学习型党组织阶段总结

第一篇：学习型党组织阶段总结

市中国土资源分局建设学习型党组织

第一阶段工作总结

虽然在前一阶段的工作中我们取得了一些成绩，但学习型党组织的建设是一项长期的工作任务，对于如何继续深入开展好学习型党组织建设，我们要从以下几个方面做好工作。

一是实行强有力的领导，明确好目标任务。继续动员各股（室）、所充分认识建设学习型党组织的战略意义和深刻内涵，以高度的政治自觉推进学习型党组织建设深入开展。各部门主要负责人要把学习型党组织建设作为本部门的一项重要工作任务抓实抓好,制定详细的实施方案，对学习型党组织建设作出切实可行的工作规划和实施办法。对于学习的内容，首要的是努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，牢固树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论，系统掌握中国特色社会主义理论体系。另外，结合本单位的工作实际和主体工作要求，还应有针对性地学好各种驾驭工作的本领。局里将要对学习型党组织建设进行全程跟踪指导，保证各项措施和学习内容落实到位。

二是建立一套完善的学习制度，并抓好落实。一套完善的学习制度，不但能保障学习型党组织建设工作良好运行，使其科学、规范，长久坚持下去还能培养大家良好的学习态度和经常学习的习惯。因此，要想让学习成为广大党员干部自觉的行动，我们就要有长远的打算和安排，根据本单位实际，制定一套合理的学习制度，定期开展工作，并长期按制度进行下去。另外，制度的建立是为形成一个好的学习习惯 1

做准备的。一个好的习惯一旦养成，就能长期坚持下去，并发挥积极地作用。因此，在制度建立的同时，还要抓好对党员学习的自觉性教育，逐渐培养党员学习的觉悟和意识，使大家把学习当做一种生活习惯和根本任务。

三是找好一个载体，发扬光大。在学习的过程中，我们不能拘泥于一种形式，而要结合本部门实际，创造性地开展好工作。只要有用，只要能提高党员干部的知识水平和素质能力，都可以尝试。比如采取集体学习与个人学习相结合、业余学习和正规培训相结合的方法。还可以举办各种读书会、演讲比赛等活动，真正营造浓厚的学习氛围，形成良好的学习风气。

四是要加强沟通，注意交流。吸取兄弟局或其他单位好的经验和做法不但会使我们进一步开阔视野，使本部门的学习型党组织建设更上一层楼，更会把全党的学习活动推向高潮，达到开展学习型党组织建设的真正目的和要求。所以，在开展学习型党组织建设工作中，我们必须按照十七届四中全会提出的马克思主义学习型政党要“具有世界眼光”的要求，加强每个党组织之间、每个党员之间的沟通和交流，共同提高学习质量。要用世界的眼光，博大的胸怀，积极学习各个单位最先进、最实用的经验和做法，拿来为我所用，努力提高本部门审时度势的工作能力和运筹帷幄的工作水平，增强党的执政能力和处理各种社会突发事件的水平。

五是注重实践，在实践中检验学习效果。学习的目的是为了应用于实践，解决现实中面临的各种问题和困难，从而始终保持党的先进性是我们学习的初衷和归宿。为此，我们必须明确学习的目的就是为了应用，不断提高实践水平和应用能力。对于每一位党员干部来说，学习不能拘泥于书本上的只言片语，更应领会马克思主义的方法论和世界观，并以此作为自己行动的指南，去指导我们的日常的工作和学习。同时，为了检验学习效果，我们还应该加强学习型党组织建设工作的日常考核，并把考核情况作为每个单位、每个党员干部年终评先创优的重要条件和民主评议的的重要内容，并与每个党员干部的成长进步、职务升降和奖惩等方面挂起钩来，全面促进学习型党组织建设工作的整体提高。

市中国土资源分局

第二篇：学习型党组织建设阶段总结

经济和信息化局党委《创建学习型党组织建设工作》阶段性总结

工作开展以来，经信局党委按照旗委部署和旗委宣传部的要求，紧紧围绕服务经济发展大局，着眼学习的全员化、系统化、制度化、常态化，坚持高标准理思路、定目标，严要求、明责任、抓落实，稳步扎实推进学习型党组织建设往实处开展、往深处发展，取得了一定成果，使全局党员干部学习的风气更加浓厚，工作的思路更加清晰，服务的作风更加踏实。

