初中生心理学三5篇范文

第一篇：初中生心理学三

第三章初中生的学习

第一节学习活动的特点

1.学习成绩分化激烈

小学的成绩和初中的相关不高，在小学被认为成绩不好的，很多人后来居上，变成成绩冒尖的学生。初二“分化点”，学生学习开始出现好的更好，差的更差。

2.自学能力的作用日益明显

a.由于直接帮助孩子的难度增大，许多家长力不从心

b.家长花了大量的时间和精力，想歇一歇，喘口气 c.孩子要求独立

3.学习的自觉性和依赖性，主动性和被动性并存

他们还离不开老师对他们的严格管理，稍不注意就容易出岔子，经不起诱惑和干扰，有波动和不稳定的特点。

第二节影响学习的非智力因素

非智力因素的层次和结构

第一层次：信念、理想、世界观

第二层次：意志品质情绪情感特点兴趣、动机、需要性格、气质特征 第三层次：直接对某类学习产生具体影响，由第二层次派生出来的包括自制力、荣誉感、顽强性、学习热情、求知欲望、成就动机、自信心、好胜心、独立性等

不同的非智力因素都是以“力”的形式对学习过程产生影响，非智力因素的动力性质：

1.学习的吸引力

2.学习的内驱力主要取决于内部条件，即学习需要，学习动机等

3.学习的情动力比如有人渴望成功，有人避免失败

4.学习的意志力

升学和成才是初中生激励工作的中心内容

影响初中生学习的智力因素

1.智力指认识方面的各种能力即想象力、记忆力、思维力等能力的综合2.发展的一般趋势

一个人智力的增长同知识经验的增长不同，智力增长犹如人体的生理发育，增长到一定程度就不再增长。智力在人的童年期增长很快，到青春期和成年初期增长速度逐渐缓慢下来，在成年期智力到达峰值并相对稳定下来，到中、老年期，人的智力开始下降。智力发展的速度快，停止的时间也晚；智力低的人，智力发展速度慢，停止发展的时间却早。

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第二篇：初中生心理学一

第一章基本概况

第一节基本概况

初中生的年龄的一般在12、13岁至15、16岁，这一时期的少年“一半是儿童，一半是青年”，幼稚与成熟并存，独立性和依赖性，自觉性和幼稚性错综矛盾的时期。

初中是学生身心加速发展的一个特殊阶段，教育得好，能够给以后的全面发展打下良好的基础1：能够进行抽象的逻辑思维和命题运算，自我意识得到加强，有自己的独立见解，认识水平进一步提高，社会化能力得到迅速发展。2：青春期的萌动：一些从来没有的新的体验和感受出现，他们既好奇又困惑，还会表现在他们的日常行动上，有自己崇拜的偶像，模仿明星等，3：初中生需要一个同成年人能平等交流情感的空间和时间。很多人乐意和同龄人交谈而不愿意同父母谈心，因为咱同龄人中，他们平等对待，想法叫一致，而在父母面前，还是小孩。4.情感和意志表现出相对的脆弱性：他们缺少一种情感意志上的自我调控能力，较多的受外界因素的影响和支配，尤其是些独生子女，过分的爱护会养成他们“碰不得，说不得”，比较任性和脆弱，因此在教育中需要教师的鼓励和肯定，注意激发他们的自信心，确立一定的成功感。初中阶段被国外教育家称之为“危机期”。初中阶段，是学生教育的难题有是教育好学生的极好机遇。（小学期间，还是具体的形象思维）

第二节学生心理发展分析

学生心理发展的基本规律：

1.发展顺序的不可逆性

2.发展速度的不是均衡性初中一年级前后，就是初中生思维加速发展的阶段之一，给他有意识地训练逻辑思维能力，可以使其思维能力提高到一个新的水平

3.发展的个别差异性要求教师要因材施教

影响的因素分析：

1.后天的因素起决定作用比如初中生的知识水平，学习能力，性格特点等主要取决与后天因素的影。

2.内因是初中生心里发展的动力主体产生新的需要和已有的心理水平和心理状态之间的矛盾运动教师要能否将这种外部需要，巧妙地转化为他们自觉的内部需要，唤起他们的意识状态，是他们主动接受或意识到这种需要

3.教育是初中生心里发展不可缺少的重要条件此外还得和家庭教育统一结合起来，形成合力。（在德育教育方面，学校和家庭在这方面的共同性要少些，所以初中生德育教育较难做）

