第一篇:杏林中心小学第三批学习实践活动总结报告
以学习实践活动为新的动力,进一步解放思想,开拓创新,努力为实现学校各项工作又好又快发展
杏林中心小学党支部第三批深入学习实践科学发展观总结
按照区教育工委的统一部署,从2009年10月开始,我校在全体党员干部和教师中开展了深入学习实践科学发展观的活动。在教育局组宣科和检查组指示指导下,我校深入学习实践科学发展观活动全面、深入、有序开展,目前已经圆满完成活动的各项任务。下面,我校对这项历时3月的活动进行一次全面的总结,对学习调研阶段、分析评议阶段和整改落实阶段的工作进行全面的回顾和评估。现将总结报告如下:
一、学习实践科学发展观活动基本做法及特点
开展深入学习实践科学发展观活动,是区委和区教育工委的重要工程。我校高度重视这次学习活动,把这项工作看作是一项重要的政治任务,看作是推动学校教育教学工作实现科学发展的难得机遇。在这次学习活动中,我校深入贯彻上级的文件精神,全面部署各阶段的工作,发动全校干部和教师,以饱满的政治热情和认真负责的态度,积极投身到活动中去。经过同志们的共同努力,基本实现了“党员干部受教育,科学发展上水平,减负提质增效益,人民群众得实惠”的预期目标。我们的主要做法是:
(一)广泛动员,提高学习实践活动的认识
为开展好我校学习实践科学发展观活动,我校对活动进行了周密部署,制定了详细的贯彻意见和实施方案,并开展深入学习实践科学发展观活动进行了全面部署,提出了具体要求。通过宣传动员,我校全体党员干部和职工群众认识到开展学习实践活动,是进一步贯彻落实十七大精神的重大举措;是进一步应对国际金融危机保持经济社会稳定发展的迫切需要;是进一步提高学校教育教学发展水平的必然要求。从而自觉把思想和行动统一到上级的决策部署上来,以高度政治责任感投身到学习实践活动中去。
(二)加强领导,推进学习实践活动有序开展
为确保学习实践活动取得实效,我校成立了活动领导小组罗龙同志为活动的具体责任人。通过认真筹划、精心组织,有序地推进各阶段工作。
在学习调查阶段,重点是深化思想认识、转化调研成果。我们组织全体教师认真学习十七大、十七届四中全会精神,精读了《科学发展观重要论述摘编》等学习教材,举办专题学习会议,开展自学活动。我校专门设立了学习实践科学发展活动宣传栏,集中宣传开展学习实践活动的重要意义,展示学习实践活动典型和动态,营造浓厚的舆论氛围,扩大学习实践活动的社会效果。通过学习,全体教师加深了对十七大精神和科学发展观的科学内涵、精神实质的理解
和认识,能够用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作,为把学习科学发展观活动不断引向深入奠定了思想基础。
在深入学习的基础上,我校认真开展“四必谈”、“五必访”活动,深入基层、深入服务对象,深入了解情况、广泛听取意见、积极开展调研,共撰写了2篇具有一定质量的调研报告和30多篇学习体会。
(三)紧贴实际,确定学习实践活动特色主题
按照区教育工委的活动要求,结合学校办学发展以及教育教学工作实际,我校经过认真研究,确定了“优化两支队伍(领导班子队伍、教师队伍),促进三个发展(教师发展、学生发展、学校发展),实现三个提升(管理水平提升、教学质量提升、学生素质提升)”的主题实践活动。针对这一主题,学校组织全体教师围绕学校建设、教师队伍建设和教育教学发展等方面展开了全面深入的讨论与交流,并在讨论交流中达成了三点共识:1.落实依法治校——和谐校园建设的前提;2.坚持质量立校——和谐校园建设的根本;3.打造校园文化品牌——和谐校园建设的窗口,4、实施成功教育——和谐校园建设的特色。下一阶段,学校将继续围绕这一活动主题以及在活动中达成的共识,有计划、有步骤地开展系列整改活动和完善动作。
二、学习实践活动的主要成效
经过同志们的共同努力,我校学习实践活动取得了显著成效,主要体现在四个方面:
