在团队合作学习中

第一篇：在团队合作学习中

在团队合作学习中，凝聚力不强，还有边缘人员出现，贡献率不高，完成一个任务要的时间过长，每个人的智慧没有得到最大限度的开发，还出现个人主义。针对这些情况，找出团队合作学习的关键点：首先要形成小组水平，达到六项指标，共同完成任务，共分享受劳动成果。教会学生建立良好的系统关系，要素能优化整体，我注重每个同学的个性特长，既要个性张扬，又要虚心学习，关心和帮助有困难的学生，团队中的每个成员要做到利用一切机会、时间热忱地帮助同学，虚心地向同学学习和请教。做到共同学习探究、共同进步、共同快乐！

随着MS-EEPO探究的不断深入，本班学生的变化是可喜的，他们掌握了一定的学习方法，学会倾听，懂得互相关注和关照，课堂氛活跃，课前能认真预习，课堂上积极主动的探究学习，思维得到扩张，变得反应快，课后认真做作业，会归纳总结。喜欢合作学习，小组团队合作学习的效率逐步提高。经常是下课时间到了，学生还余兴未了，不想下课休息，整个班级形成了一种积极向上的学习状态。课任教师对班级的印象也有所转变，凡是来听课和借班上课的教师都给予他们很高的评价，更激发了他们热爱学习的兴趣。在全班学生的共同努力下，编

辑了一本以学生总结自己的学习方法为主的和优秀作文《花蕾集》。

MS-EEPO方式也给我带来成功的喜悦，原来在教育活动时，只要自己心里清楚明白很少发表自己的观点和意见。通过培训，能给教师讲析自己对MS-EEPO方式的理解和操作要点及注意事项。主动认真地钻研教材，让MS-EEPO方式在课堂中发挥出最大的效应，所以学生的表现和他们呈现出来的学习成果常能超越自己、超越教材，让他们吃惊，让我吃惊。来听课的老师对我所上的课反响很大，课堂上没用什么课件，也没有什么花哨的东西。但是，教师教得轻松，学生学得愉快，知识、重点得到强化落实，课堂结构和方法、学生的能力和表现都和没有参加此课题实验的教学不同，纷纷要我传授经验…… 这也督促我不断地总结方法和反思自己教学中存在的不足及需要改进的地方、所取得的经验。学生强烈的求知欲不断地鞭策我加强学习，学生的探究精神又促使我和他们一起探究。学生能超越自己，让我激动、欣慰不已，觉得自己的辛苦努力没有白费，更加激励我深钻MS-EEPO方式。

MS-EEPO的有效教育，让我真正感受到教育是一门艺术，有美的熏陶，有学习的快乐,成功的喜悦，每一节课采用一个新方法就会有一个新收获，也体会

到了教师职业的快乐.

第二篇：团队合作在企业中的作用 浅谈团队合作在企业中的作用（定稿）

团队合作在企业中的作用

浅谈团队合作在企业中的作用

【摘要】团队合作是职工主体地位的一种整体体现，是企业职工对企业内部人际关系的态度。积极的团队合作对企业的发展至关重要，要培养员工的团队合作，必须努力培养他们的主人翁和协作精神，为团队设立共同的奋斗目标，努力搭建高效企业的管理组织。

【关键词】 团队合作

主人翁

协作

发展

20世纪70年代，丰田公司开始把团队合作引入治理过程中，取得了巨大的成功。诺基亚、通用电气、惠普、波音、摩托罗拉、可口可乐等许多知名企业都特别强调团队合作精神。越来越多的企业在招聘人才时把团队合作作为一项重要的考察指标。那么究竟什么是团队合作？企业为什么如此重视团队合作呢？我们又该怎样去培养团队合作呢？

团队是指企业的某项关联工作而使各成员联合起来，在行为上彼此影响、交互作用，在心理上能意识到其他成员的存在，并有彼此相互归属感受和工作精神的集团。团队不同于一般意义上的社会团队，它存在于企业中，因工作关系而关联起来，同时又超乎于个人、领导和组织之外。团队合作就是企业中各员工之间相互沟通、交流、真诚合作，为实现企业的整体目标而奋斗的精神。它包括两层含义：一是与别人沟通、交流的能力；二是与人合作的能力 团队合作是职工主体地位的一种整体体现，是企业职工对企业内部人际关系的态度。团队合作为企业职工的一种基本意识，意味着职工对于本部门，对本企业职工群体的认同感和归属感；意味着职工将自己命运与群体命运紧密相联，与群体同兴衰、共荣辱的自我选择；意味着职工主动与群体内部其他成员的协同，共同创造团结和谐气氛的自觉意向；意味着职工愿意为群体的目标努力奋斗，甚至牺牲个人利益也在所不惜的战斗精神。

