桥北乡学习新平办[精选五篇]

第一篇：桥北乡学习新平办

桥北乡学习新平办（2010）7号、8号文件

情况汇报

按照平原新区的部署，近日，桥北乡组织乡村党员干部，集中学习了新平办《关于赴江苏浙江等先进园区学习考察报告》、《关于赴天津市嘉兴市的学习考察报告》，在学习中，乡党委结合正在开展的创先争优活动，通过学习先进、查找不足，深刻认识了自自身在发展中存在的不足，理清了下步工作思路，树立了加快发展，建设全市统筹城乡一体化示范区的决心和信心。

一、与当前开展的创先争优活动想结合，认识布置,开展学习接到平原新区关于开展学习的通知后，桥北乡即时将新平发（2010）7号、8号文件印发到每个支部，要求各支部将新区学习文件与创先争优活动结合起来，乡领导干部、大学生村干部负责组织好各村的集中学习活动。并将学习情况及时上报到乡办公室。在学习中各支部采取了学习、讨论相结合的方式，对照先进结合实际，有针对性地开展学习。几天来，各支部开展专题学习讨论活动30多次，党员干部发言200多次，收到了明显成效。

二是开展讨论活动，对照先进，查找差距，深刻剖析存在的问题。通过学习江苏浙江、天津等先进地区在发展经济，加快推进统筹城乡发展等先进经验。全乡开展了深刻反思活动，重点反思在发展理念、发展模式、机制创新等方面存在的问题。同时举一反三，深刻反思在理想信念、工作作风、工作纪律等深层次存

在的问题。

三是对照先进理清思路，加快发展。根据桥北乡实际，一是

结合新区大发展、大建设的中心，根据自身工作实际，结合创先争优的实践重点，建“五好”班子，带“五强”队伍，创“五有”组织，做“五型”机关；二是充分借鉴学习成功经验，进一步解放思想，加强学习，使全乡的干部队伍成为一支能够适应和应对桥北进一步加快发展的高素质干部队伍。三是借鉴先进地区经验，积极探索新型住宅社区建设当中户型设计、土地流转、社会保障、组织架构、管理模式等方面的问题，实现农民变市民的转换；三是整体规划全乡城乡一体化发展布局，通过整村合并，统一规划具有黄河滩区风情文化的农村新型住宅社区，创造良好的人居环境，逐年实现居住楼房化、管理社区化、公共服务城市化，努力把桥北乡建设成为经济社会城乡一体化的示范乡镇。四是围绕7个农民新型社区对拆迁改造的旧村等土地置换复耕，进行特色农业、生态农业、观光农业的开发利用，不改变农用地用地性质，做到用地不减地；五是进一步加大招商引资力度，按照平原新区的发展定位和桥北乡的发展实际，积极引进一批科技含量高、辐射带动能力强的项目；六是全力以赴做好107国道拓宽改造服务协调工作，抓好107国道辅道、魏桥线延伸、幸福路改造等项目，进一步改善基础设施条件，转变乡村干部作风，加快办事效率、优化发展环境；七是抓好基层组织建设、社会治安综合治理、信访稳定，为经济社会全面发展奠定坚实的基础。

第二篇：中小学校长培训班学习总结(乐新平)

中小学校（园）长培训班培训学习总结

瓦屋中心小学：乐新平

2016年11月26日至27日，为期两天的中小学校（园）长培训班的培训学习让我受益匪浅。通过铜仁学院校长侯长林博士、学院党委委员、纪委书记彭吉黔教授，贵阳市观山湖区外国语学校付晓娟校长、贵阳市师范学校附属实验小学校长陈冲校长四位教育专家的精彩讲座学习，既更新了我的管理理念，又丰富了我的理论世界。作为一名管理者，使我进一步增强了对学校教育管理的责任感，感到教育事业强烈的紧迫感。通过培训我感触颇深，也有些体会，现浅谈几点。

一、教育任重道远，教育与时俱进。

开班仪式上区教育局党组书记赵伟成同志的讲话意味深长。作为一名教育管理者要有三情、三真。要有激情、真情、痴情，要以博爱的情怀立志于教育。要拥有真思、真学、真干的精神。孩子是祖国的未来，教师要热爱每一位学生，尊重每一位学生，要公平公正地对待每一位学生。日常不要歧视差生，不要冷谈长相不好的学生，不要讥讽身体有缺陷的学生，教师要把更多的关爱送给学生，要从真正意义上体现教育的公平性，教师的爱心与责任感。教育的理念要更新，要更新新知识，转变旧观念，要与时俱进跟上时代步伐不做落伍者，教育管理者是引领知识新潮流更新变换教育观念的指路人。

