领导干部要做终身学习的模范

第一篇：领导干部要做终身学习的模范

领导干部要做终身学习的模范

江泽民同志在党的十六大报告上，特别强调要提高全民族的思想道德、科学文化和健康素质，要求要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。这的确抓住了要害，令人警醒。作为领导干部要首先解决好这个问题，自觉做终身学习的模范。

要站在时代发展的高度，充分认识终

身学习的极端重要性。人类在发展，时代在进步。当今我们处在一个什么样的时代呢？十六大报告明确指出：“当人类社会跨入21世纪的时候，我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。国际局势正在发生深刻变化，世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈”，是“形势逼人，不进则退”。我们面临着前所未有的机遇和挑战，不能不清醒地认识到，要适应时代的发展，做一名合格的领导干部，就要加强学习，提高素质，做终身学习的模范。有人说，选择了学习就是选择了进步。这话是很有道理的。值得我们深深地思考。学习作为一个既古老又非常现实的课题，历来是一个人、一个政党成就事业、兴旺发达的前提和基础。对于学习的重要性，古今圣贤都有许多精辟的论述，许多同志也能说出三五条，心里也很清楚，但要真正做到就不那么容易、也不那么自觉了。尽管我们绝大多数领导干部非常注重学习，对工作促进较大。但也确有一些同志对学习重视不够，下功夫刻苦钻研不够，甚至认为自己是“知识型干部”、“经验型干部”，不学习，知识经验也够用了，何况现在工作繁忙，应酬又多，根本就没有时间和精力学习，因而难免不出现“领导岗位变了工作能力没有变”，“肚皮见长水平不见长”的现象。分析起来，主要问题就在于学习不够自觉，坚持不够持久，运用不够经常，没有把知识活化为能力素质，降低了学习的成效。因此，作为领导干部做终身学习的模范，是时代发展的必然要求，是党员义务的首要要求，是保持党员先进性的紧迫要求，必须有一种时不我待的紧迫感、危机感，切实抓住机遇，勤奋学习，提高素质，在学习求知上有所作为。

要进一步拓宽学习视野，力争学得更广更精深一些。改革开放的社会决定了学习也是开放的。因而我们在学习上也要做到眼界开阔，胸襟开阔，不断接受新的理论成果，做学识渊博、素质过硬的学习型干部。应该说，大多数同志，都是经过院校的培养，加上实际工作岗位的锻炼，无论是在学习还是在工作上都积累了许多经验，有的还是不可多得的人才。但如果我们把视界放开一点，在更大的范围去比较一下，特别是与我们所担负的历史使命相比，就不难看出我们学习上的差距，能力素质上的缺项，甚至还有落后的可能。这种差距不是差在我们的基础不行，或积累不够上，而是差在不会继续学习、不善于深入学习上。比如，有的同志在学习内容上是杂而不专，什么也不精通；专而不博，知识面非常狭窄。有的同志在学习方法上，囿于传统的方法，读死书，死读书，不注意借助现代工具的帮助，不虚心向他人学习，虽然学了不少，但年复一年没有什么明显长进。有的同志在学习效果上，学得比较零碎、比较浮浅，不注意往深处钻研，往往是一知半解，知其然不知其所以然。提倡学得广博一点，就是我们领导干部涉猎的知识面要宽一点，包括政治的、经济的、文化的、军事的、历史的等方面的知识都　要懂一点，有一定正面和纵深；提倡学得精深一些，就是要在广博的基础上，对有利于工作，包括自己感兴趣的方面，就要下功夫去钻研，力争学得精通一些，专业一些，有一定的厚度。比如，终身学习这个命题，是谁先提出来的，具体涵义是什么？恐怕就不是每个同志都清楚的。终身学习写进了党的十六大报告，是江主席首先提出来的。其实，这一思想的提出已经有10几年了。1989年，联合国教科文组织在我国召开的面向21世纪教育国际研讨会，1994年，在意大利罗马举行的首届世界终身学习会议，先后都提出了“终身学习”、“学习化生存”的概念。比如，我们经常引用“吾日三省吾身”这句名言，但“吾日三省”什么就不是人人都知道的。“三省”就是：“为君子谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”还比如，我们在讲治学方法时经常提到王国维的“治学三境界”：一是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”；二是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；三是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人已在灯火阑珊处”。但知道这三种境界所引用的词句是出自三首宋词，即晏殊的《蝶恋花》、柳永的《凤栖梧》和辛弃疾的《青玉案》的人就不多了。这说明学习是无止境的，要尽可能地学得深一点、细一点，不能囫囵吞枣，浅尝辄止。读一本书也好，读一篇文章也好，看一份材料也好，不能走马观花，而要看得认真，想得深邃，悟出道理来。看它的基本脉络是怎么展开的，基本思想是什么，基本信息有哪些，基本结论是什么，读完之后自己对它的评价怎样等，反复地进行琢磨和思考，必定有所收获，有所感悟，得到一些启示。

