苏教版八年级语文下册2013--2014试题参考

第一篇：苏教版八年级语文下册2013--2014试题参考

2013---2014八年级语文下学期期末模拟题

八年级语文备课组李

一、1、A；

2、B；

3、B；

4、C；

5、A6、（1）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

（2）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。相见时难别亦难,东风无力百花残。

（3）爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。（4）流水何太急，深宫尽日闲。

7．名著阅读题。（5分）

（1）李逵——耿直、纯朴、勇猛、且粗鲁、鲁莽、毫无心计

（2）、景阳岗打虎、斗杀西门庆、醉打蒋门神、怒平都监府、挺阻招安计、单臂擒方腊、血溅鸳鸯楼、怒杀潘金莲

二、阅读短文，回答问题。

（一）8、（2分）父亲通过带我赶场卖猪崽改变了“我”不想上学的想法。

9、（2分）宁可卖猪（心中惬意）反省觉悟（咬牙坚持）

10、（4分）（1）（2分）“僵”和“柔”两个动词非常传神（造型感极强、进行人物特写）；

贴切地反映出父亲（由想“打”到想用事实教育儿子）的心理变化过程。（2）（2分）渲

染了清冷、静谧的气氛，烘托父亲内心的不平静；也使父亲“坐成了一尊古铜色的雕塑”这

一刻画更真实。

11、（3分）这儿作者用繁笔（重复啰嗦的对话），是为了突出父亲独特的教育方式——他用

事实告诉儿子“走一步，再走一步”就能将大困难分解成小困难的，更好地表现文中父亲的睿智；为儿子的转变做充分的铺垫，使儿子的转变显得合情合理。

12、（3分）①照应了前文的情节；②使情节有波澜（富有戏剧性）；③戛然而止，余味隽

永,出人意料，又在情理之中。（第①点1分，②③各2分，答出其中一点即可）

（二）13、选文第一段主要运用了列数字说明方法，其作用准确说明细胞分裂速度快。

（3分）

14、（3分）答案要点：人体细胞分解繁殖数量惊人；人体细胞带有人的基因密

码；人体细胞的构造非常精巧；人体细胞为维持、保护人的生命恪尽职守；人体细胞的存活

多数只有1个月左右，内部成分在不断更新。（答到一点得1分,意对即可）

15、答案示例：你为我恪尽职守，服务献身；你让我感觉快乐，产生思想。（凡是符合文章

内容和字数要求的都给分，一处1分，共2分。）

16、示例：用生动的语言（拟人、比喻的修辞手法）说明深奥的科学道理。（1分）比如

“大脑保持清醒。它们管理你身上的每一个角落：当你受到威胁时，它们会挺身而出保护你。

它们会毫不犹豫地为你而献身”“ 你的细胞是一个有着1亿亿个公民的国度”。（1分）

（三）、17、①跑 ②辩解 ③等待 ④挂在腰间

18、因为内心有足以快乐的事，就不觉得

吃的穿的不如别人了。

19、求学之苦，求师之苦，行路之苦，衣食之苦 20、勤奋艰苦，用

心专一，诚恳谦虚。以上三点必须要结合课文具体内容来谈，答出两点即可。

21、学习条件的好坏，对学习效果没有决定性的影响。成功的重要因素是求学者的态度：要“勤且艰”，要勤奋，要舍得吃苦，要有恒心。（学习条件不好，仍然能学习好，像宋濂那样；学习条件

好，却不一定学得好，像某些“太学生”那样。学习条件好坏对学习能够有所影响，但不是

决定性的，学习成功关键是长期坚持“勤且坚”专心致志，这是宋濂起身体会，也是古今学

有所成的人的共同体会）

（四）、22、本文有两个典故，一个是闻笛赋，一个是烂柯人；写出了作者回乡所见，人

事俱非，恍如隔世的心情。

23、这两句的本意是以“沉舟”“病树”比喻作者自己，用“千帆过”“万木春”喻自己

被贬后新贵们的仕途得意，抒发诗人的身世之感。但是其中包含的事物新陈代谢的哲理，指

新生事物无比美好，社会总是向前发展。

第二篇：苏教语文三年级下册成语

三年级下册课本成语

银光闪闪：银白色的光闪烁不定。

星罗棋布：像星星似的罗列着，像棋子似的分布着，形容多而密集。蔚为壮观：形容景象非常盛大。心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。

腾云驾雾：形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。千姿百态：形容姿态多种多样，各不相同。瞬息万变；形容极短的时间内变化快而多。一泻千里：形容江河水流迅速。

流连忘返：形容留恋不止，舍不得离去。

气象万千：气象，景象。形容景色和事物多种多样，富于变化，非常状观。风云变幻：变幻，变化莫测。像风云那样变动不定。比喻事物变化复杂或局势动荡不安。

奇峰异岭：非常奇特的山岭。

若急若现：形容隐隐约约看不清楚。

飘飘欲仙：漂浮上升，像要超脱尘世而成仙。多指舞姿轻松爽快或人在某种境界中的感受。

白云苍狗：也作“白衣苍狗”。天上白衣般的浮云，刹那间又变得象黑狗。比喻世事的变化无常。

遥不可及：形容距离现实很远，远的有点脱离现实，以至于无法去接触到。风驰电掣：形容像刮风和闪电那样迅速。

千山万水：形容经过的山水非常多，路途遥远而艰难。

不知所措：措，安排，处臵。不知道怎么办才好，形容受窘或发急。

有利可图：图，谋取。可从中谋利益。

有机可乘：机，机会。乘，趁。有机会可趁，有空子可钻。有根有底：比喻事情是有其根源和内情的。

有始有终：有开头，也有收尾。指人做事能坚持到底。有口难言：有嘴却难以说出。形容有话不便说或不敢说。

有恃无恐：恃，倚仗，依靠。恐，害怕。因为有倚仗就无所畏惧或顾忌。有求必应：只要有请求，就一定答应。

有志竟成：竟，终于。有志气的人，最后一定能成功。

尽心尽力：用尽自己的全部心思和力量。热火朝天：形容场面、情绪或气氛热烈高涨。

影影绰绰：模模糊糊，不真切。

胸有成竹：比喻做事之前已经有通盘的考虑。文思如泉：指写文章的思路象泉水一样汩汩而出。笔走如飞：是说写文章速度很快，一气呵成。

拍案叫绝：拍桌子大为赞赏地叫好。形容赞赏至极。

出急预料：形容没有想到。

风华正茂：风采和才华正在最好的时候。

出类拔萃：出，超过。类，同类。拔，超过。萃，草丛生的样子。比喻聚集在一起的人或物。形容品行、才干很杰出，超出同类之上。

才思敏捷：才思迅速而灵敏，或指反应很快。

后生可畏：指青年人是新生的力量，很容易超过他们的前辈，令人敬畏。手不停挥：手不停顿地挥写，形容文思敏捷，写作极快。笔下生花：比喻所写的文章非常优美。

力透纸背：透，穿过。形容书法遒劲有力或文章深刻有力。

束手就擒：捆起手来由人捉拿，形容因无法脱逃或无力反抗而甘愿被擒获。东逃西窜：指到处逃跑流窜。

挨挨挤挤：形容荷叶长得很密，互相挤在一起。翩翩起舞：形容轻快地跳舞，也形容动物飞舞。

精妙绝伦：精细美妙，无与伦比。

炉火纯青：纯，纯粹。比喻学问、技术或办事等达到精纯完美的境地。活灵活现：形容描述或模仿人或事物生动逼真。

栩栩如生：栩栩，生动活泼的样子。形容形象逼真，像活的一样。梦笔生花，梦到笔头生了花。比喻文思俊逸，有杰出的写作才能。浑然天成：形容才德、文章等完美自然。

斗酒百篇：斗，古时的盛酒器。饮一斗酒，能写诗百篇。形容才思敏捷。鬼斧神工：鬼神所造，非人力所为。形容建筑、雕塑等技艺高超奇妙。

无边无际；没有边际。

铺天盖地：形容声势大，来势猛，到处都是。

波浪滔滔：指波浪奔流连绵不断的样子。

暴跳如雷：跳着脚喊叫，像打雷一样，形容大怒的样子。谈笑风生：形容谈话谈得高兴而有风趣。

沙漠之舟：沙漠里的船。

自强不息：自强，自己努力向上。息，停止。自觉地努力向上，永不停息。忍辱负重：负重，担负重任。忍受屈辱，担负重任。

始终如一：始，开始，终，结束。如，如同。自始地终都一样。飞沙走石：沙子飞扬，石块滚动，形容风很大。志在千里：指有远大的抱负和理想。

义无反顾：反顾，向后看。在道义上只许奋勇向前，不容徘徊后退。坚定不移：移，改变，变动。非常坚定，毫不改变。

夜幕初垂：夜幕，在夜间，景物像被一幅大幕罩住一样。指天刚刚黑。小心翼翼：翼翼，严肃谨慎。形容举动十分谨慎，丝毫不敢大意。斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。