(一)在思想认识上有新提高。通过学习实践活动,广大教师进一步把握科学发展观的深刻内涵、精神实质和根本要求,着力转变不适应不符合科学发展观要求的思想观念,在破除思维定势、陈旧观念,克服自满心理、畏难情绪,增强大局意识、责任意识等方面取得明显进步。我校在认真总结经验、全面分析形势的基础上,形成了5项共识:一是只有坚持以科学发展观为统领,才能实现学校各项工作又好又快发展;二是只有紧紧围绕区委、区教育工委和我校的工作部署,统一思想和行动,才能形成工作上的合力;三是只有着力提高管理能力和服务水平,才能树立学校办学发展的新形象;四是只有以创新思维破解工作难题,才能使学校各项工作获得不竭动力;五是只有发扬求真务实的工作作风,才能开创学校教育教学工作新局面,实现“全力打造人民满意的优质学校,让所有学生接受优质教育”的新目标。
(二)在服务大局和解决突出问题上有新成效。全体教师按照新形势的要求,不断强化大局意识,从基层群众最关心、学校发展最需要的事情做起,集中力量解决实际问题,积极为改善民生作贡献。
(三)在创新体制机制上有新突破。一是理念创新。学校在办学过程中要
逐渐形成自己的办学理念,并在科学发展观的学习活动中得到了进一步的提升与完善,最终确立以“立人为本,成志于学,主动发展,敢为人先”为办学理念。二是制度创新。我校围绕区教育工委关于深入学习实践科学发展观的实施意见,重点整合、完善和优化学校各项管理制度,切实增强了工作制度的执行力和实效性。先后制定和完善了《杏林中心小学岗位设置方案》、《杏林中心小学奖励性绩效工资分配方案》、《杏林中心小学小学班主任、年段长量化考核细则》等一批规范性制度和文件,建立起了一套符合我校实际、管理环节严密、可操作性强的办学、教学、德育、后勤工作执行体系。三是方法创新。为确保各项工作措施和任务落实到实处,在实施过程中,我们进一步解放思想,着力转变工作方式方法。
在总结成绩的同时,我们也清醒地认识到,深入学习实践科学发展观活动虽然取得了明显成效,但与上级要求相比,与基层和群众的期望相比,还存在一些薄弱环节,主要表现在:分析问题的深度和解决问题的力度还需进一步加大,体制机制创新成果还需进一步拓展,一些深层次的问题特别是硬件建设方面、教师福利待遇方面还需要上级部门研究解决。
三、学习实践活动的基本经验
回顾总结这次学习实践活动,我们主要有四个方面的经验:
(一)必须把科学发展观作为学校全面工作的行动指南。科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果,是指导发展的世界观和方法论的集中体现,也是指导学校全面工作科学发展的强大思想武器。进入新时期、处理新问题,落实科学发展观对学校各项工作提出了更高要求。我们只有坚持用科学发展观统领全局,贯彻落实全面协调可持续的发展要求,才能确保学校各项工作服务于改革开放的大局,才能成为保持学校教育平稳较快发展的助力。
(二)必须把解放思想作为推动学校全面工作科学发展的强大动力。解放思想是科学发展观活的灵魂,也是破解学校发展难题的有力武器。每一次大发展都离不开思想大解放,每一次思想大解放又都推动了大发展。我们只有根据学校在新时期发展阶段的新变化,以勇于否定自我、超越自我的精神,进一步解放思想,才能清醒认识自身发展过程中存在的问题和不足,才能自觉转变不适应科学发展的观念和思路,从而推动学校工作在科学发展的道路上越走越宽。
(三)必须把群众满意作为学校工作科学发展的重要标准。科学发展观坚持以人为本,要求改革发展的成果惠及广大人民群众。这次学习实践活动,我们充分发扬民主,扩大群众参与,突出解决问题,得到了基层群众的支持和认可。我们必须继续把实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益作为我们所有工作的出发点和落脚点,切实把改善民生放在首位,着力解决群众最
关心的突出问题,为学校教育事业健康发展创造良好的外部环境。
(四)必须把加强组织领导作为抓好学习实践活动的关键。任何工作、任何活动的有效开展都离不开强有力的组织领导。这次学习实践活动,我校党支部成立了学习实践活动领导小组,全体党支部委员和行政班子为领导小组成员,日常工作有专人负责,并始终保持与区委学习实践活动办、学习指导组和观察员的联系与沟通。在区委检查指导组的指导下,整个活动安排进展顺利,取得了良好的工作成果。下一阶段,我们要进一步明确整改工作责任,按照区委和区教育工委的要求,狠抓整改措施的落实,确保如期完成整改任务。这项工作,组织领导仍然是个关键,要充分发挥领导班子成员的带头作用,才能保障整改工作不走过场,取得实实在在的成效。
四、巩固扩大学习实践活动成果的努力方向及主要措施
