经济职称考试体会--感动与思索

第一篇：经济职称考试体会--感动与思索

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来源莲

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经济职称考试终于结束了，一下子从紧张、忙碌的学习状态过渡到轻松自如的生活，还真有点不适应，看电视剧也失去了从前的热情，每天如果不看一会书会觉得心里发空，细细回味近一年的学习生活，感触颇多。

刚开始学习时感觉是枯燥乏味的，为了考试通过硬着头皮去学，可随着翻书遍数的增多，语句不再生涩，知识不再难懂，每按计划学完一章，每弄懂一个难于理解的问题我都由衷地感到快乐。每天无论在单位还是在家中都是见缝插针的学习，其他任何事情我都无暇去想，可谓心无杂念，生活虽然紧张，但是感到非常的充实。尤其是在高培学习计算机的日子感到十分的快乐，主讲老师专业而凝练的语言、娴熟而灵活的操作技巧令我茅塞顿开、受益匪浅，以前是为了工作不得不简单学点计算机，现在我对计算机的学习是出于兴趣。

除了能体会到学习新知识的快乐外，最令人难忘的是人与人之间的团结互助精神，时时令我感动。

感动一：团队精神。我们一起参加经济职称考试的同事有十多位，在日常学习与参加高培办班培训的日子里，互帮互助、团结协作的精神体现在时时处处，有难题大家一起研究、有好的学习资讯大家一起分享、谁学习打“退堂鼓”大家一起为他鼓劲，正是凭着这种精神，专业课通过率达到了70％，而全国经济职称通过率仅为13％。

感动二：榜样的带动作用。一起考试的同事中论年龄王玉先最大，论学习劲头他最足，论学习信息他为我们传递的最多，论专业课成绩他最高，在他身上可以看出对于学习来说年龄不是障碍，关键在于对待学习的态度，他那种持之以恒的学习精神值得我们每一个人去学习。

感动三：同组同事的激励作用。在一年的学习生活中身边几位老大姐的理解与支持时刻鞭策着我、激励着我。张传芬张姐在我参加高培培训的日子里把本文来自文秘之音，更多精品免费文章请登陆www.xiexiebang.com查看我的工作完全担了下来，使我能专心上课，没有后顾之忧。同办公室的王庆勇王姐经常把办公室的门一关说：“我到别屋去了，你静心学习吧！”赵波赵姐04年顺利通过职称考试，她把自己的学习经验与方法传授给我，经常提醒我“几个月一晃就过去，学习可得抓紧。”正是在几位大姐的支持与鼓励下，使我在学习中不敢有丝毫懈怠。

感动四：单位创造宽松的学习环境。在高培参加计算机脱产培训时，邻座是医院的大夫，有时她就会满脸倦怠的来上课，问其原因：刚下夜班。闲聊时才知道她出来学习必须同别人串好班，看到我们安心地听课，她羡慕地说：“看你们单位领导多好，让你们脱产来学习。”当时听了备感温馨，庆幸工作在这样的单位。

感动五：来自家庭的理解与支持。在学习期间，爱人包揽了做饭、刷碗、洗衣等家务，每天晚上吃完饭他就督促我去学习，连年仅6周岁的儿子也是如此，有时学累了看会儿电视，儿子就会说：“****你犯规了，学习期间不允许看电视！”年幼的儿子非常懂事，在我看书时很少打扰我，连老师留的需要家长协助进行听写的作业都是自己给自己听写或者查字典，值得欣慰的是在这一年中孩子养成了独立学习的好习惯，作业自己记、书包自己装、课外书自己读。

俗话说“关键时刻见真情”，在学习期间我充分感受到来自单位、同事、家人的真诚关怀，正是由于大家的鼎立相助，为我踏实的学习提供了可靠的保证，没有大家的爱心付出，考试我不可能取得好成绩！这使我倍加珍惜这份情谊，珍惜身边所拥有的一切，因为他们永远是我快乐与力量的源泉。

