调研学习(续)

第一篇：调研学习(续)

调研学习的感悟（续）

----访永威中学归来的思考

参观过永威中学的教学模式以后，我最大的感受就是和杜郎口中学的教育理念很相似！不知道永威学校的师生调研学习过杜郎口中学没有？还是杜郎口中学的领导参观学习了永威中学之后又吸收发展了呢？呵呵··· 相似的教育理念所产生的效果却有所不同！由此可见：形式大于内容肯定不可取，反之适当、科学、有效的教学模式确实是实现中心内容的重要途径。而且像杜郎口中学一样有一个相对稳定的学案和教学模式确实既可以保证了教学效果，又可以减轻老师的工作负担。

我完全赞同程校长的一些设想，比如安排在刚开学的近一个月时间里重点让学生养成一些好的、必要的、甚至是必须的学习和生活的方式、方法、习惯。我想应该是磨刀不误砍柴工吧！确实，由于各种原因现在有不少学生存在这样或那样的问题，甚至有性格上的缺陷！如何改善甚至解决这些问题呢？从心理学的角度讲人的脾气性格都是可以改变的，其中一个最有效的方法就是改变生活、学习、和思维的方式、方法和固有习惯。但这个过程肯定是不容易的！正所谓路漫漫其修远兮，我们必须上下求索啊！加油！

其实教育最本质的是学生忘了用来考试的东西之后所剩下的！还剩下些什么呢？出了一些实际的能力很有用之外，更有价值的就应该是对学习的热情、兴趣、和好习惯；还有对生活好的理解、心态和能力；思维和行为上有好的方式、方法和创造能力等。如果想矫枉就必须过正！就像一个金属的东西向弄直一定要往他弯的相反方向多校正一点，过一段时间后才会正好是直的，我以往的教学经验中也证明了这一点。况且每门课每节课的情况都有所不同，每位老师应该灵活掌握。还有一个重要的方面就是我们在帮助学生有所改善的同时还要对其家长循序渐进地“洗脑”。使其更懂教育、更积极更有价值的配合。但现实要求我们不但要做到以上这些，还要给大家一个满意的分数，特别是中考试的分数！家长、学生和社会才能真正的“心悦诚服”。我们任重而道远啊！只有更加努力，加油！

余海淼

第二篇：学习十九大调研

关于加强医院党员队伍建设的专题调研报告

***医院 ***

医院党员队伍整体素质的高低、作用发挥充分与否，直接影响着医院在人民群众中的形象，关系着医疗改革、发展和全面进步。当前形势下，医院党组织如何按照中央八项规定、群众路线教育活动和医院“九不准”等精神的要求，加强党员队伍的管理，充分发挥广大党员的先锋模范带头作用，已成为当前需要迫切需要解决的问题。为进一步探索在新形势下加强党员队伍建设的新方法，开展本次专题调研活动，现将调研情况进行归纳并报告如下：

一、当前党员队伍面临的新情况新问题

（一）对党建的重要性认识不够，部分党员党性观念淡薄。虽然近年来党的建设已得到明显加强，但仍有部分基层党员对党员队伍建设重要性认识不够。存在政治思路不宽、认为党建内容枯燥、缺乏针对性和实效性等情况，以至于参加和完成党建活动存在搞过场走形式的情况。

（二）部分党员观念陈旧，与新时期的发展不相适应。随着社会经济的发展和医疗制度的改革，部份党员思想观念不能适应新形势新任务的要求，还没有从传统观念的束缚中解放出来，存在着安于现状，无大局意识，明哲保身的思想；有的党员在医疗工作中遇到困难和挫折则不能正视困难、战胜困难，而是唉声叹气；有的则缺乏服务意识，没有角色转变的观念，以至于导致患者对医院整体评价不高。

（三）组织纪律观念淡薄，个人主义盛行。有些党员在工作岗位中存在组织原则性不强，人情观念浓厚；有的缺乏民主意识，不能自觉的开展批评与自我批评。

二、解决存在问题的对策

（一）加强党员队伍建设，教育是基础。党员教育工作中要把坚持党性原则、政策法规和职业道德要求统一起来，充分调动广大党员的积极性、创造性，充分发挥他们的先锋模范作用；要根据党员的文化、年龄、职务、党龄等条件，在教育内容上有所侧重，做到有的放矢；要改变过去那种听报告、学文件、念报纸的单调做法，注重思想教育与解决实际问题相结合，学习先进典型与争先创优相结合等，增强针对性和实效性，进一步提高党员贯彻执行党的基本路线和各项方针政策的自觉性。