学习实践科学发展观既是当前一项重大的政治任务,也是一项需要常抓不懈的重要工作。我们要站在新的起点上,再接再厉,进一步保持和发扬已经形成的良好势头,进一步巩固和扩大学习实践活动的成果,进一步推进学校全面工作的科学发展。
(一)坚持不懈地推进思想大解放。思想解放的程度决定改革创新的力度和教育教学工作发展的速度。我们要以新教学楼和运动场建成为契机,在全校教师中继续深入开展解放思想大讨论。着力破除定势思维模式,着力破除小成即满意识,进一步增强学校教育事业跨越发展、率先发展的紧迫感。
(二)坚持不懈地抓好整改落实。落实反映作风,落实决定成效。巩固和扩大活动成果,关键就是要把整改方案落到实处。一要高度重视,明确责任。各项整改内容的负责人要切实负起责任,进一步细化并实施整改方案,责任到人。分管领导要加强跟踪督查,确保各项整改措施的落实。二要统筹兼顾,突出重点。在全面整改落实的基础上,坚持把近期整改与中长期整改结合起来,对具备整改条件的,要立即整改;对经过努力能够解决的,要限期整改;对受客观条件限制一时解决不了的问题,要分步整改。三要实事求是,务求实效。坚持从实际出发,扎扎实实抓整改、办实事、解难题、促发展。既要防止畏难情绪、无所作为,又要避免形式主义、短期行为,努力使整改落实工作真正经得起实践的检验。
(三)坚持不懈地建立完善长效机制。建立完善长效机制,是学习实践活动的一个重要目标。我们要围绕学校教育事业发展新要求,进一步完善学习制度,研究落实学校各项工作机制和方式方法,通过政治理论学习、业务知识培训,进一步转变观念,提高教师的综合素质,做好相应的法规政策及知识储备。要把学习科学发展观融入到教师的日常工作之中。
(四)坚持不懈地加强教师队伍建设。人才资源是第一资源。学校办学发展进程中的每一项工作的落实,关键靠人、靠班子、靠队伍。我们要以增强政治意识和大局意识为重点加强思想建设,以提高教师的能力和素质为重点加强组织建设,以狠抓落实、增强执行力为重点加强作风建设,以健全民主集中制为重点加强制度建设,以完善惩治和预防腐败体系为重点加强反腐倡廉建设,努力建设一支适应学校工作发展需要、务实清廉的教师队伍。
学习实践科学发展观活动虽已告以段落,但贯彻落实科学发展观则是必须长期坚持的根本指导方针。我们要以学习实践活动为新的动力,进一步解放思想,开拓创新,努力为实现学校各项工作又好又快发展,为开创集美区教育科学发展的新局面作出我们应有的贡献!
2010年元月21日
第二篇:第三批深入学习实践科学发展观活动总结报告
第三批深入学习实践科学发展观活
动总结报告
根据中央和省委、郑州市委的统一部署,新密市第三批深入学习实践科学发展观活动紧密结合实际,创新活动载体,突出实践特色,着力在学习调研上用心思,在分析检查上下功夫,在整改落实上求实效,完成了各阶段工作任务。现将活动情况总结报告如下:
一、基本情况
我市第三批深入学习实践科学发展观活动自2009年
9月11日开始启动,各乡(镇)、街道办事处,村、社区,中等职业学校、中小学校,基层医疗卫生单位,新经济组织和市委组织部机关共915个党组织、23210名党员参加。全市各参学单位按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求,围绕“深入学习实践科学发展观,加快推进新密跨越式发展”这一主题,着力在提高思想认识、解决突出问题、加强基层组织、推动科学发展上下功夫、见成效。目前,已基本完成了学习实践活动三个阶段工作,经组织群众满意度测评,各参学单位活动满意率均达98%以上。
二、主要做法
(一)创新载体,狠抓学习调研。坚持把强化学习、提高认识贯穿始终,通过开展基层党员“进党校、学理论”集中培训活动、“百名讲师下基层、科学理论送乡村”专题辅导活动、“广场文化周”活动、“文化大院宣传月”活动等,切实抓好科学发展观理论学习。市委直接举办三期十七届四中全会精神专题培训班,集中培训科级领导干部和村支部书记、村委会主任900人次;各乡镇办、行政村充分利用“党员集中学习活动
日”、远程教育网络等形式为农村党员干部进行辅导,扩大学习覆盖面,并采取送书上门、送学上门、组织“假日学习”活动等办法,做好老弱病残、流动党员等特殊群体的学习培训,切实做到了全覆盖、不漏人。同时,各参学单位深入组织开展“一人一题”大调研活动,党员领导干部带头深入基层,采取问卷调查、实地走访、座谈交流等形式,开展系列专题调研活动。各参学单位确定调研课题300多个,组织专题调研800多次,发放调查问卷10000多份,召开座谈会100多次,形成调研报告200多篇。
