幼儿小学教育浅谈

第一篇：幼儿小学教育浅谈

孩子在幼儿园主要学习并适应离开父母在学校短暂生活，学习与同龄小朋友相处，逐步学会自己吃饭、喝水、穿衣、上厕所、洗手等生活能力，学习与老师和同伴交流，认识身边常见物体，初步了解最浅显的生活常识，学会听别人的话，知道要遵守纪律，要讲文明礼貌，能模仿基本动作进行锻炼和简单表演，动脑筋玩玩具和简单游戏，学习自我保护等，对系统的知识学习和掌握不作要求。孩子在小学阶段除了要求学生生活自立、行为自律、品德优良、健康自强等基本要求外，学生要在系统的学校教育、教学活动中学习语文、数学、思品与社会、科学、英语、体育、音乐、美术等各科知识，养成良好的学习习惯，掌握一定的学习技巧和方法，开始学习将知识应用于实际生活，提高自己的生活质量，为进入初中学习打下坚实的基础。在行为习惯和性格培养方面要求学生主动探究学习、乐于互助合作、尊重他人、珍爱生命、追求进步、乐观向上等。

为了让幼儿园孩子尽早适应小学生活，除了幼儿园的大大班教学要在知识以外的教育方面与小学接轨外，家长可以带孩子参观将要就读的小学校园，让孩子对小学就读不至于产生恐惧感。家长是孩子的第一任老师，为了教育好孩子，家长可以申请参加辖区小学举办的“家长学校”培训活动，阅读相关家教书籍，逐步提高自己的教育能力，为今后的家校联系教育孩子做好准备。另外，不要过早强迫孩子学习小学知识，这样只能让孩子厌学，害怕上学，欲速则不达。

希望能够帮助到你，祝你的孩子能在未来的小学阶段学习成长过程中踏实走好人生第一步。

第二篇：关于教育幼儿小学教育

目前，有一些托幼机构为了迎合家长心理，把小学教学内容搬到幼儿园、托儿所，在正常的教学时间内，开展写拼音、写汉字、算数等内容的教学，有的甚至布置家庭作业。为防止和纠正部分托幼机构的这些错误做法，中山市教育局日前向各镇区教办及有关幼儿园下发了《关于防止和纠正学前教育“小学化”现象的通知》。内容主要有：不得搬用小学教材；不得进行奥数、书写拼音和汉字等内容的教学活动；不得布置计算、写字、拼音等方面的家庭作业；幼儿园开展英语(论坛)特色教育的，必须有英语专业大专及以上学历的专任教师，所使用的特色教材必须按规定经市教育行政部门审核备案等等。据市教育局学前管理科相关负责人介绍，市教育局将进一步加强对学前教育“小学化”倾向问题的督导检查，对检查中发现存在“小学化”倾向的幼儿园、托儿所将给予警告，要求限期整改，整改达不到要求的，除了给予通报批评外，该托幼机构办学情况年检结果还将被定为不合格。此外，还将把幼儿园是否存在“小学化”倾向问题作为幼儿园创等级、评先选优的重要指标，实行一票否决。有家长认为自己的孩子聪明可以多学，但也有家长支持教育局的做法

第三篇：幼儿,小学教育

广东中山出台文件禁止幼儿园使用小学教材

2010年09月29日16:21中国新闻网

字号：T|T

据中国之声《央广新闻》报道，广东省中山市教育局日前下发通知，要求幼儿园不准搬用小学教材，同时要求各大幼儿园要采用以游戏为基本活动的教育形式。详细情况我们连线中央台驻广东记者黄少焕：

主持人：广东中山为什么要发这样的通知？通知的主要内容有哪些？记者：目前，有一些托幼机构为了迎合家长心理，把小学教学内容搬到幼儿园、托儿所，在正常的教学时间内，开展写拼音、写汉字、算数等内容的教学，有的甚至布置家庭作业。为防止和纠正部分托幼机构的这些错误做法，中山市教育局日前向各镇区教办及有关幼儿园下发了《关于防止和纠正学前教育“小学化”现象的通知》。内容主要有：不得搬用小学教材；不得进行奥数、书写拼音和汉字等内容的教学活动；不得布置计算、写字、拼音等方面的家庭作业；幼儿园开展英语(论坛)特色教育的，必须有英语专业大专及以上学历的专任教师，所使用的特色教材必须按规定经市教育行政部门审核备案等等。

