第一篇:龚亭雨个人剖析材料
《师德师风》自我剖析材料
活龙民小 龚亭雨
在教育局的《关于进一步规范师德行为的规定》中“十条禁令”学习下,在学校对加强教师道德行为、教风规范中。我重新审视自己,再一次给自己一个合理的目标和定位,深刻的剖析自己的不足和缺点,加强学习、树立目标,争取在短时间内纠正自己存在的不足,提高自身素质,努力培养优秀的学生。
全面的回忆自己今年的教学经历,虽然短暂,但内容很丰富。取得过成绩,但我也深深的知道自己仍然存在许多的不足,我更明白,要想真正的成为一名好老师,应该不断的反省自己,改正这些不足:
一、易急躁、耐心有限
我是一个性子比较急的人。个人讨厌那些不认真听讲,不按时完成作业的学生,一是为他们的家长感到惋惜,二是对学生今后的人生担忧,因为自己也是过来人,知道不认真学习后悔的味道,所以对他们的要求比较高一些,眼中也容不下他们浪费青春和金钱的行为,我会在课堂上发脾气,有时候为了处理某个同学会耽误半节课来教育他们等。
二、教学创新点少,思维定势,缺乏多样性
因为处在乡镇,相关的新信息了解不够,教学工作仍然有些墨守陈规,局限于比较传统的教学思路和教学模式,时间长了,思维形成定势,没有放开思维,创新点很少。遇到问题,没有从多渠道了解解决问题的方式方法,大多是沿用别人的套路,严重缺乏多样性。
三、对教学重难点的把握不够
虽然教案,教参中对每课的重难点均进行了分析。但个人总是很难在课堂上将重点和难点讲到位,讲得让学生明白,经常是自己被自己搞得稀里糊涂,不能有效的把握住对重难点的掌控,个人认为可能与教学经验有一定关系。
四、缺乏学习的主动性和自觉性
工作以后,由于增加了家庭因素,个人的精力有限,对自我学习的要求降低。平时缺乏自我学习的主动性,总是对学习提不上兴趣。偶尔学习也是时间有限,而且喜欢学习比较浅的内容,范围也较窄,系统性、专业性、深度不强,学习效率低下,总是有事打断,没有持续性、计划性、目的性,有点盲从的感觉,从而
使得学习的效果很不明显。缺乏学习的主动性,即自觉性不强。总是在“要我学”中学习,没有真正的转换为“我要学”的良好习惯。对单位、上级安排的学习能很好的完成,但没有自己要求琢磨去学点东西的习惯。学习的钻劲不够,总是爱挑简单的东西下手,遇到难的问题多数就避开。学习内容没有作深入消化,领悟深意。学习大撒网,重点不明确。
总之,教师的一言一行、一举一动都时刻的影响着学生。老师是学生的楷模和引路人。如何做到这个楷模的作用,是作为老师的我们应该时刻牢记的。端正自己的态度,认清自己的位置,时刻保持健康积极的思想、学习、工作作风,保持良好的专业本领,以饱满的热情,昂扬的激情和踏实的行动投入教学工作中。按照一个合格老师的要求来规范自己,在教育教学中,坚守崇高的职业道德,良好的教风。严格要求、耐心引导,不断提高自我的教育教学质量,促进学生素质全面发展。以学生为主体,关爱而不溺爱、热爱而不偏爱,平等对待每个学生。特别关心他们存在的不足和问题,找到正确的方法帮助他们意识并逐步改正,这样才能让他们不断的成长。
在今后的工作中,我一定要不断学习,不断改进自己存在的不足,一是要适应学生的教育教学需求,坚持创新,坚持学习,认真思考教学内容,合理调节教学结构,刻苦钻研、在不断的学习和反思中提高自己,吸收他人优秀的教育教学方法,多与同事或其它老师通过多样化的途径沟通交流。提高自己的教育教学理念和思路。