(二)立足实际,深入分析检查。一是开展三项活动,找准查透问题。广泛开展“调查征求意见”活动,通过集中座谈、实地访谈、网络论谈等形式,听取民声,吸纳民意;认真开展“县乡村干部大走访”活动,组织党员干部深入村组农户、田间地头、企业学校,宣传惠农政策,破解发展难题;深入开展“科学发展大家谈”活动,主动邀请“两代表一委
员”、基层群众、服务对象等进行“零距离”沟通交流,进一步找问题、挖根源、谋发展。二是落实三项要求,开好民主生活会。各参学单位把民主生活会和组织生活会搬到村组院落、田间地头、企业生产一线召开,让党员干部与群众面对面交流,主动接受群众的监督和评议;单位主要负责同志带头谈心交心,深挖思想根源,深刻分析检查;广大党员干部坚持说真话、讲实情,积极亮言亮丑,确保了民主生活会的质量和效果。三是采取三项措施,形成分析检查报告。在起草撰写分析检查报告前,各参学单位充分运用征求意见和民主生活会成果,对查摆出来的问题逐一进行梳理归类,切实做到找得准、梳理清、不漏项;为高质量撰写形成分析检查报告,各参学单位主要领导亲自指导、参与报告的起草,市活动办采取以会代训的形式,进一步细化内容,统一标准,明确要求,市委指导检查组逐一对参学单位分析检查报告进行严格审核;分析检查报告形
成后,各参学单位通过深入基层走访座谈、设置公示栏、开设网上论坛等方式,认真组织群众评议,反复修改完善,努力使分析检查报告切合实际、长效管用。
(三)完善措施,大力整改落实。各参学单位围绕查摆出的涉及思想观念、工作作风、结构调整、环境卫生、社会事业、改善民生和基层党建等20个方面200多项影响科学发展的突出问题,采取领导带头“点题整改”的方式,带动参学单位和参学党员积极整改落实,推动整改由点到面;采取建立台账“量化整改”的方式,明确整改措施和目标,推动整改由粗到细;采取公示结果“阳光整改”的方式,及时通过乡村广播、工作简报、公开栏等将整改情况向群众通报,接受群众的监督和评判,推动整改由虚到实。同时,采取广泛征集民意、形成建议议案、反复征求意见、表决形成草案、印发文件执行“五步法”,对查摆出来的制度、机制问题进行全面分析,通过发放调查问卷、召开座谈会、设立意
见箱等形式,向社会各界征集意见及建议,并组织召开专家会议讨论形成建议议案,制度、机制草案经公示后以文件形式印发执行。目前,各参学单位累计建立制度、机制323个,修改完善规章制度458个,清理废止规章制度226个。
三、基本特点
(一)坚持领导带头,发挥表率作用。切实把学习实践活动作为“一把手”工程来推进、来实施,党员领导干部带头参加学习、带头宣讲辅导、带头领题调研,参学单位主要领导亲自主持撰写分12全文查看
第三篇:第三批学习实践活动讲话稿)
在 学习实践活动 转段动员大会上的讲话
(2009年11 月日)
市委学习实践活动领导小组要求,第三批深入学习实践科学发展观活动从今天开始,由学习调研阶段转入分析检查阶段。刚才,同志对全县学习调研阶段工作进行了全面总结,对分析检查阶段工作进行了动员部署,讲的很全面、很具体,我们检查组完全同意。下面,我代表组讲两点意见。
一、对学习调研阶段开展活动的基本评价
按照市委的统一部署,第三批学习实践活动于9月13日正式启动,目前学习调研阶段的工作已经基本结束。从总体上看,开展学习实践活动领导重视、工作扎实,取得了阶段性成效。概括起来讲,有以下四个特点。
(一)高度重视,精心组织。坚持把开展学习实践活动作为一项重大政治任务,切实抓紧抓好。一是认真部署。多次召开常委会、领导小组会和领导小组办公室会研究安排,把贯彻中央精神、省、市委要求和本地实际紧密结合,精心组织实施。二是制定方案。科学确定主题,明确载体,研究制定了《工作方案》和六个不同类型单位的学习实践活动《实施方案》,使活动结合实际、富有特色。三是健全机构。及时组建领导机构和工作机构,切实加强对活动的组织领导。同时,组建了分系统学习实践活动指导小组,并派出12个指导检查组加强对学习实践活动的督促检查。四是充分发动。9月13日召开全县动员大会,对开展学习实践活动要求具体,措施有力,营造了良好氛围。省委巡回检查组和市委书记 在 调研时对活动开展情况给予了高度评价。