七嘴八舍：形容人多嘴杂，讲个不停。

坐观成败：指对于别人的成功或失败采取旁观的态度。

按兵不动：按，止住。兵，军队。使军队暂时不行动。等待时机。现也指接受任务后暂不执行，以观望形势的发展。

操之过急：操，做，从事。办事过于急躁。

轻举妄动：轻，轻率。妄，任意。不经慎重考虑，盲目行动。

兴风作浪：兴，掀起。作，制造。原指妖魔掀起风浪。比喻挑起事端。

蠢蠢欲动：蠢蠢，虫子蠕动爬行的样子。指敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动。

雷厉风行：厉，猛烈。像雷一样猛烈，像风一样快。形容执行政策法令等严厉而迅速。也形容办事声势猛烈，行动迅速。

闻风而动：风，风声，消息。动，行动。一听到消息就立刻行动。

千奇百怪：形容各种各样稀奇古怪的事物和现象。庞然大物：外表庞大的东西。望而生畏：看见了就害怕。展翅高飞：张开翅膀飞向高空。

大大咧咧：形容随随便便，满不在乎。

波涛汹涌：形容水势盛大，奔腾起伏。

窃窃私语：私下里小声交谈。本课用来形容声音很小。各种各样：具有各种不同的种类。

一筹莫展：一点儿计策也施展不出，一点儿办法也想不出来。挺身而出：勇敢地站出来。

翻山越岭：形容长途跋涉的艰辛。

披荆斩棘：指在前进道路上清除各种障碍，克服种种困难。千辛万苦：许许多多、各种各样的苦难。

烟波浩渺：烟波，指雾气笼罩的江河湖海。浩渺，形容水面辽阔。这个词语的意思是雾气笼罩的大海十分辽阔。

一碧万顷：形容辽阔的水面碧绿一片，无边无际。

游人如织：如织，如织布机上的梭子。游人很多，穿梭往来。谈笑风生：风，风趣。形容谈话很有兴致，并很活跃有趣。

一帆风顺：船挂满帆顺风行驶，比喻非常顺利，没有曲折或障碍。风平浪静：形容没有风浪，十风平静。比喻平安无事。鸥水相依：海鸥和海水紧密相依。比喻离不开赖以生存的环境。海波不惊：比喻平安无事或天下太平。

筋疲力尽：形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高。毫不示绞痛：一点儿也不比对方软弱。得意洋洋：形容非常得意的样子。

喜笑颜开：因为高兴而笑容满面的样子。反义词，愁眉苦脸。

烟薰炎燎：熏，用烟火薰烤。燎，烧。有烟火上烧制薰烤。本课指把大雁直接放在火上烤。这样烤出来的食物容易变焦，沾上烟火气味，所以不好吃。

争论不休：休，停。争个不停。

两全其美：全，成全，顾全。做一件事顾全两个方面，使两方面都好。

无影无踪：一点影子、一点踪迹也没有。形容消失得干干净净，不知去向。聚精会神：全部精神集中在一起。形容注意力集中。近义词，全神贯注。

欢天喜地：形容非常欢喜。

揠苗助长：揠，拔。把苗拔起，以帮助其生长。比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。

杯弓蛇影：比喻因疑虑不解而自相惊扰，或比喻虚惊一场。

螳螂捕蝉：比喻目光短浅，一心图谋侵害别人，却不知有人也在算计他。鹬蚌相争：比喻双方相互争持，结果两败俱伤。

郑人买履：用来讽刺那些刻板而不知随实际状况变化的人。

叶公好龙：比喻表面上似乎喜爱某种事物，实际上并非真正爱好它。狐假虎威：假，借，比喻倚仗别人的势力来欺压或吓唬人。黔驴技穷：黔，指导贵州。比喻有限的一点本领已经用完。

第三篇：苏教语文六年级下册知识点

苏教版六年级语文下册复习要点

1、本学期培养的学习习惯：①读万卷书，行万里路；②在实践中学会运用。

2、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词，词作者是胡宏伟，曲作者是王世光，作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了中华儿女对长江的热爱、依恋，全诗用第二人称，全诗的中心句是我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。第一小节，写了长江的源远流长、宏伟博大、多姿多彩，第二小节写了长江的古老悠久，气势磅礴，力量无穷。A、课后题三：说长江是无穷的源泉，是因为长江源远流长，资源丰富，滋润着、养育着两岸的动植物。说长江有母亲的情怀，是因为长江无私奉献，哺育着各族儿女，胸怀宽广，像母亲般纯洁、神圣。

3、《三亚落日》是一篇写景散文，作者运用清新活泼的语言，准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象，表达了对自然的热爱，对祖国美丽的风光的赞美。

A、《三亚落日》中依次将落日比成孩童，大红灯笼，跳水员。B、“在三亚看落日真有诗意”总括全文，点明题意，是点睛之笔。C、课后第3题（品味一下带点词在句子里所表达的情感）：

①真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。（“担心”表示不放心，表现了“白鸥”飞翔得很低，让人觉得接触到海面了。）

②……生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。（“生怕”表现了人们全神贯注地欣赏落日之美。）

D、美妙绝伦：美好到了极点。硕大无朋：朋，比。大得无与伦比。

赤朱丹彤：赤，红色；朱，大红色；丹，一般红色；彤，红色。本课指程度不同的红色。

4、《烟台的海》这篇课文以生动的笔触，描写了烟台的海独特的景观：冬日的凝重，春天的轻盈，夏天的浪漫，秋日的高远及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，激发人们热爱大自然，热爱生活的感情。A、全文围绕“独特”这个中心词展开，行文结构：总——分——总，按一年四季（冬春夏秋）的顺序描写烟台的海上景观。

B、为什么作者把烟台的海说成是“画”，是“广阔的背景”，是“壮丽的舞台”？

答：说它是一幅画，是因为它像画一样美丽多姿，说它是广阔的背景，是因为它是烟台人物质文化生活的依托，说是壮丽的舞台，是因为它为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间。C、课后习题2（体会两个“扑”字的细微差别）：

①小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸。（“扑”让人感到了海的壮观景象。）

②……又害羞似的退了回去，然后又扑上来，像个顽皮的孩子。（“扑”展现了“微波泛起”的可爱与轻盈。）

5、《记金华的双龙洞》作者是叶圣陶，是一篇游记。课文按游览顺序，依次写了去金华双龙洞的路上，游外洞，由外洞进入内洞，游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况。写了路上明艳的景色，欢唱的溪流，外洞的宽敞，内外洞连接处孔隙的窄小，内洞的“黑、奇、大”，课文表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。

A、叶圣陶：原名叶绍钧，江苏苏州人，长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》。

B、课文浏览顺序：路上——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞。另外，从课文中有关写泉水的语句可以看出“泉水流经的路线”也是文章的线索，泉水从深黑的石洞——内洞——孔隙——外洞——洞口——山下。

C、课后习题3（体会带点词语的表达效果）：

①“挤压”“稍微”“准会”（采用拟人和夸张的手法突出表现了山石离“我”很近，表现了孔隙的小、窄、低。）②“再加上”“即使……也……”（不仅说明石钟乳、石笋形状各异，更强调了它们颜色多样，值得观赏。）

6、练习一

A、拟人的修辞方法

注意点：（1）直接把一个事物当作人来写，拟人句中不要出现“像”、“好像”、“仿佛”等词语。（2）拟人句要写得恰当。（3）灵活运用拟人句能够赋予事物以人的情感和动作，可以使句子更生动有趣。

B、背诵成语。

寒冬腊月 北国风光 风刀霜剑 塞外边疆 漫天飞舞 纷纷扬扬

银装素裹 雪照云光 狂风暴雨 雪上加霜 风卷残云 神清气爽

7、《卢沟桥烽火》这篇课文叙述了1937年7月7日“卢沟桥事变”的经过，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蛮侵占我国领土的滔天罪行，讴歌了我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。A、卢沟桥事变：也称“七七事变”。“九一八变事变”：1931年9月18日。B、课后习题2（体会带点词语的感情色彩）：