在当今社会里，企业的分工越来越细，任何人都不可能独立完成所有的工作，他所能实现的仅仅是企业整体目标的一个小部分。就拿一个中型企业来说，简单的分一下就可分成十几个大大小小的部门，如行政部、开发部、业务部、生产部、后勤部、财务部等，而每个部门又由不同的个体所组成，各自负责不同的工作。正因为企业的分工如此之细，所以它要求各个部门之间必须紧密的合作，任何一个环节、工序出现了差错，生产出来的产品都可能是次品。在做业务的过程中，任何人都可能会遇到比较难解决的问题，这个时候就需要各成员之间发扬群策能力、相互帮助的团体精神了，由大家一起来分析讨论共同协商解决问题的最佳方案。

从企业文化角度看企业文化是企业全体员工在企业共同的信念下所形成的价值观念、行为规范和组织管理的总和，即从企业的价值观入手，构建一种与企业发展战略相适应的企业全体意识。企业文化溯本追源就是为实现企业的经营使命，它不仅体现在企业的经营管理上，更以企业员工的身体力行为根本手段。在市场经济条件下，如一家企业文化的价值追求体系是效率公平，则必定以团队协作为企业“动力系统”，每一个团队在这种特定选择中，彼此的最佳选择就是追求效益最大化，团队合作能使团队每个成员的行为能够集聚团队的整体优势，形成合力，解决问题，向企业目标迈进，更快更好的完成团队目标，其结果是企业目标的顺利实现。通过企业文化的构建使团队的每一个员工都有好的文化精神，具有一定的价值观念，通过构建使市场净化得到进一步的加强，使体系能完整有效的运用，同时团队也就有一定的精神武装。

从资源配置的角度来看：讲究的是合适的人在合适的时间做合适的事情，其本事仍然是合作均衡和纳什均衡的问题。如果员工以合作协同的团队为单位，成员会在假定其他成员的特定能力、时间和劳动量及利益分配收获的情况下的工作态度、道德水准和努力程度。如果一成员认为其他成员在同样岗位上选择职责过多，劳动强度过大，而利益收获不足的认识，那么该成员也会选择同样的看法和认识，最终会导致职责缺失，管理漏洞和工作缺位而妨害团队优势的形成甚至团队目标的完成；相反如果某成员承担了大量的工作职责，而且在兢兢业业的做好本职工作的同时，给团队其他岗位或人员以有益的帮助或指导，而且不以利益获得

为前提的认识选择，则该成员也会做出类似选择，其结果所有团队成员会努力学习，提高技能，尽职尽责，分工协作，实现团队优势最大化。

员工的团队精神是企业的无价之宝。它所迸发的巨大力量是企业发展取之不尽、用之不竭的动力源泉。既然团队合作这么重要，那么，在具体的工作中我们究竟应该怎么培养这种精神呢？

第一,要培养企业成员的主人翁精神。要将自己的利益与企业的利益相结合，因为个人的利益来源于企业的利益，只有企业的利益得到维护，自己的利益才能有可能保障。多为企业创造财富，就等于间接的为自己创造财富，真正把企业当成自己的。只有从这样的角度看，你的工作才会有动力、冲劲，而不会把分配的工作当成是任务和苦差事。第二，要培养企业成员之间的协作精神。任何人都不可能是独行侠，要学会积极与人沟通，凡事采取与人合作的态度。正因为我们的分工精细，每个人的工作才有所不同。所以在工作中我们经常会和其他部门或同一部门的不同成员之间有所接触，不同岗位的工作性质、内容和操作都会有所不同，而不同的个人，其性格、处世的方式也有所区别。如果对这些不熟悉，那我们工作起来就可能处处阻滞，无法顺畅快捷的把事情办好。怎样解决这个问题呢？除了平时要尽量多了解、熟悉其他部门，其他工作岗位的工作性质、内容和工作中还必须多做些沟通交流，抱着合作的态度，多理解别人的苦衷，多设身处地为别人着想，这样工作起来就会事半功倍了。

第三，要设计团队共同目标。要吸引住现代员工的心智，就需要追求者更伟大的值得为之奋斗的目标。它能够为团队成员指引方向、提供推动力，让团队成员觉得为它贡献力量。共同目标一旦被团队所接受，在任何情况下，都能起到指引方向的作用。目标可以使个体提高绩效水平，使群体布满活力，促进团队成员间的沟通，从而有助于团队把全部的精力放在努力实现预期目标上。企业的高远目标有助于在企业内部形成一种安稳的氛围和动力框架，以使员工们能全身心的投入工作。

