汪洗厂2010年党委中心组学习表[共五篇]

第一篇：汪洗厂2010年党委中心组学习表

中共汪家寨洗煤厂委员会

2010年中心组理论学习计划

根据公司党委的总体要求，为加强领导干部政治理论学习，提高干部队伍素质，强化班子成员的思想政治建设、廉政建设、道德、作风建设，特制定厂党委中心组2010年理论学习计划。

一、学习方式和方法

1、中心组学习主要采取以自学为主，集中学习为辅的方式进行。

2、中心组学习由党委书记主持，书记因公外出时，由厂长主持，负责组织学习并对学习情况进行督促指导。

二、学习时间、纪律要求

1、中心组集中学习，每月4次，周五下午3∶00进行。

2、中心组成员要使用个人专用记录本，认真记录学习

内容和学习情况，并根据学习情况和要求撰写学习心得。

3、主持人要认真准备撰写发言提纲，做好学习辅导和发言，组织开展学习讨论。

4、严格请假制度。中心组成员必须按时按要求参加学习，因工作等特殊原因不能参加学习的要提前向主持人请假。政工科在每次集中学习前负责签到、点名。

5、学习效果：要求中心组成员通过集中学习与自学，不断提高自身素质，把学习理论与深入基层调查研究、解决工作实际相结合，达到提高自我，促进工作的目的。

三、相关要求

1、党政办公室主任、政工科、人力资源部科长是党委中心组学习秘书，按厂党委书记的要求，提前收集准备中心组学习资料，做好中心组学习的纪录，做好中心组学习时提出的相关工作的督办工作。

2、各车间党政班子的政治学习、党员三会一课、职工政治学习时间原则上都定为星期五，各党支部可结合实际情况把班子政治学习与党员党课学习合并一起进行，但要分别做好记录。学习内容以厂领导指定的学习内容为主，可结合实际增加内容。学习资料以厂党政下发的文件、下发的各类报纸和刊物为主。

附：中共汪家寨洗煤厂委员会2010年中心组理论学习计划

二〇一〇年五月十八日

汪洗厂2010年党委中心组学习表

第二篇：汪洗厂女职工建功立业

扬建功立业风帆 踏跨越发展浪潮

汪家寨洗煤厂隶属水矿集团公司，现有女职工212人，占全厂职工总数30%。近年来汪家寨洗煤厂女工委在上级部门和厂党政的大力支持下，紧紧围绕“巾帼文明岗”创建活动，以培养和塑造“五型女工”为平台，以女职工素质提升为目标，大力推进女职工建功立业活动氛围。2008年煤质运销车间女子采样班获得省级“巾帼文明岗”称号。近年来，我们结合厂区发展实际和女职工的自身特点，主要做了以下几点工作：

一、积极开展“巾帼文明示范岗”创建活动，女职工建功立业成果喜人

为了激发广大女职工进一步发挥聪明才智，立足本职岗位建功立业，我们按照集团公司工会女工委的要求和部署，围绕厂区安全生产经营状况，积极开展以提高经济技术指标、提升女职工素质为主要内容的“巾帼文明示范岗”创建活动，取得了丰硕的成果。如煤质运销车间女子采样班，主要负责入洗原煤的可选性检查，生产中各产品质量的检测，洗煤系统设备工艺效果检查、铁粉采制样、月综合和临时性抽查等工作。马文改作为采样班班长，在工作中兢兢业业，始终以顽强的毅力和忘我的工作热情，为生产任务的完成做出了非常大的贡献；积极参加党内的活动，在她身上看到了洗煤厂女工那种特别能战斗，特别能吃苦的可贵精神，也看到了共产党员那种任劳任怨、无私奉献的高尚品质，她用自己的实际行动谱写了一曲矿山“乌金赞歌”。洗煤车间密控室作为洗煤车间的核心，在洗煤生产中起着至关重要的作用，它不但起着指挥协调生产的作用，还掌

