六年级教师座谈会发言材料

第一篇：六年级教师座谈会发言材料

六年级教师座谈会发言材料

祁进欢

一、形势分析

1、对毕业年级，学校，年级高度重视，抓的比以往每年都早，比以往每年都紧，也摸索、总结出了点滴经验。

2、师生对升学的认识到位，家长配合氛围比以往好，目标清晰，同时，师生的压力也比以往大的多。

3、从上学期期中、期末考试的情况来看，六年级各班整体成绩不理想。虽然师生状态好，劲头足，但是出现了六年级班级之间存在差异，六年级（4）班和（6）班成绩较理想，出现良性竞争的好势头，非常好，希望其他班，奋起直追，争先创优，提高教学成绩。

二、工作原则及策略

1、工作原则

（1）面向全体，为每个孩子负责。

（2）以课堂为主阵地，以做好教学常规的落实为关键点。

（3）加强合作，齐抓共管，正班风，浓学风，力争更多的孩子考出优异的成绩。

2、工作策略

抓两头，促中间，带动全体

（1）力争有更多的孩子取得优异的成绩。

（2）花大力气转化学困生。

（3）追求及格率和优秀率。

三、几点注意事项：

1、重班风、学风建设，思想工作先行

（1）六年级更要重视班风、学风建设。

六年级（4）班（6）班为大家做出了很好的榜样。

在这里，重点说说学风问题。

学风，即班集体内学生学习的风气与作风。学生的主要任务是学习，良好的学习风气使绝大多数学生都带着愉快的心情学习、生活。所以我们要常常教育学生有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。从小处说为顺利升入理想初中，从大处讲为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。

为更好地激发学生的学习积极性，要采取一系列激励机制，提高学生学习的积极性和自觉性。如举办宣誓活动，让每个同学立下考试目标，并写下一句鞭策的誓言，作为自己行动的座右铭；在教室醒目的地方开辟评比栏，利用评比栏开展学习小组竞赛活动，“一对一”对手挑战赛活动，期中考、期未考学科之星评选活动，从而使班级形成一种你追我赶的良好学习氛围。这对于促进良好班风建设起着不可或缺的作用。

（2）落实好班级管理

班主任、任课教师要充分了解学生，尤其是班主任老师，要认真分析班内孩子升学的学习基础、心理动态、愿望等，密切关注孩子综合成绩的吻合度，多和其他老师结合，多做学生的思想工作，及时与家长沟通交流，把各项工作做到前头，做扎实，在升学考试中，打个漂亮的胜仗。这里面，肯定要付出艰辛的努力和心血，不过，我认为非常值得，拜托大家了。

2、重基础过关

基础不牢，地动山摇。

做为小学阶段，基础扎实，是每个年级追求的第一目标，六年级

毕业班的学生也不例外。因为基础知识、基本能力，最容易抓，也好抓上手。双基抓不实、抓不牢，其他更无从谈起。在这一方面，希望大家多和六年级（2）班的朱秀峰老师和（6）班的汪志新老师交流一下，学习他们的经验，弥补自身不足，并尽快落实在自己的日常教学过程中，提高本学科的成绩。

3、重精讲精练，杜绝题海战术，摒弃面面俱到

精讲精练是课改的精神实质，我们也多次强调。

六年级毕业班，时间紧，任务重，又面临升学，更要注意落实这一课改思想。

为了减轻师生负担，保持学生高涨的学习热情，我们更要在这方面多下功夫，坚决杜绝题海战术这一陈旧的、处理不讨好的落后方式，努力做到以练为主，突出精讲，追求实效，力争高效。

由于时间有限，所以我们在今后的新授学习、小练习、总复习的过程中，尤其要注意练习题的精心设计，力争能最好体现出训练的实效、高效。

4、重分层次教学

学生学习基础、学习兴趣、学习习惯、学习能力等各方面层次不一，老师们要想取得大面积丰收，必须注重分层次教学。力争让每个学生各取所需，各有进步。

5、重细节落实

从以往考试分析看，造成学生考试失分的原因虽然主要是由于所学知识的缺陷，但由于习惯不好造成失分的也大有人在。主要体现在：①书写不够工整，卷面不整洁。②粗心漏题。③审题不认真，造成答所非问。④不注意仔细检查，做完题就万事大吉。⑤做题的速度掌握不好，遇到难题不知先跳过去，致使会做得做不上，试卷做不完等。