①“偷偷地”、“摸”揭示了日本军队的险恶用心及卑鄙的行径，带有鄙视的感情色彩。②“悄悄地”“进发”表现了我国守军的足智多谋，英勇善战，含有表扬、赞许之意。

C、积累本课有关战斗场面的成语：人仰马翻 哭爹喊娘 鲜血四溅 狼狈而逃 鬼哭狼嚎 抱头鼠窜

8、《半截蜡烛》这篇课文生动记叙了在第二次世界大战期间，参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人母子三人与突然闯进的德国军官斗智斗勇、巧妙周旋，并最终保全了情报站的事，赞扬了母子三人的机智勇 敢和强烈的爱国主义精神。A、课文以“半截蜡烛”为叙事主线。

B、课后习题2（想一想带点词语能不能去掉，为什么？）：

①一场危机似乎过去了。(“似乎”一词准确地反映了危机的过去只是暂时的。)②……她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。（“似乎”逼真地反映伯诺德夫人此时紧张的心理，不能去掉。）

C、伯诺德夫人母子三人：沉着冷静、机智勇敢。

9、《聂将军与日本小姑娘》记叙了抗日战争时期的一个真实的故事。文章真切而生动地叙述了聂荣臻将军关心照料在战场受伤的两个日本孤女，并设法把她们送往日军驻地的经过，反映了聂将军宽仁大义和中日人民浓厚的友谊。

A、日本人民称聂将军是“活菩萨”，是因为聂将军无微不至地照顾两个日本孤女。称他是“中日友谊的使者”，是因为聂将军的慈善心肠和宽大襟怀缔结了中日人民的友谊。

B、课后习题2（理解带点词语的意思，并联系课文体会这段话所含的思想感情）：

“杀害”是指非法杀死。“受害”是指遭到损害或杀害。“伤害”是指使受刑损害。这句话突出表现了聂将军的国际主义精神和至仁至义的品质。

C、聂荣臻：中国无产阶段革命家、军事家，中国人民解放军的创建人和领导人。(宽仁大义、胸襟宽广、慈善心肠)

10、练习二

A、认识农具：木犁、耙、耧、镰刀、锄头。B、读读诗句，说说下面带点的词语和什么农具有关。

昼出耘田夜绩麻。耘田：锄草（与锄头有关），也可泛指种田。童孙未解供耕织。耕：耕田，用犁把土翻松（与木犁有关）。

锄禾日当午，汗滴禾下土。锄禾：用锄去掉禾田里的杂草，翻松土壤（与锄头有关）。春种一粒粟，秋收万颗子。种：播种（与耧有关）。收：收割，收获（与锄头有关）。C、背诵《夏日绝句》。

人杰——人中豪杰。项羽——秦末农民起义的首领之一，自称西楚霸王。D、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。(明•顾宪成)

11、《三打白骨精》节选自中国古典四大名著之一的《西游记》，作者是明代吴承恩，课文通过孙悟空三次棒打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟空的坚定、机智和勇敢。

A、孙悟空：机智勇敢 疾恶如仇 神通广大

B、课后习题3（体会带点词对表现人物形象的好处）：（1）“夺”表现了八戒迫不及待、嘴馋的样子。

（2）“闪”代表了一个敏捷、很突然的动作，一个年满八旬的且拄着拐杖的老妇人能做出这种动作，说明她的行为与常人不同。

（3）“摔”体现了唐僧胆小及受到了严重的惊吓。（4）“笑”表现出悟空的自信与乐观。

C、描写孙悟空本领的成语有：上天入地、刀枪不入、腾云驾雾。

描写孙悟空品质的成语有：疾恶如仇、降妖除魔。

12、A、《如梦令》是宋代女词人李清照所作，这首词主要写了词人回忆了一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了，表现了作者早期生活的情趣和心境（并背诵另一首《如梦令》）。B、《渔歌子》是唐代词人张志和所作，描绘了春天秀丽的水秀风光，这首词勾勒了一幅具有浓郁江南风味的“垂钓图”，塑造了一位悠闲自得的渔翁形象，抒发了作者对大自然的热爱。

C、词牌是填词时用的曲调的名称，词牌名有：清平乐、令奴娇、西江月、满江红、破阵子、虞美人、卜算子。

13、《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，讲的是一位少年以“螳螂捕蟑、黄雀在后”的故事，告诫吴王如果一心想得到眼前利益，而不顾身后的隐患是危险的，并使吴王打消了攻打楚国的念头。

A、“螳螂捕蟑”比喻只想取得眼前的利益而不顾后患。也比喻一心图谋侵害别人，却不知有人正在算计他。

B、《螳螂捕蝉》这篇课文告诉我们只顾眼前利益，而不顾身后的隐患，这是危险的。C、课后习题3（体会一下带点字的意思）：

①谁敢来劝阻我，我就处死他。（这个“死”与“生”相对，表示失去生命。）②可是吴王已经下了死命令。（“死”表示不可更改。）

D、乘（chéng）虚而入：趁着空虚进入。毫不介意：一点也不在意。不堪设想：堪，能。事情的结果无法想象，会向更坏、更危险的方向发展。

14、A、有关读书的名言警句

书籍是人类进步的阶梯——高尔基 书籍是全世界的营养品——莎士比亚 读一本好书，就是在和高尚的人谈话——歌德 我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上——高尔基

B、选择合适的读物是一种本领，掌握了这种本领，就能帮助你用有限的时间去读更多的好书，去获取更多的知识。

C、无可厚非：厚，深重。非，反对，责备。没有可过分责难的。

15、练习三

A、跟笑有关的词：讥笑 狞笑 微笑 冷笑 哄笑 大笑 苦笑 狂笑 B、背诵练习三成语：

齐天大圣 大闹天宫 不避艰险 西天取经 腾云驾雾 来去无踪 千变万化 大显神通 明察秋毫 火眼金睛 除恶务尽 天下太平

16、《夜晚的实验》这篇课文生动记叙了意大利科学家斯帕拉捷通过多次夜晚的实验，终于揭开蝙蝠飞行秘密的经过。这一实验的结果促使了人们对超声波的研究，并给人类带来了巨大的恩惠。A、课后习题2（说说下面句子中引号的用法）：

（1）行文中直接引用；（2）需要着重论述的对象；（3）特殊含义。

B、课后习题3（斯帕拉捷为什么能够解开蝙蝠夜行的秘密？这对你有什么启发？）：斯帕拉捷能细心观察，大胆实验，不怕失败，不断探索，最终解开蝙蝠夜间飞行的秘密。我的启示是：科学的发现需要我们敏锐的观察力，强烈的好奇心和持之以恒的探索。

C、四次实验分别是：蒙上蝙蝠的眼睛，堵住蝙蝠的鼻子，用油漆涂满蝙蝠全身，堵住蝙蝠的耳朵。

17、《海洋——21世纪的希望》是一篇有关海洋的说明文，文章告诉我们，海洋与人类有密切的关系，21世纪人类已迎来开发海洋，利用海洋的新时代，海洋成了人类在新世纪里的希望。

A、课后习题2：课文是抓住哪些要点来说明，海洋是人类21世纪希望的？答：从五个方面，开发海洋矿产资源，向海洋索取高蛋白食品，利用海水运动发电，淡化海水缓冲水荒，建设海底城市、开拓人类生存空间。

18、《学会合作》是一篇演讲稿，以“合作”为话题，从人与人之间的关系讲起，阐明不论从事什么职业，不论在何时何地，都离不开与他人合作的道理。课文用具体事例说明能够卓有成效地合作，必须具有协作精神和自我牺牲精神，“学会合作”是现代人必须具备的基本素质。

A、文中列举了两个小故事：①交响乐团演奏，演奏者为了一个统一的团体目标，各尽其力，奉献了完美和谐的音乐。②一位外国教育家在中国找了几个小学生完成了火屋逃生的实验。

文中只举一个事例是不够的，因为成功的合作需要具有协作精神和自我牺牲两个要素，只举前一个事 例只能说明协作的重要性，不能说明成功的合作还需要有“自我牺牲精神”，而第二个事例正说明了这一点，只有两个事例都举，才能更好地更全面说明问题。