“吾生也有涯，而知也无涯”，的确，人的生命是有限的，而学习是永无止境的，无论是主动学习，还是“**上梁山”的被动学习，只要功夫下到了，自然会有收获。如果我们将心态调整好，将学习看作如吃饭、穿衣一样的必修课，像研究饭菜如何做才香、服装怎样搭配才美那样对待学习，那么学习将不再痛苦，而是一种乐趣，置身其中，其乐无穷。

来源莲

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第二篇：职称计算机考试经验体会

■ 复习经验

首先，由于考试是模块化设计，所以在报考时要选择自己熟悉的科目。切忌好高骛远，选择那些自己日常使用机会不多、并无把握的科目。我在考试时选择了自己工作中最常用的powerpoint和word，无论复习还是考试都觉得游刃有余。

其次，复习时要细致。不要以为选择了自己熟悉的科目就高枕无忧了。由于考试是无纸化的，全部在计算机上实现，所以考试时侧重的是基本操作，考试的知识点多而全，很可能会考到很多自己平时根本没用过的东西。比如powerpoint中的“组织结构图”，平时我用的很少，但在考试中却出现了不少相关题目。因此复习时要注意全面。

再次，考试系统的评分过程比较苛刻。有些题目可能有多种操作方法，但考试系统中它要求你只能采用某一种操作方法才能得分，换句话说就是你可能按题目要求做出结果来了，但是可能是不得分的。所以要在模拟题中反复练习，通过模拟盘中的评分系统来检查是不是得分，不得分的话可以不交卷返回模拟题重做，直到得分为止。

■我的体会

首先，复习时最好多做几套模拟题，熟悉考试特点和考察的知识点，尽可能都熟悉一遍。

再次，复习时应参考教材。奉劝大家在考试前一定要利用模拟考试光盘实际测试一下，不仅是为了查看知识点的掌握情况，重要的是熟悉考试规则。我在考场上看到很多没使用过模拟考试盘的考生，由于不熟悉规则和操作而不知所措，十分可惜。

■考试须知

考试时采用的是一个仿真环境，也就是说如果你参加word模块的考试，你使用的并不是真正的word应用程序，只是一个仿真的平台。这样可能带来一些问题，比如题目要求的操作明明可以用快捷键实现，但在仿真环境下却只能按照考试程序的要求来使用菜单，并且在操作时，只有选中了正确的菜单项后才可以继续执行其他操作，否则考试程序没有响应。每道题目只有等你真正完成了操作，对本题的操作才不再有作用，所以说如果你发现题目还能继续操作，就说明你的操作还不完全正确。这一切都需要平时的模拟练习熟悉。

■惨痛教训

第一，模拟题光盘一定要买，一定要做2-3遍。考试题几乎都在那上面，不要在乎那几十块钱，考不过评不上职称损失更大。我有个同事就是自认为不需要模拟盘，平时操作都会，结果吃了亏，今年还要重考，很郁闷。还有一个坐在我旁边的一位高中老师说：“电脑我用了七八年了,xp也是天天用考试竞然56分”那个气啊！我的模拟光盘是偷偷背着同事与一个店名叫至爱至盛的淘宝掌柜买的，为了考试也就这样了，不过也还超便宜才二十多块钱，而且还协助安装！

第二，考试的时候，考试系统只允许登录一次，一旦退出便认为是交卷，不能再次登录。

因此也奉劝读者，考试前不妨在计算机上把模拟盘上的那几套题好好做一下，以免不必要的麻烦

第三篇：体会感动

体会感动

普通人的生活，作为社会的一个细胞，并不都是轰轰烈烈的，大部分都在平淡中度过的，正所谓是人生真味是平凡。你看，茫茫人海中，千千万万个家庭不都是在平淡乏味的日子组成的吗？然而，过于平淡的生活，过于平庸的日子，过于沉溺在商品社会的物欲之中，往往又会使人的思想和精神越来越麻木，越来越颓废。倘若人生没有感动，生活就会死气沉沉，生命就会暗然无光，人生就可能无所作为。多少实践证明，没有感动的人生，他便会终生与艰难为伴，终生与抑郁为伍，对人世间的一切都不会感兴趣，清心刮欲，无所作为。由此可见，生活中的每一个身心健全的人都需要感动，尤其是在平淡的日子里更需要感动。

