学习型个人演讲

第一篇：学习型个人演讲

与时俱进勤奋好学 争做终身学习的企业职工

尊敬的各位领导、各位评委：

大家好！我是财务**，我今天演讲的题目是《与时俱进勤奋好学 争做终身学习的企业职工》。

不知道大家有没有在一些报刊杂志上看到“LO”这个英文缩写词，这是时下非常流行的一个词汇，英文全称是Learning Organization，翻译成中文就是“学习型组织”，意指一群人经由组织的运作，建立起个人与团体的学习、沟通和思考能力。这是当前世界最前沿的管理体制，不仅受到世界著名企业的重视，还被一些国家的政要所青睐。在国内，当前创建学习型组织的活动也开展的如火如荼。一个学习型组织的创建离不开一群优秀的学习型个人，我认为，要创建学习型组织，首先要做个学习型个人。今天我的演讲主题就是如何争做一名优秀的学习型个人。

我是2001年12月进入到**公司的，先是在总经部负责档案和文书工作，2007年转调至财务部做出纳，今年6月又接手会计工作，先后经历了多次岗位的转变，而每一次转变都让我深刻认识到学习的重要性。

我始终觉得，学习不仅是一个组织、一个群体的发展需要，更是一个人永葆生命活力的需要。并不是某个领导要求要达到一个什么目标，我们才感到有这个学习的必要，从而去找一些文章、书本囫囵吞枣，甚至做些装点门面的应景文章。按照学习新理念，学习与工作是辩证统一的。工作的过程就是学习的过程，学习的过程也是工作的过程，两者相互渗透，相互促进，相得益彰。一个人要想不落伍，就只有终生勤奋学习，主动去掌握专业的职业技能，包括具有时代特色的人文、社会科学知识，吐故纳新，让自己的大脑时刻闪烁着智慧的光芒。毛泽东同志的功绩、思想和文章，世人已经有目共睹，但就他这样一位世人景仰的伟人，即使晚年卧病在床，仍然对《容斋随笔》爱不释手，真正做到了“生命不息，学习不止”。“伟人尚且如此，何况我等平凡之辈呢”。这是我常激励自己学习的一句话。

2007年，从总经部调至财务部时，我遇到了职业生涯前所未有的挑战。财务工作政策性非常强，不加强学习，就难以胜任工作需要，甚至出现违纪违规。还记得刚到出纳岗位，自己复核的金额经常与原始凭证上的金额不一样，特别是

遇到附件多的凭证时。那段日子一看那些原始凭证就头疼。但正是凭借持续不断地学习，通过向同事请教、自己多练习、参加各种培训，我的业务水平一步步的得到了提升。新《会计准则》实施后，许多过去熟悉的知识现在变得陈旧了，过去习惯了的工作方法现在变得不适用了，面对新形势的发展，我仍然是不断加强新业务的学习，用新的知识充实自己，提高自身的综合素质，提高驾驭办公自动化工具的能力，特别是在编制现金流量表和货币资金收支表方面，能够熟练运用Excel电子表格的特点，设置勾稽关系，让计算机自动的计算各种所需要的数字，不仅节省大量的时间，也大大提高工作效率。

在学习的过程中，我还有一个比较深刻的体会就是，学习要耐得住寂寞，经得住诱惑。学习的价值不在于它的功利和实用色彩，而在于修身养性，陶冶情操，增长见识，全面提高一个人的综合素质。古人说：“世事洞明皆学问。”要做到世事洞明，就必须下一番苦功，认真去学习钻研，从而获得真谛。在学习这条道路上，绝没有“速成”的捷径可走，很多东西需要我们长时间地去思考去领悟，这就需要我们潜下心来，踏踏实实学一点东西。

在许多人的印象中，财务部每天接触大量的数据和枯燥的报表，过于细致过于繁杂的工作量让人不胜其烦，但在我看来，那一串串数字都是有生命的，它们勾勒着一幅幅生动而绚丽的蓝图——“让**公司的明天更好”。当然，不可否认财务部的工作是有点枯燥，当你认真去学、去作的时候，就会为自己的每一个进步和成绩感到快乐。因此，在财务部的工作中，我以苦为乐，对现金、银行存款的管理做到日清月结，帐实相符。对借款、费用报销严格把关，合理控制了成本费用，发挥了财务部的监督职能。从原始凭证取得到填制记账凭证，从登记帐薄到编制报表，从会计资料的装订到会计档案的保管都力争条理清晰，正规标准„„每当看到自己做完的工作，那其中的满足感真的让我感到非常快乐。

