四师一满意中教师自我查摆剖析材料

第一篇：四师一满意中教师自我查摆剖析材料

教师“四师一满意”自查报告

通过“四师一满意”学习活动我受益匪浅，荡涤了思想，鼓舞了干劲儿。 对照四师一满意中要解决的五大问题一一对自己进行严格的自检和剖析：

本人有较高的政治觉悟，和爱岗敬业精神。事业心、责任心和上进心较强，积极进取，对工作尽职尽责；尊重学生人格，不侮辱、不体罚和变相体罚学生或歧视学生，对家长态度亲和，相处和谐。积极接受学校正常工作安排，从不擅自脱岗；从不在校外兼课或从事第二职业，或工作时间打牌、玩游戏、或买卖有价证券，做与教育教学无关的事情； 3从不酒后上课从不在课堂上吸烟、聊天和使用通讯工具； 在各类考试中，能严格施考、严格监考行为； 从不迟到、早退、中途离岗和误课、漏课，随意串课； 从不参与黄、赌、毒、邪、非法上访等违法活动。有较强的专业素质，教学方法灵活，即重视教书教书也重视育人，高度重视对学生思想品德的教育和良好行为习惯的养成，注重学生全面发展，评价方式适应新课改的要求；从根本上提高教学质量，不随意增加学生课业负担，搞题海战术； 认真备课上课，批改作也认真。自觉抵制行业不正之风，不乱补课、乱办班、乱收费，不收受、不索要学生及家长赠送的礼品、礼金和有价证券，不参加由学生家长 支付费用的吃喝玩乐等活动；不 利用职权向学生代收费用和推销商品，从事有偿中介活动；不 在分班、调座、选用学生干部和评先选优中搞不正之风；不利用学生家长办私事或用学生干私活。虽然这样，我觉得自己还存在一些不足：

1、课余时间，自学不够。自己总以忙为由忽视了学习和提高，现在是知识更新时代，我们如果不学习各种知识势必会落后，就不能满足课堂上的需要。

2、科研方面呈现弱势，只写过几篇论文，没有研究课题，当今的教师应该由知识型教师向研究型教师转变，这一点我落后了。

整改计划

通过“四师一满意”学习活动我受益匪浅，荡涤了思想，鼓舞了

干劲儿。 对照四师一满意中要解决的五大问题一一对自己进行严格的自检和剖析，我发现了自己存在两大不足：

1、课余时间，自学不够。自己总以忙为由忽视了学习和提高，现在是知识更新时代，我们如果不学习各种知识势必会落后，就不能满足课堂上的需要。

2、科研方面呈现弱势，只写过几篇论文，没有研究课题，当今的教师应该由知识型教师

研究型教师转变，这一点我落后了。

针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己认真做好以下几点：

1、加强学习，丰富知识。不但学习专业知识，还要学习其他各方面知识，开阔视野，扩大知识面。每天保证至少一小时的学习时间；

2、积极开展教育科研，争取两年之内有课题立项并解题。

第二篇：“四师一满意”查摆剖析材料

“四师一满意”查摆剖析材料

每位同志都要严肃认真的按照区局文件要求和校实施方案，认真搞好

三查、五评价、三必读，并通过梳理反馈，深入剖析原因，找准问题和差距。切实制定完善整改措施，进行认真的整改。虚取听取学生、家长及社会各界的意见和建议，并在校务公开栏里公开监督信箱和监督电话，接受社会、家长、群众的监督。

1、将德育教育活动与求真务实结合起来，通过学习提升师德修养，自查并及时弥补自我认识的不足、征求意见箱及有关宣传材料，学校随时进行督导考核，并将考核结果纳入个人师德考评。

2、针对群众反映的突出问题，学校将归纳整理，在一定范围内进行通报，并要求有关人员制定改进措施，限期整改，真正做到边学习边整改，使本次师德教育活动不走过场，不流于形式，稳扎稳打，扎实推进，追求实效。