第四，要有高校灵活的企业组织。企业内部要有良好的组织治理制度，不要设置复杂的组织结构。这样做的好处是：一方面能最大限度的减少治理层次，产生授权感，使成员不会产生等级差别感觉。把权力交给员工的结果，是公司获得了员工忠诚，人们对工作有了新的热情，也愿意参与进来。另一方面能使员工协同工作，更好的发挥他们的积极性和创造性，增进企业绩效。而在我国，通常企业规模越大，组织结构就越复杂，官僚作风也越突出。尤其是在我国经济体制转轨阶段大部分企业仍然采取传统计划经济体制下的组织结果，极大的束缚了企业成员的积极性。因此，对我国企业来说，当务之急是打破不合理的部门设置，建立高效灵活的团队组织，通过培养企业内部的团队精神，来凝聚团队成员，实现企业目标。

综上所述，崇尚团队合作已经成为企业发展不可或缺的内容，已成为时代发展的必然。

企业稳步发展需要团队合作精神

国家发展强大需要民族团结。企业也一样，企业要稳步发展必需有团队合作精神，凝聚员工的力量，发掘企业员工的最大潜能，才能保障企业稳步发展，推动企业做大做强。

团队合作指的是一群有能力，有信念的人在特定的团队中，为了一个共同的目标，相互支持合作奋斗的过程。它可以调动团队成员的所有资源和才智，并且会自动地驱除所有不和谐和不公正现象，同时会给予那些诚心、大公无私的奉献者适当的回报。当团队合作是自觉自愿时，它必将会产生一股强大而且持久的力量

简而言之，团队合作就是团结一致、互帮互助，为了一个共同的目标，坚毅、不懈奋斗到底的合作精神。我们出租车分公司的领导经常强调和注重团队合作精神，公司领导班子

就是我们全体员工学习的榜样。他们每个人都有明确的分工，各司其职、各负其责；他们之间不仅相互协助，相互支持，而且领导班子成员团结一致、分工合作，努力奋斗，使工作做得忙而不乱。

今年以来，除了日常工作外，117台车翻新，234位驾驶员续签合同，从创文工作的市检、省检、到国检，从“三打两建”到行风评比等等，工作繁锁、量大，在各级领导的带领下，全体员工无怨无悔地加班、加点工作，有的同志一天工作了十五、六个小时也毫无怨言，一呼百应，体现出很好的团队合作精神，使各项工顺利地完成，在行业内取得了骄人的成绩。

每当遇到困难时，大家积极参与，踊跃分担。我们在基层一线工作，天天面对的是素质不高的出租车驾驶员，有的驾驶员为了满足自己的欲望，以不合常理的强硬手段与我们管理人员对着干，无理取闹，甚至漫骂、动手打人；但是，我们管理人员既没有毫无原则地迁就，也没有以暴制暴地来应付，更没有单独一人去应对；而是一个分队、一个车队、甚至公司领导出面，团结各部门，带领全体员工依照公司规章制度和运作流程，耐心、细致地做好驾驶员教育工作，以理服人，感化驾驶员。这样，也有力地震慑了个别想以不法手段获取利益的驾驶员。

我们深刻体会到，团结不只是一个口号、一篇文章、一首诗．．．．．．；团结是同事之间改善关系的一种手段，更是我们工作能力提升不可缺少的一种精神。一个集体必须要团结协作才能存在，一个企业要稳步发展，更需要团队合作精神！

让团队精神在企业中发挥作用（2001年08月09日 17:03）

现代的管理制度中，“团队（Workteam）”建设常常被人们当作一个典型的、无可替代 的管理模式，因为它代表一种工作方式的转变，是工业经济时代的线性分级制向新经济时代 的环形结构转变的结果。但是并不是所有的管理都需要团队建设来完成，如果在一项工作中，个人的贡献最具价值，比如走访客户的维修工程师，就无需过于强调团队的作用，相反，在

一个个人贡献的价值相对较弱的工作中，特别需要强调团队的作用，团队表现的价值高于一

切。

团队的特征 大多数企业的高层都提倡团队工作，但团队并不是指任何在一起工作 的集团、行动小组，团队是一些才能互补、密切合作并为负有共同责任的目标而奉献的少数

人员的集合。因此它有这样的特征： 1． 核心是共同奉献 没有共同奉献的原则，团队就不成为团队，只是松散的个人集合。对于团队来说，个人的奉献微不足道，团队的奉献才是至关重要的因素，因此，对个人来说，每个人的努力和奉献，是为了团队的奉献能够最大化。