感动，来源于人的激情，是生活的一种动力，是一种积极向上的情感，它能使人们趋于善、向往美，追求高尚。体会感动、寻找感动，是一种人生态度，是一种和谐、向上的生活情趣，是一种心灵智慧，是生命对生活的一份真诚寄托，是时光对生命的一份美好的记忆，是人生的长河中不可缺少的生活艺术。因为这感动，能让我们更深深地体会到人的真、善、美，从而去激活和点亮生命中的火花。

实际生活中，看似平静，其中也不乏令人感动的东西。媒体报道的感人事迹和让人揪心的消息，也能唤起人们的同情和慷慨，一份真情、一份爱心，传达着人们的爱意，震撼着人们的心灵。一位作家曾不无感慨地说过：平凡的面孔出现，生活即是美，而美的事物常常在背后，惹人感动的事物就常常以平凡的面孔出现。这句话很有哲理，平凡的生活中体会到了感动，你便会融入到感动之中，而感动多了便会迸发出美的精神之光。无论清贫、富有，无论浮躁、惆怅，有了感动，便会把这些抛在脑后。感动，让你的心灵布满鲜花，布满浪漫，布满温馨；你的生活便会丰富多彩，其乐融融。

感动还来自于自然，清晨的第一缕阳光、午后的一片斜阳、黄昏的一抹晚霞；轻柔美妙的音乐、动人怀旧的歌谣，都会加深你对美好生活的向往。当你看见鲜花在身边开放，一双双善良的眼睛用清澈的目光向你注视；当你收到一份祝福的贺卡、收到一份真诚的问候、收到一份可心的礼物；当你读到一本好书、画一幅图画、写一篇好文章；当你在十字路口徘徊有人微笑来给你善意指引；当你伤心流泪有人给你递来手帕；当你经常回忆往事、品位那些在生命中留下印痕的东西……，我无法列举这各种“当你”。但我可以肯定地说，在平凡的事物和琐碎的人生中，都蕴涵着感动的东西，只要你用心去体会和感受。

朋友，请你打开心灵的窗子去体会和寻找感动吧！远眺清山绿水，享受和煦的春光，呼吸清新的空气，让生活充满激情，让心灵充满感动，让社会充满和谐！

第四篇：职称考试

目前，获得职称的方式有两种：考试和评审（不参加考试

一、正常申报条件）1.助理职称：

（1）大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。

（2）大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。

（3）中专毕业，从事专业技术工作三年以上。

（4）高中毕业，从事专业技术工作七年以上。

（5）初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。2.中级职称：

（1）大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。

（2）大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。

（3）中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。

（4）初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职务四年以上。

3.高级职称：

（1）大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。

（2）大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。

（3）中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在本专业岗位上做出显著成绩，且具备相应的专业理论水平和实际工作能力。

二、申报材料清单

1.《专业技术职务评审表》（中、初级一式两份）、附件表（一式一份）；正表中主要工作业绩一栏要填写详细、具体。

2.上一的《专业技术人员考核登记表》。

3.专业论文和业务工作总结。

专业论文要求：(1)必须亲自撰写，不得抄袭。(2)要结合本人工作和岗位实际。(3)字数不少于 3000 字。

业务工作总结要求：(1)要把自己工作的经历写清楚。(2)要把负责或参与的主要项目写清楚。(3)要把发表的论文或取得了哪些主要成果、奖励写清楚。(4)字数不少于 1500 字。