控着生产技术指标的完成的好坏。这就要求她们勤跑现场，充分了解各设备的运行情况；勤观察，充分了解各工艺设备的工艺效果。2008年由于前期煤炭市场疲软，用户需求量下降，并且对产品质量要求严格，而原料煤属于极难选煤，相应的生产出来的产品质量离用户需求有一定距离。但她们没有退却，主动知难而上，奋发努力，积极进取，全力以赴，她们急企业所急，积极主动的向车间献计献策，并根据自己的工作经验联系生产实际，向车间提出了非常有建设意义的建议。她们认清了当前形势和任务，具备了良好的精神状态和良好的工作作风，振奋精神，转变观念，扎实工作，把自己和班组的全体成员凝聚成了一个融合的整体，充分发挥自己的工作热情和主观能动性，出色地完成了上级交给的各项任务。矸电车间桥吊水质化验班主要负责该车间原料煤转载运输、锅炉用水制水，锅炉、汽机的水汽监督、化验，起着矸电车间“眼睛”的作用。该班组以加强水质管理、努力提高水质作为水质化验新的工作理念，严格执行《蒸汽锅炉安全监察规程》和《低压锅炉水质标准》，及时准确的报告水质的化验数据的真实情况。在日常工作中，桥抓人员积极动脑筋、想办法，开展岗位技术创新，针对抓运原料时容易出现的安全问题，总结出在桥吊刚离地和快落地的一刹那，放慢速度，先观察后起落，缓冲操作时间，杜绝事故隐患，提高生产效率。这些“巾帼文明岗”在生产中取得了非常骄人的业绩，真正起到“设一个岗、挂一个牌、树一面旗、带一片人”的良好效果。

二、大力实施“女性素质工程”，女职工素质得到整体提升

2007年开始为深入贯彻水矿集团公司规划关于开展“女职工素质提升工程”对精神，更好地落实集团公司工会第一次女职工代表大会制定地女职工工作目标、任务，全面提升汪洗厂女职工整体素质，充分发挥广大女职工在企业跨越发展中的作用，结合我厂实际，制定下发了《汪家寨洗煤厂工会女职工素质提升工程三年规划实施方案》，同时厂工会根据素质提升工程阶段性目标，按照各单位女职工不同行业、不同类别、不同层次。不同阶段的评估标准每年进行一次检查，根据检查情况提出工作改进意见，从2007年开始，每年实施素质提升工程考核纳入车间工会工作考核之中。

三、存在的问题：

一是宣传的渗透力不够强。从宣传的形式来看，一般采取灌输式教育的偏多，在参与性和趣味性上还存在一定的缺陷，致使女职工的宣传工作的效果不明显。从普法宣传的对象来看，一般往往停留在领导干部、管理人员、党员队伍等层次较高的群体中，没能有效地渗透到广大职工中去。二是基层女职工组织作用发挥不明显。由于我厂恢复建制以来，女职工组织建设还不够健全，人员配备不到位，素质有待提高，观念、知识有待进一步更新。三是由于厂区设备老化，岗位工作量大，致使女职工工作的劳动强度加大。

四、意见与建议

一是加大宣传力度，采取多种形式，对女职工进行宣传教育，增强其法律意识，增强女职工自保、互保意识。二是加强女职工队伍培训，提高女职工整体素质。围绕企业发展需要和

广大女职工普遍关注的焦点，组织女职工深入开展“争先创优”活动、岗位练兵、技术比武、合理化建设和积极参与班组劳动竞赛等为载体，积极开展女职工建功立业活动，提高女职工素质，提升女职工在企业的地位。三是今天是我厂技改扩能450万吨的关键之年，关系到全厂职工的切身利益，技改扩能以后我厂女职工工作的劳动强度必定会得到有效改善。

回顾近年来女工工作，我们虽然取得了一些成绩，但是这些成绩离不开上级部门的正确指导和大力支持，离不开全厂女职工的无私奉献和辛勤工作，我们的工作与水矿的快速发展的形势要求以及女职工的期待相比还要较大的差距，成绩已然属于过去，在十二五规划发展开局之年，我们迎来我厂技改扩能的历史机遇，我们全体女职工必定会扬起建功立业的风帆，踏着跨越发展的浪潮，进一步开拓创新，为开创汪洗厂女职工工作的新局面作出新的更大的贡献！

二Ｏ一一年七月十日

第三篇：党委中心组学习记录本

党委中心组学习记录本 XX市XX局党建办印制 说 明 一、党委中心组学习笔记本供中心组成 员个人学习之用。

二、学习笔记主要记录集中学习、平时 自学、专题调研及心得体会内容。

三、每次学习请注明学习时间、地点和 内容。

四、学习笔记本要妥善保管，以备调阅 检查。

XX市XX局党建办 单 位：

姓 名：

职 务：

目 录 1.写在前面……………………………………………………1 1.1 中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则……1 1.2XX市XX局党委中心组学习规定（试行）………8 2.学习内容记录……………………………………………11 2.1 集中学习……………………………………………13-90 2.2 个人自学 ………………………………………… 91-140 2.3 调查研究 …………………………………………141-170 2.4 心得体会 …………………………………………171-200 壹 写在前面 ▁▁▁▁▁▂▃▂▁▁▁▁▁ ★中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则 ★XX市XX局党委中心组学习规定（试行）中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则 第一章 总 则 第一条 为了进一步推进党委（党组）理论学习中心组学习制度化、规范化，推动理论武装工作深入开展，提高领导干部的理论水平和工作能力，加强领导班子思想政治建设，根据《中国共产党章程》和其他有关党内法规，制定本规则。

