“建立学习型社区工作打算”社区工作计划

第一篇：“建立学习型社区工作打算”社区工作计划

一、指导思想

促进学习型党组织建立，要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻落实党的十七大、十七届四中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，增强党组织的学习力、创造力、战斗力。

二、工作步骤

（一）宣传发动阶段

学习先进经验，制定创建实施方案、意见，广泛宣传发动，形成强大的舆论声势，结合社区特色，突出重点，抓好典型，以点带面，推动学习型社区创建工作的全面开展。

（二）推广实施阶段

结合实际，围绕各部门职责分工，制定创建计划，认真开展工作，确保创建工作取得全面成果。

（三）达标验收阶段

要充分做好各种资料信息收集工作，档案整理要规范。

三、工作要求

1、分类指导，科学安排

在社区党员群众中，更新学习观念、丰富学习内容、创新学习载体，带动社区党员群众学习能力的整体提升。要通过优化整合学习资源、统筹开展学习活动等途径，进一步扩大社区党组织学习的覆盖面。要依托市民学校等阵地，切实提高社区党组织和党员为群众服务的能力和水平。

2、认真组织，健全机制

要健全完善学习制度。保证学习讨论的时间和质量。建立健全学习考勤制度。认真做好学习记录及考勤，保证学习的出席率，认真做好每次集中学习的登记和学习考勤记录，强化考勤意识，处理好工学矛盾。

3、丰富形式，持续运作

组织各种形式的主题教育，运用知识竞赛、参观考察等广大党员喜闻乐见的手段，特别是结合党和国家重大政策出台、重大活动开展和重大节庆日纪念日等契机，不断丰富工作抓手。在社区范围内开展共读好书活动，通过开展书评、读书交流、推荐好书评选等活动，营造浓厚的学习氛围。

四、学习内容

1、坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑。深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想，深入学习邓--理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，把学习成果社区工作实际结合起来，不断提高社区党员的理论素养。

2、深入学习实践科学发展观。认真总结深入学习实践科学发展观活动的成功经验，准确掌握科学发展观的科学内干和精神实质，深刻理解科学发展观对各方面工作提出的新要求，不断推动学习实践向深度和广度发展。通过深入学习实践，把社区党员干部队伍建立成为贯彻落实科学发展观的骨干力量。

3、学习践行社会主义核心价值体系。广泛开展社会主义核心价值体系学习教育，努力把社会主义核心价值体系体现到党员干部教育管理全过程，融入到党员干部日常工作学习生活中。

4、学习掌握现代化建立所必需的各方面知识。要加强国家法律法规教育，加强国情和形势政策教育，加强以群众路线为重点的工作方法教育，切实提高党员干部的学习实践能力。

5、学习总结实践中的成功经验。既要向书本学习，又要向实践学习、向先模人物学习。要深入改革发展生动实践，加强调查研究，虚心向群众请教，不断总结人民群众创造的新做法新经验。

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第二篇：学习型社区创建资料范本：学习型社区工作成效

学习型社区工作成效、特色及创新情况说明

XX社区以人为本，立足居民需求，探索和开发社区活动，这些活动，真正反映时代精神和社会文明的鲜活内容，引导社区成员主动适应变化着的社会，引导居民同心协力，充实自己，发展社区。

在实际工作中广开思路，充分利用社区学校、幼儿园、培训机构、企事业单位等有效资源，开展教育咨询、培训等教育活动，增强了社区居民对社会的认同感，促进了社区的学习氛围。

一、学习型社区特色和创新

1．以全国文明城市创建为契机，全方位构建社会化、开放式社区教育工作新模式

将理论倡导与行为指导相统一，运用到社区学习活动与课程中，提高居民整体素质。充分发挥社区“社会管理延伸区、服务群众聚集区、社会稳定缓冲区、文体工作活动区、党建工作展示区”的作用，呈现出鲜明的社区教育特色。加强社区公共服务平台建设，将社区教育纳入精神文明总体规划。

深化文明家庭创建，突出针对性与实效性。细化创建标准，从学习氛围、学习内容和学习目标三个层面上发挥学习的灵动性、互动性，增强终身学习的意识，培养深厚的学习兴趣，探索科学的学习方法。创造民主温馨相互尊重的学习环境，使家庭成员的全面发展与学习创新建设同步进行。

