研究计划写法

第一篇：研究计划写法

一、研究题目

新课程初中语文综合性学习活动的实施及模式探讨

二、目的和意义

长期以来，由于种种原因，我们的语文教学处于一种相对封闭的状态，“语文的外延与生活的外延相等”，很大程度上是停留在口头上。具体说来，课本是唯一的信息源，教师是唯一的信息传递者，教室是唯一的信息交流场所。在全球都在呼唤“让学生学会学习”的当今时代，语文教学的这种封闭状态再也不能继续下去了，综合性的学习，必然要进入我们的视野，运用到语文教学中来。《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。这就是综合性学习的价值所在。

“综合性学习”旨在倡导一种新型的学习方式，是形成“自主、探究、合作”的学习方式的重要途径。它重在学科内外的联系，重在学习过程，注重激发学生的创造潜能，能较好地整合知识和能力，尤其有利于在实践中培养学生的观察感受能力、综合表达能力、人际交往能力、搜集信息能力、组织策划能力、互助合作和团队精神等等。我们的研究目标是通过引导学生开展丰富多彩的语文实践活动，拓宽语文学习的内容、形式和渠道，使他们在广阔的空间里学语文、用语文，拓宽视野，丰富知识，砥砺能力。

因此，我们选择“新课程初中语文综合性学习活动的实施及模式探讨”作为实验研究课题。

三、研究的基本内容

通过初中语文综合性学习活动的实施，探索初中语文综合性学习活动的各种方法和模式。具体内容：（1）对初一学生进行调查，以了解初中生对语文综合性学习活动的现状、看法和要求。（2）研究初中学生特点，探索最佳方法和模式。（3）开展丰富多彩的活动，让学生真正能在语文综合性学习的活动中获益。

四、研究方法：实验研究法和调查法

五、研究进度和课题组人员分工

第一阶段——准备阶段

时间：2006年5月—2006年8月

工作：

1、做好具体的实施方案

2、对初一学生做一次调查，以了解初中学生对新课程语文综合性学习的学习现状、认识和理解情况

3、确定语文综合性学习活动的内容和范围

4、确定实验班和对比班

5、研究成员做一定的理论准备

成果：实施方案、调查报告

第二阶段——实施阶段

（一）时间：2006年9月—2007年8月

工作：

1、基本模式的探索

2、开展形式多样语文综合性学习活动

3、收集各种实验数据

4、做好阶段总结，撰写本阶段总结报告

5、撰写论文

成果：阶段报告、撰写论文

第三阶段——实施阶段

（二）时间：2007年9月—2007年12月

工作：

1、改进工作，探索更有效的实施模式

2、继续开展形式多样语文综合性学习活动

3、收集各种实验数据

4、做好阶段总结，撰写本阶段总结报告

5、撰写论文

成果：阶段报告、撰写论文

第四阶段——结题阶段

时间：2008年1月—2008年7月

工作：

1、研究报告和研究论文撰写、打印和结集

2、做好资料的收集、分析、整理工作

3、申请课题结题

4、做好各种准备，迎接评审

成果：研究报告、论文集

课题组人员分工：叶晓华全面组织协调课题实验研究工作及课题研究的总体规划；迟若锋负责实验课题的理论构建和研究方案的制定；杨志华负责实验研究的实施和研究论文的撰写；叶晓华、叶志峰等各自承担以本实验班为中心而进行的初中生语文综合性学习活动的实施及其模式探讨研究实践工作，并收集整理研究资料，提供案例和撰写论文。

六、课题研究所具备的工作基础和条件

课题负责人叶晓华从事教育工作15年，对语文教育教学具有较强的组织能力和丰富的实践能力。曾被评为赣州市优秀教师，市“树、创、献”先进个人，在章贡区首届“敬业杯”、“创新杯”教学竞赛中获一等奖，市级以上报刊发表论文、评论等12篇。作为课题组的负责人，有足够的时间、精力和能力用在实验课题的研究上。

迟若锋是教务处副主任，是学校教育教学骨干，具有饱满的工作热情和较高的业务素质及一流的教育科学研究水平，是学校所承担课题的主要参与者，研究论文有多篇获奖；课题组成员杨志华、叶志峰也曾多次参加过市级以上的教学优质课竞赛、教育教学论文评比，均获优异成绩。通过多年的教育科研实践活动，教育教学理论水平和教育科学研究能力有了不同程度的提高，具备了承担具体课题研究任务的能力。

