第四次班会“创优良班风,从我做起”主题班会会议记录

第一篇：第四次班会“创优良班风,从我做起”主题班会会议记录

土木与环境工程学院

辐射一班

二〇一〇年 十一月十九日

“创优良班风，从我做起”主题班会会议记录

----------辐射一班第四次主题班会 时间：2010年11月19日星期五

地点：三栋教学楼 219室

主持人：团支书张雪晴

记录员：组织委员刘显能

与会人员：辐射一班全体同学、学生辅导员詹博韬

班会主题：创优良班风，从我做起

一、班会活动背景

学风是一所学校治学和求学的精神追求，体现在每个人的行为规范中。围绕着学校人才目标定位，狠抓班级学风建设，充分调动学习的主动性和积极性；为了努力建设有利于学生自觉获取知识、增强实践能力、激发创新精神、促进自身全面发展的优良学习环境的形成，我院组织了“班级优良学风建设”活动。为了响应院领导的号召，展示我班精神文明和学子风采，查漏补缺，加强优良学风建设，特举办此次主题班会活动。

二、班会活动目的号召同学们从我做起，从身边的点滴做起，自觉向着建立良好的班风学风努力，达到“四高二低”即到课率高、自习率高、文明寝室率高；文体活动参与率高违纪处分率低、晚归率低的标准，进而使结果指标达到最优“五高二低”即学位通过率高、各类文体学术活动获奖率高、毕业率高、考研录取率高就业率高、班级欠费率低挂科率低。真正使我们学生成为适应社会现代化建设需要，德、智、体、美、全面发展，基础扎实，知识、能力、素质三位一体，具有艰苦创业精神的应用型、复合型高级专门人才。

三、班会活动内容

⑴主持人张雪晴发言

简要介绍班会主题和内容，总结前段时间的学习、活动情况，我们参加了数学期中考试、挑战杯、运动会，开展了一次班级聚餐。从活动中看到了我们班日渐强大的凝聚力、积极进取的精神和展现青春风采的激情。同时，也简述从学习、活动中所反映出的问题。⑵ 学习委员崔鹏飞发言

总体概述前段时间的学习方面的事情，如学生上课的学习态度、学习效果。给同学们概述了学校近期的学习安排。针对数学期中考试，请我班数学考试取得优秀成绩的同学们传授学习经验和方法。给同学鼓励，指出同学学习中的不足。提出考前复习要求。

①张建明同学发言

谈自己的学习心得，讲述自己的读书感受，给同学提供学习技巧和方法，阐明自己考前复习的方法和技巧。建议同学们学会合理安排时间。

②肖炎辉同学发言

强调培养学习兴趣的重要性。要学会劳逸结合，课后多找一些感兴趣的习题做。学习态度很重要，学习时要集中注意力，休息时就要快快乐乐的放松。

③崔鹏飞总结，提出学习的方法建议，如错题本、学习计划等。

⑶主持人总结学生发言，强调计算机考试不要挂科。具体说明“班级建设评估指标体系”（学风40％、素质拓展30％、组织纪律20％、宿舍文明10％），再次强调学习的重要性。⑷纪律委员李岩发言

总结前段时间我班的纪律情况，给同学们提出纪律要求，提出晚自习的要求，要相互尊

重，加强自觉性。

⑸团支书张雪晴发言

说明课外活动的要求，由此次运动会引出，讲述课外活动的重要性，希望同学们以后能积极参加班级活动。

⑹生活委员欧阳先凤发言

1． 宿舍管理的要求；2.安全问题（出行安全、财产安全、运动安全）：3.通报班费支出

情况：4.对班委的建议要求。

⑺学生辅导员詹博韬发言

总结学生发言，提出对班风建设的意见和要求，从各方面阐述班风的建设要求。重点强调学习的风气，班上凝聚力的增强。激励同学努力学习，强调学习态度，介绍学习方法。宿舍管理对班风建设的重要性。