小学教育对初中生心理发展的影响

1.小学阶段形成的良好习惯比如听课，作业，管理学习用品的习惯等决定初中生起步，继而发展的最重要的心理条件

2.小学阶段的品德状况品德较好的往往表现出亲近教师，听从教导，遵守纪律，专心听讲，认真作业等

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第三篇：心理学与幸福人生(三)

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0311--85333282 心理学与幸福人生

（二）幸福人生的两个条件与三种途径

幸福首先要有两个条件，一个是身体健康，一个是心理健康。没有好的身体也就很难保证我们的幸福；没有健康的心理就很难体会我们的幸福。心理健康就要看向我们的内心，观看自己心的人，才有可能幸福。越能尊重自己内心的人幸福指数越高。越逃避的人，对自己不真诚、不尊重的人越不幸福。比如说逃到最后他把自己杀掉。这人不但不幸福，他身边一群人都不幸福。比如他说遇到问题时，他不做了，这也是逃避。

幸福的三个途径。

第一种途径：要有自己的理想。

有理想，在人生的过程中你就会去追求。比如我的理想成为一个心理学家，一个什么样的心理学家呢？在世界的各地进行心理学的的演讲，传播东方的心理学价值观，运用在最需要的人中，所有的有因为他而受益，运用在教育领域中，司法领域里，就是让心理学让更多的人而受益。我有了这个理想，为了他而追逐。如果是这样的一个人，他很难不幸福。

我们要从小为孩子们做职业规划。中国现在很多人没有目标，没有理想，初中时不做职业规划，到大学时没有目标。到大学做演讲，问你们有多少自己学的专业是自己喜欢的，举手的只有20%，当初哪个学校好报就报哪个，爸爸帮我选的这个专业。我曾经参加一个心理学论坛，河北省幸福在线职业培训学校-----心理咨询师、婚姻家庭咨询师、萨提亚治疗师专业培训机构

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0311--85333282 来自台湾辅仁大学的王思峰教授做的报告是中学生的职业规划，我很感兴趣就和他做了交流。我觉得这是非常需要做的事情。中学时就要知道自己未来想做什么，结果孩子都是跟自己的职业理想相吻合的，他的幸福感就会大大增加。我们中国100个孩子，有90个孩子走的都不是自己喜欢的路，一个没有职业幸福感、自豪感的人他怎么会幸福呢？为了自己的理想，为了现实理想，从一开始就要打基础，在中学就要给孩子们做职业规划。这是在教育领域里的应用。

在社会上我们就是呼吁更多的人尊重自己，问问自己你有没有尊重你的心。从今天开始我可不可以尊重我的心去做一些事情。可不可以让我身边的人尊重他们的心去做一些事，少一些控制。未来不是吃饭的问题。开什么车的问题，最怕的是没有路给你开。未来是快乐工作的问题。

有些人有很多的借口，困难。我如果不做这个工作了，我会怎么样。其实只要你努力，比如你在一个超市里，你努力，你很快就会升为经理。很多孩子想做很多事情，结果你不让他做，这就浪费了很多的资源。一个博导1年只能1、2个博士，可这个博导到45岁时才可能带博士。到57岁就不允许再带了。他能带几个呀，有些人考博士，是因为在社会上找不到工作，考的专业跟他原来的理想相差也很大了，所以有些博士要跳楼，这完全是根基的问题，而我们平时所说的根基只是包含知识的积累，这是不科学的。

我们社会只有尊重老大的价值观需要改变。中国的传统就是一个科室里，5个科员一个科长。谁最幸福呢？科长，其他人呢？有的整天想

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0311--85333282 着当科长，有的没有希望放弃自己，有的另寻他路，剩下来的才是做事情的。我们只有老一才快乐。我把小孩子放在最好的学校，从小就要是老一。有钱人放孩子打高尔夫球，上贵族学校，未来去英国留学。我们呢？即使在乡村，也要把孩子放在乡村里最好的学校。结果这个第一的价值观，导致扫地的，商场里做售货员的，街上送外卖的，谁有幸福感。于是这种职业平等的心理成为了社会内容。科长只有一个，科员好几个，经理只有一个，工人好几百，真正发展到一定程度，来参加这个沙龙的就会是有经理，有售货员，有工人，大家都是平等的。如果解决这个问题，就是从如何快乐的工作开始。潜意识里是我不当老大，我就不快乐。你选择你喜欢的工作，比别人认为高级的工作你更幸福的。当初我选择心理学，别人就会说他不是最能赚钱的，发展不是那么好的，可是今天很多人羡慕我，当初跟我一起学心理学的人，他们说我没有象你一样坚持，结果他开了个什么店面，或做了个什么生意，但那始终不是他喜欢的。他今天要找我帮他做心理辅导。他有困惑，但我却觉得自己的职业很有价值。

