第一篇：中学生感恩作文：生活因孝顺而精彩
生活因孝顺而精彩
从小，妈妈就告诉我，做人要懂得孝顺，“百善孝为先．”我似懂非懂，天真地以为“孝”就是把最好的事物留给长辈．
清晰记得七岁那一年，挖补年迈的外婆一跤摔成了脑出血，从此再也站不起来了，外婆住院的那段时间大概是最难熬的了。她天天被针头在枯萎的皮肤上扎着，哭着，嚷着，折磨自己也折磨大家。我看着妈妈、姨妈、舅舅整天忙忙碌碌，一下班就飞奔去医院，甚至以一宿没睡。我想这是为什么呢？是不是妈妈说的“孝”？于是我独自一人偷偷跑去医院，外婆在床上呜呜地哭，我轻轻地擦掉外婆的眼泪，说：“外婆别哭啦，我帮你削苹果吃好不好？”外婆连忙制止了我，却突然和谐地笑了起来，脸上的皱纹伸展到每一个角落，她用她粗糙而温暖的手轻轻揉着我的头发：“长大一定是个孝顺的孩子！”
如今，我充分懂得了“孝”的含义。我在姨妈家生活，姨妈把我看作自己的亲生女儿。我知道，我要报答。在家时，每天帮大姨干些简单的家务，闲暇时帮她捶捶背„„这仅是对她们最微不足道的孝敬，我想：长大后，我一定每个月给她们寄生活费并陪伴她们，这应是最基本的。
我和妈妈许久都见不了一次面，只能靠电话联系，住宿之前，我们一天俩个电话，我关心妈妈身体的健康，让她工作部要太劳累，我从来不把坏消息告诉她，害怕她担心；我能省则省，让妈妈不要有太大的经济压力„„妈妈总是欣慰地对我说：“孩子你长大了！”周围的一些邻居每每看见姨妈，都会说：“你家孩子还挺听话的，是个孝顺的好孩子！”姨妈虽谦虚地推脱，但总是偷偷打电话告诉妈妈，这时我眼神里是满满的自豪„„
我的生活因孝顺而精彩，孝是最基本的一种品行，“百善孝为先，我永远牢记在心。”
评语：孝顺不在口头，他在平常的生活小事中，作者的文章已经透露出了孝的真谛。
第二篇：生活因感恩而精彩
生活因感恩而精彩
落叶在广阔的天空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋
养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
——题记
我们从出生到现在，父母倾注了多少心血与汗水，熬过了多少个日日夜夜，为的是我们能够出人头地；从小学得初中，又有多少位老师为我们呕心沥血，默默地奉献着自己，为的是学生能够成为国家的栋梁之才
一位美国黑人的母亲要她的三个孩子每天写一封感谢信给她信的内容可以是：路边的野花开的真漂亮；昨天的饭吃的很香；妈妈昨天给我讲了一个很有意思的故事等等。她这样做不是让孩子们专心感谢妈妈，而是让他们记录幸福的一点一滴。孩子们长大后都感谢妈妈的精心培养，感谢兄弟姐妹之间的相互理解，感谢同伴热心的帮助。
在以色列，每当庄稼成熟的时候，靠近路边庄稼地的四角都要留出一部分不予收割。当地人解释说，是上帝给了曾经多灾多难的犹太民族今天的幸福生活。所以，他们为了感谢上帝，就用这种方式报答今天的拥有，同时又给那些路过此地的贫苦人以方便，让他们可以随时收割这些庄稼去填补生活的不足。
感恩是一种善于发现美、欣赏美的过程，是一种高尚的精神品质，是一种生活态度。俗话说“滴水之恩，当以涌泉相报”，更何况父母为我们付出的不仅仅“一滴水”，而是一片“汪洋大海”。我们是否有人在父母劳累时递上一杯热茶；在他们生日时送上一声祝福；在他们失落时奉送上一番问候与安慰？他们为我们倾注了心血，而我们又何尝记得他们的生日，体会到他们的辛劳；又何曾察觉到他们逐渐增多的缕缕银丝、丝丝皱纹?感恩吸引我们用心去体会，用爱去报答。
大自然无私地给予人类各种资源与美丽的生存环境，人类应该回报大自然。没有春雨的滋润，哪有绿叶的生机；没有春风的吹拂，哪来花朵的芳香；没有春天的无私奉献，哪有秋天的累累硕果？漫步在春意盎然的大地上，带着感恩的心，大自然的一草一木，都会成为我们最好的朋友。