本课题研究在教学设备方面的要求不高，有活动场所就可以。另外学校每年在教学设备方面都有比较充足的投入，不断加强现代教育技术软件、硬件建设，装备了多媒体教室、语音教室、计算机网络教室等硬件设备；现有各种网络平台软件多个，教学资源库拥有丰富的软件资源，并建起了学校校园网，为实验课题的研究提供了必要的、先进的物质保证。

七、预期研究成果

1、活动汇报课

2、调查报告、研究报告

3、案例、论文集《新课程初中语文综合性学习活动的实施及模式探讨》

八、经费概算

1、资料、材料费：元。

2、学习交流活动费：元。

第二篇：计划写法

１、规划

规划的正文一般都比较长，大致有以下几方面内容：（１）前言，即有关的背景材料，也就是制定规划的起因和缘由。这是制定规划的依据。（２）指导方针和目标要求。（３）主要任务和政策、措施。是解决“做什么”和“怎样做”的问题，这部分写作通常有两种结构：对于全面规划或任务项目较多的规划，因其各项任务比较独立，没有多少共同的完成措施，一般采用以任务为主线的“并列式结构”（措施都在各自的任务之后分别提出）；对于专题规划或任务较单一的规划，因其任务项目较少而其项目之间的联系又较大，一般采用任务、措施分说的“分列式结构”。（４）结尾，即远景展望和号召。这部分要写得简短、有力、富有号召力。

２、设想

设想是计划中最粗略的一种：在内容上是初步的，多是不太成熟的想法；在写法上是概括地、粗线条地勾勒。时间长远些的称“设想”；范围较广泛的称为“构想”；时间不太长、范围也不太大的则称为“思路”或“打算”。设想是为制定某些规划、计划作出准备的，是一些初步想法。

设想的标题可以是“四要素”，也可以是“三要素”，或省略单位名称，或省略时间期限，还可以是“两要素”省略单位名称和时间期限，如《关于机构改革的初步设想》。设想的正文一般有两种写法。第一

种是只讲目标、要求的条项并列式写法，适用于时间较长远的“设想”或工作计划的最初构思或打算。第二种是也按规划、计划、方案或安排的格式结构，只是内容粗略一些的想法，适用于预备性计划，３、计划

狭义的计划是广义工作计划中最适中的一种。这个特点表现在，时间一般在一年、半年左右，范围一般都是一个单位的工作或某一大项重要工作，内容和写法要比规划具体、深入，要比设想正规、细致，要比方案简明、集中，要比安排阔展、概要。

计划的标题也是“四要素”写法，其中哪一个要素都不应省略。正文写法，（１）开头，或阐述依据，或概述情况，或直述目的，要写得简明扼要；（２）主体，即计划的核心内容，阐述“做什么”（目标、任务）、“做到什么程度”（要求）和“怎样做”（措施办法）三项内容，既要写得全面周到，又要写得有条不紊，具体明白。全面工作计划一般采取“并列式结构”（任务、措施分说）。（３）结尾，或突出重点，或强调有关事项，或提出简短号召，当然也可不写结尾。４、要点

所谓要点，实际就是计划的摘要，即经过整理，把主要内容摘出来的计划。一般以文件下发的计划都采用“要点”的形式。

要点的标题可写“四要素”，也可写“三要素”，但“三要素”的写法一般要在题下标明被省略的发文机关名称。正文写法，由于要点的内容是摘录计划的主要之点，所以其正文都写得比较概要，既不要兼顾到各个方面，也不必讲具体做法，更不用讲道理；没有过渡段，段落也不长。

５、方案

方案的标题有两种写法：一个是“三要素”写法，即由发文机关、计划内容和文种三部分组成，如《四川师范大学五年发展规划总体方案》；方案的正文一般有两种写法：一是常规写法，即按“指导方针”、“主要目标（重点）”、“实施步骤”、“政策措施”及“要求”几个部分来写。

６、安排

安排是计划中最为具体的一种格式：由于其工作比较确切、单一，不作具体安排就不能达到目的，所以其内容要写得详细一些，这样容易使人把握。

安排的标题可是“三要素”写法，也可是“两要素”写法（省略机关名称）。安排的正文一般由“开头”、“主体”和“结尾”三部分组成； “开头”同计划的开头差不多，或阐述依据，或概述简明扼要。“主体”是正文的核心，一般包括任务、要求、步骤、措施四方面内容。在结构上可按这四方面内容分项来写；也可把任务和要求合在一