其实财务工作也是一个很容易让人产生犯罪心理的工作。由于财务工作的特殊性，每天都会与钱打交道，有时一天之中经我手流出流入的资金都达上千万，大量的资金在手里进出这是对意志力的考验，也是对人品的极大挑战，所以我们还必须经得住诱惑。日常工作中我十分注重提高自己的思想政治水平。对照“八荣八耻”认真学习，深入剖析自己的思想，检点自己的言行，做到知荣知耻、扬荣弃耻、兴荣抑耻；认真学习财经法规等各项规定，自觉按照法规和程序办事。

让自己保持正直的人品，用忠诚护航职业道路。

以上只是我工作9年来学习中的点滴心得，由于时间关系不便一一赘述。我想告诉大家的是：当今和未来社会，成功者都是那些在竞争中比对手学习得更多、更快、更好的组织和个人。学习可谓是无处不在，学习无时不有。不学习，就可能被淘汰；不学习，就不会有提高！可能有的同志会觉得自己已经“老朽”了，学习是年轻人的事。事实上，只要学习，什么时候都不晚！只要你有播种的准备和耕耘的决心，不管任何时间任何地点，你都能够收获希望！

我们的社会日新月异不断发展进步，终身学习，就是终身自我修养、终身自我塑造、终身自我实现、终身自我成就。我们电力企业也需要不断的创造，更新，这些变化都离不开我们的学习，我们多读书、多思考、多实践，就是要以众多自我成就的个人，去构成大有作为的**公司。与时俱进，勤奋好学，争做终身学习的企业职工，我，已经准备好了，你们准备好了吗？

第二篇：学习型个人

创建学习型先进个人申报材料

我叫xxx，女，中共党员，30岁。现就职于山西电力职业技术学院教务处，负责师资管理工作，兼计算机信息工程系专业课程的教学。参加工作三年整，曾在计算机信息工程系任教两年，担任过6门专业理论课课程和实践课程的教学以及机房的管理和维护工作。工作中兢兢业业、爱岗敬业、富有开拓创新精神，在实际的日常工作中，留下了一串串扎实的足迹，受到领导和同事的好评，在2008-2009青年教师教学基本功大赛中荣获一等奖；2009课堂教学创新大赛荣获鼓励奖；在2010年3月被评为“三八红旗手”。去年九月调至教务处，负责教学的日常运行和管理工作。今年九月开始负责师资管理工作。参加工作以来，正逢省公司大力创建学习型企业文化之际，我于是勤于学习专业理论和技能，严于律己，强化管理，认真负责，精心组织，严格质量管理，在2011年9月被学院评为“2010-2011学年优秀教师”。

一、领导重视，制度支持，氛围浓厚

自省电力公司开展了“学习型班组”创建活动以来，我院领导非常重视此项活动的开展。一是领导带头。学院领导无论工作再忙，也会定期安排员工进行学习，并抽时间参加到学习中来。学院逐步形成了一个不断学习，不断创新，不断进步的学习型企业领导核心。二是领导重视。学院把创建学习型企业当作学院的大事，会找机会聘请外单位、企业的优秀专家来我校授课。

我院坚持每周一下午作为学习日，单周学习政治理论，双周学习业务技能，每月两至四次的教师互听课制度，为教职工搭起相互学习、自由交流的平台。此外，我院还利用寒暑假，组织教师外出学习，到基层一线参观学习，掌握企业需求。为教师提供接受新理论，应用新技术，进行实验创新，提升双师型素质的平台。再者，我院教务系统每学期还要组织各种教师比武、教师培训等各种活动，为学院创建学习型组织发挥了应有的作用。

“学习力是一个人、一个单位的核心竞争力”成为全院上下的共识。广大教职工都深深感到只有勤学苦练、厚积薄发，才会有过硬的本领，才不会被时代所淘汰。通过学习，全校教职工特别是一些老教师，亲身体验到了知识经济时代新知识、新信息、新资源浪潮的冲击。许多老教师扔掉了手中使用多年的旧讲稿，开始运用多媒体、Flash、CAI课件等现代教育教学手段，运用现代科技发展前沿领域的最新成果，以崭新的面貌出现在讲台上，受到广大学生的欢迎。

