第一篇：东风实验小学2012秋季学期校外社会实践活动(秋游)作文比赛方案
东风实验小学2012秋季学期校外社会实践活动（秋游）作文比赛方案
一、活动目的：
秋游属校外社会实践活动的一种特有形式，是广大学生，尤其是我校学生喜爱的活动方式，是目前我国正在进行的以素质教育和创新教育为指导思想的教学改革中应运而生的新型课程。11月1日，我校将组织所有自愿报名的学生赴南沙滨海乐园开展为期一天的校外社会实践活动（秋游），为扩大这种特有形式的校外社会实践活动的影响，语文组决定充分利用好这一开放式课程资源，在让学生亲近大自然，感受自然，陶冶美的情操的同时，在培养学生团队观念，合作精神和环保意识的过程中，让学生学习与人交往的常识和技巧，积累感知，催生说写的灵感，分享活动快乐，真正做到玩中有学，游后有得，进一步拓展我校的作文教学思路，将作文教学工作抓紧抓实,不断提高作文教学效果,推进我校语文教学工作的发展。
二、参赛对象:学校三至六年级全体学生。
三、评委：
三、五年级组：黄海斯、金宇、阳佩娥、杨三中、杨文豪四、六年级组：何春娜、许春花、段磊、管小六
组长：杨文豪
四、比赛地点: 三至六年级各班教室
五、实施程序
（一）宣传发动——10月22～～31日
各科任教师要对学生明示本次校内作文竞赛的课题与要求，结合下发的宣传单讲清秋游的活动议程与
项目，并联合班主任宣讲秋游活动的好处，激发学生参与活动的兴趣，明晰活动的内容，以便学生有 目的地投入到活动中去
（二）稿件选拔——11月2～～16日
1、秋游结束，各科任教师立即充分利用语文课组织学生回顾秋游历程，分享秋游心得与快乐，互相启
迪，以11月7日为最后期限拟出初稿；
2、科任教师以11月13日为最后期限对学生初稿按30%进行遴选让学生誊正后送交评委组长处；
3、评委组长以11月16日为最后期限按年级分组对学生誊抄稿件评分，按每年级一等奖3人、二等奖4
人、三等奖5人评奖
（三）佳作展出
各任课教师酌情修改获奖作文，由获奖学生将作文誊抄到规定的文稿上，并附上该生近期小1寸彩照一张，各任课教师写好肯定性评语,11月22日前上交到教务处。教务处再派专人将其张贴到展板上展出。
六、参赛要求
1、三年级学生可用铅笔写作，四～六年级学生一律用钢笔或圆珠笔写作，否则视为无效作文。
2、作文要求：A、学生以11月1日校外社会实践活动为主题进行写作；
B、作文语句通顺，优美，描写生动、形象；
C、不写错别字；
D、结构完整，层次分明，主题突出；
E、文体不限（诗歌除外）；
F、字数（不少于）：三年级300，四年级400，五年级500，六年级600；G、字迹清楚，卷面整洁；
H、有创造性，新颖，不落俗套；
I、感情真挚朴实。
七、比赛公正监督： 教务处、各楼负责人
希望各任课教师高度重视本次竞赛活动，积极组织、指导学生参加!