(二)形式多样,深化学习。针对参学单位特点,采取集中“学”、结对“帮”、教材“促”、先进“讲”等多种形式,努力做到理论学习全覆盖,党员人人受教育。坚持领导带头,重点学xxx省、市委规定的必读篇目,注意把学习党的十七届四中全会精神与学习实践活动紧密结合,深化了学习效果。
(三)抓好调研,破解难题。广大党员干部深入基层、深入群众,通过走访调研听民声,交流谈心问民需,开展帮扶暖民心,突出帮困解难,有力推动了学习实践活动的扎实开展,赢得了群众好评。
(四)搞好结合,突出特色。学习实践活动开展两个多月来,围绕“推动科学发展,建设富裕文明和谐 ”这一主题,注重与推动经济平稳较快发展相结合,与社会主义新农村建设相结合,与维护社会和谐稳定相结合,做到了两手抓、两不误、两促进。
肯定成绩的同时,也存在着一些问题和薄弱环节,如个别基层单位对学习实践活动重视不够、抓得不紧;少数同志没有妥善处理工学矛盾,调研不细,讨论不深,等等。这些问题,必须引起我们的高度重视,并采取措施认真加以解决。
二、对抓好分析检查阶段各环节工作的几点意见 分析检查阶段既是对学习调研工作的检验,又是搞好整改落实的前提和基础。各参学单位一定要高度重视,按照市委部署,扎实做好分析检查阶段的各项工作。具体要做到深化一个认识,突出一个载体,抓好两个环节,坚持五个下功夫,把学习实践活动引向深入。
(一)立足实际,深化一个认识。就是要按照省、市委要求,立足大干第四季度,确保全年各项目标任务的完成和超额完成,促进 经济社会又好又快发展的实际,进一步深化对开展学习实践活动重要意义的认识。要把做好分析检查阶段工作、扎实推进学习实践活动,作为统一思想、应对挑战、解决矛盾的重大契机,进一步把党的政治优势和组织优势转化为推动经济社会又好又快发展的强大力量,为全面建设小康社会、加快 发展进一步奠定思想、政治和组织基础。
(二)活动要实,突出一个载体。就是要认真落实全市第三批学习实践活动第一次转段工作会议精神,以“新作风、新举措、新形象”,巩固扩大“讲、树、促”活动成果为载体。要在分析检查中强化党性原则。要把加强党性修养的要求体现到分析检查的全过程,认真分析检查领导班子、班子成员及本地本单位存在的影响制约科学发展的突出问题。要在分析检查中树立良好形象。更加自觉地增强服务意识、提高服务水平,更加自觉地造福群众、改善民生,更加自觉地以良好的作风聚力量、干工作、求实效、树形象。要在分析检查中完善发展措施。紧密结合工作实际,理清发展思路,制定发展规划,创新发展举措,加快构建有利于科学发展的制度机制,使学习实践活动进一步增强吸引力、提高实效性。
(三)步骤要清,抓好两个环节。就是召开领导班子专题民主生活会或组织生活会、形成领导班子分析检查报告或分析检查材料两个环节。县委组织部和乡(镇)以及规模较大、党员人数较多的中小学校、乡镇卫生院等基层单位,认真组织召开领导班子专题民主生活会,其他单位召开党总支(党支部)专题组织生活会。专题民主生活会、组织生活会要坚持正面教育为主的原则,不纠缠历史旧账,不纠缠个人责任。在开好领导班子专题民主生活会的同时,要组织党员召开专题组织生活会,分析查找自身的差距和不足,明确努力方向。在此基础上,形成领导班子分析检查报告和分析检查材料。要充分运用学习讨论、调研走访和生活会成果,切实做到查摆问题突出客观性、剖析原因突出深刻性、明确方向突出科学性、整改落实措施突出可操作性,避免写成一般性的工作报告。分析检查报告和分析检查材料初稿形成后,要以适当方式听取意见、修改完善,为制定整改落实方案打下基础。