（二）加强党员队伍建设，严格管理是关键。要坚持以服务促管理、以管理促发展的原则。要根据党员个人情况的差异，研究制定不同的管理办法，有针对性地做好党员管理工作。要根据党员的生活情况、工作情况妥善安排组织生活，力争做到短时高效，使党员真正从思想上受到教育和启发。要围绕中心任务搞好党员经常性活动，从活动形式到内容上做到多种多样。

（三）加强党员队伍建设，强化监督是根本。对共产党员来说，党组织的监督管理是最直接的，是保证党员充分发挥先锋模范作用的重要手段。要发挥党组织对党员监督的主导作用，坚决杜绝平时疏于管理的现象，自觉接受社会和群众的监督，积极听取各方面意见和建议，借助社会和群众的智慧把党组织和党员队伍建设好。不断健全党的组织生活，在党内形成团结民主的风气，充分开展批评与自我批评，高标准开好民主生活会，确保党内生活严肃认真、健康有效。

第三篇：调研学习报告

赴..和..调研学习的报告

一、调研学习的目的和意义

为了拓宽专业气象服务业务思路，针对省级气象服务业务流程及服务内容、省级气象服务业务系统建设情况和省级气象服务客观化预报预测科研及应用情况，对安徽和江苏两省进行调研学习，以提高我省专业气象服务业务水平。

二、调研学习的基本情况

从20..年11月30日至12月4日，..省气象服务中心产品研发科组织了…..四人前往..省公共气象服务中心和..省气象服务中心进行了调研学习。调研学习采用集体座谈和直接交流相结合的方式，较为全面的了解了两省在专业气象服务方面的业务情况。这两个单位的领导、专家介绍了本单位的业务机构编制、业务运行现状、取得的成绩以及今后的发展方向等。

此次调研学习活动，受到了各单位主管领导的重视。..省派专人接待，并帮助安排住宿，组织了公众服务科、行业服务科和技术保障科三个科室的主要人员座谈交流；..省安排专人接待，组织了交通与专业气象服务科的主要人员进行座谈交流，给予了大力的支持。

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三、调研学习的内容与结果

1.省级气象服务业务流程及服务内容

..省公共气象服务中心的服务内容包括：交通、环评、电力气象服务（提供数据）、报纸、气象资料、保险（周报、专报）、市政府、港口、石油、铁路等，共计为十多个单位提供气象服务。交通气象服务实行政府购买服务的方式，由政府拨款给省气象局，省局再根据工作需要将款项分给气象台、气象服务中心和大气探测中心三个部门。交通气象站由各路段公司出资建设，目前由大气探测中心负责维护工作，下一步将逐渐外包给公司。

..省气象服务中心的服务内容包括：交通、电力、保险、燃气公司、报纸等，共计为三十多个单位提供气象服务。除交通气象服务外，其他服务单位的服务方式与我省相似。交通气象服务是由联网中心协调各个路桥公司出资建站并购买服务，交通站的维护由大探的装备中心负责，服务中心共安排8名预报员专职进行交通气象服务工作。2.省级气象服务业务系统建设

..省公共气象服务中心目前已基于GIS框架开发了交通、旅游、森林防火和航运等4个服务系统平台和1个C/S结构的指数预报系统平台。其主要依托技术科的5名技术开发人员和1名美工进行业务系统的开发建设，由公众气象服务科提出相关需求，技术科的人员及时根据业务需求进行系统建设与调整。

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..省气象服务中心的业务重点为交通气象服务，除了超图为其开发的TMISS系统外，目前..省气象科研所又开发一套基于B/S的交通气象服务系统作为备用，以应对TMISS在用户数量大的情况下系统易崩溃的情况。其他的业务系统建设主要依靠业务人员自行开发完成。