第二种途径：和谐的亲密关系。

自我与重要他人的和谐。心理学研究的是什么呢？某种层面来说，心理学研究的就是自我与重要他人的关系。社会心理学研究的就是这些，临床心理学研究个体内部心理疾病的产生，心理冲突，发展心理学研究的是人一生的发展性问题。一辈子当中遇到的问题，心理的变化。这些研究的方向，无一不是自我与他人。现在社会上有多少人，可以跟

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0311--85333282 身边的人有很好的联系。你比如说上非诚勿扰的男女吧，他们的手机里都能存上300人以上的号码。为什么他不能从这些人中找到呢？难道真的是有个传说中的人在等你吗？真的是缘分未到吗？社会心理学家研究，任何一个男女都可以产生爱情，这是很多人不能接受的。当把你跟另一个人放到荒岛上，你们很快就恋爱了。因为你们彼此之间有依附，需要有安全感，这是最基本的生理需要。所以从这个角度来讲的话，人都差不多。可为什么不去找他的朋友呢？就是我们的关系出现了问题，谁离我最近，我就跟谁越远。所以又叫最熟悉的陌生人。这个亲密关系已经变了，谁离得越远，我就跟他说心里话，在网上一问“你在哪里”“我在纽约”于是我跟他说，我跟老婆吵架了。旁边一个人问：韦志中，你有什么问题。今天怎么不开心。我说没关系，我不会跟他说，我要跟那个纽约的人说。越遥远越亲近。是什么原因？是我们没有安全感了。我们害怕，我要把真心说给你，你那边就会说“韦志中今天和老婆吵架了告诉你你并不理解我，还误解我。当然还有别的因素。我们自我已经没有信任他人的能力，反过来是没有信任自己的能力。你认为你会被告他人伤害，他人只是一个代表。我们没有良好的关系，朋友越来越多。我来帮你接近你跟你电话本里所有人的关系。电话本团体。所有的朋友让你觉得在这个世上还是有价值的，觉得是温暖的。我的手机里也是有上千个号码，可能打电话的没几个。除了节假日，转发的短信。有的人还把别人的名字带上，一点诚心也没有。所以我最近做了个实验，我隔两天就跟一个人打电话，你最近怎么样。我们俩之间的感情就迅速升温。

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0311--85333282 其实这是不难做到的。他有五十个朋友，但是这四十九个人都只在节假日给他发短信。可是我就不同了，别人给他发短信时，我给他打电话，别人给他打电话时，我就跟他见面。我走到某个城市要去看他一眼。于是他就认为我是他的至交。可是我们大多数人只做了第一步，你的电话我留一下，就再什么也没有了。结果半年后一看，电话不认识，给删了。

人是社会性的动物，他需要有社会依恋。如果你想不让你对别人好，你在车上给人让位，他说不要。你走路时，人家跟你说不要你扶。你回家跟小孩说妈妈抱抱你，结果不让你抱，你对先生说，今天给你做个菜，他说不要。你会疯的，爱是种需要，帮助别人是种需要。但是很多人会报怨，你要搞清楚。对他好是你的需要。为什么你对他好，不对别人好，这里一定是有你的需要的。妈妈对孩子好，是妈妈的需要，满足她母性的需要，满足了她生物本能的需要，满足了她自我的需要。走到外面说，你看我的儿子长得多光，刺猬都说它的孩子长得光。这个世上没有父母不觉得自己孩子好的。父母在嫌弃自己的孩子时，实际上应该想到我的孩子来到这个世上是来帮我的。凡是父母讨厌一个孩子，可以判定他的自我人格是需要成长的，他内心里有一个小孩，是他讨厌的。他有个小孩子后，是给他个机会再次成长。可是很多人把这个机会放弃了。第一次是自己把握不到的，是父母来把握的。他每天指责这个小孩，骂这个小孩子。结果就跟这个小孩发生冲突了。他错过的是比错过我的沙龙一百次一千次都要重要，你错过了一次，你的孩子跟你一起成长，你就再也没有机会了，所以有的人想生第二个小孩，想弥补，他没有爱自己的 河北省幸福在线职业培训学校-----心理咨询师、婚姻家庭咨询师、萨提亚治疗师专业培训机构

