第一篇：实验小学学生作文比赛方案
实验小学学生“爱国主义”教育征文比赛方案
一、指导思想
为了促使我校各班把作文教学工作抓紧抓实，不断推进我校的作文教学工作发展，不断提高我校作文教学效果，不断促进我校学生写作能力的提高。结合今年是我国抗日胜利六十周年和建国五十六周年，我校决定举行一期“爱国主义教育”征文比赛。
二、参加比赛的对象、名额分配和作文上交时间
1、参加比赛的对象：四、五、六年级的学生。
2、名额分配：每班选派三篇学生作文参加评比。
3、作文上交时间：第五周星期五下午放学前交高年级级长。
三、评卷人员和改卷方式、时间
1、评卷人员：四、五、六年级部分语文教师。
2、评卷方式、时间（待 定）
四、作文的要求
1、除诗歌外，体裁不限。要求紧扣“爱国主义教育”主题，表达自己的所想、所感和所获。
2、要求：内容健康具体，感情真实，语句通顺，条理清楚，书写工整，标点正确，错别字少。
四、五年级350字以上；六年级400字以上。
五、评卷要求（另行公布）
六、评奖办法四、五年级各评出一等奖2名，二等奖6名，三等奖4名；六年级评出一等奖3名，二等奖3名，三等奖3名。获奖者由学校颁发证书。
实验小学
2005年9月23日
第二篇：实验小学书法比赛活动方案
##实验小学书法比赛活动方案
一、比赛目的:
中国文字的艺术就是书法，而中国书法的命脉悬于毛笔，离开毛笔，中国文字就没有书法可言。为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化的热爱，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
二、比赛要求:
1、参赛对象:三至六年级学生。
2、参赛内容：毛笔书法内容以孟浩然诗句为体裁。
3、参赛形式：学生现场书法。
3、参赛字体:篆隶楷行草。
4、参赛要求:用学校统一制定的书写纸书写，一格一字，不用写标点符号。在参赛纸的正面不得出现班级和姓名，自己的班级、姓名在背面填写好。参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。
三、比赛流程:
1、各班级自选推荐5名同学2、22个班110名学生，编号，现场书写。
3、评委教师在作品下方打分。
4、按分数排名，分三个等次，按照1:2:1发放奖品。
5、比赛完毕，分别把学生的参赛作品交书法美术组。
6、比赛时间:
月
日下午完成。
7、比赛地点:书法教室。
四、评比要求:
1、书写必须合乎规范，纸面整洁，不能有涂改的痕迹，否则不予评奖。
2、书写时注意正确的写字姿势和执笔方法:
3、正确的写字姿势:身直、头正、肩平、臂开、足安。
4、正确执笔姿势:运笔自如、不挡视线、移笔灵活。
五、奖项设立:
（一）学生：
三、四年级一等奖
名、100元；二等奖
名、每生60元；三等奖6
名，每生40元。
五、六年级一等奖
名、100元；二等奖
名、每生60元；三等奖6
名，每生40元。
（二）教师：
教师获发辅导荣誉证书。
大赛作品必须按年级评奖，发奖品以示鼓励。优秀作品张贴出来供全校师生学生欣赏学习。另外把获得名次奖的学生书法作品张贴在鹿门山供社会各界人士阅览。
六、评委:
组
长:
校长
参评人员:
美术，书法教师及各年级部分教师
评分标准:
1、满分100分。
2、评分方式:
评委依次为每位选手打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分(保留三位小数)，即该选手最后。
实验小学
2019年
月
日
第三篇：德阳市实验小学“纸飞机”比赛活动方案
重庆市巴南区鱼洞第四小学校
第六届“创新杯”科技节双翼飞机比赛活动方案
一、活动目的：为了丰富学生的课余生活，锻炼他们的体魄，让他们在玩中学，乐中思，笑中益。为此第六届创新杯节中决定举办双翼飞机比赛项目。
二、比赛时间：2010年12月21日（17周星期二下午第二节课）。
三、比赛地点：A区外操场。
四、比赛项目：双翼飞机放飞留空比赛。
五、参加对象：3—4年级中，每班10人以上。
六、比赛要求：
1、各班班主任在17周星期二前将报名表交裁判组长处便于比赛时统计成绩，并组织参赛学生组装好双翼飞机模型。
2、各班主任按规定的比赛时间提前10分钟组织参赛学生在指定区域参加双翼飞机放飞留空比赛。
3、每位参赛学生放飞2次，每次放飞留空时间都要记录成绩统计表，取留空时间最长的为获奖成绩。
4、爱护清洁，注意操场清洁卫生，不要的纸飞机要扔到垃圾桶里。
七、比赛裁判：裁判长：潘宇、朱朝全
裁判：第一组：张旭东、吴小娅（3.1班、3.2班、3.3班）;
第二组：诸迎春、汤玲(3.4班、3.5班、3.6班)；
第三组：何友平、李曦（3.7班、4.1班、4.2班）；
第四组：侯科亮、熊飞跃（4.3班、4.4班、4.5班）；
第五组：胡开德、穆国琴（4.6班、4.7班、4.8班）；
以上第排名第一为裁判组组长，自行准备记时跑表和记录成绩的笔。