要紧密结合思想和工作实际，注意在及时总结中提高。学习本身不是目的，目的是为了促进思想改造和工作进步。学习是一种非常艰苦、非常枯燥的复杂劳动，要使它发挥作用，就必须与丰富的社会实践和人们活跃的思想紧密结合起来。胡锦涛总书记在学习“三个代表”重要思想理论研讨会上要求我们，学习贯彻“三个代表”重要思想既要对事，又要对人，强调的就是学习

要与思想和工作相结合问题。知识和理论只有运用到实践中去，才能被人们所接受，产生智慧和力量，才能起到应有的指导作用，才能使人们对学习产生浓厚的兴趣，越学越想学，越学越有进步。然而，我们有些同志受一些消极因素的干扰，对于学习存在着一些错误的认识和行为上的偏差。比如存在为“文凭而学，心浮气躁”、为“门面而学，急功近利”、为“应付而学，浅尝辄止”、为“后路而学，偏离本职”、为“好奇而学，浮光掠影”的思想和偏向，导致了学习坚持不下去，学不出效果来，甚至有的同志还产生了厌烦情绪，甚至把时间和精力无端地消耗在吃喝玩乐上。在一定程度上不仅影响了领导个人的形象，而且影响了学习的深入开展。学习要结合思想实际，就是特别重视对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，重点把握立场、观点和方法，注重加强世界观、人生观的改造，始终保持政治上的坚定性，思想道德上的纯洁性，做政治上的明白人。学习要结合工作实际，就是结合工作，急用先学，现学现用，运用所学理论和方法指导工作，果断解决棘手难点问题，及时总结经验教训，把感性认识上升到理性认识，再反过来指导实践，不断提高工作的层次。这样，你就会感到学习伟力之所在，越学越有甜头，越学越有劲头。此外，作为领导干部，应该拿起笔来写点东西。毛泽东、邓小平同志早就说过，拿笔杆子是领导的主要方法。无论是战争年代还和平时期，他们都亲自写了许多经典的文章，为人们所传颂。尽管领导干部没有必要天天去写文章和材料，但有时亲自动动笔写点东西，研究思考一些问题，练练文笔也是大有好处的，也不至于离开了机关就讲不了话，搞不成材料。实际工作中有这样几条是应该也是能够做到的：写好每一篇心得体会，做好每一次工作总结和汇报，组织好每一次会议，讲好每一次话，让部属觉得你是有思想、有水平的，跟着你有学头、有奔头。

要注重运用自己学习的成果，带动机关和部属的学习。领导干部既是学习者，又是组织者。自身的学习要搞好，为机关和部属做好样子，这是起码的要求。但仅仅做到这一点还不够，还必须运用自己学习的成果，认真组织好机关和部属的学习，把大家的学习抓上去，才算真正尽到了领导责任。不然，我们怎么能把江主席关于领导干部要当好“校长”的要求落到实处呢？在这方面，我们绝大多数同志都是这样去做的，注重倾注精力，培养人才，使许多同志脱颖而出，单位建设充满着生机活力。但实际工作中也存在两种偏向。一种是只注重抓机关和部属的学习，要求也非常严格，而忽视自身的学习与提高；另一种是自身的学习抓得非常紧，什么事情都亲自干，什么材料都自己写，而不去抓机关的学习，给他们交任务、压担子，帮助他们提高。这都是不全面的。只有把两者有机地结合起来，才是完整意义上的学习，才是真正抓到了点子上。因此，我们在抓学习，特别是培养人才上，要看远一点，多动点脑筋，多想点办法，多作点贡献。一是要经常给机关讲讲理论课、专业课，传授一些知识和方法，带动机关的学习，从而形成一种学习向上的风气；二是要经常和干部群众谈心交流思想，研究一点问题，促使大家开动脑筋，抓紧时间学习和思考；三是要经常带领机关的同志下到基层搞调查研究，掌握真实情况，摸索解决问题的办法措施，改进机关的工作作风和方法，推动基层建设的不断发展。这样，不仅使我们的学习成果得到了放大，变成了大家的成果，而且也能看到自身的不足，更加注重学习和提高。同时也是虚心向基层学习，吸收群众智慧和力量的契机，不断加深相互了解，增进感情的桥梁和纽带，领导干部的形象和威信也会在学习与实践的双向互动过程中得到提高。