东风实验小学教导处语文组
2012年10月30日
第二篇：东风实验小学2012秋季学期校外社会实践活动(秋游)作文比赛方案
东风实验小学2012秋季学期校外社会实践活动（秋游）作文比赛方案
一、活动目的：
秋游属校外社会实践活动的一种特有形式，是广大学生，尤其是我校学生喜爱的活动方式，是目前我国正在进行的以素质教育和创新教育为指导思想的教学改革中应运而生的新型课程。11月1日，我校将组织所有自愿报名的学生赴南沙滨海乐园开展为期一天的校外社会实践活动（秋游），为扩大这种特有形式的校外社会实践活动的影响，语文组决定充分利用好这一开放式课程资源，在让学生亲近大自然，感受自然，陶冶美的情操的同时，在培养学生团队观念，合作精神和环保意识的过程中，让学生学习与人交往的常识和技巧，积累感知，催生说写的灵感，分享活动快乐，真正做到玩中有学，游后有得，进一步拓展我校的作文教学思路，将作文教学工作抓紧抓实,不断提高作文教学效果,推进我校语文教学工作的发展。
二、参赛对象: 学校三至六年级全体学生。
三、评委： 三、五年级组：黄海斯、金 宇、阳佩娥、杨三中、杨文豪 四、六年级组：何春娜、许春花、段 磊、管小六
组 长：杨文豪
四、比赛地点: 三至六年级各班教室
五、实施程序
（一）宣传发动——10月22～～31日
各科任教师要对学生明示本次校内作文竞赛的课题与要求，结合下发的宣传单讲清秋游的活动议程与
项目，并联合班主任宣讲秋游活动的好处，激发学生参与活动的兴趣，明晰活动的内容，以便学生有 目的地投入到活动中去
（二）稿件选拔——11月2～～16日
1、秋游结束，各科任教师立即充分利用语文课组织学生回顾秋游历程，分享秋游心得与快乐，互相启
迪，以11月7日为最后期限拟出初稿；
2、科任教师以11月13日为最后期限对学生初稿按30%进行遴选让学生誊正后送交评委组长处；
3、评委组长以11月16日为最后期限按年级分组对学生誊抄稿件评分，按每年级一等奖3人、二等奖4人、三等奖5人评奖
（三）佳作展出
各任课教师酌情修改获奖作文，由获奖学生将作文誊抄到规定的文稿上，并附上该生近期小1寸彩照一张，各任课教师写好肯定性评语,11月22日前上交到教务处。教务处再派专人将其张贴到展板上展出。
六、参赛要求
1、三年级学生可用铅笔写作，四～六年级学生一律用钢笔或圆珠笔写作，否则视为无效作文。
2、作文要求：A、学生以11月1日校外社会实践活动为主题进行写作；
B、作文语句通顺，优美，描写生动、形象； C、不写错别字；
D、结构完整，层次分明，主题突出； E、文体不限（诗歌除外）； F、字数（不少于）：三年级300，四年级400，五年级500，六年级600； G、字迹清楚，卷面整洁；
H、有创造性，新颖，不落俗套； I、感情真挚朴实。
七、比赛公正监督： 教务处、各楼负责人
希望各任课教师高度重视本次竞赛活动，积极组织、指导学生参加!
东风实验小学教导处语文组
2012年10月30日
第三篇：东风实验小学2014年春季学期猜字谜活动方案
东风实验小学2014年春季学期猜字谜活动方案
一、活动目的为弘扬国粹，改善学校的文化氛围，提高同学们的审美素质，挖掘同学们的潜能，了解汉字的构造，体会汉字的精妙，特举办本次字谜活动。此次活动不仅是激发每位学生的想象力，创造力的平台，更是同学们丰富课外知识的好机会。
二、活动时间
十周周一第六节课（4月20日）（监考教师）
三、活动地点
各班教室
四、活动方式
1、二、三年级各班班主任与语文教师以班为单位，先进进行一些小型的字谜游戏，学习猜谜方法，然后参加学校的字谜比赛活动
2、教师发给每位参赛选手一张字谜卷，在规定时间内完成卷内的字谜 3、2——3年级语文教师交叉阅卷，对其进行评分
4、按分数由高到低选取年级一等奖1人、二等奖2人、三等奖3人，并给予一定奖励。
东风实验小学语文组
2014.04.1
