2012 年城子乡党委理论中心组学习计划

第一篇：2012 年城子乡党委理论中心组学习计划

2012年城子乡党委

理论中心组学习计划

为进一步加强机关干部理论学习，全面提高领导班子成员整体素质，更好的发挥科学理论指导和推动工作的作用，按照松山区委宣传部的部署，结合工作实际，制订城子乡2012年机关干部理论学习计划如下：

一、重点学习研讨题目

(一)高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中、五中、六中全会以及中央经济工作会议精神。

(二)围绕推进工业化、城镇化和农业现代化，强科技保发展、强生产保供给、强民生保稳定这一主题，进一步学习强农、惠农、富农政策，为奋力夺取农业好收成，促进农民较快增收，维护农村社会和谐稳定打下牢固的理论基础

(三)围绕社会主义新农村建设和发展的热点、重点和难点进行学习调研，将学习调研重心放在农村，重点了解农民所思所想，掌握社情民意，对如何加强思想政治教育，提高居民道德素质，构建社会主义新农村进行深入研讨。

二、学习重点

(一)把“中国特色社会主义理论体系”作为学习的重要内容。严格按照建设马克思主义学习型政党的基本要求，系统学习和掌握中国特色社会主义理论体系，学习把理论同解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题结合起来，牢固树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论，深入学习、广泛普及、深化研究，切实把党的政治理想、政治路线、政治主张内化为增强党性修养、提高思想觉悟、陶冶道德情操的自觉行动，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者。

(二)把“解放思想，提升效能”作为学习的首要任务。紧紧围绕“解放思想，提升效能”这一主题确定学习内容，广泛开展基础性、应用性研究。突出针对性、创新性和实效性，深入解决思想观念、精神状态、思路举措、机关作风、体制机制等方面的问题和不足，切实提高战略思维、创新思维、辩证思维，增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性，把学习理论的成果转化为谋划工作的正确思路，促进工作的政策措施、领导发展的实践能力。

(三)把“推进学习型机关建设”作为学习的重要载体。深入学习党的十七大、十七届四中、五中、六中全会精神，深刻认识加强和改进新形势下党的建设的重要性和紧迫性，适应时代发展要求，扎实推进学习型机关建设。把学习党的理论同学习政治、经济、党风廉政、科技、文化、社会管理等方面的新知识结合起来，不断完善知识结构、提高综合素质、培养战略思维、提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力。通过学习，带动全乡上下形成崇尚学习、勤奋学习的良好风气。

三、学习时间及内容

1.时间: 1月31日

内容: 建设中国特色社会主义的基本经验

《中国特色社会主义理论体系读本》

2.时间：3月 1 日

内容：中央一号文件

3.时间：4月 2日

内容：十七届六中全会精神

4.时间：5月10日

内容：支农惠农政策

5.时间：6月22日

内容：深入学习实践科学发展观

6.时间：8月06日

内容：《中国共产党员领导干部廉洁从政若干准则》

7.时间：9月12日

内容：社会主义核心价值体系

备注：

1.每个月集中学习一次，其他时间自学。

2.集中学习地点：城子乡会议室。

3.本学习内容仅作参考，各主持人在各自主持学习时间可参照安排的学习内容主持学习，也可自己安排其它内容进行学习

四、学习要求

1、加强学风建设。大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，努力掌握和运用马克思主义的立场、观点、方法观察形势、分析问题、指导工作，学以致用，学用相长，真正把学习成果转化为继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展的实际能力，实现城子乡跨越发展。

2、落实学习制度。进一步健全学习制度、党课制度、党员干部在职学习制度、党员干部自学制度、专题调研和学习通报等制度，确保各项学习任务落到实处。严格遵守学习制度，坚持每两周集中学习一次，其它时间自学制度。每季度开展一次学习交流或研讨，全年读书笔记和心得体会文章不少于2万字。

