崔家完小关于开展解放思想学习活动工作总结（精选）

第一篇：崔家完小关于开展解放思想学习活动工作总结（精选）

崔家完小关于开展解放思想学习活动工作总结

自从开展思想解放大讨论活动以来，我校严格按照上级指示精神，扎扎实实开展一系列活动坚持实事求是，在开展解放思想学习活动的各个阶段中，我们严格按照学校实施方案，统一布署，积极开展思想解放的动员和学习结合我校的实际情况，探索新思路，带动学校管理上档次。

一、成立领导小组，抓好组织工作。

为把开展解放思想大活动作为当前一项重要任务，摆上重要日程，抓好组织落实工作，学校专门成立了开展学习讨论活动领导小组，由校长任组长，校教导主任及校委会成员任组员的学习领导小组，学校领导率先垂范，带头学习，带头参加议论活动。

二、认真搞好学习态度，确保活动稳学开发。

在第一阶段的主要任务是抓好组织发动，加强学习和宣传统一思想认识，树立教育新观念，认真学习我们党关于解放思想的重要论述，学习党的十七大及上级有关文件，围绕如何加强教育工作的针对性，实践性和主动性展开教育思想的大讨论。要求全校教师充分认识解放思想大讨论的重要意义，认识到解放思想大讨论不仅是贯彻落实十七大精神的重要举措，同进对教师自身的发展也有重要的意义。把解放思想大讨论和自己的工作实际结合起来，爱岗敬业，做到与时俱进，为学校的发展作出新的贡献。

三、紧密联系我校实际，在大讨论活动中，深入查找存在的突出问

题及薄弱环节。

在实际工作中，我们对全校当前教育教学工作现状进行全面分析，认真剖析影响教育教学工作的因素，紧密结合教育教学工作实际深挖细找。个别教师敬业精神及进取心不强，有的教师在学习上采取应付式，不思进取，对待学习缺乏热情，未能做到关注关心每一个学生的发展，在业务学习上积极性不高，有自满情绪。个别教师不善于学习，缺乏现代教育思想，在教学上缺乏创新意识，墨守成规，对学生缺乏有效的管理方法。全校教师在活动中，勇于发表自己的想法及意见，通过大讨论活动，老师们对思想解放有了更深层次的认识，以便让思想观念在工作中落实到实处，能更有效地发挥作用，通过加深学习，老师们认识到解放思想，实事求是，与时俱进，勇于创新是每个教师应尽的职责。

四、认真抓好整改落实，制定并落实相应的措施，彻底整改。

我们针对解放思想大讨论学习活动中查找的突出问题，采取措施，抓好整改。首先我们加大业务学习管理力度，利用暑假期间，要求教师加强业务学习，分散学习与集体中学习相结合。要求教师努力提高教学效果，为提高教师的教学水平，充分利用课堂，带给学生更广阔的视野，要求教师积极参加听课活动，以老带新，充分发挥骨干教师的模范带头作用。搭建他们展示自我的平台，在全校努力开展教学示范观摩课，努力提高全校教师的业务水平。

要求教师积极参加政治学习认真学习十七大以来党的路线方针政策。把政治学习与大讨论活动密切联系起来。彻底更新教育观念，与时俱

进，开拓创新。

我们决心在这次大讨论学习活动中，解放思想，进一步提高思想认识，形成团结向上的合力，在工作中提高自身的素质，寻求自我突破，适应新形势下教育事业的不断发展，使我校的教育教学工作迈向新的台阶。

崔家完小 2011.7.31

第二篇：崔家完小教学常规自查报告

崔家完小教学常规自查报告

一、基本情况：

我校现有6个教学班，在校生215人，教职工17人，其中大学本科学历3人，大专学历11人，中师学历3人，一年来，我校全体教师模范遵守《中小学教师职业道德规范》，全面贯彻落实党的教育方针，贯彻落实《烟台市中小学常规管理评估标准》，实施素质教育，解放思想更新观念，积极投身入教改中去，努力提高教学质量，强化教学管理，取得了可喜成绩。

