汇文培训心得体会-130401

第一篇：汇文培训心得体会-130401

“汇文文献信息服务系统”学习心得

3月21—3月27日，我非常荣幸地被选参加“2013年图书馆首批赴江苏南京‘汇文文献信息服务系统’培训”，使我有机会近距离接受图书馆信息管理系统的核心服务内容学习。通过紧张而努力的学习，我对图书馆服务系统有了一个全面系统的认识，对图书馆岗位操作技能有了一个飞跃性的提高；通过这次培训，更加坚定了我“服务读者、服务社会”的信念。现将一周学习的主要心得总结如下：

一、通过培训，进一步端正了学习态度、提高了信息服务的思想认识

作为一名具有六年图书馆工作经验的馆员，我虽具有较丰富的图书馆理论知识和工作经验，但还不是很系统。而且，由于很长时间以来一直在办公室从事服务、协调工作，与图书馆管理系统接触相对较少，很容易在认识上产生一定的误区，以为只要把本职工作、办公室服务工作做好就可以了，对于图书管理系统工作暂时可以放一放，搁一搁，具体的操作技巧、技能学习也可以晚点学，待用的时候学；对图书馆业务学习抓的不是很紧。通过这次学习，我的思想有了一个根本性的转变，认识有了一个很大的提高：虽然目前我的岗位是办公室，与图书管理工作接触不多，但正因为是办公室这个特殊部门，才更应该熟悉图书馆信息服务系统的各大模块的功能并能熟练操作它，只有熟悉并能熟练操作它，才能更好的协调好各部门之间的工作，才能站得更高，看得更远，更好地做好为读者服务、为广大馆员服务的工作，更好地为图书馆提供优质服务提供服务工作。

二、培训过程中时刻珍惜和把握学习机会、全心投入课程学习

在图书馆工作六年，由于学校经费等种种原因，能够参加系统专业知识的培训机会很少。对于我来说，虽然平时十分注重学习，也很虚心向高水平的专

家、学者请教，在平时的学习、工作中也发表了一些论文，但象这次参加系统地培训、能向高水平的专家学习还是第一次。因此，我在深感特别荣幸的同时，十分珍惜学习机会，在培训时认真求教、虚心聆听，全心身地投入学习。

在学习中，做到耳到、心到、眼到，更重要的是手到；学习时十分重视理论和实践相结合，将学到的理论知识和我校的实践相结合，将理论与我校以经管类学科为主的实际相结合，以期能将学习成果运用到我校图书馆服务和发展的实践中；学习时间虽然只有短暂的一周，但我时时抓住学习的时机，白天学习、实践，晚上整理笔记和心得，真正学到实处、学到用处。

三、培训内容系统而高效、个人素质和技能提升效果明显

此次培训学习是一次系统的、全面的学习，学习的主要课程有：采访系统、编目系统、流通系统、期刊系统、阅览系统、系统的管理与维护等六大模块的操作、举例详解。在学习过程中，十分注重实践操作、理论的运用。在为期一周的学习时间里，我大部分时间是在机房里度过的。而且由于学习认真刻苦，上课聆听仔细，笔记记录详细，课后主动与授课专家讨论请教，并及时模拟操作。学习效果非常好，技能提升很快。通过这次学习，个人感觉专业理论知识、操作技能有了显著的提升，收获颇丰：在理论上，对图书馆的六大模块的构成、运行模式、关联度等有了全面、系统的了解和掌握；在实践操作上，对各模块的管理和维护、功能化使用、操作更熟练、更快捷，为以后的服务工作、图书馆的发展工作开展奠定了专业知识的理论和实践基础。