3、改进学习方法。根据城子乡实际情况，采取形式多样、行之有效的学习方法，注重党员领导干部的引领作用。坚持分散自学与集中研讨相结合、学习理论与调查研究相结合、理论学习与专题辅导相结合、学习前沿理论与研究城子乡现实问题相结合，提高学习的针对性和实效性。注重运用读书会、报告会、网络交流等多种形式学习，充分调动广大党员干部的学习积极性。

4、完善考评制度。落实学习考勤制度，无特殊情况不得请假或缺席；落实检查通报制度，机关干部学习笔记每季度检查一次，心得体会每季度上交一篇到宣传办存档，对学习笔记达不到要求、不按时上交心得体会的实行通报。

第二篇：乡党委中心组2010学习计划

为认真贯彻落实好中共××市××区委办公室关于印发《××区进一步加强和改进党委（党组）中心组学习的实施意见》（临办发〔2010〕38号）文件精神，切实加强和改进我乡党委中心组学习，建立和完善理论学习长效机制，推进党委班子思想政治建设，结合我乡实际，特制定乡党委中心组2010学习计划：

一、指导思想

面对新的形

势和任务，进一步加强和改进乡党委中心组学习，推进理论武装工作，不断提高领导班子和领导干部理论素质和领导能力，忠实践行科学发展观，为实现我乡“十一五”发展目标提供强有力的思想保证。

二、学习内容

（一）当前，重点是要用科学发展观这一价值观和方法论来思考、研究和解决我乡发展中面临的问题，围绕市委提出的“四个原则”和“三个一百”的工作要求和目标，谋划党的建设，把广大党员干部的思想统一起来、力量凝聚起来、热情激发出来，切实有效地贯彻落实中央、省委和市委的一系列战略部署，紧紧围绕我乡“一树两叶，长抓核桃、茶叶，近抓烤烟，长短结合，以短养长”的产业发展思路，依靠广大党员做好人民群众的工作，动员人民群众积极参与全乡的经济社会建设，切实促进××乡经济社会平稳较快发展。

（二）深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系作为学习的首要任务和重要内容，特别要把深入学习实践科学发展观作为学习的重点，全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定。同时，要深入学习和掌握党的路线方针政策，党章党纪党规，中央、省委、市委和区委的重大战略部署和重要会议精神。

二、学习专题和时间

今年理论学习重点安排六个专题：

第一个专题：深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，不断提高党员干部的马克思主义理论水平。（学习时间：2010年3月10日——4月30日）

学习参考资料：

1.《中国特色社会主义理论体系学习读本》;

(来源：好范文 http://www.xiexiebang.com/）2.《六个“为什么”——对几个重大问题的回答》。

第二专题：深入学习实践科学发展观，不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。（学习时间：2010年5月1日——6月15日）