3.省级气象服务客观化预报预测科研及应用

..省公共气象服务中心在预报方法方面与我省大体相同，其在能见度定量化预报中依靠气象台数值预报结果进行插值预报。

..省气象服务中心在预报方法方面有较多的技术积累，有许多值得借鉴学习的方面，其数值预报科提供了大量的数值预报结果可用参考和使用，大多以图形方式提供，直观且易用。其在短期预报方面采用天气学方法、统计学方法、数值预报及其释用等技术；临近预警和短时预报方面采用天气背景、监测实况、经验指标和中尺度数值预报等多种技术相结合的方式。

四、调研学习的收获

通过本次调研活动，开阔了视野，了解了兄弟部门的业务流程及服务内容、业务系统建设情况和预报预测的技术应用现状等，为下一步的工作发展提供了更多的思路。同时，增进了相关业务科室间的友好关系，为业务间的交流合作提供了更多便利的条件。

经过与…业务人员的交流，学习了其在业务技术方面的先进经

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验，给了调研人员较大的激励，下一步将在工作中借助于学习的先进经验和技术，努力提升我省的气象服务业务水平，以期从相对不足向领先半步的方向开拓进取。

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调研人员：……….20..年12月7日

第四篇：学习调研小结

市人事局深入学习实践科学发展观活动专题调研环节总结发布时间：2008-12-3 17:01:27

根据《市人事局、市编办学习实践活动第一阶段活动计划安排》，我局学习实践活动于10月31日进入调研环节，各项工作均已完成。现将调研环节工作小结如下：

一、调研活动的基本情况及主要做法

按照《市人事局、市编办深入学习实践科学发展观活动实施方案》，我局对调研工作作出认真部署安排，采取研讨、座谈、征求意见和下基层调研等多种方式开展调研，共分4个调研组，由局领导负责各专题调研任务。共调研了10个区（县）、11个公务员培训基地，22个专业技术人员继续教育基地，2个街道办事处，教育、卫生、市政市容等重点单位，召开座谈会12个，下发征求意见通知80余份，收集意见建议100多条，用时一周，较好地完成了调研的各项任务。

（一）周密计划、精心部署。调研活动作为学习实践活动中查找问题、研究对策的一个重点环节，局党组高度重视。在研究制定学习实践活动实施方案时，制定了调研活动方案，明确了调研目的、方法、重点和调研内容，确定了12个调研课题，要求各处（室）、中心针对调研题目做好调研准备工作。在调研活动开展前，又专门下发了《市人事局深入学习实践科学发展观活动调研工作方案》，根据领导班子

成员职责分工，分4个调研组带领各处（室）、中心负责人，深入昌吉、乌鲁木齐市各区（县）和服务对象采取实地考察、召开座谈会、深入街道等多种形式开展为期一周的调研活动。调研强调，要把调研活动与学习实践科学发展观活动紧密相结合、与解决突出矛盾问题相结合、与贯彻十七届三中全会精神相结合、与推动工作相结合的原则，提出有关要求。

（二）主题鲜明、重点突出。在调研内容的具体安排上，紧密围绕“立足乌昌一体化，推进人事工作科学发展，造福各族干部职工”的活动主题，认真研讨影响和制约当前人事工作实现科学发展的薄弱环节和问题，认真调研人事政策存在的突出矛盾和问题。立足于推动人事人才工作创新发展，确定了人事制度改革、人才队伍建设、高校毕业生就业、军转干部安置、引智工作、人才市场建设等各项主要业务工作及人事部门自身建设为内容的12个调研课题。

（三）严密组织、务求实效。调研活动中认真搞好调研实施工作，提前下发调研提纲，要求被调研单位积极做好调研配合的准备工作。在下基层的具体调研中，也采取了听取情况介绍、召开座谈会研讨、问卷、走访、查阅资料等方式，认真听取基层的意见及建议，避免了调研的形式主义，掌握了大量的真实可靠的第一手资料，为调研报告提供了充分的事实和依据。