二、主要成绩。

1、加强组织领导，实行目标责任制。

学年初，学校召开全体老师教学工作会议，组织教师充分调动学习《山东省中小学管理基本规范》和《烟台市中小学常规管理评估标准》，研究布署教学工作，成立学校教学工作领导小组，明确分工，层层把关，校长全面负责，教导主任具体负责，制定切实有效的制度措施，鼓励教师围绕“教学工作”这个中心，献计献策，共同提高我校的教学质量。坚持听评课制度，校长、教导主任及时深入课堂听课、评课，教师之间相互听课、评课，相互交流，共同研究探讨“和谐高效，思维对话”新型的课堂教学，提高教学效率。

2、狠抓教学常规管理工作，实现教育质量进一步提高，教学水平进一步提升，从平日抓起，扎扎实实地落实教学常规的各项工作，学校领导定期检查教师的备课、授课、批改及辅导，强化业务理论学习，掌握课改的动身，积极探讨“和谐高效，思维对话”新型教学模式，努力开创我校教学工作的新局面，严格落实执行市教学常规细则，制定相应的有效的制度，计划和措施，克服形式主义，注重实效，加强教师集体备课和音、体、美、信息等学科教学，规范教学行为，对存在的问题，提出整改意见，限期整改，及时补救，积极营造良好的教学环境，让学生健康快乐成长，真正体现以学生为本的新理念。

3、加强教科研研究工作，提高教学水平。

认真组织教师学习有关课改的资料，用学到的理论指导自己的教学实践，安排骨干教师担任教研组长，积极鼓励青年教师外出学习，参加各种培训，提高自身的业务素质，发挥模范带头作用，认真开展五位一体的教研活动，让中青年老师担任学科带头人，开展达标树优活动，从争创课堂教学标兵，围绕“和谐高效，思维对话”这个主题进行课题实验，做到人人有课题，有方案。边实验，边总结，定期召开课堂改革专题教学研究座谈会，总结经验找差距，不断更新提高，我校教师的课堂教学有了新的突破，多数老师掌握了新的课堂教学模式，能够运用新理念、新方法进行教学，课堂授课水平显著提高，教学质量也上了一个台阶。

4、规范教学行为，促进学生全面发展

认真落实课程计划开齐学科，开足课时，加强了音、体、美等薄弱环节教学，制定了一些制度措施，重点抓了实验教学，主要学科基本上能运用教学手段组织课堂教学，课堂效率也进一步提高，在重视知识教学的基础上，强化了学生的能力培养，积极开展了丰富多彩的教育教学活动，培养学生的特长，鼓励学生创新，加强学生的日常规范教育和思想教育，积极推进素质教育，减轻学生的课业负担，营造良好的学习环境，和谐的教学氛围，各项工作步入科学化、正规化，效果明显。

三、存在的问题：

1、由于我校教师老龄化，课堂教学水平和质量与兄弟学校相比还相差一定的距离，需要进一步提高。

2、教科研工作成果不明显，规律性工作不够深入，缺乏创新精神。

3、教学常规落实存在个别不到位现象，教育教学活动有待于加强改进。

四、今后工作目标。

1、进一步加强教学，多媒体教学，提高课堂效率。

2、加强教学工作的管理，加大检查力度，把握教学的各个环节。

3、突出抓好教科研工作，立足于“和谐高效，思维对话”课堂教学研究，向教改要质量，向课堂要效率，努力开创教改工作的新局面。

4、强化薄弱环节教学管理，全面落实教学常规细则，争创一流的管理，一流的成绩，全面提高教学质量。

崔家完小 2009.11.3

第三篇：崔家完小作风集中教育整顿活动总结

崔家完小作风集中教育整顿活动总结

为期三天的教职工工作作风集中教育整顿活动即将结束，在这三天的活动中，我校根据区教育局党委关于开展干部思想工作作风集中教育整顿活动的通知要求，我校教职工认真贯彻落实文件精神，研究部署此项活动，做到有计划，有步骤，有内容，有措施。真正达到通过一次活动，提高一次思想境界，增强一次政治觉悟，工作作风有一次大的改进的效果。