学习参考资料：

1.《科学发展观学习读本》；

2.《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》；

3.《科学发展观重要论述摘编》；

4.习近平同志发表在《学习时报》上的署名文章：《关于建设马克思主义学习型政党的几点学习体会和认识》。

第三专题：认真学习社会主义核心价值体系，进一步增强全乡各民族团结和谐、奋发向上的精神力量。（学习时间：2010年6月15日——7月31日）

学习参考资料：

1.《社会主义核心价值体系学习读本》；

2.李长春同志发表在《人民日报》上的署名文章：《以改革创新精神加强改进思想政治工作为推动党和国家事业发展提供有力的思想保证和精神力量》。

第四专题：认真学xxx省、市、区重要会议精神，确保会议精神得到有效贯彻落实。（学习时间：2010年8月1日——9月15日）

学习参考资料：

1.《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》；

2.中共中央办公厅印发《关于推进学习型党组织建设的意见》；

3.白恩培同志在省委八届八次全会上的报告；

4.杨洪波同志在市委二届八次全会上的报告；

5.张涛同志在区委二届九次全会上的报告。

第五专题：学习掌握现代化建设所必需的各方面知识，不断提高工作本领和实践能力。（学习时间：2010年9月15日——11月15日）

学习参考资料：

1.《辩证逻辑》；

2.《形式逻辑》；

3.《经济学》。

第六专题：学习总结实践中的成功经验，弘扬中华民族艰苦创业、开拓进取的伟大精神，不断地为小康社会建设注入活力。（学习时间：2010年11月15日——12月31日）

1.胡锦涛同志在庆祝中华人民共和国成立60周年大会上的讲话；

2.胡锦涛同志在国务院第五次全国民族团结进步表彰大会上的讲话。

四、组织领导

乡党委书记李文灿同志为乡党委学习中心组组长，分管宣传思想工作的副书记董世江同志为学习中心组副组长，宣传干事段加玲同志为中心组学习秘书，学习成员为乡党委、人大、政府三套班子全体成员、非实职副科级以上干部、乡办公室主任、宣传干事、组织干事、人事干事、农、林、水、文化、计生、财政、国土、劳保、村建等乡属机关站（所）长。

五、学习形式

坚持以发展为根本，以现场为课堂，按照“剖析一个案例，提炼一个主题，升华一种思想，推动一项工作”的要求，认真推行“七个一”中心组学习模式：即每个季度至少组织一次有针对性的集中学习，每次研究一个专题，每个专题解决一个实际问题，中心成员要每天工作之余

学习1小时，每月朗读一本书，每年做好一本学习笔记，并至少撰写一篇有一定深度的理论文章或调研报告。

（一）采用自学为主，集中学习为辅的学习方式。充分整合理论学习资源，适时召开中心组学习经验交流会，带动全乡各村、各站（所）学习。中心组要在搞好自学和调研的基础上深入开展集中学习研讨活动，每年集中开展学习活动不少于4次、累计不少于12天。每次集中学习时间提前一周通知中心组成员，准备好发言提纲，为提高集中研讨时的发言质量，每次集中学习讨论事先确定重点发言人，使交流讨论有重点、有深度、有成效。

（二）严格考勤管理。每次集中学习时，中心组的出席率和每位成员的年出席率均不得低于80%。因故不能参加集中学习的，要事先履行请销假手续，并做到缺课补课，保证学习任务的完成。

（三）学习反馈制度。中心组要坚持“一学一报”，每次集中学习后，及时向上级党委和宣传部门书面报告学习情况，同时以信息、新闻报道等方式，及时反映中心组学习的动态和主要成果。

（四）学习档案制度。中心组学习档案的主要内容包括：中心组成员及学习秘书名单，（或阶段性）学习计划、总结，历次中心组学习的参学对象、中心组成员发言材料、学习情况综述等。乡党委、人大、政府三套班子全体成员、非实职副科级以上干部必须在12月30日前将至少1篇理论学习文章或调研报告交由乡党委中心组学习秘书段加玲同志统一报送宣传部并作为学习档案统一存档。

四、学习要求

（一）端正学风。要大力弘扬求真务实精神，坚持理论联系实际的学风，紧密联系思想实际、工作实际，认真学习思考，不断提高政策理论水平，努力做到学以致用、学用相长。

（二）做好准备。集中学习前，中心学习组秘书提前通知中心学习组成员。各成员要提前准备，根据学习计划认真阅读参考书目，并作好自学笔记；深入调研，写好发言提纲，作好发言准备(书面发言提纲于每次集中学习结束后交中心学习组)。

（三）认真自学。中心学习组成员要加强自学，作好读书笔记，乡党委、人大、政府三套班子全体成员、非实职副科级以上干部要结合实际全年撰写至少1篇调研报告或理论文章，12月31日前交乡党委中心学习组统一存档。

（四）遵守纪律。中心学习组成员要自觉遵守学习纪律，按时参加学习；确有特殊情况不能参加学习的，要事先向中心学习组组长请假(交书面请假条)，安排时间补学并做好相关记录备。

第三篇：xx乡党委中心组学习计划

XX乡党委中心组学习计划

根据县委、县政府的通知精神，结合实际，现提出乡党委中心组理论学习计划。

一、指导思想

深入贯彻党的十七大和十七届四中、五中全会精神，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真落实中央、省经济工作会议精神，紧紧围绕科学发展这个主题和“加速发展、加快转型、推动跨越”的主基调，以服务和保障民生为出发点，坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，坚持理论联系实际的马克思主义学风，努力掌握和运用科学的新思想、新知识、新经验，优化知识结构，提高综合素质，增强创新能力，大力推进学习型党组织和学习型领导班子建设，为努力围绕工作职责，认真、扎实地开展工作。

