陕西省西安铁一中初中语文 学子习作 第二部分 学习习作学生作文素材(共5篇)

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第一篇:陕西省西安铁一中初中语文 学子习作 第二部分 学习习作学生作文素材

期中考试后的感想

考试对于我们来说已是一件很平常的事,惟有从一次次的考试中发现自己平时学习中的问题,吸取教训,得到经验,发扬优点,改进不足,才能获得更大的进步!对于新初一的这次期中考试,我也进行了一些思考。

在语文考试中,对于字词理解欠缺,任何一个字的意思即使再相近也是有区别的,在思考的过程中缺少一种字斟句酌的习惯。还有对古诗句的理解也是如此。不能只看诗句字面意思,而是要深入地理解这句话的背后含义。失之毫厘,差之千里。语文对于字词的理解应当是严谨且一丝不苟的。

要说到严谨,数学的学习更是应当如此。在解题的过程中,有一个缜密的逻辑思维是必须的。清晰的步骤、严谨的思维、清醒的头脑、合理的过程是数学考试必不可少的。最应当注意的就是细心的计算,一旦计算失误,纵使过程再简便也白搭。但细心也往往是我做不到的,这正是我在今后的数学学习中要努力的地方。

英语学习中我感觉我的词汇量太少,单词短语记得不熟练,今后要多记多背,相信只要坚持不懈,最终量的积累会有质的飞跃。

其实任何一个学科的学习都需要长时间的努力,只要坚持,没有什么知识是记不住的,没有什么是学不会的!点评老师:杨文瑞

经验从反思中来,成功从失败中来,小作者从一次考试中能得到如此“心得”,可见是一个学习中的有心人,有此态度,定会不断进步。文章思路清晰,如”,可见是一个学习中的有心人,有此态度,定会不断进步。文章思路清晰,如果语言能再生动活泼些,会更好。1

第二篇:陕西省西安铁一中初中语文 学子习作 第二部分 夕阳学生作文素材

夕阳

我爱夕阳,爱它红彤彤的面颊。夕阳下沉,总是伴着几声清脆的雁鸣;我爱夕阳,爱它羞涩的面颊。夕阳下沉,周围总是伴着几朵淡红的浮云;我爱夕阳,爱它唯美的意境,为周边的景物,镀上了橘色的光辉。冬天的夕阳更美,几丝飘零中,还透着几分温暖,伴随着连绵的山脉,悄悄遮住了自己美丽的脸颊„„

黄昏时分,我总喜欢一个人站在高处,望着渐渐西沉的太阳。此时的太阳在白天仿佛耗尽了自己的热量,失去了正午时的威严,不再那般咄咄逼人,使人不敢仰视它灿烂的面容。现在,它温柔了许多,金色的脸上泛出红晕,不一会儿,就被红色的面纱所包围,散发出淡淡的红光,把周围的云朵渲染成片片粉红色的棉花糖,似乎伸手可及,把天空装扮得异常美丽。太阳下沉了一点,脸更红了,仿佛一个醉汉在云层中歪歪扭扭地躺着,显出的是无限的散漫。又如一个调皮的孩童躲在云中与我们捉迷藏。太阳又沉下去了一些,只露出四分之三的脸,红红的,如一个羞答答的小姑娘,用面纱遮挡住自己下半边脸,迷人的眼睛轻轻地闪动,使我目不转睛地盯着,生怕错过这片刻迷人的场面。不觉中,太阳又落下了不少,红红的面颊上显出了淡淡的紫色,只剩下半圆形的躯体在云中扭动,在天际轻舞,好像是一顶半圆形的帽子扣在云层上,鲜艳的色彩像火焰般雀跃,染红了半边天。

天空似乎不愿久等,迅速吞没着太阳火焰般的身躯。太阳更小了,微弱的光芒在告诉我们它并不想离去。可是上天的安排谁能违抗呢?太阳渐渐消失。最终只剩下一片灿烂的红霞在天边。晚风吹来片片落叶,此刻的美丽,有谁能不去观赏呢?