2．重视青少年的身心成长，重视道德教育在社区发展中的地位 以青少年为对象，利用寒暑两假开展好关心下一代工作。制定寒暑假青少年教育计划，开展各种形式的教育活动。采用报告会、故事会、阅读会等形式，对学生们进行法制教育、爱国主义教育、道德教育。引导孩子们树立正确的世界观、人生观、价值观，立志成为国家栋梁之才。社区组织中小学生先后开展了“我健康、我快乐”主题活动、“弘扬廉政文化，共创和谐气象”的等活动。

充分利用社区现有教育资源，开设四点半课堂，提供优质课后辅导，提升学习兴趣。青少年职业体验活动，依据多元智能理论，开展职业规划思考与体验，促进社区多元智能的提升；采用亲子阅读分享会等形式，增进家庭交流，提升家庭教育水平；青少年志愿者定期培训活动，培养社区小义工，鼓励支持青少年积极参与社区志愿服务，“创美环境，我们在行动”，一方面宣传环保知识，一方面为社区建设做贡献；通过《理财课》与《思维导图》主题课程，拓展学习内容，让课外学习成为校内课程的辅助与提升。

3、贴近民生，使社区成为居民心中理想的居住与奋斗佳所 社区就是家园，XX社区重视居民公共意识，努力培养良好的文明行为习惯，倡导节约文明、环保文明、大力开展面向居民的环境保护、节约知识教育，加快建设资源节约型、环境友好型社区。

社区广泛设立宣传栏、开展宣传活动，现场演练等形式进行群体性基础素质教育，大范围普及安全生产、防火防灾、社会三德、廉政文化等基础知识，在社区内营造起关注安全、重视消防、懂得自救、自爱的居民意识。制定独具社区特色的“改善民生出实效、和谐社区 有平台”学习体系，促进发展，构建和谐新社区，完善社区服务功能。

2014-2016年间，开展家居安全培训，让居民懂得如何消除家中存在的各类安全隐患；举办急救知识和用药安全讲座，提醒家庭中不能忽略的健康问题；举办关爱牙齿、护卫健康的体验活动；针对青少年开展“向不良诱惑SAY NO”,防患于未然，为青少年健康成长筑起反毒反害的城墙。

4．举办各类培训，活动载体丰富多元，满足各群体需求 为提高小区居民的综合素质，居委会针对不同群体、不同层次人的不同学习需求，有针对性地开展多学科、多层次、多内容的教育培训。分类指导，根据不同群体需求制定活动方案，创新学习内容，激活学习思维，提高学习活动的层次性。注重活动项目的多样性，满足青少年对知识的渴望，顺应居民对生活质量的追求，满足老人对精神生活的需求。市民学校安排的教学计划按计划进行，并根据居民的需要安排学习项目，获得居民朋友的一致好评。

整合资源开展适合各类群体的教育活动，如以亲子陪伴共促进步的学习活动，从讲座、体验实践课、趣味运动会，到青少年减压互助小组、亲子才艺秀，丰富多彩，真正启发家庭教育思维，从促学到共学，从单一家庭到社区大家庭，营造浓郁有爱的学习氛围。节庆日的重阳节、端午节、中秋节、圣诞节等活动，推进兴趣艺术与教育服务的融合理念，无处不在学习，无处不是欢乐。

5.关爱各类人群，融入曙光社区大家庭

对流动人员、外地暂住人员进行法律法规教育，促进他们证件齐全，合法经商务工，防止违法犯罪。

以关心困难群体生活和再就业工作为重点的“帮扶工程”，加强对社区下岗职工职业培训，大力挖掘便民利民服务岗位，帮助更多的下岗职工在社区实现就业，安居乐业，努力创建和谐文明社区。

开展老年人维权、健康知识培训。小区每年敬老节都请法律专家、医疗专家上课，开展咨询服务，每周三有社区医生及医务志愿者为居民服务，经常联系市中医协会到小区为居民免费举办健康讲座、理疗针灸，深受老人好评。

二、创建学习型社区工作取得实效

（一）每位居民都是学习型社区的参与者与带动者

随着学习型组织、学习型社区活动的深入开展。XX社区紧紧围绕文明和谐发展的工作目标，把学习型组织建设活动融入社区建设和发展的大局之中，广泛深入地开展学习型组织建设活动，利用辖区内多媒体场所、电子教室、老年大学、青少年之家、道德讲堂等设施，组织开展丰富多彩的学习活动，促进文明程度的提升。