3、要将教育活动与我们的日常教学工作结合起来。从学校层面讲，要将如何提质增效作为重中之重；从教学层面讲，要将如何提高教师队伍育人能力和水平作为重点。从德育层面讲，要将红色教育作为重点，通过一系列活动，培养和教育学生全面发展。

4、要将教育活动与当前学校的重点工作结合起来，查找我们的有利因素和不足之处，将各项工作做精做细，力求尽善尽美，不能因为我们工作中的小小的疏忽，而使学校工作出现失误。

第三篇：自我查摆剖析材料

个人查摆剖析材料

全市开展“作风转变暨环境创优”活动以来，通过认真学习“换脑子”，进一步提高了思想认识、理论水平、业务素质和办事能力，也充分认识到切实解决机关干部中存在的“庸、懒、散、浮、软”问题的重要性、必要性和紧迫性。按照委局机关对查摆问题阶段的要求，通过与同志之间的谈心、交流、征求意见，结合科室和个人工作实际，现将自我查摆剖析情况汇报如下：

一、存在问题

一是工作作风不够扎实。存在有”庸懒散浮软“现象，缺少只争朝夕的干事劲头和敢于担当、敢于负责的爱岗敬业精神，遇到矛盾和困难存在推、拖、绕的现象，不能沉下身子，深入基层为群众服务。

二是业务能力有待提高。在工作中沿袭老套路、老办法，习惯性做法多，开创性做法少，缺少敢闯敢干、敢为人先的改革创新精神，解决问题的方法简单，工作标准不高，存在只求完成任务的思想，缺乏攻难克坚的信心和勇于担当的精神。有时在工作中遇到繁琐、复杂的事情积极主动性差，不能做实、做深、做细、做精。

三是工作纪律需要进一步加强。对作风建设重视不够，对各项制度落实不够严格，存在出勤不出工、出工不出力、出力不出活的现象，存在工作日期间中午饮酒和上班期间办私事的问题。

四是服务意识有待增强。全心全意为人民服务的宗旨观念不够牢固，总觉得多一事不如少一事，有时接待群众来访没有耐心，不能始终保持热情服务和态度和蔼，有时还存在“门难进、脸难看、话难听、事难办”现象。

五是廉洁自律规定执行的不够坚决。在工作中，有吃请和请吃现象，有时还存在收受烟酒和土特产的问题，到基层检查工作不能严格遵守“六个一律”的规定。

二、主要原因

一是理论学习不深。不能很好地做到学用结合，学以致用，学习目标不太明确，在学习内容上存在实用主义倾向，只重视对工作有现实指导意义的理论学习，而对有助于提高自身修养和业务素质方面的理论学习不够，就学习而学习，对一些重大理论问题缺乏深入研究。

二是工作标准不高。有经验主义思想，满足于自身的知识和经验，没有深刻意识到业务水平的高低对工作质量起决定性作用，对业务知识的学习钻研不够。在实际工作中存在得过且过心理，忙于日常事务多，深入实际调查研究少，工作缺少高标准、严要求，存在讲条件、讲价钱现象。

三是服务意识不强。为人民服务的宗旨意识有所淡化、服务意识有所淡薄，没有把为人民谋利益作为自己一切言论和行动的准则，没有完全做到想人民之所想，急人民之所急，尽心竭力为人民办事，做党的忠诚卫士，当群众的贴心人。

三、整改措施

一是加强学习，提高理论水平和业务素质。继续深入学习胡锦涛总书记在十七届中央纪委七次全会上的讲话，卢展工书记在省纪委九届二次全会上的讲话以及“一文九论十八谈”，“新十八谈”和市委经济工作会议精神，不断提高科学谋划能力、有效运作能力、创新发展能力，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。进一步加强业务知识学习，增强专业技能和业务水平。以先进部门为标杆来确定自己工作的目标，切实克服工作中不敢想、不敢比的思想，学先进、找差距、比贡献，坚定攻艰的信心，用心、用情、用劲做好各项工作，取得新突破、新作为、新成效。