主持人：中山市的有关部门会采取什么措施来落实这个通知？家长们对此怎么看？

记者：据市教育局学前管理科相关负责人介绍，市教育局将进一步加强对学前教育“小学化”倾向问题的督导检查，对检查中发现存在“小学化”倾向的幼儿园、托儿所将给予警告，要求限期整改，整改达不到要求的，除了给予通报批评外，该托幼机构办学情况年检结果还将被定为不合格。此外，还将把幼儿园是否存在“小学化”倾向问题作为幼儿园创等级、评先选优的重要指标，实行一票否决。有家长认为自己的孩子聪明可以多学，但也有家长支持教育局的做法。

第四篇：幼儿小学教育

高一语文期中试卷

一、基础知识

1．下列各项中没有错别字的一项是（）

A．雷坠 嗜好 兑现 沉垫垫

B．勒令 编纂 杀掠 心悦成服

C．妇孺 国粹 胪欢 莫名其妙

D．漫不经心 残羹冷灸 荒诞不经 雷霆万钧

2．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）

①这家企业改革的任务，__________是“减员”，更重要的是“增效”。

②预算即使制订得再__________，在执行过程中也难免发生变化。

③今年春节期间，山西某地发生了一起__________的假酒案。

A．不止 正确 耸人听闻 B．不只 正确 耸人听闻

C．不只 准确 骇人听闻 D．不止 准确 骇人听闻

3．表达没有毛病的一项是（）

A．科学发展到了今天，谁也不能否认地球不是围绕太阳转这个简单的事实。

B．她的遗物，遗言无不渗透了对中国的深情。

C．难道能否认《红楼梦》不是一部优秀的古典小说呢？

D．老一辈无产阶级革命家无时无刻都在关心青年一代的成长。

4．下列加粗的成语使用恰当的一句是

[

]

A．新世纪已经来临，为21世纪培养高素质栋梁之才的重担，义无反顾地落在了教育工作者肩头。

B．倘若进修单单是为一纸文凭，而没有提高水平，那么此种惟文凭的自欺欺人的进修究竟有多大实际意义？

C．作为领导干部，对下岗职工的生活决不能掉以轻心。

D．山东泰山队在99全国甲A联赛中，出类拔萃，实现了夺标的夙愿。5．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是

[

]

A．赋是介于诗歌和散文之间的一种文学形式。这种文学形式的特点是讲求字句的整齐和声调的和谐。

B．我国南朝梁文学理论批评家刘勰的《文心雕龙》，是我国第一部系统完整的文学理论批评的巨著。

C．老舍原名舒庆春，曾获“人民艺术家”称号，他的代表作有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，剧本《龙须沟》、《茶馆》、《虎符》等。

D．意大利诗人但丁、英国戏剧家莎士比亚是“文艺复兴”运动中文学方面的主要代表人物。

阅读下面的文字，完成后面的问题。

凡物有三态，思想也有三态。

气体的思想是风。它是人脑中自由的过客，它自由地来而且自由地去，不着一点痕迹，也不留一点痕迹。

固体的思想是石头，它在人脑中建筑堂堂的金字塔，堂堂地积蓄着和保护着几千年的尸体。

惟有液体的思想在人脑中开辟有定而又无定的河流。它是运转不息，万古常新的，从它的不舍昼夜奔驶中，人是不能和它有两度相识的，所以流水不腐；它的运转是有一定的基础，一定的规律和一定的方向的，它永远向前看，永远冲决罗网和荡涤污秽，所以流水无情。

