模块四总结

第一篇：模块四总结

1.在前面四个模块中，您做了哪些事情？

答:（1）登陆网页，修改密码，编辑和完善个人资料。认识了辅导老师（翟老师）和参加培训的同学，掌握小组论坛交流方法，从给出的7个必选案例中领取了自己负责发起讨论和进行总结的案例《杨老师的新评测计划》。

（2）熟悉中级网络培训平台的操作，了解学习方式、作业上交、考评办法等，创立了自己的档案袋。

（3）认真学习“案例教学法”，初步掌握了案例教学法的学习步骤，（4）对每个模块的学习，我总是仔细地阅读模块的学习目标及学习引领公告，然后根据每个模块活动内容结合《北京大学教育技术参考手册》，学习每部分的教育理论知识

（5）认真分析必选案例《精心分析，适应变化》《有理数的乘方》《寻宝记》等；并分别发了必选案例的帖子，并对本组同学的分析进行了回复，发表了自己的见解,还把以上作业放入了“我的档案袋”。

（6）下载、安装可视化工具“思维导图”，用其制作和上传了可视化工具应用作品《Could you please clean your room?》，并积极与大家交流分享。

（7）利用文字编辑工具“Office Word”制作和上传了《Could you please clean your room?》的教学设计,同时与大家交流分享。

（8）使用网页课件制作工具“FrontPage”制作和上传了《Could you please clean your room?》的网页课件，并积极与大家交流分享。

2.学完这四个模块后，您有哪些收获？

答：学完这四个模块以后，我收获颇丰。

（1）提升了自己的理论水平。

通过对相关的理论学习和对有价值的案例进行分析，学到了不少新的教育教学理论知识。深入理解了教学设计前期分析环节的内容和作用；掌握了教学目标的分析方法特别是新课程标准三维目标的阐述方法;掌握了学习者主要特征因素的分析方法，以及在信息技术环境下学生的学习特点。这对我今后的教学工作提供了必要的理论依据支撑。

（2）学习了更多新的技能知识。

通过第二、第三、第四模块的学习，让我对Freemind、word、FrontPage等工具的操作有了一定的了解，掌握了更多的教学资源的搜集途径，多媒体课件的制作流程也更加熟悉。

3.学完了前面四个模块的内容后，您对教学过程和教学内容有哪些意见和建议？ 答：优点：

（1）“网络学习”这种方式非常好，让我们可以尽情学习、讨论和交流。

（2）“最新公告”用得好，可以有效提示、提醒、帮助和指导我们更好地学习和完成作业。

（3）通过对相关的理论学习和对有价值的案例进行分析，对Freemind、word、FrontPage等工具的操作，收获颇多，对我们今后的教学工作提供了必要的理论依据支撑和媒体操作技能知识

总之，我觉得这次培训挺好的，比较实用。

意见和建议：

作为农村教师，一是电脑版本过低，给的网址安装不上。二是农村教师软件使用水平不高。我在freemind和frontpage安装上就遇到了麻烦，很是费时，让人头疼。

第二篇：四总结

（四）一年来，在部领导的关心和指导下，通过努力，自身的政治素质、业务水平和工作能力都得到了很大的提高，现将一年的工作情况总结如下：

一、坚持学习，不断提高政治素养。

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，进一步增强责任感、使命感，牢固树立共产主义理想信念。

二、勤于实践，不断提高业务能力。

根据工作需要，认真学习公务员法及相关政策规章，于实践中向老同志学习，积累工作经验和改进工作方法，做到融会贯通，学以致用。

三、积极主动，扎实做好本职工作。

端正态度，不推诿、不叫累，无论什么工作，都力求做到准确无误。分清轻重缓急，合理安排,保质保量的完成领导交办的各项工作。

今后我会一如继往的踏实工作，时时处处严格要求自己，自觉维护良好的干部形象，尽职尽责地完成各项任务。

第三篇：模块四总结

1、在前面的四个模块中，你做了哪些事情？

答：在模块一中，进行了自我介绍和选课；

在模块二中，学习了教学目标，并且进行了分析，学会了思维导图的使用方法，并且成功对反应热一节的教学目标进行了分析。

在模块三中，学习了教学模式和策略，并且做了一课的教案。这次的教案是最详细的一节，当然，也有一个小失误，因为对文字编辑比较熟悉，没有认真阅读要求，完成的作业上有很多的格式错误。

在模块四中，学习了教学素材的选择、下载、编辑的方法。这个模块是收获最大的，学会了网页课件的制作，还熟悉了好多实用的网页。

2、学完这四个模块后，您有哪些收获？

答：到现在为止，收获已经很明显、很多了。

（1）工具的使用。特别是思维导图、网页课件制作，这两个是很实用的、在以后的教学中一定会有很大的帮助。当然，现在学的还不是很好，特别是网页课件制作，学习了一上午，基本的套路学会了，还不是很熟悉，在最后的背景音乐上一直不成功。可能是软件装载的时候有问题，明天继续研究一下。