二、学习专题

1、如何创建学习型党组织和学习型领导班子

通过本专题学习，深刻认识马克思主义学习型政党建设的重大意义，明确总体要求和目标任务，坚持学以致用的原则，加强基本理论学习，结合实际探索适合学校特点的学习型党组织和学习型领导班子建设的方法、途径，提高基层党组织和中心组成员的思想政治水平。

2、如何进一步加强和改进班子的建设

结合党的十七届四中、五中全会精神的学习贯彻，深入分析近年来我乡在党政领导班子建设、党组织建设、党员队伍建设和群团组织建设等方面存在的薄弱环节，进一步明确发挥党组织政治核心作用、基层党组织战斗堡垒作用、党员先锋模范作用的有效载体和基本途径，巩固学习实践活动成果，增强党组织的战斗力、凝聚力。

3、如何进一步加强我乡党风廉政建设

通过本专题学习，一方面促进领导干部提高廉洁自律意识，切实增强抵制行业不正之风、规范工作行为、维护我乡形象的自觉性与责任感；一方面深入研讨本单位在建立健全反腐倡廉制度方面还存在哪些不足，把握加强教育、监督、预防、惩治等四项反腐倡廉制度建设要求，明确改进工作的思路和措施。1

三、参考文献和辅导材料

1、《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》

2、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》

3、中国共产党第十七届五中全会公报

4、温家宝：政府工作报告（2011年3月）

5、中共中央《关于推进学习型党组织建设的意见》

6、学习贯彻落实党的十七大精神

四、学习要求

各位党员同志要根据上级党委的安排，深入学习贯彻党的十七届四中、五中全会精神，把加强学习放在抓好乡党组建设重中之重的位置，认真贯彻落实中央和省、县委关于全县2011目标管理考核工作的《意见》，以及中央《关于推进学习型党组织建设的意见》精神，坚持以改造主观世界和改造客观世界相结合为基本要求，以学习党的理论和路线方针政策为基本内容，以自学和调研基础上的集中研讨和定期举办学习报告会为基本形式，以健全学习制度和改进学习方法为基本保证，不断推动中心组学习的改进与创新。

1、加强学风建设。大力弘扬理论联系实际的学风，坚持学以致用的原则。要把加强学习同党性锻炼结合起来，同推动工作结合起来，联系正在实施的各项重点工作，着眼于科学理论的有效运用，着眼于新的实践和新的发展，不断研究新情况、解决新问题，真正做到学以致用、学用相长。

2、改进学习方法。坚持“干什么学什么、缺什么补什么”的原则，坚持集体学习研讨和个人自学相结合，理论学习与专题调研相结合，特别是要进一步加强对重大理论问题和现实问题的调查研究，提高学习的针对性和实效性。认真安排重点发言，深入开展学习讨论和交流。此外，注重运用报告会、务虚会、学习调研、网络学习的平台等多种形式，充分调动乡党委中心组成员及有关党员干部的学习积极性，增强学习效果。

3、落实学习制度。要根据本安排要求，进一步补充完善已经制定的学习计划，细化学习内容。切实加强对学习过程的管理，建立健全并严格执行学习考勤、个人自学、集体研讨、学习交流、专题调研、学习通报和述学考评等制度，确保各项学习任务落到实处。

第四篇：乡党委理论中心组民主生活会发言

乡党委理论中心组民主生活会发言

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，贯彻落实好市委理论学习中心组学习会议精神，根据县委要求，xx乡党委班子召开了党委理论学习中心组学习会议，对照县委通知具体要求，找准了在落实总书记要求、思想作风、纪律作风等方面存在的问题，深刻剖析根源，明确了今后努力方向。一、存在的主要问题（一）在落实总书记要求方面，存在政治学习不够深，党委中心学习组在政治学习上坚持不够，学习时间没有完全保证，学习方式上较为单一，往往是以会代学，班子成员学习带头示范不够好。贯彻落实总书记系列重要讲话精神不够到位，存在重表态、轻结合、疏落实现象。

