六3班读《匡衡凿壁借光》有感

第一篇：六3班读《匡衡凿壁借光》有感

读《匡衡凿壁借光》有感

延庆第一小学六（3）班王静傲

指导教师：吴志萍

今天，我读了《匡衡凿壁借光》这个故事，它使我深受感触。

故事的内容是：西汉时期，有个农民的孩子，叫匡衡。他家里很贫穷，没有钱读书。后来，他和一个亲戚学会了看书写字。他到别人家做短工，不要工钱，只求人家借书给他看。匡衡长大以后，一天到晚都在地里干活，只有中午休息的时候才有工夫看一会书，所以一卷书要看十天半个月。他很着急，就想要利用晚上的时间来看书。可是他家里穷，买不起油灯，怎么办呢？有一天晚上，匡衡正躺在床上背书，突然看到东边的墙壁上透过来一丝亮光。原来是邻居家的灯光。他想到一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了些。这样，匡衡就借着透进来的光，读起书来。

读完这个故事，我的心像大海一样波涛起伏，久久不能平静。我深深地被匡衡那种克服一切困难也要坚持读书的好品质感动了。我在想，如果我是他，如果我的家里也很贫穷，买不起油灯，那么，我还会有如饥似渴的欲望读书吗，我会想尽一切办法让我可以在晚上的时候看书吗，我想我不会。

我记得有一次，妈妈对我说：“你去坐台灯底下看一会儿书吧。”我不屑一顾地撇撇嘴，把头转向一边，然后厌恶地说：“我才不去呢，看书多无聊啊！有这点时间还不如看一会电视呢！”后来，在妈妈的劝说下，我极不情愿地转身做到了台灯下的椅子上，然后小声抱怨道：“看什么书啊，真无聊！”抱着这种心理，我一会儿看，一会儿玩，看了半天也没看进去几个字，我就这样在台灯底下消磨了很长时间。

现在我想，如果匡衡有油灯可以照明，那么他一定会挤出更多时间，更加努力地读书的。和他相比，我们应该感到羞愧无比。他让我明白一个终身受益的启示：条件再艰苦并不能成为学习的障碍，缺乏条件可以创造条件，学习关键在于愿意学习以及拥有顽强的意志。

我们作为新时代的青少年，生活在这样的一个好时代里，每天坐在明亮的教室里学习，还有老师们辛勤的辅导，却总不认真，不努力，不专心致志的对待学习，觉得这一切都是应该的。我们有着这么优越的学习条件和环境，更应该像匡衡学习，学习匡衡那样用功读书；学习匡衡这种战胜艰苦，勤奋好学的好习惯。树立远大的志向，长大后做一个对祖国.对社会有用的人。

第二篇：《匡衡凿壁借光》读后感

我在暑假里看了一本书叫做《匡衡凿壁借光》的故事。

主要内容：匡衡家境贫寒，边放牛边在私塾外听课，老师就借了几本书给他。为了借光读书，把邻居假的墙壁凿了一个洞，员外发现了本想把他送到官府治罪，后来听说是为了看书，于是就允许 他跟自己的儿子一起读书。结果匡衡成为了一个博览群书的人，做了西汉的丞相，还成为了皇帝的`老师。

我觉得匡衡是一个勤奋好学的人。因为他们家里贫穷，所以每天在私塾，那个老师就送了因本书给他。晚上，他在哪里读书，可太暗，家里连一直蜡烛也没有，他就看到墙壁，在有洞就越凿越大 被发现了。

我们补习班里有一个调皮蛋，他连匡衡都不如。有一天，他回家写做业，写到一半就不写了，就打开电视看动画片。他的妈妈催他去写作业，可是他都把妈妈的话当成耳边风。第二天，他妈妈就跟补习班的老师就罚他抄所有的做业抄一遍才能回家。

