东风实验小学2014年春季学期猜字谜活动方案

第一篇：东风实验小学2014年春季学期猜字谜活动方案

东风实验小学2014年春季学期猜字谜活动方案

一、活动目的为弘扬国粹，改善学校的文化氛围，提高同学们的审美素质，挖掘同学们的潜能，了解汉字的构造，体会汉字的精妙，特举办本次字谜活动。此次活动不仅是激发每位学生的想象力，创造力的平台，更是同学们丰富课外知识的好机会。

二、活动时间

十周周一第六节课（4月20日）（监考教师）

三、活动地点

各班教室

四、活动方式

1、二、三年级各班班主任与语文教师以班为单位，先进进行一些小型的字谜游戏，学习猜谜方法，然后参加学校的字谜比赛活动

2、教师发给每位参赛选手一张字谜卷，在规定时间内完成卷内的字谜 3、2——3年级语文教师交叉阅卷，对其进行评分

4、按分数由高到低选取年级一等奖1人、二等奖2人、三等奖3人，并给予一定奖励。

东风实验小学语文组

2014.04.1

3东风实验小学2014春季学期猜字谜比赛试卷（二年级）班级姓名分数（卷面3分）

一、把“皮、因、土、木、禾、斗、心、子、古、余”这十个字拼成五个新的汉字，写到下面的“”上（每写对一个字得2分，本题共10分）

二、选择题。每题都只有一个选项是对的，请将相应的序号填入题后的“（）”中。（每一题3分，本大题共15分）

6、字谜“四张嘴,有头有尾。”谜底是“申”