二、端正态度，积极进取，争做学习型员工。

党的十六大报告指出：“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。近几年来，我院把创建国家级示范院校、创建一流的农电工培训基地、创建省部级文明单位，作为近期的重要任务和主要目标来抓。全院上下，齐心协力，为了实现共同的目标，努力学习、勤奋工作。我作为学院的一员积极响应学院号召，在公司组织创建学习型企业的活动中，结合学院和岗位的实际情况，除了按时参

加学院和系部组织的政治理论学习和业务学习之外，还自学了多岗位责任方面的制度、管理软件、优秀案例等。自创建学习型企业、争创学习型员工以来，本人利用业余时间学习了《高校教务管理》、《山西电力职业技术学院规章制度》、《教育心理学》、《教学论》等书籍，从中汲取了优质的精神食粮，提出了很多新思想、新论点，并运用到日常管理工作中。此外，我还不断的总结自己日常管理和教学工作的经验，撰写了相关论文，并参与编写了《计算机应用基础》教材等。

我认为，创建学习型企业，学习是基础，只有加强学习，全面提高自身素质，才能适应时代发展。我知道，创建学习型企业和争创学习型员工，不是单纯的学习培训，而是要全面实施观念创新、技术创新、管理创新。观念是根源，通过学习要不断改善思维模式，激发创新动力，冲破自我设限，实现自我超越。

三、拓宽学习渠道 营造学习氛围 找准学习载体

在争创创建学习型员工的活动中，我充分利用书籍、光盘、网络、电子书、校园网、闭路电视、广播、学报、校报等现等多种载体，拓宽学习渠道，丰富学习内容。不仅自己积极参与其中，还组织周围的老师一起学习。“在工作中学习，在学习中工作”，用工作来指导学习的方向，用学习来指导工作的方法。我们以提高创新素质、服务能力入手，通过学习培训，来提高自己的创新能力、工作效率。

四、展望未来，学无止境

当下，社会是一个科技知识突飞猛进的社会，唯有创新是一个民

族的立足的坚实基础，而学习则是创新的不竭动力。通过积极参与“创建学习型组织、争做学习型员工”活动，我提升了自身素质，并将知识逐步转化为能力，不断探索出解决问题的新思路、好方法，最终转化为成果，取得了成绩，在工作中赢得好评。今后，我们要发扬成绩，克服不足，加大学习力度，努力提高工作水平，力争在以后的生活和工作中有更大的作为，做出更大的贡献。

xxx

二零一一年十一月一日

第三篇：“学习型个人”申请

“学习型个人”申请材料

尊敬的领导：

您好！我是***，在此，我想申请“学习型个人”，以下是我的个人申请材料。从踏进大学校门的那一刻，我就决定：今后要在这个美丽的校园里，好好学习，力争做一个对社会、对国家有用的人。在学习上，我从不马虎，深知作为学生的我首要任务就是学习，在过去一年里，无论是必修课，还是选修课，上课时我都认真听讲、作笔记，并积极地思考，注重与老师、同学的互动；课后按时完成各科作业，并到图书馆、网上等查阅相关资料加深对知识的了解，积极参加各类竞赛来促进自己其他方面的发展，在学校读图制图竞赛中获得过三等奖。同时，我会根据自己在不同时期的学习及生活情况及时制定和修改自己的目标，2010/2011学年的平均成绩达87.41分，班级第一名，年级第五名。

担任学生会科技部副部长是一件很有意义的事，可以了解与所学专业相关的知识，协助部长完成各项工作，与人友好相处。我能够处理好学习和工作之间的关系，一有时间就去教室自习，我有自己的方法处理学习和工作之间的冲突，因此，工作也不会耽误我。

另外，我很努力地学习专业知识，尽管有些东西付出了没有得到相应的汇报但过程我们享受了，这一切的付出都是值得的，这将我一生的财富。是的，一个人的进步是微不足道的，整个团队的共同进步才是值得庆贺和追求的。寒暑假，我并没有一直呆在自己的家里，而是选择了外出实践，在2012年暑假社会实践调查中被评为“先进个人”，完成的作品被评为“优秀社会调查（实践）报告”。

根据实际情况，我参加这次“学习型个人”的评选，向学院、学校领导提出“学习型个人”的申请，希望学院和学校能给与我一个展示和肯定自我的机会。

最后，恳请各位领导考虑我的申请，如果能被领导认可，我会继续努力；如果未被评上，我也不会气馁，而是更加努力地学习，争取做得更好！

此致

敬礼

申请人：***

2012年10月15日

第四篇：学习型个人心得体会

学习型个人心得体会

学习——就像人们的衣食住行一样贴近我们的生活，个人素质的提高需要打破原有的固定思维模式，用新眼睛看世界，逐步学会自我超越，学会心灵的转换，学会用系统思考解决各种问题等等。

