第一篇:学习“正风”行动心得
学习“正风”行动心得
为了对“庸、懒、散、软”的问题起到防微杜渐作用,进一步严肃学校工作纪律,改进教风学风,改善学校校风,学校组织教师进行了集中的和个人的自查自学的“正风”学习,在学习中我进行了认真细致的自查,力争拾遗补缺,以确保自己的工作作风、工作效能等取得更扎实的效果。主要体会有:
一、通过“正风”学习,明确了这次行动工作的目的、意义、步骤和方法,增强了开展“正风”行动的自觉性,提高了对“有懒散软”学习行为对工作重要性的认识。
二、以“正风”行动学习的契机,学会知足。知足者常乐,有了工作本身就是快乐、幸福的。我们应该享受这份快乐,珍惜这份幸福。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,用感恩的心快乐的去工作,去奉献,以弘扬新风正气,抵制歪风邪气。
三、自学自查自改。在集中学习“正风”的基础上,认真地深入自学,提高认识,从思想作风、学风、工作作风和生活作风等四方面认真进行自查自改。作为一名教师,会义无反顾地选择敬业。因为我们拥有着培养祖国花朵的责任,教书育人是我们的天职和本分,也是我们的信念!“我们用一根教鞭守着一方净土,两袖清风执着着一份清淡,三尺讲台献上一片爱心。”奉献不仅仅是为了别人,也为了自己的心灵。奉献多一点,付出多一点,每个人的心灵之花就会绽放最美丽的笑颜,我们的世界才会越变越美好!其实,奉献对任何人都不苛刻。常言道,播种善良,收获友爱;播种希望,收获未来。我们既然选择了讲台,就选择了默默奉献。因此,在学习“正风”行动后,时刻督导自己敬业爱岗,言行风德如一,不成为表帅,也应坚决遏制“庸、懒、散、软”风气在校园清新的环境里生根。总之,明确了学习“正风”行动的意义后,以知足的行动来规整自己的态度,把奉献精神与工作精神等价,当成我们教师的幸福感来表现。
2012年10月25日
第二篇:正风行动自查报告
“正风”行动自查报告
根据《lianzhoushi“正风”行动工作方案》要求及lianzhou zhen中心小学总部开展“正风”行动活动的部署,为了进一步严肃学校工作纪律,改进教风学风,改善学校校风,切实解决我校干部教职工队伍中存在的“庸、懒、散、软”问题,我校对教师教育教学行为等进行了认真细致的自查,力争拾遗补缺,以确保教师工作作风、工作效能等建设取得扎实的效果。
一、主要做法
从整治“庸懒散软”行为,提升工作效率,改善育人环境,改进工作作风入手,全力加强作风建设。
(一)强化学习,增强教师开展“正风”行动的自觉性,提高对整治“庸懒散软”行为工作重要性的认识。按照中心小学总部文件要求,明确这次行动工作的目的、意义、步骤和方法,这次“正风”行动坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,以解决教师队伍中“庸懒散软”问题为内容,努力践行科学发展观,弘扬新风正气,抵制歪风邪气,迅速掀起学习整改热潮。
(二)认真查摆,深挖教育教学工作中存在的问题。
在深入学习,提高认识的基础上,一是通过全校开展自查,从思想作风、学风、工作作风和生活作风等四方面认真进行反思,重点开展了“六查六看”活动,即:一查工作状态,看是否尽职尽责;二查工作态度,看是否热情周到;三查审批事项,看是否环节最优,时限最少;四查工作效率,看是否便捷高效;五查责任落实。看是否忠诚履责;六查廉洁从教,看是否遵守教师职业道德。每个人都认真分析 1
了自己在这六方面存在的问题,并提出整改措施。二是召开部分学生与家长专题座谈会会,积极倾听学生与家长对教育教学相关问题的意见与建议,进一步推动我校“正风”行动活动的开展,为加强学校管理提供一定的材料。三是向社会公布投诉电话、电子邮箱和设立意见箱。并向全体学生以及家长发放调查问卷,分别对教师在教育教学工作中的三十三个小项进行调查,有利于我校以及全体教师准确掌握情况、分析情况,为“正风”行动自查活动提供有力材料。
二、存在问题和不足
(一)个别教师纪律松懈,工作时间抓的不紧,早上还有迟到现象。