字谜“四张嘴,没头没尾” 谜底是（）

字谜“四张嘴,有头没尾。”谜底是（）

字谜“四张嘴,没头有尾。”谜底是（）

① 田② 甲③ 申④ 由

7、字谜“一木口中栽，不是杏字不是呆，你若当成困字猜，还是没有猜出来。”谜底是（）

① 杏② 呆③ 困④ 束

8、字谜“一人一口。”谜底是（）

① 合② 吞③ 吃④ 吕

9、字谜“一边绿，一边红；一边喜雨，一边喜风；喜风的怕水，喜雨的怕虫。”谜底是（）

① 秋② 花③晴④ 鲜

10、字谜“九十八”的谜底是“杂”，这是一道什么字谜。（）

① 数字字迷②借字合成字字谜③ 交代笔画字谜

三、连线题。将谜面与对应的谜底用直线连起来。

（每题2分，本大题共14分）

11、半个月亮讥

12、多出一半暗

13、有声有色抚

14、没有手枯

15、古老的木头岁

16、几句话躲

17、身上插朵花胖

四、写出下面各字谜。将谜底写到字谜后面的“（）”中

（每题2分，本大题共）

18、一口咬掉牛尾巴。（）

19、太阳落到西边。（）

20、有水能养鱼，有土能种菜，有人不是你，有马跑得快。（）

21、有个孩子叫白方，站在水边看文章。（）

22、走在上面，坐在下面。（）

23、六十不足,八十有余。（）

24、有人本领大，能在云上飘。（）

25、头戴一顶帽，忠诚又可靠。（）

26、一人住在工厂里。（）

27、用心分辨两辛苦。（）

28、海边看见一艘船。（）

29、牛走独木桥。（）

30、远看田里张青草，近看才知不是草。（）

31、有个同学叫立口，总是摸着耳朵走。（）

32、大王头上有一人。（）

33、手拿小药丸，愁的直流汗。（）

34、上边正字少一横，下边少字丢一点。（）

35、双人同过独木桥。（）

36、孩子在吃瓜。（）

38、工厂里有只狗。（）

39、多了一点当不了王，移动一点可作主。（）

40、点了两把火。（）

41、大米。（）

42、忙人少了心。（）

43、乌鸦嘴。（）

44、一个人他姓王，口袋里装着两块糖！（）

45、一飘三点雨，“宝盖”来顶起，朋友躲下面，爱字记心里（46、加一倍不少,加一横不好（））

三年级猜字谜竞赛试卷

班级姓名分数

（时间：40分钟每个字谜2分）

1、一手捉住一条龙。（）

2、半推半就。（）

3、尸体是古代的。（）

4、九十八。（）

5、上多一竖，少少一点。（）

6、作者藏在草下面。（）

7、守门员。（）

8、一人一脚。（）

9、手并在一起。（）

10、丰富的色彩。（）

11、正说话。（）

12、天天用口说话要出错。（）

13、少林寺旁有两人。（）

14、两个太阳立起来。（）

15、一口咬住多半截。（）

16、门里有活人。（）

17、存心不让出大门，你说烦人不烦人.。（18、三口之家。（）

19、山下有一个工厂，工厂里有两堆土。（20、需要好心情。（）

21、九点。（）

22、十两多一点（）））

23、又坐土上。（）

24、两个人。（）

25、软一半硬一半。（）

26、问一半答一半。（）

27、休要丢人现眼 猜一字（）

28、镜中人 猜一字（）

29、我没有他有，天没有地有（30、喜上眉头（）

31、没有钱（）

32、手无寸铁（）

33、再见（）

34、飞砂走石（）

35、真心相伴（）

36、学子远去，又见归来（37、部位相反（）

38、傻瓜（）

39、大口多一点（）

40、日复一日（）

41、一夜又一夜（）

42、斩草不除根（）

43、俺家大人不在家。（）

44、昨日不可留。（）

46、存心不善，有口难言（47、出一半有何不可（）

48、千言万语（）

49、值钱不值钱，全在这两点。（50、七十二小时。（）））））

第二篇：2014年春季学期东风实验小学五楼楼层管理工作计划

东风实验小学2014年春季学期

五楼楼层管理工作计划

无论什么单位，科学的管理至关重要，尤其是民办学校。楼层作为学校管理的中间层，虽不像学校管理，需要考虑得那么周全，那么深邃，也不像班级管理那么单纯，但也自成体系，不可或缺。为加强楼层建设，使楼层管理系统化，条理化，规范化，也为将来积累楼层管理经验，现对2014年春季学期东风实验小学五楼楼层管理作计划如下 ：

一、指导思想

立足楼层实际，以学校有关部门的工作要求为指导，以安全工作为基础，以进一步落实规范管理为重点，以班队建设为突破口，以提高教育质量为目标，全面提升楼层各项工作的水平。

二、工作目标

1、有针对性地开展工作，有效改善薄弱环节，确保安全、有序。

2、抓实楼层的各项管理，让学生的行为规范、学业成绩等方面有整体性的提高。

三、重点工作

1、牢牢抓住楼层的安全工作，进一步落实安全责任制和日常安全管理。

2、加强值日教师的工作责任感和管理水平。

3、加强楼层巡查的频度和力度。

4、加强班主任队伍建设，强化学生的行为规范教育和训练，提高家长的教育意识。

四、具体措施

（一）楼层管理

1、明晰学校办学理念、办学目标以及部门的目标、措施等，增强规划的执行意识。

2、调整楼层教师队伍，明确分工，进一步明确岗位职责，以严格履行岗位职责来提高分管工作的管理效能。落实班级量化评估的过程管理。

3、依据学校各项管理制度，形成符合楼层实际的、可以执行的德育管理制度、教学管理制度、安全管理制度，建立制度执行情况的自我评估机制，以此提高制度的执行力。

4、加强课间巡楼力度，督导值日教师的站岗制、班主任的全天跟班制；落实日记、周报、月结工作。

（二）师资队伍

建立周五楼层早会的学习制度和工作交流制度，及时传达学校精神，收集楼层教师的意见与建议，拓宽班主任的眼见，提高班主任的思考力和解决实际问题的能力。

（三）德育工作

1、建设好德育队伍

强化全员育人意识，充分利用学校开展的师德培训与相关制度的学习，提高教师的育人意识、榜样意识，关注教师在教学中的学科渗透，与教导处加强合作，注意对教师在备课中在课堂教学中、在作业批改中、在个别辅导中的育德意识和育德能力的评价。

2、加强行为规范教育

（1）围绕学校既定的学生培养目标，制定分年级的培养目标，细化为行为规范的分年级要求，形成适合本楼层的管理理念与目标的学生行为规范的教育、训练、实践和评价体系。

（2）宣讲班级量化评估细则，把相关的要求解读到学生的学校生活、家庭生活、社会生活中，注意生活细节中的德育，人际交往中的德育等，改善德育的落脚点，突出学生的道德实践。