四、班会活动的总结

班长发言

①学习总结，为学生加油鼓励；

②纪律方面，强调晚自习的要求；③生活方面、活动安排；

④班委要求，以身作则，每周一晚开一次班委会。

五、班会活动的意义

第二篇：创建优良班风主题班会

班会记录

时间：2012年11月9日

地点:xxx

班会主题：班（学）风建设

主持人：xxxx

班会背景：

大学时我们人生旅途中重要的一个转折点，是我们走向社会的开始，是人生价值观形

成的一个重要时期，一个优秀的班集体无疑能为我们的健康成长提供一个良好的成长环境，班风，学风的好坏对一个班集体的影响是至关重要的。班风是学生思想，道德人际关心，舆

论力量等方面的精神思想的综合反映，班风的好坏对班级的建设，对学生的成长都有很大的影响。良好的学风能给我们带来有利学习，有利生活的环境，能够使学生精神振奋，积极向

上。

班会目的：

1、通过主题班会，使同学们了解到形成一个良好的班风的重要性。

2、通过主题班会，让同学们端正好好学习，积极向上的态度。

3、通过主题班会，让同学们建设良好的班风、学风、校风。

班会过程：

1、主持人致词，班会开始。

由主持人讲述形成良好的班风的具体做法。

2、学生自由发言：

丁鹏：树立个人与班级的学习目标。

学风建设，目标制定首当其冲。目标是我们前进方向的指南，有了目标，我们就

有了前进的动力和努力的方向。因此，从现在开始我们就要从树立正确的学习目标

做起，制定个人学习计划，制定班级奋斗目标。让我们用这个目标指导我们整个班

风，学风建设过程。

(一)树立端正的学习态度

“不积硅步，无以至千里，不积小流，无以成江河。”在学海中拼搏，在书山中

求索。就像逆水行舟，不进则退。业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。这就要求我们必须养成严谨的治学态度，执着的求知精神，良好的学习习惯，端正的学习态度。

《礼记》 有云：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之……….人一能之己百

之，人十能之己千之，虽愚必明，虽柔必强。让我们时刻不忘‘人一能之己百之，人十能之己千之，时刻以他作为学习的座右铭鞭策自己，告诫自己。同时，要做到

不迟到，早退，旷课，上课专心听讲，积极回答问题。

（二）树立优良的班风，形成班兴我荣，班衰我耻的意识。

班风建设是我学风建设的有机组成部分。班风，是一个班集体的灵魂，核心和

旗帜。对巩固和发展班集体，有着极为重要的作用。良好的班风是班集体不断发展的结果，是班集体形成的集中表现，它是班集体成员的重要心理环境，是一种强大的教育力量。良好的班风积极作用表现在它能潜移默化地对全班同学的思想，学习

和生活产生积极而重大的影响，能使每一位同学都更加奋发，不再安于现状，从而，与整个班集体相溶！

（三）遵守规章制度，形成良好的班风，学风的基础。

所谓不成规矩，无以成方圆。一规一则，班规班纪都是对合格人才思想品质，个人素质的基本要求。正因为有了这样的规章制度，如学生一日常规管理，学生日

常行为规范，宿舍管理条约等，同学们才能养成良好的行为习惯，有文明的礼貌的言谈举止，求实创新的学习风气，活跃热情的课堂气氛，安静有序的自习纪律….我想，正是因为有了这些规矩，同学们才能不断提高思想道德素质，为将来的良性

发展打下良好的的基础。

（四）加强班干部的带头作用，是形成良好班风学风的重要保证。

每个班集体都有一个班委体系，都有一定数量的的班干部作为支撑，合格的班

干部必须是在班集体中表现突出的，有强烈的集体主义感，热爱班级，遵守校规校

纪，有积极进取的精神，在班级开展的各种活动和学习上都能够起一定的带头模范

作用，班干部是班集体的顶梁柱，生力军和先锋，是形成良好班风学风的重要保证。

如果班干部能在严格要求自己的前提下起到带头作用，那么可以想象，良好的班风

学风也就不难形成了。

班风是一个班集体在班主任的带领下，通过一段时间的教育教学活促使班级学

生形成良好的精神面貌。它要求每个同学举止文明，行为规范，团结同学，勤奋好

学。学风是同学在长期的学习活动中逐步形成的优良学习态度和作风。它要求同学

努力完成学习任务，乐于学习，勤于思考，实事求是，积极进取。树立正确学习动

机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，努力培养综合学习和

研究能力，进一步掌握学习规律，提高学习质量。充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识，提高素质，增强学习动力，不旷课，不早退，不迟到，积极参与课堂活