． 工作的目标明确 每个团队的成员都必然信奉同一个目标，否则共同奉献将是空中楼

阁，无法实现。同时共同的目标，才能使团队中的每一个成员各司其职，获得明确的

工作目

标和方向，而工作的目标，也是考核团队价值的核心标准。如果一个团队不能确定一个明确、具体的工作目标，或者具体工作目标和整体目标毫无关系，那么整个团队成员会因此变得

困惑、涣散、表现平3． 凝聚力强 团队有着明确的分工和紧密的协作，每个团队的成员都必然将团队的工 作目标放在首位，团队的荣誉作为个人的荣誉，因此，团队将比传统的线性层级结构更能将

员工团结在企业周围。

4． 以企业组织为中心 在高效率和高产出的企业中，团队将成为主要的工作单位。但是

并不意味着团队将取代个人努力或是正规的企业层级结构和体系。相反，团队将加强现有的企

业结构，在层级结构限制了发挥最佳功效的地方，团队都为企业提供了良好的解决办法。因此，团队的构成将是以企业原有的组织结构为核心，依照原有的组织结构推进工作。5． 团队成员的专业性 每个团队都需要每个成员具有明确的分工，而在完成具体工作目

标的过程中，需要多种专业人才的相互配合和协作。比如，建立医生诊断的计算机辅助系统，当然需要计算机的专业人才，并在医生的协助下才能完 团队的组织智商 在风起云涌、变幻莫测的信息时代，所有的经理人明显地感觉到时钟越

走越快，太多的信息令人无暇顾及。在这样的现实条件下，光有团队合作精神还是不够的，企

业还必须具备飞快的决策速度，但同时，也不能因为快速而牺牲决策的质量，因此，组织智商

这个概念变得越来越重要。与人的智商不同，人的智商是难以提高的，但是团队的智商是可以

通过实践来提高的，并以此改善经营的业绩

在组织智商低下的企业中，决策都由高层经理作出，尽管他们并不是最了解当前问题的人

。高组织智商的企业将决策权下放给拥有信息的人员，信息和决策权是一致的，并不分离，因

而提高了决策的科学性和合理性，并能够提高决策的效率。团队是整个企业的运转核心，因此

对企业管理者来说，让团队能够具备相应的决策权相当重要。团队不仅需要识别问题的性质、评估各种可选择的方案及参与方式，还要就采取行动的最佳方式以及应该如何行动作出决策。

团队建设 团队无疑是现代企业需要采取的一种组织手段，因此建设一个高效率的团队是

每一个企业经营者关心的话题。建设团队大致需要几个步骤：

1． 理顺公司的业务流程 每一个或几个关键流程可以组建一个团队，同时要定义出团队

中每一个岗位的职责以及收集信息、传递信息的渠道和标准。

2． 建立起团队内部信息沟通的方法和标准 团队内部分工不同，在工作中需要相互协作，因此需要建立一个明确的、没有歧义的沟通方式和标准，从而建立良好沟通的团队，这是

高效率团队的基础3． 每个员工都要了解团队的意义 每一个人都了解团队的重要性和意义，并依据团队的

要求来指导自己的工作，才能使团队具有战斗力，才能够发挥团队的价值，否则团队只能是

一个空壳。4． 建设一个高质量的高层管理团队 高质量的高层管理团队并不意味着每一个高层管理

者都是高手，许多企业喜欢强手林立的高层管理队伍，认为只有这样，才能称之为优秀的团队

。实际上这是一个误区，真正的高质量高层管理团队，在工作中将企业的目标和行动的目标完

全统一起来，其核心因素是行为的协调和统一。

小 结

1． 在你的企业中，是否有明确的团队概念？ 2在你的公司中，有无明确的团队建设？

3． 在你的公司中，团队的运转效率如何，作用怎样？ 经销案例

团队的作用

在许多企业的招聘说明中，都会强调应聘人需要具备团队协作的精神。团队的建设已然成为一

个企业在建立，发展过程中必然选择的一种组织模式。事实上也是这样，举例来说，经销商的日常

工作也是多个环节构成的，比如商务人员和厂家及上级分销商沟通；销售人员和客户沟通；库管人

员与商务人员、销售人员沟建立团队的基础是团队中的成员需要具有较高的素质，具有较高的专业知识背景和创新能力，他们的工作成效直接影响着企业的生存和发展。因此，对一个企业来说，团队的成员一般来说是企