第二条 党委（党组）理论学习中心组学习，是各级党委（党组）领导班子和领导干部在职理论学习的重要组织形式，是严肃党内政治生活、强化党性修养的重要内容，是加强各级领导班子思想政治建设的重要制度，是建设学习型服务型创新型的马克思主义执政党、提高党的执政能力和领导水平的重要途径。

各级党委（党组）应当把理论学习中心组学习列入重要议事日程，纳入党建工作责任制，纳入意识形态工作责任制。

第三条 党委（党组）理论学习中心组学习以政治学习为根本，以深入学习中国特色社会主义理论体系为首要任务，以深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神为重点，以掌握和运用马克思主义立场、观点、方法为目的，坚持围绕中心、服务大局，坚持知行合一、学以致用，坚持问题导向、注重实效，坚持依规管理、从严治学。

第四条 本规则适用于各级党委（党组）理论学习中心组学习，党的各级纪律检查机关、工作机关、直属事业单位的领导班子理论学习中心组学习。

其他党组织参照本规则组织学习。

第二章 组织与职责 第五条 党委（党组）理论学习中心组主要由党委（党组）领导班子成员组成，可以根据学习需要适当吸收有关人员参加。

第六条 各级党委（党组）对本级理论学习中心组学习负主体责任，对本地区本部门本单位的理论学习中心组学习负领导责任。

党委（党组）书记是理论学习中心组学习第一责任人，书记不能参加学习时，由主持党委（党组）日常工作的负责人代行职责。

党委（党组）负责宣传思想工作的成员是理论学习中心组学习直接责任人，主要职责是配合党委（党组）书记做好学习的组织工作。

党委（党组）其他成员应当积极参加学习，自觉遵守理论学习中心组学习制度，按照学习安排或者受委派承担相应职责。

第七条 党委（党组）理论学习中心组应当配备学习秘书，由宣传部、办公厅（室）、组织部或者机关党委等机构负责人担任，由宣传部负责人牵头。

宣传部、办公厅（室）、组织部、机关党委、讲师团等机构人员应当协助学习秘书共同做好学习服务工作。

第三章 学习内容、形式与要求 第八条 党委（党组）理论学习中心组学习内容包括：

（一）马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，习近平总书记系列重要讲话和治国理政新理念新思想新战略。

（二）党章党规党纪和党的基本知识。

（三）党的路线、方针、政策和决议。

（四）国家法律法规。

（五）社会主义核心价值观。

（六）党的历史、中国历史、世界历史和科学社会主义发展史。

（七）推进中国特色社会主义事业所需要的经济、政治、文化、社会、生态、科技、军事、外交、民族、宗教等方面知识。

（八）改革发展实践中的重点、难点问题。

（九）党中央和上级党组织要求学习的其他重要内容。

第九条 党委（党组）理论学习中心组可以通过以下适当形式，开展切实有效的学习活动：

（一）集体学习研讨。各级党委（党组）理论学习中心应当将集体学习研讨作为学习的主要形式，把重点发言和集体研讨、专题学习和系统学习结合起来，深入开展学习讨论和互动交流。理论学习中心组学习以中心组成员自己学、自己讲为主，适当组织专题讲座、辅导报告。

（二）个人自学。理论学习中心组成员应当根据形势任务的要求，结合工作需要和本人实际，明确学习重点，研读必要书目，下功夫刻苦学习。

（三）专题调研。理论学习中心组成员应当把理论学习与专题调研结合起来，深入基层、深入群众，扎实开展调查研究，深化理论学习。

理论学习中心组成员应当积极参加学习讲坛、读书会、报告会等学习活动，充分利用网络学习的平台开展学习，拓宽学习渠道，提升学习效果。

党委（党组）理论学习中心组应当结合本地区本部门本单位实际，创新学习方式，改进学习方法，增强学习的吸引力、针对性和实效性。

第十条 理论学习中心组应当坚持把学习马克思主义理论作为做好一切工作的看家本领，把学习党的基本理论与学习党的理论创新成果结合起来，把握精神实质，掌握精髓要义，做到真学真懂真信真用。