(四)力度要大,坚持五个下功夫。一是在深化学习上下功夫。在学习规定书目的基础上,可结合实际,补充学习内容,调整学习计划,把学习不断引向深入,进一步凝聚科学发展共识,切实达到党员干部受教育的目的。二是在开门教育上下功夫。党委领导班子的学习实践活动要邀请党员代表参加,党内学习实践活动要邀请党外群众代表参加,共同学习、相互监督、形成互动。召开专题民主生活会,要邀请党内外群众代表列席会议;形成领导班子分析检查报告,要向党内外群众征求意见。三是在边查边改上下功夫。对于分析检查中查摆出来的突出问题,要坚持边学边改,尽力而为又量力而行,让干部群众看到学习实践活动带来的新变化、新气象。四是在推动发展上下功夫。把学习实践活动与贯彻落实十七届四中全会精神紧密结合起来,加强和改进基层党的建设;与推进“四议两公开”工作法结合起来,全面推进基层民主建设;与推动村镇规划编制结合起来,认真落实全省加快村镇规划编制工作电视电话会议提出的要求;与推动经济又好又快发展紧密结合起来,进一步推动扩大内需、促进经济增长各项政策措施的贯彻落实;与促进农民增收、着力改善民生、做好当前工作紧密结合起来,做到两手抓、两不误、两促进。五是在作好表率上下功夫。党员领导干部要带头深入学习,带头征求意见,带头开展谈心,带头分析检查,带头批评与自我批评,带头整改落实,以实际行动为广大党员干部作出表率。
同志们,在市委的正确领导下,在县委的高度重视和广大党员干部的共同努力,我们学习实践活动已经有了一个良好的开端。希望大家继续发扬成绩,以高度负责的态度、改革创新的精神、奋发有为的作风,认真做好分析检查阶段的各项工作,扎实开展好学习实践活动,切实做到“党员干部受教育,科学发展上水平,人民群众得实惠”,向市委和全县人民交上一份满意的答卷。
第四篇:杏林中心小学演讲活动预案
杏林中心小学“让生命充满爱”演讲活动工作预案
一、演讲活动的领导工作小组:
策 划 人: 洪金旗(中心副校长)
执行组长: 陈福音(本部副校长)
现场指挥: 杨志坚(德育处副主任)
宣传接待: 洪宽裕
家长接待: 杨百治
安全保卫: 林美环
应急工作: 陈亚忠卫生工作: 黄亮
入场组织:各年段长、各班班主任
二、演讲活动组织工作的具体执行人员
⑴ 家长邀请函的制作、复印(各年段长、班主任)
⑵ 各班主任老师要求学生和家长一定要在会议开始前到场,并安排好就坐,在会议中间禁止来回走动和跑动。大型活动的组织工作极好的反应了一个学校的校风,而在我们的活动现场又是一个很好展示给家长知晓的机会,所以,请各年段长、班科任高度重视。同时,学生在演讲过程中跑动,将极大影响演讲活动的效果,所以,此条请严格要求到位。(会前去洗手间,责任人为各班主任)⑶ 应在演讲前通知各班学生们在会后把掉在会场的纸巾拾起,保持会场清洁。
(责任人为各班主任)
⑷ 场地划分:以国旗台台为中心,小学六年级的孩子在会场主席台的正前方就坐,左边为一年级二年级五(1)五(2),右边为五(3)五(4)四年级三年级。班级和班级之间间隔大约为0.5米,以便演讲过程中的互动
⑸ 演讲结束后校长讲话、致辞。(责任人:洪金旗)
⑹ 各班级应听从主持人安排,强调并保证安全。
⑺ 在第一部分演讲“爱祖国” 的环节中安排蔡一雪老师配合打节拍(注意:在唱国歌环节时当演讲家邀请音乐老师上台指挥时老师才能上台)。(责任人:蔡一雪)⑻ 演讲舞台不宜距听众太远,便于演讲老师和现场听众互动。演讲老师站立演讲,所以不需要讲台,但要一个不影响观众视线的学生单人桌,上面放好一盆台花、一瓶矿泉水和一盒抽纸巾。(责任人:蔡晓青)
(责任人:陈亚忠)
⑽ 为免影响活动,在学校校门两侧各20米距离范围内,安排保安人员,制止其他教育机构散发宣传资料,以免对活动带来负面影响。(责任人:林美环)
⑾ 为了让本次活动对学校的影响和赞誉可以更大化,邀请相关单位人员参加本次演讲活动,如:关工委、各完小领导、街道领导、社区领导、共建单位领导等,让活动给学校带来更好的社会反响。(责任人:陈福音)⑼演讲完毕,安排一少先队员向演讲老师敬献一束鲜花以表示感谢。
⑿ 负责拍照,学校领导和演讲老师合影留念等(责任人:林小华、洪宽裕)
⒀ 聘书和纪念牌匾的颁发(责任人:洪金旗)
⒁ 教师风貌的展示:各年段召开预备会,倡导所有的教职工参加演讲会,教师应衣着端庄,热情接待各位家长。以主人翁的姿态,积极参与演讲组织工作。(责任人:杨百治)
三、班主任重点工作动员
⑴ 鉴于演讲活动的特殊性和演讲活动的效果考虑,须全力动员家长参加演讲活动,同时告知家长最好是父母亲参加,不建议爷爷、奶奶、外公、外婆等来参加,对于部分家庭,班主任老师最好直接电话联系并再邀请。
⑵ 会前家长到班主任老师处签到,保证到会率。
⑶ 入场时学生、家长可以同时列队进场(左排学生、右排家长),班科任坐在班级的最后一排。
⑷ 安排学生和家长就坐之后,注意维持本班级的会场纪律。
四、演讲当日工作的具体安排