起，把步骤和措施合在一起来写；

方案和安排有共同之处，即写作题材都是单项的工作，即只对一项工作作出部署和安排。这也正是方案、安排与规划、设想、计划、要点的根本不同。但二者在内容范围上也有个大小之分：方案的内容范围适合于上级对下级或涉及面比较大的工作，安排的内容范围则适合于单位内部或涉及面较小的工作。方案和安排还有一种较为概要一点的写法，以便于下级具体实施时灵活掌握，叫做“意见”：方案大多称“实施意见”，如《泸县民政局关于安居工程的工作的实施意见》；安排往往称“安排意见”，如《泸县民政系统关于开展增收节支活动的安排意见》。

第三篇：研究内容写法

新疆兵团“十二五”规划前期重大问题

研究指南

曹伟

兵团发改委规划处

2010-03-10

根据国家发改委的统一部署，2009年将全面启动“十二五”规划编制工作。兵团“十二五”规划将紧紧围绕党的十七大确定的战略目标，以科学发展观为指导，结合兵团经济社会发展实际，阐明党委的战略意图和工作重点，指明市场主体的行为方向，组织和率领兵团各族职工群众有步骤、分阶段地完成全面建设小康社会目标。

目前，“十一五”规划已进入第四个年头，国际国内经济形势复杂多变，兵团发展正处在一个重要时期，许多事关长远发展的重大问题值得认真梳理和研究。根据兵团“十一五”规划《纲要》实施进展情况以及未来发展面临的形势和任务，主要围绕兵团所处的发展环境和趋势、产业结构、区域协调和城镇化发展、固定资产投资、资源环境承载力、改革和开放、资源配置和管理等七个方面，扎实开展“十二五”规划的前期研究工作，为规划的编制和实施提供依据。

该《指南》拟作为兵团“十二五”规划前期工作的重要内容，将采取直接委托和面向兵团内外公开选聘研究单位等方式开展前期研究，其成果将作为编制兵团“十二五”规划的重要基础。

一、发展环境和趋势

1.宏观经济环境对兵团发展的影响及“十二五”期兵团发展趋势的判断。

通过对“十一五”后两年国际国内形势的发展变化预测分析和对“十二五”期间发展趋势的判断，结合兵团发展基础和时代背景、所处的发展阶段和基本特征、分析面临的有利条件和制约因素；

研究在推进农业产业化、新型工业化和城镇化发展、促进和谐社会建设进程中的新形势和新任务。

二、产业结构

2.农业结构和棉花产业发展研究。针对兵团农业结构现状和特征，研究种植业、养殖业、果蔬园艺业在不同经济区域的发展重点和途径，提出农产品优势产业带布局；通过对棉花等主要农产品成本效益和国际市场价格的比较分析，探索棉花产业在兵团“十二五”期间的发展战略和目标任务。

3.支柱工业发展研究。结合兵团支柱工业发展目标，根据我国产业梯度转移的趋势，针对兵团工业存在的主要问题，通过分析发展现状、资源环境容量、市场取向等，按照大集团、大企业和实施品牌战略的思路，提出“十二五”期间兵团食品饮料、纺织服装、矿产开发、氯碱化工、新型建材、农牧机械等产业发展定位、方向、布局、重点领域及保障机制等。

4.服务业发展研究。分析兵团服务业发展滞后的主要原因，根据兵团产业和人口分布的特点，研究如何加快生产性服务业和以房地产、商贸流通、旅游业为主的消费性服务业的发展思路、发展方向、重点领域和区域等。通过研究服务业为一、二产业提供服务的方式与途径，提出促进三次产业完整产业链形成的体制机制。

三、区域协调和城镇化发展

5.区域发展战略研究。针对兵团区域分布特点，研究提出“十二五”时期不同区域的产业发展、生产力布局的总体思路；结合兵团主体功能区规划，研究提出“十二五”时期兵团空间结构调整的主要任务、目标及政策措施。

6.城镇化发展战略研究。通过分析兵团体制特点和地域分布特征，找出制约城镇化发展的障碍性因素，提出兵团城镇化发展的战略定位、重点和目标；研究如何突出城镇增长极作用，促进经济和社会资源的有效集聚和合理配置；研究提出既符合市场经济要求、又有利于发挥兵团“三大作用”的城镇管理体制。