一、提高思想认识，目标上突出“高”定位。工作开展以来，围绕创先争优活动，经信局党委召开了《创建学习型党组织建设》工作会议，对学习型党组织进行全面研究、动员和布臵，特别是提出了把经信局党委建设成为学习型党组织，把经信局机关建设成为学习型机关，把所属企业建设成为学习型企业，把全体机关干部变成学习型干部的具体目标，努力使全局学习型党组织建设高定位，已逐步形成自觉学习、刻苦学习、持续学习、终身学习的浓厚氛围，树立起了真学、真懂、真信、真用的良好学风。此外，紧紧围绕创先争优活动，着眼学习实践结合和提升履职服务，组织开展了全系统创先争优实践行动，并开展人人当讲师活动。

二、立足工作实际，做到学习内容上突出“广”覆盖。首先，既落实上级要求，又针对实际，坚守“两项原则”，即：坚持“规定动作”不走样，全面抓实化；突出“自选动作”创特色，注重认真抓细化。其次，学习内容上涵盖“八大方面”，即：政治理论知识、政策法规知识、市场经济知识、现代科技知识、产业知识、社会历史、文化知识和实务知识等。再次，贴紧工作实际，贴近履职服务这个重点，即：坚持“发展为本、企业至上”的理念，践行“真心实意想到企业、真抓实干帮助企业、真金白银扶持企业”和高效服务无等待、创新服务无障碍、热情服务无收费、管理服务无“三乱”、公平服务无歧视的务实作风，紧扣促进经济转型发展，提出了学用结合、学以致用的指导思想和明确要求。建立领导班子联系企业制度，领导干部直接面向企业、服务发展，深入企业进行调查研究，解决企业发展中遇到的困难。

三、创新学习方法，力争学习方法上突出“新”拓展。

一是坚持“三个一”集中学。做到党委中心组理论集中学习一月一次，企业干部职工集中学习两周一次，全体机关干部学习一周一次，雷打不动，做到坚持制度集中学习。活动开展以来，经信局以党员学习日、全体机关干部学习日为阵地，组织安排了党务工作、法律法规和新技术、新产业、新知识为内容的培训2次。二是坚持多种方式相互学。做到每季度围绕一个主题开展一次学习心得体会大研讨、大交流、大讲坛，做到组织交流相互学。目前为止，组织机关企 业人员参加集中培训2次、体会交流2次。三是坚持领导带头率先学。做到党委成员带头学、带头撰写理论学习体会文章或调研报告。工作开展以来，党委成员撰写了4篇理论学习体会文章或调研成果。四是统一安排干部自觉学。督促每个干部坚持每天上网学习1小时。

四、健全制度措施，组织上突出“实”推进。

一是强化组织领导推进。活动伊始，局党委就成立一把手为组长的创建学习型党组织活动领导小组，成员由党委副书记、副局长、纪检组长等有关人员组成，并成立局党委创建学习型活动办公室，落实责任，强化推进，确保学习型党组织建设有组织领导、有专人抓。二是加强计划安排推进。出台了经信局《建设学习型党组织实施意见》，并坚持每月召开一次办公会，及时研究、分析和布臵学习型建设，提出阶段性目标和具体要求，确保学习型党组织建设计划周密、目标清晰、责任明确、有序推进。三是强化责任落实推进,将学习型党组织的目标、任务、责任等内容，及时分解落实到各股室、各企业和每个人员，并纳入目标管理考核的重要内容，确保有目标、有任务、有责任、有考评，有力推动了学习型党组织建设的深入开展。在我局学习型党组织建设取得一定成果的同时，我们也清醒地认识到，工作中还有许多问题和困难需要我们去解决。当前存在的问题主要表现在以下几个方面：一是还没有全面形成浓厚的学习氛围。二是还没 有形成学习型党组织建设的长效机制。三是还没有完全形成科学高效的党建工作效能。下一步，我局将从以下两个方面着手，全面深化“学习型党组织示范点”建设。

一是进一步推进党组织学习文化建设。积极采取各项措施，努力营造积极向上、以学习为主导的党组织文化，并将这种文化渗透到每一个干部的日常行为中，使学习成为一种普遍化和制度化的行为。二是进一步健全党组织考核激励机制。深化考核评比活动，不断健全“奖优罚劣、赏罚分明”的考核激励机制，着力把建设学习型党组织工作列入干部职工考核之中，使学习的工作由软任务变成硬指标。

经济和信息化局党委 二〇一一年七月七日

第三篇：学习型党组织建设阶段总结

经济和信息化局党委《创建学习型党组织建

设工作》阶段性总结

工作开展以来，经信局党委按照旗委部署和旗委宣传部的要求，紧紧围绕服务经济发展大局，着眼学习的全员化、系统化、制度化、常态化，坚持高标准理思路、定目标，严要求、明责任、抓落实，稳步扎实推进学习型党组织建设往实处开展、往深处发展，取得了一定成果，使全局党员干部学习的风气更加浓厚，工作的思路更加清晰，服务的作风更加踏实。