一、观念的转变

我认为学习型个人作为一种先进的模式，她的创建首先是一个观念的转变问题。“态度决定一切”从每个人的言行举止中可以反映出他的思想，学习作为一种理念，一种检验团队的标准，把它融入到自己的思想与工作中去，解放思想、开动机器。

学习型先进个人所强调的学习，并不是通常我们在学校所接受的那种灌输式学习，而是自己以一种积极的心态主动去学习。“谦受益、满招损”，我们首先得有谦虚的态度，才能在日常工作中、生活中、团队中去发现新事物、新知识，这其实也是培养与提高自己的学习能力(或者说技能)。

“工作中学习，学习中工作”，这种学习讲究的是感悟，是主动的去撷取，去开拓未知的领域，达到创新。

二、创建学习型个人的基础

创建学习型个人的前提，我认为首先是学好自己的专业知识，胜任自己的本职岗位，这样才有去追求更高目标的基础。

学习的核心是创新，如果你连基本技能都没有掌握，都不能做好，何言创新?

三、制定计划

每一个人应根据自己的实际状况，目前自己所达到的阶段，制定一个切合自己实际，对自己来说具备可执行性的学习计划。这个计划可以放在心理作为一种潜在的目标，也可写下来每日三省，有了计划然后坚持不懈的去执行与实现。

四、快乐学习

学习是快乐的，工作是美丽的。

其实，快乐就是一种心态，也是一中信心的体现。“今天我做了什么?学到了什么?”在每天的学习中我们不断的问自己、不断的总结，从辛勤的劳动中去体现自身的价值。只有保持这种心态，我们才能去体会到一份成功的乐趣，从学习中找到一种成就感;具有这种成就感，我们才能体会到学习、生活中的快乐。

我们只有快乐的学习、快乐的工作，才能有清醒的头脑和饱满的热情去面对学习中的难题，才能毫无畏惧的去面对挫折与困难，才能持之以恒、才能务实高效地去解决出现的问题。充实自我、冲破瓶颈、超越自我，最终达到超越领先的境界。

五、标杆学习

在学习中，我们还得为自己找到一个标杆，一个学习与超越的标杆。

“三人行必有我师”，首先从自己的身边，自己的团队里为自己找一个标杆，这样离你最近，更便于你近距离接触与学习，更便于你发现与标杆的差距，进而检验自己的学习效果与进步提高的程度。

当你赶上或超越了你的标杆时，你将可以从更广阔的空间里去寻求更高目标，通过了解更多的信息和学习更多的知识来充实自己，为自己所用。这样，你就具备了创新的能力，当你的创新能应用到你的工作中的时候，这就是学习型组织管理理念在你的工作中的体现。

第五篇：学习型个人申报材料

篇一：学习型个人典型事迹材料

篇二：学习型员工先进个人材料 学习型员工先进个人材料

-------麦尔兹气烧石灰窑的守望者

2008年柳钢耐火材料厂引进了当时世界上最先进的瑞士麦尔兹气烧窑生产线。那一年起我就被分配到麦尔兹车间。这一干就是3年，3年来，我兢兢业业、任劳任怨；这3年里，我刻苦钻研、敢为人先为麦尔兹车间消化吸收国外的先进技术，为设备的升级、改造和国产化工作提出了许多合理的工艺技术改造。我是麦尔兹车间一班副班长陆秋锋，一位见证了麦尔兹窑在柳钢的诞生、成长与辉煌的过程，我一直信守“工作多干、困难多上、荣誉多让”的原则，事事、处处、时时严格要求自己，不断超越自我，让实践与理论的结合释放出巨大的能量，在司炉岗位上作出了突出的业绩。

一、班组员工的“领路人”

近年来公司加大人才的培养力度，面对初次接触麦尔兹窑的员工我总是想方设法的去帮助他们，努力让他们尽快的融入到先进窑型的快速生产节奏中来。

针对一些员工工作经验较少，不善与班组员工交流的特点，我巧妙的以请教他们岗位理论为借口，探讨工作中出现的技术难题。谈到岗位理论，那些本岗位的员工终于打开了按捺许久的话匣子，在操作电脑的模拟屏幕上指指点点互相提问、互相解答，让他们仿佛找到了在麦尔兹窑操作的精要。在与他们的交流过程中，我进一步巩固了自己的专业理论知识，同时也不时的展现出自己的操作与分析能力，通过画面分析与现场实际对比更是让他们深深的折服。不知不觉中，他们渐渐的习惯了自己全新的身份，在陌生的环境中找到了新的感觉。