（四）认真分析、研究对策。在调研中坚持边调查、边

思考、边研究，与被调研单位共同分析查找和剖析存在的问题及原因，探讨解决问题的措施、办法。调研结束后，结合局里的座谈、问卷工作，各调研组及时根据调研结果形成高质量的调研报告，完成领导班子成员调研文章4篇，主要内容为：建立乌昌两地统一人力资源管理运行机制问题研究；以科学发展观为指导，切实解决影响和制约事业单位人事制度改革发展的突出问题；学习实践科学发展观，深入探讨工资收入分配制度，开创我市培训教育工作新局面；贯彻落实科学发展观，大力实施人才强市战略，促进经济社会又好又快发展。可以说四篇调研文章立意新、选题准，紧紧围绕学习实践活动主题，就我市人事人才工作如何更好地服务经济社会又好又快发展，如何加快推进乌昌一体化进程，如何破解人事人才工作难题都进行了深入研究，既有定量分析，又有定性研究，为今后一个时期人事人才工作科学发展奠定了较高的理论基础。参与调研的各处（室）、中心也紧紧围绕各自承担的调研课题，紧密结合业务工作，形成高质量调研文章12篇，主要内容涉及加快实施“人才强市”战略对策与研究、促进高校毕业生就业对策措施、加强公务员科学管理探索、引智工作存在的问题和政策建议和新时期党建工作及党风廉政建设责任制存在的问题与对策建议等。另外，在调研工作中，各调研组还实地解决或承诺近期解决军转干部安置、自主择业军转干部管理、米东区职称、工资遗留问题、完善事业单位招聘专业科目测试题库建设等8个问题。通过前往昌吉州调研和邀请昌吉州来我市调研座谈，与昌吉州人事局达成3项共识:一是建立乌鲁木齐市人事局、昌吉州人事局联席会议制度，定期就乌昌地区人事人才工作进展情况、有关问题互相通报、共同研究；二是从乌昌人事部门抽调专人组成调研组，围绕乌昌人才一体化建设进行深入调研，共同形成调研课题；三是在深入调研的基础上。经乌昌人事部门认真研究探讨出台乌昌人才一体化指导意见。可以说，此次调研工作为市人事局下一阶段深入开展思想大讨论，搞好分析检查和整改落实打下了坚实的基础。

二、做好调研的后期工作

在下一步的工作中，我们将把调研环节取得的实际成果与解放思想讨论活动紧密结合，通过解放思想，开阔视野，开阔思路，开阔胸襟，促进调研成果的进一步完善。将完善调研报告工作与局党组专题民主生活会紧密结合，把调研问题特别是自身建设问题作为党组专题民主生活会的重要议题进行研究解决，并作为第二阶段《检查分析报告》的重要内容进行分析研究，提出整改意见，制定整改措施，完善体制机制。

乌鲁木齐市人事局

二○○八年十一月十一日

第五篇：调研学习心得体会

调研学习心得及体会

今天是农历腊月二十九，在新的一年即将来临之际，我在鹤岗分公司调研室的学习生活即将告一段落。在调研室学习的短短21天时间里，使我对调查研究工作有了一个全新的理解与认识，使我明确了调研室在全公司中所起的关键作用和所占的重要地位，进一步加深了我对这一部门工作职能的认知。我感觉：调研室既是一个知识储备的海洋、学习成长的平台、全面发展的基石，又是一个团结温馨的大家庭，这里有严谨的工作作风、务实的调研精神和丰富的文化底蕴，其工作领域十分宽泛，综合性非常强。调研室是一个火一样的团队，大家都为着共同的理想而不断奋斗，挥洒汗水，施展才华，演绎精彩。在调研室学习期间，调研室的每位领导和老师都给予了我细心的照顾、精心的培养和不厌其烦的谆谆教导，使我的业务能力和综合素质实现了较大提升。在此，我要向调研室的各位领导、老师表示衷心的感谢和崇高的敬意。

一、学习与收获

一是对调查研究工作的理解与认识。通过在调研室学习，使我对调研工作有了全新的认识和深入的了解，也使我深刻体会到调查研究是一项复杂系统的工作，不仅需要对事物进 1

行观察、了解、收集各种数据和素材，进行感性认识，更需要对所观察、所了解的现象进行理性分析、抽象概括、整理归纳、提炼升华。调查研究是马克思主义认识论的基本观点，是我们党的优良传统和基本工作方法之一，也是我们企业实事求是的思想路线在实际工作中的具体运用和体现。调查研究是现代企业必备的基本功。通过调查研究可以察实情，求真知，出良策，促工作。没有调查，就没有发言权，没有调查，就没有决策权。调查研究是谋事之基，成事之道。历史实践证明，无论什么时候企业上下重视调查研究，工作指导方针符合客观实际，企业的各项事业就会蓬勃发展；反之就会导致主观与客观相脱离，造成工作失误，给国家和企业带来损失。因此，搞好调查研究，不仅是一个工作方法问题，而且是一个关系到企业得失成败的大事，责任重大，意义深远。