3东风实验小学2014春季学期猜字谜比赛试卷（二年级）班级姓名分数（卷面3分）
一、把“皮、因、土、木、禾、斗、心、子、古、余”这十个字拼成五个新的汉字，写到下面的“”上（每写对一个字得2分，本题共10分）
二、选择题。每题都只有一个选项是对的，请将相应的序号填入题后的“（）”中。（每一题3分，本大题共15分）
6、字谜“四张嘴,有头有尾。”谜底是“申”
字谜“四张嘴,没头没尾” 谜底是（）
字谜“四张嘴,有头没尾。”谜底是（）
字谜“四张嘴,没头有尾。”谜底是（）
① 田② 甲③ 申④ 由
7、字谜“一木口中栽，不是杏字不是呆，你若当成困字猜，还是没有猜出来。”谜底是（）
① 杏② 呆③ 困④ 束
8、字谜“一人一口。”谜底是（）
① 合② 吞③ 吃④ 吕
9、字谜“一边绿，一边红；一边喜雨，一边喜风；喜风的怕水，喜雨的怕虫。”谜底是（）
① 秋② 花③晴④ 鲜
10、字谜“九十八”的谜底是“杂”，这是一道什么字谜。（）
① 数字字迷②借字合成字字谜③ 交代笔画字谜
三、连线题。将谜面与对应的谜底用直线连起来。
（每题2分，本大题共14分）
11、半个月亮讥
12、多出一半暗
13、有声有色抚
14、没有手枯
15、古老的木头岁
16、几句话躲
17、身上插朵花胖
四、写出下面各字谜。将谜底写到字谜后面的“（）”中
（每题2分，本大题共）
18、一口咬掉牛尾巴。（）
19、太阳落到西边。（）
20、有水能养鱼，有土能种菜，有人不是你，有马跑得快。（）
21、有个孩子叫白方，站在水边看文章。（）
22、走在上面，坐在下面。（）
23、六十不足,八十有余。（）
24、有人本领大，能在云上飘。（）
25、头戴一顶帽，忠诚又可靠。（）
26、一人住在工厂里。（）
27、用心分辨两辛苦。（）
28、海边看见一艘船。（）
29、牛走独木桥。（）
30、远看田里张青草，近看才知不是草。（）
31、有个同学叫立口，总是摸着耳朵走。（）
32、大王头上有一人。（）
33、手拿小药丸，愁的直流汗。（）
34、上边正字少一横，下边少字丢一点。（）
35、双人同过独木桥。（）
36、孩子在吃瓜。（）
38、工厂里有只狗。（）
39、多了一点当不了王，移动一点可作主。（）
40、点了两把火。（）
41、大米。（）
42、忙人少了心。（）
43、乌鸦嘴。（）
44、一个人他姓王，口袋里装着两块糖！（）
45、一飘三点雨，“宝盖”来顶起，朋友躲下面，爱字记心里（46、加一倍不少,加一横不好（））
三年级猜字谜竞赛试卷
班级姓名分数
（时间：40分钟每个字谜2分）
1、一手捉住一条龙。（）
2、半推半就。（）
3、尸体是古代的。（）
4、九十八。（）
5、上多一竖，少少一点。（）
6、作者藏在草下面。（）
7、守门员。（）
8、一人一脚。（）
9、手并在一起。（）
10、丰富的色彩。（）
11、正说话。（）
12、天天用口说话要出错。（）
13、少林寺旁有两人。（）
14、两个太阳立起来。（）
15、一口咬住多半截。（）
16、门里有活人。（）
17、存心不让出大门，你说烦人不烦人.。（18、三口之家。（）
19、山下有一个工厂，工厂里有两堆土。（20、需要好心情。（）
21、九点。（）
22、十两多一点（）））
23、又坐土上。（）
24、两个人。（）
25、软一半硬一半。（）
26、问一半答一半。（）
27、休要丢人现眼 猜一字（）
28、镜中人 猜一字（）
29、我没有他有，天没有地有（30、喜上眉头（）
31、没有钱（）
32、手无寸铁（）
33、再见（）
34、飞砂走石（）
35、真心相伴（）
36、学子远去，又见归来（37、部位相反（）
38、傻瓜（）
39、大口多一点（）
40、日复一日（）
41、一夜又一夜（）
42、斩草不除根（）
43、俺家大人不在家。（）
44、昨日不可留。（）
46、存心不善，有口难言（47、出一半有何不可（）
48、千言万语（）