业的骨干力量，甚至直接是企业经营的管理者和参与

州华粤电脑公司是一个讲究团队协作的Acer代理商，华粤的核心团队是中层部门经理构成的，总经理罗理彬是这个团队的最高协调人，在这个团队中，每个人都有着明确的分工，比如销售经

理负责公司的销售业务的发展，商务经理负责与Acer广州分公司协调，以及与当地代理商之间的合

作，客服经理负责完成客户服务方面的工作，而罗理彬的任务是走访客户，了解客户

对公司的需求

和看法，以及作为总协调人，协调各个部门和团队内部的沟通和决策。这是一个小而精炼的团队，也是一个高效率的团队，每天下班，这个团队总是要集体开一个短会，讨论当天的工作，以及每项

工作的进展，使团队中的每一个人都清楚各个协作部门的工作状况，清楚第二天的工作重点。在华

粤电脑公司中，这个团队总是下班后最后一批离开公司的员工，有时候经?br>

影嗟酵砩?0点以

后，但是这个团队的成员从来没有任何的抱怨，相反，加班都是自愿和积极的行为，这个团队的凝

聚力非同一般不仅华粤在采用团队模式中取得了成功，尝到了甜头，大多数经销商经营状况较好的公司也都

是这样的模式。广州的力之新是某企业集团下属的一家公司，该集团涉及业务广泛，作为主要负责

人的陈震寰负责整个公司在行业客户市场的开拓和发展，在整个集团的管理团队中，每个成员的权

利都很大，具有较高的决策权，在他们各自的领域内，具有绝对的决策权，用广州人喜欢的说法，称这些人是“操盘手”。陈震寰就是行业客户市场的“操盘手”。他可以决定在行业市场的发展方

向和操作方法，它可以调配相应的资源来支持行业市场的开拓，而集团的总裁作为总协调人，不断

地给这些“操盘手”提供操作的舞台，协调他们在这个舞台中的表演。团队并不是在一起办公的一

些人，每个“操盘手”都在自己的专长领域发挥着自己的作用，甚至在不同的城市和地区，总裁不

定时地召集大家开会，会议的目的是协调各个“操盘手”的工作，各个“操盘手”能够了解其他领

域的状况，思考怎样借用其他的资源，同时了解到整个集团的变化和发展，并提出自己的看法。

第三篇：在团队中成长

我在团队中成长

石首市文昌小学 杨凤姣

孔子说“三人行，必有我师。”我真幸运，同行的路上，有那么多优秀杰出的人儿。他们有的高瞻远瞩，目光敏锐；有的才华横溢，业务精湛；有的工作严谨，精益求精；有的才思敏捷，勇于创新；有的谈吐幽默，学识渊博；有的开朗活泼、童心未泯；有的善解人意、温柔贴心……一无所长的我，置身于这样一个优秀的团队中，在静静地感受、默默地欣赏、深深地羡慕之余，不免“见贤思齐焉”。

在我的眼里，泓是个杰出的演说家，是个充满智慧，拥有如男人般广阔胸襟的女人，也是文昌这个温馨大家庭年轻的大家长，她的语言溶个性和感性于一体，总能轻易将你的心弦拨动。

又是一个星期一，例行的学习时间。初听之下，便觉得不是我感兴趣的内容。我百无聊赖地东张西望了起来。老师们好像也不大感兴趣哦！瞧他们有的在翻看杂志，有的在备课，有的在轻声谈笑……视线扫过一圈，停留在泓的身上，看她那专注的神情，似乎对学习内容产生了共鸣。

学习结束，泓和我们分享了她的听会心得：“……如果内容吸引不了我，我就会把注意力放在结构上，看看他是从哪个方面来谈的。老师们啊，别人的发言，总有值得我们学习的地方，只要你认真听，总会有收获啊！”

就是她的这番话，教会我从不同的角度去看待人和事。学着去欣赏每一位同事的优点，学习他们的长处。面对班上那些顽劣的孩子时，我也开始试着控制自己的情绪，努力发掘他们的闪光点，虽然有点难。我对在课堂上总是管不住自己，贪玩懒惰的睿说：“你认真写起来，字很漂亮哦！”我对经常不做家庭作业，又爱撒谎，成绩总是亮红灯的易说：“瞧，老师才讲了一遍，你就学会了。我就知道，你其实是个很聪明的孩子，只要不那么贪玩，一定能把成绩赶上来！”