四、学习中遇到的问题和建议

（一）存在的一些问题

这次培训虽然效果明显、成果显著，但也不可辟免地暴露了一些问题，个人总结主要集中表现在以下几点：

（1）培训时间短，培训内容多，培训效果有待进一步提高。由于这次培训是一次全面、系统的学习，学习的内容不但包括理论知识，还包括实践操作等理论运用。在短短的一周时间内要完成这些学习内容，学员虽然都很努力地学习但不可避免地会产生学习的“消化不良”的现象，而且由于上课主要采取：“老师联机操作加现场模拟训练相结合”的方式，这种方式最大的优点是节省时间、速见成效，缺点是囫囵吞枣、难以消化，往往出现老师讲的时候感觉全懂，一旦自己操作就会出现漏洞百出的现象。

（2）培训的准备工作做得不够完善。这次培训，是直接的、“真枪实弹”性质的高级培训，培训中用到了很多专业知识、专业术语，要求学员事先必须熟悉这些知识、理解这些术语。但对于我们工作在一线的馆员来说，由于长期紧张的实践工作，对这些专业术语、专业操作不可避免地会产生生疏和遗忘现象，在这类高水平的培训中很容易产生一时难以理解，造成模拟操作难以连续的学习故障，如：Z39.50、MARC、092b字段、数据套录等专业术语，不是顾名思议就能理解透彻的，需要阅读专业书籍才能充分补缺。因此，培训前的准备工作亟待强化。

（3）培训后续学习、学以致用效果有待完善。培训时往往会产生这种现象：培训时很容易学会操作，但工作中一旦不用，便会出现渐渐淡忘的现象。但这是正常的、科学的现象，可以通过工作实践时，通过十天半月的再熟悉过程把遗忘的知识重新“拾”回，可以快速进入熟练操作状态的。另外，学以致用是学习的根本，应该加强培训的应用工作。

（二）些许建议

一直以来，我对我馆的建设、发展在进行不断的思索，借助这次培训心得的机会，我一并将我的心得、思索汇报给领导。我个人认为，近几年来，馆领

导对图书馆的发展，职工整体素质的提高可谓是煞费苦心，想方设法借助一切机会聘请校内外专家到我馆授课、带领部主任到兄弟院校进行经验交流、主动派员到各高校学习交流…一次次的多种形式的学习、培训、交流，无不渗透着领导的关怀与殷殷期望。可是，这些活动的效果好像还是有待提高，与我们的期望总是存在不小的差距。寻根究源，结合这次培训的感受和心得，个人认为可能可以通过以下方法使之得到改善：

1.学习的认识问题必须达到思想上的高度统一。

个人认为，首选必须统一认识：全馆强化学习，建立学习型图书馆。必须认识到只有向先进的兄弟馆、专家学习才能使我馆得到提高，并最终达到超越！没有思想上的认识就没有行动上的热情，更不用说主动性。由于我校的地域问题，我们的开放性还远远不够，走出去的机会并不多，这很容易在广大馆员、甚至一些馆中层领导干部中由于眼界不够宽而产生固步自封、夜郎自大、“小财主”的“寓屿自安”意识，认识不到当今先进图书馆的发展现状、趋势，因而失去了学习的主动性，和紧迫性。为了图书馆的发展，这种意识应得到根本去除，必须充分认识到学习的重要性和紧迫性。为达到这个目的，我建议我们一方面可以通过多组织参观、考察学习的方式，也可以通过多组织专业发展和专业形势讲座的方式、观看录像的方式得到解决。

2.学习、考察制度细则应得到进一步完善。

建立完善的制度细则是做好考察、培训的前提。目前，我馆的学习、考察制度总体来讲还是科学、合理的，对我馆的发展、职工总体素质的提高起到了不可磨灭的积极贡献。但我觉得，这些制度还有些内容应得到进一步完善。我认为，我们所有工作的程序度可以概括为三个阶段：准备阶段——实施阶段——总结阶段。没有充分的准备就无法顺利实施，即使强制执行，其效果也会很

