学习型个人事迹材料

第一篇：学习型个人事迹材料

孙宏，教授，外语学科带头人，中共党员，现任外语部副主任兼第一教研室主任。1982年开始从事英语教学工作以来，始终坚持终身学习的理念，以“今天的努力，明天的能力”为座右铭，推动“工作学习化，学习工作化”，无论是在政治学习或业务学习中都走在前列，为年轻教师树立了学习榜样。

从组建外语部至今，孙宏同志一直从事教学和管理工作。虽然事务性工作和教学任务繁重，但她常说要向雷锋学习，发扬钉子精神，挤时间学习，她的业余时间几乎都用在学习和研究中，不仅完成了研究生课程并获得硕士学位，而且在英语教学研究方面也取得一定的成就。尤其值得一提的是，在外语部没有专职医学英语教师时，她主动挑起了医学英语教学的重担。在从大学英语教学到医学英语教学的转型过程中，她抓紧点滴时间学习医学知识，从基础医学理论到医学人文知识，无不涉及到。面对陌生的医学英语词汇系统，她潜心研究医学英语词汇结构，现在已经基本掌握基础医学英语词汇。作为长期努力的结果，她现在已经能娴熟地从事医学英语教学并获得专家和学生的好评，成为既能教授普通英语又能教授医学英语的复合型教师。她长期笃行“勤奋学习、刻苦钻研，勇于探索、敢于创新”，在平凡的人生旅途和普通的工作岗位中，默默不闻地书写勤学之歌，兢兢业业地耕耘教学事业，矢志不渝地做一名“学习型党员干部”。她的学习精神主要表现在：

一、学习理念先进

该同志常对同事们说，“一次性学习时代”难复存在，人们已把终身学习当作 21 世纪首选的生存策略，任何人都没有什么“老本”可吃，必须常“补钙”、常“健脑”、常“充电”，不断提高学习力。她是这样说的，也是这样做的，主动把学历教育延伸为终身教育，把阶段学习延伸为终身学习。她倡导六种先进学习理念：一是“学习为本”理念，学习是她前进的基础，成为了她拼搏向上的源泉。二是 “终身学习”理念，她长期坚持学习，树立了永不嫌晚、永不嫌多、永不停步的学习精神。三是“工作学习化、学习工作化”理念，对她来说学习工作密不可分，学习也是工作，工作也是学习。四是“创新性学习”理念，她注重改进思维方式和习惯行为，掌握了分析问题和思考问题的科学方法，并转化为自身的内在素质。五是“知识共享”理念，她常利用各种时机和同事们交流学术问题，使大家习惯分享学习和研究信息。六是“理论联系实际”理念，将所学知识用于管理工作和教学实践中，提高理论思维能力和解决实际问题的能力。

二、学习内容科学

科学选择学习教育的内容，是该同志成为学习型党员干部的重要原因。她立足本职岗位，结合自身工作，坚持按需择学，即时笃学，成为创新型、复合型干部。她是业务干部，但丝毫没有放松政治理论学习，而是将其与业务学习有机地结合起来。她积极参加马克思主义理论学习和讨论活动，全面系统地掌握邓小平理论、“三个代表”重要思想的科学体系和理论精髓，深刻领会党的十六大的精神实质，具备了政治理论素养。在专研业务知识方面，她系统地掌握外语教学相关理论，能及时跟踪外语教学的最新发展态势，掌握最新信息，接受最新经验，成为典型的研究型教师。她的学习途径有多种，向实践学习，向同行学习，向群众学习，通过各种渠道向国内外一切先进经验学习，不断学会用开放的、创新的思维方式开展工作。三是学通了工具技能。她自我加压、勤学苦练，自我超越、突破极限，在学中用、在用中学、边学边用，重点掌握好与工作相关的电脑基本知识和网络基本技能，使之充分地为工作服务。四是学好了修身本领。在树立正确的世界观、人生观、价值观的基础上，她认真学习党纪条规、法律法规、修身养性等方面的知识，常“洗头”、常“念咒”，不断自我净化、自我升华。