49、值钱不值钱，全在这两点。（50、七十二小时。（）））））
第四篇：实验小学书法比赛活动方案
##实验小学书法比赛活动方案
一、比赛目的:
中国文字的艺术就是书法，而中国书法的命脉悬于毛笔，离开毛笔，中国文字就没有书法可言。为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化的热爱，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
二、比赛要求:
1、参赛对象:三至六年级学生。
2、参赛内容：毛笔书法内容以孟浩然诗句为体裁。
3、参赛形式：学生现场书法。
3、参赛字体:篆隶楷行草。
4、参赛要求:用学校统一制定的书写纸书写，一格一字，不用写标点符号。在参赛纸的正面不得出现班级和姓名，自己的班级、姓名在背面填写好。参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。
三、比赛流程:
1、各班级自选推荐5名同学2、22个班110名学生，编号，现场书写。
3、评委教师在作品下方打分。
4、按分数排名，分三个等次，按照1:2:1发放奖品。
5、比赛完毕，分别把学生的参赛作品交书法美术组。
6、比赛时间:
月
日下午完成。
7、比赛地点:书法教室。
四、评比要求:
1、书写必须合乎规范，纸面整洁，不能有涂改的痕迹，否则不予评奖。
2、书写时注意正确的写字姿势和执笔方法:
3、正确的写字姿势:身直、头正、肩平、臂开、足安。
4、正确执笔姿势:运笔自如、不挡视线、移笔灵活。
五、奖项设立:
（一）学生：
三、四年级一等奖
名、100元；二等奖
名、每生60元；三等奖6
名，每生40元。
五、六年级一等奖
名、100元；二等奖
名、每生60元；三等奖6
名，每生40元。
（二）教师：
教师获发辅导荣誉证书。
大赛作品必须按年级评奖，发奖品以示鼓励。优秀作品张贴出来供全校师生学生欣赏学习。另外把获得名次奖的学生书法作品张贴在鹿门山供社会各界人士阅览。
六、评委:
组
长:
校长
参评人员:
美术，书法教师及各年级部分教师
评分标准:
1、满分100分。
2、评分方式:
评委依次为每位选手打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分(保留三位小数)，即该选手最后。
实验小学
2019年
月
日
第五篇：幼儿园：社会实践(秋游)活动方案
幼儿园
社会实践（秋游）活动方案
一、活动目的1、组织学生走进大自然，亲近大自然，感受人与自然的和谐，激发幼儿热爱大自然，热爱生活的真切情感。
2、家长及幼儿通过游玩公园陶冶情操，增长知识。
3、培养幼儿互帮互助、文明谦让、自觉遵守社会公德等良好的行为礼仪。
二、领导小组
组长：
副组长：
组员：等全体教师
三、活动时间
年10月31日（星期六）
四、活动内容
（参观、游园、体验活动）（幼儿及家长一起参加）
五、活动安全职责要求
1、成立领导小组，加强领导和教师的配备，层层落实，责任到人。
2、班主任对幼儿进行专题的秋游活动安全教育、活动目的教育、组织纪律教育、社会公德教育，使活动安全、有意。
六、教育活动要求
1、安全教育：加强对幼儿进行人身安全，活动安全，交通安全，饮食安全，物品安全及其他安全教育。
2、公德教育：教育幼儿不能在公共场所拥挤喧哗，爱护公物、珍爱动物，注意公共卫生、不乱扔果皮纸屑。
3、组织纪律教育：教育幼儿在活动时听从家长、老师、导游指挥。
4、活动目的教育：引导学生积极参与社会实践活动，认真观察、主动体验、记录感受。
七、其它事项
1、家长、幼儿到校时间：8：10。
2、各班做好出发前的人数登记及回园后的点名工作。
3、回园时间：4点30分。
幼儿园
年10月21日
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