学习活动阶段小结

第一篇：学习活动阶段小结

巴南区天星寺镇学习研讨阶段小结

天星寺镇学习教育活动学习研讨阶段即将结束，在开展近一个月以来，我镇仅仅围绕活动主题深入学习上级精神，深刻认识发展定位，不断理清发展思路，掀起了追先进、超先进的新高潮。现将学习研讨阶段工作总结如下：

一、三项特色活动掀起学习研讨高潮

一是安排思想解放大学习。通过镇党委带头学，镇机关支部结合工作学，村居干部响应号召重点学，把集中学习与分散学习结合，把自我学习与大家讨论交流结合，把学习理论与研究实际工作结合，突出了学习实效。

二是部署“唱读讲传”提升干部群众精气神，发挥驻村干部、大学生村官作用，搞好下基层送红色文化、送惠民政策、送实用技术活动，着重把干部群众发展的劲头凝聚起来。三是开展解放思想干部群众谈。通过干部带头，群众广泛参与，找到我镇发展中存在的突出问题，并吸收大家智慧，找出解决良策。

二、四条措施推动学习研讨顺利进行

一是高度重视，周密安排。镇党委政府积极按照上级部署和要求，研究制订活动方案，成立活动领导小组，确保学习教育活动有计划、有步骤地扎实开展。

二是认真学习，深入讨论。全镇机关干部认真学习区十

一届五次党代会、全区经济工作会议精神，进一步提高认识，统一思想。并开展了“解放思想、提振精神、加快发展”大讨论活动，要求全镇干部对照党性原则，认真讨论思想上的差距、如何提振精神、怎样加快发展。

三是创先争优，狠抓实效。镇党委、政府把学习教育活动与正在开展的创先争优活动紧密结合，以市委三届七次、八次全会精神为指导，发挥党员领导干部勤政、廉政示范表率作用，要求全体机关干部在本职岗位上，创新活动方式和活动载体，提高素质，争当优秀，大力营造服务干事、争创一流的工作氛围。

四是加强宣传，营造氛围。在全镇各村居悬挂标语、横幅共计30余条，大力宣传“解放思想、提振精神、加快发展”，鼓励全体党员干部开动脑筋、大胆探索、勇于创新。认真组织学习活动，宣传解放思想的实践创新，加快发展目标。

三、四大行动展现学习研讨阶段实际成效

一是召开学习教育活动推进会，于每周一、周五集中进行学习，取得活动实效。

二是以召开年初人大会、征求我镇十二五规划和政府工作报告意见为契机，进一步解放思想、创新思路谋划好高山生态旅游和生态农业的建设，进一步树立我镇“四镇建设”总目标，推进科学发展新征程。

三是以目标考核为动力，抓好各项重点工作。目前，我镇民生工作有声有色，“结穷亲”、“三进三同”让群众得实

惠，春节慰问活动温暖人心，合作产业园的发展为农户万元增收提供重要保证。碑二路建设即将完工，场镇“巴渝新镇”风格改造正在筹备中。

四是以合作经济产业园为平台，通过引进优势龙头企业，大力发展优势产业，开发生态观光农业，拉动都市休闲综合服务及生态旅游，形成区域一、二、三低碳产业集群发展，市场一体化整体运作，充分发挥品牌优势，打造“产供销一条龙”和“农工贸一体化”的现代农业产业体系，逐步实现土地集约化、产业一体化、农民专业化、农村城市化。

中共重庆市巴南区天星寺镇委员会2011年2月24日

第二篇：学习雷锋活动阶段小结

学习雷锋活动阶段小结

—胡集中学校团委

2012-3-13

学习雷锋活动阶段小结

—胡集中学校团委

为了更好地开展学习雷锋活动，我校校团委、学生会多次召开全校班干会，要求各班分别制定一份学习雷锋计划。各班召开班委会，讨论如何开展此次活动。作为学生应该做哪些力所能及的事情。自活动开展以来，向雷锋学习的声音响遍了整个校园，到目前为止，具体开展了以下活动：