强人意；同理，没有及时的总结，工作的效果也会大打折扣。我觉得，我们的学习、考察制度在准备阶段和总结阶段还有待完善。在准备阶段，我们首先必须明确学习、考察的目的、内容，并做好充分的准备，这样才能“有的放矢”，目的性强；同时，在准备阶段，由于我们的经费有限，我们还必须明确参加学习和考察人员的名单，这样才能做到既公平公正，又能学以致用；在总结阶段，我觉得我们应该要求参加学习、考察的人员及时总结、汇报，这一方面既对参加学习、考察的人有利，另一方面也可以实现学习、考查内容在本馆内部大范围的传播，有利于提高学习、考查的效率和效果。

3.学习方式多样化

学习可以安排集体组织交流、授课、集中培训等方式，也可以安排自由、自主学习的方式进行。特别是自由、自主学习的方式，可以鼓励（或按部门制定）有能力、有条件的馆员自行学习并在全馆范围内举行讲座，对于这些讲座，馆内加大资助和奖励力度。

五、本次培训的后期学习计划

在南京汇文公司一周的培训，我不但学到了专业知识、专业技巧，更重要的是让我从学习中真正体会到“为事之艰难”，体会到做好任何一件事都是不容易的：想学好，学精，光靠一次短暂的培训是远远不够的，还必须有后期自觉的巩固！在以后的工作和生活中，我将以此次培训为楔机，结合汇文公司相关学习资料，利用业余时间，主动去各部门业务实践，向老前辈、老同志多请教，把这次学习的内容进一步巩固，争取集思广益、融会贯通，使自己在本岗位上发挥更大的功能。

在这春意盎然的季节里，我学习着，感悟着，怀着感恩的心面对身边每一个人。就像是生活、工作道路上的一个驿站，给我补充能量，增强信心。我将

踏踏实实地做好每一件小事，找准自己的位置，明确自己的方向，时刻保持谦卑的态度和踏实的作风，努力做一名优秀的馆员，为图书馆事业贡献自己的微薄力量。

第二篇：汇文小学2010

汇文小学2010—2011学第二学期

少先队工作计划

一、指导思想

伴随着东风，我们步入了崭新的一年。本学期，少先队工作紧紧围绕学校的工作，深入学习上级有关文件精神，按照“全队抓基层，全队抓落实”的工作思路，以体验教育为基本途径，切实加强少年儿童思想道德教育，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，以提高队员的全面素质，造就社会主义事业合格的建设者和接班人为目标，进一步加强队员的自身建设，增强少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力，并肩负起培养实现中华民族伟大复兴的合格建设者和接班人的神圣使命。

二、工作要点

（一）学规范、学守则，优化少先队管理工作。

1.各中队组织队员认真学习《守则》、《规范》，通过队会、黑板报等多种形式加强教育，让学生从小养成良好的行为和道德习惯，争当“四个好少年”。

2.加强五项常规检查力度，充分发挥队委积极性，主动性，参与学校管理的主人翁意识，使其成为协助辅导员管理大队、中队的得力助手。五项常规检查负责的辅导员教师重视检查员队伍建设，力求将最优秀的、工作能力突出的队员吸纳到常规检查中来，按期组织培训，提高自身素质和管理能力，每周要对检查员进行民主评定、考核，评定“周优秀值日生”。少先总队将在学期结束评出“优秀检查

员”。要认真做好检查记录，做到两周汇总一次，并对大队第一的中队颁发流动循环红旗。

（二）加强少先队建设，开展好少先队工作。1.加强辅导员队伍建设。

（1）提倡做学习型辅导员。应做到：

①要求辅导员认真积极参加上级组织的各项培训工作。②定期召开辅导员工作例会，认真学习全国少工委六届一次全委会审议并一致通过的《少先队工作五年纲要（2010——2014）》及有关文件精神，明确辅导员具体任务。

③通过学习，不断提高辅导员的工作水平和能力。（2）努力为辅导员创造良好的工作环境。2.积极探索少先队文化建设。

（1）培养一支有组织有活力的少先队组织，充分发挥少先队干部组织在队的建设中的重要作用。中队辅导员要学会放手，充分发挥队干部的积极性与主动性，创造性，活动的主动权交给少先队员，选拔一批骨干队干部作为大队委的候选人，从而进一步提高少先队干部的能动性。教育少先队员坚持佩戴红领巾和少先队干部标志，加强学生的自主管理。