我们要将感恩之心献给农民。是他们，让原野充满着绿色；是他们，让田圃飘荡着果香；是他们，让汗水变成了粮食。他们用自己的双手，让贫瘠的土地变得不再荒凉；他们用自己聪敏的智慧，唱响了新农村建设的赞歌。
我们要将感恩之心献给辛勤培育祖国花朵的园丁。我们不会忘记，遭遇挫折时，老师那鼓励的眼神；我们不会忘记，取得成功时，老师那无言的喜悦；我们不会忘记，惨遭失败时，老师那鼓励的话语。
我们要将感恩之心献给轻轻走过我们身边的陌生人，是他们给了我们前进的动力，是他们给了我们选择的机会，是他们让我们的生活变得丰富多彩。
感恩是有意义的。感恩是自己的一份良心，一份孝心，只有感恩，才会有和睦，有快
乐，有彼此间的敬重。一句话语、一个行动、一点情怀，
第三篇：作文 生活因什么而精彩
[作文 生活因什么而精彩]生活因什么而精彩
生活因什么而精彩？我带这个问题询问周边的人，作文 生活因什么而精彩。
爸爸说：生活因拼搏而精彩，我们要朝着自己的目标而努力，而拼搏，只有这样才能实现自己的目标。
噢，我明白了，生活因拼搏而精彩。
妈妈却说：生活因勤劳而精彩，无论工作还是学习还是我们都要勤劳，只要你勤奋学习，努力工作，你的生活一定能更精彩。
噢，我明白了，生活因勤奋而精彩。
但语文老师告诉我：生活因学习而精彩。书是人类进步的阶梯，书中有许多的知识，有许多的道理，初中一年级作文《作文 生活因什么而精彩》。◆分享好文◆看书还可以充实我们的生活，提高我们的写作水平。
噢，我明白了，生活因学习而精彩。
又有科学老师告诉我：生活因探索而精彩。我们所学的知识都是先人们通过不断的探索而得到的，我们只有不断的探索才能得到自己所要的东西。
噢，我明白了，生活因探索而精彩。
音乐老师告诉我，生活因歌声而精彩。音乐可以使人放松心情，使人陶醉其中，可以从音乐中享受生活，享受生命的乐趣。
噢，我明白了，生活因歌声而精彩。
劳技老师告诉我，生活因创造而精彩。生活和制作一样，都需要创造，只有创造了，我们才有更美好的生活。
噢，我明白了，生活因创造而精彩。
…………
生活因拼搏而精彩；生活因勤劳而精彩；生活因学习而精彩；生活因探索而精彩；生活因歌声而精彩；生活因创造而精彩；生活因……
我们要学会享受生活，享受生活给我们带来的乐趣！
第四篇：作文生活因 而精彩
初三语文学案
课题：生活因而精彩总课时数： 设计人：孙健健 课型：新授 设计时间：2007.11.29使用时间
[要求](1)题目《生活，因而精彩》(2)写一篇不少于600字的记叙文或议论文。(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。
[指导]
一、观察生活。让学生“有米可炊”。世界著名诗人歌德曾说：“世界是那样的广阔丰富，生活是那样的丰富多彩……我全部的诗都是应景即兴诗，来自现实生活中……”可见，学生在写作文时无材料可写的根源是不善于观察，不善于发现。世界并不缺少关，而是缺少了发现美的眼睛。因此，我们就要引导学生学会观察与思考，时时处处做生活的有心人。
二、体验生活，让学生“言而由衷” 学生的习作是他们对日常生活感悟后的自然产物。生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。引导学生投身生活，让作文在生活中生成，在生活中精彩。[范文]生活因爱而精彩