四月份，李老师要面向全市上一节作文观摩课。我们一起打磨，设计教案，字字推敲，句句斟酌，不敢丝毫大意。一位数学老师说：“你太负责了，我们数学磨课没搞这么细。”我笑了。她不知道，九年前，梅就是这样帮我磨课的。作为执教者，那是我第一次切身感受到梅对教学的严谨。在之后随旁参与的几节参赛课打磨中，梅的才情、梅的细致、梅的严谨深深地打动着我。最近，梅被评为特级教师，这是对她教学水平的最高评价和肯定，我真为她取得的成就感到高兴！可作为她的同学，我不禁深感惭愧！看来，我这懒惰的毛病可真得改改了。渐渐地，那些束之高阁久未蒙面的书籍，开始出现在我家的卫生间、床头、沙发旁……

说到琼，我虽接触不是太多，但在我的印象中，她总是那么成稳、平和、自信、从容。除了微笑，我不曾在她的脸上看到过一丝慌乱、焦急、抱怨……要知道，她可比我小呢，我不禁为自己的稚嫩汗颜了。她是个懂得享受生活的人，追求美好的生活品质。多才多艺的她，脑子特别灵活，总能不断地让你感受到她无穷的创意，和她在一起，每天都会是新鲜的，令人期待的吧。

马和我坐一个办公室，不仅写得一手好字，而且下笔成文，从不涂改。我问他是怎么做到的，他说：“很简单，想好了再动笔。”看出来了吧，他是个谨慎的人。在他的身上，有一种让人心情变得平和的特质。我和他同处一室几年，受惠良多，不说别的，在耳濡目染之下，我那毛毛躁躁、易激动的性子似乎改了不少。

在三年办这个小集体里，曹的率真可爱（因已年近不惑，而更显珍贵），菊的冲天干劲，贤的睿智贴心，吕的积极主动，丽、玲、蒋的温柔可人都令人激赏。身边的每个人，都在悄悄地相互影响着。从他们身上，我学会了欣赏，学会了严谨，学着从工作、生活中寻找乐趣，试着修养身心。他们也许不知道，一件微不足道的小事，一个不经意的动作，一句朴实的话语，就如春夜的细雨，绵绵地、悄悄地滋润着我，影响着我，改变着我。那是一种深层的、内在的、思想观念的转变，别人也许一时难以察觉，但我自己知道。

这次“相约文昌，走进世博”庆六一活动，又给我上了生动的一课。一直以来，我都很独立。只要认为是自己份内的事，即使再累再难，宁愿不眠不休，也不会向别人救助。对家庭如此，对工作尤是。我就是这样一个特别害怕麻烦别人的人。

这次“六一”庆典，不到十天的时间，既要办展馆，又要排节目，任务之繁重，时间之仓促，可想而知。如果不是大家分工协作，想凭一已之力，除非是神，否则无法办到。

我们的庆典于五月三十一日下午和六月一日上午正式上演，并完美落幕。我知道这就是团队的巨大力量。我想自己一直以来的坚持是不是错了，也许有人不如我想的那么怕麻烦呢？身边那么多热心的人，也许很乐意伸出援助之手呢？是啊，“单打独斗，孤军奋战”的滋味可并不好受啊！更何况三个臭皮匠赛过诸葛亮，集体的智慧和力量不知赛过我多少倍呢。

在筹备的过程中，我们的舞编娜娜面对一百多个来自各班，如麻雀般叽叽喳喳、喧闹不停的孩子们，想着还未成形的创编，心情烦燥，有时难免情绪不佳，协助的老师们略感委屈。我劝道：“她也不容易，儿子感冒了，创编压力又大，常常夜不成寐，我们就体谅体谅吧！”

在一个团队中，试着了解对方，站在对方的立场想一想，就能相互理解、体谅，才能团结、和谐；若事前周密考虑，做好归划，分工明确，就能事半功倍，提高效率。一次活动能有如此收获，也算一种成长吧。作为一个已迈向四十岁的老教师，若要谈成长，更多地应该是内在修养的提升和完善，看待人事物的成熟和老练，不断的完善自我。我想在这样一个优秀的集体里，还有着巨大成长空间的我，达成理想的希望就在身边，就在平凡的每一天，不是吗？

第四篇：团队合作

（一）导入

尊敬的各位老师们，亲爱的同学们，大家下午好，很高兴在这一个明媚的春日的午后大家聚在这里开展大型团体心理辅导活动，在活动中希望我们每位同学都能全身心的投入，去体验活动带给自己的感受。在游戏之前将全体同学成员随机分成四组，确保每组的人数及男女生的比例差不多。（5分钟左右）

