党委理论学习中心小组学习制度（5篇范例）

第一篇：党委理论学习中心小组学习制度

党委中心组理论学习制度

（讨论稿）

为推进镇党委中心理论学习制度化、规范化，保证党委中心组理论学习的落实，现结合实际，制定历阳镇党委中心组理论学习制度。

一、组织领导制度

1、镇党委书记为党委理论学习中心组长，是中心组学习的第一责任人。主要职责是：根据上级党委的统一部署，结合实际，组织制定和完善中心组学习制度，审定年度学习计划和阶段学习安排意见，确定每次集中学习和讨论的内容，部署调查研究任务，组织开展学习交流活动，指导、督促、检查中心组成员理论学习的情况和效果。副组长由镇党委分管副书记担任，协助组长抓中心组学习工作。

2、镇党委中心组成员：镇党委委员、镇工会主任。

3、镇党委宣传委员兼任中心组学习秘书，负责中心组学习的有关协调工作。

二、制定学习计划制度

1、按照省委的部署和市委的要求，制定年度理论学习计划、阶段性学习计划和专题学习方案。

2、年度学习计划要从中央、省、市、县本年度的总体思路和工作大局出发，在每年年初制定。

3、阶段性学习计划主要结合形式变化和不同阶段的要求，根据党和国家、省委、市委以及县委新的重大部署制定。

4、专题学习方案主要围绕显示生产生活中某个重点、热点问题开展学习讨论。

三、自学制度

1、中心组成员要根据镇党委中心组年度学习计划，结合本人情况和工作需要，制定个人理论学习自学计划，并交组长，以备检查。

2、中心组成员每周要抽出一定时间坚持自学，每年研读理论和有关书籍不少于4本。

3、每次集中学习前，中心组成员根据中心组安排的学习专题认真阅读有关文件和书目，做好读书笔记。每人要有专门学习笔记本，并按专题学习要求写出发言提纲。

四、集中学习讨论制度

1、中心组每月集中学习讨论一次，每次学习时间不少于是1天，每次有2—3 人作中心发言。其他成员也要积极发言。内容和具体日期按中心组长的要求，由学习秘书负责通知。中心组设置专门集体学习讨论记录本，中心组学习秘书做好集中学习的记录工作。

2、集中学习内容：学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，同时重视学习党章、党史和社会主义在中国发展和实践史，学习十一届三中全会以来党和国家和重要文献，党和国家重要领导人一系列重要论述，我国改革开放以来成功的经验，学习社会主义市场经济、现代科技知识、法律知识以及WTO有关知识和其他有关知识。这些内容按年度分阶段有计划地安排和组织学习研讨。

五、考勤登记制度

中心组成员要按时参加中心组安排的集中学习。集中学习严格考勤，实行签到制，因故不能参学的，必须经组长批准。

六、学习汇报交流制度

1、中心组组长每年至少安排一次中心组成员理论学习经验交流，既交流读书笔记，又座谈交流理论学习方法、心得与体会。

2、中心组每年还要至少安排一次中心组成员理论学习报告会，或深入基层党总支、支部讲党课，作理论辅导。每人每年至少撰写一篇学习体会或理论研究文章，结合民主生活会和年终工作总结进行学习汇报和交流。

六、检查总结制度

1、镇党委要每年集中检查二次成员学习情况，主要检查学习笔记、学习心得体会材料。同时结合工作实际，了解中心组成员理论学习示范作用的发挥和在运用理论指导解决实际问题的能力和水平上有了哪些新提高。

2、中心组成员每年要形成书面个人理论学习小结报告，总结学习的收获和体会，找出学习的不足和差距，提出下一步学习的改进措施，每年年底前，镇党委中心组要认真总结全年理论学习情况，形成书面材料，报上级党委组织、宣传部门备案，以接受检查。

3、建立健全中心组成员学习档案，包括学习计划，学习文章篇目，集中学习出勤记录，中心发言书面材料，学习笔记本，心得体会材料，个人年度学习小结等。

第二篇：党委理论学习中心组学习制度

XX公司党委理论学习中心组学习制度

第一条总则

理论学习是领导人员提高自身素质，增强工作能力的有效方法和重要途径。公司各级党政领导人员要提高对理论学习重要性的认识，做学习型领导人员，严格遵守理论学习制度，保证学习时间，提高学习质量，增强理论学习的针对性和实效性。为加大创建学习型领导班子工作的力度，实现理论学习经