少壮不努力，老大徒伤悲。以后我要做一个跟匡衡一样的人。

【《匡衡凿壁借光》读后感】相关文章：

1.《匡衡凿壁借光》阅读答案及译文

2.匡衡凿壁借光的阅读答案

3.《匡衡凿壁借光》文言文及注释

4.关于好学的寓言故事《凿壁借光的匡衡》

5.匡衡凿壁借光的阅读答案

6.文言文阅读《匡衡凿壁借光》题目

7.最新名人匡衡凿壁借光读书故事

8.名人故事：匡衡凿壁借光读书

9.匡衡凿壁借光文言文阅读答案及翻译

第三篇：匡衡凿壁借光文言文阅读答案及翻译

匡[kuāng]衡(生卒年不详)，字稚圭，东海郡承县(今枣庄市峄城区王庄乡匡谈村)人。下面是小编为你带来的匡衡凿壁借光文言文阅读答案及翻译，欢迎阅读。

匡衡凿壁借光原文

匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮①，衡乃穿壁②引其光，以书映③光而读之。邑人大姓④文不识⑤，家富多书，衡乃与其佣⑥作而不求偿。主人怪⑦问衡，衡曰：“ 愿⑧得⑨主人书遍读之。” 主人感叹，资给⑩以书，遂?成大学⑿。衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来;匡说《诗》，解人疑。”鼎，衡小名也。时人畏服如是。闻者皆解颐欢笑。衡邑人有言《诗》者，衡从之与语，质疑。邑人挫服，倒屣而去。衡追之，曰：“先生留听，更理前论!”邑人曰：“穷矣!”遂去不反。

阅读题：

1.解释：①邑 ②怪 ③资

2.翻译：①衡乃与其佣作而不求偿

②时人畏服之如是

③衡从之与语质疑

3.理解：邑人挫服倒屐而去中倒屐而去是用来形容邑人什么的?

参考答案：

1.①当地②感到奇怪③借、助

2.①匡衡便给他做雇工而不求报酬;②当时的人就是如此敬畏匡衡;③匡衡便去跟他论理并追问。

3.临走时的狼狈相。

匡衡凿壁借光译文

匡衡。字稚圭，匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的烛光，让烛光照在书上来读。同乡有个大户人家不识字，家中却有非常多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人对这件事感到非常奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能把主人的书都读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书资助给他读，最终成了大学问家。

匡衡能够讲解，人们为他编写了一首歌谣说：“没有人会讲解《诗经》，请匡鼎(匡衡小名匡鼎)来。匡鼎来讲授《诗经》，能解除人们的疑问和忧愁。人们都非常敬佩他，听他讲解诗经的人都开颜欢笑。镇上有个人讲解《诗经》，匡衡前去听讲。同这个人讨论《诗经》的疑难问题，这个人辩论不过他，对他十分佩服，急忙羞愧地倒穿着鞋跑了。匡衡追上去说：“先生请留步，听我和你讨论刚才的问题。”那个人说：“我什么也讲不出来了。”不顾匡衡而去。

匡衡凿壁借光注释

1.逮：到，及

2.资给：资助、供给

3.大学：大学问家

4.愿： 希望

5.致：给

6.得：得到

7.书：读书

8.穿壁：在墙上打洞

9.文不识：姓文名不识

10.资给：就给予

11.遂：终于

12.大姓：大户人家.有钱的人

13.映：照耀

14.佣：雇佣

15.怪：以...为奇怪

匡衡凿壁借光启示

从凿壁借光的事例可看出，外因并不是决定性的因素，匡衡在极其艰难的条件下，通过自己的努力学习和坚强毅力，终于一举成名。这就说明内因才是事物发展、变化的根据和第一位的原因，外头因只是影响事物变化的条件，它必须通过内因才能起作用。