我深深的知道自己还有许多需要改正的地方,通过这次活动,我也再一次全面的审视了自己,相信自己在今后的教学工作中一定勤勤恳恳,踏踏实实的完成自我价值,不断强大自己,为了学生也为自己不断前进。严格按照教师的标准要求自己,时刻铭记——从我做起,从小事做起,从今天做起,以良好的形象和扎实的本领带动每一个学生完成优异的学业。
第二篇:龚亭雨 生活处处有语文
生活处处有语文
活龙坪乡民族中心小学龚亭雨
语文是一个积累的过程,是一门艺术,它需要我们持久地学习,去品味,去发扬。有的同学认为语文很无聊,要背记的东西太多,所以根本不想去学,这样成绩当然上不去,其实语文并不难,只要做个有心人,你就会发现:生活处处有语文。
《全日制义务教育语文课程标准》也提出了“综合性学习”的要求,以加强语文课程与其他课程与生活的联系,促进学生语文素养的整体推进和协调发展。语文素养是指能适应生活需要的、整合的、具有可持续发展前景的综合素养。要培养这种以促进人的发展为宗旨的综合素养,必须将教育与生活紧密相连。因此,在语文教学中渗透学生的生活,走语文教学生活化的道路,让语文教学回归生活,应该是语文教学的返朴归真。教材中的每一篇课文都来自于生活,课堂教学的外延与生活的外延相等,我们理应以课堂为起点来实施生活化的教学,加强课堂教学与生活的沟通,让教学贴近生活,联系实际。这样,才能帮助学生更好地理解课文内容,并真正受到启迪;才能赋予课文以生命和活力,才能引导学生更好地懂得生活、学会生活。
一、观察生活
课文中的一些人和事由于和学生的时空距离有差距,所以学生认识得不全面,甚至出现一定的偏差。有的课文内容是学生常见和比较熟悉的生活现象,但往往又是他们熟视无睹或知之甚少的,教学时应指导学生再留心去观察,通过观察去认识生活,扩大视野,理解课文,强化语言文字的训练,提高观察和理解能力。尤其是低年级学生,更是要学会观察和体会。
如在上《雷雨》这一课时,让学生们体会雨前,雨中和雨后的景物变化,怎么样才能让学生领略到这种美,并通过有感情的朗读读出这种美,如果光说光讲肯定是很难达到这个目标。因此我不急着让学生读,不急着让学生说,而是让全班合作上黑板画三幅图,根据自己平时对下雨的印象,每人只能画一个景物,不能重复,可以是书上的,也可以是自己想象的,来表现雨前,雨中,和雨后。画完还要说说为什么要画这个景物,并想象画中的动物人物可能会说些什么。让学生通过手中的彩笔和配音来表达他们对雷雨前后的感受。画完以后,再让学生带着他们的感受来朗读课文。在完成这项目标时,学生完成的非常出色,画画得非常好,很有想象力,而且说的也很不错,有效地训练了他们的思维能力和说话能力,开发了他们的想象力。非常生动有效地完成了有感情朗读课文这一教学目标。
二、演绎生活
有的课文内容距学生的生活较远,给学生的学习带来一定的困难,教学时应借助于情境的创设再现课文所描绘的生活画面,使学生如临其境,激起学习兴趣,引起高度注意,较好地理解课文内容。如把课文编排成课本剧,让学生演一演,则可以把语言文字直接变成活生生的生活展现在学生面前,从而加深对课文的感悟。在上《美丽的小路》这一课时,我就将课堂变成一个舞台,让学生们来扮鸭先生,鹿先生和兔姑娘,通过小演员们语言动作神态变化表现出花花绿绿、鲜花盛开的小路变成垃圾遍地,苍蝇飞舞的小路再到找回美丽的小路,极大地刺激了学生的感官,拨动了学生的心弦,引起了感情的共鸣让学生懂得整洁美好的环境能让人们心情舒畅,要爱护环境,保持环境整洁。
三、总结生活、学会生活
学习是为了应用,达到真正理解还不是最终的目的,能将所学运用于生活,尤其是创造性地运用,才是我们追求的目标,而实践是达到这一目标的基本途径,是课堂教学生活化的延伸。我们应以课外实践为凭借,引导学生走向社会,走向生活。