一：每周二下午定为汇报日，各班班干参加，向团委、学生会汇报上周本班所开展的活动，并讨论本周开展哪些活动。二: 成立了校雷锋小队 组长：林晓

组员：学生会成员及各班志愿者。

三：3月5号举行了全校师生学习雷锋活动签名活动，校长带头，全体师生纷纷响应，有的还制作了精美的卡片，写上心语。四：3月9 号下午，校雷锋小队全体成员利用下午课外活动的时间，把校园卫生死角、东西教师生活区的主要干道及校门口的南北大道彻底打扫干净。

五：3月11号下午，校雷锋小队到胡集敬老院慰问孤寡老人，此次前去我们募捐了1332.6元钱，全部购买了鸡蛋、牛奶、水果、毛巾、香肠等食品和生活用品。在敬老院，志愿者们打扫卫生、擦拭门窗等，活动结束后，那些老人们含泪相送。

学习雷锋活动是一项长期工作，活动的目的是教育每个孩子，从小养成助人为乐的精神。

胡集中学校团委 2012-3-13

第三篇：三学习活动阶段小结

关于开展“学党章、学党史、学先进”活动

阶段工作小结

为认真贯彻落实胡锦涛总书记在河北视察工作时的重要讲话精神，深入推进创先争优活动开展，巩固扩大“三提升”活动成果，进一步推动全市科学发展、跨越赶超，根据市委九届九次全会精神，市委决定，在全市各级党组织和全体党员中深入开展“学党章、学党史、学先进”活动，根据市委县委的统一部署，我镇全体干部于2011年3月开展了“三学习”活动动员大会并印发活动实施意见，现历时三个月，各项活动均取得了预期的效果，将工作做如下小结。

一、活动开展的基本情况

在“三学习”活动的强势启动、对标承诺阶段，镇党委结合工作实际，层层对标、人人对标，进一步健全远景目标和近期目标，提出明确具体的目标，完善扎实有效的推进举措，形成2011镇党委和党员干部《对标定位报告》，并于3月10日召开全镇深入开展“三学习”活动动员大会，印发活动实施意见。镇党委认真学习传达县委关于开展“三学习”活动的有关精神，结合实际，成立领导机构，明确活动主题和载体，制定切实可行的《实施方案》和《活动日程安排》。

三月中旬，镇党委和全体党员干部用心写下了 “认责承诺”台账。基层党员结合“认责承诺”活动，进一步完善“一句话承诺”机制，自觉认责承诺，公开完成时限，主动接受监督。

二、活动取得的成效

（一）学习党章，深入剖析，寻找差距

全镇党员干部积极学习党章，以党章为准绳，把自己的言行与党章及党员先进性要求逐条进行对照，按照胡锦涛同志对新时期党员的要求，从具体问题、具体表现入手，进行深入剖析，寻找差距，纷纷开展自我检查、党性分析，认真撰写个人党性分析材料，重点检查自己近年来在理想信念、宗旨、作风、遵守纪律和立足本职发挥作用等方面存在的问题，从世界观、人生观、价值观上剖析思想根源。党组成员和领导干部还从坚持科学发展观和正确政绩观以及权力观、地位观、利益观等方面进行了分析。广大党员通过深刻反思，辨证看待问题，客观分析原因，党员的自觉性和积极性进一步提高，扫除了思想障碍，消除了后顾之忧，增强了批评与自我批评的勇气。

“三学习”活动是了解党章的难得机遇，是实事求是、解放思想、提高凝聚力的重要过程，是提升党员素质、增强学习实践“三个代表”重要思想坚定性的重要途径。全镇党员干部以积极的态度，高昂的激情，自觉开展分析评议，保证了活动的顺利开展。

（二）学习党史，重温历程，与时俱进

全镇党员干部积极阅读党史，并撰写读书笔记和心得体会，全面重温了党的奋斗历程。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。新民主主义革命的历史证明，只有共产党才有能力带领中国人民推翻三座大山的压迫，赢得新民

主主义革命的胜利，建立起人民民主专政的中华人民共和国。中国共产党是经过几十年的艰苦斗争锻炼成长起来的党，曾多次遭受挫折，但是每一次都靠自己的力量战胜了困难，走出困境，取得一个又一个伟大的胜利，因此，中国共产党是一个经得起考验值得信赖的伟大、光荣、正确的党。今天，中国共产党作为一个拥有 13亿人口的大国执政的马克思列宁主义政党，应该为人民执好政、掌好权、当好家，这是时代的要求，是人民的要求。