二、为官要清，做官要廉。拼博进取，努力奋进。

作为一名管理者，要不断加强自身素养的提高，对事业要有执著地追求，要有奉献精神，要自觉遵守法律法规，廉洁自律，清正廉明，做事要公道，在品德上要做个好人，不多拿公家一分钱，做一个诚实坦诚的人，君子修身莫过于诚信，树立领导在群众中的良好形象，做一个宽厚善良的人，做一个有责任感的管理者。听了几位专家的讲话很受触动，任务艰巨，使命光荣，人活着要有价值，要为社会创造价值，要体现你的价值。每天在家也是呆着，在办法公室也是呆着，那就不如在办公室呆着，想着如何发展、如何“进取开拓”作为管理者应该全方位思索你的工作，要有蒸蒸日上的进取心，努力拼博的上进心。

三、增强学习意识，服务意识，创新改革意识

通过培训学习，意识到自己作为一名校长必须树立以下各种意识。

1、树立学习的意识

社会的发展寄托于教育，教育的发展关键看学校，学校看校长。校长要善于学习，有独特的办学理念，学校才有生机和活力。要当好一名校长，首先必须勤于学习，学习是进步的先导，不学习是落后的象征。作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路，有创新。

2、树立服务意识

一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校。正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处理果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持，不拆台，做到思想同心，事业同干，层层分工、层层把关，层层负责，从各方面关心好每一位同志，建立好友谊。

3、树立教育质量意识

校长工作的核心是务必狠抓教育质量，质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是师生的荣誉，一所学校质量的高低，是否有竞争力，关键看这所学校校长的管理能力。要全面提高教育教学质量，就必须提高校长的管理水平。

4、树立创新改革意识

校长要不断更新教育观念，树立现代课程观，人对观、价值观，树立现代教学观、学生观、以科研为先导，把理论与实践结合起来，作为农村小学校长，必须心系农村，立足本土实际，不怕困难，敢于奋斗，以“质量立校，以科研强校”形成自己办学特色，真正把学校办成让学生成才，让家长放心，让社会满意的学校。

总而言之，通过这次集中培训，进一步提高了认识，更加明确了职责。一个好的校长是成就一所好学校的关键，以人为本，转换观念，打破传统的教育思想对人们的束缚，解放思想，锐意创新，开拓进取是新形式下对校长及全体教师的新的要求，学校的发展离不开校长教师的支持。在今后的工作实践中加倍努力，辛勤工作，营造和谐进取的校园氛围，不忘初心，继续前行！