2014年以来，评选学习型家庭、学习型优秀师资及个人，助力社区社团发展，建立品牌活动，调动居民参与学习型社区建设，发挥各自的才华与潜力。以点带面，使社区教育深入到千家万户。

以每年的社区教育成果展为契机，广泛发动居民参与社区教育，提升居民对社区教育的认同感、满意感以及对社区生活的幸福感，实 4 现社区教育的常态化、精品化，促进社区教育在学习型城区建设中发挥更大的作用。

（二）密切居民和社区的关系

通过创建学习型社区、楼组、家庭活动，居民和小区的关系日益密切，具体表现是：居民对小区有社会责任感。更多的居民能自觉做好相关社会工作，关心和支持社区建设；居民对社区有心理归属感。居民把小区当成自己的家，共同维护；居民对公共活动有参与感。居民以高度的热情参与社区的各项公共活动，参与面不断扩大；居民对社区怀有自豪感。居民说起自己小区的好人好事、新人新事倍感自豪，有强烈的集体荣誉感。

（三）提升小区居民的综合素质

XX社区居委会以小区建设中的问题为切入点，以创建特色楼组为抓手，建设多元创建载体，积极探索实践学习型楼组创建工作，取得了成功经验。目前，该小区正在将创建学习型楼组向以和谐家庭创建为主题的五好文明家庭、学习型家庭、绿色家庭、廉洁家庭、低碳家庭等家庭建设促进和谐小区建设延伸，在小区大力倡导以德治家、科学建家、文明立家、学习兴家、和谐保家等文明家庭风尚，以推进学习型小区建设。

（四）学习共同体，各类学习使居民得到的受益。

以社区学校为中心，以各所学校和社区单位为骨架，以居民区活动室为支点，建立起覆盖到全社区的三层终身教育体系。在社区学校开办大型讲座、组织文化教育活动；各所学校除了双休日免费开放场 地外，还不定期地举办各类专业讲座；学校的青年教师志愿者服务队和社区单位志愿者团队每周赴各小区活动室巡回服务，为社区义务培训舞蹈队、合唱团，为居民普及电脑、书法、美术知识。居民的精神风貌焕然一新，有才艺的人更多了，懂欣赏的人更普遍了，社区文化学习氛围浓厚。经每年社区教育问卷调查显示，本社区居民幸福指数满意度达到74%，对社区教育的满意度达81%。

第三篇：学习型社区工作自查报告

学习型社区工作自查报告

齐南安成技校

2014.9 为了构建终身制教育体系及和谐有序的运行机制，促进学习型社区的形成，我们深入开展社区教育活动，不断提升市民的综合素质。社区教育工作就是我国经济和社会发展中的一项长期基本国策，是一项有全社会共同参与的综合系统工程，只有学校、家庭、社会三者教育的有机结合，才能培养和塑造一代新人。一年来，在镇政府领导下，我们积极开展社区教育活动，紧密结合形势、突出重点、讲究实效，以建立学习型家庭、学习型社区，构建终身教育为目标，促进地区两个文明建设的不断发展，下面将一年来社区教育情况汇报如下：

一、社区教育工作现状：

1、社区概况

我社区是由齐南安、车南安、杨家堡3个村组成，居民1500余人。

2、社区教育组织机构 主 任：齐金金 副主任；车春海 杨瑞龙

3、社区教育管理人员及专兼职教师情况

我们挖掘社区资源，成立了一支由12人组成的专兼职师资队伍和党员、青少年、妇女24人组成的志愿者队伍。

4、社区教育场地及设施

建有80平方米的社区学校。社区充分利用现代化教育学习手段，分别制定了学习计划和学习任务。社区建有乒乓球室、棋类室、舞蹈活动场地，供社区成员进行学习、交流和活动。我们充分利用这一资源，组织居民开展各种培训学习活动，促使社区成员成为自我导向的学习者。