动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立积极主动，自觉独立学习的意识和精神，积极参加社会实践及公益服务活动，用理论指导实践，在实践中提高自己的综合素

质。

我们要树立从自己做起的意识，明确学生建设的重要意义，积极行动起来，以创

建优良学风为己任，为学风建设献计献策，积极参加学风建设，从严要求。做一名

符合时代的优秀大学生，培养文明的生活和行为方式，时间观念，自控能力，公德

意识，团队精神和集体观念，发挥自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造

性，规范行为举止，强化日常管理，努力建设和谐的学习氛围和宿舍，班级环境。

学风建设不仅具有艰巨性和紧迫性，还具有长期性。我们应该懂得自知，自律。

学风建设与风建设和社会风气的祛病除腐一样，也是一项长期工作，是我们学习生

活中的重要组成部分。学风设涉及到我们的人生观，价值观，世界观，建设任务十

分艰巨。通过此次班会的学习和探讨，我们深刻的认识到了加强学风建设的重要性，紧迫性和持久性。在今后的学习中，我们将把学风建设作为重点工作来抓，广泛深

入的加强学风建设，为自己营造一个良好的学习环境，也为我校学风建设出一份力

量

主持人总结：俗话说的好没有规矩不成方圆，可见形成以及养成一个良好的班风

对我们现在是多么的重要，我们班的学风还是不错的，只是大伙还缺乏一种奋斗的冲劲与活力，搞好学风的关键在于要把好的思想转化为行动。各位同学必须抛开以

自我为中心的心理，要懂得‘团结就是力量’的道理，在班级中不断培养集体主义

精神，个人要服从整体的意识。我希望从现在开始，让我们从自己做起，共同努力，自觉遵守一规一则，养成良好的学习生活习惯，树立集体主义观念，携手共建良好的班风学风，建设一个和谐，美好，井然有序的学习生活环境。为了自己，也为了

他人，为了实现我们共同的理想，让我们把最美好的极致呈现出来。创建优良班集

体活动，给我们班风建设提供了平台和契机，我们要积极行动起来，以创建优良学

风班集体为己任，为学风建设献计献策，形成强有力的班级凝聚力。

总之，要创建班风，学习好，充满活力，有凝聚力的班集体还需要我们不断地探

讨，不断地创新，不断地实践，我们任重道远，需要拿出百分之百的努力去投入到

建设优良班风的工作当中。

班会总结：

本次班会上同学们都热情参与，积极发言，热烈探讨，再次展现了xxx班同学们的热情活跃，及一直保持的那份朝气。同学们对建设良好的班风，学风，校风都抱着积极的态度，都愿以自己的实际行动来为班级，学校的班风，校风建设做出自己的贡献。

第三篇：创优良学风主题班会总结

为响应学院开展“创优良学风班 做文明联大人”主题教育月活动，12月1日，城市系07资源环境班开展了 “文明修身”主题班会。到会的有：学生处副处长xxx、系党总支书记xx、班主任xx、城市系各级班级干部以及07资源班全体同学。

首先由系党总支书记xx发言，指出了此次活动的重要意义，评价与肯定了该班在过去两年中的成绩与优秀事迹，并希望全班同学能再接再厉，给学弟学妹树立榜样。

接着，播放了该班在上城市总体规划课上，同学们认真听讲、积极讨论的一个小的短片，展现了优良的课风、学风。同学们表演了“争做文明联大人”的小品,通过平时经常遇到的种种现象,表明大学生无论在校内还是校外都要树立大学生的良好形象。出色表演，使原本严肃的班会气氛活跃起来，同时文明形象的概念更加深入人心。在同学讨论环节，伴着《礼》这首歌环绕在教室的每个角落,教室里一片沸腾。同学们畅所欲言，探讨了班集体现在存在的一些问题、对班集体无限的热爱以及对班级未来的期望。

xx在总结发言中强调了学院的纪律，以及文明修身的重要性，并倡导大家继续努力，从细小的事情做起。班会的尾声，《礼》这首歌再次响遍全班，全班同学起立，一起郑重宣誓“向不文明行为宣战，创优良学风班，做文明联大人”。