19、练习四 背诵《古今贤文》（真理篇）

20、《天游峰的扫路人》是一篇散文，课文用了细腻的笔触描写了“我”在登游峰时的所见、所闻、所感，刻画了一位质朴而充满自信的老人的形象，表达了“我”对老人那种自强不息的精神和自信、开朗、豁达的生活态度的赞美。

21、《最大的麦穗》是一篇借事说理的散文，叙述了古希腊学者苏格拉底让弟子们到麦地里摘一个最大的麦穗。弟子们挑挑拣拣，结果两手空空的故事。揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，而不能东张西望，错失良机的道理。

A、理解“当然，追求应该是最伟大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实的。”

最大的追求：远大的理想和抱负。

眼前的一穗：出现在眼前的机遇和任务。

把眼前的一穗拿在手中：抓住眼前的利益，完成当前的任务。句意：一个人需要树立远大的理想和抱负，但更要抓住自己眼前出现的机遇，实实在在地完成好当前的任务，这样就不会错失良机，一事无成了。

22、《山谷中的谜底》是一篇散文，课文讲叙了加拿大魁北克省山谷中一个奇异的自然现象。就是它的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树，东坡只有雪松，揭开这一景观之谜的是两个旅行者，课文通过这一奇异的景观，告诉人们：在逆境和压力面前，也要会学会退让，以退为进，一样可以更好地生存和发展。

A、课后习题2（理解两句话的含义）：

①对于外界的压力……可以……但有时也需要像雪松那样先弯曲一下……以求反弹的机会。（无论是谁，面对困难和压力，首先要敢于面对，要和它作斗争，但是如果困难太大，也要学会迂回的战术，先作适当的让步，找适当的机会再去战胜，变通也是保存自己的一种方法。）②确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好的发展。（这句话告诉我们在社会地生活和学习中要勇敢地面对困难和挑战，当困难大到你不能解决时，要学会先退一步，学会暂时让一让，这退一步并不意味着后退、胆怯，而是为了积聚力量去解决困难，迎接新的挑战。）B、由“雪松的启示”想到：以退为进；卧薪尝胆（勾践）；忍辱负重；能屈能伸；进一步悬崖峭壁，退一步海阔天空。

23、练习5：背诵成语。

水滴石穿 一心一意 感激涕零 百感交集 深思熟虑 匪夷所思 时光荏苒 白驹过隙 鉴往知来 莫衷一是 迷途知返 恍如隔世

24、《广玉兰》是一篇散文，描写了广玉兰的色美、形秀、香幽以及叶片的独特情趣，表达了作者对广玉兰的喜爱之情。

25、《夹竹桃》是一篇文质兼美的散文，描写了万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃花期长、韧性可贵、花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。A、作者爱上夹竹桃的原因是：①夹竹桃开花时红白相映，景物奇妙有趣。②夹竹桃花开三季，花期长，韧性可贵。③月光下的夹竹桃叶影参差，花影迷离，可以引起作者许多的幻想。B、最后一自然段：总结全文，与前文相互呼应。C、会用“无……不……”、“无不”造句。

……无……不……我们语文老师上的课生动有趣、绘声绘色，全班同学无一人不爱他上的课。……无不……听了他讲的故事，大家无不啧啧赞叹。D、熟记作家卡片。

26、古诗两首

A、课文由两首七言绝句组成。两首诗均是咏物诗。

B、《石灰吟》是明代诗人于谦写的。吟：古典诗歌的一种形式。诗人托物言志，通过对石头不畏“千锤万击”和“烈火焚烧”，即使“粉骨碎身”也要留下清白石灰的描写。赞颂了石灰坚强不屈，洁身自好的品质，抒发了诗人不同流合污，坚决同恶势力斗争到底的思想感情。

C、《墨梅》是元代诗人、书画家王冕写的。作者善画梅，也喜欢咏梅，这是一首题画诗。诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了他鄙视流俗、贞节自守的高尚情操。

诗前两行写实，后两行抒情言志，说明他画梅花不是为了让人夸赞颜色好，只是要让它的清香弥漫在天地之间。

D、背诵古诗及诗意。

《石灰吟》的诗意：石头是经过多次撞击敲打才从大山上开采出来的，它把烈火焚烧看作是平平常常的事。即使身体粉碎变成石灰也不畏惧，要把洁白干净的石灰留在人世间。

《墨梅》的诗意：我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都显现出淡淡的墨痕。不需要别人夸赞梅花的颜色好看，只要留下香气弥漫在天地之间。

若等闲：好像平常的事。清气：清香之气。满乾坤：弥漫在天地之间。

E、《石灰吟》和《墨梅》这两首诗都是托物言志，像这样的古诗还有《竹石》《秋菊》。F、补充几首写梅花的诗

27、练习六

①描写四季的成语积累。②背诵《马诗》及诗意。

燕山——山名。钩——弯刀，是古代的一种兵器，开似月牙。金络脑——用黄金装饰的马笼头，说明马具的华贵。

这首诗看起来是写马，其实是借马来抒情：什么时候才能戴上华贵的马笼头，在秋高气爽的日子里飞快地奔驰呢？显然，这是诗人因热切期望为国建立功业却又不被赏识所发出的感慨。

28、《莫泊桑拜师》课文主要写从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品，拜福楼拜为师，得到悉心指导的事。表现了莫泊桑对所有酷爱的事业执著追求的精神和福楼拜热心提携后辈，关心文学青年的名师风范。

A、课文告诉我提高写作水平的必由之路：仔细观察，勤奋练习，不断积累（视角独特）。B、莫泊桑：虚心好学，勤学苦练。

福楼拜：循循善诱、教学有方，关心文学青年。

C、莫泊桑：19世纪法国著名小说家，被誉为“短篇小说之王”。成名作《羊脂球》，短篇小说名篇《项链》《我的叔叔于勒》，长篇小说有《一生》《俊友》《温泉》。

D、福楼拜：19世纪法国著名作家，重要作品有长篇小说《包法利夫人》《萨朗波》《情感教育》《圣安东尼的诱惑》，短篇小说《一颗简单的心》。E、课后习题2（理解句意）：

①青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。

这一句话语重心长，含义深刻，写作需要持之以恒，只有持之以恒，才会具备才气。所谓才气，亦即写作中表现出来的“下笔如有神”。它是坚持不懈写作的结果，作为青年人，可贵之处在于能去除浮躁心理，踏踏实实，坚持写作。

②对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人发现和没有写过的特点。

福楼拜指出：要写作，就需要仔细观察，只有仔细观察，才可能准确地予以反映。但是仅此还不够，要成为一个杰出的作家，对被写的对象，还必须注入观察者自己独特的思想，赋予鲜明的个性色彩，从而避免人云亦云，毫无个人特色的毛病。

29、《理想的风筝》是一篇回忆性的文章，作者苏叔阳回忆了刘老师春天放风筝的情景，表现了刘老师在风筝中寄托的美好理想，永远乐观自信、热爱生活的高尚人格，抒发了作者对刘老师的深深思念之情。

A、刘老师：热爱生活，乐观自信

B、课后习题2（体会带点词的表达效果）：

（1）笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情……（“泛”的意思是透出、冒出。同学们在笑刘老师的风趣之时，心中不由自主地产生对老师的理解与同情，感到心酸、难受。）

（2）……人们的身心一齐苏醒，一种舒展的快意便浮上心头。（“浮”在此处指头脑中自然而然涌现了某种感想。确实，北方的冬季漫长而枯燥，当春天来临，人们的身心怎会不感到舒展与快意？）（3）他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人……（“漾”在句中指心中的快乐与甜蜜从脸上向外流溢，使人们看到一个乐观，对生活充满爱与追求、自强不息的人物形象。）C、课后习题3（说说省略号的不同用法）：

（1）……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。（表示内容的省略）（2）倘若不幸他已经离开了我们……不，他不会的。（表示语意转折）（3）刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……（表示语意未尽）D、理解课题“理想的风筝”的含义。

“放飞的风筝”是刘老师热爱生活的标志，尽管刘老师腿有残疾行动不便，但他借助自由翱翔的风筝寄托自己要在广阔天地间大有作为的理想，以“理想的风筝”为题，更能表现刘老师对生活的乐观态度及不懈追求，他为学生树立了榜样，播下了一颗颗理想的种子。