四、固定资产投资

7.保持固定资产投资稳定增长研究。在分析兵团固定资产投资特点和变化趋势的基础上，研究如何围绕投融资体制改革，拓宽投融资渠道、优化投资结构、提高投资效率，从而建立符合兵团特点的投融资管理体制和运行机制。结合总体发展目标，提出“十二五”期间兵团重大产业发展、重大民生工程、重大基础设施和生态建设工程项目。

五、资源环境承载力

8.水资源合理利用问题研究。摸清兵团主要区域内可利用地表水及地下水资源状况及利用现状，分析目前水资源利用中存在的问题，提出解决目前水资源利用中存在问题的政策建议和加快重点水利设施建设的建议，按照主体功能区规划布局提出不同功能区农业用水、工业用水、生活用水和生态用水的比例建议，研究如何建立合理有效的水资源定价和运行管理机制。

9.环境保护问题研究。对兵团总体生态环境和已建设生态工程的效果进行评价。分析目前兵团生态环境和生态工程建设中存在的突出矛盾和问题，研究维护生态环境安全、推进可持续发展的思路，提出在不同绿洲生态条件下具有普适性的生态保护和修复模式及进一步加强生态保护的政策建议。研究提出“十二五”期间节能减排的基本思路、预定目标、重大工程和政策措施。

10.能源发展战略研究。摸清兵团掌控煤碳资源的分布和储量，煤碳资源分布与煤化工产业布局的关系；分析评价能源供应和能源发展存在的主要问题，提出能源工业发展的目标和任务，确定能源工业的布局和重点。根据兵团经济结构调整和自治区能源发展战略，研究兵团能源需求量和结构变化特征，提出既适度超前，又不造成产能严重过剩，既充分利用新疆现有资源，又能通过自身建设切实解决能源瓶颈制约的发展思路。

六、改革和开放

11.团场改革与发展研究。围绕建立适应社会主义市场经济的要求，研究农牧团场如何以基本经营制度为抓手，完善一个制度（产权制度）、建立两个机制（职工减负和自主创业激励机制）、健全三个体制（投资、流通和财务体制）；提出适应市场经济要求，符合兵团特点的团场体制机制框架。探索促进职工稳定增收、农业富裕劳动力有序转移和劳动力素质提高的体制机制。12.加快向西开放步伐研究。研究兵团与中亚国家经济互补的特点，分析向西开放的优势和存在的主要制约因素，提出如何充分利用周边国家丰富矿产资源，实施优势互补；研究建立和完善参与口岸共建的体制机制，形成兵团向西开放的国际通道和前沿基地；研究与周边国家经济技术合作的相关政策，探索兵团参与中亚国家经济合作的有效模式。

七、资源配置和管理

13.社会资源配置及社会管理模式研究。按照主体功能区要求，分析兵团社会资源配置现状和社会管理存在的主要问题，研究建立与兵团党政军企合一职能相匹配、与经济发展水平相适应、与人口规模和社会需求相符合的社会事业保障机制；以公共服务均等化为重点，研究公共资源向兵团城市、重点城镇和连队居住区合理、有效配置的模式；从资源的有效利用出发，研究提出加快社会管理体制改革，推动社会资源共享，降低社会管理运行成本的思路。

兵团发展改革委 二〇〇九年二月九日

第四篇：计划的写法

1.概述

计划是机关、团体、企事业单位对一定时期的工作预先作出安排时使用的一种公文，计划主要用于对未来的工作任务预先拟定目标，设想步骤、方法等，做到事先心中有数，减少盲目性。

计划根据内容分，有生产计划、工作计划、教学计划、财务计划、学习计划、科研计划等；还有计划、季度计划、月份计划和个人计划等，这里主要介绍党正机关的行政工作计划。

2.写作要点：

计划这一文体结构通常由标题、正文、落款三部分构成：

（1）标题

计划的标题应包括制发单位、时间限断语、事由和文种类别（计划）四部分，一般四者要齐全。事由要标明是“工作计划”，还是“生产计划”或其它计划；时间限断语是计划适用的时限范围。但有时因制订者认为计划的执行范围仅在本单位，已很明显，在标题中将其省略；比较规范的计划仍要标明制文单位。