常化、制度化、规范化，特制定本制度。第二条学习组织

中心组组长：XXX

协作部门：党委办公室、宣传科

中心组组长负责组织协作部门制定领导人员理论学习计划，安排学习内容，组织和主持学习活动。

党委办公室负责中心组的具体学习和活动安排。包括负责起草学习计划，及时提供有关学习资料，安排辅导讲座等，并严格做好每次集中学习的考勤考核。

宣传科负责监督和检查学习制度落实情况，以及年终审阅学习笔记和心得体会。

第三条学习内容

以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，江泽民同志关于“三个代表”重要思想，胡锦涛同志的讲话和指示，市场经济、专业技术、法律法规、企业管理和现代科学技术知识以及上级文件、重要会议精神等为学习重点。

第四条学习形式

主要采取党委中心组集中学习、个人自学、参加上级组织的专题学习培训等。

第五条学习时间

每次集体学习时间不少于2小时，每周个人自学时间不少于5小时，每月不少于一次集中学习。

第六条学习要求

1、要坚持理论联系实际，学以致用，着眼于对所学理论与知识的理解和运用，着眼于解决公司改革发展和稳定中的实际问题，着眼于解决职工群众的热点难点问题，增强理论学习的针对性和实效性。

2、坚持和完善“统一安排，自学为主，集中活动，注重实效”的学习方法。在一般情况下，公司党委理论中心组学习采取通读学习材料、收看电教知识讲座、组织集体讨论等形式。要树立“终身学习”、“学习工作化、工作学习化”的思想观念，结合形势发展和实际工作要求，制定好学习计划，包括学习的目的要求、内容安排和实施办法等。还应根据计划和上级党组织规定的学习内容，制定好中心组阶段性学习计划，包括学习重点、专题和参考书目、思考题等。学习计划每年年初发给中心组成员，阶段性学习计划提前一周发给中心组成员。

3、中心组学习做到时间、内容、人员、计划、组织的“五落实”。要正确处理工学矛盾，学习时间与重点工作或上级会议时间发生冲突时，要提前请假。本着“学习时间可串不可占”的原则，事假后应到党委办公室领取集中学习资料，及时补课，未补课者按旷课处理。通过实施制度和措施，把“我要学习”的自觉性和“要我学习”的严格要求统一起来，促进学习活动的进一步落实。

4、要按照上级要求，积极参加上级组织的各种专题讲座、经营管理人员培训。

5、领导人员要结合工作和思想实际，建立学习笔记（使用固定的笔记本）。

6、公司党委每年召开一次理论学习研讨会，检查学习效果，推出一批对实际工作有指导意义的理论研究成果。

第七条学习考核

1、如实填报理论学习考勤表。在民主生活会上和年终述职中，每个领导人员要汇报和检查自己的学习情况。把理论学习特别是运用理论解决实际问题的情况，作为年终考核的依据之一。

2、每年公司各科级以上经营管理人员向党委宣传科至少提交一篇有价值的学习心得或研究论文。

第三篇：学校党委理论学习中心组学习制度

**职业学院党委理论学习中心组学习制度

第一章

总则

第一条

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步推进党委理论学习中心组学习制度化、规范化，推动理论武装工作深入开展，提升党政领导班子和领导干部的理论水平和工作能力，加强领导班子思想政治建设，根据《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》及其它有关党内法规，结合我校实际，特制定本制度。

第二条

学校党委理论学习中心组学习，是领导班子和领导干部在职理论学习的重要组织形式，是严肃党内政治生活、强化党性修养的重要内容，是加强领导班子思想政治建设的重要制度，是建设学习型服务型创新型的马克思主义执政党、提高党的执政能力和领导水平的重要途径。

第三条建立党委理论学习中心组学习制度，旨在促进学校领导班子思想政治建设，不断提升领导干部素质，进一步增强学习、贯彻和执行党的基本理论、基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，不断增强用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想的立场、观点、方法来观察问题、分析问题、解决问题和指导实际工作的能力。

第四条

学校党委理论学习中心组学习，必须大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，坚持在读原著、学原文、悟原

理上下功夫，坚持以维护学校的改革、发展、稳定为中心，着眼于我国改革开放和社会主义现代化建设的实际，以及高等教育改革和发展的实际，把学习理论与调查研究、科学决策，与改造主观世界、加强党性锻炼紧密结合起来，努力提升理论指导实践的自觉性。