三、学习方法务实

该同志通过多年的学习实践，积累了一套行之有效的学习方法。一是学以自制。在学习时间上，她不仅利用晚上和双休日自学，而且见缝插针，在出差的旅途上、餐前饭后、等车的瞬间等，都用于汲取知识。在保障措施上，她每年初均要制订年度学习计划，并在实施计划的过程中自我监督、自我检查。二是学以致问。她经常把工作中遇到的问题装在脑子里，从学到的知识中找答案，反复琢磨，反复比较，想通想透，思深思远，并针对问题弄清原因，认清症结，找出办法，形成良策。她学习知识和思考问题不怕“见光”，乐于与人交流讨论，她在和大家平等的交流、对话、研讨中，敞开思想，畅所欲言，切磋琢磨，取长补短，在思想的交流和碰撞中迸发智慧和灵感，开启思路，激发潜能，加深对问题的认识和理解。她善于在学习思考的过程中经常“回头看”，看看哪些知识领悟得好，哪些打了折扣，原因是什么，教训是什么，不断总结学习经验，积累学习成果，使学习的知识内化为思维方式，外化为行为方式，转化为工作能力。三是学以致用。她将学习同研究和解决实际问题结合起来。在英语教学中，怎样教好联招生英语课一直困扰着老师们，面对这个工作难题，她主持研究课题“扩招生英语教学分析及对策”，组织大家研究联招生英语教学问题，找出对策，对症下药，使联招生的英语教学质量得到大幅度提高。与此同时，她常常自觉对照“三个代表”重要思想，认真检查自己的学习，检查自己的工作，看学习是否有利于改进工作，看工作是否有利于保持党员的先进性，有利于维护广大人民群众的利益，并及时调整、改革不符合、不适应的学习方法和工作方法，尽力使每一项工作都做得尽善尽美。

四、学习氛围建设

孙宏同志不仅自己率先学习，同时还特别注重建设学习氛围。作为外语部分管师资培养和科研的负责人，她时刻跟踪了解教师业务发展情况，深入每一位教师课堂进行教学观察，同每一位老师交流教学经验和教学研究问题，根据教师的实际需要提出整改意见并给他们列出读书目录，使他们不断充实外语教学理论用于指导自己的教学活动和研究工作。她常把师资培养和科研作为切入点，建设外语部的学习氛围。

首先是在师资培养方面下工夫。外语部教师常年担任繁重的教学任务，缺乏外出进修或业务交流的机会，为解决师资培养的问题，她从外语部自身出发，在以下几个方面发掘资源：一是自我提高。为鼓励教师阅读有关教学方面的书籍，以便提高教学能力，她特别重视资料室的建设，常到资料室查找资料，研究哪些资料属于老师们常借阅的，哪些需要补充，并且想方设法为资料室购买资料，以便满足大家学习和研究的需要。此外，网上资源也是自我提高的很好途径，她将掌握的英语免费网站推荐给大家，也建议大家相互推荐网站。大家通过自学以及同行间的交流，有效地将教学理论应用到教学实践中，教学效果明显提高。可以肯定地说，外语部的大多数教师不再是以前只是埋头教学的教书匠，而是具有一定理论水平的研究型教师。二是以老带新。外语部教学团队以年轻教师居多，为解决年轻教师教学经验不足的问题，建立了以老带新、导师负责制。指定每一名副教授以上职称的教师负责一至二名年轻教师的培养工作，相互听课，记录培养过程，使得年轻教师很快胜任教学工作。为保证培养工作的顺利开展，她定期和培养教师交流培养情况，了解培养进程;经常利用课余时间和年轻教师交流教学心得，鼓励他们正确认识教学中出现的问题，特别是对于联招生的教学，有的年轻教师出现过为难的情绪，她就从学校发展的角度劝导他们端正对联招生教学的认识，现在他们正愉快地工作在教学一线，而且多数获得了同行的好评、学生的欢迎和督导的赞扬。三是以新帮老。在多媒体辅助教学中，由于老教师接受新生事物较慢，就请年轻教师在课件制作中帮助老教师，现在每一位老教师不仅可以熟练地操作多媒体，而且能够独自制作课件，使得老教师在充分利用传统教学优势的情况下，结合多媒体辅助教学，收到很好的教学效果。例如，英语第一教研室的一位资深教师，教学经验丰富，但对于计算机和多媒体的使用却感到为难，她虚心向年轻教师学习，不断进取，现在已经能够独立制作课件，而且在学院的课件评比中获得了二等奖。通过以上途经，外语部已经形成了比学赶帮的良好氛围，极大地帮助老师提高了业务素养。学习在提升外语教师整体教学水平的同时，科研水平也在不断提高，大家解决教学问题的能力也越来越强。