（2）利用好板报，橱窗等文化宣传阵地，增强少先队文化的感染力，培养一批有能力的少先队员作为宣传骨干。

（3）坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，做到规范，有教育意义。国旗下讲话有教师及优秀学生代表轮流演讲，演讲内容可结合总队每月工作重点准备演讲稿。

（三）进一步深入推进少先队活动，加强少先队工作的氛围。1.积极开展“手拉手”互助活动。2.扎实推进与落实“雏鹰争章”。

3.本学期结合“学雷锋”活动、清明扫墓、端午节、劳动节等几个传统节日，弘扬和培育队员们的伟大民族精神，以丰富多彩的体验教育活动为载体，开展一系列形式多样的活动，教育引导队员们了解民族精神的丰富内涵，感受民族精神的伟大力量，逐步树立民族自尊心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。

4.结合三月份“文明礼仪教育月”开展 “讲文明，树新风”活动，结合我校实际，将通过开展多种形式的教育活动，使辅导员和队员们在学习、工作、生活中时时处处严格要求自己，不断给自己“美容”，争创文明校园。

5.积极开展校小记者站活动，在学校范围内评选 “睿智小记者”等活动。

6.大力开展法制安全教育。继续把安全教育和法制教育作为长期坚持的重点。开展校园大演练等活动，不断提高队员们自我防范、自我保护、自我救助的意识、知识和能力；各中队要将安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈。要通过专题讲座、知识竞赛、主题

队会、参观和安全演练等形式，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识，打造平安校园。

7.学习市三次少代会精神，开展相应活动。

8.积极抓住建党90周年这一契机，开展“红领巾心向党”、“争当阳光下的‘四好少年’”等活动。

（四）定期进行“校园之星”、“文明之星”评比活动，让身边的榜样影响和带动良好的校园风尚。

三、各月主要活动安排

二月份：新学期，新目标 1.2月21日举行开学典礼。

2.各班总结寒假生活，并表彰寒假表现优秀的学生。各中队于2月25日前上交学生假期评价表及假期小结（纸质稿和电子版同时上交）。

3.2月20日上好开学第一课。

4.各班认真组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，并要求学生熟记条款。结合《守则》、《规范》要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。重点抓好两操、路队、安全等活动。2月28日恢复各项常规检查。

5.各班制订班队工作计划。开展以“喜迎新学期 放飞新希望”为主题的教育活动，引导队员畅谈新学期的打算，要求每位学生以新学期为新的起点，发扬优点，改正缺点。

6.开展“压岁钱怎样花”的主题教育。三月份： 学雷锋，树新风

1.开展鼓号队队员筛选、训练工作。

2.结合“文明礼仪教育月”开展“讲文明树新风”活动。3.在3月5日的学雷锋的日子里，各中队开展“弘扬雷锋精神，为人民服务，从小事做起，从我做起”的活动，让雷锋精神代代相传。