红霞也姗姗离去,留下的是一片灿烂的星空。“夕阳无限好,只是近黄昏”。夕阳固然美丽,但是它片刻的夺目之后,带来的却是沉重的夜色。对于夕阳,人们大多是以悲伤的情怀,去对它发出内心的感叹。但是,我知道此时的太阳已经在地球另一面,又为那里的人们带来一个更加美丽、充满希望的黎明。以此来昭示它公平的恩惠,并留下了足够的光阴,让我们养精蓄锐,以更充沛的精力迎接崭新一天的来临,重新沐浴它的恩泽。

第三篇:陕西省西安铁一中初中语文 学子习作 第二部分 致课桌学生作文素材

致课桌

亲爱的课桌前辈:

你好!

不知您是否对我还有印象,那个趴在您背上,有些贪玩、有些喧闹的准中考生。还记得第一次见你,我不满地抱怨:“怎么这么落后,桌子这么旧,学校就是这么对待准中考生的么?”说罢厌恶地瞥了两眼眼前的课桌,我承认我是在赌气,因为把我们从宽敞的新教室搬到了这座老楼,还是那与世隔绝的顶层。我也承认,其实你挺美观,透明的玻璃桌面让我们心静,淡绿的卡纸让我们心怡,你那糙实的木身更是让我们懂得谦虚、进取。可是对于一群心情不怎么愉悦且身负重担的少年们来说,你就只好默默地忍受不为大家接受的事实,为大家耐心服务着。

偶尔忘带草稿纸或懒得取出,一支支形态各异的笔用它们锋利的笔尖摩擦着你,吱吱作响;有细心的同学发现了绿纸下你残破的身躯,他们嬉笑着用手指丈量着洞的直径,有人还用笔再扩大一些。初三的孩子被压抑得久了,任何新的事物似乎都能掀起一阵风,拍卡即是如此,一下课只听得“啪!啪!”的巴掌声落在你身上的声音,偶尔手被拍疼了,他们还要用脚再还回来,他们乐此不疲地踢着、蹬着,你却忍着掉下木屑的痛,依然撑起你背上的那个爱睡的家伙。

你也有痛心的时候,对于上课玩手机的同学,你总是想一口咬掉他们藏在桌兜里捧着手机的双手和抽屉里的小说、杂志,有的人撑着脑袋沉思着什么,你总是关切地望着,发现他们是在胡思乱想时,你生气地用玻璃在他们的胳膊上印下烙印,可是我们却无视你的泪水,依然扔着小纸条,三两说笑着„„

你眉头舒展是最好看的。我们一次认真、安静的自习,一堂气氛活跃、有序的课,某人专注的思考、某人认真询问着不会做的题„„你早已忘却全身布满伤痕的痛苦,用你的十二分力气支撑起背上那人的梦想。

春去秋来,一年恍然而过,除却你增多的皱纹,背上的那群孩子要中考了。你更加卖力地支撑与容纳,只希望他们都能考出好的成绩,尽管你知道无论我们考得好与否,你都将离开我们,你听说,自己要被送走了„„

中考成绩很快下来了,我们有喜有忧,却无人在意你的去留。你要被送到偏远的山区里去了,带着你一贯的努力与认真,带着你一贯的鼓励与加油。你毫不在意我们的行为,却满心思是我们,为我们的好成绩喝彩,为不好的同学喊加油。毕业典礼很快也结束了,你知道,随之结束的还有你在这个学校继续呆下去的资格,你开始彷徨,开始流泪,眼中有多少不舍与痴迷。

8月,到处都弥漫着刺眼的阳光,在这已停电停水的阴暗老楼里,你被大力的工人搬出了楼。一路上,你极力远眺,想将老楼的一切都刻在心里,然而路程那样短,工人走得那样急„„恍然间学校只余下了汽车的尾气,教学楼里又黑又空,什么都没有了。

又是一个新的学期,新的教学楼代替了那栋旧楼,阳光透过明亮的玻璃大片大片地照耀着新教室,一切显得那么和谐,只有偶尔的一两声:“高一比初三的待遇好多了!”会让人想起那单薄的身影,课桌,它们就这么走了„„

某山区一不知名的学校里传出了琅琅书声,孩子们欣喜地抚摸着“新课桌”——他们喜欢这嵌着玻璃、衬着淡绿色卡纸、还有看起来好平整的木身的桌子,并以此为动力开始了他们新的学习之旅。亲爱的课桌前辈,你欣慰地又一次鼓足气力,展开心怀,去筑建又一群孩子的梦!