一、提高思想认识，目标上突出“高”定位。工作开展以来，围绕创先争优活动，经信局党委召开了《创建学习型党组织建设》工作会议，对学习型党组织进行全面研究、动员和布臵，特别是提出了把经信局党委建设成为学习型党组织，把经信局机关建设成为学习型机关，把所属企业建设成为学习型企业，把全体机关干部变成学习型干部的具体目标，努力使全局学习型党组织建设高定位，已逐步形成自觉学习、刻苦学习、持续学习、终身学习的浓厚氛围，树立起了真学、真懂、真信、真用的良好学风。此外，紧紧围绕创先争优活动，着眼学习实践结合和提升履职服务，组织开展了全系统创先争优实践行动，并开展人人当讲师活动。

二、立足工作实际，做到学习内容上突出“广”覆盖。1

首先，既落实上级要求，又针对实际，坚守“两项原则”，即：坚持“规定动作”不走样，全面抓实化；突出“自选动作”创特色，注重认真抓细化。其次，学习内容上涵盖“八大方面”，即：政治理论知识、政策法规知识、市场经济知识、现代科技知识、产业知识、社会历史、文化知识和实务知识等。再次，贴紧工作实际，贴近履职服务这个重点，即：坚持“发展为本、企业至上”的理念，践行“真心实意想到企业、真抓实干帮助企业、真金白银扶持企业”和高效服务无等待、创新服务无障碍、热情服务无收费、管理服务无“三乱”、公平服务无歧视的务实作风，紧扣促进经济转型发展，提出了学用结合、学以致用的指导思想和明确要求。建立领导班子联系企业制度，领导干部直接面向企业、服务发展，深入企业进行调查研究，解决企业发展中遇到的困难。

三、创新学习方法，力争学习方法上突出“新”拓展。

一是坚持“三个一”集中学。做到党委中心组理论集中学习一月一次，企业干部职工集中学习两周一次，全体机关干部学习一周一次，雷打不动，做到坚持制度集中学习。活动开展以来，经信局以党员学习日、全体机关干部学习日为阵地，组织安排了党务工作、法律法规和新技术、新产业、新知识为内容的培训2次。二是坚持多种方式相互学。做到每季度围绕一个主题开展一次学习心得体会大研讨、大交流、大讲坛，做到组织交流相互学。目前为止，组织机关企

业人员参加集中培训2次、体会交流2次。三是坚持领导带头率先学。做到党委成员带头学、带头撰写理论学习体会文章或调研报告。工作开展以来，党委成员撰写了4篇理论学习体会文章或调研成果。四是统一安排干部自觉学。督促每个干部坚持每天上网学习1小时。

四、健全制度措施，组织上突出“实”推进。

一是强化组织领导推进。活动伊始，局党委就成立一把手为组长的创建学习型党组织活动领导小组，成员由党委副书记、副局长、纪检组长等有关人员组成，并成立局党委创建学习型活动办公室，落实责任，强化推进，确保学习型党组织建设有组织领导、有专人抓。二是加强计划安排推进。出台了经信局《建设学习型党组织实施意见》，并坚持每月召开一次办公会，及时研究、分析和布臵学习型建设，提出阶段性目标和具体要求，确保学习型党组织建设计划周密、目标清晰、责任明确、有序推进。三是强化责任落实推进,将学习型党组织的目标、任务、责任等内容，及时分解落实到各股室、各企业和每个人员，并纳入目标管理考核的重要内容，确保有目标、有任务、有责任、有考评，有力推动了学习型党组织建设的深入开展。在我局学习型党组织建设取得一定成果的同时，我们也清醒地认识到，工作中还有许多问题和困难需要我们去解决。当前存在的问题主要表现在以下几个方面：一是还没有全面形成浓厚的学习氛围。二是还没

有形成学习型党组织建设的长效机制。三是还没有完全形成科学高效的党建工作效能。下一步，我局将从以下两个方面着手，全面深化“学习型党组织示范点”建设。

一是进一步推进党组织学习文化建设。积极采取各项措施，努力营造积极向上、以学习为主导的党组织文化，并将这种文化渗透到每一个干部的日常行为中，使学习成为一种普遍化和制度化的行为。二是进一步健全党组织考核激励机制。深化考核评比活动，不断健全“奖优罚劣、赏罚分明”的考核激励机制，着力把建设学习型党组织工作列入干部职工考核之中，使学习的工作由软任务变成硬指标。