此次班会的召开有利于今后班风学风的建设、同学自身文明形象的树立。同时，也增强了班级凝聚力，有助于每位同学树立主人翁意识，团队意识，文明意识。

第四篇：树班风主题班会

优化班风学风，从你从我做起

一、开课目的

为了加强班风建设，创建一个有严明纪律、良好学习习惯、积极学习氛围、蓬勃的精神风貌的班级，同学们根据上周的问题排查所发现问题---分析问题--解决问题这一方案举行此次“优化班风学风，从你从我做起”主题班会。

二、实施过程

（主持人甲：，主持人乙：）甲：一个国家没有正气，就可能亡国；一个民族没有正气，就可能灭族；一个家庭没有正气，就可能家毁人散；一个单位没有正气，事业就会衰败；一个班级没有正气，班级就会整体落后。因此，我们必须优化班级风气，学习风气。

“优化班风学风，从你我做起”初一（）班主题班会现在开始。

乙：班风是一个班级特有的风貌，又称班级的风气。是班级中形成的在情绪、言论、行为、道德面貌等方面长期占主导地位的稳定的倾向。它通过班级成员的言行、风格、习惯、态度等表现出来。班风一经形成，便会成为一种约束力，反过来影响班级中的每一个成员。班风对外显示班级的形象，对内它是一种氛围，一种无形的力量。

甲：学风，即学习风气，一方面指学习的目的和动力、学习的热情和信心，另一方面指学习的态度。良好的学风一旦形成，学生的学习理念就会发生转变，自觉的学习在他们中间蔚然成风。

同学们，在你们的心目中，那些风气算是优良的班风和学风呢？（学生自由讨论）

乙：归纳：优良的班风、学风的特点：

1、学风：绝大多数同学喜欢学习，独立自主的学习，对追求知识表现出良好的动机，有强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣；同学之间互帮互助，不迷信权威，具有批判和创造性的学习意识。

2、班风：绝大多数同学热爱集体，注重维护班集体形象，把文明礼貌作为个人风度、修养的重要方面，语言仪表和举止文明已经成为习惯，污言秽语、打架斗殴等恶习在班内被消除；绝大多数同学能遵守学生守则和纪律常规；自觉维护学习秩序；个别违纪现象能被及时制止，老师在与不在学生一样自觉。

甲：我们班的班风与学风是什么？（学生齐声回答）

班风：团结，进取 ；学风：深思，乐学。

甲：下面请同学来解读一下我们的班风与学风：（请4位同学为大家解读）

团结：建设班集体需要大家同心同德，群策群力。“团结就是力量”，它可以培养我们的集体感，荣誉感和责任感。时刻以集体利益为重，以集体的荣誉为先，集中精力，全力以赴。“同心协力，则磐石之固，未可图也。”只要大家齐心协力，班集体就会蒸蒸日上，在这种氛围下学习生活怎能不事半功倍？

进取：学习须进取。严于律己，力争上游，赶超自我，便是进取。抓紧每秒时间，把握每次机会，凝聚每份热情，向困难挑战，向明天宣言。进取铸就辉煌。唯有进取，天下无难事；唯有进取，方能获成功。

深思：《论语》有云，“学而不思则罔。”思考会使我们走出困惑，迈向成功。在周密的思考过程中，我们提炼出了严谨的思维方法；在深入的思考过程中，激发了我们无尽的创新意识；在持续不断的思考过程中，我们更能体会到学习的无穷乐趣。思考使人思维敏捷，治学严谨；使人辨伪去妄，获取真知。

乐学：“书山有路，学海无涯。”漫漫求学路，一个“乐”字照亮了我们前进的道路。学习须“乐意”，兴趣爱好是成功的另一要诀，积极地学习才能有所得；学习须“快乐”，在成功中体验快乐，在挫折中回味甘甜，愉快的学习方能有所成；学习须“乐观”，成功已是过去，失败尚是未知数，面对坎坷，不应徘徊，而应向前迈开踏实的每一步，笑看学习,方能有所收获。