二、办好社区科普大学及家长学校，促进学习型家庭的形成。

我们在挖掘社区外部资源，创建学习型社区，拓宽教育渠道，实现终身教育的工作中，努力办好不同于学校，为各类人员服务。针对青少年特点创办的“三一”大课堂，构建起社区、学校、家庭三位一体的未成年人思想道德教育网络；创办“母亲课堂”、“父亲课堂”，有200多人次家长参加学习，提高了母亲、父亲们的自身素质。开展“社会公德、家庭美德、职业道德”学习；社区还组织开展了“颂伟人，话改革”演讲，“平安健康、守法向上”主题宣誓活动，组织学生宣传文明出行活动等有意义的活动，使青少年的思想素养得到进一步提高。榜样的力量是无穷的，在开办各种家长学校的同时，还树立许多各方面的典型，目前创建学习和谐社区的典型有3人，最近还评出了争做和谐十佳评选活动，用典型的力量调动广大居民的积极性，以提升全民素质。我街还举行“文明家庭”竞赛，以及“文明祭祀”、“文明出行”等丰富多彩的创新载体活动，通过寓教于乐，文化先导，达到提升了社区居民的思想道德素质和生活品位。

三、学校、家庭、社会教育三结合，培养和塑造一代新人。

教育是一项全民工程，学校教育应与家庭教育、社会教育有机结合起来，才能产生更大的效应。如何引领中小学生参与社区教育，我们从文化入手开展丰富多彩的文体活动。在面向中小学教育过程中，通过社区教育，把学校与家庭和社会紧密结合，两假期间，本着“学校放假，社区开学”，组织中小学生开展“告别网吧“签字仪式并对学生进行交通安全知识教育。今年暑假，我们还请来交警队警官为100多名中小学生及家长宣讲《交通安全法》及相关常识。使孩子和家长懂得快乐是在安全中产生的。

利用老干部资源，创办了青年活动基地，学雷锋基地及少年之家。还采取了社校挂钩、对口联谊，使学校和社区拧成一个教育网、改变过去只由学校单一教育管理的方式，从多方面关心学生的思想品德教育，注重培养孩子们做一代有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义新人。特别是每到寒暑假期间，社区能主动到学校与学校领导沟通、征求意见、制定假期活动计划，学生把每人一份参加社会活动的反馈意见单交到社区，积极配合学校在社区内搞一些有意义的活动，组织孩子们参加社会实践。学校教育是书本教育，而社区教育则是让学生走入社会大课堂，不同的侧重点，但如果做好，对学生的发展则起了深远的影响。

第四篇：社区工作科工作思路和打算

XXXX工作思路和设想

XXXX在街党工委、办事处的领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实党的十六届五中全会和市、区委八届八次全会精神，以构建和谐社区为目标，坚持“以民为本，为民解困”的工作理念，紧紧围绕“抓社区建设，为民办实事、办好事”的工作思路，进一步加强社区队伍和社区基础建设，全面落实上级部门及办事处交办的各项工作任务。

一、加强队伍建设，提高社区工作质量

1、抓好科室干部队伍。从学习、教育入手，提高政治素质及工作服务能力，把 个社区划分 个联系片，科室干部要经常深入到所负责的联系片中，与社区主任互通情况和信息，并针对每个社区的实际情况提供服务，对不同问题提出解决的办法和建设性意见。同时，把科室的工作目标量化分解到每个干部中，在工作中互相配合，互相支持，分工不分家，进一步增强科室的凝聚力和战斗力，提高工作质量和效率。

2、抓好居委会队伍建设。目前，社区工作任务越来越重，以人为本的社区工作越来越突出，这就要求社区队伍要不断适应时代发展的要求。为此，今年我们要与其他有关科室互相配合，互相协调，继续加大对社区主任培训力度，强化培训内容，采取“请进来，走出去”的方式，学习相关的政策、业务知识和兄弟街道好的典型及经验，进一步提升社区主任为民服务，为民解困的思想理念，努力做到四个提高：一是提高组织能力，动员社区成员参加社区活动，增强社区成员之间的交流，增强社区的亲和力；二是提高协调能力，注意协调社区成员之间、成员与窗口单位等方面的关系，形成和睦相处的氛围；三是提高办事能力，努力为社区居民办实事，特别是照顾困难群众方面尽心尽力，使困难群众生活得到保障；四是提高宣传能力，通过各种途径使社区成员及时了解党的方针、政策，了解社区建设的发展趋势与要求，使社区居民自觉投入到争创文明社区、文明市民活动中，提高自身文化素养和社区文明程度，在社区内形成号召力、凝聚力、向心力，为建设文明祥和的和谐社区创造条件。