经济和信息化局党委

二〇一一年七月七日

第四篇：学习型党组织工作阶段小结

经贸系党总支建设学习型党组织活动阶段总结

建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程。经贸社科系党总支按照《中共湖南理工职业技术学院委员会关于推进学习型党组织建设的实施意见》的要求，坚持学习型党组织建设与创建学习型校园相结合，政治理论学习与业务学习相结合，读书与其他多种形式学习教育活动相结合，集中学习与个人自学相结合的原则，以学习为组织活动的重要内容，以学习为提高组织战斗力的重要途径，扎实推进学习型党组织建设和学习型领导班子建设。

经贸社科系党总支重点抓四个方面的工作：

一是指导思想明确，组织领导到位。总支在开展建设学习型党组织活动中，制定了《经贸社科系学习型党组织建设实施方案》，并成立了以系主任任组长，副主任，副书记任副组长，各教研室主任和全体辅导员为领导小组成员的建设学习型党组织领导小组。实行一把手负总责，一级抓一级，层层分解任务，落实责任，努力把我系党员队伍建设成为“团结互助、科学严谨、创新有为、勤奋廉洁、勇争一流”的学习型团队。

二是抓认识，端正学习态度。通过工作例会、政治业务学习专会、党小组讨论等形式，并依托现代媒体，加强宣传，积极引导全系党员干部把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式，不断激发学习的内在动力，增强学习的主动性和自觉性，努力形成重视学习、崇尚学习、勤奋学习、自觉学习的浓厚氛围。

三是创新学习载体，确保学习有质量。总支在带头执行建设学习型党组织活动中，积极开展“读书月”活动，先后组织了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《建设学习型党组织建设的意见》、《六个为什么》等四个理论专题学习，集体参学率达100%，推动了全系统理论学习的深入开展。坚持“三会一课”、党员民主生活会等制度，并与之相结合，建立健全了以下学习制度：以教师党支部、学生党支部、08、09、10级学生党小组为单位，每周一下午在三教203进行集中学习；每一月进行一次党员读书会和学习交流制度；每半年围绕相关学习内容对党员干部进行一次考核的制度。截止10月底，我系党总支集中学习党建知识6次；举行了2次“读书月”活动；进行学习心得交流2次。全系教师党员和学生党员都各自列明了自己的学习计划，共撰写了75篇学习心得，通过多次讨论和交流，制定了符合教师岗位和学生励志特色的多本阅读书目。

四是改进学习方法，确保学习有实效。在推进学习型党组织建设过程中，我系在改进学习方式上下功夫，坚持个人自学与集中学习相结合，让党员干部互相交流学习，相互促进提高；坚持重点发言与交流学习相结合，不断提高党员干部的知识水平和工作能力；坚持本地学习与外出学习相结合，不断提高党员干部学习的新鲜感，增强学习的积极性和主动性；坚持学习与实践相结合，更好地指导实践，推动工作开展。

尽管创建工作时间不长，但由于学习意识强、目标明确，措施扎实，已形成浓厚的学习氛围，初步显现出学习型党组织建设的效果。目前，经贸社科系的教学、科研、管理服务水平进一步提高。教学差错减少，科研的气氛与水平有所改观，案例库的建设已成雏形，近期积极参与院级课题申报，有2个课题项目通过了学校的初审，会计专业的技能抽考培训工作紧张有序的开展；学生管理工作在参加党校培训、党员发展、学风建设、团学活动等各项工作都呈现出积极向上的良好态势。

第五篇：学习型党组织总结

学习型党组织工作总结

2012年是深入学习贯彻党的十七大会议精神的重要一年，也是进一步贯彻落实科学发展观，推进学习型党组织建设的关键之年。为认真贯彻落实中央、学校及学院关于推进学习型党组织建设的相关会议精神，充分发挥党员干部在学习中的表率作用，在科研工作、指导实践、临床工作上取得新成效，我党支部高度重视，精心组织，积极引导广大党员干部以深入学习为基础，以解决问题为重点，以推动创新为目的，在“深”字上下功夫、在“实”字上出成效，积极打造学习型党组织，切实增强党员队伍的整体素质，提高基层党组织的战斗力。