亲爱的课桌前辈,请把我们由衷的祝福带给你新的小主人!

点评:取材平常而又独到,将陪伴学生度过学习岁月的课桌作为叙写对象,深情而细腻地回顾了在课桌上发生的大小事情,反映了学生复杂而又多彩的心理和追求。由于载体新鲜,所以那些回忆、感慨与抒情都显得生动真实,有着耐人回味的隽永。指导老师:马健

第四篇:陕西省西安铁一中初中语文 学子习作 第二部分 娜菊学生作文素材

娜 菊

此文章发表在《华商报》学生作文版

我们是菊,是秋天的菊。

诚然,我们并不妖娆,我们没有桃花的绚丽多姿,我们没有牡丹的雍容华贵。如果我们生长开放在春天,我们只不过是再朴素不过的了,那像瀑布似的迎春花也能在我们面前炫耀她们的美丽。而我们正因为生长在秋天,为此,我们拥有了自己的人生。

我们不是春红,没有经历过蜂围蝶舞的喧嚣,正因为这样,我们有了一丝淡淡的雅致。

我们没有经过春天,我们有自己的春天。

当寒风凛冽地吹着,当路上铺满了黑黄的树叶,当枫树的火焰也收敛了最后的光芒,我们才渐渐苏醒。墨绿的枝条上绽开了硕大的花蕾,淡淡的香开始扩散,直到溢满了陶渊明手中的酒杯,我们盛开了。一年的精气全在这一天释放出来,要开便一定要开得潇潇洒洒,落落大方。

我们立于枯叶之上,三五成簇,用淡色将这秋天的油画润开。百花妒我,不应享有如此盛名,千年传唱。她们哪里懂得!殊不知拂晓时花瓣上的露是我们夜晚独自啜泣的泪,殊不知风雨中枝上的纹路是我们历练时所留下的道道伤痕。春日百花争艳,夏日莲花卧蓬,冬日白雪皑皑,只有秋天树木萧条,我们站出来了,与秋色为友,与秋日为伴,我们伴送秋至终点。

而这,不是我们的春天。

而这,只是春天的序曲。

当冬日的阳光透过厚厚的云层伸出那苍白的手,抚摩着我们;当墨绿的叶子已残败不堪;当原先金黄的花瓣洒落一地;当如故的只是那不变的清香的时候:看,春,春来了!没有悲伤,没有怜悯,没有人为我们送行;却有豪放,却有不屈,却有永远不变的神韵。经历了风雨,剩下的,便是经历风雨的勇气与毅力。

我们是菊,是秋天的菊;我们是菊,拥有自己的春天。

点评:读你写的这篇散文就如同在品一杯清淡的菊花茶。茶香中夹杂着菊花的香气在空气中慢慢散开直至散尽。文章笔触独到、细腻。指导老师:范海忠

第五篇:陕西省西安铁一中初中语文 学子习作 第二部分 下一站,天后学生作文素材

下一站,天后

(当我再一次站到铁一中大门时,只觉得头脑模糊不清,我跟着同学们走到班门口,才发现原来的门牌变成初三•5了。)

当好友问我升上初三有何感想时,我很茫然的张了张嘴却说不出话来。好像该感慨的都在升初二时感慨完了,真正走到初三大门了,却真的不知该感慨些什么了。

好像是麻木了。

国庆节只放四天假,三天都下着雨,于是我心情糟透了。因为我本来打算把国庆节七天的时间都交给图书大厦。可是当我看到了所留的20份卷子后,感到了前所未有的绝望,我连挣扎的想法都没有了。