中国共产党是一个全心全意为人民服务的党。不同时期，实行不同的治国方针策略。随着形势的变化和发展，不断改变治国的方针策略，这是求真务实，与时俱进。但是有一点是永远不能变的，那就是共产党员的本色不能变，全心全意为人民服务的宗旨不能变。我们无论何时何地都不要忘了我们的宗旨。也正是因为我们党一直秉承着这个正确的服务宗旨，才能得到人民群众的支持和拥护，革命的事业才能从弱小走向强大、从胜利走向更大的胜利。

建国初期，我们说没有共产党就没有新中国；在改革开放、不断发展的今天，我们说没有共产党就没有和谐发展的中国；面对滚滚前行的历史车轮，我更加坚定了一个信念：没有共产党就不会有未来屹立于世界强国之列的中国和中华民族。尊重历史、立足眼前、放眼未来，只有坚持走建设有中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴！

（三）学习先进，对标定位，开拓创新

我们向先进个人学习，充分发挥党员的先锋模范作用，保持共产党员先进性，能自觉学习实践先进性理论和“三个代表”重要思想，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，胸怀全局、心系群众、奋发进取、开拓创新、立足岗位、无私奉献，团结带领广大群众前进，不断为改革开放和社会主义现代化建设作出贡献。

我们学习先进地区敢闯、敢试、敢冒风险，永不知足，永不停步的思想意识；我们学习先进地区想方设法营造加快发展的良好氛围，点子多，办法活的思维方式；我们学习先进地区以促进本镇的发展为标准，善于研究和解决具体问题的工作作风。我们与先进地区的差距不仅仅是表现在几个数字上，最重要的还是表现在思想观念的落后上。解放思想的关键是解放自己。解决思想上自满自足，不思进取的问题；解决思想上松懈厌倦、消极应付的问题；解决思想上畏难发愁、缺乏信心的问题；解决思想上缩手缩脚、观望等待的问题；解决思想上贪图安逸、得过且过的问题。在思想观念上要有新的提高，在工作作风上要有新的转变，始终保持与时俱进、开拓创新、奋发有为的精神状态。

三、对未来的展望

通过“三学习”活动,我镇广大党员干部端正了态度，统一了思想认识，理论水平、思想觉悟进一步提高，理想信念进一步坚定，学习实践“三个代表”重要思想的自觉性、坚定性进一步增强，工作作风进一步改进，先锋模范作用得到进一步发挥。镇党支部的凝聚力、战斗力进一步提高，成为贯彻“三学习”活动的推动者和实践者。在今后的工作中，我们将继续以“三学习”活动为契机，以身边的先进为榜样，加强党性修养，继续贯彻党员干部全心全意为人民服务的思想，进一步发挥党支部的战斗堡垒作用和党员干部先锋模范作用，继续深入推进创先争优活动的开展，巩固和扩大“三学习”活动的成果。

第四篇：学习动员阶段小结

卫生院开展

“六治六促”作风整顿活动第一阶段小结

全县“六治六促”作风整顿活动开展以来，在县局、镇政府的重视、关心和支持下，我院高度重视，及时学习传达县局、镇政府动员会议精神，切实加强领导，制定实施方案，深入动员广大职工干部，扎实开展作风整顿活动，整个工作进展顺利，开局良好，现将活动开展以来的情况总结如下：

一、组织到位，行动迅速，及时开展“六治六促”作风整顿活动

7月30日，县局进行卫生系统开展“六治六促”作风整顿活动动员大会，我院当天就制定了本单位的开展“六治六促”作风整顿活动的实施方案，于8月6日组织全员职工召开动员大会，传达了县局的会议精神，认真安排本单位的整顿活动。