因此，从平日的作业、小练习、单元测试开始，老师们要特别注意这些影响考试成绩的小细节，多加指导和培养，促进学生良好的习惯形成，提高学生的考试能力。

6、重计划、重落实、重反馈与总结

每位老师要增强计划性，并强化落实。

对计划内的事情，尤其要注重反馈与总结，比如：进行完一次测试后，不但老师要反思教学训练的效果，以便于查缺补漏。同时，要引导全体学生进行反思，考好的原因是什么？并注意坚持，争取做得更好。哪些地方不足，分析出落后、出错的原因，并想一想如何改进，才能补救，再不出此类问题。

7、重引入竞争机制

要在年级内、班内引入竞争机制，搞好的有益的良性竞争，引导学生通过提升自己的实力和能力，并通过良性竞争，获得美好的成功感、幸福感。

8、重互帮互助

要大力提倡互帮互助的良好风气，提倡合作共赢，无论是老师之间，还是学生之间，只有这样，大家才会取得更大的成功。

2012.3.13

第二篇：六年级座谈会发言材料

六年级座谈会（2012年春）

如何提高六年级教学质量

一、中心校：加课月考座谈会学生会家长会备考会

二、各校：

1、对毕业班教师给时间、轻负担

2、重点加强毕业班管理（学生管理）（家长工作）召开小学毕业班学生会。一是对学生进行遵守校纪班规、规范学生行为进行教育。二是对小学毕业班学生进行学习方法的指导和学生良好学习习惯养成的教育。通过教育活动开展，增强学生的集体荣誉感，培养了团结合作意识，激励学生共同进步。召开好家长会，争取家长支持。

3、召开小学毕业班工作研讨会。组织召开毕业班教师研讨会，鼓励教师以主人翁的态度参与学校毕业班管理，激励大家奋发向上，为提高教育教学质量献计献策。同时实行学校领导包班制，做到定班级、定科目、定人头的“三定”包班。

4、加强毕业班分科集体备课制，对前期的教学进行总结、反思，拟定教学整改方案。

三、教师：

毕业班教师要树立责任意识和质量意识，增强紧迫感

和危机感。要求工作要“实”，讲解要“细”，复习面要“全”，方法要“灵”，练习要“精”。

1、认真备课。

认真备好每节课，向40分钟要质量，做好课程安排，及时结课，做好复习计划。不但备学生而且备教材备教法，认真专研教材，了解教材之间的内在联系，掌握每个单元，每节课的重点、难点。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每节课的知识要点，归纳成集。

2、认真上好每一节课。

努力向课堂要效率，不能这节课的目标没有完成，放到下一节课去补，做到每节课都必须切实落实好教学目标，完成教学计划，扎实基础，上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维, 增强上课技能。，做到讲解清晰化，条理化，准确化，做到线索清晰，层次分明。让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。注重综合能力的培养。在理解的基础上记忆。在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量。

3、精心设计练习题。

课前都认真地梳理，对题目进行筛选，同时补充一些贴近学生实际的题。避免学生对难题怪题束手无策，打击学生的学习积极性，同时也减轻了学生的负担。每个内容上下来，对有关出现的重点的题型进行编集记录。

学生之间存在着差异。设计练习题时由易到难，有些难题不要求每人都做，让有能力有兴趣的学生来做，但基础题每人必须做。鼓励学生一题多解，能善于沿着不同角度，顺着不同方向，选择不同方法，对同一问题从多方位、多层次、多侧面进行，形成基本技能和技巧。作业不要太多，要有选择性地、有重点地布置。否则学生为了完成任务，极不认真地做做，这样适得其反。

4、认真批改作

业。

有布置就要有检查，及时对学生的作业批改，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好学生工作。

学生学习能力各有不同，在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，加大后进生的辅导力度。后进生通常有些是基础差，存在很多知识断层，这些都要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。安排好几项工作：