（3）落实楼层德育和班级德育，抓好集会和每周升旗仪式，力求每次集会、升旗准备充分，规范到位，学生受教育。抓好班队课，开展“健康教育、禁毒教育、法制教育、安全教

育、环境教育”，对这些专题教育要楼层年级的特点做出统筹的安排。

（4）结合学生行为规范表现出的突出问题加强教育训练，本学期的前半阶段，重点强化学生的文明行为，改变乱扔垃圾、纪律性差的陋习。

（5）以橱窗、板报、小黑板、温馨教室创建、校园广播为阵地，重视主流价值观的宣传，弘扬学生中的优秀事例，引导学生过有道德的生活，做有道德的人。本学期楼层将充分利用小黑板，广泛开展批评与表扬的公示，力求及时，有吸引力和教育性。

（6）举行以“好书伴我成长”的读书活动，引导学生在有益的书本中汲取营养。

3、建立德育激励机制

（1）协助学校加强班主任工作的考核，以改进教师绩效工资分配机制为契机，完善班主任工作考评机制和激励机制，真正实行班主任工作的绩效与待遇挂钩制度。

（2）继续开展好夺“流动红旗”、创“文明班级”、做“优秀班主任”活动，以开展夺“流动红旗”、创“文明班级”活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评相结合的“星级文明学生”评价制度。借助庆祝“六一”节之际，举行隆重的表彰仪式，表彰“文明班级”、“文明学生”和“优秀班主任”

（3）设置纪律、卫生、安全流动红旗，做到每周一流动，结果与“文明班级”的评选结合起来。

4、完善家校联系

（1）落实“普访”制度，积极拓宽德育的主渠道，形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。

（2）严格执行家访制度，班主任每学期至少完成一次普访并有记录，不定时与学生的家长电话联系或约家长来校面谈。教师要通过家访，与家长联系了解学生在家的表现及学习情况，也有针对性的指导家长科学地进行家庭教育，与家长一起做好学生的思想工作。

（四）教学工作

1、协助教务处落实教学常规管理

（1）严格按课表上课，坚决做到学生、教师、教室、教导处的课表一致，完善作息时间表。

（2）加强教学“五环节”的有效落实。

即：备课管理、上课管理、作业管理、辅导管理、考试与评价管理。

辅导管理方面尤其要重视“培优”、“补差”工作，在切实做好减负工作的前提下，把“堂堂清、天天清”作为辅导学生的工作目标，认真加强“培优”、“补差”工作。

（五）后勤工作

1、按照学校卫生工作条例检查评估细则要求,做好各项卫生工作；坚持班主任每天检查督促卫生工作，楼层配合德育处定期组织卫生检查、评比，着力培养学生卫生习惯，做到常洗澡，勤换衣，勤剪指甲，不喝生水，不随地吐痰等，确保学生健康行为形成率达100%。