第三篇：综合性学习《桥》

咏桥的诗句

桥形通汉上，峰势接云危。（帝京篇）李世民

渭水长桥今欲渡，葱葱渐见新丰树。（初入秦川路逢寒食）李隆基

步黏苔藓龙桥滑，日闭烟罗鸟径迷。（玄都观）徐氏

朝进东门营，暮上河阳桥。（横吹曲辞·后出塞其二）杜甫

春楼不闭葳蕤锁，绿水回通宛转桥。（相和歌辞·江南曲）韩翃

妾年初二八，家住洛桥头。（相和歌辞·相逢行）崔颢

宜城酒熟花覆桥，沙晴绿鸭鸣咬咬。（相和歌辞·常林欢）温庭筠

杨柳萦桥绿，玫瑰拂地红。（舞曲歌辞·屈柘词）温庭筠

夜夜愁君辽海外，年年弃妾渭桥西。（杂曲歌辞·妾薄命）刘元淑

明日长桥上，倾城看斩蛟。（杂曲歌辞·壮士行）刘禹锡

桥东桥西好杨柳，人来人去唱歌行。（杂曲歌辞·竹枝）刘禹锡

扬州桥边小妇，长干市里商人。三年不得消息，各自拜鬼求神。（杂曲歌辞·江南三台其一）王建

金谷园中柳，春来已舞腰。那堪好风景，独上洛阳桥。（杂曲歌辞·祓禊曲）

岩腹乍旁穿，涧唇时外拓。桥因倒树架，栅值垂藤缚。（燕子龛禅师）王维

官桥祭酒客，山木女郎祠。别后同明月，君应听子规。（送杨长史赴果州）王维

水国舟中市，山桥树杪行。登高万井出，眺迥二流明。（晓行巴峡）王维

剑留南斗近，书寄北风遥。为报空潭橘，无媒寄洛桥。（江南旅情）祖咏

有关桥的成语

遇水架桥

〖解释〗遇水阻拦，就架桥通过。形容不怕阻力，奋勇前进。

舌桥不下

〖解释〗形容惊讶的神态。过河拆桥

〖解释〗自己过了河，便把桥拆掉。比喻达到目的后，就把帮助过自己的人一脚踢开。

有关桥的故事

《1》广济桥的民间传说

广济桥横跨韩江两岸，经历几百年风雨依旧牢固如初，在古代生产力落后的情况下，在大江中建造这样一座大桥，其难度极大，故民间有“仙佛造桥”的传说。传说中，广济桥是韩湘子和广济和尚建造的。当年八仙把凤凰山的石头化成猪群，争先恐后奔向江的东面。桥建到江心，石头便没有了，何仙姑将手中的莲花瓣化作18条木船，广济和尚抛下禅杖，化成大藤把18条船系住，这样，整条大桥就建成了。人们为了纪念仙佛合力造桥的功绩，便把此桥称为“湘子桥”，又叫“广济桥”。

清雍正二年（1724），知府张自谦修广济桥，并铸钅生牛二只，分置西桥第八墩和东桥第十二墩，牛身上有“镇桥御水”字样，是为镇水和栓系船只而铸造的。道光二十二年（1842年）东墩钅生牛被雷电击坠入江中，后有民谣———“潮州湘桥好风流，十八梭船廿四洲，廿四楼台廿四样，两只钅生牛一只溜。”而民间的传说是当时大水为患，数百年镇守在桥上两头钅生牛一头在上面指挥，一头跳入水中搬石御洪，最终精疲力尽而沉如江底…… 《2》自来桥的传说

“有病不请医生-自来瞧（桥）”，这一地名歇后语常听人说，但自来桥这名字的来历，很少有人能说清楚。一个双休日，我回了老家明光，走访了一些老人，这才知道它颇有点神奇的来历。

自来桥位于明光市东南约40公里的群山之中，和滁州市、来安县及江苏的盱眙县接壤，是历史上著名的山区古镇，清朝以前叫太平庵。传说中北宋杨家军的杨六郎、李开芳率太平军北伐途中在这里驻扎过，太平军失败后洪秀全手下一个苗将军也在此安营扎寨占山为王。1940年春中国共产党成立嘉山县抗日民主政府，县政府就设在自来桥镇，首任县长汪道涵。自来桥虽是个山区小集镇，但它的地理位置决定了它的千年历史。

紧挨着小镇有一条不宽但也不算窄的清水河。枯水季节河水浅，两岸过往行人得脱鞋卷裤涉水而过；雨季水深，过往行人及生意人要绕很远的道，十分不便。早些年河上也架过森桥，不顶用，发了场大水，洪水下来就给冲了。再架，第二年洪水一下来又给冲了。

北宋时，有一年秋天大将呼延庆要到王村（今白沙王）探望舅舅，见两岸百姓过往十分麻烦，就在太平庵住下来，召集当地有钱大户出钱、百姓出工要建一座石桥。当桥基建成后桥面却无合拢石，周围虽然山多，但大石头都是圆鼓楞墩的灰麻石，或是不耐压的沙尘石，必须到较远的地方去开采。无论是到老嘉山、中嘉山、鲁山或是龙山，最近的也有40多里地，就是有合适的合拢石，当时当地也无运输能力。呼延庆无奈，最后还是用林桥面，学撑两年就被一场山洪给冲了。那以后一直留下两个石桥墩。

一八五三年夏，洪秀全部下两员猛将林凤祥、李开芳率太平军精锐部队二万余人从扬州出发，实施洪秀全的北伐计划，路经太平庵，无意中听老百姓说起当年呼延庆帮助建桥之事。林、李两将商议后，将部队驻扎下来，决心要把这桥修好。这天下午林、李二位将军带领军中几名干过瓦匠、木匠、石匠的人和几名偏将前往桥墩处，后又派快马四处寻找合拢石。第二天早上有人返回禀报，涧溪以东的龙山石质坚硬，块也大，是花岗石，只是无法运回。林、李二位将军正犯愁呢，军中一名偏将略通天文，他说近期有几场暴雨，定会引起山洪暴发。到时借暴涨的山洪，用人顺溜拖来，可使石桥合拢。林、李二将采纳了那位偏将的建议，派人去上游开采巨大花岗石，另派人多准备粗长的麻绳。可一连几天都是烈日当空，北伐任务也紧急，正不知如何是好时，突然第六天上午饭后乌云滚滚，电闪雷鸣，倾盆大雨下个不停，机会来了。林、李二位将军按原计划立即派人冒雨行动，命令全军石桥合拢后连夜开拔。