二、自身学历可以不高、但学习力绝不能不高 “学历可以不高，但学习力绝不能不高。”这是我在同事面前时常挂在嘴边的一句话。科学技术日新月异，新工艺、新设备层出不穷，不懂得学习、不懂得与时俱进，就迟早会被边缘化，甚至被淘汰出局。弄明白这一道理，所以我不但对自己严格要求，同时鼓励班组全体成员人人争当学习型员工，共同建设学习型班组。在我的号召下，班组在电脑里设立了专门的文件夹，里面录满了《600t麦尔兹操作手册》、《麦尔兹窑技术操作规程》、《麦尔兹工艺培训材料》、《麦尔兹窑各种炉况分析材料》、《液压原理培训》、《烟气除尘器使用与维护》等多种关于麦尔兹窑操作的理论和实际操作资料。工作间隙和班会时间我总会拿出翻阅，在生产过程中遇到难点我就与大家一起讨论解决方案。这是我们麦尔兹一班经常出现的一幕，也是我们工作之余最大的乐趣。

每次窑炉出现异常我总会将电脑的趋势图掉出来认真的分析并且紧盯电脑工艺界面，预判设备最有可能出现故障的部位，为设备维护工作提前做准备。对一些技术含量非常高的工艺问题我就找技术人员认真听取他们讲解麦尔兹窑的各个设备工作原理，分析出现故障的原因或者缺陷，讨论是否有改进方案。针对煤气热值低于设定最低限度时，我积极配合车间领导分析原因找出缺口，力争低热值煤气煅烧冶金石灰质量指标保在全国同行前三水平。辛勤的付出换来了丰硕的成果，我带领麦尔兹一班开展的（qc），获得了丰厚的成果。去年生产？？？吨，在麦尔兹所有班组里产量、质量都排行第一；所管辖的班组安全事故为零、无工艺事故、岗位粉尘合格率达到100%。正因为这些丰厚的果实在2011年里我很荣幸的被厂领导评为先进生产工作者。

生产一线设备繁多，点多面广，尤其是麦尔兹窑本体生产线，任何一处的故障都有可能造成停机、停产的设备事故。但我带领全班员工顶住种种压力，多学习、勤思考，对于设备故障做到能够提前预判，防患于未然。而这些全得意于学习型班组、学习型员工的创建活动，使麦尔兹一班全体成员对每一种设备的工作原理、易损部件都了然于胸。现在，“学历可以不高，但学习力绝不能不高”已经不仅仅是自己的口头禅，而是全体麦尔兹一班成员烙进心里的精神动力。

三、朴素的外表掩饰不住我炙热的赤诚之心

虽然已经在耐材厂工作了十三年，但我对企业的赤诚之心从未衰减，工作的热情和奉献精神让一些刚进厂的人员为之钦佩不已。

2011年12月，我在分析麦尔兹窑趋势图时发现三座窑每两个窑膛煤气输入压力不一致的现象。我每天当班都到处去查找煤气管网，下班查找相关质料，经过仔细分析得出那可是煤气环管部分堵塞，若继续生产不与理会的话。将给我们煅烧冶金石灰带来非常糟糕的后果，不但炉况继续恶化，石灰质量也会大大下降、产量也会大大下降。没有了质量和产量将给车间带来经济损失，同时也会给整个单位带来经济损失。因此我果断向厂、车间领导汇报自己的判断并且提出停窑大修的要求。分厂和车间领导非常重视经过进一步分析和研讨后。出台停窑检修方案。在割下煤气环管后证明了我的判断是正确的。面对厂和车间领导的表扬，我就像平时一样朴实而谦虚的答道“这没什么，都是我应该做的事”。有些职工曾经跟我开玩笑，“干工作何必这么卖命？”我会半开玩笑半认真的答道，“我这一辈子都交给柳钢、交给耐材了，它好我就好，它差我就没有出路。不搞好班组的生产工作，不为耐材尽自己的薄力、我心里不踏实啊！”正因为朴素的外表掩饰不住我一片炙热、赤诚之心，所以我在2011车间设备点检记录本里记录的设备隐患和排除隐患事项，每个月在车间员工里都是个佼佼者。