比如当今社会上一些时髦的广告词,故意偷换同音字的不规范用字现象,可以让学生扮演一名文字小卫士,走入社会去纠正这类现象。这样,不仅使学生掌握了一定的语言文字的知识,养成写规范字,说规范话的良好习惯,而且也训练了学生的社交能力,说服他人的能力。学生由课堂走向社会,走向生活是必然的,人生的经验和智慧,大多来源于积累和总结,好比一座金字塔,积累和总结越多,就会有坚实的塔基和高耸的顶端,当我们沿着塔身一点点攀爬上去,成功就不是梦想。
“一切生活皆语文”,生活中处处有语文,也处处用到语文。语文教学生活化,不仅可以克服传统语文教学中只重语言智能的弊端,而且优化了教学过程,使以创新精神与实践能力为核心的素质教育真正落到实处。我们应该引导学生在广阔的语文天地中,积极自主地探索,懂得生活、学会生活,做生活的强者,做生活的主人。
第三篇:雨亭中学教师誓词
雨亭中学教师誓词
为了学生的理想,为了家长的重托,为了学校的发展,为了弘扬雨亭精神,为了民族的腾飞,为了中国的梦想
面对国旗,我庄严宣誓
忠诚党的教育事业
认真履行神圣职责
让智慧点燃智慧
用人格引领人格
将意志激励意志
使真情传播真情
热爱学生,为人师表;勤勉敬业,严谨治学;
追求真理,崇尚科学;教书育人,依法治教;
团结协作,甘于奉献;终身学习,勇于创新。
做学生良师益友,铸教师高尚人格。
为我校的振兴添砖加瓦
为学生的进步奉献一生
我是一名负责的教师
我是一名优秀的教师
我是一名成功的教师
我是一名最棒的教师
第四篇:个人总结--龚
个人工作总结
任现职以来工作总结
本人自1998年任现职以来,思想上要求进步,工作踏实认真,兢兢业业认真履行自己的职责;生活上严格要求自己,工作作风顽强,生活作风严谨,在政治思想、教学工作、科研项目等方面都取得了突出成绩,现总结如下:
一、政治思想方面
任现职以来,本人始终如一地坚持四项基本原则,拥护党的路线、方针、政策,不断学习马列主义、毛泽东思想及邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。认真学习江总书记“三个代表”指导思想,总结学习“三个代表”精神的实践意义。用马列主义、毛泽东思想来武装自己。积极学习党中央有关文件精神和法律法规,强化法制意识,在教学中,始终把德育放在首位,崇尚科学,反对邪教和封建迷信活动,积极引导学生树立科学的世界观、人生观,树立远大的理想,激发其学习兴趣,增强其为中华崛起而努力学习的信心,为培养德、智、体、美、劳等全面发展的专业技术人才,做出了应有的贡献。
二、教育教学方面
本人自任现职以来,一方面狠抓同学们政治思想教育工作,另一方面认真完成专业课教学任务。几年来,我担任种植专业一、二、三年级的专业课《植物栽培概论》、《植物生产与环境》、《蔬菜栽培技术》等专业课的教学任务,周课节数12节,同时担任种植专业毕业班班主任。教学中由于专业课教学
个人工作总结
缺乏实验仪器,且专业性强,同实际联系紧密,因而平时要收集大量的实验材料和科技资料,同时认真钻研教材,不断地改进教学方法,有时走出课堂,到田间实地观察,巩固课堂教学中的理论知识。课余协同本组同志组织科技活动小组,完成了作物品种比较及果树嫁接和修剪、病虫害预测预报等任务,从而提高了学生的专业学习兴趣,收到了良好的教学效果。在长期的班主任工作中,我认识到学生的思想工作非常重要。为此,我和任课教师齐心协力,了解学生的思想动向,研究具体对策,把问题解决在萌芽状态。鼓励先进,转化差生,形成良好的班风。本人所带的班级连续多年被学校评为“模范班集体”,我也多次获得“模范班主任”称号。并于2004年7月,被南阳市教育局评为市“优秀班主任”。另外协同本组同志及时为当地政府提供小麦、棉花等主要作物病虫害预测预报结果,为当地农业经济的发展做出了重大贡献。