30、《孔子游春》是一篇游记，课文描述了孔子带领弟子们到泗水河畔赏春，巧借河水诱导弟子的故事，表现了孔子对弟子的关爱及师生间真挚的情谊。A、颜回：谦逊、沉稳。子路：豪爽、乐善。

孔子：和蔼可亲，循循善诱，充满智慧。

B、孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，是我国古代的大教育家和思想家，儒家学派的创始人。他在政治思想上主张“仁者爱人”、“克己复礼”，在教育方面提出“有教无类”、“因材施教”等主张，相传有弟子三千，贤弟子72人，曾整理过《诗》《书》《易》《礼》，编写过《春秋》。贤弟子有：颜回、子路。C、《论语》记录了孔子的言行。《论语》里有不少精辟的语句： ①敏而好学，不耻下问。②默而识之，学而不言，诲人不倦。③人无远虑，必有近忧。④已所不欲，勿施于人。D、来自《论语》的成语：文质彬彬 敬而远之 当仁不让

E、“泗水河畔春意更浓了”这句话是对师生之间浓浓情谊的赞赏，有着深化中心的作用。F、学习本文我们懂得了做人就应该做像水一样有德行，有情义、有志向、善施教化的真君子。G、水与真君子的相似之处：有德行、有情义、有志向、善施教化。

31、《明天，我们毕业》课文通过作者对六年学习生活及成长历程的回顾，抒发了对母校、老师和同学的眷恋之情。

A、课后习题2（说说下面的句子表达了作者怎样的思想感情）：

①在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！（作者对老师的赞美、眷恋、敬爱。“天使”是说老师可爱可敬；“大树”是说老师授予知识，给予庇荫，给学生以关怀不呵护；“海洋”是说老师心胸宽广，三个比喻升华了主题。）

②我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。（表达了学生对老师的热爱与敬意。）③等到这些小树长成参天大树，等到……大家再来母校相聚，再来看望我们的老师，道一声：“老师，我们没有辜负您的希望！”（表达了学生对母校、对老师的深深眷恋，反映了同学们立志成才，回报老师的心情。）

B、老师的美誉：人类灵魂的工程师 辛勤的园丁 春蚕 人类智慧的天使燃烧的蜡烛…… C、赞美老师的诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。随风潜入夜，润物细无声。山高水长有时尽，唯我师恩日月长。D、赞美老师的成语：诲人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 一丝不苟 春风化雨 润物无声 循循善诱 教导有方

E、马上就要告别校园，告别朝夕相处的老师和同学，你现在的心情是 ____,此时你最想对老师说____, 对同学说___

小学语文一至十二册良好的学习习惯

（一）保护正确的读书姿势，爱惜学习用品。

（二）认真写好铅笔字，乐于倾听，勇于发言。

（三）勤于朗读背诵，乐于课外阅读。

（四）勤查字典，主动识字。

（五）认真写好钢笔字，认真写毛笔字。

（六）自主预习复习，认真完成作业。

（七）读书要有选择，留心观察事物。

（八）坚持写日记，爱护图书。

（九）读书做笔记，随时使用工具书。

（十）多种渠道学语文，自主修改作文。

（十一）勤于收集资料，不懂就问。

（十二）读万卷书，行万里路，在实践中学会运用。

第四篇：八年级下册语文半期试题

八年级下册语文半期试题

重庆八中

命题：余东 审题：王亚岚 校对：余东、王亚岚

一、基础知识：（40分）

1、下列加点字字音字形都无误的一项是（）（3分）

A、解剖（pōu）长髭（zī）锃亮（zhâng）风雨如磐（pán）B、匿名（lì）鬈发（juǎn）掠起（lüâ）目光灼灼（zhuó）C、号叫（háo）脂粉奁（lián）蜿蜒（wān）罄竹难书（qìng）D、尴尬（gān）酒肄（sì）宽恕（shù）黯然失色（àn）

2、下面的句子依次应填的词语是（）（3分）

不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，不过是上小下大的一堆，分不清是壶卢还是罗汉； 很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。A．虽然 但是 尽管 然而 B．由于 所以 终于 但是 C．因为 虽然 终于 然而 D．因为 所以 尽管 但是

3、请各用一个成语替换下面语段中加横线的部分，使语言更精炼。（4分）

生活就像一条千回百折的小溪，需要我们有无论经受多少挫折都决不退缩①的勇气。生活是一位公正的法官，他不会宽恕那些蹉跎岁月的“玩看”者。如果没有脚踏实地的跋涉，一切幻想都是非常空虚不切实际的②。生活中有酸甜苦辣，也有喜悦、恼怒、悲哀、快乐③。我们要踏着青春的脚步，快快追赶，追赶属于自己的生活，做一个勇敢的不断向前奋进④的开拓者，争得青春无悔！① ② ③ ④

4、请按要求修改下面一段话

乘车时希望有个座位，这无可厚非，坐着毕竟比站着要舒服。但是，也应该看到，那些年纪大的老人，（a）只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃，（b）由于体质弱“竞争”不过年轻人，（c）他们会不会因体力不支而跌倒？车厢内有人想过这个问题没有？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇备至，我们怎能连古人都不如呢？面对老弱病残，不过是举手之劳而已。（3分）

（1）文中有一个句子因用词不当而造成表意重复，应该删去的是：

（2）文中画直线的句子（a）（b）（c）顺序不恰当，应调整为：

（3）文中画波浪线的句子表意有缺陷，应改为：

5、下列句子中加点的熟语，使用不恰当的一项是（）（3分）

A．国家教育部为加强各校学术规范和学风建设计划实施，特制定了响当当，硬邦邦的五项措施，遏止学术腐败现象。

B．对于南京大学“辛酸父亲”来信事件，有关人士认为应该理性看待，不能不管三七二十一，全部否定。

C．共同犯罪，特别是重大经济犯罪，案犯之间盘根错节，每个案犯的存在都以其他案犯为条件。在这种情况下，“拔出萝卜带出泥”就有可能。

D．我的父亲1965年报考名牌中学，虽然成绩优异，但由于家庭出身不好，最终榜上无名，只能成为名牌中学的门外汉。

6、读对联，注意揣摩其中的寓意。下边是某人根据自己的兴趣爱好题写的两幅对联，请写出此人具有哪些具体的兴趣爱好。（2分）

（1）品韵方晓丝竹雅（2）和二弦撷趣生旦净

执毫始觉草篆神 调七彩寄情梅竹松

7、根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。（2分）

课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；„„ 仿写：，；，；

8、阅读下面的文字，回答后面的问题。（3分）

网络的开放性对于自我监控能力不强、极富好奇心的青少年具有极大的诱惑力。而开放性所带来的有害信息的泛滥，是青少年网络行为失范的环境因素。劳凯声教授指出，我们的道德教育缺乏对个体作为一个公民的基本道德品质的培养，对个体缺乏足够的重视，使青少年在德育过程中没有形成最基本的尊重他人、尊重自己的道德品质，更未将这种道德规范内化为自身的内在道德要求。网络社会所要有的道德是一种以“慎独”为特征的道德。即在个人独处之际，没有任何的外在监督和控制，也能遵从道德规范，恪守道德准则。传统社会中以服从为主的道德范式在网络社会中已部分失效了。（1）青少年网络行为失范的原因是。（2）规范青少年网络行为的有效措施是。

9、孩子是家长的希望，祖国的未来。为了孩子，很多家长尽力满足孩子的要求。但也有专家疾呼：再富也要苦苦孩子。就此，请结合实际，谈谈你的看法并简要陈述理由。（理由至少两点，看法深刻另加1分）（2分）

10、判断下列说法的正误，正确的标上“√”，错误的标上“×”。（4分）（1）“一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云”描写了海燕“高傲地飞翔”的气势，突出了海燕搏击风云、无所畏惧的性格（）

（2）鲁迅在《雪》的自然景物描写中寄托了自己的爱憎之情，向往江南雪中美景，而憎恶朔方的雪景（）（3）句子成分是指构成句子的各个相关的部分，有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等，主语和谓语处于第一层面（）（4）《屈原》全剧共分五幕，《雷电颂》选自第五幕第二场。风雷电象征了破坏社会的力量（）