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0311--85333282 小孩，其实也就是他没有爱他内心的自我。从这个角度来说，小孩是来帮你的。第二个你满足了你的社会的自尊。你在社会当中有个孩子，是你的未来。哲学家尼采研究，人的四大主题，死亡、自由与责任、与焦虑，孤独，人是要面对一个主题死亡的。我们过去不理解，以前农村里那么穷，他生那么多小孩做什么，他什么也没有可留下来的，人类在面对死亡恐惧时，想方设法把自己保留下来。小孩是自己生命的延续。

欧亚大陆上的草原大通道，到里海之间，隔不远就是一块石头，石头上画个人。每个石头下面就有一个墓葬。这是早期的突撅人。他们相信人死了后还是可以活的，所以把人画到石头上，灵魂到了石头上就不会死了。这是他们处理死亡恐惧的方式。

我们的小孩是帮我们的人生不再焦虑。丁克一族的焦虑是怎么缓解的呢？可能通过性成瘾等。这需要去做个调查。没有社会亲密依恋的人，是不是会有这些问题。我们需要有亲密关系，没有爱的关系，被爱也一样，是不行的。很多人问你怎么对我不好了，其实就是要爱，要尊重我支持我，我要跟别人有一个好的依恋的关系，爱与被爱的关系。这就是生物、社会、心理三位一体的依附关系。社会当中也是一样，为了避免被孤立。任何一个群体在社会中都需要有依恋。所以中原地区的人，一天到晚换人，彼此之间需要建立一种新的依恋关系，有了依恋才能安居乐业。从这个角度来看，我们中多少人有良好的社会依恋。在依恋当中，整个社会都需要。可是社会中人们都不觉得自己需要，不觉得这个跟自己有什么关系。当他恐惧时他就拼命地挣钱，或通过其他的方式，可是

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0311--85333282 这些方法有些是科学的，有些是不科学的，科学的方法就能帮他减低恐惧，可是有时短期的快感过后，他更加孤独痛苦，进入了一个恶性循环。谁跟他生活在一起，就会受到影响。这些人也是社会中的定时炸弹。医院里很多人出现小毛病，很多是心因性的。一个家庭里如果出现一个人格障碍，他一会觉得你是世界上对他最好的，一会又觉得你是这个世界上最坏的人。杨丽娟就是攻击性人格障碍，凤姐就是自恋型人格障碍，他对自我知觉有问题。空间知觉错误，判断错误人际关系。在两性关系里也一样的，他评估自己应该得到更多的爱。他不好了骂你打你，打完了后跪下道歉。结果把身边的人弄崩溃。孩子也受影响，花大量的时间精力去离婚，浪费社会资源。这些都是可以通过心理学的方式进行修复的，并不是说心理学包治百病，但这些人就是心理上的，人格上不健全。到底什么样的心理学理论是对的，但都有针对性，比如我们拿把菜刀切西瓜，也可以用砍刀切，当然用西瓜刀是最匹配的。所有的刀都能杀人。过去的人没有电也不富裕，但是有良好的依恋的关系，他们很幸福。

中国改革开放以后，把所有的幸福都只变成了一种方式。就是赚钱。大家都在用不断提高物质来获得幸福感。但这有没有一个度呢？这个度心理学上叫做阈限。幸福也是有阈限的。比如手机送你一个，幸不幸福？不幸福，两个呢？幸福。当初拿个大哥在幸不幸福呢？全国只有几十台。那时物质层面的冲击有很大的幸福感。物质的生活达到了一定的条件时，开始问自己幸福吗？不幸福了，因为获得幸福的渠道没有了。通过物质来获得幸福感，很快就会不幸福了。因为很快就满足了。那如何获

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0311--85333282 得幸福呢？做自己喜欢的事情，在职业的过程中享受当下。然后是亲密关系，有一帮朋友，互相信任，家庭有良好的伴侣，孩子。不要穷得只剩下钱了。很多人要重新再找回来，很多人到了四十五岁找我们做咨询了。为什么我不幸福？

第三种途径：信仰

精神的追寻。你有没有一个精神的追寻，可能是在漂的，为什么活着，象我就是为了心理学能在中国让更多的人受益，这已经不是一个职业了。我要做一个好的工作者，是我的职业。我要帮助更多的人，这就是我的信仰。这理想是高尚的，远大的，也许是超现实的，实现不了的。看不见的，但是方向性的，我坚持走下去。就像我的文章中写的，韦志中的葬礼上，来了很多人，不希望有的人说，你为什么来，我跟他是亲戚不来不行，这就说明你这个人活得很窝囊。