翌日，雨过天晴，河水渐退，人们发现一块巨大的花岗石，横担在桥基上。消息迅速传遍全镇，围观者无不称奇，人们七嘴八舌，有的说太平军为太平庵百姓做了件大好事，对太平军将士赞不绝口。镇上有个富户活龙活现地说，他一连在飞来庙烧了三天的香，感动了玉帝，玉帝派一神龟将花岗石驮来的，并说他亲眼见的，那神龟的头有笆斗大。这可是太平庵的吉祥之兆。在他的鼓动下，很多人又来到飞来庙烧香磕头，感谢神灵。后来人们主动捐款在石桥的两边砌上石栏杆，桥的两头还立有石狮，从此自来桥远近闻名。后来人们就太平庵改叫“自来桥”了。

有关桥的歇后语

半夜过独木桥——步步小心

白娘子突断桥——想起旧情来

背媳妇过独木桥——又惊又喜

笨驴子过桥——步步难

踩着高跷过独木桥——艺高人胆大

踩着银桥上金桥——越走越亮堂

曹操八十万兵马过独木桥——没完没了

船到桥头——不顺也得顺

灯草搭浮桥——走不得

顶大风过独木桥——担风险

独木桥——难过

独木桥上踩车——别拐弯

独木桥上唱猴戏——不要命；玩命干

独木桥上钉木版——故意让人过不去

独木桥上散步——走险

独木桥上睡觉——翻不了身

独木桥上走骆驼——担风险的事

短板子搭桥——不顶用；不顶事

短木搭桥——难到岸

扶着桥栏杆过河——生怕掉进去

扶着桥栏过河——生怕掉在水里

扶着醉汉过破桥——上晃下摇

刚下桥的新媳妇——不好看也爱看

鸽桥相会——一年一度

过河拆桥——不留后路

湖面上的九曲桥——穹穹多

火柴棍搭桥——难过

近视眼过独木桥——放不开步子

九曲桥上散步——走弯路

枯木搭桥——存心害人

抒写自己心中的桥

桥存在于我们的心灵之间、民族之间、国家之间。心桥是无处不在的，只是我们没有用心认真体会罢了！只要你尊重别人，别人也就会自动尊重你，就这样一座心桥构成了。

在我们每一个人的心中，都会有一座自己想要或者想看到的桥。我的心中也有一座桥，那就是心桥，也许会有人问：“什么是心桥，我怎么没有见过。”心桥是一种无形的桥，我怎么没有见到过。“心桥是一种无形的桥，是用尊重、关注、信任和谅解构成的。

心桥存在于我们的心灵之间、民族之间、国家之间。心桥是无处不在的，只是我们没有用心认真体会罢了！只要你尊重别人，别人也就会自动尊重你，就这样一座心桥构成了。

我们祖国的五十六个民族，这就是一个例子，如果我们祖国的五十六个民族，不互相尊重、信任、谅解和关注架起一座座心桥，也就不会有我们现在伟大的祖国。

如果我们的祖国不和别的国家架起一座座心桥，也就不会有我们现在平安幸福的日子。

我们不但要对朋友和民族国家架起一座座心桥，还要对我们现在所居住的地球架起一座座心桥，现在我们居住的地球环境慢慢的变差了，是因为我们不断的破坏大气，地球也对我们报复了。比如现在一种接着一种的疾病，南极臭氧层被破坏……这都是地球对我们的报复，所以我们以后也要对地球架起一座心桥。

这就是我心中的桥，一座能让世界更加和谐的桥。

有关桥的谜语 当阳桥下水倒流（猜:语文名词一）谜底： 夸张

2双星桥在市中心（猜:字一）谜底： 帝

3灞桥折柳（猜:成语）谜底： 别有用心

4板桥画意在笔先（猜:成语）谜底： 胸有成竹 5板桥复职（猜:成语）谜底： 郑重其事 板桥一手好字句（猜:人名）谜底： 郑秀文

7独为前生约，剪烛守草桥（猜:动物名）谜底： 萤火虫 白石洞里架红桥，一头不动一头摇。（猜:打人体器官一）谜底： 舌头板桥曙色添牛迹（猜:打字一）谜底： 星

10春节三日守桥头（猜:打字一）谜底： 休

西湖的断桥和上海朱家角的放生桥的名称由来

断桥名称的由来说法不一，一说白堤至此而断，一说孤山之路到此而断，故称断桥；一说元代桥畔住着一对酿酒的段姓夫妇，故称段家桥，简称段桥，谐音为断桥；一说古时桥上有木栅门，每逢大雪过后，从附近的宝石山俯瞰桥上，木栅门下的桥面上无雪，银白色的桥仿佛断了一截，“断桥残雪”由此得名；一说雪后白堤皑皑如练，日出后，桥的阳面积雪融化露出褐色的桥面，从山上俯瞰，仿佛长长的白练中断了，故以“断桥残雪”名之。桥侧有清康熙皇帝御笔石刻“断桥残雪”四字，可能康熙帝曾有眼福见过这断桥残雪美景，而现代人只能从名字上猜测那份梦中雪景了。