其次是在教学研究方面下工夫。通过以往的教学改革研究证明，教学水平的提高离不开教学研究，教学研究的成果会直接促进教学水平的提高。开展外语教学研究工作是解决外语教学中出现的问题、帮助教师提高教学技能和促进外语教学发展的一条重要途径，为此她在工作中采取了两步走的方法来开展科研工作。一是倡导科研，营造科研氛围。在教师中加强科研的宣传工作，通过会议和个别谈话等方式，将国内外外语教学理论和同行教学研究的信息传达给老师们，特别注重理论联系教学实际，让教师们认识到科研工作在教学中的重要作用。利用听课的机会，加强教学研究的引导。对于年轻教师的课，她会特别关注他们课上可供研究的问题;对于有一定教学经验的教师，会注重观察他们将教学理论应用在教学实践中的效果。例如，年轻教师赵春阳在课堂上讲解情人节的故事时，谈到色彩所代表的文化含义，由此她在课后建议他对中英两种语言中的色彩词汇所代表的不同含义做一对比研究，以便在今后的教学中扩大学生对英语文化背景的了解。在新教师袁月红的课上，她发现其教学语言多是汉语，应该加大英语语言输入。课后和她交流了语言教育学家克拉申的语言输入理论，建议她在所任课的三个教学班中，选取一个班作为对照班，一个为实验班，检验一下大量英语语言输入情况下的英语教学效果。在副教授王志晨的课上，她观察到王老师注重运用心理学中的期望理论鼓励学生参与课堂教学活动，效果很好。课后将观察到的结果和她进行了交流，使她更加坚定了理论联系实际、以科研带动教学的信心。二是合作研究，发挥团队优势。外语部以前的课题多是以个人研究为主，导致其研究具有一定的局限性。为使课题研究更具有普遍意义，根据同事们的课题方向将其整合起来，如研究教育心理学方向的组成一个团队，教学法的组成一个团队，使大家能够有所交流，不仅提升了研究层次，而且质量也得到了提高。她不仅自己积极从事教学研究，完成多项省校级课题，而且鼓励大家申报课题，常常利用业余时间和教师们探讨课题，一遍又一遍为他们审查申报表中的内容，毫不保留地和他们研究课题问题，使他们对课题研究的意义、作用和方法等有了进一步的了解，为成功申报奠定了基础。由于大家的共同努力，外语教学研究成果颇丰。外语部从组建至今，已经完成省级教学研究课题六项、校级七项，两项省级课题和两项校级课题在研中。

孙宏同志长期坚持不懈地学习，不仅自己在教学和教学研究方面收获丰厚成果，同时对外语部形成学习氛围也起到积极作用。这种学习氛围不仅带动很多教师努力学习外语理论，也促进他们加强政治理论学习。现在外语部全体成员以学为荣，政治和业务修养得到不断提升。孙宏同志以自己的实际行动，成为一名“学习型党员干部”。

第二篇：学习型员工事迹

学习型员工事迹

浏览次数：13733次悬赏分：5 | 提问时间：2006-8-1 15:34 | 提问者：jdwzy

其他回答 共1条

搏击长空 雄鹰展翅翔九天 锐意进取 爱岗敬业献** ＿＿＿记**知识型员工** **同志，25岁，**商场计算机系统维护员，计算机管理专业毕业，现正在攻读大学本科（工商管理专业）。该同志有较强的学习能力、实践能力和创新能力，在这普普通通的平凡岗位上，他以良好的职业道德，无私的奉献，赢得了同事的尊重，领导们的信任。该同志工作任务极其繁重，既负责整个商场计算机及网络周边设备的维护，又一直负责收银员帐目核对及提货卡销售、更换，同时还承担了财务部的一些日常事务性的工作。他热爱本职工作，有着强烈的进取心和责任感，每一项工作都力求做得最快最好，认真发挥着一个共青团员的先锋模范作用。用踏实创新的工作实践着“三个代表”重要思想，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。[-找文章，到]