1、活动前组织全校卫生大扫除,让演讲前操场焕然一新,如果天气比较热,可以安排演
讲前洒些水,以达降温效果。(责任人:黄亮)
2、校容校貌:
安排20名高年级学生在学校门口当礼仪迎接家长进校,以此展示学校文明风采。
(责任人:周 婷)
3、学生入场:
小学演讲场,各班班长队前举本班班级指示牌。(责任人为各班主任)
4、家长的接待(责任人:杨百治)要求家长不要开车来听演讲,自行车有序地停放在大榕树区域内。
各班班主任在班级里安排家长签名、签到
5、会场布置
★主席台背景搭建。(责任人:行之文化)
★大型幕布、条幅的悬挂。(责任人:行之文化)
★音响的安装,调试。(责任人:行之文化)
6、演讲团的接待。(责任人:杨志坚)
演讲团演讲活动前30-60分钟到达学校后,由: 杨志坚负责接待,并安排洪金旗副校长与演讲老师座谈,介绍学校总体情况,为演讲老师提供一些现场素材。
7、现场秩序和安全保卫。(责任人:林美环)
8、在演讲活动开始时,安排人员将学校内的上下课铃关闭,以免在活动进行中影响演讲
活动。(责任人:蔡晓青)
9、主持人主持工作演讲开始:(主持人:行之文化: ***)
邀请邹越老师登台演讲
10、邹老师进行“让生命充满爱”主题演讲。演讲结束时安排一名学生为邹越教授献花。
(责任人:陈亚忠)
11、主持人上场感谢并邀请校方领导讲话(建议洪副校长现场听演讲并脱稿讲话)。
12、向演讲老师及活动筹办方及活动经费支持的爱心企业表示感谢,赠送纪念牌匾,在演
讲现场由洪副校长分别赠送,同时现场颁发聘书。
(备注:牌匾和聘书由行之文化公司统一制作。)
13、行之文化教育机构晓文老师代表演讲团回赠“让生命充满爱”书籍和光碟一套。
14、演讲结束时,由主持人(行之文化)统一安排学生安全撤场。
◆撤场最好最安全的组织方式是:通知家长携带凳子先离开会场,在学校篮球场等候孩子,学生统一原地不动,家长撤场之后,学生再依年级按顺序有序的将
椅子带回教室,班主任统一发放“演讲活动反馈表”(由行之文化公司提供),并通知孩子和家长填写完后,第二天协助及时回收,以帮助活动可以更好的完
善。最后孩子有序离校。(责任人:各班主任)
15、演讲会结束,“让生命充满爱”音乐持续。
16、演讲活动结束之后的第二天,校方领导应对活动作出反馈,并填写“校领导反馈表”
与学生反馈表一并交给行之教育机构,并将活动情况发布于校园网中。
(责任人: 杨志坚)
五、鉴于承办的著作权问题,我校不能安排人员在活动现场进行录像。
六、以上细节部分如有变更或各师有更好的建议可另作安排,以期对演讲活动产生更好的影响。
杏林中心小学德育处
2009年3月5日
第五篇:中冉中心小学第三批学习实践科学发展观活动总结
中冉中心小学第三批学习实践科学发展观活动总结
根据上级部门关于第三批深入学习实践科学发展观活动总体部署,我校结合实际,在学习实践科学发展观领导小组的精心指导下,全面全面深入开展学习实践科学发展观活动。现基本完成学习实践活动各阶段的工作任务。现就第三批参学单位的整个学习实践活动情况作如下总结报告:
一、学习实践活动工作情况
1、高度重视,加强领导。学校高度重视,把深入开展学习实践科学发展观活动作为当前学校的重要工作,摆在突出的位置来抓。重要活动安排,都由校长亲自部署、亲自参与,主抓落实。为使学习实践活动取得实效,学校成立了学习实践科学发展观活动领导小组,由学校校长担任组长,作为第一责任人主抓学习实践活动,学校其他班子成员任小组成员并分管具体学习实践活动。
2、统一思想,精心组织。学习实践活动全面启动以来。学校召开专题会议,对开展学习实践科学发展观活动进行了全面动员和部署。一是统一思想,学校及时组织学习科学发展观的指导思想、基本原则和重要性,认真组织学习各级政府部门的文件精神,使广大教职工思想统一,认识到位。二是周密部署,精心组织实施。学校学习实践科学发展观活动领导小组制订了学习实践活动实施方案,领导小组办公室还对整个活动各个阶段的“规定环节”进度做出了详细的安排,明确了活动项目、主要内容、目标要求、组织方式、具体时间等。对每次大的集中学习、讨论活动,都提前通知准备,确保各项活动顺利进行,确保活动的质量和进度。通过实施这些措施,确保了每一阶段各个“规定环节”任务的全面完成。