在平凡的生活中，在广袤的大地上，到处演绎着值得人大声喝彩的故事，如爱！生命因爱而精彩。在生活中，我们时常会受到父母的关爱，朋友的友爱，别人对自己的敬爱……如果一个人在这个充满爱的世界里，得到别人的爱，他会多么的幸福。相反，如果一个人来到世界，不曾得到别人的爱，那么这个人就白活了一生。/ 爱无处不在，无所不有，爱充满人间。也许，你因犯了错误而受到父母的责怪；也许，你因做了危险的事而遭到老师训斥……当你受到责怪、训斥时，你可曾想到父母和老师以及其他人对自己的爱，对自己生命的担忧。打是亲，骂是爱，其实这打这骂都是别人对自己的爱，对自己无微不至的关怀，对自己大公无私的爱。我们应该感谢他们，不应因受责备而抱怨，怨恨他们。/ 爱超越空间，超越界限。爱是没有国界的。人非草木，就能无情。况且草木也是有情的。当大树的叶子被残忍的刮掉时，大树会发出一阵阵地的哭诉；当大树的根被伐木人无情地砍掉的时候，大树会因为爱它们，不忍看到他们被活活地割舍掉而枯萎……由此可见，爱是无界限的。花草树木都有情有义，我们就更别说，更应该好好地用心关爱他人。/ 爱因恨而丰富多彩。父母对我们充满希望，然而却恨铁不成钢；老师教育我们，希望我们长大后成为栋梁之材，而我们呢？做了些什么？不听话，对老师还比较恼恨。其实他们的严、恨中无不充满着对自己的爱，希望我们长大以后记得，使我们终身受受益。/ 爱是生活的一部分。没有爱哪里会有今天如此和谐的社会，如此和平的世界呢？/爱能包容一切。爱就像一个火炉，能融化我们之间的坚冰，使我们共同友好地创造美好的世界。爱能使一个罪恶滔天的人改过自新，重新做人，我们同样可以用爱去拥抱他，让创见懂得爱能化解仇恨。/生命因爱而精彩，让我们为爱而喝彩！生命因挫折而精彩
在人生这所学校中，挫折是一门必修课。/ 这门课增加了我们的勇气；增强了我们的意志；坚定了我们的信念，使我们更坚强、更勇敢、更乐观……我有这样的亲身体验。/ 我爱好民乐，喜欢琵琶。刚学它时，我遇到了许多大大小小的挫折。这些挫折几乎将我打倒，一度我准备放弃琵琶。当我心灰意冷时，一次成功的登台演出，使我得到了许多人的好评。/ 我笑了，这次成功使我懂得了挫折的美丽，明白了如果生活中没有挫折，生活就平淡得好似一杯白开水；如果生活中没有挫折，像一望无垠的沙漠，没有一点起伏，那么生活又有什么意义呢？ /也许，你还在摇头，说这些并不能说服你，那么请看贝多
芬。贝多芬双耳失聪，要知道，音乐家失去了听觉就像驾驶员失去了眼睛。但他却忍受着病痛的折磨，以一句“我要扼住命运的咽喉，决不让命运使我屈服”激励着自己，继续在音乐领域里奋斗，他创作出了不朽名曲《第九交响乐》。这不仅使他的生活有了美妙的旋律，也为全世界喜欢音乐的人们带去了精彩的生活与美的感受。/司马迁狱中写《史记》；吴承恩在科举中屡遭挫折，但他并没有放弃，写出了《西游记》；一生不得志，生活贫困的蒲松龄创作出了中国著名的文言短篇小说集《聊斋志异》；鲁迅在黑暗势力的迫害下，仍能写出众所周知的《彷徨》、《呐喊》……还有全身瘫痪的奥斯特洛夫斯基和他的《钢铁是怎样炼成的》；因患小儿麻痹症而终身残疾的小提琴王子帕尔曼…… /当这一个个活生生的实例展现在你面前时，你还摇头吗？你还认为挫折仅仅是阻挡你前进的障碍吗？/ 其实，生活似大海，挫折就似大海中的波澜，赋予大海以壮丽与神秘；生活如蓝天，挫折如蓝天中的白云，星星点点，却布满天空；生活像一张白纸，挫折则像一支支画笔，为生活这张白纸描绘出美丽的图画；生活是一个乐章，挫折则是这乐章中一个个跳动的音符，奏响的优美乐章……/假如你选择了蓝天，就不要渴望风和日丽；假如你选择了陆地，就不要渴望大陆平坦；假如你选择了海洋，就不要渴望一帆风顺。让我们勇敢地面对挫折，生活因为有了挫折而更加精彩！。
生活因读书而精彩
没有书本的滋润，我们的心灵将是一片荒漠。——题记