很多人的人生旅程中没有做什么事，没有一个追寻。做一个更高级的生命。坚定一个信念，超现实的理想，但是也跟现实相联系的。比如有的人说，我想让很多人懂得善，人是未来佛，佛是过来人。精神方向一定不能少。

中国改革开放以后，把所有的幸福都只变成了一种方式。就是赚钱。可当钱赚到一定的程度，你再也不会感觉到幸福了。这就是心理学上说的感觉阈限的问题，到了这个界限，你没有感觉了。

你有没有一个精神的追寻，如果没有，你的心可能就是在漂的，你就会不断地问自己为什么活着，而找不到答案。许多人的人生旅程中没

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0311--85333282 有做什么事，没有一个追寻。你应该让自己成为一个更高级的生命。坚定一个信念，也许有些是超现实的理想，但是也跟现实相联系的。

无论你的信仰是什么，都会是你生命到一定程度的感悟。去寻找自己的信仰，在此过程中感悟幸福。

先具备两个条件，然后才是三个方法或者三个途径，向着三个目标努力，你的人生就行了。一开始时我们要去亲密依恋跟我们的现实的职业理想中是不同的，在成长中有些问题要解决，你需要围绕着关系去调整，等这些好了后再去选择职业。

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第四篇：初中生期末班主任评语(三)

初中生期末班主任评语

（三）初中生期末班主任评语

（三）

46、总有一个身影，驰骋在篮球场上，那一个个帅气的动作，让人赞叹不已。同样，你可以在舞台上展示自己的歌喉。在男生中，你的文艺是如此的出类拔萃。你认真起来，可以写出很棒的文字，是男生中不可多得的才子。高高的个子，沉默少言，这样的你让人觉得你是成熟的，是比别人都懂事的。但这学期成绩一直不怎么稳定，希望可以让自己的成绩很优秀，成为更出众的男生，孙老师相信你。

47、斯文秀气的你，是一个文静、礼貌的女孩，写得一手漂亮的字。你的作业本总是那杨干干净净、整整齐齐，使老师总是看了一遍又一遍。“真人不露相”，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋、努力、上进的心，再加上你的聪明才智，你学什么都很出色，老师们很喜欢你。要是你还能积极地参加班级和学校等各项活动，勇敢地在大家面前表现自己，那么你就更棒了!加油吧!相信你一定会更上一层楼的！

48、你是一个较为刻苦，爱学习的女孩。目光看上去很单纯。其实你长得很清秀，只是不善于装扮自己，或者是你把全部的心思都放在了学习上，心无旁骛地向着目标前进。其实，你是一个全面发展的女孩，每期的黑板报都都能为班级争光，画技也是很高超，篮球场上也不乏你的身影。你偷懒很准，3分的也不在话下。你尊敬师长，严守纪律，只是希望上课回答问题时声音再洪亮些，再勇敢些。放心吧，只要你坚持住，你的未来会是一片光明。

49、你是一个很有主见，很有自己思想的孩子。你对每一件事情都有自己独到的认识，你在课堂上发表的意见，总能给大家留下深刻的印象。你的理科很好，对于一些令很多人头疼的题目你似乎总能看出其中的奥秘。确实，你非常聪明，你的未来也会十分闪光。但是你好像有时会小瞧同学，小瞧生活，这点可能会是你前行的一大阻碍……记住，令自己心中的杂念更好一些，投入和专注更多一些，你一定会成为学习和生活中共同的强者。

50、人群中，你总是高高仰起头，大步迈向前方。教师里也总是听到你爽朗的笑声，你的幽默，你的自信，感染着身边的每一个人。你拥有难得的好文笔，语言中透露着你的乖巧，你的孝顺，你的懂事。你很大度，对于一些小事，一笑而过，这让你在同学中保持着好人缘。你有上进心，只要你努力了，就可以很拔尖。孙老师相信你，相信你会是一匹黑马。

51、你是一个懂事的男孩，懂得放弃该放弃的，坚持该坚持的，所以你的成绩曾经一度飞跃，让孙老师着实为你开心，为你感到高兴！可是，最近似乎没有太大的气色，不知道你有没有反思到底是哪里出了问题？你可知道孙老师在为你担心？还有一年的时间，请坚持你改坚持的，执着你该执着的，加油啊，只要不放弃，只要有信心，有恒心，有毅力，一切皆有可能！为了梦想努力向前冲！