4.交验毕业证、初级职称证原件。

5.《专业技术人员水平能力测试合格证》；

6.其它能反映本人工作能力和重要业绩的相关材料。7.一寸彩照6张，身份证，学历证复印件各两份。凡不按上述要求备齐相关材料的，概不受理。

三、相关专业类别

建筑工程类：工民建 土木工程 土建工程 园林工程 建筑管理 建筑施工 建筑装饰 建筑设计 市政测量 安全工程 建筑预算 给排水 建筑艺术设计 腐蚀与保护 水暖与保护 水暖热能 水电安装 铁路桥梁 造价工程等专业 经济类：会计 经济 统计等专业

机械机电类：机械机电 锅炉 设备安装 水利电力 电气 电子等专业 第一条

为了充分发挥工程技术人员的积极性、创造性,促进人才的合理交流,鼓励他们在推进技术进步,振兴经济 ,实现四化中做出贡献,根据中共中央、国务院转发的《关于改革职称评定、实行专业技术职务聘任制度的报告》和国务院发布的《关于实行专业技术职务聘任制度的规定》特制订本条例。

第二条

工程技术职务(简称技术职务)是为生产建设、勘察设计、科学研究、技术开发和技术管理等工作岗位上的工程技术人员设置的技术职务。

第三条

工程技术职务名称定为:技术员、助理工程师、工程师、高级工程师。

第四条

聘任或任命技术职务的主要依据是:担任技术职务的工程技术人员,必须具备履行相应职责的实际工作能力和相应的业务知识与技术水平。并应具备相应的理工学科的学历和从事技术工作的资历。任职基本条件

第五条

担任技术职务的工程技术人员,必须拥护中国共产党的领导,热爱祖国,积极地为社会主义现代化建设服务。

第六条

担任技术员职务,应具备下列条件：

1.具有完成一般技术辅助性工作的实际能力。2.初步掌握本专业的基础理论知识和专业技术知识。

3.大学专科、中等专业学校毕业,在工程技术岗位上见习一年期满,经考察合格。

第七条

担任助理工程师职务,应具备下列条件： 1.具有完成一般性技术工作的实际能力。

2.能够运用本专业的基础理论知识和专业技术知识。

3.获得硕士学位或取得第二学士学位,经考察合格；获得学士或大学本科毕业,在工程技术岗位上见习一年期满,经考察合格；大学专科毕业,从事技术员工作二年以上,中等专业学校毕业,从事技术员工作四年以上。

第八条

担任工程师职务, 应具备下列条件: 1.具备下列部门之一的条件

(1)生产、技术管理部门 ①基本掌握现代生产管理和技术管理的办法,有独立解决比较复杂的技术问题的能力。②能够灵活运用本专业的基础理论知识和专业技术知识,熟悉本专业国内外现状和发展趋势。③有一定从事生产、技术管理工作的实践经验。取得有实用价值的技术成果和技术经济效益。④能够指导助理工程师的工作和学习。

(2)研究、设计部门 ①有独立承担较复杂的项目的研究、设计工作能力,能解决本专业范围内比较复杂的技术问题。②较系统地掌握本专业的基础理论知识和专业技术知识,熟悉本专业国内外现状和发展趋势。③有一定从事工程技术研究、设计工作的实践经验, 能吸收、采用国内外先进技术,在提高研究、设计水平和经济效益方面取得一定成绩。

2.获得博士学位,经考察合格；获得硕士学位或取得第二学士学位,从事助理工程师工作二年左右；获得学士学位或大学本科毕业,从事助理工程师工作四年以上,大学专科毕业,从事助理工程师工作四年以上。

关于2011全国专业技术人员计算机应用能力考试、江苏省专业技术人员信息化素质培训考核和江苏省职称外语（古汉语）计算机化考试等三项考试工作

有关事项的通知

各县（市）区人力资源和社会保障（人事）局，市直及部省属驻扬有关单位：

根据江苏省人力资源和社会保障厅《2011国家及江苏省人事考试工作计划》文件精神，结合我市人事考试工作实际，现将我市2011全国专业技术人员计算机应用能力考试（下称全国计算机考试）、江苏省专业技术人员信息化素质培训考核（下称省信息化考试）和江苏省职称外语（古汉语）计算机化考试（下称省外语考试）等三项计算机化考试有关事项通知如下：