1、教师一带一，学生一带一。找出重点（哪个学生），突破难点，（那里不会）把握好关键点（接近几率），三率、优良率。

2、做好学生心理辅导，细心、耐心（特殊学生），接近毕业学生心里浮躁（调皮生），思想波动（接近青春期），留守儿童、单亲家庭（散乱生）

齐心协力，齐抓共管，冲入第八。

第三篇：六年级座谈会发言

六年级座谈会发言

光阴似箭，岁月如梭，转眼一学年的教学工作即将结束。本学年，我担任六年级的班主任及语文教学工作，回首这一学年的教学工作，感触颇深。

（一）抓基础知识和基本技能

在几次考试中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，我在这方面进行了狠抓。对课文中要掌握的生字新词和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关。对于学生经常出现的错误，如“句子的变换形式”等容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结方法等。另外，对于后进学生马虎，做作业书写潦草的现象，我要求他们课余时间每天写一篇好字。现在学生在字词句方面的知识得到了巩固。本次考试9个后进生中只有一个不及格，我感到很欣慰。

（二）做好学习方法的指导

最重要的学习莫过于方法的学习。我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。

在预习课文时，我要求学生读课文、画词句、思内容、写批注、问不懂。学生掌握了这个方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。

在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，对于热点的事件，让学生把自己的感受写出来。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，让学生的语言表达能力不断提高。

当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书写，按时完成作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。

（三）做好转差工作

本班的9名后进生，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习成绩有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。

总之，我会充分的利用最后的50天，采用多种教学手段，激发学生学习兴趣，增强他们的自信心。争取最后小考取得好成绩。

第四篇：教师座谈会发言

教师座谈会发言

团结协作无私奉献

尊敬的各级领导，各位同行，大家好！

教师这个职业，与民族的心衰息息相关，它承载着千家万户的希望和梦想，它需要用良心与智慧去塑造人的心灵。从本质上讲，教育是心灵与心灵的沟通，是灵魂与灵魂的交融，是人格与人格的对话，唯有教师人格的高尚，才可能有学生心灵的纯洁。

沿着二十几年的教坛之路走来，我曾有年轻气盛的躁动，有浅尝甘霖的欣喜，有偶遇挫折的痛楚，也曾有不眠不休的焦虑。从把教师当作一种职业到把他当作一种理想和事业，其间的历程可谓苦乐并存。今天，我校取得了好成绩。是领导们关切的话语给我们鼓励；是同行们的微笑给了我们信心；是孩子们清纯的眼眸给了我们力量；是家长的信任给了我们支持。让我们勇敢去战胜困难，去领悟教育生命的真谛。下面我就如何做一个合格的科任教师谈谈自己的看法。

一、不断学习，优化知识结构，改善思维品质。社会对教育的要求越来越高，课程改革推陈出新。跟上时代步伐，-1-

是我们这个职业的需要。为此教师必须不断学习新知识，树立新理念，采用新方法。大胆务实地追求自身成长，只有教师发展了，学生才能获得真正意义上的发展。

二、一个优秀的班级，教师个人的素质固然重要，但更重要的应该是团队合作精神的建立与发扬。作为科任教师，了解不同班主任的不同性格很有必要，因为我们可以采用不同的方式解决相同的问题，偶尔出现意见不统一的时候，相互理解和互相包容更是达成共识的金钥匙。一句话，我们应该常站在班主任的角度去理解他们工作的难处，尽可能协助班主任管理学生，教育学生。“一支独秀不是春，百花齐放春满园。”班级管理中最怕出现个人英雄主义。何况高中的录取要的是综合成绩，不看单科如何优秀。因此，无论是班主任与科任，还是科任与科任，都应该真诚交流，团结协作，理解，包容，彼此信任，形成和谐的班级管理团队。只有这样，我们才有可能引领学生到达理想的彼岸。

三、敬业是一种责任，更是每个人都应该具有的职业道德。教师这个职业的特点——就是点燃自己，照亮别人；就是学生成功的阶梯。虽然我们两袖清风，可我们为获得丰富的精神生活而满足，为成就了一批又一批孩子而欣慰。翻一翻变色的贺卡，看一看手机里没舍得删除的温馨短信，想一想外出时学生们热情的接待，记一记春节时学生来家时的喧闹〃〃〃〃〃〃我自豪，欣慰。这——就是教师的价值体现。敬