11、积累、赏析（11分）

（1）夹岸高山，皆生寒树。（1分）（2），松柏有本性！（1分）

（3）社会在发展，时代在前进。当人们看到陈旧的事物日趋没落，新生的事物逐渐兴起时，自然而然地就会想到刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中包含着新陈代谢规律的两句诗：“，”。（2分）（4）《过零丁洋》中比喻飘摇不定的南宋朝廷的一句是。(2分)（5）请写出《水调歌头》中表现人生哲理的句子。（2分）。

（6）诗歌赏析

西 部 扬 帆

我等得太久太长，啊！喊一声号子振一回臂膀，祖辈都有富裕的梦想，冒一回那风险的潮涨。啊！高原的罡风大漠的太阳，抖落历史的荒凉，没有吹弯我负重的脊梁，披上世纪的盛装。未晒干我图强的渴望。终于等来大船的起航，撕开千年的屏障，冲一次那开发的巨浪，露出宽阔的胸膛，更新岁月的万象，拥抱开发的曙光。奏响时代的绝唱，我等得太久太长，注：[罡]（gāng）强烈

认真阅读上面歌词后，请从文学欣赏的某一两个角度，谈谈自己的欣赏感受。（3分）

二、文言文阅读（15分）

阅读下面文言语段，完成习题12-17题 余幼时即嗜学。家贫，（）无从致书以①观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。（）录毕，走送之，不敢稍逾约，以②是人多以③书假余，余因得遍观全书。

12、在上文括号内填入省略的内容。（2分）

13、解释加“•”的词。（3分）

致： 走： 逾约：

14、把画线句子译成现代汉语。（3分）

15、用简洁的文字概括这个文段的内容。（2分）

16、用原文回答，课文是如何解决“嗜书”和“家贫”这一矛盾的？（2分）

17、认真揣摩“录毕，走送之，不敢稍逾约”，此句中“稍”的深刻含义。（3分）

三、现代文阅读（40分）阅读文段，完成文后题

（一）（10分）

但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃的奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂„„ 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

18、朔方的雪的质地、形态是怎样的？（2分）

19、联系全文内容填空。（2分）

滋润美艳的“南方的雪”寄托了作者对 的炽热追求，旋转飞腾的“朔方的雪”蕴蓄了作者 的斗争品格。在这两幅鲜明的对立的图景中，贯穿了作者一个共同的哲理：，抒发了作者。20、试分析打“• ”的词语在文章结构中的作用。（2分）

21、作者用重墨写江南雪的美艳，孩童的欢乐、雪罗汉的有趣，表现了对故乡的怀念之情，而且因为雪罗汉的消融流露出对美好事物不能常在的惋惜，但作者并不是沉迷于优美然而虚幻的情境中以求得精神上的安慰，渴望从自然的伟力中汲取斗争的勇气和力量。试结合“蓬勃地奋飞”、“灿灿地生光”、“旋转升腾”等词语。谈谈你对北方的雪的理解。（4分）。

（二）（20分）心中有个世界

①总爱一个人悄悄翻开一本诗词集，时光就极静极静地拂着面颊，流过。心沉醉在长短句中，好舒适。于是就有了一个好舒适的名字——境界。②进入了“境界”，长短句就有了一种音乐流程般的美。读来，满口噙香。顺着音乐流出的是：如七弦古琴的低低哀诉，如吴侬软语的绵绵温柔，如朔风胡马的悲壮，如大漠风沙的豪迈。深山古寺的空灵，天地一沙鸥的浩渺，江湖夜雨的漂泊，银鞍白马的飘逸，尽融于此境界中。

③心中印满了诗词，以至稍有触动，就要流出来。窗外下雨——“幕雨萧条过凤城，霏霏飒飒重还轻”“雨滴梧桐秋夜长，愁心和雨到昭阳。”点燃一盏孤灯——“落叶他乡村，孤灯独夜人”“白发无情侵老境，青灯有味似儿时。”皓月当空——“深林人不知，明月来相照”“今人不见古时月，今月曾经照古人”。每天发生在身边的事何止听雨、观灯、弄月？于是都在诗词的感觉中度过。心细腻到了极点，就会变得多愁善感，如那位林妹妹。花开花谢，草青草黄，雁来雁往，都能惹人洒几滴泪珠。然而就在悲伤的一刹间，又感觉一种诗词境界的美，它的名字叫忧郁。

④在古诗词中，好像那流传千古的名句中都有一丝淡淡的忧郁。“丁香空结雨中愁”“一江春水向东流”“人比黄花瘦”，莫不如此。当读到这些诗词时，细细吟诵品味，于是心也沉浸在这种氛围中了，好像自己就是那位红楼怨女、天涯游子。

⑤爱品味这种忧郁的滋味，也喜爱那些悲凉的怨歌。如马致远的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯”。每句话都是一幅画，每幅画都能引发人的许多联想。读它，就如同在清冷月光下长吟，幽深、清远又寂寥。⑥常有人问我：“你工作之余的生活是什么？”我说：“读古诗词。”于是，一种异样的眼光就无可回避地落在我身上了。古诗词太静，太遥远，静得有些枯燥，遥远得又捉摸不定，但可爱的就是这静，就是这遥远，静中却能激起心上的惊涛骇浪，遥远却能向你心中更深处靠近。

⑦当一本本诗集词集刻在脑中，诗词的精华也融于精神中，忽然发现：不管是在象牙塔内还是飘然于塔外，只要我爱，时光就会静静地流过，拂过面颊。

⑧身外有个世界，杂乱纷繁的世界。心中有个世界，古诗词的世界，静静的，静静的„„

22、请你对第③段“心中印满了诗词，以至稍有触动，就要流出来”中加点的“流”字进行赏析。（3分）

23、第③段中加点的“林妹妹”指的是《 》中的，这本书的作者是。（3分）

24、古诗词中写“月”或“雨”的句子很多，除了作者在文中引用的，请你再写出两句写月或雨的古诗词。（4分）

25、结合上下文，说说第⑤段作者“爱品味这种忧郁的滋味”的原因。（3分）

26、作者心中有个什么样的世界？作者为什么充满深情地赞颂心中的这一世界？(3分)

27、古诗词中你喜欢读谁的？为什么？结合你的阅读感受谈一谈。（4分）

（三）（10分）

人类何时飞出太阳系

人类的航天时代，如果从1957年苏联发射第一颗人造卫星算起，已有40多年的历史。这期间，人类挣脱了地球的引力，飞出了地球村，登上了月球。可人类总嫌飞天的步伐太慢，总以焦急的心情盼望着——如何才能飞出太阳系，进入宇航时代。20世纪70年代人类放飞的太空天使“先驱者”和“旅行者”探测器，到目前已飞出了二三十年，跋涉60亿千米，已飞越了最远的冥王星轨道，但它是否已飞出了太阳系呢？

其实，太阳系的边界十分广阔，如果以太阳风影响所及的范围来计算，半径可达135亿千米～180亿千米；如果以太阳的引力所及的范围来计算，半径可达15万亿千米，约1.5光年。由此可见，上述的飞行探测器离太阳系的边界还差得很远很远。从宇宙的尺度来说，太阳系只是沧海一粟，跨越一条小河沟容易，要跨越大洋，就必须具备足够的条件。就目前人类对宇航的了解认识所具有的航天技术，对宇航来讲是远远不够的，还远远不能适应飞出太阳系的要求。

所以“先驱者”与“旅行者”探测器只能算是冲出地球大气层的“航天”，还远远谈不上冲出太阳系的“宇航”。对于飞出太阳系的宇宙航行来说，眼下还只是一张白纸，任凭人们去设计、去幻想。目前人们的设想之一是必须开发质量小、作用时间长和高能的空间动力能源。如电能火箭、激光火箭、核能火箭以及微波动力飞船、激光动力飞船、反物质推进星际飞船等等。必须大大提高宇宙飞船速度，以每秒几百千米、几千千米、几万千米甚至以接近光速的速度飞行，这样，人们在数十年的有生之年，才有可能飞出太阳系，去别的恒星系、银河系或更遥远的星系进行星际航行。

何时能飞出太阳系，取决于我们地球人类的智慧和科学技术的发展水平。努力吧，也许在几十年、上百年后，人类向往星际航行的梦想就会成为现实。

28、本文是按什么顺序来说明的？请从文中摘录出能体现这一顺序的词语。(3)

29、联系全文内容，说说第2段中加点的“沧海一粟”一词有什么表达效果。(2)