坚持学以立德、学以修身、学以益智、学以增才，把提高理论素质与增强党性修养、提升工作本领结合起来，坚定理想信念，加强党性锻炼，提高精神境界。

大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，紧密结合改革开放和社会主义现代化建设的实际，紧密结合思想和工作实际，努力掌握马克思主义立场、观点、方法，学以致用、用以促学、学用相长，把学习成果转化为有效的政策举措。学习理论贵在精、贵在管用。坚持问题导向，提高运用党的基本理论解决实际问题的能力。

理论学习中心组成员应当发挥“关键少数”的示范和表率作用，自觉学习、带头学习，努力成为建设学习型党组织和学习型领导班子的精心组织者、积极促进者、自觉实践者，带动全党大兴学习之风。

集体学习研讨应当保证学习时间和质量，每年应当集中一定时间学习，每季度不少于1次。提倡理论学习中心组成员结合工作实际撰写学习心得、调研报告或者理论文章。

第四章 学习管理、考核与问责 第十一条 党委（党组）理论学习中心组每年年初按照党中央和上级党组织部署，结合工作实际，制定学习计划。

学习计划由本级党委（党组）审定后施行，并报送上级党委宣传部、组织部或者有关党的机关工作委员会备案。

第十二条 上级党委宣传部会同组织部等有关部门，负责理论学习中心组学习情况的督查考核。督查可以采取自查、抽查或者普查等方式。考核可以结合领导班子和领导干部考核进行。

有关党的机关工作委员会负责各级机关、企事业单位党组织理论学习中心组学习情况的督查，并将督查情况通报党委宣传部、组织部。

第十三条 党委（党组）理论学习中心组每年向上级党委宣传部、组织部报送中心组学习情况；

各级机关、企事业单位党组织理论学习中心组每年向有关党的机关工作委员会报送中心组学习情况。

党委宣传部、组织部每年通报下级党委（党组）理论学习中心组学习情况；

有关党的机关工作委员会每年通报同级机关、企事业单位党组织理论学习中心组学习情况。

第十四条 对党委（党组）理论学习中心组学习开展不力、出现错误倾向产生恶劣影响的，应当按照有关规定问责。

第五章 附 则 第十五条 各省、自治区、直辖市党委，中央直属机关工委、中央国家机关工委，可以根据本规则，结合实际制定实施办法。

中国人民解放军和中国人民武装警察部队党委理论学习中心组学习规则，由中央军事委员会根据本规则的基本精神制定。

第十六条 本规则由中央宣传部负责解释。

第十七条 本规则自2017年1月30日起施行。此前有关规定与本规则不一致的，以本规则为准 XX市XX局党委中心组学习规定（试行）为进一步推进市局党委中心组学习制度化、规范化，推动理论武装工作深入开展，提高市局领导干部的理论水平和工作能力，加强领导班子思想政治建设，依据《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》，结合市委巡察反馈意见和市局实际，制定本规定。

一、学习组织。党委中心组主要由领导班子成员组成，可以根据学习需要适当吸收机关各部门或直属单位负责人参加或邀2-3名代表旁听。党委书记任中心组组长，负责确定全年学习主题、审定学习计划、布置调查研究任务、主持集中学习研讨并督促、检查、指导中心组成员的学习和交流。党委分管党建工作同志任中心组副组长，主要职责是协助组长抓好中心组学习。市局党建办负责人任中心组学习秘书，负责起草相关文稿、协调落实会务，并负责学习记录和考勤等工作，办公室、组教处、宣传处等机关职能部门应当协助共同做好学习服务工作。

二、学习研讨。党委中心组每年集中一定时间进行集体学习研讨，一般每月1次，全年不少于12次。根据上级规定学习内容，结合公安工作和省市改革发展实际，认真制定学习计划，精心设计学习主题，每次集中学习，提前确立讨论专题和发言人，集中学习时发言人作重点发言，其他成员补充发言，全年每位中心组成员至少作2次以上讨论发言。上下半年各组织一次专题讲座、辅导报告，充分利用网络学习的平台，积极运用读书会、报告会、学习讲坛等形式开展学习，拓宽学习渠道，提升学习效果。

三、个人自学。党委中心组成员要正确处理工学矛盾，把个人自学作为学习的基础，制定个人自学计划，认真学习指定篇目，做好个人学习笔记，每年至少撰写2篇以上心得体会，努力做勤于学习、善于思考的表率。

四、专题调研。党委中心组成员要把理论学习与专题调研结合起来，深入基层一线，扎实调查和研究问题，为提高学习质量、促进深入学习奠定坚实基础。调查研究要常态化制度化，贯穿于党委中心组学习的全过程。中心组成员每年到基层所队调研不少于60天，结合分管工作至少撰写2篇以上调研报告或理论文章。