（二）热身运动：

1、活动目的：让学生放松身心，尽快进入状态，以便活动的顺利开展。

2、活动时间：10分钟

3、活动程序：

每组围成一个圈，小组以速度最快，动作最整齐、声音最洪亮的说出“相信我们组是最棒的”为优先胜出者。

活动规则：每个人拍一下手，说出第一个字“相”同时向右边的人背上拍一下，然后一次拍两下手，说出开两个字“相信”同时向右边的人背上拍两下，依次往下进行。（10分钟）

分组展示，选出优胜组，请优胜组的同学分享你们成功的心得。

（三）坐地起身 1

白合作的重要

2、道具要求：无需其他道具

3、活动时间：25分钟左右

4、详细游戏规则

⑴每组先派2个人背靠背、臀部贴地、双臂相互交叉地坐在地上。

⑵当领导者发出“开始”的指令时，两人合力使双方一同站起。要求在站起的过程中，手不能松开，也不能触碰地面。

⑶如果成功站起，则该小组继续增加一人，三人一起手挽手地坐地起身。如果失败则重新再来一次，直到成功方可再增加一人。如此类推，小组成员全部成功地一起坐地起身者为胜方。

⑷在游戏过程中，领导者负责发出“开始”的指令，并监督各小组不要犯规。在此过程中可引导同学“坚持、坚持、再坚持”因为成功往往就是再坚持一下。

5、分享感受

（1）描述一下你们组刚刚是用怎样的方法做到的？

（2）在遇到困难的时候感受是怎样的？当成功的时候感受是什么？

（3）之前有没有过这种感受？联系实际生活对你有什么启示？

第五篇：团队合作

名词解释：

1，团队：的概念：为了实现某一目标而由相互协作的个体组成的正式群体。

团队：的定义：团队，又称为工作团队，是指为了一个共同的目标而在一起工作的一些人组成的协作单位。

2，团队精神：是团队个体为了团队的整体利益和目标而协同合作的大局意识。

3，责任：一是指分内应做的事，如职责、尽责任、岗位责任等。二是指没有做好自己工作，而应承担的不利后果或强制性义务。（责任是工作出色的前提，是职业素质的核心。）4，沟通：沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。

5，团队冲突：指的是两个或两个以上的团队在目标，利益，认识等方面互不相容或互相排斥，从而产生心理或行为上的矛盾，导致抵触，争执或者攻击事件。6，目标：目标是个人、部门或整个组织所期望的成果。

7，领导力：就是一种特殊的人际影响力，组织中的每一个人都会去影响他人，也就接受他人的影响，因此每个员工都具有潜在的和现在的领导力。

8，激励：就是激发与鼓励，是指为激发人的动机，鼓励人们形成行为，从事某种活动而采取措施的过程。

9，执行力：是执行命令，完成任务，达到目标的能力，是把决策，规划转化成为效率，成果的关键，是能以最低的成本，最高的效率达到最好效果的行为。1，团队的特点：1.1团队具有明确的目标1.2成员具有相关的技能1.3成员相互间信任1.4 团队成员具有共同的信念1.5成员之间沟通顺畅，信息交流充分1.6成员具有谈判的技能1.7团队具有公认的领导1.8团队具备内部与外部的支持条件 2，团队的构成要素（5P）：2.1目标purpose2.2人员people2.3团队定位place2.4职权power2.5计划plan 3，团队角色类型：3.1实干者3.2协调者3.3塑造者3.4智多星3.5外交家3.6监督员 3.7凝聚者3.8完成者

4，团队的基本类型：4.1问题解决型团队4.2自我管理型团队4.3多功能型团队4.4虚拟型团队 五，团队精神的内涵：5.1协作精神：即个人愿意与他人建立友好关系和相互协作的心理倾向。5.2全局观念：将个人利益和团队的整体利益联系在一起。

5.3责任意识：即团队成员有着为团队的成长和兴衰而尽忠尽职的意识，忠于团队的目标与利益，恪尽职守地完成任务并遵守团队规章制度等。

5.4互助精神：团队成员有意愿将个人的信息与资源与团队其他成员共享，团队成员之间没有隔阂。5.5进取精神：团队成员为了实现团队的整体利益努力进取，在团队发展，团队战略和价值实现的过程努力进取，齐心协力，为一个共同的目标而奋斗。

团队精神并不要求团队成员牺牲自我，相反，发挥个性表现特长保证了成员可以共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内在驱动力。

六，团队精神的作用：6.1它具有聚合团队成员的凝聚功能。团队精神通过对群体的意识的培养，通过员工在长期的实践中形成的习惯，信仰,动机，兴趣等文化心理，来沟通人们的思想，引导人们产生共同的使命感，归属感和认同感，产生一种强大的凝聚力。