海淀山湖畔，静卧着名闻遐迩的江南古镇朱家角。36座古桥星罗棋布地散落在河港交错的朱家角各处，最负盛名的当数放生桥。

始建于明隆庆五年（公元1571年）的放生桥，位于朱家角镇东部，它是华东地区最大的五孔石拱桥，也是包括周庄、乌镇、同里等在内的“江南十大名镇”中惟一的大型古桥。

放生桥全长70．8米，宽5．8米，高7．4米，桥身中间最大的孔径达13米，两侧孔径各10米上下。承重结构采用超薄型桥墩，桥墩厚度约100厘米。大桥造型秀美，壮观而不失精巧，历数百年风雨沧桑而依旧保存完好。放生桥长如玉带，状如彩虹，远远看去，在平静如镜的河水倒映下，5个半圆形桥孔变成完整的圆孔，相映成趣，别有洞天；旧称“井带长虹”，是当地著名的“十景”之一，也是历史文化名镇朱家角的标志性建筑。

江南古镇的一些石拱桥走势陡峭，使过桥有如登山，备感吃力。放生桥的走势却显得平缓舒坦，它的台阶特别薄，最薄处厚度仅有3厘米，一般不超过8厘米，因此凡过放生桥如履平地。放生桥南北两面台阶合计达122级。这么多的级数在江南石拱桥中是非常罕见的，可见古代造桥者的聪明才智和对路人的一份人文关怀。

放生桥桥体庞大，状似巨龙，给人以非常“大”气的感觉。它的建筑技艺与风格“大”而不“粗”，处处体现出精致、细微、周到。往上走去，台阶显得宽阔而平整，组成桥栏的高近60厘米的石块沿斜坡紧紧相连，天衣无缝，非常坚固，成为确保行人安全的屏障；桥顶龙门石桥面上微微突起八条盘龙，中间缀有一颗耀眼的明珠，精雕细刻，手艺不凡；正中两侧桥栏顶端对称地“蹲”着四只石狮子，小巧玲珑，造型优美。明清时代，每逢农历初一，当地僧人都要在桥顶隆重举行仪式，将活鱼投入河中放生，以此彰显对生命的尊重。“放生桥”之名即由此而来。在岸边仔细察看，西面桥壁柱石上镌刻着一幅楹联：“帆影逐归鸿锁住玉山云一片，潮声喧走马平溪珠浦浪千重”。深厚的文化底蕴，精湛的建筑工艺，与宏伟的古代桥梁融为一体，相得益彰，使放生桥声名远播，近悦远来。

第四篇：桥综合性学习

一、关于桥的俗语

桥归桥，路归路：比喻互不相干的事应该严格区分开来

你走你的阳关道，我走我的独木桥：各走各的道，也就是说以前是朋友、关系很好的，但从今以后就不是了。以后互不干扰对方，做个陌路人。

车到山前必有路，船到桥头自然直：既表达了处于困境时的宽慰，也表现了对未知事物的坦然面对的一种心境。逢山开道，遇水造桥：逢：遭逢，遇见。遇到山则打通道路，遇见水则架起桥梁。比喻不畏艰险，打通前进道路上的重重障碍。

二、关于桥的歇后语

独木桥上散步——走险

独木桥上睡觉——翻不了身

筷子搭桥——路不宽 短朽木搭桥——存心害人

桥是桥，路是路——一清二楚

三、桥的成语

修桥补路：修建桥梁，补好道路。旧喻热心公益，解囊行善

过河拆桥 ：自己过了河，便把桥拆掉。比喻达到目的后，就把帮助过自己的人一脚踢开。遇水迭桥： 遇水阻拦，就架桥通过。形容不怕阻力，奋勇前进 四：人们用桥造出了很多新词

商桥是商业沟通的桥梁;书桥是以书来沟通的方式;连心桥是人与人心灵之间沟通的桥梁;文化桥梁就是文化沟通的渠道;经济桥梁是指经济上互通信息的手段;