一、爱岗敬业，勤学苦干，坚持以学为本，以用为根，努力做到学以致用 “学习是永无止境的过程，只有通过学习，才能锻炼本领，增强技能，成为本职工作的行家里手，适应不断变化的工作环境，解决不断出现的新情况、新问题。”这是他坚持的学习理念，他也一直在实践着自己的理念，并把这种理念化为动力，运用到实际工作当中。**商场现有计算机70余台（三业态），网络及其周边设备若干，为了保证这么多设备每天能够正常、高效的运行，**同志制定了一整套设备维护的方案：提前半个小时来到办公室，做好前日销售数据的上报后，检查主机房服务器交换机路由器ADSL线路UPS电源等是否工作正常；商场营业后，主动到现场察看收银台POS运行情况，根据需要为收银员更换色带，补充银行POS单，小票打印纸等；定期对商场相关设备除尘、上油、擦洗、软件升级、防杀病毒……由于工作的实际情况，**同志从没有过任何的假期，但他没有怨言，还是坚持每天做好以上这些工作，记录下工作笔记，并定期与电信局、移动公司、银联商务的工作人员进行联系沟通以保持商场的通讯正常。有一次，商场的网络通讯发生故障，所有的POS机都不能与总部联网，造成顾客提货卡无法使用，销售数据不能上传，配送中心无法打印配送单为顾客送货，经检查判断，需要请电信局的工作人员前来排除故障，他立即通知了电信局相关工作人员并一直协助工作人员排除故障，故障从上午10：00左右开始到下午4：30分排除，在这段时间里他顾不上喝水，吃饭，一直忘我的投入在工作中。作为系统维护员，**同志始终以高标准严格要求自己，本着“三分维护七分保养”的原则使商场开业至今设备未出现重大事件。同时，在日常的工作中，他善于总结，虚心向其他商场同事学习、讨论，把总结出的经验应用到实际操作中，有效的提高了工作效率。

二、勤奋学习，团结同事，关心集体，具有良好的团队协作精神。**同志充分利用自己的业余时间，不断充实自己，除对所学专业的学习外，还对书画、文学、外语等有着浓厚的学习兴趣。他抱着“在学习中生活，在生活中学习”的观点认真努力的学习。还经常热心的帮助同事，例如协助业务部设计促销活动的宣传资料；帮助质管部解决一些与会员卡相关的投诉；每次内务部门加班他都主动要求参加。并且经常将他学习的心得在同事之间交流，经过他一点一滴的努力，目前财务部已经形成良好的工作氛围和团队精神，建立起一个具有很强凝聚力和战斗力的队伍。

三、充分发挥自己的爱好特长，为企业文化的建设作出贡献。商场开业不久，成立了一支通讯员队伍，**同志是文学爱好者，当然是积极的报名参加，成为了商场通讯员队伍中的一名。他不但能保质保量的完成稿件任务，还能及时的对商场发生的事件进行报道。**年10月商场组织货源，到社区去搞促销活动，当他得知此消息，放弃休息时间主动要求到销售现场去跟踪采访，到了现场后，他马上抓紧时间收集图片资料并对现场的员工及顾客进行采访。回到商场，他将采集的资料及时整理出来，起到了良好的宣传效果；同年9月，商场为了吸引更多的消费者，同时也是丰富员工的业余文化生活，在二楼步行街广场开辟了健身操场地。**同志经常利用下班时间积极的参与，并且还带动身边的朋友参与进去……类似这样的事在他身上表现得太多太多，可每当受到领导和同事赞扬的时候，他却始终只有一句话：“这只是我应该做的。”

**同志的勤奋、努力和默默的奉献得到了身边所有的人的肯定和赞赏，但他并没有因此而骄傲，而是继续脚踏实地的工作和学习，他兢兢业业、一丝不苟，从小事做起，从自己做起，以“路漫漫长其修远兮，吾将上下而求索”为座右铭，严格要求自己不断进步，努力奉献出自己的光和热，在**这片广阔的天空中飞得更高、更远……

http://

刘昌兴同志是青岛中远物流有限公司港湾国际物流的一名集装箱运输车驾驶员，该同志热爱祖国、热爱党、热爱社会主义，拥护党的基本路线、基本纲领，拼搏进去，甘于奉献，追求知识，追求发展，走岗位成才之路，成为集装箱运输车驾驶、管理和故障排除等多方面的技术能手，在“中远集团集装箱运输车技能竞赛中，一举夺得理论考试、现场实际操作个人总分第一名的好成绩，他向国家劳动与社会保障部、中远集团、中远物流领导和嘉宾充分展现了中远物流人优异的综合素质和良好的精神风貌，在中远集团职工技能竞赛表彰大会上，被国家劳动与社会保障部授予“全国技术能手”称号。