第五条本制度作为学校党委理论学习中心组活动的基本依据。各党总支（直属党支部）要依据本制度，组织开展好所辖范围内的理论学习活动。

第二章

组织与职责

第六条

学校党委理论学习中心组成员由校领导班子成员组成。可以根据学习需要，吸收有关领导干部参加学习。也可以扩大至全体中层干部。

第七条

学校党委理论学习中心组实行组长负责制。中心组设组长、副组长各一名。组长由党委书记担任，是理论学习中心组的第一责任人，副组长由分管宣传思想工作的党委副书记担任，是理论学习中心组的直接责任人。

学校党委理论学习中心组组长的主要职责是：审定学习计划，明确学习任务，检查、督促、指导理论学习中心组成员的学习，讲评学习情况，保证学习任务落实，发挥模范带头作用。

党委理论学习中心组副组长协助组长开展活动，组长因故不能出席，代行组长职责。

第八条

学校党委理论学习中心组设学习秘书一名，由学校党委宣传部部长担任。党委办公室、组织部等部门人员协助

学习秘书共同做好学习服务工作。党委宣传部为学校党委理论学习中心组的秘书单位，其主要职责是：按照中央、省委、省委高校工委、省教育厅的有关文件、会议精神，结合学校实际，起草学习计划，准备学习材料和有关资料；安排学习讨论，进行考勤等学习管理工作；做好学校党委理论学习中心组学习和讨论记录、材料归档及总结等工作。

学校党委理论学习中心组学习活动的记录内容应包括时间、地点、内容、出席人员、缺席人员、主持人、记录人、发言人和发言内容等，格式要规范，字迹要清晰，内容要完整详细。

第三章

学习内容、形式与要求

第九条学校党委理论学习中心组的学习内容主要包括九个方面：

（一）马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。

（二）党章党规党纪和党的基本知识。

（三）党的路线、方针、政策、决议，上级党组织的重要指示及会议精神。

（四）国家法律法规。

（五）社会主义核心价值观。

（六）党的历史、中国历史、世界历史和科学社会主义发展史。

（七）推进中国特色社会主义事业所需要的经济、政治、文化、社会、生态、科技、军事、外交、民族、宗教等方面知识。

（八）改革发展实践中的重点、难点问题及教育理论、高教理论、教育管理、廉政教育等方面的知识。

（九）党中央和上级党组织要求学习的其他重要内容。

第十条学校党委理论学习中心组的学习要紧密结合学校中心工作，根据不同的学习内容和要求，可采取多种学习形式，具体包括：

（一）集体学习研讨。

学校党委理论学习中心组应将集体学习研讨作为学习的主要形式，把重点发言和集体研讨、专题学习和系统学习结合起来，深入开展学习讨论和互动交流。党委理论学习中心组学习以中心组成员自己学，自己讲为主，适当组织专题讲座、辅导报告。

（二）个人自学。

理论学习中心组成员应当根据形式任务的要求，结合工作需要和本人实际，明确学习重点，研读必要书目，下功夫刻苦学习。

（三）专题调研。

理论学习中心组成员应当把理论学习与专题调研结合起来，深入基层，深入群众，扎实开展调查研究，深化理论学习。

提倡理论学习中心组成员积极参加座谈交流，撰写心得体会和论文，进行课题研究或编（著）书籍等，充分利用网络学习的平台开展学习，拓宽学习渠道，提升学习效果，增强学习的吸引力、针对性和实效性。

第十一条理论学习中心组应当坚持把学习马克思主义

理论作为做好一切工作的看家本领，把学习党的基本理论与学习党的理论创新成果结合起来，把握精神实质，掌握精髓要义，做到真学真懂真信真用。

理论学习中心组成员应当发挥“关键少数”的示范和表率作用，自觉学习、带头学习，努力成为建设学习型党组织和学习型领导班子的精神组织者、积极促进者、自觉实践者、带动全校大兴学习之风。

第十二条明确学习时间。学校党委理论学习中心组的学习一般每个月集中学习1次，特殊情况可增加学习次数，每次集中学习的具体时间以通知为准。

第四章

学习管理与考核

第十三条制定学习计划。学校党委宣传部每年年初根据中央和省委、省委高校工委、省教育厅有关指示精神，结合学校实际情况制定学习计划，报上级党组织备案后执行。

第十四条组织集中学习。理论学习中心组成员在接到集中学习研讨通知后，要预先自学有关理论，积极准备研讨交流。重点发言人要围绕专题学习内容，并结合本职工作，做好发言准备，保证发言质量。理论学习中心组成员除参加集中学习外，还必须利用业余时间进行自学并做好读书笔记。