（2）正文

计划的正文，一般先扼要说明制订该计划的缘由、根据，对完成任务的主客观条件作些分析，说明完成该计划的必要与可能性。其次是计划的具体内容，即在多长时间完成哪些任务，并设计完成任务的步骤和方法等。最后是结尾语，提出重点或强调有关事项，做出简短号召。

（3）签署制文单位、日期。

高级机关制定的计划，也有在正文后不另署制文单位和制文日期的，此时制文单位名称应于标题，制文日期往往在标题下括号内注明。计划的正文通常采用分条列述式，结尾语视情况决定其长短与去留。事先认真调查研究，具体内容切实可行是计划写作的主要之点。

3.例文

例文一

XX年第一季度工作计划

一、本季度支部要抓好三项工作：

思想教育工作：组织支部全体党员深入学习xx同志“xxxx”思想，同时安排学习中国共产党建党80年历史。要求每个党员认真学习，结合具体工作，写出书面学习体会，并且在组织生活会上，谈认识、谈体会、找差距。

发展党员工作：经过前一时期的培养教育，3名积极分子条件基本成熟。党小组要抓紧做好发展前的各项准备工作，分别找他们谈一次话，确定2位入党介绍人，指导他们填写《入党志愿书》等。初步决定在3月上旬，召开支部大会讨论他们的入党问题。

党员活动工作：计划在第一季度末，组织全体党员到西柏坡革命圣地参观。

二、分工和组织保证：

思想教育工作由宣传委员负责布置，并检查实际执行情况和学习的效果。组织发展工作由组织委员和3位党小组长负责落实，如支部大会同意吸收3名积极分子入党，要求在3月份内办好上报审批的手续。外出参观由文体委员负责落实，首先写出书面计划，并先安排2人去落实有关接待事宜。3月下旬召开支部委员会，对以上各项工作进行检查小结，并制订第二季度支部工作计划。

××学校党支部

××××年×月×日

例文二

××厂财会人员培训工作计划

为了适应本厂业务发展的需要，急需提高在职财会人员的专业知识和业务水平，以提高企业的经营管理水平，经报请厂长批准，拟举办财会人员培训班。通过短期学习，使没有经过系统专业学习的中青年财会人员在本门业务上达到财经中专毕业水平，能正确地掌握财会基本理论知识和财会工作的基本技能。

1.组织领导：由厂财务处会同人事处建立培训班领导小组，由总会计师主持。

2.培训对象：

（1）本厂所属各分厂在职财会人员；

（2）从现有在职干部中抽调的准备培养补充的财会人员。

年龄在40岁以上，具有高中毕业文化水平，身体健康，作风正派，能坚持业余学习而本人又自愿学习的，经组织同意均可报名，经过考试，择优录龋

3.培训方式：采用半脱产业余学习的办法。

4.学制：定为一年。每周一、三、五下午上课，每次上课4小时，利用工作时间，每周共12小时；另外，利用业余时间8至12小时进行自学、辅导、作业、讨论和教学实习等活动。

5.课程设置：

（1）《工业经济概论》；

（2）《会计学原理》；

（3）《工业会计》；

（4）《工业财务》；

（5）《工业企业经济活动分析》。

6.教材和教师：教师由领导小组在厂部和各分厂会计师以上财会人员中聘请，一律为兼职。教材由任课教师推荐或自编，领导小组同意后使用。

7.考核：每学期每门课程结束后，进行考核，以巩固学员学到的知识，检查教学效果，提高教学质量。学员五门课程考试均及格者，由培训班发给结业证书，证明在本门业务上具有中专毕业的同等资格。

8.时间安排：第一期XX年1月至12日，分为两个学期，每期20周，其中讲课18周，复习考试一周，机动一周。

9.招生简章另订。

第五篇：研修计划写法

Research Plan for PhD Joint Training Program

1.Research background：

Composite materials with high energy density hold high significance in the fabrication of electronic devices.But it is still a challenge to construct flexible composite film with high-permittivity and low dielectric loss.The high energy density composites by incorporating conductive fillers into polymer matrix have good dielectric properties, especially on exfoliated graphite, graphene, and carbon nanotubes.To realize the above target, this project is to investigate the effect of nanoscopic structures, and interface interactions of the components on the macroscopic properties of composites.The interactions between different building units through interfaces, as well as the micro/nano-structures of the composite film would be explored.The relationship among the microscale intermolecular interactions, mesoscale structures, macroscopic properties will be systematically studied and documented.Professor Vander Wal has direct experience including synthesizing a range of nanomaterials including carbon nanotubes, carbon onions, and graphene in “bottom-up”.These morphologies are characterized by transmission electron Microscopy(TEM)imaging with X-ray photoelectron spectroscopy(XPS)and Fourier Transform Infrared Spectroscopy(FTIR)characterizing surface chemistry.Physical and mechanical properties of composites will be tested.Thus, the main work in Pennsylvania State University is to increase the understanding of properties of fillers, such as valence state, surface properties and electric properties effects on the development of high energy density composites and is to prepare carbon materials for energy storage material and anode materials in Li ion batteries.2.Scientific preparations of the applicant：