五、桥谜语

板桥画意在笔先（猜:成语）谜底： 胸有成竹 断桥会许仙（猜:打成语一）谜底： 绝路逢生

六、桥对联

西湖断桥：断桥桥不断；残雪雪未残

鬼斧神工赵州桥：水从碧玉环中出；人在苍龙背上行

七、桥诗歌

1、算子·咏梅

陆游 [朝代] 宋

驿外断桥边，寂寞开无主（驿站之外的断桥边，梅花孤单寂寞地绽开了花，无人过问）

2、望海潮·东南形胜

柳永 [朝代] 宋

烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。（如烟的柳树、彩绘的桥梁，挡风的帘子、翠绿的帐幕，楼阁高高低低，大约有十万户人家。）

3、鹊桥仙·纤云弄巧 [作者] 秦观 [朝代] 宋

柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路（共诉相思，柔情似水，短暂的相会如梦如幻，分别之时不忍去看那鹊桥路。）

八、桥名称的由来

西湖断桥位于杭州北里湖和外西湖的分水点上，一端跨着北山路，另一端接通白堤。断桥之名得于唐朝。其名由来，一说孤山之路到此而断，故名；一说段家桥简称段桥，谐音为断桥

第五篇：王家桥中学比访办

王家桥中学“课内比教学、课外访万家”活动领导小组

根据上级文件精神，为确保“课内比教学、课外访万家”活动扎实有效开展，体现“课内比教学、课外访万家”活动的整体性、统一性和规范性，经校委会研究，决定成立王家桥中学“课内比教学、课外访万家”活动领导小组。

一、领导小组成员名单

组 长：乔 冰(***)副组长：王统松 万小红 万平

成 员：周采东 张喜平黄 鹄 张宏海 雷正权 黄新俊 赵应才 周传新 杨 春 覃 波

班主任 教研组长 备课组长

二、各相关职能部门职责分工

（一）综合协调组 组长：王统松(***)

1、拟定学校活动方案，营造活动氛围。

2、负责学校活动方案的调整，联系协助督促各工作组按计划推进活动。

3、负责安排每月“比教学、访万家”工作。

4、制定学校考核奖励方案，组织全校总结表彰活动。

5、编辑印制本校比访活动工作简报。

（二）“课内比教学”活动实施组 组长：万小红（***）

1、确定教学比武活动组织办法，组织教学比武活动，选送优秀教师参加市比赛。

2、对“比教学”活动组织工作进行巡查，对课堂教学行指导，对“比教学”档案进行收集整理。

3、组织 “我与教学比武”征文活动，审定推荐优秀作品给相关部门。

（三）“课外访万家”活动实施组 组长：万平（***）

1、完成“课外访万家”活动任务，家访率达到100%，个案跟踪不低于5%，重点回访不低于20%。

2、对“访万家”档案进行规范有序整理（合并到教师师德档案）。

3、组织 “家访手记”评比，审定推荐优秀作品到相关部门。

4、将“课外访万家”家访工作纳入教师师德档案和师德考评。

（四）网络视频组 组长：杨春（***）周传新（***）

1、按照省市有关要求和市教科中心推荐进行“一周三课”录播和信息报送。

2、为本校“课内比教学，课外访万家”活动提供信息技术支持。

（五）宣传工作组 组长：张喜平（***）

1、按照 “比教学、访万家”宣传工作方案对本校进行全面宣传。

2、及时组织筛选典型信息送松滋市教育局“比教学、访万家”办公室及其他宣传媒体。

（六）督办考核组 组长：乔 冰(***)

1、负责对各校“比教学、访万家“工作情况进行督查，并将考核结果纳入绩效工资发放方案。

2、采取多种形式和方法了解活动落实的真实情况，提高督办检查的效果。

松滋市王家桥中学教师“课内比教学”

活 动 方 案

一、活动主题

锤炼教学基本功 促进教师专业成长 推进学案教学 打造高效课堂

二、工作目标

1、以赛促学生学。通过竞赛，结合我校推行的学案教学模式，大力推进课堂教学改革，让学生学会学习、自主学习、合作学习和创造性学习，使课堂富有生命力，真正实现“优质、高效、轻负”的高效课堂目标，2、以赛促教师学。通过竞赛，搭建教师成长平台，进一步更新教师的教学理念，改进教学行为，促进校本教研，提高教师专业素质，提升学科教学质量。

3、以赛促教师研。通过竞赛，营造浓厚的教研氛围，让每一位教师乐于教研，精于教研，努力做一位研究型的教师。

三、活动内容

1、“学案教学大比拼”——讲课、说课竞赛活动。全体教师参加说课、听课、评课，开展教学研究。

2、总结经验，反思不足，畅想未来——“我与教学比武”征文活动。教师结合自己在教育教学工作，尤其是教学比武活动中的亲历、亲闻，抒写自己在教学比武活动中的收获，反思自身教育教学的不足。制定改进措施，确定新的教学教研目标。