五、带头讲学。党委书记和班子成员要带头讲学，主动深入基层单位给党员民警作报告、上党课，讲清党的执政方略和重大举措，推动上级各项决策部署深入人心，凝聚形成干事创业共识。中心组成员每年至少2次为分管或联系单位的党员民警作专题学习辅导或上党课。

六、年终述学。把领导干部述学与述职、述廉结合起来，同部署、同检查、同落实。党委中心组成员必须在年终述职、述廉的同时，对一年来的学习情况、学习成果和用理论指导实践工作的情况进行总结汇报，并对学习存在的问题进行认真检查剖析。

七、报告通报。党委中心组在每年第一季度将本党委中心组学习计划，12月底前将本学习总结、自评情况和学习成果分别报上级党委。党委中心组每季度向广大党员民警通报党委中心组学习情况和成果，以带动广大党员民警积极学习。

八、学习管理。党委中心组学习要列入重要议事日程，纳入党建工作和意识形态工作责任制。严格执行中心组成员学习考勤和请假规定，确保中心组成员参学率不低于80%。党委中心组按建立学习档案，集中存放在党建办，学习档案包括：学习计划、学习材料、学习记录、学习成果、学习考勤、学习考核和党委中心组成员个人学习笔记等。学习档案要规范、准确、完整，能够反映党委中心组学习概况。

本规定适用于市局党委理论学习中心组学习，各县（市）局、分局党委、市局各基层党委参照本规定组织学习。

本规定由党建办负责解释。自2018年10月8日起施行。此前有关规定与本规定不一致的，以本规定为准。

贰 学习内容记录 ▁▁▁▁▁▂▃▂▁▁▁▁▁ ★集中学习★个人自学 ★调查研究 ★心得体会 集中学习记录 时 间 地 点 主持人 主 题 集中学习记录 时 间 地 点 主持人 主 题 集中学习记录 时 间 地 点 主持人 主 题 集中学习记录 时 间 地 点 主持人 主 题 集中学习记录 时 间 地 点 主持人 主 题 集中学习记录 时 间 地 点 主持人 主 题 集中学习记录 时 间 地 点 主持人 主 题 集中学习记录 时 间 地 点 主持人 主 题 集中学习记录 时 间 地 点 主持人 主 题 集中学习记录 时 间 地 点 主持人 主 题 集中学习记录 时 间 地 点 主持人 主 题 集中学习记录 时 间 地 点 主持人 主 题 集中学习记录 时 间 地 点 主持人 主 题 集中学习记录 时 间 地 点 主持人 主 题 集中学习记录 时 间 地 点 主持人 主 题 集中学习记录 时 间 地 点 主持人 主 题 集中学习记录 时 间 地 点 主持人 主 题 集中学习记录 时 间 地 点 主持人 主 题 集中学习记录 时 间 地 点 主持人 主 题 集中学习记录 时 间 地 点 主持人 主 题 集中学习记录 时 间 地 点 主持人 主 题 集中学习记录 时 间 地 点 主持人 主 题 集中学习记录 时 间 地 点 主持人 主 题 集中学习记录 时 间 地 点 主持人 主 题 集中学习记录 时 间 地 点 主持人 主 题 集中学习记录 时 间 地 点 主持人 主 题 集中学习记录 时 间 地 点 主持人 主 题 集中学习记录 时 间 地 点 主持人 主 题 集中学习记录 时 间 地 点 主持人 主 题 集中学习记录 时 间 地 点 主持人 主 题 集中学习记录 时 间 地 点 主持人 主 题 集中学习记录 时 间 地 点 主持人 主 题 集中学习记录 时 间 地 点 主持人 主 题 集中学习记录 时 间 地 点 主持人 主 题 集中学习记录 时 间 地 点 主持人 主 题 集中学习记录 时 间 地 点 主持人 主 题 集中学习记录 时 间 地 点 主持人 主 题 集中学习记录 时 间 地 点 主持人 主 题 集中学习记录 时 间 地 点 主持人 主 题 个人自学记录 时 间 地 点 主 题 个人自学记录 时 间 地 点 主 题 个人自学记录 时 间 地 点 主 题 个人自学记录 时 间 地 点 主 题 个人自学记录 时 间 地 点 主 题 个人自学记录 时 间 地 点 主 题 个人自学记录 时 间 地 点 主 题 个人自学记录 时 间 地 点 主 题 个人自学记录 时 间 地 点 主 题 个人自学记录 时 间 地 点 主 题 个人自学记录 时 间 地 点 主 题 个人自学记录 时 间 地 点 主 题 个人自学记录 时 间 地 点 主 题 个人自学记录 时 间 地 点 主 题 个人自学记录 时 间 地 点 主 题 个人自学记录 时 间 地 点 主 题 个人自学记录 时 间 地 点 主 题 个人自学记录 时 间 地 点 主 题 个人自学记录 时 间 地 点 主 题 个人自学记录 时 间 地 点 主 题 个人自学记录 时 间 地 点 主 题 个人自学记录 时 间 地 点 主 题 个人自学记录 时 间 地 点 主 题 个人自学记录 时 间 地 点 主 题 个人自学记录 时 间 地 点 主 题 调查研究记录 时 间 地 点 调研主题 调查研究记录 时 间 地 点 调研主题 调查研究记录 时 间 地 点 调研主题 调查研究记录 时 间 地 点 调研主题 调查研究记录 时 间 地 点 调研主题 调查研究记录 时 间 地 点 调研主题 调查研究记录 时 间 地 点 调研主题 调查研究记录 时 间 地 点 调研主题 调查研究记录 时 间 地 点 调研主题 调查研究记录 时 间 地 点 调研主题 调查研究记录 时 间 地 点 调研主题 调查研究记录 时 间 地 点 调研主题 调查研究记录 时 间 地 点 调研主题 调查研究记录 时 间 地 点 调研主题 调查研究记录 时 间 地 点 调研主题 心得体会记录 时 间 地 点 心得体会记录 时 间 地 点 心得体会记录 时 间 地 点 心得体会记录 时 间 地 点 心得体会记录 时 间 地 点 心得体会记录 时 间 地 点 心得体会记录 时 间 地 点 心得体会记录 时 间 地 点 心得体会记录 时 间 地 点 心得体会记录 时 间 地 点 心得体会记录 时 间 地 点 心得体会记录 时 间 地 点 心得体会记录 时 间 地 点 心得体会记录 时 间 地 点 心得体会记录 时 间 地 点