（2）知识规范。在教学目标中学会了规范的书写方式，比如：了解、理解、掌握等等。

（3）知识扩展。在模块四里学会了音乐、视频、图片的选取和加工。特别是老师给了几个网站，非常实用。谢谢！

3、学完了前面四个模块的内容后，您对教学过程和教学内容有哪些意见和建议？ 答：首先要说的是自己收获很大。

其次，这次培训中教师给了很多知识、引导。但是也有一些问题：

比如：思维导图和网页课件制作的那个工具，平时我们的电脑上都没有这些东西，下载的时候网页上的东西太多太乱，费了好大的劲才下载下来。

是不是可以把这些做成压缩包，放在邮箱或者网盘中让我们可以直接下载下来使用。

第四篇：四数总结（定稿）

2012-2013年第一学期

数学工作总结

李素云

为适应新时期教学工作的要求,我从各方面严格要求自己,积极向老师们请教,工作上勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大进步,现对本学期的工作作如下总结:

一.认真钻研教材。

本学期我认真学习新《数学课程标准》，深入钻研业务知识，积极探索教育教学规律，改进教育教学方法，努力提高教育教学水平。在教学中，树立以学生为本的教育思想，建立平等、和谐的师生关系，使学生“亲其师，则信其道”。为了提高课堂40分钟的教学质量，首先在备课过程中，我不仅注重钻研教材，吃透教材，还关注本班学生的实际情况，以此为依据，制定好教学的方案，选择切合实际的教学方法开展教学活动。其次在课堂上，充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，关注学生的学习情况，激发学生学习数学的兴趣。把握教学评价在课堂教学中的使用，促使学生通过教师及时、有效的评价，思维更加积极、活跃，更主动参与到学习活动中来。

我还结合实际教学认真做好课后教学总结，把课堂上积累的经验、教学感受记录下来，认真反思、总结，为今后的教学做好铺垫。在工作中我更是感受到了学无止境的道理。我们要坚持不懈地学习，探究教学新理论新方法，才能与时俱进，才能把教学工作搞好。因此我积极利用各种机会，学习教育教学新理论，积极参加网络教研活动，潜心钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，使自己的视野得以拓宽，学习他人之长，补己之短。

2、增强上课技能，提高上课质量，使讲解清晰化，条理化，生动化。在课堂上注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动性。加强师生交流，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快、注意精讲精练，在课堂上尽量讲得少，学生动口动手尽量多，同时照顾各个层次的学习能力，让各层次的学生得到提高。

3、虚心请教其它教师。在教学上，有疑必问，积极征求其它教师的建议，学习他们的方法，同时多听老师们的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

4、真批改作业

布置作业做到精练，有针对性，有层次性，为了做到这一点，我常常收集资料，并进行筛选，力求每一次起到最大的效果，同时批改作业及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们出现的问题进行分类总结，进行透彻析评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生要求，对后进的辅导并不限于学习知识的辅导，更重要的是思想辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对它萌发兴趣，要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心，从而自觉把身心投入到其中去。

6、狠抓学风

大部分学生能专心听讲，课后也能认真完成作业，但有为数不多学生，学习上有问题不敢问老师，作业也因怕分数低而抄别人的，这样就影响了成绩的提高，对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种你追我赶的风气。

今后，我将本着“教到老，学到老”的精神，不断学习和探讨，与同事、家长们保持紧密联系，共同配合，把教育教学工作做好，为祖国建设培养好下一代。

第五篇：四读书总结

四(5)班读书工作总结

杨慧

积极构建健康文明、富有特色的班级文化，满足学生发展的内在需求，学生的行为习惯、养成教育等方面就会有明显改观。在接收本班之初，我就在思考：如何把这个班级建设好呢？那就先看看我的学生最缺少什么吧。经过观察了解，我发现我班的孩子好动却缺乏教养，话多却缺少内涵。有这样一句话：“腹有诗书气自华”。于是创建一个书香班级，培养孩子们的书生气质就成了我们班努力的目标。

为了新的班级能够书香盈室，为了孩子们能够宁静志远，使其真正做到“腹有诗书气自华”，班级拟定并开展了一系列的活动：

1、创设读书条件，激发读书热情。

（1）利用好班级图书角。

我们很注重班级图书角的建设和实效性。全校各班都认真制订了书香班级的创建计划，对于图书的收集整理、具体借阅和归还等都作了明细的制度说明，各班纷纷在班级中开展“书香行动”捐书仪式，每学期都在开学时对图书角的图书进行更新和充实，对具体的借阅做好详细的记录。

（2）落实好读书时间。

自从班级图书角创办以来，我们为学生统一确定了每周中午午餐后为阅读时间，学生两星期一次还书和借书，同时还要求每位学生在每天完成回家作业的同时能自觉阅读书籍半小时以上。

2、制定检测手段，保证读书质量。

在阅读方面，教师的合理引导、认真指点是不可缺少的，它能为学生进行合理有效的阅读提供有力保障！我们在对学生的阅读进行相应的指导的同时，也制订出了相应的保证措施，来促进学生的阅读效果。

（1）做好摘录：就是每个学生准备一个“好词句本”，将所阅读到的精彩部分摘录下来。记录的内容很广泛，可以是一两句话，一两个好词，也可以是一种方法，一种启迪；其形式是多样的，可以是原文照抄，也可以是概括大意。实际上是将阅读过程中激发出来的火花加以定格，更好地积累知识。

（2）做好交流。每周利用班队课或是课前五分钟时间让学生把自己的读书内容或者是读书的感受与大家进行交流，甚至可以是把自己喜欢的一段文章背给同学们听，这一做法有效地保证了读书的质量，也锻炼了每一个学生的表达能力。让每个孩子畅游书海，让每个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养。这是我们班的读书目标。为了让每一个孩子都能常有知识的海洋，都能快乐读书，我们全班上下一直在竭尽所能。