（二）履行党建主体责任方面。

存在督促各支部坚持好“三会一课”力度上不够，特别是对党员干部的教育没有按月坚持，领导干部由于平时忙于工作，没有充分准备好党课备课，让党员干部对党的政策及党的知识缺乏及时、深入的了解。

（三）在履行全面从严治党方面存在的问题。主要表现在：1、党内政治生活不严肃，存在“好人主义”现象。制度制定的多，落实的少，没有制度管人，按制度约束人。平时在干部的管理上碍于情面，心慈手软，查处不良现象力度不够。2、平时班子与工作同志和村干部交心谈心时间较少，对个别干部不正确的想法和做法及时批评教育不够。3、对个别违纪违规的村干部处理力度不够，总抱有“关心爱护”干部的想法，一些群众有看法。（四）纠正“四风”方面的问题主要表现在：1、工作安排布置得多，具体进村入社督促落实较少。听下级的汇报多，主动深入基层调查研究少。2、忙于机关事务较多，深入农村解决群众具体困难，帮助群众做实事不够。关心困难群众疾苦不够。

3、工作中有主要领导安排副职领导，副职领导安排中层干部，中层干部安排工作人员，工作人员安排村干部的现象，工作落实不够。（五）适应新形势新要求能力素质方面的问题。

表现在对新时代中国特色社会主义发展理念上有差距，开拓创新不够强，班子思想解放不够，对抓发展步子迈得不大，仍有求稳怕乱的保守思想存在，生怕步子跨大了万一影响全乡安全稳定。

(六)信访稳定方面的问题。

信访工作人员的业务能力需要提高。乡村两级信访工作人员整体素质还不够高，对业务知识的掌握也不够好。尤其是村干部缺乏担当意识，把矛盾上交，缺乏足够的专业知识和技巧，对一些矛盾纠纷的处理不够妥善和彻底，可能导致上访的再次发生，甚至引发新的上访问题。

二、存在问题的原因

1、思想上未彻底解放。一是部分党员领导干部对习近平新时代中国特色社会主义认识模糊，由于长期从事乡镇工作，对当前乡镇条件差、工作任务繁杂、工作运行难看得过于深，因而导致工作缺乏激情，缺乏主动性；二是片面认为农村工作就那么几招，关键在实打实地干，最终落到实处就行了。服务对象是老百姓，认为用不着学习那么多高深的理论，用不着花时间再去钻研很多知识。因此，导致平时学习不够深入，缺乏主动性和自觉性；三是认为当前乡镇安全稳定压力大，于是干脆求稳求和，因而导致抓发展步子不大，举措不新，创新意识不强等差距。2、执政为民的宗旨意识未完全树立。一是个别领导干部对执政为民理解不够全面，认为只要依法执政，不损害群众的切身利益就体现的为民执政，造成对“为民”二字理解狭隘，因而导致深入基层关心群众疾苦不够；二是认为农业生产农民是行家里手，甚至还比我们懂，哪个时候该种什么，老百姓自己晓得，用不着我们再下去比手划脚，反而给他们添麻烦，因而导致工作作风不够深入，下基层解决群众具体困难和问题较少，深入农村关注农业生产较少；三是没有完全正确理解“主人”与“仆人”的关系，对国家工作人员职责理解不全面，淡忘了服务百姓这一要务，因而导致服务意识不够强，下村做工作不到位，有时甚至是电话遥控等差距。3、全面从严治党制度不健全、不完善。一是认为当前乡镇工作确实艰苦，只要到岗，将党委政府分配的工作做走了就行了，因此导致管理上心慈手软。二是党委出于现在基层工作很不容易，出于过分保护同志，因此，对个别干部稍稍违纪违规行为只是批评教育一下就算了，没有严格按党委政府的制度去处理，因而导致查处干部力度不够。三、整改措施