刘昌兴同志，1965年出生，刚满40岁的他17年前就开始了集装箱运输车的驾驶工作，至今已安全行驶20余万公里。刘昌兴只有高中文化水平，和他同在这个年龄层次的群体普遍受教育较少，相当一部分人成为下岗再就业的“特困户”。但刘昌兴不但没有下岗，反而成为了集卡车运输行业中一流的“技术专家”，中国远洋物流有限公司党政工联合在全系统内发出了“向刘昌兴同志学习”的倡议书。

回首走过的人生道路，刘昌兴最大的遗憾是“没有上过大学”，这成了他一生中的痛。多年来，他始终把学习作为“第一需要”，坚持“无论在什么岗位上，都要精通这个岗位技术”的原则。同事们谈起刘昌兴都十分佩服。刘昌兴的学习是围绕着工作进行的。工作中只要碰到了难题，他就开始学习，从学习中寻找攻克难题的钥匙。最令刘昌兴自豪的是，谁驾驶的集卡车出了问题都会想到来请他看看，帮助修理，排除故障。每当看着修好的集卡车又安全行驶了，刘昌兴就说这就是对我最好的奖励和最大的鼓励了。

功夫不负有心人，刘昌兴的刻苦努力终于学出了名堂。在中远集团集装箱运输车技能竞赛中，刘昌兴均以明显的优势取得了第一名的好成绩。全国劳动模范青岛港桥吊队队长许振超在日记中写道：“悟性在脚下，路由自己找”。正是凭着这种韧劲，许振超学得真功，从工人迈进了技术主管的行列，并创造了世界记录。刘昌兴深受影响，他处处拿劳动模范的标准来衡量自己的工作。

如果不是亲眼目睹，绝不敢相信刘昌兴的一系列“绝活”，包括“T型靠平台”、“过单边桥”、“主挂连接”、“排除故障”、“穿越蛇行道”等等，虽然这些都是集卡车驾驶员的基础技术，但是要做到娴熟的驾驶，哪怕对有30年驾龄的老驾驶员也不是轻而易举的事情，但刘昌兴出神入化般地将这一切做到了完美。

“工作第一，责任第一，技术第一”是刘昌兴激励自己创新的标准。刘昌兴说，各行各业都需要“绝活”；许振超可以在桥吊上练出绝活，纺织女工可以在机床上练出绝活，那么，在集装箱运输车上，我一定也能够练出绝活。“绝活”代表的是一种技术进步，反映着一种先进的生产理念。刘昌兴认为，满足工作现状是远远不够的，他要做的就是向新技术发起冲击，与时俱进，勇于创新。

刘昌兴的学习精神，从一个侧面反映了他的主人翁意识。正是这种崇高的思想做基石，正是这种高尚的责任感做铺垫，刘昌兴的爱岗敬业和乐于进取的精神得以充分发挥。他从一名普通的集装箱运输车的驾驶员成为中远集团所有集装箱运输行业中的一名技术专家，靠的就是老生常谈的十二个字：干一行，爱一行，钻一行，精一行。刘昌兴明白，光有热情显然是不够的，必须讲究科学的态度，坚持科学的发展观。他善于学习，善于积累，善于钻研，一点一点地“啃骨头”，一点一点攻难关，用新时期的产业工人积极向上、拼搏进取的实践诠释了“勇攀高峰，永创一流”的时代精神。

第三篇：学习型班组事迹

xxx中心中学政教处认真贯彻上级要求,在开展“争创学习型组织，争做创新型人才，树新时期教职工形象”的“两争一树”活动中，深入学习和落实“xxxx”重要思想,以党的xx大精神为指导，开展“两争一树” 活动。通过此项活动全面提高自身素质，提高自身学习能力、实践能力和创新能力，提高教育教学水平，努力形成以学习增强才干、以学习凝聚智慧、以学习应对挑战，以学习促进自身发展的良好氛围。使学校事业得到可持续发展。下面就我们“两争一树”活动的工作情况总结如下：