三天来，我校教职工做了以下工作：

一、高度重视，成立领导机构，认真学习文件。

1、领导小组 组长：郝世清 副组长：杨兴桂

组员：孙德民

崔恒吉

孙锡春

杜忠志 2、2月18日学习动员，召开动员部署大会，传达作风集中整顿活动方案；根据《关于在教育系统开展作风集中整顿活动的意见》中规定的学习内容，采取多种学习方式，切实增强学习的针对性和实效性。3、2月19日查找整改阶段，根据《关于在教育系统开展作风集中整顿活动的意见》文件精神，本校教职工进行查找与整改，并做好建章立制工作。4、2月20总结经验阶段，本校教职工进行学习动员、查找整改阶段的完成情况进行认真自查和总结。

二、统筹安排，夯实各项工作的落实。为了将此项工作落到实处，学校规定18日上午集中学习，学习具体。另外，学校安排自学，分散学习、座谈等形式，层层深入。每次会议记录详细，内容充实。从而夯实各项工作的落实。

三．教职工积极参与，效果卓著。每次教职工学习，态度端正，都能认真聆听，做好记录，深刻领会。本次活动教职工的学习笔记绝大数人字数超过所规定的3000字。同时，教职工都按时上交了学习心得体会，内容涵盖丰富，表达自己由衷的体会。2月20日上交的剖析材料，教职工积极开展批评和自我批评，通过学习与讨论，审视自己不足，追溯原因，根据不足，及时提出了整改措施和时限。达到了预期目的。

四、召开民主生活会，开展批评和自我批评。2月19日召开的领导班子民主生活会，与会的每个人都能认真的检查自己的不足，大胆的剖析自己，查找原因，提出了具体整改方案，限定了整改时间。同时，对于他人提出的意见予以诚恳的接受，民主生活会开的非常圆满，会议在轻松、愉悦、和谐的氛围中结束。这次民主生活会得到了大家的一致好评。

五、举办交流专栏，相互学习。为了促进活动的开展，提高大家的认识，相互交流经验，学校举办了两次交流专栏，将大家的心得体会与剖析材料分别予以展出。各位老师不但可以看到自己的，而且通过这一平台，了解他人的学习情况，达到相互促进的目的。通过本次活动，学校上下思想上有了很大的进步，工作作风有了很大的转变，认识明确了，态度端正了，工作效率提高了，遵规守纪的意识增强了，教育教学理念提升了。为办好人民满意的教育注入了一针强心剂。

崔家完小 2011.2.20

第四篇：开展解放思想学习活动心得体会

通过参加我局组织的“进一步解放思想”集中学习活动，使我的思想得到了进一步的解放，对这次解放思想活动的重要性有了新的提高。解放思想，实事求是，是马克思主义的灵魂，也是我们认识新事物，适应新形势，解决新问题的根本目标，通过解放思想才能更好的促进社会进步与发展。下面是我在这次学习活动中的心得体会。

一、要正确理解继续解放思想

解放思想就是要使我们的思想和行动更加切合客观实际，就是以科学发展观为指导，大胆改革，勇于创新，以解放思想、加快发展为目的，以自我学习、自我教育、自我反思、自我查找、自我提高为主体，不断提高自身政治素养，转变观念，勇于创新，努力工作。切勿墨守成规、贪图安逸、不思进取，以高度的责任感、使命感和紧迫感，不断增强继续解放思想的自觉性和坚定性。

二、要把解放思想和自我工作有机结合思想解放，不是理论务虚的再现，而是工作务实的成效，树立爱岗敬业意识。从我做起，从现在做起，向“懒”和“散”做坚决的斗争。有了工作任务，不怕早起晚睡，不怕加班加点，继续发扬不怕吃苦、不怕熬夜、不讲条件、坚决完成任务，争先创优，以主人翁的责任感，踏踏实实干好本职工作。勇于请进来，敢于走出去，取人之长，补己之短，立足本职，放眼大局，以自己优异成绩，汇报自己解放思想大讨论的成果。思想是否真的解放，观念是否真正更新，主要看什么？就是要看困难解决了多少，问题消化了多少，工作落实了多少，是否真正做到了自觉遵守各项规章制度,是否为促进经济发展,为促进和谐社会建设做出了自己的点滴贡献，这就是判断思想解放程度最实际的方法。再好的思路，再好的办法，再好的制度，只有落实到位了，才能真正发挥作用。∨本文来自※范文中国※否则，再好的措施也是一纸空文，毫无意义。我认为，能把简单的事情办好就不简单；能把平凡的事情做好，就不平凡。我愿与大家一起，从身边小事做起，从踏踏实实做好身边小事做起，坚持勤勤恳恳，任劳任怨，一以贯之。