乙：同学们对我们的班风学风理解真透彻呀。下面请大家轻松一下，请看小品《如此帮学》

甲：观看小品以后，你有什么感想？

在我们身边还有那些与我们的班风、学风不和谐的音符？（学生自由讨论后交流发言）

乙：归纳：班中存在的不良现象：

1、上课有少数学生注意力不集中，思维跟不上老师讲课的节奏，人为造成落后。

2、部分学生卫生习惯仍然较差，有些同学值日工作不到位，存在敷衍了事和拖拉现象。

3、自习时借讨论作业之机说闲话较多。

4、做作业时不能独立思考，时有抄袭现象发生。

5、早晚读时有同学不能放声读书、不能全身心投入到学习之中，效率低下。

6、男生课间有说脏话、粗话和追逐打闹现象。

7、参加升旗仪式唱校歌、国歌声音不够宏亮。

8、部分走读生在家学习缺乏自觉性，部分住宿生整理整理宿舍内务能力差，吃零食现象严重。甲：其实，同学们心中都很明白，以上的不良习惯和风气，是我们成人成才道路上的绊脚石，可为什么这些坏的习惯和风气不能得到控制呢：

乙：这是因为同学们当中存在自由主义的各种表现

1、学习态度不端正，无一定计划，无一定方向，敷衍了事，得过且过，做一天和尚撞一天钟。

2、有令不从，自以为是，个人意见第一，不要组织纪律。

3、事不关己，高高挂起；明哲保身，但求无过。

4、因为是同学、好朋友，明知不对，也不同他们做原则上的争论，任其发展，求得和平和亲热，结果是有害于团体，也有害于个人。

5、不是为了团结、为了进步、为了把事情搞好而向不正确的意见斗争和争论，而是个人攻击，泄私愤，图报复。

6、见到损害集体的利益的行为不愤恨，不劝告，不制止，不解释，听之任之。

7、不负责任的背后批评，不是积极地向老师建议，当面不说，背后乱说，心目中没有集体生活的原则，只有自由放任。

8、自己错了，也已经懂得，又不想改正，自己对自己采取自由主义。

甲：自由主义的来源于哪里？又有哪些危害呢？请同学发表见解：

自由主义的来源，在于自私自利的思想，以个人利益放在第一位，集体利益放在第二位，因此产生各种自由主义。

班级中的自由主义是十分有害的。它是一种腐蚀剂，使团结涣散，学习消极，它使班级失掉严密的组织和纪律，班规不能执行到底。这是一种严重的恶劣倾向。

同学中的自由主义是消极的东西，它不仅有害于集体，而且有害于个人的健康成长。自由主义的性质如此，班级中不应该保留它的位置。我们每位同学应该自觉抵制。

乙：端正班风学风，从你从我做起，下面请同学们分析解决以下案例：

小明是班里面数一数二的尖子生,但他一直都认为:学习是自己的事,自己的事都做不好,找人帮助只会让别人看不起自己.甚至他不但不肯问别人,而且还不肯帮同学解决问题.一天小红拿着一道数学题找小明,但小明却说自己不会教小红,自己的事应该自己做,不应该去寻求别人的帮助.如果你是班长,你会怎样对待这一件事情呢?请你发表一下自己的看法.甲：学风建设是一个长期的事情，要经常抓，抓经常。从平时的学生管理中我们都注意到：我们的不少学生存在着自觉学习能力差、学习目的不明确、靠惯性学习、围绕考试学习、有混课和抄袭作业的现象，课余时间利用率差等等。针对这种种行为,你有什么好建议去改善这些情况呢?（分组讨论后，交流发言）

乙：同学们的意见和建议一定让大家受益匪浅，本节班会后，我们班委会会将大家积极的建议整理出来公布于众，并在班级贯彻执行。为了进一步加强班风建设，创建一个有严明纪律、良好学习习惯、积极学习氛围、蓬勃的精神风貌的班级，我们对大家提出以下10点要求：