一、政治化。学习是党组织的政治行为，要把学习型党组织和一般学习组织区别开来。也就是说，学习型党组织的本质就是体现于学习中的党性，如果不能在学习中体现党性，学习型党组织就成了一般的学习组织。对于学习型党组织来说，学习是当然的政治行为，讲学习就是讲政治。在新的历史条件下，中国共产党要始终走在时代前列、引领中国发展进步，要领导人民夺取新胜利、开创新局面，要提高执政能力、保持和发展党的先进性，就必须把党建设成为马克思主义学习型政党，把各级党组织建设成学习型党组织。

把学习型党组织和一般学习组织区别开来，意义在于强化建设学习型党组织的政治责任感，在学习中树立政治意识、政党意识、执政意识。

二、组织化。学习是党组织的组织行为，要把建设学习型党组织和对学习的一般号召区别开来。学习是以党组织为主体并在党组织主导下的组织行为。学习主体就是学习行为的参与者。基于党的政治目标，学习型党组织不把学习看成孤立的个人行为，而是组织行为。我党支部围绕党的政治目标确定学习内容、选择学习方法、设定学习目标、检验学习效果、设计学习制度、引导党组织提高学习能力。学习型党组织突出了党组织在学习中的主导地位，强化了党组织的责任。这就把建设学习型党组织和对学习的一般性号召区别开来。党组织要把学习纳入工作规划，党员要把学习作为政治责任。

认真落实抓学习、促学习的工作责任制。学习作为组织行为，组织的团队成长、整体提升、共同进步就是学习的主要目的。但学习作为组织行为，是以党员个人的学习为微观基础的，组织作为学习的主导者，要激发党员、干部个人的学习热情，强化个人的学习责任，促进个人自觉学习。在党支部书记的带领下，组织委员及宣传委员的共同努力下，我们多次开展学习型党支部理论教育活动，使同学们进一步加深认识，共同提高。

三、制度化。学习是党的组织制度保证的行为，要把制度化的学习和个人自由学习区别开来。

组织行为必然是制度化的行为，在学习型党组织中，学习就是党组织的制度化行为。用制度确定学习内容，把中国特色社会主义理论体系、科学发展观、社会主义核心价值体系和现代化建设所必需的各种知识作为学习的重点；用制度促进学习活动，考察学习效果，防止把学习变成“软任务”；用强力的导向引导和激发学习的积极性，把学习态度、学习成果和理论修养作为考评、选拔干部的重要依据，要通过制度向党员、干部发出明确的信号：选择了学习，就是选择了进步。制度化的学习和党员个人自学毫无矛盾但有区别，和一些为了完任务、应付检查的集体学习、一些为了装点门面混文凭的行为毫不相干。

把制度化的学习和个人自由学习区别开来，其意义在于用制度促进、引导党员干部自觉学习，为学习提供制度条件和动力。

四、互动式。学习是党组织成员之间、理论和实践之间“互动”行为，要把学习和单纯读书区别开来。

向书本学习、向群众学习、向实践学习是学习型党组织主要的学习途径。从信息反馈角度看，学习就是一种学习主体和学习对象相互启发、相互批评、相互反馈，共同改变的互动行为。通过与书本互动，重视书本而不唯书本，学习方法论，防止教条主义；通过与工作互动，学习和工作相互促进，注重理论的实践价值，在实践中提高自己；与群众互动，了解群众呼声，注重学习的价值实现，把学习成果体现在实现好维护好群众利益上，防止脱离群众利益的无效学习。

“互动”不仅反映学习主体和学习对象的关系，而且突出了一个“动”字，是建立在学习主体的能动性和主动性之上的自觉行为，党员、干部通过相互交流、经验分享、掀起头脑风暴，从而产生新思维，建立新观念、发现新问题、发明新方法、推动新发展。互动式学习兼容了所有传统学习方法，扩展了学习对象，提高了学习效率。学习方法上的积极创新必然能够促进学习效果提高，开发创造性思维。把学习和单纯读书区别开来，其意义在于拓展学习视野，创新学习方法，增加学习实效。

综上所述，各级党组织要成为学习型党组织，必须通过政治化、组织化、制度化的学习活动，采用互动式学习方法，向书本学习、向实践学习、向群众学习，达到党组织整体素质的提高，从而实现党的政治目标。

“创建学习型支部”，是创建学习型社会、创建学习型政党的应有之义。一个学习型社会才能繁荣昌盛，一个学习型政党才能永葆先进，一个学习型团体才能充满活力。推进学习型党组织建设，是一个长期实践的课题，是一个不断探索循序渐进的动态实践过程。我党支部将继续开展一系列活动，将“创建学习型党支部”的工作深入进行下去，争取在基层党员建设工作中更进一步。