第四篇：党委中心组学习心得体会

党委中心组学习心得体会

知不足，不知足。知不足而解惑之心长存，不知足则器量之阔渐长，我们肩负着项目建设建设的重任，承载着公司的兴旺使命。面对高速公路建设标准化的要求，我们做好了哪些准备，我想唯一的是我们有满腔的激情和期望，针对差距唯有学习、学习、再学习。交通部推行五化要求，就是鉴于改革开放以来高速公路建设中存在的问题和差距提出来的，就是对我们的高速公路建设提出了更新、更高的要求。所以要首先认识到自己的不足和差距，知道自己还差的很远很远，才能时时学习，处处留心，积极向上。对自身的知识技能状态永不满足，才能有更高的自我追求，才可能干的上五化的脚步。那种暮气沉沉、因循守旧的管理已经不能适应我们的要求，思想玉不琢不成器，身处大变革、大发展的时代，新思想、新事物不断涌现，新矛盾、新问题不容回避，我们只有在学习中明智，在学习中成长，在学习中突围，学习其他高速公路的经验，总结自身和其他兄弟单位的教训，这都是一笔巨大的财富。能够学以致用、人为我用、总结提高，这对于我们的事业举足轻重，也为我们能去精神追求奠定了基础。实事求是的说，我们的精神追求到底是什么？我想，就是标准化的追求，就是鲁班奖的追求，改革潮流，历史浪头，遗弃的是旧思想，迎来的是新思维。只有不断的学习才能其实做到解放思想、与时俱进。

我们去年搞了长时间的标准化，从现实来看，我们的标准化才刚刚起步，才初涉皮毛。从兄弟单位和兄弟项目来看，我们还相差甚远。标准化的理念在监理和施工单位还不够深入，更有些人从思想上还没有充分做好准备，特别是这些单位的某些领导。还有省厅质监站前段时间的检查，也暴漏处我们的管理还有许多缺陷，还有极大提升和改进的空间。有人认为标准化是需要虚实结合，我认为标准化和虚没有关系。它是完全实在的事物，它是由过程中的标准承载了结果的高效和优质。只有踏踏实实、循序渐进、才能达到五化的要求，才能取得五化要的结果，来不得半点虚假和应付。这些都更需要我们来开拓创新，刻苦学习，才能有效的做到科学发展。