3、“和孩子一起成长”——教学比武开放周活动。让家长走进校园，走进课堂，了解教育教学的情况，从而更好的配合学校的教育工作，与学校一道共同关注和促进孩子的成长。同时加强与兄弟学校的交流，进一步推动我校的课堂教学改革，提高教学质量，促进学校更好地发展。教学开放周活动当天，家长和社会各界人士先到班主任处填写家长报到登记，然后到相关班级听课，再与班主任和相关学科教师座谈，最后学校集体组织进行参观、观看学校宣传展示片等，活动结束家长可以将自己的意见或者建议学校特别设置的意见箱。

4、骨干引领，精品展示——教学比武观摩活动。教学比武活动之前，学校将组织骨干教师示范课，比武活动结束，将对本次教学比武中的优质课进行展示。

5、集体研讨，精心打磨——落实好“一周三课”工作。认真组织所有老师收看录像课，争创优质录像课，力争一周三课中有王家桥中学的影像。

四、组织机构

组 长：乔 冰 副组长：王统松、万小红

组 员：周采东、万平、雷正权、黄鹄、覃波及各教研组长、备课组长。资料整理：赵应才、万小红

技术支持：周传新、杨春 宣传报道：张喜平

五、活动步骤(一)、活动准备阶段（2011年8月底—9月）

1、完善教学常规管理，奠定活动开展基础。

（1）编写王家桥中学《教研组长工作手册》和《备课组长工作手册》，对教研组长、备课组长进行培训，规范教学教研管理。

（2）制定王家桥中学集体备课操作流程，确定各备课组集体备课时间，对备课组长进行培训，培训内容丰富，针对性强。比如，如何当好中心发言人，如何评课，如何说课，如何写教学反思等。学校每周进行集体备课的检查和考勤，一周一公布。

（3）制定王家桥中学教学案编写细则，大力推进学案教学模式，对全体教师做如何编写学案的业务培训，让每位教师都能用学案，编学案。

（4）对学生学习现状进行调查，对学生进行分层。一节课的最高境界是什么？就是让每一个学生都有进步和发展，让每一个学生都能快乐的学习。只有对学生有一个全面的了解，我们才能在我们编制的学案中进行分层教学设计，才能在我们的教学中因材施教，让每个学生都享受到最适合他的教育。

2、认真学习上级文件，深刻领悟文件精神。

（1）组织全体教师学习省、地、市教育局相关文件，成立领导小组和工作专班。（2）制定王家桥中学“课内比教学”活动方案。召开全体教师动员大会，进行工作部署，提出工作要求。

（3）认真组织全体教师参加省地市“课内比教学，课外访万家”活动视频推进会。

（二）、活动实施阶段（2011年9月12日—2012年5月）

1、（2011年9月）学校组织骨干老师示范课，发挥骨干教师的带头和引领作用。

2、（2011年9月12日—2011年11月20日）按照《王家桥中学 “课内比教学”活动实施方案》要求，结合我校“教学案导学”基本教学模式的研究，开展全校教师学案教学大比武活动。竞赛学科为语文、数学、外语、政治、物理、化学、历史、地理、生物、体育、音乐、美术、信息共13门学课。每门学科确定竞赛评委，确定竞赛老师，确定竞赛时间，确定竞赛流程。每位教师参加竞赛的主要流程为：编写学案－上课－说课－写教后记，全体同学科教师参加听课评课，开展教学研究。

3、（2011年11月21日—2011年12月5）：对教学比武中的优质课进行展示,全体老师现场观摩并参加评课议课。确定每学科参加市教学比武的人选。

4、（2011年12月－2012年5月）：组织教师参加松滋市（2011年12月—2012年1月）、荆州市（2012年3月）以及全省（2012年5月）的竞赛活动。

(三)、整理提高阶段（2011年12月）

1、比武档案整理。

每一位参加比武教师要有以下活动资料：说课稿、说课评价表、教学案、教学反思（教后记）、听课评价表、评课记录、比武等次等。教务处负责整理成册，一人一档。

2、阶段成果整理。

（1）影像资料。将本次教学比武中的相关图片、视频整理成集，上传到相关媒体和部分。（2）“我与教学比武”征文评选。开展“我与教学比武”优秀征文评比，并向上级部分推荐优秀征文。