东方的哲人说：智者乐水。西方的哲人说：水生万物。水乎，水乎！既然人类也是你的婴儿，就让人人常能沐浴在你的怀抱中，从你的乳房吸取无穷的睿智吧！

1．对“气体的思想”、“固体的思想”的含义理解完全正确的一项是（）

A．“气体的思想”指偶然产生又迅速消失的不成熟的思想；“固体的思想”指实实在在的，有坚实基础但却过了时的思想。

B．“气体的思想”指空洞的不切实际的幻想，“固体的思想”指实实在在的，有坚定基础但却过了时的思想。

C．“气体的思想”指空洞的不切实际的幻想，“固体的思想”指僵化，陈腐，不能适应社会发展的思想。

D．“气体的思想”指偶然产生又迅速消失的不成熟的思想；“固体的思想”指僵化、陈腐、不能适应社会发展的思想。

2．对“液体的思想”的含义理解正确的一项是（）

A．“液体的思想”指不断变化的、发展的思想。

B．“液体的思想”指不受约束的、自由的思想。C．“液体的思想”指强大有力、具有无限前途的思想。

D．“液体的思想”指革命的、创新的、顺应时代潮流的思想。

3．下面是对文中几个词语的解释，选出不正确的项是（）

A．两个加点的“堂堂”词义不同，第一个“堂堂”是（建筑物）高大，壮丽的意思，作定语；第二个“堂堂”作状语，是冠冕堂皇的意思。

B．“有定”是指有规律的，有方向的，适应潮流的；“无定”是指思想不受束缚、常新、不固定。

C．“流水不腐”指思想已跟上潮流，永不陈旧，永不僵化。

D．“流水无情”指思想是客观世界的反映，不以人的主观意志为转移。5．给文章选个合适的标题（）

A．思想之态 B．三种思想 C．思想 D．思想要常新

二.阅读下文，完成下列小题。

（一）„„后来又涨到七折了，我更非常高兴，全去换了现银，沉垫垫地坠在怀中，似乎这就是我性命的斤两。倘在平时，钱铺子如果少给我一个铜元，我是决不答应的。

但我当一包现银塞在怀中，沉垫垫地觉得安心、喜欢的时候，却突然起了另一思想，就是：我们极容易变成奴隶，而且变了之后，还万分喜欢。

1.“似乎这就是我性命的斤两”中的“这”指代的是。 2.“似乎这就是我性命的斤两”表达的情感体验是 _______。

3.“倘在平时，钱铺子如果少给我一个铜元，我是决不答应的。”这一句从情与理的角度包含的意思是_________。这句话在由情入理的过程中起了_________作用。 4.对“万分喜欢”理解正确的是（）

A.这里用的是反语。

B.不理解“奴隶”的含义，上当受骗。

C.是历史发展的必然，是原始社会过渡到奴隶社会的进步。 D.是久已形成的奴性心理的反映，是人性的扭曲。

（二）但实际上，中国人向来就没有争到过“人”的价格，至多不过是奴隶，到现在还如此，然而下于奴隶的时候，却是数见不鲜的。中国的百姓是中立的，战时连自己也不知道属于哪一面，但又属于无论哪一面。强盗来了，就属于官，当然该被杀掠；官兵既到，该是自家人了罢，但仍然要被杀掠，仿佛又属于强盗似的。这时候，百姓就希望有一个一定的主子，拿他们去做百姓，——不敢，是拿他们去做牛马，情愿自己寻草吃，只求他决定他们怎样跑。1.文中破折号表达的意思是（）A.是对前文意思的转换。