一、大力开展宣传、学习，统一思想，提高认识。

一是政教处自身加强学习，利用政治学习、板报、橱窗、等形式认真学习文件，深刻解“两争一树”活动的意义、目的、要求。二是要从主动适应新形势，应对新挑战，增强新本领，围绕学校开展的此项活动，提出创建学习型组织的核心是学习，目的是提高素质，落脚点是提高教育质量，要使学校行政和教职工对“两争一树”活动的重要意义产生共识。三是要召开“两争一树”活动的研讨会。通过学习座谈研讨，使大家进一步认识“两争一树”活动的意义，努力实践科学发展观，认真学习学校下达的上级文件，求真务实，勇于探索，锐意改革，开拓创新，模范履行职责，无私奉献，师德高尚，能够充分体现新时期人民教师的光荣形象。

二、结合学校实际，精心组织，把“两争一树”活动搞实、搞好。

我们政教处切实为构建一个学习型组织而努力。政教处（含督导室、团总支）徐凤先、周万生、刘思健、李明龙、李业、吴永春、佟红波、王德广等小组8人几位同志团结一心,自发成立以徐凤先为组长的学习型小组。

我们按照学校的“两争一树”活动进行宏观指导，提出整体目标要求，我们小组服从全校目标要求的同时，应有自己的个性要求，即：根据自身实际制定学习目标、学习内容，如设计本小组专题开展活动等；结合小组实际制定小组、个人的学习计划。总之，学校、政教处、个人一级抓一级，既是三个层面，又是统一整体；既有共同目标，又

有个性目标； 既有集体学习活动，又有个人的自学，从而形成“工作学习化，学习工作化”的学习型组织。

创建学习型组织的学习内容要与学校工作相结合。“两争一树”活动要与继续教育结合，与学历提高结合，与教育理论研究结合，与正常教研活动结合，与课程改革结合，与教学改革结合。在创建具体要求上，要做到有创建组织、有创建计划、有创建主题、有学习氛围、有学习内容和形式、有创建学习型组织的成果、有典型经验、有典型事迹、有学习的评估激励机制、有创建学习台帐。

三、认真开展 “两争一树”活动，主要工作如下:

（一）、贯彻市县要求,率先学习并主持“学生成长导师制、学生成长导师制”工作,落实各项工作实施，完善各种档案材料。学期初,带头学习上级文件，为“两制”工作开展做好准备。带头落实违纪公布情况,坚决做好“学生成长伙伴制”月考核公布工作。组织了关于“两制”工作的“导师问卷”、“学生问卷”等活动。督促并检查导师的“两制”工作,签订《导师、学生协议书》，填好《导师工作手册》。重点检查落实各班级小组考核办法的制定和实施过程。参加XX.3.28铜山县“两制”工作推进现场会,5、6月分接待市县领导“两制”工作指导以及房村.张集等兄弟学校的“两制”经验交流。

第四篇：学习型家庭事迹

学习型家庭事迹

党的十七大明确提出要建设全民学习、终身学习的学习型社会。这充分说明了创建学习型社会已成为国家和家庭、个人的必然选择，学习让生活更美好。沈福根的家庭就是这样一个生活在学习的幸福、美满、和谐的家庭。

更新观念，树立意识

沈福根是泥水匠，虽然文化程度不高，但却明白学习的重要性。在日常生活中，他经常像女儿们灌输“知识就是力量”，“知识可以改变命运”等想法，让女儿们看看他自己（因为读书不好，只能做风吹日晒雨淋的工作），看看那些已经读书出头的人，有轻松的工作。富阳中学毕业的妻子也常常配合他，对女儿们进行教育，女儿渐渐明白学习的重要。

少买一件衣服，多买两本好书

在经济腾飞的今天，穿名牌服装，到娱乐场所消费，是很多人的追求。然而，这在沈福根家里却是不屑的。他们经常说：“不比吃，不比穿，多学知识暖心间，少买衣服多买书，比比谁的知识多。”周末的时候让孩子自己去书店看看书，买买买书。

家庭成员多交流，学习氛围更浓厚

孩子们每看一本书，她们的母亲就会关心一下书的内容，书教会人们怎样的道理，她们可以从中学到什么。孩子们每看一本书，都可以对自己有所帮助。在学习的熏陶下，两个女儿越加懂事，孝顺，大女儿暑假的时候帮爷爷洗衣服，烧饭，小女儿见人就打招呼，十分地外向可爱。知识改变了她们的性格，相信也能改变她们的命运。