52、你是一个可爱、热情的小姑娘，经常能在班级里看见你笑得红扑扑的脸庞。你是那么多才多艺，唱歌、跳舞不在话下。看到你在求是展示才艺的舞台上的美丽舞姿和动人歌喉，所有人都不禁竖起了大拇指。你漂亮、乐观、活泼，如那天使一般，处处闪着动人的光芒。每当孙老师看到你作业上娟秀的、工整的字，心里就十分欣慰和高兴，孙老师相信你会越来越棒,不仅在才艺方面，在学习上，孙老师也坚信你一定会越来越优秀的！

53、你是一个活泼、阳光、真诚的男生，你对每一个人都很有礼貌。在学习上，你有一种不服输的韧劲儿，不断地在努力拼搏，这些孙老师都看在眼里，孙老师感到很欣慰。如果在与同学等相处时能再多一些大度与宽容，多一些忍耐与爱心，你一定会发现生活更加美好！其实，你的体内有无限的小宇宙，只要你再坚持一些，那努力一些，让它爆发出来，你就会有超越常人的力量！

54、你是一个文静的男孩，平时在教室里并不太爱说话，但是或许正是因为你的憨厚可爱的形象才更加有吸引力，每节课都会有同学围在你的周围，你从不得罪任何人。就算是别人做了对不起你的事情，在绝大多数情况下你也只是一笑而过。在学习上，你很刻苦勤奋，给人一种踏实的感觉。但是有时候胆子小了一点儿，以至于你不太能将自己内心的想法一五一十地表现出来。初中的最后一年就要到来了，希望你最终能用汗水和勤奋换取一份最满意的答卷。

55、你是班级的体育委员，本应该是老师的得力助手，帮助孙老师很好地处理班级的事务，但是这个学期，更多的是孙老师为你的担心与付出。你交往的人越来越多了，形形色色，是不是对你的人生观，价值观也产生了一定的影响？你可知道孙老师有多担心你，多么期待你初一那一年成绩不断攀升的景象再次呈现，孙老师和你的爸爸妈妈一直在等待，等待着懂事的那个佳晨，上进的那个佳晨早日重现。

56、你是一个活泼开朗、勇敢坚强的男孩。学习态度端正，乐于思考。你热爱科幻小说，孙老师总能在教室里看见你捧着本书，津津有味地阅读的身影，但是孙老师建议你，多看一些文学名著，扩大自己的阅读面，开拓自己的视野，这样你的语文成绩才会更上一层楼。擅长数学与科学，对于一些难题你能主动钻研思考，但是你的英语水平相对却要逊色不少，平时多花一些时间来背诵单词，遇到问题多问问同学、老师，那么你的成绩一定会更棒!加油，做一个多方面发展的自己！

57、你很聪明，你的小脑袋里似乎装了很多古灵精怪的鬼点子，让人哭笑不得。你很自信，当老师担心你的学业，批评你的作业做得不够理想时，你会很自信地告诉他，“放心好了，我会考好的！”虽然有时结果不尽如人意。你很小气，有时老师批评了你，你似乎会永远记住它一样地咬牙切齿。你有时也很懂事，帮助老师做一些事情，协助宣传委员出班级的黑板报，每每此时，孙老师就又多了一份欣慰，孙老师希望随着初三的到来，我们陆尧会更加懂事，加油吧！

58、其实，你是一个懂事的男孩，懂得关心同学，懂得关心老师。只是，在学习上，你似乎不够主动，不够自觉。生活上，你让孙老师很欣慰；学习上，你让孙老师为你担忧。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”平时应该多用心一些，多努力一些，踏踏实实、认认真真地对待每一门功课，每一次作业，相信只要坚持住，你的成绩一定会带给你很多惊喜！加油吧！

59、你是一个令家长欣慰，令老师放心的乖女孩。温顺平和的性格，使得你与身边的每个人都相处得很好。作为寝室长，你深受同学的喜爱，你做事认真，一丝不苟。至于学习，你的努力勤奋，老师和同学们都看在眼里，只是有些知识，比如英语还需要更加的努力，不断地反思、总结学习的方法与规律，这样才能让你走得更远。前方的道路上难免会有荆棘与挫折，请坚信“有志者事竟成”，你一定会等到属于你自己的成功！