第十五条

建立考勤制度。理论学习中心组成员要自觉遵守学习纪律，不得无故缺席、迟到、早退，因事或因公外出不能参加正常学习的，要向组长请假，事后要以一定方式及时补课。

第十六条

做好宣传报道。学校党委理论学习中心组集

中学习后，校内媒体要及时进行宣传报道，及时把学校党委理论学习中心组的学习动态、主要成果，告知广大党员干部和师生员工，发挥示范作用，促进和引导各基层党组织党员领导干部的政治理论学习。

第十七条

建立学习档案。党委宣传部要有专人负责建立健全学校党委理论学习中心组的学习档案，学习档案内容主要包括：学习计划；每次集中学习的考勤记录、学习资料、发言材料、会议记录；会后宣传报道；年终学习总结等。

第五章

附则

第十九条本制度自公布之日起施行。本制度由学校党委宣传部负责解释。

第四篇：高校党委理论学习中心组学习制度

安徽建筑工业学院党委理论学习中心组学习制度

第一章总则

第一条 为进一步规范学校党委理论学习中心组的学习，提高学习效果，保证学习质量，努力建设学习型领导班子，根据中央、省委和省委教育工委的有关规定，结合我校实际，特制定本学习制度。

第二条 党委理论学习中心组是学校领导班子和领导干部学习理论、加强思想建设的主要形式；是提高党的执政能力、建设学习型政党的重要途径；是发挥领导干部模范带头作用，推动全校理论学习深入发展的组织保证。建立党委理论学习中心组学习制度，旨在发挥中心组的示范作用，促进理论学习深入、持久地开展下去，推动学校的改革、发展和稳定。

第三条 党委理论学习中心组的首要任务是深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系。坚持不懈地学习贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习贯彻科学发展观，及时学习和领会党和国家重大战略部署和重要会议精神，加强党的执政能力和先进性建设。

第四条 党委理论学习中心组的根本目的是掌握和运用马克思主义立场、观点和方法。大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，坚持与国际国内形势相结合、与学校的工作实际相结合、与部门和个人的思想工作实际相结合。结合学校工作的重点、难点、热点问题组织成员进行专题研讨，发挥理论学习对实际工作的指导作用。

第二章 组织领导

第五条 党委理论学习中心组成员由党委成员、党委部门主要负责人、党总支书记组成。根据学习内容和工作需要，可吸收有关人员参加。

第六条 党委理论学习中心组设组长、副组长、学习秘书各一名，实行组长负责制。校党委书记担任组长，分管思想宣传工作的党委副书记担任副组长，学习秘书由党委宣传部负责同志担任。

第七条 党委理论学习中心组学习计划经由党委会讨论决定。宣传部负责提供学习材料和必读书目，安排做好学习记录，协调和落实开展学习的各项工作，负责签到考勤，并及时完成组长交办的其它有关工作。

第三章学习内容、方式与时间安排

第八条 党委理论学习中心组学习内容包括马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、十七大以来党中央提出的一系列重大战略思想，以及社会、经济、教育、科技、管理、法律法规等方面的知识和理论，并结合高等教育和学校工作的实际，注重研究学校的改革、发展和稳定工作中的重大问题。

第九条 党委理论学习中心组的学习采取自学和集中学习相结合的方式进行。集中学习是党委中心组学习的主要形式，主要采取专题讲座、观看录像、学习研讨和校内外考察交流等方式进行。个人自学是党委中心组集体学习研讨的基础，中心组成员要根据自己的工作实际，自学参考书目，制订学习计划，提高理论水平和修养。

第十条党委理论学习中心组集中学习原则上半月一次，每次学习不得少于两小时。如上级领导机关有重要的指示精神需要学习传达，党委中心组学习可以随时安排。集中学习之前按学习内容安排自学。学习的具体时间、地点、内容和要求，由党委宣传部报经组长同意后，通知有关人员。

第四章 学习要求与制度管理

第十一条 党委理论学习中心组的学习要同贯彻落实中央、省委和学校党委的重大决策，推进学校改革、发展和稳定工作，加强领导班子建设紧密结合起来，确保学习针对性和实效性。