二、学习深入，认识提高

“六治六促”作风整顿开展后，我院制定学习计划，认真组织学习了“六治六促”作风整顿活动的有关内容，进一步统一了思想，提高了认识。

三、采取有力措施，扎实推进各项工作，确保活动实效

为了不断把活动推向深入，确保活动扎实有序进行，我院在活动中采取了有力措施，一是及时成立领导小组，设立办公室，为活动落实办公场所，落实专项人员。为活动的顺利开展打下坚实基础。二是深入发动，积极营造浓厚的活动氛围。院内悬挂横 1

幅等方式上下班都可以看到。三是统筹兼顾，合理安排各项工作。为了做到工作活动两不误、两促进，我院利用上班八小时以外的时间组织职工学习，职工也能在工作之余认真撰写学习心得和学习笔记，做到工作学习两不误。四是采取有效措施，切实抓好动员学习阶段工作。制定学习计划是以自学和集中学习相结合的形式。集中学习采取领导领学，领导领学时深刻的谈了此次活动的深刻体会，并现场提问，提高大家注意力，引导大家思索，收到良好的学习效果。为了确保学习的实效，我院制定了严格的学习纪律，实行严格的学习签到制度和请销假制度。现在浓厚的学习氛围已经在全院形成。五是院内自我督察，对各科室进行定期不定期的检查，对不认真学习的科室和个人严肃处理。

四、坚持边整边改，把整改贯彻到学习过程

我院十分重视边整边改，坚持把整改贯穿活动的全过程，对发现的问题不等、不拖、不靠，及时采取整改措施，同时追究根源，找出问题存在的原因，并举一反三，进一步加强制度建设，建立健全各项规章制度，坚决避免类似问题的发生。以开展“六治六促”作风整顿活动为契机，加强职工队伍建设，教育干部职工切实转变工作作风，对患者态度差，服务意识不强，态度生硬、冷漠，医疗服务不规范，过度医疗，过度检查等问题，及时整改这些不良习惯作风，改变医务人员在患者心目中的形象。

五、存在的问题和不足

经过近一阶段活动的开展，全员职工思想有了很大的提高，工作作风有了明显转变，精神面貌焕然一新，各项工作得到进一步推进。结合自身的实际情况，存在的问题和不足主要是：个别职工对活动的重要意义认识不够，积极性和自觉性有待进一步提高。

六、下一步工作打算

一是对干部职工再动员、再发动，使每位职工充分认识到搞好这次活动的重要性和紧迫性，进一步认清形势，端正态度，克服松懈思想，增强搞好活动的紧迫感和责任感。二是严格按照实施方案和学习计划的安排，立足实际，认真完成规定任务，务求实效，把学习阶段的工作不断推向深入。三是认真贯彻边学边改提高要求对发现的问题及时改正，为我们能更好的服务患者而更加努力。

二0一一年八月二十八日

第五篇：研究性学习阶段小结

研究性学习阶段小结

一、课题研究

1、高一学年按照学校要求要完成一个课题，上学期完成课题征集、课题申报、开题报告，进行研究过程，包括小组研讨、小组活动、资料查询、实验制作等。下学期准备结题报告，包括结题报告书面稿和电子稿、幻灯片、课题展示、小组展示、课题答辩、课题评比等。

2、上学期开学初组织了几次对全校高一学生的研究性学习基础知识的培训，在教室由研究性学习专任教师上课。

3、以班为单位同学确定课题，分组，研究性学习课题小组小组成立，每班成立九到十个课题组，课题是由学生自己提出来的。选题实行学生自主选题和各科老师定题的双向选择。

4、统计好各班课题，上报学校。

5、组织了开题活动，教师指导开题，学生按组上交开题报告。

6、学生和指导教师开始研究工作，每周有两节固定的课时，其余大部分工作是利用课余时间来完成，研究地点有教师办公室、教室、图书馆、电脑房，学校为研究性活动的开展提供了极大的方便。上课时由教师指导研究方法，学生研讨、整理资料。

7、学生记录研究期间活动情况，资料齐备，并写出研究性学习心得。

8、课题的结题准备工作在寒假完成，第二学期一开学就进行结题报告的撰写。

9、课题的结题工作在暑假前完成。

9、课题评比。每班评选一个优秀课题组，学校对优秀课题组进行表彰。

10、课题评比后进行学分认定工作。

二、取得成效

1、经过一个学期的研究性学习活动，同学们的知识面拓宽了，学生初步掌握了研究性学习的方法，自主学习、探究学习的能力有所提高；

2、结题报告写作方面小部分同学已经拟定提纲，绝大部分同学已经在老师的指导下进入写作阶段，第二学期可以完成初稿。同学们对如何写结题报告有了更深的理解，掌握了结题报告的格式，明确了小组成员的分工。