(二)工作缺乏创造性。有些教师开拓进取意识不够强,安于现状,被动性地开展工作。
(三)为人民服务的宗旨观念不够牢固。表现在:对待家长不能始终保持热情服务的态度,我校教师课程较多,遇到个别来访家长反复谈论问题时缺乏耐心,没有合理调整自己的情绪。
(四)协调配合意识不够,个别教师遇到其他班级学生的事情时,存在“事不关己、高高挂起”的思想。
(五)艰苦奋斗的精神有待加强。牺牲休息时间抓紧处理教育教学工作的紧迫感有所放松。另外由于工作繁忙,有时会放松了学习的时间。
针对挖掘出来的问题与不足,我校将会立即制定整改措施,要求每一位教师明确整改内容,并达到整改预期目标。
Lianzhou zhen longzui xiaoxue
第三篇:教育系统“正风”行动工作方案
XX市教育系统“正风”行动工作方案
为切实解决教育系统干部、教师队伍中存在的工作不主动、办事不用心、履职不尽责等问题,进一步端正“庸懒散软”等各种不良作风,根据《关于印发<XX市“正风”行动工作方案>的通知》(连委办[2012]24号)要求,为确保此项活动取得实效,结合教育系统实际,特制定本工作方案。
一、工作目标
通过开展“正风”行动,作为深化教育系统机关干部、教师队伍作风建设、提升机关效能的有效载体,在年初与教育系统党风廉政建设和反腐败工作一起部署,在年终与落实党风廉政建设责任制及教育局股室职责评估、全市各中学校校长职责评估一并考核,通过活动的不断深入开展,使治理“庸懒散软”逐步科学化、制度化、规范化、常态化,为我市教育事业的发展提供有力的作风保障和纪律保证。
(一)干部教师作风明显好转。干部教师队伍素质明显提高,政治修养明显进步,工作作风明显改进,学习氛围明显增强。形成“一把手”主动负责,领导干部勤政善政,各级干部恪尽职守,“庸懒散软”现象基本消除,全市上下奋勇争先、蓬勃向上、积极进取的良好局面。
(二)机关运作更加高效。机关权责更加明晰、行为更加规范、运转更加协调、信息更加公开,工作效率进一步提
高。各级干部为民服务、求真务实、依法行政的观念显著增强,服务机制进一步完善,服务能力进一步增强,服务水平显著提高。
(三)治庸问责成效显著。治理“庸懒散软”问责长效工作机制不断完善,使广大干部教师不会、不能、不敢“庸懒散软”。庸官、懒官、逍遥官得到治理,敢负责、能负责、能干事、干成事的人才获得重用,全市干部队伍的执行力显著增强。
二、实施范围
教育局,市直属学校,各镇(乡)中学,中心小学。
三、组织领导
成立XX市教育系统“正风”行动工作领导小组,负责活动的组织、协调和指导。教育系统“正风”行动领导小组组长:黎家才(教育系统党委书记、教育局局长),副组长:黄雪瑛(教育局副局长)、郑水长(教育局副局长),成员由教育局各股室负责人组成。教育系统“正风”行动领导小组下设办公室,地点设在教育局监察股,由廖红顺同志兼任办公室主任,负责日常工作。
四、工作重点
通过治庸、治懒、治散、治软,大力整治教育系统干部教师队伍中存在的“得过且过”、“有令不行、有禁不止”、“不作为、慢作为、乱作为”等“庸懒散软”问题,迅速向“庸
懒散软”亮剑,掀起对不知责、不履责、不尽责的“问责风暴”。
具体对以下行为进行重点治理:
“庸”的行为:就是思想平庸、能力平庸、工作平庸。主要表现为:安于现状、因循守旧、按部就班、不求有功、但求无过;对上级决策和部署执行不力,以会议贯彻会议,以文件落实文件,看似忙忙碌碌,实则碌碌无为;只占位子,不愿尽责,不思进取,遇到问题绕道走,碰到矛盾就上交,缺乏事业心和责任感,打不开工作局面等。
“懒”的行为:就是懒于学习、懒于做事、懒于创新。主要表现为:不想干事,得过且过,不作为,慢作为。工作只讲待遇,不讲奉献,缺乏大局意识、服务意识和创新意识;大事做不来,小事又不做。办事拖拉,推诿扯皮,敷衍塞责,效率低下等。
“散”的行为:就是纪律松散、作风涣散、形象懒散。主要表现为:有令不行、有禁不止、我行我素、为所欲为;作风粗暴,态度冷硬,滥用职权,吃拿卡要;组织纪律观念差,制度形同虚设,自由散漫,松松垮垮,上班迟到早退或炒股、上网聊天、玩游戏,开会开小差、玩手机、打瞌睡,有事不请假,外出不报告等。