1、对自己的情况作一个准确的具体的分析，自己有那些优势、劣势、不良习惯等，然后有针对性地制定改正措施，制定一个适合自己的奋斗目标。

2、不迟到、不早退、不旷课、上自习课不随便讲话

3、勤奋学习，上课专心听讲，每一节都要有收获。

4、按照老师的要求认真独立完成各科作业，考试不作弊。

5、学会制定各科复习计划。向比自己好的同学学习，不断改进学习方法。

6、认真上好每一节体育课、体锻课。

7、遵守学校规章制度，不打架斗殴，不携带手

机、小灵通、MP3等违禁物品回学校。

8、穿戴整齐，仪容仪表符合学校要求。

9、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔纸屑果皮等杂物。

10、言行文明，礼貌待人，诚实守信，尊重老师

甲：从现在开始，我们开展“三比”、“四行”活动：下面我们请学习委员给我们宣布具体内容：

“三比”：一比拼搏精神谁最强；

二比学习质量谁最佳；

四比身体素质谁最棒

“四行”：说文明话，做文明事，当文明生，创文明班。

全班齐颂《班级正气歌》

讲正气，树新风，爱校爱班爱同学；

不打架，不骂人，团结友爱又互助；

爱劳动，讲卫生，美化环境靠大家；

勤动脑，争发言，上课专心效率高，早预习，勤复习，独立作业不抄袭；

讲文明，守纪律，诚实守信不能丢；

弘扬正气树新风，正我班风创一流。

主持人甲乙：宣布班会结束，感谢同学们的参与！

三、教育反思：

班级是全班同学共同经历风雨，感悟成长的的地方。班风、学风就如同企业文化一样，是班级文化的代言，能反映出整个班的精神风貌和行为作风；良好的班风能塑造一个积极向上，团结协作，朝气蓬勃的班级氛围，使班级内的每一位同学都能身心受益。本次活动得到了全班同学的广泛支持和积极响应。在此次班会课上，我把这个课堂的舞台还给了学生，我只是以一个导演和观众的角色出现。在整个活动过程中，我仔细地观察了学生，发觉他们很快地融入到这次活动中，随着活动的开展，他们时而活泼、时而严肃，时而欢声笑语，时而沉默深思；讨论热烈，发言踊跃，学生的主人翁意识得到了强化，每个人的心灵都不同程度受到洗礼。本次主题班会的成功举行切实解决了一些存在的问题，比如，班干部的主动工作意识有所加强，同学们的集体主义意识得到强化，班级自习课纪律得到改善，作业抄袭现象得到控制，住宿生早晚读效率有所提高，在优化班风、学风方面取得了良好的效果。

第五篇：班风学风主题班会

良好班风学风的养成主题班会

1.意义：班风学风是学生、班级乃至一所学校的综合素质的体现之一。学风建设是学校校风的主要内容，所以搞好学风建设至关重要。拥有优良的学风，不仅能够调动学生的积极性，而且也是教师教学效果的体现。我们每位学生应以优良的学风为条件，以理想为帆船，以对未来的憧憬为动力，奋发图强，努力拼搏！2.呼吁：

一个文明的寝室，应当学风良好

一个优秀的班级，应当学风良好

一个美好的校园，更应当拥有良好的学风！3.对于出现的问题进行分析和给予意见建议：

现象一：a.每个学生的课桌周围是自己的卫生包干区，自己维护，当你发现垃圾的时候自觉清理。

b.值日生负责教室卫生的维护，如发现有人乱丢，则有权让其清理，如没有发现是谁破坏的，值日生无条件清理。

C.值日生有义务维持课室桌椅，卫生工具等摆放整齐，发现有人蓄意破坏，无条件让其恢复原状。

d.杜绝任何同学使用班级公共财物打玩等行为，值日班长负责监督，其他同学相互监督

现象二： a.早睡早起，养足精神。

b.上课认真听讲，跟着老师的思路，活跃思维，积极回答问题

c.不耻下问，遇到问题及时向老师请教。d.拿出自己的勇气和信心，跟一切难题Say NO!4.学风班风的内容：班风：即一个班级特有的风貌，是一个 5.如何建立？三个养成，三个积极，十个决不，十个坚持。

班级中所形成的内在情绪，言论，行为和气氛。

--尊重：尊重自己，尊重父母，尊重老师--信任：信任自己，信任同学，父母，老师--理解：理解学校，老师，父母，社会--团结：同心协力，众人拾柴火焰高

学风：即学习风气，一方面指学习的目的和动力，学习的热情和信心，另一方面指学习的态度。

--苦学：思而不学则殆--勤思：学而不思则罔--好问：不耻下问--求实：踏实是学习之本