2、规范路队管理，做到有程序，守秩序，确保学生的安全；强化楼层水电、课室设施安全的管理，建立日日巡查，定期检查制度。

3、加强午间用餐管理，有专班专人负责拿饭，固定人员负责分饭，相关班主任协助排队，维持秩序，进一步把用餐工作做细、做实。确保学生卫生用餐，文明吃饭。

4、加强收费工作，不折不扣按学校要求做好宣传解释，尽心尽力足额收缴各项费用。不私设名目，不挪用，及时上交。

5、做好固定资产的登记、入账、使用、维护等工作，做到账物相符，借还清楚，报废规范。

6，用心做好定位稳生工作，多为学校发展出谋划策。

五、工作日程安排

二月份

1、制订楼层工作计划；

2、安排楼层教师办公座位；

3、下发办公桌及课室平台钥匙；

4、班牌检查与统一；

5、楼层第一次安全大巡查；

6、教师值日公布；

7、午餐、午休安排；

8、学生放学路队护送安排；

9、入学教育；

10、落实晨检制度；

11、学习学校相关管理制度；业务学习；

12、第二课堂、学习报的发动与费用收缴；

13、第一次月备改检查；

14、校训通平台信息的完善；

三月份

1、统计上报三月份午餐人数；

2、开展学雷锋、植树护绿活动；

3、安全教育；

4、广播操训练与比赛；

5、庆祝妇女节；

6、校外实践活动的发动；

7、家访工作；

8、学生体检安排；

9、教师公开课、磨课；

10、第二次楼层安全大巡查；

11、第二次月常规检查；

四月份

1、统计上报四月份午餐人数；

2、教师公开课、磨课；

3、卫生教育；

4、安全教育（交通、防溺水）；

5、清明节；

6、第三次楼层安全大巡查；

7、第三次月常规检查；

五月份

1、庆祝五一劳动节；

2、统计上报五月份午餐人数；

3、学生心理健康教育；

4、“母亲节”有关教育活动；

5、家访工作小结；

6、第四次楼层安全大巡查；

7、第四次月常规检查；

六月份

1、庆祝六一儿童节；

2、统计上报六月份午餐人数；

3、制定复习计划；

4、“父亲节”有关教育活动；

5、开展预订学位工作；

6、拟定复习计划；

7、组织复习，加强学困生的辅导；

8、期末考务工作；

9、第五次楼层安全大巡查；

10、第五次月常规检查； 七月份

1、期末评卷；

2、期末表彰；

3、假期安全教育；

4、假期生活安排；

5、各项工作总结；

6、楼层安全巡查；

7、楼层财产核查；

8、办公桌及课室平台钥匙回收；

五楼责任人：YSZ

2014年2月16日

第三篇：猜字谜活动方案

猜字谜活动方案

一、活动目的 为弘扬国粹，改善学校的文化氛围，提高同学们的审美素质，挖掘同学们的潜能，了解汉字的构造，体会汉字的精妙，特举办本次字谜活动。此次活动不仅是激发每位学生的想象力，创造力的平台，更是同学们丰富课外知识的好机会。

二、活动时间

11月12日下午第二节课

三、活动地点

教室

四、活动方式

1、二年级以上每班班主现在本班进项一次小型的字谜游戏，后推荐一名代 表参加学校的字谜比赛活动

2、教师发给每位参赛选手一张字谜卷，再规定时间内完成卷内的字谜，教 师对其进行评分。按分数由高到低选取前三名，并给予一定奖励。

三年级猜字谜竞赛试卷

班级 姓名 分数

1、一手捉住一条龙。（）

2、半推半就。（）

3、尸体是古代的。（）

4、九十八。（）

5、上多一竖，少少一点。（）

6、作者藏在草下面。（）

7、守门员。（）

8、一人一脚。（）

9、手并在一起。

（）、丰富的色彩。

（）、正说话。（）、天天用口说话要出错。

（）、少林寺旁有两人。（）、两个太阳立起来。（）

15、一口咬住多半截。（）、门里有活人。（）、存心不让出大门，你说烦人不烦人.。（）、三口之家。（）、山下有一个工厂，工厂里有两堆土。（）、需要好心情。（）

21、九点。（）、十两多一点（）、又坐土上。（）、两个人。（）、软一半硬一半。（）、问一半答一半。（）、休要丢人现眼

猜一字

（）、镜中人

猜一字（）、我没有他有，天没有地有（）、喜上眉头

（）

31、没有钱（）

32、手无寸铁（）

33、再见（）

34、飞砂走石（）

35、真心相伴（）

36、学子远去，又见归来（）

37、部位相反（）

38、傻瓜（）

39、大口多一点（）

40、日复一日（）

41、一夜又一夜（）

42、斩草不除根

（）

43、俺家大人不在家。（）

44、昨日不可留。（）

46、存心不善，有口难言（）

47、出一半有何不可（）

48、千言万语（）

49、值钱不值钱，全在这两点。（）

50、七十二小时。（）

第四篇：东风小学读书节活动方案

东风小学读书节活动方案（初稿）

一、指导思想

“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。一个学习型的民族，才是一个不老的民族；一个爱读书的传人，方能将龙的血脉相承！”

在春光明媚的春天，开展 “读书节”活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐！

二、活动主题

听花开的声音

三、活动时间

三月启动，读书节活动时间定于四月至五月。

四、活动安排

（一）活动前期工作

1、分年级段提出读书书目与读书要求，出读书节黑板报

2、开展“春之韵”经典诵读活动，利用集体晨会进行读书宣传。

3、分班级制作宣传海报和标语，并张贴，营造浓浓的读书节宣传氛围。并对海报、标语进行评选。

（二）具体活动：

1、各班分班开展读书节主题中队活动

活动参考：1—2年级：童谣串串吟

3—4年级：经典诗词诵读

5—6年级：美文佳作朗读

1—6年级：自编情景剧或依托课本开展“课本剧”表演2、3—5年级好书伴我成长读书手抄报比赛

3、“我的读书故事”征文比赛

4、图书跳蚤市场：各年级设立小卖场，号召同学们将自己读过的书进行买卖，通过这种方式，交换书籍，增加阅读量。

5、推荐一本好书，向家长、好朋友、老师等推荐一本好书，开展亲子共读，好友共读、师生共读的活动，并做好详细的记录。

6、优秀读书笔记、优秀征文、优秀手抄报展示长廊

7、读书达人擂台赛：各班采用书面的形式举行成语比赛、读书知识比赛等等，选出班级读书达人，参加学校举行的读书达人擂台赛。学校的擂台赛采用现场抢答、抽签选题等形式，分年级段评选出读书达人若干名。