二是牢固树立全心全意为人民服务的思想，做党的忠诚卫士，当好群众的贴心人。深入基层，深入群众，察民情、听民声、会民意，切实做到问政于民、问需于民、问计于民，及时为群众解决困难和问题。尽力为群众办成每一件事，办好每一件事，让人民满意而归。在实际工作中，忠诚履职，勤勉尽责，不断地增强服务意识，改善服务态度，创新服务手段，提高服务水平和服务效率，以务实的作风树立良好的形象。

三是做到廉洁自律，正确对待权力。按照党风廉政建设要求，做到制度之内“不缺位”，制度之外“不越位”，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，守得住清贫、经得起诱惑、耐得住寂寞，不断加强党性修养，从小节做起，从一点一滴入手，把好第一道关口，守住第一道防线，编好“安全网”，织密“防护网”，冲破“关系网”，自觉抵制不正之风，永葆清正廉洁的政治本色。

第四篇：林海镇中学四师一满意查摆剖析阶段总结2012.7.

“四师一满意”查摆剖析阶段总结

林海镇中学 林海镇中学“四师一满意”查摆剖析阶段总结

我校以“四师一满意”主题教育为契机，紧密结合学校教育教学活动，坚持“以教学为中心，以质量为核心”的办学理念，多措并举，狠抓落实。自进入第二阶段——查摆剖析阶段以来，我校深入开展师德师风自查自纠工作，广泛收集社会各界意见建议，认真梳理归纳，积极落实整改，并取得一定成效。现总结如下：

一、主要做法及取得成效

第二阶段自查自纠查摆问题环节是整个“四师一满意”活动的重点阶段，各项工作能否落到实处，直接关系到我校“四师一满意”活动的效果。为此，我校积极落实上级文件精神要求，并对照第二阶段方案要求对第二阶段的工作进行了周密安排和部署。

1、设置多种诉求渠道，广泛征集意见

为全面了解我校教师在师德师风建设方面存在的问题，把群众最关心、反映最强烈的问题和影响学校发展的不正之风找准、找全、找实，我校公开设置了意见箱、投诉电话、校长信箱，并在社会上公布，以方便与广大群众沟通联系。

2、全方位加强和完善师德师风建设。

制定完善了师德师风制度规范，制定完善了教育机构从业人员行为准则，落实师德师风考评制度，开展师德师风教育。为了深入开展好“四师一满意”活动，进一步改进工作作风，加强教育系统师德师风建设，更好地引导广教师树立良好的师德师风，增进与人民群众的联系与沟通，我校开展了广泛征求意见、查找问题活动，领导小组下基层、征求职工学生、家长及社会意见，就群众关于师德师风等热点问题征求意见。

3、开展查摆活动，多形式提升教育教学水平，全面加强学校的师德师风建设。

从6月份起，我校根据上级文件规定，及时地对学校的“四师一满意”第一阶段工作进行了总结，并对第二阶段活动进行了安排和部署。（1）开展了“三查”活动。即开展了自查、互查、他查活动，取得了显著效果。每个教师都对照五大方面的问题及相关规定，查找了自身存在的问题，手写了约1500子字的自查报告。通过召开学生家长（含毕业生家长）、社会各界代表及教育行风监督员等不同层次的座谈会，以及发放意见征求表、设立意见箱、开通校园通、QQ群等多种方式广泛征集社会各界对学校和教职工的意见和建议，全面了解教师师德师能和教育行风等方面的问题和意见。在查摆过程中认真地进行了记录。

（2）开展了“五评价”活动。学校 “四师一满意”主题教育领导小组针对教职工个体的师德师风情况，开展了五方面的评价：即教职工自我评价，教职工与教职工互评，领导与教职工互评，学生评价教师，毕业生家长评价教师、学校，做到了评价全面、准确、真实。