第二篇：领导干部要做遵章守纪的模范

领导干部要做遵章守纪的模范

在中国共产党第十七届中央纪律检查委员会第五次全体会议上，中共中央总书记胡锦涛同志如此强调：“要着力在领导干部特别是高中级干部中树立法律面前人人平等、制度面前没有特权、制度约束没有例外的意识，教育引导领导干部带头学习制度、严格执行制度、自觉维护制度”。显然，领导干部带头遵章守纪，即是先进性的标准，也是普遍性的要求。

一、领导干部要做遵章守纪的模范，就要“晓之以理、明之以纪、学法懂法”

法律是治国的根本，制度是执政的准绳。领导干部是担纲履责的“领头雁”，应该明白法律、制度对于治国兴邦、安民富民的重要性，特别是对我国优秀的传统文化中所倡导的“家有常业，虽饥不饿；国有常法，虽危不亡”、“法令行则国治，法令驰则国乱”、“治国无法则乱，守法而弗变则悖，悖乱不可以持国”、“王子犯法，与庶民同罪”、“天网恢恢、疏而不漏”等真理箴言，更应该晓之以理、明之以纪、自觉遵守。再就是领导干部是部属的“旗帜”和“方向”，做决策、定制度、抓落实、做指导等，只有做到“打铁自身硬”，熟悉各种法规、掌握执法依据，才能严格要求部属和管理所属人员，防止“权大于法”、“盲目执政”和“人情执法”的现象。因此说，领导干部要自觉学习各种法律法规，尤其是党的各种规章制度和行政许可法，也应了然在胸、驾轻就熟。只有这样，才能做一个遵章守纪的“明白人”和“行里人”。

二、领导干部要做遵章守纪的模范，就要“有法可依、执法必严、违法必究”

清朝金兰生在《格言联璧·从政》里说：“执法如山，守身如玉，爱民如子，去蠹如仇”意思是说，做为执政者，只有执法从严，守身如玉，爱民如子，并仇视坏人和各种不良风气，才能得到人民的拥护和爱戴。领导干部做遵章守纪的模范，在平时的工作和执法过程中，就要不徇私情、不分亲疏、不分远近，坚持“有法可依、执法必严、违法必究”的执法原则，坚持“法律面前人人平等”的根本要求，特别是司法部门的领导干部，更要严格要求、严于律己、严肃纪律，自觉做到“不管他是什么人，原则不开方便门；不管能得多少利，不拿原则做交易”。带头严厉打击各种违法犯罪行为，对那些十恶不赦的“保护伞”，要敢于较真；对那些罪大恶极的当事人，要敢于碰硬；对那些热衷于钻法律空子的“双面人”，要敢于揭穿。用严明的制度和严格的执法，树立党员干部的浩然正气。

三、领导干部要做遵章守纪的模范，就要“制度管心、教育净心、责任强心”