三、只有善于思考、更新观念、真抓实干，才能克服狭隘认识。

要把解放思想活动和工作有机结合起来，确保解放思想活动和其它工作“两不误、两促进”。要破除因循守旧、自满保守、狭隘封闭、片面发展观念，强化改革创新、危机忧患、开放合作、科学发展意识，着力解决影响经济社会发展的体制机制问题，牢固树立强烈的危机忧患意识，增强逆水行舟、不进则退的紧迫感和责任感，积极主动地投入到时代洪流中来，为改革发展再建新功，切实为人民群众服务、办好事，办实事；破除安于现状、墨守成规的观念，牢固树立争先创优的意识，敢于打破常规、大胆创新、善于创新，力求先人一步、快人一拍，争在各个领域勇争第一的观念。本文来自※范文中国※解放思想是一项永不竣工的工程，实践无止境，发展无止境，解放思想也永无止境。

总之，开展继续解放思想大讨论活动，是时代的要求，是实现代化经济社会又好又快发展的迫切需要，把解放思想体现在平常的工作中，学以致用，以学促用，以用促学，达到融会贯通的目标。我们必须要统一思想，提高认识，以高度的责任感，迅速自觉地投入到这次解放思想活动中来，更好更有效地服务地方社会经济又好又快发展，为实现富裕和谐社会做出自己的贡献。

第五篇：小崔庄完小国庆节活动方案

小崔庄完全小学关于国庆节的专题教育活动方案

一、活动目的为了加强爱国主义教育，增强学生爱国热情，培养学生良好的爱国情操。每年国庆节到来之际，我校将组织全体少先队员开展以“怀感恩之心，唱祖国颂歌”为主题的系列教育活动。

二、活动主题：“怀感恩之心，唱祖国赞歌”

三、活动安排：

1、手抄报创作比赛活动。

（1）参赛主题：

以感恩祖国为主线，围绕民族团结教育自拟主题。

（2）参与对象：

2、一~六年级全体学生。（一、二年级可以上交感恩祖国的绘画作品。)（3）活动要求：

三至六年级各班班主任利用课外活动时间，组织学生进行“感恩祖国”手抄报创作活动。通过报刊、电视等媒体的报道，积极了解国内外新闻，关注建国以来，在民族团结上做出的努力。各班至少选择3份优秀作品上交。

一、二年级学生可以在老师的指导下，在8K纸上自己设计版面，自己写，自己画，调动班级学生积极性，办出特色，增强学生的美感，成为他们展示自我的平台。各班至少选择3份优秀作品上交。

1.感恩祖国诗歌朗诵比赛。

（1）参赛主题：“感恩祖国”“感恩学校”

（2）参与对象：一~六年级每班朗诵一首诗歌，要求全班参加。

活动要求：各参赛班级自选诗歌，诗歌内容以“感恩祖国、感恩学校”等为主题，时间不超过3分钟，利用国庆放假时间练习。最后各班将优秀作品上交，每班至少选择3份。

（3）比赛时间：各班根据本班具体情况国庆假期结束后及时举行。

（4）比赛地点：各班教室。

2.“感恩祖国”主题班会活动。

（1）班会主题：“感恩祖国”

（2）参与对象：一~六年级全体学生

（3）活动安排： 一、二年级聆听爱国故事(或观看视频)并进行爱国教育；查找相关资料，了解十月一日国庆节的意义，认识国旗、国徽，听唱国歌，了解国家领导人。每班上交相关资料不少于五份。

三～六年级举行“我对祖国知多少”竞赛。

竞赛方式：提供50道知识试题，从中随机选取20道进行测试。比赛地点：各班教室。

四、其他：

班主任利用晨会课向学生宣传本次活动，教育学生积极参加活动。附件---100道“我对祖国知多少”竞赛试题。