4.结合“三八”妇女节，开展感恩教育。

5.结合植树节，开展 “爱我家园，绿色环保”为主题的环保活动。广泛组织队员进行“植树、护树”行动，为建设“绿色家园”出一份力。

6.全国安全教育周（三月最后一周）开展教育活动，切实做到安全警钟长鸣，创建“平安校园“。

7.开展爱国主义读书系列活动。8.开展全校性春游活动。

9.红领巾广播站筹备广播工作，各班积极发动并指导队员写稿子。来稿内容可以是校园新闻、优秀作文及好人好事等。

四月份：缅先烈，学精神 1.组织学生祭扫革命烈士墓。

2.各班结合主题中队会，开展迎“五一”活动。3.进行法制教育，增强学生的法律意识。

4.结合文明县城创建，开展“童心向文明微笑”活动，争创“文明校园”。

5.观看爱国主义影片。6.鼓号队训练。

7.结合母亲节，开展“感恩母亲”教育。8.开展爱国主义读书系列活动。五月份：练本领，学创造

1.期中考试前的复习总动员以及良好的养成教育，期中考试后的总结及改进方法的制定。

2.开展“手拉手”和“身边的希望工程”活动。3.积极筹备“六一”庆祝活动。4.开展端午节系列活动。5.鼓号队逐渐进入正轨。

6.各班结合汶川地震纪念日，开展“携手同行 让爱延续”主题班队会，让学生感恩我们和谐幸福的生活，谈感受、明事理、树理想。

7.开展爱国主义读书系列活动。六月份：巧复习，创佳绩

1.“六一”国际儿童节期间，积极抓住建党90周年这一契机，开展“红领巾心向党”庆祝活动，并进行表彰活动。

2.进行五项常规评比活动。

3.期末动员。各中队召开以“巧复习创佳绩”为内容的主题班队会。

4.班队工作总结，布置暑假生活，制订假日小队活动计划。5.总结，资料归档。

6.新一轮鼓号队上岗。

汇文小学少队部

2011年2月

第三篇：汇文小升初

汇文中学中国部设有初高中6个年级，共44个教学班。学校硬件完善，水平一流。校园面积53128平方米，建筑面积58127.69平方米，体育场面积21123平方米，体育馆使用面积8766.92平方米。是内四城区中占地面积最大的中学。

学校现有各种专用教室29个，普通教室62个，专用教室13个学校的体育馆场，实验室14个。学校图书馆（室）藏书总量12万册，各类报纸37种，各种杂志232种。

汇文中学拥有基本现代化的各学科专用实验室，还建有专业演播厅和目前全国中小学最大的科普天文观测台、天象演示厅。汇文中学的图书馆藏书十万册，阅览室可以向学生提供各类报刊230余种，并且不断充实新的内容。

汇文中学教学楼占地达8607.4㎡，拥有基本现代化的各学科专用教室，其中行政办公室17间，教室办公室18间，学生和卫生保健室各一间；普通教室63间，每个教学班的教室均已安装了电脑、液晶投影仪、视频台等多媒体现代化设备，并与校园局域网联网，为班级教学手段的现代化和教育资源的共享提供了良好的条件。

学校还为教师和学生提供专用开架阅览室、计算机房和电子阅览室。先进齐全的设施设备，现代化的教育教学手段，丰富的藏书，种类繁多的报刊资料，开放的网上学习交流，为培养学生主动学习、独立思考、积极实践、勇于创新的精神奠定了良好的物质基础。

学校有自己的食堂，有三餐。学生们反映早饭比较好吃，花样很多。鸡丁是学校的特色，学生们都很喜欢。饭费还是非常便宜的，早上两块吃撑，午饭八元。晚餐是只有住宿的孩子才可以吃。

学校有宿舍，初中部跟高中部的孩子都可以选择住宿。但是高中住校的比较多，还有国际部和少数民族生，初中生相对少一些。不过住宿条件非常人性化，只要家远的孩子都可以申请住宿。

作息时间：

早上7点20到校考试（各年级每天早上都会考试，是学校传统），初

一、初二是下午4点05放学，初三时会紧张一些，下午5点左右放学。中午12点到1点半午休，一天要上七节课。初

一、初二时可以自愿选择周六是否上课外班，有提高班和基础班供大家选择，名额有限。初三时都要参加。时间为周六上午半天。

班级设置：

初中一个年级6个班，其中1个是实验班，但是不会标明班级号。高中有八+一个青海班。初

一、初二时一个班40人左右，初三时一个班35人左右。

分班考试时间：

8月中旬分班考试，分班考试内容：语文、数学、英语

班型设置：

招生6个班，特长生不单独分班，初中实验班的孩子有机会直升高中。新初一军训时间：8月上旬到中旬，摸底考试之前

如何进入实验班

实验班大部分都是通过点招进来的，不过也有很小一部分的孩子们是通过初一时的分班考试进入到实验班的。初中三年实验班是不流动的，所以如果想进入到实验班，除了点招进入之外其他的只能在分班考试上下功夫了。