业的科任教师，一定能站在家长和班主任的角度去爱学生，最大程度地在教学过程中捕捉到学生的点滴优点，尽量表扬和鼓励学生，激发他们的学习热情。这样做，差生会越来越少，尖子生会越来越多。当教师们把敬业养成一种习惯时，我相信：孩子们一定能做到，好好学习，天天向上。

四、作为科任教师，履行好自己的职责，别去胡思乱想。无论你上的是什么样的班级，通过努力，效果好了，会得到领导认可和家长信任的。我为场坝教育奉献了二十几年，教学成绩一直领先。近几年相对突出一点，2009年我上的90班中考物理平均分87.3分，其中李煜同学以满分100分的成绩居全市第一；2010年我上的98班物理中考平均分92.7分，王安敏同学考出满分100分；今年中考，九

（一）班平均分73.6分，高分人数也不少。这些成绩的取得，是党委政府的关心，是中心学校的正确领导，是本校班子的和谐管理，是学生家长的积极参与的结果，是班级教师的团结合作与努力拼搏，以及全校其他教师的呵护下获得的荣誉。

我想，过去的，现在的和将来的所有教师，都理当享受通过自己的辛勤耕耘和无私付出换来的来自社会各界的尊重。我们所有教师，都理当在场坝这块充满希望、充满激情的热土上挥洒无悔的青春！我们坚信，场坝教育的明天会更加辉煌！

衷心祝愿各位领导，各位同行，身心健康，工作顺利，家庭幸福！

第五篇：2018六年级教师座谈会

六年级教师座谈会

六年级三个毕业班面临着小考升学考试，教体局每年都要进行全区小学毕业质量检测分析，并对全区九小进行排名，我们学校就根据排名对六年级任课教师实行奖罚，所以在坐的各位任课教师都是有压力的。面临小考时间紧，任务重，今天召开六年级教师座谈会，其目的就是：统一思想，针对实际情况，共同讨论、探索符合我校实情的教学复习策略，解决一些在在的问题，以充分做好扎实的准备，迎接六年级的毕业考试。

第一项：请六年级班主任王辉、王俊玲、康亚玲老师就班级学情及备考基本情况做简单介绍及分析。第二项：请六年级各位科任教师谈谈各自教学（复习）思路、想法、建议及在教学中存在的一些问题，供大家讨论、交流。

第三项：再明确一下学校研究决定的各科复习计划。1.各科要以课堂为主阵地，向四十分钟要质量（有计划地组织复习，不能满目，特别要规划好时间：哪个阶段完成检测卷，什么时候下载打印测试题进行检测，检测几次，提前做好计划）；上考查学科边的老师，一定把复印的复习题给学生说细讲解（要提前熟悉复习题，课前明确答案，在课堂上给学生准确的答案并组织背诵）。2.学校决定从考查学科中抽出了五节课，由两位班主任负责组织小综合的复习，你们两位就辛苦一下，要充分利用好这几节课，让学生真正把该背诵的知识要背会（小综合100分，其中英语30分，其它综合知识70分，在考核时就要算在贾老师和魏老师身上，既要计入考核成绩，还要算奖罚，相信两位年轻教师一定能把学生吼住，扎实地组织好复习，同时期望能够取得好成绩）。

第四项：请学校领导就毕业班的教学及管理谈一些意见（贺股………..发言）。最后我提醒一下，在复习阶段，大家要做到：

一是面向全体，对每个学生负责，特别要重视差生（班主任根据三次考试情况，和科任教师沟通，有目的、重点地辅导学困生，抓合格率的突破，在三合率上下功夫，这是教研室在质量分析时的一个重要指标）。

二是两位班主任重视班风、特别是学风建设，做好学生的思想工作。让学生端正学习态度，提高学习的自觉性，指导学生制定好适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。

总之，六年级的科任教师要从思想上高度重视，认真组织复习，力争今年的小考取得较为理想的成绩。所以在不至一个月的复习阶段，咬紧牙关攻坚克难。相信在大家的努力下，一定会取得令学校和家长满意的成绩。

谢谢大家！

安定区福台路小学

2018年5月10日