西安是个很美丽的地方。在这座美丽的城市里,图书大厦是我在这座城市的唯一情结。记忆中的我好像从小学时就开始爱上那个地方,有一次我竟和同学在那里连待了6个小时。那里的空气是干净的,那里是这个城市最纯净的地方。那里大都是学生,但有许多是为了看书而不是买书。我去那里大多数时间是看书,但如果从一楼看到五楼没有发现一本书能迎合我的需要,让我为它停留下来,我便坐在地上拼命地拍照,或者发呆,或者干脆睡觉,经常被大厦的工作人员赶出来,可是出来的时候心是满的,让我很快乐的离开。于是常想,若干年我离开后,再回忆这座城市,也许只剩下图书大厦的影像了。

那天上音乐课,我去了初二的两个教室,一个在一楼,一个在五楼。我发现五楼的那个教室的黑板上还写着上学期的字,里面有位老师在弹钢琴,弹的是《胡桃夹子》,我听过许多种版本的这首曲子,可没有哪首比这首更让我难过。我自己默默在墙上写了八个字,然后又默默地退了出来,这是我留给初二时的唯一记忆。

“我十五岁,我爱听音乐,我不骑脚踏车,我只喝绿茶,我不去KTV,我只喜欢酒吧。这个世界我不想去体验,我却不能自杀„„”

两天后,我听到了两名老师的对话。

“原来的初二(5)教室又被人写上字了。”

“不是才擦干净吗?写的什么啊?”

“好像是什么‘物是人非’和‘心甘情愿’怎么了。”

“现在的学生真是„„那最后怎么样了?”

“没关系,已经被我擦掉了„„”

好像是,起风了。

雨还在不停地下,我望着20路的汽车一辆接一辆的过去,心中还是免不了有许多难过。

这篇文章的题目叫《下一站,天后》,其实是一首歌的名字,这是唯一一首伴着我走过三年的歌曲。初中三年,为了纪念我空白而单薄的青春所留下的歌曲,许多和我曾经在一起混搭的朋友对我说,安落,你应该多听听《下一站,天后》,我听到这首歌不知道为什么总会想起你。而我总是沉默地低下头去,然后再平静的抬起头说,是么,可现在我也许只能听改编后的国文版呢。然后两个人都沉默着不知道说什么好。许久,他才能故作轻松艰涩地说道,老天这黑色幽默玩得真好。不知道是对自己说,对我说抑或是对老天说。好了,好了,总该结束了,因为还有比过去更沉重的现实等着我,去完成。

自 评:

那么近,那么远。

在最初写这篇文章时,我还是以小说的形式在写,可是写完以后,我发现这其实更是一篇散文,这些生活都是真真实实存在着的,我只是原原本本的记录下它们。初中三年就这么快的走过,虽然已经选择了这段单薄的时空,可是我再也说服不了自己接受空白„„未来是未知的,过去都过去了,永远有多远?

读 文 杂 感

(一)我清晰地看到这些文字,我听到十二月的飞舞,他们像是一幅尘封的油画,斑斓而灰暗,这些最明媚的笑容和这些最疼痛的创伤,在我们单薄的青春中花一样地招摇,恍若朝阳。它们就像一座华丽的墓碑,嘴角带着最柔软的笑意,用最残忍的手段埋葬并记念那些逝去的时光,我感到了心隐隐的痛并着我瞬间忧伤却干涸的目光。

(点评:吕 楠)

读 文 杂 感

(二)一切的一切,都过去了,过去便过去了罢,无奈而略带遗憾。初一、二都走了,初三以最快的脚步向高一疾走,不可阻止,无奈同时,也只能昂扬着头,带着骄傲前行。(点评:胡荣祥)

读 文 杂 感

(三)刚步入初三,作业的压力、家长的压力、老师的压力、中考的压力等等一齐压在了这帮孩子身上,原来已埋怨过的初一初二生活变得那么可爱那么令人留恋。教室已换、班牌已换,旧地重游,物是人非,不免横生感慨。可以说,这是一篇真情之作,字字流露的是难以掩饰难以摆脱的心底真情。难怪同学们看了亦不免唏嘘。常云“真情出至文”,此文也算是小尝试罢。难能可贵的事,作者能在无奈的感慨之后积极地去面对这段生活,而不是悲歌苦吟怨天尤人。

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