60、你似乎有些安静，但你的刻苦勤奋、乐观让孙老师引以为豪。你细心谨慎，又有着特别的直率与坚强。你关心别人，和同学友好相处。正如你的名字，初升的太阳，温和、美丽宜人。你是如此勤奋与善良，做事认真，为人可爱的女孩，你应该更自信一些，多去思考学习的方法与规律，孙老师相信那样你的成绩一定会有大的突破，你的生活也会更加多姿多彩!61、你一会儿清醒，清醒地学习、清醒地说一些让父母和老师感到欣慰的话，温暖我们为你而不断付出的心灵；你一会儿又糊涂，糊涂地交一些让我们担心的朋友，糊涂地做一些让我们担忧伤神的事情，每每此时，孙老师的心就凉了半截，似乎看不到那明媚的阳光。（班主任工作

www.xiexiebang.com）可是，你的反复，你思想与行动的轮回，又总是让孙老师对你抱有一些幻想，幻想我们的天一大彻大悟了，幻想我们的天一真的懂得了珍惜，真的懂得了感恩，真的懂得了承担责任，孙老师宁愿相信有那么一天，也在苦苦等待，等待那一天早日到来！

62、一个小小的身影在第一排，上课的时候总是端端正正地坐着，听着老师讲课；课间总看到你在忙碌地收作业。过了两年，我们的钱铖愈加懂事了，会努力了。一双有神的眼睛透露着真诚，这让同学都特别喜欢你，把你当做大家的小弟弟。我们的钱铖有一颗聪明的脑袋和懂事的心，孙老师相信，你有一天，会自己攀登上高峰的，加油！

63、你是一个很幽默的男生，在教室和寝室里带给大家很多笑声，但是在一些事情上，你也显示出你对待事物独特的看法，你一定对一些事情有着自己独到的简介。你在寝室里的行为也显示你肯定不够坚强，虽然你表面上硬装坚强，但大家知道只要内心积蓄久了之后，就会爆发出来，那就是你个人的“小宇宙”，所以，加油吧！爆发吧！

64、你有一双珍珠般的眼睛，里面盛满了热情和聪慧。每每看到你脸上天真无邪的笑容，总能让人为之一振。大家都夸你头脑机灵，反应敏捷。无疑，你应该是优秀的。但是古往今来，大凡成功的哪一个不是跟勤学有关。爱因斯坦也曾说过，天才出于99﹪的汗水+1﹪的天赋。可见，成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出的。相信聪慧的你，会在下个学期给我们，给你自己带来更大的惊喜！加油！期待着你更加优异的表现！

65、你是一个优秀的男孩，你的体育那样棒！运动会上无论是跑步、跳高、跳远，你总是能为班级增光添彩！你是班级不可缺少的运动健将。如果在学习上，你也能发扬这种体育竞技的精神；如果在学习上，你也能如此用心、如此拼搏，那么孙老师坚信，我们的陈锐一定会更加优秀！更加出色！“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”坚持不懈地努力会让你有好的收获的！加油吧！

66、其实，你是一个活泼开朗的女孩，你热情、爽朗、很有亲和力，你懂得尊敬老师，懂礼貌。你做事认真、学习也算勤奋，你会很仔细地完成每一份作业，字迹清楚娟秀。你的努力和不断进步，大家都看在眼里。你积极乐观，遇到不开心的事情也不会总是放在心上而是坚强地微笑。你是个好女孩，深得老师的喜爱。孙老师也希望你可以更加努力地学习，更坚强地面对所有的不快乐和困难，用你的笑容，你的热情去感染他人，友好地对待身边的每一个人，孙老师相信只要你肯努力，你一定会取得更好的成绩，你会拥有更多的知心朋友，你的生活也会更加灿烂阳光。

67、你是一个勤奋懂事、乖巧安静的女孩子，短短一个学期的相处，孙老师惊喜地发现你进步了这么多，你温和善良，做事认真负责，与同学友好相处，你写得一手令人称赞的漂亮字，你似乎有些内敛，但孙老师知道，你的温文尔雅，你的真诚善良都给大家带来了许多欢乐，给大家留下了很好的印象。你上课认真听讲，课下努力复习，对待老师交代的工作你认真负责，这些孙老师都看在眼里，孙老师也相信只要你更敞开心扉与大家交流，只要你再多笑一笑，再开朗一些，你一定会发现生活更加多彩!

