门小学教师学习制度。
二、学习工作的组织管理
三、学习目标
1．进一步提高职业道德修养，更新教育观念； 2．树立新的课程理念，明确课程目标和课程改革目标，把握新课程标准和新教材教法，适应新课程的教学；运用新课程标准指导教学实践，并通过教学总结与反思，不断提高实施新课程的能力。
3．基于新课程，掌握学科新知识，拓宽知识结构，学会学科教育教学新方法、新技能，由经验型教师转化为科研型教师，具备计算机辅助学科教学的能力。
4.健全系统的学习体系。整合、利用现有的学习资源，建立适应学校及教师个体生存、发展的知识更新学习和适合教育岗位要求的专业知识学习的学习体系。
四、学习要求
1.坚持课改理论知识学习，不断“充电”，提高自身素质和教学水平，适应新时期教育发展的需要。
2.积极阅读课改理论报刊杂志，每学年每位教师至少阅读2—4种课改理论、业务杂志。
3.课改理论学习必须有组织、有目的、有计划、有内容、有总结，在教导处的统筹安排下，以集中与分散的形式进行，集中学习时间每二周不少于一次。
4.学校中层以上干部带头学，每学期至少进行三次课改理论知识讲座，至少撰写一篇课改管理总结性文章；每位教师注重学习与理论相结合，及时撰写教材使用、分析与教法的体会及研究报告；每学期至少撰写一篇质量高的教案、案例及专题研究论文。
5.每位教师坚持课改理论学习，每学期必须根据学校的培训计划，确定自己的学习主题，制定自训自练计划。每月的学习笔记、心得体会、教学札记等不少于2500字，并纳入常规工作定期检查。
6.集中学习时间，不准迟到、早退，更不准无故缺席，有特殊情况必须事先履行请假手续。
7.学习时每个人必须按学校通知，带好学习材料和笔记本，积极参加学习，专心致志，认真思考问题，仔细做好学习笔记，不做任何与学习内容无关的事，除偶发紧急事件发生外，不得打接手机、会客或接待家长和学生。
8.科研处专人负责做好课改理论学习记录和会议资料的收集与整理工作。
五、学习内容
（一）必修课 1．
师德培训。
2．基础教育新课程教育理论和专业知识的培训。主体教育有关理论
各学科的新课程标准学习、《与新课程同行》 《新课程标准解读》
关于新课程的讲座、报告、教学实录或报告录像等 3．教育科研有关内容 《小学教师教育科研》等 4．教师自主学习内容自主选择。
（二）选修课 1．公共英语考级 2．心理健康教育 3．班集体建设理论
（三）其它：
1．各教师自读各类教育教学书刊 2．市、区另要求的培训内容 3．学历进修
4．各级各类学术交流、观摩、培训等 5．校园网教学论坛上发贴。
六、学习形式
1．学校统一组织的集体培训，包括讲座、报告及校、区、市级以上的集体教学研讨活动等。
2．菜单式的自主人文修养学习、教学实践反思法等。以教师个体学习为主要形式，学校科研处提供100本优秀书籍供教师自主选择（当然教师还可以阅读自己喜欢的书刊），并做好读书笔记。教师在自已对新课程实施的过程中进行反思，以得到更大的提高等。
3．教师自主组织的小社团学习，教师根据自己的兴趣特长、知识缺陷等自主选择小社团，有组织、有计划地展开学习活动。如计算机小社团、英语小社团、编织小社团、花工园艺小社团等。
4．教学和课外活动辅导技能学习。
5．沙龙式的业务研讨学习，以学校大教研组为单位，对每一次教学实践活动进行研讨、交流，也可以是年级段教研组里进行的研讨活动。
6．师徒式的帮教带、读书指导等
七、学习时间 1．学校集中培训，以每二周一次，双周的周三晚上为专门学习时间，时间不少于2小时。
2．教研大组、年级组的学习交流为每星期一次，进行集体备课、教研讨等。每次时间不少于1小时。
3．教师自主学习每天不少于半小时，并能作适量笔记。4．其他学习时间。
八、教师学习考核与奖励管理
1．考核要求：每位教师一学期一共必须达到140学分，审核办法见下表。
2．建立两级三层的考核管理模式。即学校内部规定各种培训的学时学分，并从校方、科级组和教师本人三个层面上进行定期评价考核，登记培训的学时和学分，然后由科研处核准确认。
3．每位教师每学期必须参加学校规定学时的校本培训。学分在全校前10 名的教师被评为校继续学习先进个人，并与学期的奖教金、学的考核挂钩。
点击咨询 