（3）开展了“三必谈”活动。针对查找出来的问题，领导班子成员之间、领导和教职工之间、教职工和教职工之间进行了谈心、沟通，真诚征求和听取了意见，认真开展了批评与自我批评，达到了交流思想、增进了团结、找准了问题、形成了共识。

4、针对“三查” “五评价” “三必谈”活动和活动中出现的各种问题，全面进行了梳理反馈和剖析活动，学校 “四师一满意”主题教育领导小组分别对本校教职工征求到的意见分别进行了原汁原味的汇总、梳理和归纳，结果交学校“四师一满意”主题教育领导小组，然后由领导小组成员分别进行了反馈。小组成员的意见由组长反馈，组长的意见由领导小组集体反馈。深入剖析问题。学校领导班子、教职工分别对反馈的问题进行了深刻剖析，查找问题产生的根源。既自剖原因，也互相剖析，做到了查找根源要深，原因分析要透，并形成了书面材料。教职工的材料由领导小组成员分别进行了把关。小组成员的材料由组长把关，组长的材料由领导小组集体把关。相关材料已经存档备查。

5、召开了三会，开展“五个一”示范课评选活动。

召开了三个会议。通过班子民主生活会、教职工民主评议会、教研组（年级组、学科组、科室、部门）剖析会，分别对学校、领导班子、教职工的剖析情况进行了评议。开展了“五个一”示范课评选活动。按照要求，每个教师都圆满完成了示范课做到“五个一”：写了一份具有个性化和创造性的示范教案；制作了一个较高水平的课件；上了一节充分体现有效教学的示范课；写了一份示范性的听评课记录；写了一份示范性的教学反思。学校的整体教育教学环境得到了改善，教学质量得到了提高，今年中考取得的优异成绩就是最有力的证明。

6、进行了阶段性总结

遵照上级有关通知精神和本校的方案要求，我校实事求是地做了客观公正的阶段性总结。本阶段结束后，学校将活动中好的经验做法进行推广，以便迎接市、县教育局“四师一满意”主题教育包保领导小组的检查验收，审查合格后，转入下一个阶段。本阶段涌现出的“四师一满意”先进代表教师是刘丽娜老师。学校将号召全校教职工向刘丽娜同志学习。并把刘丽娜老师的先进事迹向上级主管部门进行了汇报和推荐。

7、我校自6月份以来开展了“万师进万家，真情爱万生”活动。已开展家访300多人次，帮扶贫困生、学困生、单亲和留守学生人数达70余人，两次捐款累计约3000余元，印发给家长一封信、教师承诺书及学生调查问卷等宣传资料1000多份，获得了群众的认可和一致的好评，取得了良好的效果。

8、营造良好宣传氛围，加强工作交流

我校采用多种方式，大力宣传报道本校 “四师一满意”活动的进展情况，为活动开展营造了良好的舆论氛围。截止目前，我校共悬挂张贴宣传横幅标语1条，开设宣传板报专栏2期，制作简报1期。

9、边查边改，成效初显

为进一步深入开展行风评议，积极主动接受社会监督，努力做到“让人民满意”，我校于7月份分别对征求来的各方面的意见和建议进行梳理、反馈。通过积极落实整改，切实促进学校教育教学质量和教师的教学水平的提高，成效初显。

二、存在的不足 存在的问题：

（1）、个别教师工作有时不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想，在教学实效中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。