我们每一份子都承担着汉川项目建设的质量安全重任，我们引以为骄傲，如何在这份骄傲中激发自身，坚毅的承担起使命赋予我们的责任，这就要求所有的人勇于担当，特别是党员和领导干部。,坚持原则,敢于负责,勇于担当,体现着共产党人的蓬勃朝气、浩然正气、昂扬锐气,反映着领导干部强烈的事业心和责任感。要求我们要能直面难题、敢抓善管、敢担责任,在不断破解难题。只有有了勇于担当的责任心和使命感，才能从心灵的深处去思考我们追求的目标是什么，针对目标在实施中还存在什么样的问题；这些问题中哪些是主要的矛盾，哪些是紧急的矛盾；解决这些问题需要哪些条件，该如何去达到这些条件；解决该采用什么样的方法，我们还存在哪些需要提高的方面等等。着就要求我们去学习、学习、在学习。学以立德、学以增智、学以创业，在学习中成熟，在学习中进步，在学习中成长。党员和领导干部能够一身作则，让管理处每一位员工知道自身的责任，承担起自身的责任；让项目建设的每一份子知晓自身的不足和差距，去主动学习、主动提高，何愁我们的事业不能百尺竿头、更进一步？

领导干部在工作中,惟有以改革创新的精神直面困难和挑战,做到有思路、有激情、有韧劲、贡献大,才能鼓舞士气、克难攻坚,让人民群众看到成功和希望。首先领导干部要思考如何在处理问题的过程中分清轻重缓急，困难程度，先解决重要的、紧急的事情，就能做到事半功倍，更好的解决问题。其次对于主要矛盾要一分为二的抓，不仅要抓，还要抓紧、抓牢、抓到底，抓而不紧，等于没有抓；抓而不老，半途而废；当然什么时候去抓、什么时候抓牢，什么时候抓紧，这些要一份为二的分析、研究、全盘考虑后决定。对于决定的事物带领群众抓出结果才能体现勇于担当的概念。最后领导干部要善于团结群众，调动群众的积极性、能动性，人各有长处，发挥各自的优点，再予以调和、激发。就像弹钢琴，十个指头都不弹就没有音乐，十个指头都按下去也不成音乐，只有调和、激发，十个手指相互配合、谦让、不让，才能跳出美妙的音乐，我们的事业也是一样。

第五篇：党委中心组学习发言材料

党委中心组学习发言材料

发言人----政治处主任马桂琴

各位学习成员：

按照党委中心组的统一安排,此次学习由我来对《中共贵州省委关于认真学习贯彻党的十七届四中全会精神、大力加强干部队伍建设的意见》的学习发言，下面我就结合我对《意见》的学习情况，把我的一点学习心得与大家交流，如有不当，敬请批评指正。我的发言题目是：

赛场上“驯马跑马” 阳光下选人用人

为政之道，在于用人，关键在人。省委十届七次全会以大力加强干部队伍建设为主题，审议通过了《中共贵州省委关于认真学习贯彻党的十七届四中全会精神、大力加强干部队伍建设的意见》，明确提出了加强我省干部队伍建设的总体要求，主要目标、基本原则和任务措施，对进一步加强我省干部队伍建设作出了部署，既体现了中央精神，又体现了解放思想、实事求是、与时俱进思想路线的要求，必将有力地指导和推进我省领导班子和干部队伍建设取得新成绩。

一、广辟途径培养干部，实践岗位锻炼人才。

十七届四中全会要求加强领导班子和领导干部领导能力培养，注重增强“新形势下依法办事能力和应急管理、舆论

1引导、新兴媒体运用、做好民族宗教工作”等方面能力。这是适应新形势新任务对干部队伍建设提出的新要求。《意见》结合贵州实际，从德与才两方面强调提高干部的理论素养、政策水平、思想道德素质和知识素养，提出按照“干什么学什么、缺什么补什么”的原则，扎实抓好大规模干部培训，尤其是突出抓好理论教育、知识教育、党性教育三个方面教育培训，不断提高培训质量，以更好地为干部健康成长服务，为科学发展服务。

《意见》提出整合培训资源，拓宽培训渠道，创新培训手段，注意满足不同岗位干部多样化、个性化的需要；实施培训实效考核评估制度，严格干部培训纪律，加强学员管理，树立良好作风。以此调动干部工作学习的主动性和积极性。《意见》十分注重在实践锻炼中培养干部，要求要强化实践锻炼，建立来自基层一线党政干部培养选拔链，探索建立上级党政机关从基层和生产一线逐级遴选干部制度；加大从农村、社区、企业优秀基层干部中考录公务员力度；鼓励干部特别是年轻干部到基层工作，有计划地安排他们到艰苦地区、复杂环境、关键岗位砥砺品质、锤炼作风、增长才干。

二、拓宽视野选拔干部，比武上岗开门纳贤。

如何选拔领导干部、选拔什么样的干部是干部群众非常关心的问题。为此，这次全会积极探索干部人事制度改革措施，明确提出了要完善正确的用人导向、干部选拔任用、干部考核评价、干部管理、干部交流“五大机制”。变“论资排辈”为“比武上岗”、变“闭门选官”为“开门纳贤”、变由少数人决定的“伯乐相马”为能力业绩和群众评定的“赛场跑马”。