68、你是班级的生活委员，每天收发寝室长的工作日记，没有一次忘记过。你对工作的认真负责深深地烙印在孙老师的脑海里。你对待同学很友善，你乐于帮助别人，是一个懂事的好孩子。只是这次期末考试似乎不够理想，相信上进的你也一定对自己此时的成绩不满足吧？“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。”只要你心中存有坚定的信念，并为了自己的目标不断地去拼搏，去努力，持之以恒的结果一定会让你品尝到成功的甘甜。放弃该放弃的，坚持该坚持的，在学习上再用心一些，再勤奋一些，再执着一些，相信你一定会实现你心中的理想的！加油吧！

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导语：心理健康教育是社会发展的需要，是自身健康发展必不可少的重要前提和保证，更是时代赋予我们教师的神圣职责。

一、背景资料

王某某，就读八年级1班，男，14周岁，外地生，他是我班一个成绩中上的男生，智力较好，自尊心强，有时又有自卑感，做事情绪化，好表现自己，该生属男生中的早熟型，已进入青春期，且已有青春期逆反心理，自我要求不严，做事随意性，常和父母、老师发生冲突，顶撞，经受不起老师、家长的批评，叫他干的事偏不干。其父母亲文化程度不高，但家庭条件还是挺不错的。但是在对待孩子的教育问题上两人有很大的原则上的分歧。其母亲一切任其自由发展即可。其父亲则认为从小要打好基础没。两人经常为这个问题发生分歧。

二、辅导方法和过程

1、和风细雨，努力挖掘闪光点。

具有叛逆性格的学生，最突出的表现就是爱“顶撞”，你说什么，他偏不听；你让他干什么，他偏不干什么，个别脾气暴躁的学生甚至会当面反驳或顶撞你，让你下不了台，这时我们先不要生气，也不要和他继续争执下去，如果不顾学生的自尊心甚至不分青红皂白、不分场合地对学生大声呵叱，其结果往往会适得其反。首先要采取“冷”处理的办法，暂且停止这次谈话，防止矛盾的继续恶化，避免冲突的发生，然后我们要静下心来把学生犯错误的情况、性质以及所涉及的各方面情况了解清楚，再找一个

2014年下半年心理健康教育C证培训作业 合适的机会，找学生个别谈话，注意一定不能将学生的错误公布于众，使之产生无脸见人之感。谈话的时候，我们的语气一定要轻，要和风细雨，润物于无声之中，并且尽可能寻找其闪光点。

2、循循善诱，因势利导

叛逆性格不是一朝一夕形成的，也不是偶然间形成的，所以教育的过程也是一个长期的潜移默化的过程，我们应从一些小的方面对其进行引导，比如说早上早些到校；头发按照学校的要求进行修剪；自习课不应大声喧哗„„等等。从这些小事上对其提出要求，他不会因很难做到而放弃，他也可以体会到我们对他的关心。这些问题在王某某学生身上基本都存在，因此我先教给他基本的做人准则，如尊老爱幼、热爱劳动、关心他人、关心社会、诚实守信等，鼓励他多参加集体活动，多与同学交往，在与同龄伙伴的交往中学会容忍、平等和协调，培养他乐观开朗的良好性格。

3、加强沟通，取得配合

（1）与其他任课老师的沟通：通过与其他任课老师的沟通，让其他老师了解这位学生的情况，从而配合我的教育。同时也及时了解他其他科目的学习情况，进行及时的鼓励和因势利导。（2）与其父母的沟通：通过与其父母的沟通，让其父母达成一种一致的教育观点，多与孩子交流，了解孩子的需求和特点。（3）与其他同学的交流：通过与其他同学的交流，让其他同学了解我对这位学生的一些做法，从而理解我的良苦用心，而不至于有其他想法。也配合我对这位学生的教育。

三、辅导效果

通过辅导，一个学期下来，王某某同学的逆反心理已经逐渐消除，遇事不再盲目的顶撞，学习也比以前更认真了，成绩也名列前茅，在期末的评优评选中以高票数被评选为“优秀班干部”。我班上也因为少了他这个“特殊学生”，课堂纪律有了很大改善，已树立起良好的班风学风。在家里，顶撞他父母的次数也少了很多，父母因为他的教育起的争执亦几乎没有了。

四、评析和反思

学生之所以产生逆反心理，主要是因为学生的认知与情感或者是认知与意向发生矛盾。正如前苏联教育家苏霍姆林斯基所说：“没有心理上的修养，体力的、道德的、审美的修养就不可想象”。以上几点做法只是我的拙见，具体操作时要注意分寸，逆反心理的形成是多方面的，具体对象要具体分析，以便对症下药。

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