“软”的行为:就是组织瘫软、监督稀软、管理松软。主要表现为:班子软弱涣散,没有凝聚力和战斗力;怕接触
矛盾,怕深入群众,遇到问题不敢直接面对、大胆负责;履职能力弱,对职责范围内的违法违纪行为监管不到位、处置不得力等。
五、治理措施
开展教育系统“正风”行动,大力治理“庸懒散软”的措施主要有以下方面:
(一)完善监督平台
通过实行“阳光投诉”、推广“公开评议”、拓展“电子监察”领域,逐步建立开放式、全方位的监督平台。
1、阳光投诉。通过教育系统“正风”行动宣传栏及设立“庸懒散软”举报箱,畅通群众对“庸懒散软”的投诉渠道(举报电话:6633511,举报邮箱:JY6633511@163.com)。对“庸懒散软”投诉件建立快速处理工作机制,对实名举报原则上10个工作日之内回复受理情况,对所反映“庸懒散软”现象一经查实,坚决依法追究相关人员的责任,切实做到投诉有门、办理有效、有诉必查、查明必处。
2、公开评议。通过政务、校务公开栏等公开部门职能、职责和法定权限,内部机构设置、分工及职责等情况。“正风”领导小组将会不定期随机抽取若干学校开展工作作风评议,评议通过问卷调查及被评议学校公开述职等方法进行;年终进行综合评议,将实施“正风”行动工作情况与教育局股室职责评估、全市各中学校长职责评估一并考核。评议结
果向社会公布,并实行末位淘汰。对排名中下的单位,本不能评为各类先进集体,单位负责人不能评为各类先进个人;排序倒数后3名的单位进行重点整改,视情节轻重给予黄牌警告直至免职处理;连续两年排名倒数第一的,按照干部管理权限免去主要领导职务。
3、电子监察。充分发挥电子监察系统的功能,杜绝审批过程中吃拿卡要和超时办理的现象,提高审批效率,提高教育局职能部门处理群众网上投诉的效率。加大“一网式”审批和“并联审批”的电子监察力度,提升系统的业务量和审批效率;按要求公开政务信息;按规定时限、程序处理群众来信。
(二)开展专项督查
由市教育系统“正风”行动领导小组组成联合督查组,结合年终开展的“落实党风廉政建设责任制”考核工作及股室职责评估、校长职责评估,对各股室、全市中小学校开展“正风”行动的情况进行一次专项督查、考核,重点治理履职不力、重权轻责,不在状态、平庸无能、得过且过、回避问题,不敢担当等问题。考核结果与年终奖励挂钩。对专项督查中发现的问题,责令有关单位限期整改落实,并实施跟踪复查,复查后仍整改落实不力的,严肃追究单位负责人和有关工作人员责任。
(四)曝光一批“庸懒散软”典型案例
组织工作人员,通过现场检查、实地暗访、电话暗访(回访)、视频监控等多种途径,不定期到教育局各股室、全市中小学校进行暗访。暗访内容包括:是否存在工作人员随意脱岗、串岗以及上班时间上网聊天、炒股、打牌、玩游戏,参与赌博和其他用公款支付的高消费娱乐活动;有无办事拖拉、违反服务承诺、超时办结等问题;是否态度生硬、门难进、脸难看、话难听、事难办;是否存在推诿扯皮、刁难群众、不给好处不办事、“吃拿卡要”等问题;是否存在不作为、慢作为、乱作为,侵害群众利益的问题;督查是否存在师德低劣、业务素质差、管教不管导等现象。将暗访发现的“庸懒散软”的典型,在全市教育系统进行通报,对“庸懒散软”行为坚决予以公开曝光。
(五)建立一套治庸问责工作长效机制
严格责任追究,对“庸懒散软”等问题依法追究责任,形成良性的问责导向。情节较轻的,给予批评教育,责令作出书面检查;情节较重的,给予书面告诫、诫勉谈话或通报批评处理;已造成不良影响的,对相关责任人员视情况对其进行调离工作岗位、责令辞职、免职等责任追究;情节严重,涉嫌违法违纪的,按照有关法律法规和党纪政纪追究相应责任。通过“庸懒散软”举报投诉及对“庸懒散软”明查暗访,扎实推进全市教育系统“正风”行动的开展。参照《XX市机关治理庸懒散软问责暂行办法》,细化各类不履行或不正确