8、各班汇编一本读书节资料，内容可以是学生读后感、续写的故事、活动剪影等等。

(三)活动总结

1、评选出校级、班级读书达人。

2、评选书香之家，书香班级。

3、评选出最佳海报标语。

第五篇：东风小学诚信教育活动方案

东风小学诚信教育活动计划

一、指导思想

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导，弘扬中华传统美德，针对青少年学生实际，积极探索新形势下加强中小学生思想道德建设的方法和途径，培养学生的良好思想/学习和生活习惯，增强学生的诚实守信的意识，教育引导学生诚实做人，做守信用的人，树立正确的世界观、人生观、价值观，成为有理想、有道德有文化有纪委的一代新人。

二、教育内容

“诚实守信”是我国的传统美德，更是国际上交往中最重要的原则。“诚信”教育是一项长期的工作，随着时代的变迁和社会的进步，教育的内容和方式也要不断变化。在学生现阶段主要使他明白，诚实守信是一种崇高的“人格魅力”。所谓“诚实”，就是说老实话、办老实事，不弄虚作假，不隐瞒欺骗，不自欺欺人，表里如一。所谓“守信”，就是要“讲信用”、“守诺言”，也就是要“言而有信”、“诚实不欺”等等。

三、实施过程：

（一）教育活动

1、举办“诚信承诺宣誓”教育活动。

2、举办“诚实守信、从我做起”主题班会。由班主任、班干部精心准备，举办主题班会，对学生集中进行“诚信教育”。

由此号召学生做诚信人。

3、开展“诚信承诺”宣誓活动。首先举行签字仪式，然后全体同学签字。

4、开展收集活动。

利用自己掌握的各种收集方式，收集有关的故事，名人传记，名人名言，谚语，俗语。在收集的过程中，使学生进一步明确我们活动的主题，把活动的主题深刻地记在心中，为学生的活动建立目标，使以后的活动更集中、更深入。最后把收集到的内容以展板、板报的形式公开宣传。

5、开展“读诚信书写征文”活动。把找到的资料读一读，使学生对内容有一个整体的认知，对诚信在做事、做人上的作用、影响有一个初步的感性的认识。使学生明白讲诚信的人受人尊重，朋友多，做事有人帮助，能成就大事。而不讲诚信的人，没有朋友，得不到人们的信任，做事没有人帮，往往一事无成，然后写出心得或征文。

6、举办“诚信”主题班刊。

在熟读的基础上把你收集到的故事讲给别人听，在讲的过程中加深学生对故事寓意的理解，对人物心理感情的体会，从而感受到做诚实的人，遵守信用的人是舒心的坦然的，生活轻松愉悦。相反，说谎、不守信用的人总是为了编造谎言而操心费神，为了怕被别人识破而担心吊胆，整日不得安宁。

7、召开家长会。在教育学生的过程中，召开家长会，及时与家长勾通，取得家长的支持。有了家长的支持才能使教育活动对学生的影响更长期，更全面。

（二）实践活动。开展“争做诚信好少年”实践活动。

1、说句悄悄话。有很多学生因为某种原因说过谎，为此而心中有所遗憾，有的学生还会为此而担心，为此而后悔。通过写字条，或单独的一句悄悄话，向曾欺骗过的对象道谦。通过这一活动使学生与自己不诚信的过去告别，重新回到做诚信好少年的起跑线上，并且使学生通过这一活动体会到诚信人的快乐。

2、号召开展诚信作业、诚信试卷活动。学生之所以出现说谎的现象，往往是因为学生成绩不好。提倡学生有不会的、不明白的要当面问，而不是抄袭。通过这一活动要让他们明白，遇到问题要勇于面对，欺骗是没有作用的，反而会害了自己的。

3、与家长合作，请家长监督学生在家的诚信表现。学生在学校受到班级大环境的影响会时刻注意自己的言行，而回到家后，离开学校的影响，在心理和行为上都会不自觉的放松，也就可能在获错误。这样的不一致对学生的诚信教育不但没有好处，反而会产生假象骗得老师与同学的好评的欺骗心理。所以在实践时一定要家校合作，行动统一。

（三）每次活动结束后写出简报，学期结束写出总结。

清镇市新店镇东风小学

2012年2月23日