二是对调查研究工作的知识与技能掌握。通过在调研室学习，使我初步了解了调研室的基本职能、工作性质，以及在公司中发挥的重要作用；熟悉了调研工作的步骤与流程；基本掌握了机关公文写作规范与技巧；较大幅度的提升了文字书写及公文写作水平；能够独立编译调查研究刊物，并且可以熟练的操作办公自动化的各类软件与设备，基本达到了能够独立完成各种简单调研工作任务的要求。结合这段时间的学习，我感到搞好调研应做好以下三点：第一、调研选题

要“准”。调查研究是为领导决策和指导工作提供依据与参考的重要工作，实质上是政策研究，其政策性和实用性很强，所以调研选题就显得十分重要。这就要求调研员要结合企业实际，围绕中心，服务大局，紧贴新形势，把握新变化，探索新规律，掌握新方法，坚持做到选题方向与企业的中心工作相承接、相一致。第二、调研过程要“实”。调查研究的过程是了解问题，分析问题和解决问题的过程。这就要求调研员必须通过实践，去了解事物的现状、性质和发展趋势，准确地把握事物的发展规律, 切实为领导服好务、为基层服好务、为矿工及家属服好务，进而为推动企业科学发展提供有力保障。第三、调研成果在“用”。调研成果只有被决策者采纳，直接或间接地应用于实践，才能对企业有利、对职工有利，才能推动企业整体工作发展。

二、体会与感悟

多年来，鹤岗分公司调研室始终坚持以服务领导、服务部门、服务基层为宗旨，围绕中心，服务大局，深入调研，笔耕不辍，积极谋划企业改革、调整和发展战略，广泛开展方向性、前瞻性和政策性调查研究，形成了一大批价值较高、影响力较大、实践性较强的调研成果，成为全公司各级领导的参谋助手，为促进企业又好又快发展做出了重要贡献。同时，调研室也是培养优秀人才的摇篮，也是培养调研人才的基地，更是众多矿区青年向往和学习的沃土。在调研室学习

期间，使我感受最深的是：调研室的各位领导和老师高度负责的工作精神、精益求精的工作态度，高效务实、雷厉风行的工作作风，严于律己、甘于奉献的高尚品德，以及面对困难无惧无畏、无怨无悔的奉献精神。调研工作是一件很枯燥的工作，凡是调研工作者都应具备甘于淡泊的作风。我觉得搞调研工作的同志要耐得住寂寞和痛苦，努力达到一种“淡泊以明志，宁静以致远”的境界，而调研室的领导和老师们做到了！或许你只看到了调研室的今天，但你不曾看见调研室的昨天；或许你只看到了调研室的成就，但你不曾看见调研室的奋斗；或许你只看到了调研室的高效，但你不曾看见调研室的勤奋；或许你只看到了调研室的成绩，但你不曾看见调研室的汗水。或许你只看到了调研室的荣耀，但你不曾看见调研室的执着；或许你只看到了调研室的光辉，但你不曾体会调研工作者们所付出的艰辛。在调研室门外有这样一幅对联，上联：“挥洒激情谋划兴企方略”，下联：“风雨兼程书写精彩人生”。调研室的前辈们正在用实际行动来诠释着自己的无怨无悔的人生。

我的梦想闪耀着彩色的光，张开翅膀飞到想去的地方！今年6月份，我将走出大学校门步入社会，踏上工作岗位。在调研室学习的这段经历，将是我人生道路上重要的转折点，是我人生旅程中指引的风向标，是我人生轨迹中光辉的里程碑，更是我人生履历中一笔宝贵的精神财富，在调研室

学到的知识与技能会使我终生受益。今后，我要以更加饱满的热情，更加旺盛的斗志，更加务实的作风，以调研室的前辈们为榜样，求真务实、艰苦奋斗、拼搏进取，努力工作，认认真真学习、精精业业工作、踏踏实实做人，为成为一名优秀的调研工作者打下一个坚实的基础。我始终相信：“心有多大，舞台就有多大；思想有多远，我们就会走多远”。

最后，值此新春佳节到来之际，我衷心祝愿：调研室的各位领导、老师们，身体健康，工作顺利，阖家欢乐，万事如意。