履行职责、造成重大失误或恶劣影响的问责情形,强化问责的针对性和实效性。对不履行或不正确履行职责的行为实施问责,解决权大责小、有权无责、责任不清、责任死角的问题。形成治理“庸懒散软”的问责长效机制,促进教育系统干部、教师去庸提能、能上庸下,形成干事创业的良好氛围。
六、工作要求
(一)加强组织领导。各学校要加强领导,周密安排部署,精心组织实施。主要负责同志亲自抓,分管负责同志具体抓,加强督促指导,及时研究解决工作中的重大问题。要迅速成立相应的工作机构,形成上下联动,整体推进的良好工作格局。要切实做到层层发动,人人参与,确保领导力量到位、落实措施到位、工作责任到位。
(二)时间要求。2012年3月底前,要完成宣传发动工作,提高广大党员干部教师对开展“正风”行动重要性、必要性的认识,增强参与“正风”行动的自觉性、主动性;5月底前,要完成“庸懒散软”等问题的查摆工作,明确整改措施和达到预期目标;10月底前,要完成建章立制、规范运作、提升效能等工作,“正风”行动取得积极成效;12月底前,要进行检查、总结工作,形成长效工作机制。
(三)明确工作职责。认真落实党风廉政建设责任制,加强日常监督检查,发现和查处一批反面典型;进一步改进干部管理、考核和选拔任用制度,树立正确的选人用人导向;
加强宣传,树立一批正面典型,通过身边事教育引导身边人;曝光一批“庸懒散软”行为和人员,做到处理一个、震慑一批、教育一片,形成治庸问责的强大声势和浓厚的舆论氛围,促进干部、教师认真履行职责。要畅通渠道,认真做好举报受理、查处、通报、问责等工作,形成强大合力。
(四)坚持统筹兼顾。各学校要把“正风”行动与深入开展廉政风险防控活动结合起来,与深化“廉风和畅”教育行动结合起来,与转变作风加强教书育人环境建设结合起来,与全面实施“桥头堡”战略部署结合起来,与全面完成市委、市政府提出的经济社会发展各项目标任务结合起来,确保该项工作与其他工作“两不误、两促进”,既抓住重点科学谋划,集中整治突出问题,又加强各个环节、各个阶段工作之间的相互衔接,统筹推进各项工作。
第四篇:“正风”行动个人总结
“正风”行动个人总结
按照“正风”行动的统一部署和安排,我认真学习了“正风”行动实施方案及相关文件精神,深刻认识“正风”行动的重要性和必要性,自查自身存在的问题,查找问题的根源,找出改正的办法和措施,总结如下:
一、对“正风”行动的认识:
通过学习得知,“正风”行动就是通过治庸、治懒、治散、治软,大力整治员工队伍中存在的“得过且过”、“有令不行、有禁不止”、“不作为、慢作为、乱作为”等“庸懒散软”问题,迅速向“庸懒散软”亮剑,掀起对不知责、不履责、不尽责的“问责风暴”。
二、通过自查,发现自身存在的问题
1、学习的自觉性不够高。虽然平时比较注重学习,集体组织的各项活动和学习都能积极参加,但平时自己学习的自觉性不够高,钻研不够深入,学习的内容不系统、不全面,对很多新事物、新知识学习的不够透彻,掌握的不够系统、全面,有时只注重当时用得着或与本职工作有关的内容。
2、工作开展不够大胆,存在“老好人”的思想。有时下级单位上报的报表出现错误,没有对该单位进行批评指正,只是说一下经办人员并代为改正了事,造成有些单位下次上报时没注意再犯同样的错误。没有从长远的角度认识到如果不从小事抓起,不从小的问题纠正就有可能出现大的问题,就不能做到“防微杜渐”,甚至会影响到上报数据的准确性。
3、业务能力不够精湛。对于相关工作以外的支撑系统只有基本的了解,不够精通,有时在进行业务检查时不能及时发现存在的问题。
三、通过一个阶段的自查分析,发现自己确实存在不少问题,我深刻感受到在工作中的不足,结合我在“庸、懒、散、软”方面存在的问题,特制定整改措施如下:
1、加强理论知识和专业技能的学习,在学习的同时,做到善于思考、勤于总结,经常对自己做过的工作进行反思总结,汲取经验教训,提高工作能力。
2、在振奋精神、开拓进取上下功夫。我知道良好的精神状态是一个人的理想信念、事业心及工作态度的外在表现。以后我要有迎难而上的精神状态,不被矛盾和困难所吓倒,不断提高自身的精神修养,提高自己的政治素养,与时俱进。