汇文有直升班，一个班40人左右，一般每年中考完会有100名左右的孩子直升到本校高中，其中包括直升班的、各时间段签约的以及中考考上的。

一般会在初三第一学期期末选出直升班，不过其他时间还有签约的机会，比如初二第二学期期末，以及初三第二学期也会签一些孩子，不过这些孩子不会再进入到这个直升班。

直升班的孩子从初三下学期开始会学习高中的知识。但是还是需要跟其他孩子一样参加中考。

第四篇：汇文初级中学2010

汇文初级中学2010-2011学年第二学期 学校工作总结

在过去的一学期里，我校在上级部门正确领导下，全体教职工齐心协力，深入学习实践科学发展观，深入开展“创先争优”活动，努力克服学校各方面的困难和压力，紧紧围绕“完善学校管理，提高教学质量”两大主题，真抓实干，开拓创新，学校各项工作取得了较大成效，被评为省璜镇“先进工作单位”。现将本学期主要工作总结如下：

一、抓能力提升，坚持科学发展，推进学校有效管理

在抓学校管理上，学校以全面推进素质教育为目标，强化领导班子的服务意识、协作意识、创新意识，着力建设学习型的领导班子，努力提升学校管理能力，推行民主管理。在观念上，充分认识到当前教育管理形势的复杂性，树立终身学习的理念，积极转变观念，提高解决新问题的能力，推进学习创新、思维创新到工作创新的转化；在制度上，进一步完善各项规章制度，形成科学的考核、评价和奖励等方面的管理规范，以法治校，提高教育教学管理工作的效率；在工作中，明确岗位职责，提高管理效能，通过“领导分管、各处室负责、各管理人员分工”等举措，使班子成员做到以身作则、团结协作、开拓创新、积极主动、勤勉高效，确保了学校各项工作的顺利开展；在教学上，班子成员带头上公开课、示范课，积极参加听课、评课活动，用实际行动带领全体教师投身课改，调动了教师的工作热情；在校务工作中，加强民主管理、民主监督，做好校务公开工作，扩大教职工在学校管理中的知晓度，激发了广大教职工参与学校各项工作的热情，增强教师的主人翁意识和学校的凝聚力，推进学校科学发展，实现有效管理。同时，领导班子成员认真贯彻执行上级有关党风廉政建设和行风建设的要求，带头做好廉洁自律工作。如严格实行行政人员签到制度，提高行政效能；利用党员会议、教师例会，开展党风廉政建设教育宣传活动；签订“党员目标管理责任书”、“党风廉政建设责任书”等。

二、抓制度规范，坚持文化渗透，提升德育工作成效

在抓德育工作上，坚持制度规范为基础，强化队伍建设，以培养文明习惯为重点，以校园文化建设和行为养成教育为抓手，发挥校园文化渗透和涵养的功能，把立德树人任务落到实处。一是强化德育队伍建设，改进德育方法。充分发挥政教处的功能，不断加强班主任、团总支等德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。加强班主任工作和班级管理课题研究，开展班级工作经验交流会、德育观摩课，提升能力，创新思路，提高效果；做好班主任工作考核评估激励机制，真正体现优质优酬。同时，注重引导班主任转变习惯性的思维方式，改进教育方法。注重充分发挥团队工作的作用，发挥班干部、团员的榜样作用。学校政教处定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，让他们带动更多的同学一起进步。充分发挥心理辅导员的作用，帮助班主任开展工作，4月初举行了“心理健康教育主题班会”，三个年级分别设立了心理咨询室，开展心理健康教育，要求全体教师特别是班主任深入到学生中去，了解学生疾苦，做学生的良师益友，努力排除学生心理上的障碍，使学生能以良好的心理素质全身心地投入到学习中去。重视家庭、社会与学校教育的配合，通过抓好“三结合”教育、用好“家访登记簿”、举办家长学校讲座、定期召开形式多样的家长会等措施，加强对特殊学生的关爱教育和对后进生的转化工作，促进学生全面健康地发展。