思想教育非常重要，制度建设绝不可少。对于各级干部来说，特别是领导干部，作为国家权力的具体象征，没有严明的制度来监督和约束、没有管用的教育方式和方法、没有高度的责任和使命，久而久之，就很容易导致“权力异化”、“道德滑坡”和“信仰危机”等不良倾向的发生。为此，要按照十七届四中全会的要求，建立健全各种权力监督、责任追究、反腐倡廉等方面的制度与法律法规，始终坚持用制度管权、管事、管人，深化重要领域和关键环节改革，最大限度减少体制障碍和制度漏洞，完善防止责任淡漠、权钱交易等体制机制，提高反腐倡廉制度化、法制化水平。贯彻为民、务实、清廉的要求，在全党深入开展党性党风党纪教育，有针对性地开展示范教育、警示教育、岗位廉政教育等，反对和克服官僚主义，增强领导干部的群众观念；反对和克服消极腐败现象，树立廉洁勤政观念；反对和克服主观主义，树立实事求是观念；反对和克服“特权”主义，树立人人平等观念。不断赋予领导干部以新的责任，督促他们充分发挥领导核心作用和战斗堡垒作用，不断提高自身素质、始终发挥先锋模范作用，不断提高执政能力、巩固执政地位、完成执政使命的要求和根本任务，保持党员干部的先进性。

第三篇：领导干部要做践行八荣八耻的模范

文章标题：领导干部要做践行八荣八耻的模范

领导干部要做践行“八荣八耻”的模范

胡锦涛同志提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观，旗帜鲜明地指出了在社会主义社会里，什么是真善美，什么是假恶丑，应当坚持什么、反对什么，提倡什么、抵制什么，明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则，是对广大党员干部尤其是领导干部在新的历史条件

下提出的最新要求。作为党员、领导干部要深刻领会“八荣八耻”的精神要求，牢固树立社会主义荣辱观，明荣辱之分，做当荣之事，拒为辱之行。

常言道：“村看村，户看户，群众看党员，党员看干部”。党员尤其是领导干部的行为直接影响到普通群众的行为，广大党员领导干部行得咋样，做得如何，又是其他人赖以学习和效仿的一面镜子。在一定意义上说，官德引导着民德，官风决定着民风，领导干部良好的道德素养，有助于正确制定和贯彻执行党的路线、方针、政策，推动社会风气的好转和全社会道德水平的提高。所以要想取得党风政风和社会风气的进一步好转，党员领导干部必须率先垂范，做践行社会主义荣辱观的模范。每一个党员领导干部都必须深刻领会“八荣八耻”的精神实质，深刻对比反思自己与“八荣八耻”要求的差距，清楚何为荣，何为耻，该做什么，不该做什么，该说什么，不该说什么，时时处处事事都要做表率，做好示范，维护和实践好自己的“官德”，在群众中树立良好的形象和标杆。一要时刻反省自己和检查自己。要加强党性修养、党性锻炼，养成“吾日三省吾身”的习惯，经常反思自己的行为，检点自己的作风。时时用党的政治要求、政治规范和国家的法律法规来要求、约束自己，警告自己不要有任何越轨的举动；二要不断激励自己和鞭策自己。按照“八荣八耻”的要求规范行为，加强理论和业务知识的学习，提高思想道德素质，提高领导能力，提升领导水平，勉励自己奋发向上，奉献社会，服务人民；三要注重自己的人格，注意自己的言行。应带头遵守社会倡导的行为规范，注意维护自己的人格，正确对待权力和使用权力，要把党和人民赋予的权力用来为人民服务，而不能用来谋取私利。做到用权上为民谋利不谋私，经济上克勤克俭不贪占，生活上作风检点不越轨；四是要在实践中不断完善和升华。树立和落实社会主义荣辱观，一定要入心入脑，每个党员、领导干部，都要对照“八荣八耻”，日日照、时时省，要通过自己的身体力行、言传身教，影响和带动广大人民群众共同筑起中华民族坚强的道德长城。

总之。党员领导干部，要率风气之先、垂道德之范，不仅要在本职岗位上带头贯彻党的根本宗旨、当好人民公仆，而且要在社会生活中带头严格自律、严格要求，自觉进行自我改造，扬荣弃耻，为荣拒耻，褒荣贬耻，以身作则，率先垂范，做“八荣八耻”的积极实践者，用自己的模范言行和人格力量为群众做出榜样，引领社会风尚。