3、发扬奉献精神,爱岗敬业,不计较个人得失。提高工作执行力,树立起强烈的责任意识,坚决克服老好人的心态,强化时间观念和效率意识,发扬严谨务实,勤奋刻苦的精神。
第五篇:正风行动自查自纠报告
XXXXXXXXXX局“正风”行动 自查自纠工作情况汇报
根据县委、县政府《关于印发
一、存在问题
1、缺乏学习主动性。少部分干部职工学习的主动性、积极性差,很少主动了解新知识,掌握新政策,对自己岗位工作业务相关法律法规了解不全。有的干部职工不注重本身业务素质和工作能力,不注意研究自己工作的规律和特点,对于自己的技能提高的欲望不高,不能很好地与实践相结合,过于满足现状。也有少数干部职工采取不研究,不主动态度,习惯于老方法想问题、做工作,因循守旧、按部就班,工作缺乏创造性,缺乏主动积极的精神。
2、对自身要求过低。个别干部职工存在对工作要求低,不求有功但求无过,存在做一日和尚敲一日钟、得过且过的思想,有任务就走过场,遇到难题绕道走,碰到矛盾就上交,缺乏事业心和责任感。
3、工作不够深入,工作作风欠实。有些同志办公室在机关,对基层调查了解少,工作不深入;有些同志工作缺乏坚忍不拔的恒心、一抓到底的决心,工作布臵了,就回到办公室,不进行深入跟踪和调查,只求把工作完成,不求把工作做到最好,人力物力用了,却收不到理想效果,存在一定形式主义。
4、不注意收集资料,日常工作情况上报不到位。日常工作的资料不注意收集,未能及时掌握有用的新信息,而且写作缺乏专业性的指导和学习,公文写作水平不高,以至于写作方面工作拖沓,简报的数量和效率不高。
5、工作作风建设有待加强。个别干部职工纪律比较松散,时有出现上班时间迟到早退等现象。
二、问题存在原因
根据存在的问题,分析造成的原因,有一定的客观原因,但主要是主观原因造成的。问题出在表面上,但归根到底是思想上存在问题,总结起来分成以下几点:
一是放松学习,没有把学习放在重要位臵,满足于自身的知识和经验。自认为知识等于技能,认为掌握知识就已足够,没有必要学习业务技能,缺乏实践经验,因而实际工作中遇到问题和困难却不能及时想办法解决;造成业务工作不熟悉,认为自己有电脑记载便可以随时拿出来对照,不需要时时刻刻记于脑中,影响了学习水平的提高。二是没有加强世界观、人生观的进一步改造,没有清晰的工作目标,造成心理懒散、满足于现有的知识结构和水平,停滞不前、效率不高、沾轻怕重,缺乏主动积极性。
三是自身责任心不够强,把工作当成别人的事,工作时候比较被动,为工作而工作,完成任务即可,缺乏主动创新意识。对自己和工作的要求不够高,忽视了自我约束、自我监督、自我提高;不去研究思考问题,主人翁意识淡薄。
三、整改措施
针对部门自身存在的问题,我们认真制定整改措施,明确整改目标,确定今后的努力方向:
1、定时定制召开业务交流会,深入专业技能和相关理论知识学习。
坚持主动学习、深入学习、勤奋学习;针对同一类业务的干部职工,坚持定时召开工作讨研会,对业务工作方面的知识、经验和技术进行相互学习、相互交流,共同提高专业工作水平。利用空闲时间通过书本、网络等方式主动学习理论政策和专业知识,进一步提高业务技能,达到学以致用的目的。不断用新知识、新理论、新思想去武装自己,提高工作主动性,进而带动工作积极性,完善工作的独立性,尤其是文字写作水平的提高。
2、制定计划目标,克服懒散心理。
严格要求自己,根据自己的业务工作,制定详细的工作 计划和目标,确定工作方向,始终保持旺盛的精力和工作热情,不断总结和完善已有的经验,不断提高知识结构,提高自身综合素质。做到上进、肯干、耐劳。努力把自己的工作做好、做精。
3、强化责任意识,树立创新精神。
增强纪律观念,提高个人责任意识,要本着认真负责、主动意识强的工作态度,积极主动完成任务,不应付不被动。善于发现问题、研究问题、深入新政策,通过严格要求自己,提高工作质量,促进工作效率。把为事业做出应有贡献作为自己的最终责任,为自己的事业做出应有的努力,开创自己的事业新篇。
二〇一二年四月九日