二是强化学生常规管理，重视安全工作。以“三抓”——抓常规管理、抓行为规范、抓考纪考风，为阶段性和常规性工作重点，促进“三风”良好转变。坚持把每学期开学的第一个月作为“行为规范教育强化月”，组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，强化行为规范的检查、评比、量化措施，加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，对各班行为规范进行检查、评比。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养了学生自我约束、自我管理的能力，使常规管理达到精细化。切实加强对安全教育工作的领导，调整充实了汇文初级中学安全工作领导小组，制定并完善了《汇文初级中学安全工作应急预案》等一系列制度。根据上级要求，配备保安人员，加强校园安全保卫。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，层层签订责任书，学校与各处室、各岗位、班主任、教师、家长等层层签订责任书，明确各自的职责。还进一步做好法制教育和各项安全教育，如充分利用班会、班刊、宣传栏、标语、广播、国旗下讲话等宣传安全知识和法制知识，开展各种安全知识和技能教育演练，增强学生的安全意识、法制意识和自我防护能力。通过齐抓共管，营造了全校教职员工、家长关心和支持学校安全工作的局面，切实保障师生安全和财产不受损失，维护了学校正常的教育教学秩序。三是加强校园文化建设，坚持文化渗透。领导班子成员充分认识到校园文化是学校教育的有机组成部分，对学生的健康成长和全面发展具有导向、促进、约束等教育功能。系列活动和社团活动的开展，有利于培植“向真、向善、向美、向上”的精神文化，激发校园活力，逐步形成积极、健康、和谐、高雅的校园环境和学生成长氛围。

三、抓精细管理，优化教学过程，突出教学工作成果

在抓教学工作上，加强常规教学管理，优化教学过程，突出毕业班教学质量监控工作重点，保持我校教育教学发展的良好势头。一是加强教学常规管理。进一步完善学校常规管理制度, 改进管理方法。加强教学常规检查。如：建立领导班子成员听课、评课制度，做到随时掌握教学动向；建立教学常规月检查制度，每月进行一次全面检查，同时还深入教研组、定期检查工作(检查教案、作业、听课笔记等),发现问题及时解决；建立教学反馈制度，定期召开学科教师座谈会，征求意见，组织开展教学质量分析会、学情分析会，以及召开学生座谈会、组织学生评教活动。通过听课、教师反馈等各种形式，有效的落实备课、上课、作业批改、考试等教学环节的常规管理，加强了质量监督，提高了常态课的质量。

二是加强校本教学研究。落实年段集体备课和学科专题研究，继续开展校本教研活动。强化集体备课，规范集体备课的形式，做到“三定”（定时间、定地点、定主备人），针对教学中出现的问题进行集体研讨；学科教研组还通过遴选教育教学中出现的问题，密切结合《课堂教学有效性的探究》的课题，积极开展行动研究，解决了一些新课程改革中出现的疑难问题；发挥学校骨干教师在教学活动中的示范和带动作用，开展优秀教师、学科带头人、骨干教师上示范课或研讨课活动，有效提高了学科教研组、备课组的整体水平。同时，重视抓好教学反思工作，总结经验和教训，改进教学方法，优化课堂结构，打造高效率课堂。三是强化毕业班质量监控。中考成绩是学校的生命线，学校进一步强化对毕业班工作的监管，继续实行毕业班教师中考质量目标责任制和中考质量奖惩制。研究制定了毕业班教学、复习、考试工作的进度安排，注重发挥班级、学科的集体智慧，加强复习策略、中考命题方向的研究和中考信息的搜集，加强教情、学情的沟通和交流，确保教与学的质量。进一步抓好学生的理想信念教育、自信自强教育，最大限度地激发学生的学习积极性。同时，高度重视与家长的沟通与配合，形成齐抓共管的合力，确保2011届初中毕业班和初二年段生物、地理会考取得优异成绩。