由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。

我们要学习凿壁借光的精神，而不能学习他的行为，他的行为本身是破坏公物。

第四篇：读《红岩》有感 陈肖建 六班

读《红岩》有感

前一段时间，我怀着十分崇敬的心情读完了《红岩》这本书。《红岩》是一部描写中国军人在抗日时期的一本军事文学名著。它描写了众多革命英雄的壮举：成岗临危不惧，视死如归；许云峰英勇斗敌，舍己为人；江姐受尽酷刑，宁死不屈；刘思扬虽出身豪门却参与革命；成瑶在共产党的熏陶下，渐渐成长，懂得处理各种各种的事；渣滓洞的难友们，相互帮助，用智慧与敌人做斗争；白公馆的人们战胜敌人，迎来新中国。

在《红岩》 里，我认识了一位伟大的女性：江姐。她面对老虎凳、竹签，不但没有被吓倒，而是大声呵斥了敌人的卑鄙行径，深深激励了监狱中的革命志士；我还认识了可怜的“小萝卜头”，他长着大而有神的眼睛，因为营养不良而显得又瘦又高。被狱友们怜爱地叫做“小萝卜头”，然而，“小萝卜头”，并不惧怕敌人，他担负着为狱友们送信的任务，同志们在狱中相互鼓励，互相支持，坚信胜利一定会属于人民，属于中国共产党。他们甚至在狱悄悄缝了一面鲜艳的五星红旗，时刻准备着庆祝胜利。然而恶魔般的国民党军统，就在革命胜利前夕，残酷地杀害了饱受酷刑的革命志士，甚至也不放过可怜的“小萝卜头”。

面对这些让人敬佩的同志，国民党只能给他们肉体上的折磨，却动摇不了他们精神上的一分一毫。现实生活中，在他们面前，我感到深深的内疚。因为我只要遇到一点小小的挫折，就会想到放弃。读了《红岩》之后，我知道了越是充满困难，充满荆棘的路我们越要走，越是艰巨的任务我们更要坚定不移的去完成。

“晨星闪闪，迎接黎明。林间，群鸟争鸣，天将破晓。东方的地平线上，渐渐透出一派红光，闪烁在碧绿的嘉陵江，湛蓝的天空，万里无云，绚丽的朝霞，放射出万道光芒。”这是红岩中新中国成立一个黎明的描写。这一片生机勃勃的景象是无数位战士用生命和鲜血换来的。血染红岩，才有今天的幸福生活。我们更因该珍惜现在的幸福生活，永远不忘那些伟大的革命战士，将他们铭记在心

城关三小六（1）班

陈肖建

联系电话：***

第五篇：《《雷锋》有感-六班

《雷锋》有感

今年，我读了《雷锋》这本书，雷锋叔叔那种乐于助人、勤俭节约的品质给我留下了深刻的印象。

主要写了王大力把全班的衣服洗了，雷锋发现自己的袜子不见了，向王大力索要。王大力劝雷锋买过一双袜子，那双袜子已经破难不堪。可雷锋却说它又不阻碍我出操、练车。树立还提到辽阳的区洪水，雷锋毫不犹豫地把自己存在银行里的钱寄到灾区。短短几句话就能体现出雷锋的乐于助人、勤俭节约的品质。

记得有一次，使我表妹的生日。我送给表妹一双又漂亮又合适的运动鞋。过了几天，我还不见她穿上我送给她的运动鞋。我好奇地对表妹说：“你怎么不穿我送给你的鞋呢？”表妹解释说：“不，这双鞋还没破。”“但你的鞋已经补了好多次了。你不觉的不好看吗？”我说。表妹说：“谢师给人穿的，又不是给人看的。”我听了也觉得表妹说得很有道理。还有一次，我和表妹去乘公共汽车到沙湾。不久，上来了一位满头银发、拄着拐杖的老奶奶。这时，车里挤满了人。我并没有打算让自己的位置让给老奶奶坐。可表妹毫不犹豫地将自己的位置让给老奶奶。我好奇地说：“为什么你不坐啊？”表妹说：“难道你想让一位年迈的老奶奶站着吗？”我听了，心感到不好意思。

从这刻开始，我要向雷锋、表妹一样乐于助人、勤俭节约。

罗阳镇中心小学六（1）班杨雨