（3）编写《王家桥中学优秀学案集》

（4）教学资源库的充实。对教学比武中的学案、课件等各种教学资源汇总，丰富教学资源库，资源共享。

（5）我校“课内比教学”活动全面总结。向上级主管部门上交“课内比教学”总结材料。

六、活动要求

1、高度统一思想认识，校长挂帅，全员参与。“课内比教学”活动是加强教师队伍建设，提高教师整体素质的重大举措，是为教师岗位大练兵活动提供的重要平台。要真正达到锤炼教师基本功，促进教师专业成长的目的。

2、与我校常规工作相结合。各教研组、备课组要将本次教师“课内比教学”活动和集体备课活动、教研组活动、教研课题研究、高效课堂研究、学案教学模式研究紧密结合起来，使我校教学教研活动的气氛越来越浓厚，教学教研工作越来越常态化。

3、责任到人，保证质量，不走过场，不搞形式。各教研组、备课组根据方案抓实每一个环节，特别是说课、讲课、听课、评课、课后反思等关键环节；制定各学科、各活动的评价标准，坚持客观、公平、公正的进行评价。

4、学科带头人发挥示范带头作用。各学科带头人要积极参与和组织各项活动，充分发挥辐射引领作用，带领本组教师认真扎实的开展教育教学研究。对于活动中涌现的优秀个人、优秀教研组备课组，学校将隆重予以表彰。

5、认真做好活动总结。本次活动结束时要树立教学研究的典型，确定新的学科带头人。要推广课堂教学的经验，整改学科教学中的不足；同时做好各项活动的记录及文字、图片、视频等资料的收集整理和存档工作。

6、建立考评机制。我校将把每位教师的教学比武情况记入业务档案，作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据，也作为推荐、评选学科首席、明星、骨干教师、湖北名师的必备条件。

王家桥中学

二0一一年八月二十日

王家桥中学“课外访万家”活动

实 施 方 案

活动主题：

深化“课外访万家”活动，家校共育促进学生身心健康。工作目标：

1.开展教师课外家访活动，完善德育网络建设，培养学生健康心理品质，构建和谐平安校园。

2.突出领导带头，全员参与，提高德育水平和能力，提升我校教师队伍的整体素质。

3.完善教师家访机制，加强特殊学生教育研究，确保学生身心健康，全面发展，努力提高我校德育水平。领导小组和工作专班

领导小组

组 长：乔 冰 副组长： 王统松 万平

成 员： 黄 鹄 梅德功 许弟华 张喜平张宏海 黄新俊 工作专班

组 长：万平副组长：张宏海 黄新俊 成 员： 所有班主任及全体教师。活动内容：

一是家访

1.组织全体教师家访，家家到，户户落，不漏掉一户。2.填写家访实录，真实了解家庭教育情况。3.反馈家访信息，拟写家访手记。二.是送教

开办流动家长学校，送教下乡。把家长学校开到村，把教育理论和教育方法送到每一位家长心中。

二是科研

重点开展特殊学生（优等生、留守生、贫困生、学困生、单亲生、重组家庭学生）教育研究

1.成立相关研究小组，确定责任人。2.开展研究活动，撰写研究论文，总结教育方法。3.展示科研成果，推广教育经验，指导教师德育工作。活动安排

本次活动时间从2011年7月——2012年6月，分三个阶段进行。

（一）、宣传发动阶段（2011年7——8月）

主要工作是认真组织学习上级文件，成立领导小组和工作专班，制订活动方案，召开动员大会，进行工作部署，提出工作要求等。

（二）、活动实施阶段（2011年9月——2012年5月）

1.7月8日—9月30日，以班级为单位，全面开展教师家访活动，确保教师家访到每一个学生家庭。收集家访信息，教师撰写家访手记并参与学校评比。

2.9月中旬成立特殊学生教育研究小组，分组开展科研活动。3.10月中旬流动家长学校开课。4.10月底开展分片学生教师集中家访。

5.12月份特殊学生教育研究小组展示研究成果、推广教育经验，提高全体教师德育水平。

6.2012年4月组织优秀家访手记和优秀德育科研论文评比，评选德育先进个人，进行活动小结。

（三）、总结表彰阶段（2012年6月）学校将进行“课外访万家”活动总结表彰。活动要求：

1.领导带头，全员参与。所有校委要带头参与本次活动。

2.活动要纳入绩效考核、考核，无特殊情况且未经学校同意，未参加 本次活动的教师，考核定为不合格。

3.建立健全家访、家长校访、家长培训制度，确保家校结合长效机制建立。

王 家 桥 中 学

2011年9月