四、强化自己为班组员工认真服务的工作理念

设备能否正常运转、生产能否的顺利进行与我们一线的操作工有着直接的利害关系，我因此在班组例会和平时工作中总是不厌其烦的提出设备与生产与安全三者之间厉害关系。

生产线的个别操作工对于设备工作原理的了解不够深入，在设备出现故障时不能说清问题的原由，在维修工到现场时他们经常存在急躁心理；而个别维修工也抱怨部分操作工对设备了解的太肤浅，个人技能需要提高。针对这一矛盾，我一方面与生产线操作人员交流沟通；一方面与维修工加强合作；在生产富余时间到维修班组与他们实际交流、灌输他们以协作为主，与我们生产班组共同构建和谐、稳定的生产线。我的努力得到了车间的认可，并取得了良好的效果，生产线与维修班和谐融洽，设备高效运转，车间稳产高产2011年突破了50万吨大关，班组也一派和谐、忙碌而有序的景象。

麦尔兹窑投产已整整三年了，这三年中我无时无刻不守护在它的身旁，见证着它的诞生、它的成长、它的辉煌。我自认为自己是麦尔兹窑的守望者，我将继续守护着麦尔兹，将继续去见证它明日的辉煌。

麦尔兹一班：陆秋锋2012年4月2日篇三：学习型个人申请材料 学习型个人申请材料

学习——就像人们的衣食住行一样贴近我们的生活，在参与“创建学习型学校”的过程中，给我的触动很大，从中我读懂得了个人素质的提高需要打破原有的固定思维模式，用新眼睛看世界，逐步学会自我超越，学会心灵的转换，学会建立共同愿景、团体学习，学会用系统思考解决各种问题等等，下面是我读过这本书之后的心得：

一、观念的转变

我认为学习型组织作为一种先进的管理模式，她的创建首先是一个观念的转变问题。“态度决定一切”从每个人的言行举止中可以反映出他的思想，学习型组织作为一种理念，一种检验团队的标准，把它融入到自己的思想与工作中去，解放思想、开动机器。

学习型组织所强调的学习，并不是通常我们在学校所接受的那种灌输式学习，是自己以一种积极的心态主动去学习。“谦受益、满招损”，我们首先得有谦虚的态度，才能在日常工作中、生活中、团队中去发现新事物、新知识，这其实也是培养与提高自己的学习能力（或者说技能）。“工作中学习，学习中工作”，学习型组织的学习讲究的是感悟，是主动的去撷取，去开拓未知的领域，达到创新，以提高效率创造更多的效益。

二、融入学习型组织的基点

融入学习型组织的前提，我认为首先是做好自己的本职工作，胜任自己的本职岗位，这样才有去追求更高目标的基础。学习型组织的核心是创新，如果你连基本技能都没有掌握，都不能做好，何言创新？

三、制定计划

每一个人针对如何融入到学习型组织的创建中去，都应根据自己的实际状况，目前自己所达到的阶段，制定一个切合自己实际，对自己来说具备可执行性的学习计划。这个计划可以放在心理作为一种潜在的目标，也可写下来每日三省，有了计划然后坚持不懈的去执行与实现。

四、快乐工作

学习型组织创建中有一句标语：工作着是快乐的，工作着是美丽的。其实，快乐就是一种心态，也是一中信心的体现。“今天我做了什么？学到了什么？”在每天的工作中我们不断的问自己、不断的总结，从辛勤的劳动中去体现自身的价值。只有保持这种心态，我们才能去体会到一份成功的乐趣，从紧张工作中找到一种成就感；具有这种成就感，我们才能体会到工作、生活中的快乐。

确实，我们只有快乐的学习、快乐的工作，才能有清醒的头脑和饱满的热情去面对工作中的难题，才能毫无畏惧的去面对挫折与困难，才能持之以恒、才能务实高效地去解决出现的问题。充实自我、冲破瓶颈、超越自我，最终达到超越领先的境界。

五、标杆学习在学习中，光局限在自己的领域中还不行，这样到了一定程度以后就会停步不前。所以我们还得为自己找到一个标杆，一个学习与超越的标杆。“三人行必有我师”，首先从自己的身边，自己的团队里为自己找一个标杆，这样离你最近，更便于你近距离接触与学习，更便于你发现与标杆的差距，进而检验自己的学习效果与进步提高的程度。

当你赶上或超越了你的标杆时，你将可以从更广阔的空间里去寻求更高目标，通过了解更多的信息和学习更多的知识来充实自己，为自己所用。这样，你就具备了创新的能力，当你的创新能应用到你的工作中的时候，这就是学习型组织管理理念在你的工作中的体现。