《领导干部要做践行八荣八耻的模范》来源于xiexiebang.com，欢迎阅读领导干部要做践行八荣八耻的模范。

第四篇：领导干部要做践行八荣八耻的模范

领导干部要做践行“八荣八耻”的模范 胡锦涛同志提出的 “八荣八耻”社会主义荣辱观，旗帜鲜明地指出了在社会主义社会里，什么是真善美，什么是假恶丑，应当坚持什么、反对什么，提倡什么、抵制什么，明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则，是对广大党员干部尤其是领导干部在新的历史条件下提出的最新要求。作为党员、领导干部要深刻领会“八荣八耻”的精神要求，牢固树立社会主义荣辱观，明荣辱之分，做当荣之事，拒为辱之行。

常言道：“村看村，户看户，群众看党员，党员看干部”。党员尤其是领导干部的行为直接影响到普通群众的行为，广大党员领导干部行得咋样，做得如何，又是其他人赖以学习和效仿的一面镜子。在一定意义上说，官德引导着民德，官风决定着民风，领导干部良好的道德素养，有助于正确制定和贯彻执行党的路线、方针、政策，推动社会风气的好转和全社会道德水平的提高。所以要想取得党风政风和社会风气的进一步好转，党员领导干部必须率先垂范，做践行社会主义荣辱观的模范。每一个党员领导干部都必须深刻领会“八荣八耻”的精神实质，深刻对比反思自己与“八荣八耻”要求的差距，清楚何为荣，何为耻，该做什么，不该做什么，该说什么，不该说什么，时时处处事事都要做表率，做好示范，维护和实践好自己的“官德”，在群众中树立良好的形象和标杆。一要时刻反省自己和检查自己。要加强党性修养、党性锻炼，养成“吾日三省吾身”的习惯，经常反思自己的行为，检点自己的作风。时时用党的政治要求、政治规范和国家的法律法规来要求、约束自己，警告自己不要有任何越轨的举动；二要不断激励自己和鞭策自己。按照“八荣八耻”的要求规范行为，加强理论和业务知识的学习，提高思想道德素质，提高领导能力，提升领导水平，勉励自己奋发向上，奉献社会，服务人民；三要注重自己的人格，注意自己的言行。应带头遵守社会倡导的行为规范，注意维护自己的人格，正确对待权力和使用权力，要把党和人民赋予的权力用来为人民服务，而不能用来谋取私利。做到用权上为民谋利不谋私，经济上克勤克俭不贪占，生活上作风检点不越轨；四是要在实践中不断完善和升华。树立和落实社会主义荣辱观，一定要入心入脑，每个党员、领导干部，都要对照“八荣八耻”，日日照、时时省，要通过自己的身体力行、言传身教，影响和带动广大人民群众共同筑起中华民族坚强的道德长城。

总之。党员领导干部，要率风气之先、垂道德之范，不仅要在本职岗位上带头贯彻党的根本宗旨、当好人民公仆，而且要在社会生活中带头严格自律、严格要求，自觉进行自我改造，扬荣弃耻，为荣拒耻，褒荣贬耻，以身作则，率先垂范，做“八荣八耻”的积极实践者，用自己的模范言行和人格力量为群众做出榜样，引领社会风尚。

xiexiebang.com范文网[CHAZIDIAN.COM]

第五篇：教师要做终身学习的楷模

教师要做终身学习的楷模

贺建立

教师具备终身学习的习惯是职业的需要，教师要为人师表。表，就是表率，榜样。教师不仅是学生的表率，也是社会其他群体的表率。因此，教师在终身学习方面应当成为表率。教师要用自己的学习行动来影响和教育学生，进而影响其他人，让终身学习成为全社会的好习惯。

教师具备终身学习的习惯是教学工作的需要，教师要教学生一碗水，自己必须得有长流水。现在学生获取知识的途径越来越多，获取的知识越来越丰富。教师不知道的东西，学生可能就知道，教师不会的知识，学生可能就会。教师如果不学习，拿什么去教育学生。教师只有通过不断地学习，提高自己的素质，提高教书育人的本领，才能成为一名合格的教师。

教师具备终身学习的习惯是自我提高的需要，时代在发展。知识在更新。不学习，知识就会陈旧，思想就会僵化。现在知识更新日新月异，教师必须具备终身学习的习惯，否则就不能跟上知识更新的速度，就不能跟上时代发展的步伐，就不能成为合格的教师。“谦受益，满招损”，教师时时刻刻都得提醒自己，我的知识还不够，我的能力还得提高，我还得继续学习，永远学习。

写于2012年10月