3、重视宣传教育,活动氛围浓厚。学校学习实践活动办公室开展了形式多样的宣传,利用学校的黑板报、广播站、宣传栏宣传学习实践活动的目标、要求、方法、步骤,及时反映学校学习实践科学发展观活动情况,积极向上级部门上报活动信息。
4、结合学校实际,开展灵活多样的学习活动。学校的工作事头多,教育教学工作任务十分繁重,为此,学校学习实践活动领导小组提出了要结合学校自身实际,开展灵活多样的学习方式,既要突出重点,又要整体推进的工作思路。把教职工集中学习与个人自学结合起来,学习必读篇目与听专题报告相结合,总体要求与各自侧重点结合起来,妥善处理工作学习矛盾,坚持学习内容不减、标准不降,学习效果不变。学校主要学习了市、县、乡关于学习实践科学发展观活动的有关文件和资料,通读了《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》,集中全体教职工学习了《十七届四中全会公报》等主要文章。在学习中有计划、有考勤、发言有提纲,学习有总结,确保学习效果。教师按进度写读书笔记,形成领导干部带头学、教职工全员参与的良好局面。在学习调研阶段,各学校积极组织党员教工参加思茅区第三批学习实践活动知识答题测试。通过开展这些形式多样的学习方式,既丰富学习形式,又加深对学习实践活动的理解,取得较好效果。
5、组织调研,畅谈发展。各学校学习实践活动领导小组根据工作实际,确立了调研课题,发放问卷调查,召开座谈会、研讨会、交流思想等多种形式,开展深入调研活动,采取多种渠道,广泛征求意见。根据学习实践活动特点和要求,注意发动群众,开设专栏、召开座谈会。征求对学校改革和发展的意见和建议,征集广大教工对学校领导班子的意见和建议,对学校分析检查报告和整改落实意见进行评议,从而反馈到全体参与对象。为改进工作方法,提高工作质量,创新 工作思路提供了良好的校园环境。
6、结合实际查问题,措施得当促改进。检查思维观念是否更新;工作思路是否优化;落实措施是否得力;推行机制是否科学;工作成效是否突出。认真撰写领导班子分析检查报告和个人剖析材料。找准存在的不足和问题、提出今后的思路与对策,最后形成检查报告。开好民主生活会、分析检查报告评议会、党员专题组织生活会。通过党员干部和教职工个体的自我分析,认真回顾和深刻反思近年来工作中存在的问题。立足本校教育教学工作实际,制定和落实整改措施。根据群众反映和自我剖析问题,各学校制定了整改落实意见,并且付诸实施。对群众比较关注的热点问题,采取急事急办,特殊情况特殊处理。针对工作责任心问题、开拓创新意识等,全力整改落实;对党员干部个人存在的问题,结合自身实际,进行述职述廉和承诺,学校领导监督完善。深刻认识到整改落实的制度建设,使广大党员群众才能对学习实践活动满意,让学习实践活动取得实效。
三、学习实践活动主要成果
通过此次的学习实践活动,教职工普遍受到深刻教育,效果明显。主要有以下几方面的体现:
1、深化了对科学发展观的理解和认识。
2、以学习促工作,学习工作共同促进。
3、学校校风改变明显。在学习实践活动中,党员、群众学有所得、学以致用。
4、创新体制机制上有新突破。
四、存在问题
本次学习实践活动的各个阶段和工作环节都基本达到了预期效果,但与上级有关部门的要求还有一定差距,存在一些不足和问题。不少教师运用科学发展观指导学校教育工作的思路还不开阔,创新意识还不够强,办法还不多,思想还不够解放。
五、改进方向和目标
学习实践科学发展观既是重大的政治任务,也是一项重要工作。要站在新的起点上,再接再厉,进一步保持和发扬已经取得的经验和成效,进一步巩固和扩大学习实践活动的成果,把学校各项事业推向新的发展。
1、坚持不懈地推进思想大解放。思想解放的程度决定改革创新的力度和教育教学工作发展的速度。
2、坚持不懈地抓好整改落实。既要防止畏难情绪,又要避免形式主义,努力使整改落实工作真正经得起实践的检验。
3、坚持不懈地建立完善长效机制。切实加强制度建设,把学习实践活动创造的好经验上升为理性认识,在今后的工作中长期遵循。
科学发展观是我国的一项长期工作任务,也是提升自身优势,加强竞争力,确保未来发展的一条法则。贯彻落实科学发展观是必须长期坚持的根本指导方针。要以学习实践活动为新的动力,进一步解放思想,开拓创新,努力实现学校各项事业科学高效的发展,切实减轻学生负担,提高教育教学质量,为思茅区教育事业的进步与发展奠定良好的基础
中冉中心小学