《意见》提出，要坚持民主、公开、竞争、择优原则，树立注重品行、科学发展、崇尚实干、重视基层、鼓励创新、群众公认的用人导向，这不仅充分体现了干部选拔任用的政策、原则和标准，体现了科学发展观的要求，而且更重要的也是广大党员干部和人民群众所期盼的，符合党心民意。

在扩大选人用人民主，规范干部任用提名制度上，这次把提名制度作为一个重点提了出来，要求建立问责制度，着力解决“谁提名、如何提名、提名责任谁来承担”的问题。为积极创造优秀年轻干部脱颖而出的良好环境。

三、建立科学考核机制，全面客观考察干部。

考察是识别干部的关键。考察失真导致识人不准，识人不准产生用人失误。考察干部要全面考察干部的德、能、勤、绩、廉，要以德为先。常言道：有德有才，优先使用；有德无才，培养使用；有才无德，谨慎使用；无德无才，绝不使用。因此，建立科学考核机制，全面客观考察干部，对干部队伍建设尤为重要，所以十七届四中全会才提出“延伸考察”干部。为此，《意见》提出，在认真落实中央关于促进科学发展的干部考核评价机制“一个意见、三个办法”的基础上，按照党政领导班子和领导干部、省属高等院校领导班子和领导干部、省管国有企业领导班子和领导人员三个类别，建立我省促进科学发展的干部考核评价机制的政策体系，丰富考核形式、完善专项考核，增强考核的全面性和准确性。

四、从严要求从严管理，转变作风落实责任。

十七届四中全会提出要“加大对党政机关和领导作风方面突出问题的整顿力度”。我省经济社会发展相对滞后，工作条件相对比较艰苦，在这样的环境下，尤其需要全省各级干部具有过硬的作风。《意见》就切实改进我省干部队伍作风建设提出了要以“思想教育为先导、以制度建设为根本、以集中整顿为载体、严肃纪律为保障”。只要真正把这些措施落到实处，我省干部队伍作风才能够得到大幅的整体推进。

五、对我监干部队伍建设的几点建议。

（一）创新机制，切实加强干部队伍的管理。针对监狱基层工作特点和干部较为分散的状况，创新管理方式和管理手段。坚持管理工作经常化，实行量化考核。把干部管理融入于日常的工作监督、检查、考核，实行逐级管理、逐级负责制。采用打考勤、汇报工作，组织定期考核、检查工作，群众监督、评议工作等方式，对干部日常工作进行量化考核管理。结合实际加强干警“八小时以外”的动态监管，要以负责的态度随时掌握干部生活圈、社交圈、娱乐圈的活动情况。

（二）多措并举，加强干部队伍的教育培训。根据干部队伍建设的总体目标，根据不同层次、不同情况的对象，确定不同的培训内容、重点和方式，有针对性地进行教育培训，着力于复合型、多元化的知识专业培训，以及创新型思维方式、行为方式的培养，切实全面提高各级干部的政治素质、业务能力和工作水平。在培训手段上可实行轮岗、交流、挂职、外出学习、引进师资等方式，要充分利用一切可利用的培训资源，要整合拓宽培训渠道，要使有限的培训发挥无限作用。

（三）严格标准选拔任用干部，建设一支德才兼备符合新时期各项工作需要的干部队伍。进一步扩大选人用人民主，建立健全“主体清晰、程序科学、责任明确”的干部选拔任用提名制度。正确分析和运用民主推荐、民主测评结果，增强科学性和真实性。鼓励多种渠道推荐干部，广开举贤荐能之路。健全干部考察制度，完善考察标准，落实领导干部任用延伸考察办法，增强考察准确性。完善差额选拔干部办法，推行差额推荐、考察、酝酿。扩大干部工作信息公开，健全干部选拔任用监督机制和干部选拔任用责任追究制度。坚持党管干部，党管人才，创新人才工作体制机制，增强人才资源配置机制活力，完善人才培养、吸引、使用、评价、激励办法，统筹抓好各类人才队伍建设。匡正选人用人风气，坚决整治跑官要官、买官卖官、拉票贿选等问题。

（四）落实激励保障制度，增强干部队伍的凝聚力、吸引力和创造力。认真贯彻用事业留人、用感情留人、用适当待遇留人的原则，积极创造条件，不断完善激励机制，逐步落实保障措施，提高干部的政治地位、经济待遇和职业声望，增强我监对社会人才的吸引力。