最后，沈福根也想对所有家庭倡议：快快行动，让所有的家庭都学习起来吧！

第五篇：创建学习型先进个人事迹推荐材料（范文模版）

创建学习型先进个人事迹推荐材料

验布甲班验布工宋敏敏事迹材料

宋敏敏，女，汉族，初中文化，现年22岁，陕西省扶风县人，20年参加工作，现在是整理车间验布甲班二组的一名验布工，进厂以来，宋敏敏同志刻苦钻研，积极进取，取得了一系列的好成绩，她曾多次荣获集团先进生产者、工会积极分子称号，连续两年被集团授予“劳动模范”，在操作上多次荣获集团、车间操作能手和标兵称号，在师徒帮教竞赛中她们的成绩列验布工段第一，无论在工作上还是在思想觉悟以及日常生活上，宋敏敏都是称得上是一个素质过硬、作风正派、值得大家尊重和信赖的优秀员工。

参加工作多年，宋敏敏身上一些好的做法和习惯一直保留着、坚持着，长期以来，她总是保持者自觉练习操作技术的习惯，有什么新品种了，有什么难验的品种，她总是在第一时间主动进行练兵，从拉布头上机到布头布尾大小检查，从穿条子到缝头她做的一样仔细，多年来就没有间断过，由于她的坚持，使她的技术日趋成熟，验布速度快，看似不起眼的一些小动作，她做的到位而迅速，同样一个品种她总比别人快很多，自我练习的好习惯给他带来了实实在在的好处，许多青工看明白了，受到启发和感染也能主动的练兵，原来一说起练兵大家都有为难情绪，觉得没有什么必要，现在，轮班的练兵工作很好开展，练兵工作已经从“要我练兵向我要练兵”转变。

勤学好问是宋敏敏的又一个好习惯，验布工要检验的品种多，疵点多，标准规定的条款也多、隐形疵点相似疵点多，要一一弄清楚的确不是一件容易的事情，所以，在学习的过程中宋敏敏可是没有少下

功夫，她在不断熟悉每一个验布动作的同时，不断向身边的老职工、轮班教练员、自己的师傅请教，从验布标准的每一个条款到目光巡回，从如何打头到怎么拿镊子、穿条、缝头等，他在不断吸收别人技术精华的同时，也在不断地改进适合自己的技巧和方法。

技术上积极钻研，政治上和思想上也在积极要求进步，她主动帮教身边的青工练操作，修一些难修的疵点，有些青工临下班了还有布没有验完，她就主动的上去帮她们验布，有职工下班了想把自己验过的布再看看，检查一下有没有漏验的情况，只要他看见了，她就会主动帮助抬布，抱布，直到帮助姐妹把活干完才离开，每次轮班团支部、小组开展一些活动他都能积极参加，双休日多次派她到修布班帮助修大疵点布，她都能出色地完成任务，宋敏敏的积极表现使她先后加入了中国共产主义青年团，也于2007年递交了入党申请书，现在，她是轮班党支部确定的入党积极分子，接受组织的考验。

2010年，宋敏敏同志在各个方面表现都很突出，全年带徒弟2人，徒弟的技术以及产质量都在同一批新工的前面，她个人积极参与车间种子选手的集训工作，而且有意地培养和辅导身边有上进心的青工钻研技术，为轮班种子选手的培养做自己的贡献。在集团团委组织的师徒帮教对子竞赛活动中，她和她的徒弟密切配合紧密合作，战胜其他轮班的强劲对手夺得第一，为轮班师徒帮教竞赛增添了一抹亮色，也为自己的辛苦付出做出了最好的评价。

2010年，她又一次获得集团“大学习、大练兵、大比武”的操作标兵称号，也被车间评为操作标兵。

2010年1月到九月，宋敏敏同志虽然有很多事情的干扰，但是，无论怎么难，她都没有影响自己的工作，从来没有迟到和早退的现象，出勤率100%，延点12次，义务验布2100匹，参加小红帽义务活动6次，并能积极参与扶贫帮困基金以及献爱心活动的募捐，义务奉献意识强烈，发挥模范作用的意识强烈，并能在生产实践中履行好自己的使命，发挥好自己的职责。9个月合计超产2703匹，质量攻零，受到轮班广大职工和管理人员的好评。

谨此，推荐宋敏敏同志参加集团学习型先进个人的评比，恳请审查。

验布甲班党支部

2010-9-7