In order to obtain the effect of nanoscopic structures, and interface interactions of the components on the macroscopic properties of composites, it is necessary to fabric the fillers with different nanoscopic structures and the dielectric properties of composites should be texted.Graphene, carbon nanotubes, and exfoliated graphite modified by polyaniline or TiO2 were prepared.For example, graphene is prepared according to the Hummers method.To get completely oxidized, an additional graphite oxidation procedure was needed and the preoxidized graphite was prepared by KPS and PPO in concentrated H2SO4.This preoxidized graphite was then subjected to oxidation by Hummers’ method;graphene–polyaniline nanoflakes were fabricated by dilution polymerization.In a typical process, graphene was loaded in round-bottom flask to which water–ethanol(3/1, v/v)was added followed by sonication.The aqueous graphene solution was added to HClO4 solution containing a variable amount of the aniline monomer.After stirring in an ice bath for 1 h,(NH4)2S2O8 was poured rapidly into the solution and the reaction proceeded for 24 h.An emerald product was isolated by filtration and washed with large amounts of HClO4, methanol, and deionized water, respectively.GPNs were washed with ammonia solution to form the insulating polyaniline layer.3.Expected goal, research methods and arrangements：

I apply to come to Pennsylvania State University as a visiting student for one year.The time is from August 2013 to August 2014.In order to develop the work successfully, I make this plan following two tutors’ advises.This project is to prepare and modify graphene, and carbon nanotube.The morphologies and chemical properties should be characterized.In addition, the morphologies and interface interactions of the fillers on the macroscopic properties of composites should be considered.The carbon materials with special nanoscopic structures and chemical properties can be used as fillers of energy storage material or as anode materials in Li ion batteries.According the plan, the specific works with the time are listed below:

1)August 2013 to November 2013

The research of preparation and properties of graphene.Graphene is prepared in “bottom-up” or “up-bottom”.To compare two kinds of graphene prepared by template method and chemical method, the morphologies and surface properties are characterized by transmission electron microscopy(TEM), scanning electron microscopy(SEM), X-ray photoelectron spectroscopy(XPS)and fourier transform infrared spectroscopy(FTIR).I plan to analyze the influence of the different preparation methods on the chemical properties with XPS and FTIR, thereby developing an understanding of the correlation between the preparation methods, surface properties, and the microstructures.2)December 2013 to February 2014

The research of preparation and properties of carbon nanotubes.Carbon nanotubes are prepared by CVD and then modified by acidification.The morphologies and surface properties are characterized by transmission electron microscopy(TEM), scanning electron microscopy(SEM), X-ray photoelectron spectroscopy(XPS)and fourier transform infrared spectroscopy(FTIR).After acidification, the functional groups on the surface of nanotubes are analyzed by XPS and FTIR.The correlation between morphologies, dispersion state and chemical properties was analyzed.3)Match 2014 to May 2014

The research of modification and properties of graphene/carbon nanotubes.Graphene/carbon nanotubes are modified by the polyaniline.Graphene–polyaniline nanoflakes and carbon nanotubes-polyaniline nanorods are prepared.Ammonia solution can adjust the conductivity of polyaniline formed on the surface of graphene/carbon nanotubes.The polyaniline can be adjusted to insulating polyaniline layer on the surface of graphene/carbon nanotubes and can prevent direct contact of conductor fillers and formation of conductive network in the polymer matrix.In addition, the polyaniline can be adjusted to conductive polyaniline layer on the surface of graphene/carbon nanotubes and it can be used as anode materials in Li ion batteries.4)June 2014 to August 2014

The application of graphene/carbon nanotubes-polyaniline.Graphene–polyaniline nanoflakes and carbon nanotubes-polyaniline nanorods are prepared to energy storage material and anode materials in Li ion batteries.The electrical properties are analyzed.