30、请简要概括出“先驱者”与“旅行者”没有飞出太阳系的原因。（2分）

31、如果有一天人类飞出了太阳系，实现了星际航行的梦想，能够充分利用太空资源，人类的生活将会发生怎样的变化？请发挥你的想象，描述一个人类未来生活美景的片断。（3分）

四、写作（55分）

纽约公共图书馆前馆长，卡•耐基金会总裁瓦顿曾说起他的童年：他出身贫寒，6岁丧母，祖母在伊朗北部山区把他带大，她曾经告诉小瓦顿：“孩子，有两点你一定要记住：第一是出身，这一点你无法改变；第二是你的人格，而这一点则任你控制，你可以失去你的健康与你的财富，但永远不要失去你的人格，你的人格永远掌握在自己的手里。”

请在“ ”线上填上词语完善题目，并以《 掌握在自己手里》为题，写一篇文章，不少于600字。供参考词语（命运、前途、学习、进步、成功„„）

重庆一中2004—2005学下期初二年级半期考试 语文试题参考答案

一、基础知识（40分）

1、C（3分）

2、C（3分）

3、①百折不回或百折不挠 ②海市蜃楼或空中楼阁，如答“虚无缥缈”也视为正确。③喜怒哀乐。④勇往直前。（此题如有其它答案只要言之成理也可）（4分）

4、（1）删去“年纪大”或“老”。（2）将b句放到a句前。（3）修改正确即可。例：面对老弱病残起身让个座，不过是举手之劳而已。（3分）

5、D（“门外汉”指某方面的知识还没入门的外行，而不是指站在门外的人）（2分）6（1）音乐、书法（2）戏剧（京剧）绘画（2分）

7、示例：读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性；读《格列佛游记》，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶，读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难；读《水浒》，我们感受到什么是义薄云天。（3分）

8、（3分）（1）青少年自我监控能力不强，开放性所带来的有害信息的泛滥（1分）（2）加强对青少年自律性道德的培养。（2分）

9、（1）看法：家长尽力满足孩子是很有必要的。（只要答到对一个方面的看法即可）（2）理由：溺爱①不利于培养孩子独立生活的能力；②不利于磨练克服困难的意志；③不利于培养吃苦耐劳的精神；④导致依赖心理严重；⑤养成懒惰的行为习惯（也可以从正面来答，意思对即可。能论述“满足孩子的合理要求”是应该的，或“苦”也要注意一个度即为看法深刻）（2分）

10、（1）√（2）×（3）√（4）×（4分）

11、（11分）（1）负势竞上，互相轩邈。（1分）（2）岂不罹凝寒（1分）

（3）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（2分）（4）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍（2分）（5）人有悲观离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（2分）（6）（1）歌词表现的是当今社会的重大主题——西部开发，以拟人化手法形象地展示了西部的等待渴望、扬帆起航、乘风破浪、驶向辉煌的企盼与希冀，表现西部儿女不甘落后、渴望进取、英勇奋斗、与时俱进、用浓墨重彩来描绘宏伟蓝图的美好心愿和精神面貌。（2）歌词中句句散射出铿锵之声，处处洋溢着豪迈之情，给人信心和力量，催人昂扬和奋进。（3）歌词构思精巧，句式中排比与骈散结合，韵律和谐优美，语言铿锵有力，气势恢宏磅礴，尤其是多数句子前面的动词运用，形象生动地表现了西部人民的阳刚之美，壮志豪情、勇于奋斗敢于实践的个性特点和伟大气魄。（3分）

12、余、余（2分）

13、买到 跑 超过约定的期限（3分）

14、手指冻得不能够伸开、弯曲，也不敢放松。（4分）

15、叙述幼时求学情形，写得书之难和读书刻苦。（2分）

16、假借于藏书之家，手自笔录。（2分）

17、“稍”有稍稍之意，这里强调他坚守信约，决不耽误，即使困难再大也是这样。（3分）

三、现代文阅读（40分）

（一）（10分）

18、如粉，如沙，决不粘连。（2分）

19、美好理想 反抗冷酷的现实社会 要用战斗来创造一个春

天一般美好的世界 同凛冽的严冬一样的社会勇猛奋战的激情（2分）20、作者在描写完江南的雪之后，用一个峻急的“但是”转入对“朔方雪”的描述，强调了朔方的雪在作者心中的位置。（2分）

21、孤独的北方的雪俨然一个斗士，在凛冽的天宇下，它“蓬勃地奋飞”，弥漫于天际中，“使太空旋转而且升腾地闪烁，像是一个奔放的挑战者，“灿灿地生光”是那么夺目、那么壮观，在孤独寂寞中实现自己的人生价值，义无反顾，决意向死而生，“从无希望中得救”。（4分）

（二）（20分）

22、“流”字一方面表现了作者积累诗词之多，联想之丰富；另一方面化抽象为具体，生动形象。（3分）

23、红楼梦 林黛玉 曹雪芹（3分）24例：写月的有“床前明月光，疑是地上霜”“春风又绿江南岸，明月何时照我还”；写雨的有“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”“好雨知时节，当春乃发生”等（4分）。

25、因为忧郁是一种诗词境界的美，更容易令读者的情感与主人公融合，产生共鸣（3分）。

26、作者心中有一个古诗词的世界。因为这一世界寄托了作者远离尘世喧嚣、世俗纷争，追求宁静、淡泊情怀。（3分）

27、（略。从某一角度展开，可从风格、情怀、语言、意境等方面考虑；可适当引用诗句。例如：我喜欢杜甫诗的沉郁顿挫；喜欢李清照的“人比黄花瘦”等。）（4分）

（三）28、时间顺序。1957年→20世纪70年代→目前→眼下→几十年、上百年后（时间顺序1分，找出词语2分）（3分）

29、运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了太阳系在宇宙中很小很小。（2分）30、原因：（1）太阳系的边界十分广阔；（2）目前人类对宇宙的了解认识和所具有的航天技术，对宇航来讲还远远不够，还远远不能适应飞出太阳系的要求。（2分）

31、答案多元。想象要新颖奇特，合乎情理，描述要生动形象，语言要简洁流畅。（3分）

四、写作（55分）略

第五篇：八年级语文下册期中考试试题

八年级语文下册期中考试试题

（一）（本试卷满分120分，答题时间150分钟）

一、明察秋毫（12分）

1．下列加点字字音无误的一项是（）（3分）

A．解剖（pōu）长髭（zī）锃亮（zhâng）风雨如磐（pán）．．．．

B．匿名（nì）鬈发（juǎn）掠起（lüâ）目光灼灼（shuï）．．．．

C．号叫（háo）脂粉奁（lián）蜿蜒（wān）罄竹难书（qìng）．．．．

D．尴尬（jān）酒肆（sì）宽恕（shù）黯然失色（àn）．．．．

2．下列词语书写有误的一项是（）（3分）

A．遨游 钥匙 枝桠 心扉 浑然一体

B．赌博 蒙昧 貂皮 波澜 海誓山盟

C．犀利 迁徙 繁衍 驰骋 盛气凌人

D．畸形 质问 宽恕 欣慰 翻来复去

3．下列句子语言连贯顺畅的一项是（）（3分）

A．这家工厂就像一座很大的煤球铺子，天是黑的，地是黑的，还有黑的墙壁。

B．在通往牛奶公司的一条僻静的路上，一辆汽车被大雪覆盖着，旁边

立着一个雪人，车前部的顶盖和后备箱打开着，他手里紧握着修理

工具。

C．我回来一看，他笼着手，缩着脖子，眼睛眯着，不住的打盹。

D．车马都新油饰过，马虽然依然清瘦，但车辆体面了许多，好做一夏的买卖呀

4．朋友把你心爱的书借去了很久也没还。遇到这样的事，你认为最委婉的说法是：（）（3分）

A．你听过“有借有还，再借不难”这句话吗？

B．请你把借我的书还给我。

C．你太不讲信用了，借书不还！

D．我那本书很好看吧，不然怎么会让你爱不释手呢？

二、知识积累及运用（25分）

5．名句积累，可以提高文学素养，请补充完整。（15分）

①不畏浮云遮望眼。

②剪不断，理还乱。

③，东风无力百花残。

④劝君更尽一杯酒。

⑤故虽有名马，________________，______________，不以千里称也。⑥《五柳先生传》中引用前人之言，赞扬五柳先生的高洁人格并且与传文中“不慕荣利”一句相照应的句是“。”