（2）、有的教师业务学习和钻研放松，对学生的要求不够严格，使课堂纪律松散。

（3）、有的教师对学生的思想动态了解还不够，因此解决学生思想上的问题常常不能得以启示。

（4）、有的教师对待学生有急躁情绪，不够耐心。

（5）、有的教师忽视了学生的个性差异，使个别学生失去学习信心。（6）、有的教师课后对差生的辅导不到位。

（7）、是个别教师对主题教育的方案学习领会不透彻，不清楚活动的具体内容，未能按照方案要求完成相关规定动作；

（8）、是宣传力度不强，活动氛围不浓，学校宣传专栏缺乏活动动态宣传；

在第二阶段，查出和解决了教学服务、教学质量、师德师风建设方面的一些突出问题，教师的大局意识、责任意识、服务意识和廉洁从教意识进一步增 强，教师队伍的精神面貌也有了可喜的变化，取得了阶段性成果。但也要清醒地看到，我们所做的工作离上级部门和人民群众的要求还有一定差距。这些问题在一定程度上影响了我校 “四师一满意”活动的整体效果，必须引起高度重视，并在第三阶段认真加以解决。

三、整改措施 整改措施：

严格剖析、认真整改真诚征求和听取意见，认真开展批评与自我批评，达到交流思想，增进团结，找准问题，形成共识的目的。

针对教师中存在的问题，使教师自重、自省、自警、自励，正确认识自己的缺点和不足，虚心接受领导和同事的意见和建议解决问题，使自己更快地进步。

1、每位教职员工根据我校开展的“四师一满意”第二阶段活动的内容和成效，针对自身存在的问题，手写一份查摆整改措施，7月20日前上交学校“四师一满意”活动领导小组办公室。加强了全校教职工对“四师一满意”第二阶段活动查摆剖析的理解。

2、继续开展做人民满意教师活动，所有教职工必须认真开展批评与自我批评，定期开展。同时设立意见箱管理制度，由专人负责管理和登记，及时处理出现的各种新问题。

3、落实整改、解决问题。要把 “四师一满意”活动与学校的教育教学工作紧密结合起来，把心思花在教育教学上，把工夫下在解决问题上，把精力投到端正行风上，把力量放在提升形象上，按照未评先改、边评边改、评后即改的原则，以人民群众满意为标准，全力以赴做好迎接下一阶段的各项工作，力求取得更加优异的成绩。

林海镇中学 2012年7月

第五篇：四师一满意活动查摆问题阶段总结

林海镇中心校四师一满意活动查摆问题阶段总结

“查摆问题阶段”是整个四师一满意活动的重中之重，因此在这一阶段，我校按照教育局李向学书记的讲话精神和工作方案的要求，采取“开门纳谏，逐条自查，分组互评”三种措施，召开座谈会、民主生活会，撰写师德分析材料，深入查摆问题，挖掘自身存在不足，为以后的提高整改阶段打好基础。

结合第一阶段大讨论活动，重点对照师德修养、职业纪律、专业素质、行业风气、教育管理等五大方面问题，全面总结自己在思想、工作和作风等方面的情况，认真查找个人在思想、工作、作风等方面存在的突出问题，认真写好自查报告。学校领导班子还要认真查找教育管理、教育行风、影响学校改革发展稳定的突出问题，查找涉及师生员工切身利益的突出问题以及其他突出问题，同时形成自查报告。在这一阶段，我校学习内容把握自查重点，组织教师全面开展自查，边查边改，集中整治，统一规范。在剖析时，我们发现了不少问题，现总结如下：

一、在四师一满意查摆问题阶段，我校高度重视，并从以下方面对照查摆师德师风问题：

1、查学习问题，看是否存在安于现状，不愿学习，政治思想冷漠，业务水平低的现象。

2、查公平问题，看是否存在偏爱优等生，排斥后进生，体罚和变相体罚学生的现象。（少数教师在学生违反课堂纪律时，对其罚站；学生没完成作业时罚抄写作业数遍；少数教师对后进生缺乏爱心，不尊重后进生的人格和平等受教育的权力，随意停学生的课，导致学生发生厌学等责任事故。）