读书，是我心目中一个神圣的词，我爱读书，他让我的生活变得更加精彩。/书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书给予我们知识，给予我们寄托，更给予我们丰富的情感。书本像一股清泉，在阳光的照耀下滋润着莘莘学子，让我们得以茁壮成长。/翻阅古今，纵览青史，名书好书更是数不胜数。穿越时空，我来到了古代，那我将拜孔子为师，接受孜孜不倦的教诲；邻略“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的诗仙气派；感受杜甫“安得广厦千万间”的忧民情感；接受苏东坡“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿；邻教范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是豁达胸襟。雄心壮志罗贯中，描绘智勇三国真英雄；大方豪放施耐庵，书写梁山一百零八条好汉；惩恶扬善吴承恩，打出惊天动地美猴王；多愁善感曹雪芹，演绎凄异缠绵《红楼梦》。
李白的俊逸，杜甫的忧民，李清照的婉约，王昌龄的边塞情怀，谱写了一串古代诗歌动人的音符。/遨游海外，读《钢铁是怎样炼成的》，体味洗礼过后坚强故事；阅《居里夫人传》，述成功女性背后的艰辛史；品《鲁滨逊漂流记》，历漂泊动荡的勇敢事迹，看《飘》，亲感南国战争背后的爱情故事。/有时，我浏览时尚杂志，感受时代的脉搏。有时，我细品诗集，在灯下咀嚼诗人的苦乐。有时，我阅读一些小说，在墨香中体会人生百态。我在海时威的《老人与海》中学会了什么是坚强；在冰心的《小橘灯》中知道什么是温暖；在圣埃克苏佩里的《小王子》中深深地感动；在霍达是《穆斯林的葬礼》中体会到爱的辛酸；在黎家明的《最后的宣战》中看到了生命的坚韧和宝贵……
感性的书是蓝色的，让你愤怒的心情镇静下来；欢快的书是脸色的，让你倍感清新舒快；激情的书是黑色是，激起你活动的细胞。书是五彩缤纷，我们的生活充满颜色。生活因读书而精彩，我为读书喝彩！
第五篇：成长因感恩而精彩
成长因感恩而精彩
如果说成长的过程是一张七彩的唱片，那么感恩就是一曲和谐的乐曲；它使我们的成长过程更加绚丽多彩；如果说成长过程是一曲和谐的乐曲，那么感恩就是一个音符，它使我们的成长过程更加完美；如果说是成长一个音符，那么感恩就是一架钢琴，它使我们的成长过程充满律动。
感恩老师，是他们传授给我知识。教会了我做人的道理。成功时，他们给予我肯定和赞许；失意时，给予我鼓励的话语。他们是我陷入知识迷途中的好向导，他们是我困顿时的一粒提神的良药。感激黄老师的严厉，感激柳老师的幽默，感激温老师的慈爱。
感恩同学，他们既是我的挚友，又是我学习上的竞争对手。烦恼是他们是我心灵的聆听着；快乐时他们跟我一起分享；困难时他们会同我一起面对：“生活中总会有无尽的麻烦，请你不要无奈，因为路还在，梦还在，我们还在。”是他们陪我一起度过难关，是他们给我力量，使我越挫越勇。
感恩父母，感恩生养我的人，因为是他们把我带到这个世界，陪我走过一个又一个春秋，是他们给我衣食无忧的生活。为了让我能坐在宽敞明亮的教室里，接受良好的教育，不知道操了多少心，白了多少发。就是想让我成才。因为在他们看来，我是全部的希望，为了给我创造更好的太条件，他们常常撒着“我不饿”“我不爱吃”“我不累 ”“我不生气”这些善意的谎言。现在想想，怎能不令我感动得热泪盈眶呢？
让我们怀有一颗感恩的心，感恩传授知识的老师，感恩催我们奋进的对手，感恩生养我们的父母，感激身边的每一个人，每一件事，常怀感恩之心，我们的成长路上一定会精彩无限。
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