二、完成社区规划调整，整合社区资源，做好社区换届选举工作 首先我们严格按照区委、区政府、区民政局的工作部署和要求，在充分调研的基础上，结合本地区的实际情况，广泛征求意见和建议，认真分析、仔细研究，坚持“为民、便民”的工作思路，合理布局，制定科学、完善的社区区域调整方案，并在 年社区办公用房改造的基础上，进一步整合社区资源，完善服务设施，增加服务项目，加大对社区居民的服务力度，将居委会配套设施建设用足、用好、用活。

年是社区居委会换届选举之年，我们依照上级部门的指示精神，结合本街实际，制定选举工作方案，同时发挥社区成员代表大会和议事协商委员会的作用，充分发扬民主，严格依法办事，通过自荐、居民推荐，组织考查等程序，选举出一批年纪轻、文化程度高、政治素质好、热心社区工作、有奉献精神、居民群众喜爱的社区干部，配备出一批高素质的社区居委会队伍，为全街各项工作的开展打下良好基础。在此基础上我们还要完善各项规章制度，如：工作职责、考核制度、财务制度等，使社区居委会的工作更加制度化、规范化。

三、做好最低生活保障和再就业工作

按照区民政局的工作要求，更好的落实低保政策，对符合条件的困难群众要及时审查上报，充分做到应保尽保，同时做好“低保”核查和注销户的思想工作，争取得到他们的理解和支持，开展低保主任业务培训，做好档案的管理。此外，进一步实施低保和再就业工作联动机制，抓好下岗失业人员岗前培训，使他们掌握一些再就业技能和知识，充分利用社区劳动就业服务站和协管员服务机制，采集用工信息，拓宽就业渠道，想方设法让失业人员有活干、有事做、有一定经济收入，切实解决他们生活上的困难，维护辖区稳定。

四、做好全面高标准创建残疾人工作示范区的中期推动工作 为了高标准完成全国残疾人工作示范区的任务，结合我街实际情况，在总结我街残疾人工作的优势的同时，查找残疾人工作中的薄弱环节，在 采取切实可行的措施标准，高质量完成创建工作的各项任务。

以社区资源整合为契机，在有条件的居委会建立比较完善的社区化康复服务体系，为每一名持证残疾人建立康复档案，并根据需要为残疾人提供康复服务。让残疾人不出社区就能得到康复训练与指导，充分体现“人人享有康复服务的”目标，打造东新残疾人工作品牌。在残疾人就业方面，建立健全残疾人劳动就业服务网络，街残联与街劳动保障服务中心联合开设残疾人就业服务窗口，加大对残疾人的培训力度，大力安排残疾人社区公益性岗位，推动残疾人多种形式灵活就业，努力使有劳动能力的残疾人就业，基本实现残疾人与健全人“平等享有就业机会，同等拥有就业岗位”的目标。以社区残协为载体，不断丰富残疾人的文化生活，搞书画展、文艺汇演、运动会等多种形式的活动，组织更多残疾人参加，使残疾人走出来、动起来、笑起来、在新的一年中还要进一步做好双拥、老龄、殡葬、民族宗教、老人院、社区服务中心及上级交办的各项临时性工作

以上是 工作思路及设想，有不妥之处请领导批评指正。

第五篇：光明社区建立学习型党组织学习制度

光明社区建立学习型党组织学习制度

为促进学习型党组织建设的深入开展，在基层党组织中推行学习型党组织学习制度，为学习型党组织建设提供有力保证。本人认为应从以下三措施建立学习型党组织学习制度。

一是建立党员干部日常学习教育制度，要求机关干部在科技中心组学习、“三会一课”等形式中要将建设学习型党组织的内容作为学习的重点。

二是建立学习调研制度，要求各级党员干部积极深入基层调查研究，撰写调研报告，了解和掌握基层实际情况，及时把握企业热点、难点问题，为企业排忧解难。

三是建立并推行“双向”学习管理制度，即：党员针对个人情况，向党组织提出学习目标和需求，党组织因材施教，激励党员主动参与单位创新管理，为党员学习教育创造条件，搭建平台，从而提高党员队伍的综合素质，带动园区经济发展。

此外，以党员为主体，根据自身情况，向党支部提出学习要求，并制定个人学习计划，主动学习；以党支部为单位，了解党员学习需求，针对实际，从思想素质、专业学习两个方面制定学习教育计划，建立学习教育档案。