6.2它具有团结团队成员的亲和功能。培养团队精神，使成员齐心协力，拧成一股绳，朝着一个目标努力，团队要达到的目标既是单个成员自己所努力的方向，团队整体的目标顺势分解成各个小目标，在每个员工身上得到落实。

6.3它具有调整团队成员个体行为的协调功能。群体行为也需要协调，团队精神所产生的协调力，是通过团队内部所形成的一种观念的力量，氛围的影响，去约束规范，协调个体行为。协调个体的行为不与团队的整体利益相冲突，以达到团队的目标。

6.4。它具有激励团队成员的激励功能。团队精神要靠员工自觉地要求进步，力争与团队中优秀的成员看齐，通过成员之间正常的竞争可以达到相互激励的目的。

七，（案例分析）7.1执行力是执行命令，完成任务达到目标的能力，是把决策规划转化成为

效益，成果的关键，是以最低的成本，最高的效率，达到最好效果的行为。对个人而言： 办事能力。对团队而言：战斗力。对组织而言：运行能力。执行力就是知行合一。7.2执行力的特征：主动性，目标性，果断性，具体明确。Specfic特殊的，明确的，measurable重要的；重大的attainable可达到的，relevant有重大作用的，time-based时限性。

八，(P81)培养主动工作习惯：8.1自动自发。（不必领导交待，主动地去完成自己应该做的事。）8.2贵在坚持。（职业生涯中，成功需要具备两个重要条件：坚持和忍耐。只要有坚强的意志，一个庸俗平凡的人也会有成功的一天；否则，即使是一个才识卓越的人，也只能遭到失败的命运。）8.3勇于承担。（当你的工作堆积如山，压得你喘不过气来，而这时上级却又给你布置下来新的任务。你不要有怨言，不然很可能会被认为没有能力，或缺乏工作激情。你应该把上级交给你的重任，看作是对你的信任。当所交付的任务确实有难度，其他同事畏缩不前时，要有勇气出来承担，关键时刻显示你的胆略，勇气及能力。）8.4充满激情。（那些对工作充满激情的人，犹如熊熊火炬，既能燃烧自己，也能感染影响别人。）

9，沟通的原则：9.1及时与同步性原则9.2准确与简洁性原则9.3透明与公开性原则9.4效益与效率性原则

10，沟通的技巧：10.1积极倾听10.2积极反馈10.3抑制情绪10.4简化语言10.5注意非语言符号10.6建立和谐的人际关系

十一，团队冲突的类型及其特点：11.1建设性冲突：特点：冲突双方对现实共同的目标都十分关注；彼此乐意了解对方的观点，意见；大家以争论问题为中心；互相交换意见的情况不断增加。作用：建设性冲突对团队建设和提高团队效率有积极作用，能增加团队成员的才干和能力，并对组织的问题提供诊断资讯，而且通过解决冲突，人们还可以学习和掌握有效解决和避免冲突的方法。11.2破坏性冲突：特点：双方对赢得自己观点的胜利十分关心；不愿听取对方的观点，意见；由问题的争论转为人身攻击；互相交互情况不断减少，以免完全停止。组织内部的团队之间需要适当的建设性冲突，破坏性冲突则应该减低到最低的程度。十二，（P127）团队冲突处理方式：12.1竞争12.2回避12.3迁就12.4妥协12.5合作 十三，制定目标原则：目标必须是具体的（specific）；目标必须是可以衡量的（measurable）； 目标必须是可以达到的（attainable）；目标必须和其他目标具有相关性（relevant）；目标必须具有明确的截止期限（time—based）

十四，怎样制定目标：14.1对团队成员摸底14.2对获取的信息进行深入加工和评估14.3与团队成员讨论目标表述14.4确定团队目标14.5对团队目标进行阶段性分解

15，团队规章的原则：支持原则，沟通原则，协调原则，反馈原则，监控原则，团队领导原则，团队导向原则。

16，团队文化的构成要素：人，共同目标，团队的定位，权限，计划，价值观。

17，团队文化的培育原则：将团队打造成信息共享平台；将团队打造成平等的工作平台；将团队打造成一个发挥个性的论坛。18，领导力的根性：积极（汉武大帝），细心（武则天），诚信（李世民），沉稳（康熙）。

19，四大激励理论：麦格雷戈激励理论 马斯洛的需求层次理论 郝茨伯格的双因素理论 弗鲁姆的期望理论