⑦余立待左右，_________________，___________________。

⑧苏轼在《水调歌头》中表现自己豁达开阔的心胸以及对世人美好祝愿的两句词是_____________________，_____________________。

⑨“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“清明时节雨纷纷”，请你再

写出两句含“雨”字的诗句、。

6．名著训练。（2分）

“醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”„„说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事。这位英雄是________，他的传奇故事还有很多，请用最简洁的语

言写出一个故事的名字：________________

7．“风暴使树木深深扎根”，这句话不仅说明了一种自然现象，更蕴藏着

一个深刻的道理。请按要求回答。

请说出这句话蕴含的道理。（3分）

8．仿照例句，再写一个句子：（2分）

例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。

仿写：母爱是。

9．给下面6个句子正确排序。（3分）

南极冰盖对于太阳辐射来的能量的变化是非常敏感的。

①南极冰盖覆盖了南大洋很大一部分面积，这就大大地减少了大气

和海洋之间的热交换②因而严重地影响了地球上的气候变化③南极冰

盖的存在就像是在地球的表面安装了一个巨大的反射镜，将太阳辐射到

这一地区的能量的绝大部分都反射回去④再加上南极高原的空气稀薄

而干燥，灰尘极少，所以被冰层反射来的能量很难被空气所吸收⑤致使

地球损失了相当一部分热能⑥因而白白地散射到太空中去

正确顺序是：（只填序号）

八年级语文下册期中考试试题

（一）一、1．C 2．D 3．C 4．D

二、5．①自缘身在最高层 ②是离愁，别是一般滋味在心头。③相见时难别亦难 ④西出阳关无故人 ⑤祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间 ⑥不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵 ⑦援疑质理，俯身倾耳以请。⑧但愿人长久，千里共婵娟。⑨如：却话巴山夜雨时，天街小雨润如酥，斜风细雨不须归，好雨知时节，渭城朝雨浥轻尘，6．武松、武松打虎7．①道理：能经受住重大的挫折或磨练的生命更加坚强。8．有相应的格式、修辞，语句通顺即可。（2分）9．③④⑥⑤①②

八年级语文下册期中考试试题

（二）（本试卷满分120分，答题时间150分钟）

友情提醒：请认真阅读，仔细审题，冷静思考。

一、明察秋毫（12分）

1．下列词语中加点字注音全都正确的一项是()（3分）

A．驿站(yì)霉菌(jǔn)酷肖(xiào)逍遥法外(xiāo)．．．．

B．眼翳(yì)脊背(jí)污秽(huì)水皆缥碧(piǎo)．．．．

C．胡髭(zī)骈死(pián)胭脂(zhī)短褐穿结(xiē)．．．．

D．滞留(zhì)锃亮(chãng)甲胄(zhîu)广袤无垠(mào)．．．．

2．联系上下文，依次填入下列横线最恰当的一项是()（3分）

黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血

肉相连的关系。黄河流千古，流出了________，流出了_________，流

出了___________。

①黄皮肤人的群落 ②灿若明珠的黄河文化 ③漫无边际的黄土地

A．③①② B．①②③

C．③②① D．①③②

3．某同学考试没考好，心理难过。班主任找他谈话。下面四种说法，效果最理想的是（）（3分）

A．你怎么搞的，考成这个样子！往后怎么办？请想想办法。

B．考坏了，难过有什么用！该找找原因才是，争取下次考好。

C．你这次考得不理想，你难过我理解，但不能灰心，我相信下次你会

考好的。

D．你考不好，早在我意料之中，不好好反省反省，下次更糟。

二、知识积累及运用（24分）

4．默写填空（12分）

①游鱼细石，______________。______________，猛浪若奔。

②古诗词中描写秋季景色的名句有很多，请写出两句：、。

③，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）

④在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现刘禹锡不为个人沉沦而悲伤，仍然保持乐观精神的两句诗是_______________，_____________。

⑤用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句送别，则略显

伤感，不妨用王勃的诗句“，”来表达一种豪迈的情怀。

⑥《过零丁洋》中表现文天祥视死如归的无畏气概的两句诗是。

5．下面是一段关于戏剧知识的介绍性文字。（4分）

①它“集我国戏曲之大成，源远流长”

②在我国，京剧被誉为“国剧”。

③不但是中华民族文化的[甲]，而且是人类文化宝库中的[乙]

④以其独特的艺术魅力和深厚的民族情愫，成为联系大陆同胞和台、港、澳同胞，联系海内外炎黄子孙的重要艺术[丙]。

(1)上面四句话打乱了顺序，请将他们重新排序，使之通顺

(2)甲、乙、丙三处应填人的词语依次是

A．国宝 精品 纽带

B．瑰宝 精品 纽带

C．瑰宝 精英 桥梁

D．国宝 精英 桥梁

6．名著练习。（4分）

①“母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”这诗句出自（作家）写的《 》（篇名）

②《西游记》中唐僧师徒四人西天取经，经过跋山涉水，九九八十一难

后修得正果，分别被加封。沙僧被封为 ；孙悟空被封为

7．阅读下面的材料，说说你的发现。（4分）

①日本动画片《狐狸的故事》里有组耐人寻味的镜头：狐狸父

母将断奶不久的小狐狸赶出了温暖舒适的洞穴。惊慌失措的小狐狸

恋着父母使劲地要往回跑，但饱经沧桑的老狐狸却无情地厮打驱赶

着，不让其回“安乐窝”。如此一而再再而三，小狐狸最终无可奈

何地走向了潜伏着危险，却又能任其施展才华的大千世界。

②邹韬奋在《我的母亲》中写到：“她的饮泣吞声，为的是爱

她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上

进。”

③现在社会上有许多父母把孩子当成是宝贝，在孩子的生活中充当保

姆的角色，后来小孩到了大学还不会剥鸡蛋壳；而有的家长太溺爱自

己的小孩，任由他们胡作非为，结果使孩子走上了犯罪道路。

三、你一定能合理地解释语段后的问题！（44分）

(一)阅读下面的文段，回答 8——13题。（13分）

但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。

他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。

不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失

在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，．．．．

再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

8．摘录文段中最能表现“我”对藤野先生怀念之情的词语。（2分）

9．加点词“良心发现”指的是什么？（2分）

10．第一段中对藤野先生进行高度评价的句子是：（2分）

11．“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的”，就文段来理解，藤野先生的“性格”指的是：（2分）

12．藤野先生的精神可用文中第一段中的六个字概括：2分）

13．第二段中，作者怀念藤野先生的具体行为有哪些？（3分）

(二)阅读下面的文章，回答 14——18题。（17分）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多

以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋

百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一

言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而

不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主

人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左

佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

14．我能解释下面加点的字词。（4分）

①弗之怠其室．

③援疑质理 ④卒获有所闻．．

15．我能用现代汉语翻译下面句子。（2分）

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

16．本文中作者从哪三个方面来表现自己求学的勤且艰？（3分）

17．文章给你最强烈的感受是什么？作者求学的经历给了我们怎样的启迪？（4分）

18.作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，当代中学生应该如

何看待这种学习态度和从师尊师方式？（4分）

八年级语文下册期中考试试题

（二）一、1．B2、A 3．C

二、4．①千丈见底 急湍甚箭 ②.如：八月秋高风怒号，枯藤老树昏鸦等。③人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 ④沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春⑤海内存知己 天涯若比邻 ⑥人生自古谁无死，留取丹心照汗青。5．②①④③ B6．①冰心 繁星 ②金身罗汉 斗战胜佛7．⑴真正的母爱应该有利于孩子的成长和发展。⑵家长要培养孩子的独立自主能力，这样才有利于孩子将来的发展。⑶作为小孩应该理解父母的苦心，不要一味的任性。

三、（一）8.总、时时、常常、永久、至今 9.爱国思想和斗争精神受到触动 10.他的性格，在我的眼里和心里是伟大的 11.热爱科学，对人没有歧视之心 12.为中国、为学术 13.收藏讲义、悬挂照片、多写文章

（二）14.①放松；②填塞，充满；③询问；④终于； 15.又担心没有与大师、名人交往，曾经跑到百里以外捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教； 16.幼年读书的艰难；成年从师的艰难；求学生活条件的艰难。17.围绕逆境成才、要有明确的目标、要有正确的苦乐观等来回答即可。18.可从两方面作答：尊敬师长是我们中华民族的传统美德；当代师生之间应该是亲密去间的朋友，应互相信任，互相交流，对学生的学习和成长都是有利的。