第十二条 党委理论学习中心组集体学习研讨要保证学习质量，要精心设计学习主题，认真安排重点发言，每次会议要重点学习研究

一、两个问题，并拟好发言提纲，深入开展学习讨论和交流，认真进行学习讲评。要把重点发言和集体研讨、专题学习和系统学习结合起来，积极运用报告会、网络交流等形式进行学习，充分调动党委理论学习中心组成员的学习积极性。

第十三条 党委理论学习中心组每年年初或学期初要制定学习计划，做出学习安排，每年年底或学期末要有总结，每次学习讨论要有记录。中心组成员要结合学习专题和工作实际，每年撰写1�D2篇教育研究、思想政治理论文章或调研报告。

第十四条 党委理论学习中心组实行签到考勤制度，保证学习时间、人员和内容的落实。中心组成员有特殊情况不能参加学习讨论的，要向组长请假，由学习秘书履行请假手续。

第十五条 党委理论学习中心组实行学习通报与档案制度。中心组每次集中学习之后，宣传部要通过校报、网络和广播等校内媒体，用新闻报道的形式及时把中心组学习的动态告知广大师生员工，并将中心组成员的主要学习成果汇编成册，发挥示范作用。要建立中心组学习档案，内容包括：每年中心组学习计划、学习总结，学习讨论记录和党委中心组成员的学习成果汇编等。

第十六条 本制度自颁布之日起实施。各党总支可参照本制度制定本单位中心组学习制度。

第十七条 本制度由党委宣传部负责解释。

第五篇：2011—2012学中心小组理论学习工作计划

根据区教育局党委《2011年各中心组理论学习安排意见》，结合学校工作实际，制定本计划。

一、指导思想

以科学发展观为指导，加强十七大精神和有关政策、法规的学习，坚持学习和创新结合；理论与实践结合；理论学习和干部作风、教师教风建设结合，提高中心组成员理论素养和增强解决实际问题的能力。

二、学习对象：中层以上干部

三、集中学习时间：每周四上午每三节课

四、学习主要内容和安排(附后)

五、学习形式和要求

1、学习形式：自学、集中学习和专家讲座相结合；中心发言和讨论交流相结合。

2、学习要求

①严格执行学习考勤制度。中心小组学习考勤支部干事负责，批假权在书记。

②中心组全年集中学习不少于20次（含讲座）即一月不少于两次；个人自学不少于160小时；中心组成员一年必须完成1—2万字的学习笔记，2篇学习体会（含调研报告、中心组发言稿、党课教案、教职工理论学习发言等）。

③建立个人学习档案。个人学习档案由支部建立，个人自觉随时充实内容包括学习笔记（学习记录）发言稿、工作轨迹等各方面。

④建立中心组学习资料整理制度。内容主要有组织领导、计划安排、学习时间、学习次数、参入率、学习记录、签到、学习笔记、学习成果等九个方面内容，由支部干事负责。

六、学习检查和考评

全年分两次进行检查和考评，考评结果予以公示，并与干部的培养、使用、考核等管理挂钩，对于特别突出者，给与物质和精神奖励。

附：学习主要内容和中心发言安排

一、新党章学习及党组织自身建设.1、在学校工作中如何发挥党员先进模范作用。

2、党组织如何加强自身建设，强化党员责任意识。

二、科学发展观与学校科学发展

1、如何以科学发展观为指导，端正办学思想，规范办学行为，办人民满意教育，创人民满意学校

2、如何以科学发展观为指导，走内涵发展与持续发展之路

3、学校有效管理(干部领导力与执行力）

4、学校科学发展与学校文化建设(校园文化、教师文化和班级文化建设)三、十七大报告中关于教育发展的论述

1、教育公平

2、义务教育均衡发展

3、减轻课业负担

4、加强教师队伍建设(思想建设、作风建设、专业化能力建设等)四、三风建设

1、和谐共事、务实干事的干部作风建设

2、爱校、爱岗、爱生的教风建设

3、勤奋学习、快乐生活、全面发展的学风建设

4、三风建设学习读本

五、党风廉政建设

1、如何落实党风廉政责任制

2、校务公正、党务公正与党风廉政责任制

六、法律法规学习

1、五五普法宣传读本学习

2、依法治教与规范办学

3、学校里的侵权案例探讨

七、时政要闻及其它热点、难点、焦点问题的学习与探讨。