1、切实提高站位、在旗帜鲜明讲政治上绝不含糊，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，不断增强“四个意识”，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。创建学习型领导班子。2、抓管理，创建务实型的领导班子。一是继续完善各种制度，广泛征求干部群众意见和建议，结合xx乡实际，制定出更加合理规范可行的各项管理制度；二是加强对乡村干部的教育和管理，逐步提高他们的素质和防腐能力，确保无违纪违规现象发生。三是坚持干部下访制度，全体机关工作人员每月必须有20天深入村、农户调研，解决具体问题、1-2件；调处不稳定因素1件以上；主要领导每月必须有10天时间深入基层调查研究，调处重大有影响的事件。要对干部下访进行跟踪、督促，每周党委成员集体调阅工作同志的工作日志和听取工作汇报。对工作不落实的、不到位的进行批评、通报和上报。3、纠四风，创建服务爱民型领导班子。一是进一步改善服务态度，提高服务质量，努力让群众满意。力争排查一批问题，解决一些深层次矛盾，二是每位领导干部要下到村社、农户排民忧、解民难、助民富，每月为群众办1—2件实实在在的事。将做的事情及时宣传，营造良好的工作氛围。4、抓成效，创建业绩型领导班子。一是建立日常工作考核制，将干部日常所做工作与考核相结合，严格奖惩；二是建立重要工作督查督办制，对乡村干部的工作进行跟踪，对未办成的事进行挂牌督办和必要的暴光。

5、抓发展，创建和谐型领导班子。一是进一步加强班子团结，发扬大事讲原则、小事讲风格的作风，增强班子的凝聚力。班子成员要紧紧围绕在党政主要负责人的周围，做到“对内一个调子、对外一个步骤”，同时也要加强集中的民主，发挥各成员的智慧，形成民主的、科学的决策，确保决策的正确；二是进一步完善班子成员分工，用目标责任书定人定责，用制度管人，结合领导成员的工作经历和各自能力，恰当调整，做到分工合理，搭配有序，合作共事，增强班子的战斗力。

第五篇：城关乡党委中心组理论学习制度

城关乡党委中心组理论学习制度

为进一步加强机关干部的理论学习，切实提高党政领导和机关干部的理论素养和运用理论指导实践的能力，加强乡党委理论学习中心组制度化、规范化建设，特制定本制度。

一、中心组由乡党委书记任组长，乡党政班子任中心组成员，宣传委员兼任学习秘书。

二、中心组组长的职责是：根据上级统一部署，结合本乡实际，确定全年理论学习的主题，审定学习计划和月度学习安排，确定每次集中学习的内容、形式和时间；布置调查研究的任务，主持集中研讨活动；督促、检查、指导中心组成员的理论学习和交流活动，保证学习计划的落实。

三、中心组的理论学习要同学习党中央重大方针政策结合起来，通过学习，不断增强贯彻党的路线方针政策的自觉性，不断增强驾驭全局和解决复杂问题的能力，不断增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。学习基本理论要同学习改革开放和现代化建设必需的各种知识结合起来，要把经济政策、科技、法律、历史、文化和管理方面的基本知识及其在实践中最新发展列入学习范围，努力掌握做好本职工作必需的专业知识。

四、中心组定期举办学习研讨活动。集中学习，每月26日为中心组学习日，学习每次不少于一天，主要领导亲自讲课，中心组成员共同参与学习研讨。

五、坚持做到学习签到簿、学习记录簿、学习笔记簿“三簿”齐全。每次集中学习都要中心组成员本人签到，集中学习一般不准请假，特殊情况，必需履行请假手续。

六、中心组成员要坚持自学。主动围绕学习计划安排的内容，安排自学，联系改革发展和工作中需要解决的重点问题进行系统钻研，坚持写读书笔记。

七、建立中心组理论学习档案。由学习秘书做好集体和个人学习成果的收集整理归档工作，将学习笔记簿、学习心德、调研报告等，每人一册，分档管理。

中共城关乡委员会

2010年2月25日