三、履行职责方面
任现职以来,时时处处以“教书育人”为己任,工作上踏实肯干,尽职尽责,敬业爱岗,圆满地完成各科教学任务。服从学校领导安排,遵守校纪,没有旷课、迟到现象,工作量达100%。正因为本人工作踏实,作风正派,教学有方,师德高尚,多次被南阳市、学校评为“优秀教师”、“模范班主任”、“学科带头人”。同时积极总结教学经验并加以推广,多次参加了上级主管部门组织的各项竞赛活动,并取得了较好的成绩。2006年5月,参加南阳市中等职业学校优质课赛讲活动,个人工作总结
所讲授的《植物生殖生长与环境》一课荣获市级二等奖;2004年4月,2004年4月,参加唐河县中等职业学校示范课大赛,讲授的《环境因子与植物》。本荣获县级一等奖。2005年7月,在南阳市中等职业学校教学论文评选交流活动中,撰写的《农村职业教育发展面临的困境与对策》荣获市级二等奖;2006年8月,在南阳市中等职业学校教学论文评选交流活动中,所撰写的《浅论多媒体技术在地理教学中的作用》荣获市级一等奖。由于本人教育教学效果突出,在2001年教师节期间,被南阳市人事局、南阳市教育委员会评为市“优秀教师”。
总之,本人任现职以来,在政治思想、教育教学、教改科研及履行职责等方面,成绩突出,受到领导和同事们的一致好评。今后工作中,我仍需更加努力、再接再厉、争取在各方面取得更大的成绩。
龚印炜
2006年10月30日
个人工作总结
任现职以来
个人工作总结
唐河县第一职业高级中学
龚印炜
二○○六年十月三十日
第五篇:宫雨亭读《青花瓷瓶》
读《青花瓷瓶》有感
太和县宫集镇中心学校七(8)班宫雨亭
一篇优秀的小说,会留给人们深刻的印象和深刻的思想意义,会让读者随着小说里面的人物而想象和思考。
我读了《青花瓷瓶》一文,我深受感动。文章中的当铺老板是一个有同情心、扶危救贫、性情温和的人。他留下了男孩的青花瓷瓶,给男孩救命钱,并告诉男孩钱不够还可以来拿,足以证明他是一个心地善良的人。他告诉了我:小小的付出不算什么,但可以体现一个人的良知。它是一种坚定的信念,它是一种真挚的情怀,更是一种慷慨的动力,我们应把大爱洒向每个角落。
“孩子,瓷瓶我们留下了。这些钱拿回去给你妈治病,不够再来拿,啊”“我是说,我先付给你一半的钱,另一半你下次再来拿。”男孩笑了,说了声谢谢,拿着钱,跑了出去。从中看出店铺老板多细心,生怕伤害到孩子的自尊心。
“老板接过盒子,慢慢打开。啊!青花瓷?你是从哪儿弄来的?老板眼睛盯着男孩。”“男孩变得局促起来,眼神中藏着掩盖不住的慌乱,他躲开老板的目光,立刻紧张不安起来。”“老板娘见老板拿着瓷瓶走进柜台,然后走向那个放着营业款的抽屉,嚷道:你要做什么、你看仔细了,那瓷瓶-----”从中我看出了男孩的一片孝心和店铺老板的善解人意。小男孩背着骗子的骂名毅然决然的鼓起勇气去尝试,他为了他的妈妈,而店铺老板知道却不揭穿他的谎言,并且体谅小男孩,理解小男孩。
我知道,在大雪中,小男孩与他妈妈一定会幸福的走下去。而他们的现在生活快乐,原因就是店铺老板。
我明白了:爱是天底下最阳光、最神圣的事。它更多的会使一个人命运的转变,一个无惊人之举就会让一个平凡人有巨大的转变。
辅导老师许天允