3、通过演讲课、讨论课、辩论课、活动课的形式，老师组织学生上台演讲展示，学生的语言表达能力和社会交往能力、合作能力得到了一定发展；

4、涌现出一部分热爱研究性学习的教师，而且总结出各具特色的指导方法。

5、研究性学习形成了有效的模式，积累了成功的经验。

三、研究性学习活动存在的问题

（一）、教师们在思想认识上存在顾虑：

1、认为学生不具备研究的能力。

有一部分老师认为，目前学生的知识储备与学习能力都还没有达到进行课题研究的程度，尤其是在高一年级，开展这样的活动，显得有点强学生所难。

2、认为进行研究性学习是少数学校学生的事，在目前的情况下，我们的学生还差得远，对学科学习的问题还没有解决好的学生来说显得负担过重。

3.认为现在的时间紧，学科教学任务重，学生投入这方面的时间是浪费。持这种看法的不仅有教师，还有一部分家长，他们认为在当前的情况下，最重要的是要解决好学科学习的问题，认为研究性学习是个软任务，高考不考，有些方面的事可以让学生进入大学以后才考虑。有的家长要求学校停开研究性学习的课程。

（二）、产生这些问题的主要原因：

产生这些现象的原因是多方面的，我分析主要有以下几方面：

1、我们对研究性学习的认识不到位，存在偏差，将“研究性学习”与“学术研究”混为一谈，这是两个根本不同的概念。

2、我们对研究性学习的目标定位不够准确，希望值过高，有点不切实际。

3、教师在行动上对学生的研究性学习所给予的支持与指导还缺乏力度。

4、时间的保证存在一些问题，有的时候占用了学生的研究时间。

5、对学生的研究方法的指导上还不够，指导策略不符合学生的实际需要。

四、我们应该采取的措施

1、认真转变观念，努力培养研究型的教师。研究性学习活动开展的关键在于教师。

从研究性学习的特点与目标来看。一方面，研究性学习在内容选择和设计上具有开放性、综合性、社会性、实践性、问题性等特点，既无任何参考书目可参考，又无任何现行模式可依照，而要有效实施这门课程，提升教师素质是关键。另一方面，研究性学习以改变学生的学习习惯和学习方式为目标，而要改变学生，首先要改变教师。改变教师教育观念和教学方式将是改变学生学习方式的前提和保证。我们现在进行研究性的学习是十分必要的,从现实的角度来说，随着高考改革的不断深化，高考的指挥棒越来越体现在人的能力培养，育人成材的观念，也不再把升学作为考核学校质量的唯一标准，而重视学生的终身的发展。高考在改革，请老师们以新的观念来认识高考，不能老抱着原来的观点，认为高考只是考学科知识。如果我们还按照原来的观念和做法去应战高考的话，肯定失败。

2、要充分发挥信息技术的优势。

开展研究性学习，目前学生遇到的最大困难是缺乏研究资料。因此，通过研究性学习，培养学生的信息获取能力、分析能力与加工能力，使之具有自我获取知识与更新知识的能力，确保学生在研究性学习的过程中，充分发挥主动性和创造性。

3、要引导学生要转变学习方式。

学生要自主地去探究学习，变“老师要我学”为我向老师学，向其他人学习，向书本学习，向一切可能的媒体学习。

4、要注重思维方法的指导。

创新的学习，必须有科学的思维方法。求异思维、逆向思维、发散思维、类比思维、辩证思维，以及著名的头脑风暴法等，都是人类思维研究中的结晶，让学生尝试运用这些思维方法，犹如在学生脑海中打开了另一世界的美丽风景，当学生习惯于运用这些科学创新的思维方法，则是获益终生的。

5、根据我校研究性学习教师配备情况，理化老师负责研究性学习，可以将青少年科技创新大赛纳入研究性学习活动。