精细化的管理，教学过程的优化，学校的教学质量有了明显的提高，学生的综合素质得到了很大提升。

四、抓队伍建设，打造人才支撑，推进学校持续发展

学校高度重视教师队伍建设，努力锻造一支勤勉敬业、持续发展的教师队伍，为学校发展提供坚实的人才支撑。

一是加强师德建设，提升教师专业化发展的“向上力”。学校把“消除教师职业倦怠，增强教师潜心教育的定心力”作为师德师风建设的着力点，把激活教师自我发展的内驱力作为重心，加强师德师风建设。组织教师学习新修订的《中小学教师职业道德规范》等教育法规，增强教师的法制意识；开展教师读书活动，组织收看杨善洲、詹红荔等同志的先进事迹报告会，召开座谈会，谈学习心得；深入开展“创先争优”活动，与镇中心小学联合召开“创先争优”先进事迹报告会。这一系列举措切实加强了教师职业道德建设，从而激浊扬清，提振精神，树立正气，营造积极向上的从教氛围。

二是加大科研带动，增强教师专业化发展的“内驱力”。进一步完善校本教研制度、教师继续教育制度，科学制定学校教师发展目标以及教师发展性评价方案，促进教师专业化成长。加强对教师业务的督促和评估，鼓励和支持教师进行专业知识提升，通过组织教师参加培训、继续教育，参加各级教研、学术交流活动和教师技能竞赛等。三是加大工会建设，打造教师专业化发展的“助推器”。

五、抓后勤管理，落实校安工程，提高学校服务质量

一是努力改善办学条件。加大后勤工作人员的管理工作，更好地服务教学。严格执行财经纪律，实行“收支两条线”和“一支笔”审批制度，杜绝“小金库”的存在。进一步充实和完善绩效工资分配方案，认真做好绩效工资的发放工作。加强水电管理，厉行节约，避免浪费，加强对公共财产的管理、落实班级财产包干制。多渠道筹集资金，大力改善办学条件，如更新了校园老化的输电线路，消除了电路上的安全隐患；新添置了蒸饭车、节能灶、洗涤池等设施，解决了食堂拆除重建过程中的师生用膳问题；协调解决了校外养猪圈这个长期困扰我校的老大难问题，优化校园生活环境。

二是切实抓好校安工程。学校在原来单一宿舍楼项目的基础上，增加了食堂建设项目，并在食堂项目中，设计了架空层，保证了师生住宿和就餐的需求，同时提高了土地利用率。为使工程尽快动工，学校与县校安办密切配合，克服手续办理过程中的诸多困难，完成了选址、土地预审、勘测定界、勘探、用地审批、立项、设计、消防、人防等一系列手续。为保证工程质量，校领导和相关人员配合县校安办、监督站和监理公司，加强施工的过程管理，及时解决工程建设中出现的问题。

一学期来，学校的教育教学工作虽取得了一些成绩，但仍存在着许多不足之处，主要有：办学条件还有较大差距，跟不上教育发展的需要；教师住宿条件差；教育教学质量还需全面提高；师德师风水平还须进一步提升。今后，我们将巩固业已取得的成果，抓住学校发展的机遇，通过创新管理机制，推进规范管理，整体提升我校办学质量，促使学校特色更为鲜明。我们相信：在上级部门正确领导和大力支持下，我们会不懈努力，着力提升教育质量，落实科学发展观，构建和谐社会，办人民满意的教育。

东莞市中堂汇文初级中学 2012.7

第五篇：汇文学校中小学生

汇文学校中小学生“十不准”

1、不准无故缺课、缺寝；

2、不准抽烟、喝酒、打牌；

3、不准拉帮结派、打架斗殴；

4、不准将手机、管制刀具等带入学校；

5、不准违规进出校门；

6、不准破坏公共财产、损坏他人财产；

7、不准侮辱、威胁教职工；

8、不准男女生非正常交往；

9、不准在教学区打篮球；

10、不准在考试中作弊。