八、比赛奖励：
1、根据学生放飞留空时间的长短依次评出金、银、铜奖。金奖：参赛总人×15％×30％，银奖：参赛总人×15％×30％，铜奖：参赛总人×15％×40％。
2、各班级团体奖项按学校第六届创新杯科技节总方案执行。
2010年12月8日
第四篇：实验小学经典古诗文背诵比赛活动方案
实验小学经典古诗文背诵比赛活动方案
一、活动主题 ：诵读中华经典，营造书香校园
二、活动目的
通过组织学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读活动进课堂、进校园、进家庭。
三、活动时间 ： 2016年11月（第13周）
四、参赛对象 ：一至六年级全体学生
五、参赛内容：
本学期教育局要求背诵的古诗前13首，古文的一半，课本前四单元中的古诗和日积月累的内容。
六、活动形式及要求：
1、每班选报3名同学参赛。
2、选手自报自己能够背诵的古诗文内容和篇目数，由评委随机抽取内容检查背诵情况，在规定的时间内背诵篇目最多者获胜。
七、评分标准：
考试范围的内容由评委老师随机抽取5首古诗词和5句古文检查背诵，总分100分；超出考试内容范围的部分采用附加分的形式，由评委任意抽取，选手每背对一首加5分。从以下四方面进行评分：
（一）内容正确（8分×10=80分）
1、做到不读错字、不添字、不掉字、不倒字，字音准确，用普通话背诵，每错一处扣1分。
2、作者朝代没有背诵或背错的，扣2分。
3、只能背出整首诗的一半的，该首诗给5分。
（二）流利程度（10分）
1、由专门计时人员计时，停顿超过15秒视本首诗背诵结束，选手继续背诵下一首。
2、口齿清晰，流利顺畅。
3、断词断句准确，不得重复，每出现一次错误扣1分。
（三）节奏感情（5分）
背的有节奏感，感情充沛，如有不当之处，可酌情扣分。
（四）仪态大方（5分）
要求选手自然大方，如有不当之处，可酌情扣分。
八、表彰奖励
根据选手得分高低进行评奖，每个级部分设一、二、三等奖进行表彰，一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。
第五篇：小学作文比赛方案
小学作文比赛方案
胜利小学学生作文比赛方案
一、比赛目的:
通过比赛，激发学生读书和写作的兴趣，养成学生爱读、爱写的习惯，促进学生课外阅读，提高他们的写作能力；同时，促使我校把作文教学工作抓紧抓实，不断提高作文教学效果，推进我校作文教学工作发展。
二、参赛对象：
初赛：全校学生。决赛：从初赛中选拔出来的优秀选手。
三、比赛时间：
初赛：12月7日星期一下午二、三节。决赛：12月14日星期一下午二、三节。
四、比赛地点：
初赛：各班教室。决赛：多功能大厅。
五、比赛规则：
1、作文比赛分初赛和决赛两常
2、比赛主题：“我喜欢的老师”
本次作文比赛,以“我喜欢的老师”为主题，以亲身经历的人和事儿为素材，重温温暖的记忆和美丽的时光，再现温馨的瞬间，记录校园师生的点点滴滴，抒发自己的真情实感，也可以展开想象的翅膀，塑造你所真心的喜爱的老师的形象，表达自己对老师的美好期望。
3、比赛形式：
（1）班内初赛：
全校学生于12月7日星期一下午二、三节在班内进行初赛。要求：一至二年级写话为主，三至六年级文体不限。初赛评卷及奖励由各班语文老师负责，全校一至二年级每班精选出三名优秀学生参加校内的决赛，三至六年级每班精选出五名优秀学生参加校内的决赛。
（2）校内决赛：
对象：所有优秀选手。
时间：12月14日星期一下午二、三节。
地点：多功能大厅（三---六年级）、自然室（一二年级）。
题目：学校按年段特点分别命题。
要求：
①学生按命题作文写作。
②作文语句流畅、优美，描写生动、形象。
③主题鲜明，感情真挚，内容健康向上。
④字迹清楚，不写错别字，卷面整洁。
⑤形式多样，题材不限，可以选择用记叙文、散文。
⑥字数：
一、二年级50字以内；
三、四年级300字以上；
五、六年级500字以上。
⑦作品必须为原创作品，不得抄袭会转载他人的作品。
4、赛后由评委负责评分，统计好成绩后公布获奖学生名单。
六、评委：
学校行政及语文老师。
七、评卷要求：
1、语句流畅、优美20分。
2、描写生动、形象20分。
3、结构完整，层次清楚20分。
4、主题鲜明30分。
5、书写工整，卷面整洁5分。
6、与众不同，新颖，有特色5分。
7、错一个字扣1分（没学过的字可用拼音代替）。
8、三至六年级作文字数不合要求，每少50字扣5分。
八、奖项设置：
全校分低、中、高年段，按总分高低各评出一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名。并举行颁奖仪式，所有获奖者将颁发荣誉证书及奖品。教师获得辅导证书并在绩效工资中受到表奖。
备注：希望各位教师注意做好准备，保证比赛顺利、有效地开展。
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