B.对前文意思的解释说明。C.是并列关系的联结。

D.是对前文意思的补充完善。2.文中“‘人’的价格”是指。3.对“中国的百姓是中立的”理解正确的一项是（）A.中国的百姓不偏不倚，有公正之心。

B.中国的百姓不曾把自己定位于“人”的价格。C.中国的百姓在战争时期是极其善良的。

D.在官与匪之间，中国的百姓无法做出选择，只能当牛做马。

4.“百姓就希望有一个一定的主子„„”这是一种怎样的心态?试做分析。答： 二.1.银子

2.靠这些银子为生

3.正常的要求不能实现，降格以求其次，反而有被扭曲的满足感。承接上文，开启下文。

4.D 三.1.A

2.生命个体在人文背景下所应具备的自由、平等和尊严的特性。

解析：“人”首先指的是生命个体，同时“人”又不能离开特定的社会历史环境而存在,“人”属社会关系的总和。“人”不应当和奴隶一样被人驱使压迫。3.B

解析：“中立”的含义是指中国的百姓只从属于强者，始终被奴役，没有抗争，没有尊严，没有选择，只求做一个稳定的奴隶，不曾把自己定位于“人”的价格。故选B项。

4.一种缺乏独立人格的奴性心态。这是千百年封建思想统治对人性压抑的恶果，是一种人格悲剧。

解析：“百姓就希望有一个一定的主子”，以便做一个稳当的奴隶。联系前后文意，认真思考百姓为什么会这样，其深刻的社会历史和政治道德原因是什么，由此便能得出答案。

第五篇：幼儿小学二年级教育 文档

学在即教师应理性引导学生进入学习状态

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2012-02-06 09:41 作者：苏军 来源：东方网-文汇报 字号：T|T

摘要：中小学新学期开学在即。从2月5日起，一些中小学教师开始了寒假后的上班生活。开学第一天，是让学生仍然沉浸在节日气氛中“回味春节”，还是着重“换频道”„„

观点一：为“回味春节”搭平台

与以往有所不同，今年春季新学期开学第一天，是龙年正月十六，已过了元宵节。按传统习俗，过了元宵就过完了年。中小学生的寒假也在元宵节后结束。

“按我们的经验，学生第一天到学校，肯定很兴奋，会说起许多在春节和寒假中发生的事情，也许他们的兴奋点还在春节的那段时光上，在这种情形下，通过班会课、晨会、午会，让学生回味春节，不失为一种好的形式”，在浦东新区一所小学担任大队辅导员的李老师认为，小学生，尤其是低年级学生，他们的春节年味可能会比高年级生更重一些，因此在开学第一天组织“回味春节”，让不同学生索性来个“集体回顾”，可以将节日的情绪释放一下。

赞同这种观点的陈老师说：“民族传统的节日，也是进行爱国主义教育和民族精神教育的载体。让小学生节后开学聊聊春节见闻，说说感受，也是很有意义的事。与其让学生自由交流，倒不如提

供一个平台，让他们再尽情讨论一下。”

一些老师还明确表示，“回味春节”，对引导新学期学习是一种过渡方式。

观点二：及早激发学生的“学习期望”

但在依然“回味春节”PK进入“学习状态”时，高中学校的教师更倾向于后者。在他们看来，新学期开学，就表明一学期的学习正式开始了，再“回味春节”，不符合当下的需要。“高中生的阅历比小学生多，对春节的怀念程度远不如小学生，同时因为他们面对的学习压力，可能更需要缩短节日带来的宽松感。快速进入学习状态，也许是更好的选择。”杨浦高级中学的一位班主任指出，每到新学期开学，学生真正进入学习状态都需要一些时日。在这种情况下，学校第一天就上课，可能有些学生不太适应，但必须适应。假日心情不能无期限。

浦东新区三灶学校曾进行学生学习习惯培养的研究，校长丁建光说，从研究和实践的情况来看，开学第一周是学生适应学习生活的调整期，要把学生从假期状态转向常态的学习状态，有些“硬性”规定是必须的，而且早执行比晚执行好，“就是让学生明白在什么时候就该做什么，不做什么。”所以他认为，不必延长学生的放假状态，而应当激发学生的“学习期望”。

观点三：针对不同阶段学生区别对待

如果说，新学期开学第一天坚持“回味春节”属于人文关怀，那么，选择快速进入“学习状态”也是理性的选择。“在这个问题上，我看还是根据不同学校，不同学生，甚至不同情形做选择题，并不存在是是非非的判断题。但有一点必须明确，开学了进入学习状态是‘主流’，回味也是为了更好地投入学习，是向学习转换的中介。”崇明县教育局局长黄强强调，教育教学要符合教育规律，也要遵循学生身心发展规律，对不同阶段的不同学生，采取的方式也会有不同的选择。

上海市特级校长、浦东新区明珠小学校长倪中华则认为，学生从节日、假期状态转向平常的学习状态，学校要创造合适的气氛，善于因势利导，不在表面和形式上做文章，真正把功夫用在实干上，把握转换之间的科学与艺术，更好地服务于学生的成长。