3、查敬业问题，看是否存在无心教学，精力分散，把主要精力用在了搞第二职业、经商、办补习班、有偿家教，以教谋私，直接影响教学秩序和教学质

量的现象。

4、查大局问题，看是否存在同事之间闹不团结、不尊重客观事实乱告状，严重损害教师和教育形象的现象。

5、查文明问题，看是否存在品行不端，行为失范的现象。（少数教师不加强自身素质修养，衣冠不整，浓妆艳抹，语言粗俗，无视社会公德，不注意公共形象，不注意为人师表，把教师应具有的文明语言和举止抛之脑后，也应引起高度重视）。

二、存在的问题：

1、个别教师思想政治观念淡薄，对党的基本路线和方针政策学习不够。

2、有些教师不能深入钻研教材和课标，教学方法不佳，课堂效率不高。

3、对学生思想状况、学习状况、身体状况、课余爱好、家庭状况等方面关心不够，不能循循善诱。

4、在有些个别青年教师中，还有体罚和变相体罚学生的违规行为。

5、受不良习气的影响，还有些教师带手机进课堂。在课堂上接打手机，严重影响学生情绪。

6、有些教师言行不慎，在课余或公共场所讲一些不利于学生成长的语言。

7、个别教师工作责任心不强，对教育教学工作精力不足，有职业倦怠的现象。

8、有些教师缺乏进取心，不求上进，不注重获取新知识，满足于现状，业务提高较慢。

三、产生问题的根源：

1、自觉加强师德师风学习教育不够，没有树立正确的世界观、人生观、价值观和崇高的人生理念。

2、忽视对有关教育法律、法规的学习，没有时代赋予的使命感和高度的责任感。

3、有些教师业务水平低，缺乏对学生热爱，缺乏政治思想上的坚定性和敏锐性，工作只凭经验，不善于从理念上加以总结，指导实际工作，工作的再造性不强。

四、整改措施：

1、通过四师一满意活动，在全校范围掀起一种“爱事业，爱学生，爱学校”的热潮，使教师认识到师德高尚，爱岗敬业，业务精湛的教师队伍是学生的生命源泉，是学校灵魂所在，每位教师要把学校的兴衰当作己任。

2、加强教师职业道德教育，学校不断地进行教师职业道德学习，通过走出去、请进来的办法，让一些教师开阔眼界，了解教育形势，学习兄弟学校的师德建设经验。开展好向全国优秀教师张丽莉和优秀党外干部于鹏翔学习活动。认真实施“万师进万家，真情帮万生”主题实践活动，切实增强为学生和家长服务的意识，树立教育的良好形象。共结帮扶对子51对，资助学生51人次，捐赠帮扶资金2550元，捐赠学习用品324件。

3、建章立制，进一步完善教师评价体制。把四师一满意工作列入学校工作的首位来抓，常抓不懈，真正把师德师风的考核做为职称评定、评优评先的重要内容，使广大教师真正认识到四师一满意的重要性，必须从我做起，从现在做起。

4、倡导率先垂范。学校领导班子成员必须在师德师风方面起表率作用，处处严格要求自己，要以榜样的力量，人格魅力影响身边的每一位教师。要求教师做到的，自己必须首先做到。

5、在整改阶段，学校组织教师认真开展民主生活会。教师通过查摆问题环

节，深刻的反省自己的师德言行，对照《中小学教师职业道德规范》和《林海镇中心校教师师德行为十不准》逐条逐项的认真查摆自己存在的问题、不足与差距。对存在的问题具体表现、危害和产生的原因，进行了深入细致的剖析，并制订出自己的整改方案。对个别问题突出的教职工，学校采取领导结对帮扶，督促其整改到位。

总之，在这一个阶段，全体教职工通过查摆，真正找到了师德师风方面的不少问题，找到了问题存在的根源，并且都得到了整改。现在校园里每一位教师都能从我做起，从现在做起，永葆工作热情，努力实践诺言，把整改的措施落到实处。

林海镇中心校

2011年7月5日