一、考试时间及地点

2011全国计算机考试时间原则上定于2011年上半年每双月（2、4、6）下旬；2011省信息化考试和省外语考试时间原则上定于2011年下半年（8、10、12）每双月下旬。具体考试时间由扬州市人事考试管理办公室根据报名人数报省考试中心批准后确定，详见准考证。考试地点为扬州市人事考试管理办公室（百祥路6号）。

二、考试科目、题型及合格标准

1：全国计算机考试共分为十个模块，分别为：（1）WindowsXP（2）Word2003

（3）Excel2003（4）Powerpoint2003（5）Internet应用（6）Frontpage2000（7）Access2000（8）用友财务软件（9）AutoCAD2004（10）Photoshop6.0 报名参加全国计算机考试人员（报考部门另有规定的除外）必须选择网络（Internet应用）、操作系统（WindowsXP）两个模块，并任选其他一个模块，三个模块全部通过者方为合格。试卷全为操作题，试卷满分为100分，合格分数线为60分。

2.省信息化考试: 必考科目:《信息化基础知识与WindowsXP应用》 选考科目:（1）001.office2003（2）002.计算机网络技术与应用（3）003.Photoshop与Flash（4）004.AutoCAD2006 试卷分为选择题和操作题，试卷满分为100分，合格分数线为60分。

3、省外语考试分英语、日语、法语、古代汉语等4个语种，各语种均分高级、中级2个级别，其中英语又分为高教英语、卫生英语、理工英语、社科英语4个类别。各语种、级别的试卷均由客观题组成。申报中级资格者，试卷满分为100分；申报高级资格者，试卷满分为120分。合格分数线分别为60分和72分。

三、报考条件

1、全国计算机考试、省信息化考试：

全市各企事业单位内需要申报各系列中、高级专业技术资格或拟聘任中、高级专业技术职务，执业资格再注册的非IT专业的专业技术人员。

2、省外语考试：

凡需委托国家评审或国家明文规定需要提供全国职称外语等级考试有效成绩的系列（专业），按国家有关规定执行，参加全国职称外语等级考试。凡属我省评审权限的，按以下规定执行：

（1）申报评审高校教师、党校教师、中专校教师、技工学校教师、自然科学研究、社会科学研究、农业科学研究、实验技术、卫生、图书资料、文物博物、档案、公证、律师、新闻、出版、教练员、国际商务等系列(专业)高、中级专业技术资格的人员中，具备下列条件之一者，可免试职称外语,其余人员应参加江苏省职称外语及江苏省体育教练员相应等级考试且成绩达到国家通用标准或省合格标准。

①已取得硕士及以上学历(学位)的；

②在县(不含县、县级市)以下基层单位(含行政区辖下的乡镇单位)工作的；

③年龄满50周岁的；

④取得外语专业大学专科及以上学历（学位）的；

⑤因公出国且出国前已通过国家出国人员外语水平考试并在国外学习或工作1年以上的；

⑥申报临床中医药、民族医药和社区卫生、古籍整理、历史时期考古等专业的；

⑦市（厅）级以上科技进步三等奖(及相应奖项)以上获奖项目的主要完成人（以个人奖励证书为准)。其他在本行业本地区作出重要贡献及从国内外引进的有突出成就的人员，经省辖市行业主管部门和人事部门共同推荐确认的。

（2）申报评审上述系列(专业)以外其他系列(专业)高、中级专业技术资格及申报评审和初定所有系列初级专业技术资格的人员，不作职称外语考试要求。

（3）达到国家通用标准或省合格标准的职称外语考试成绩，在评审同级别相应高、中级专业技术资格时取消有效期限制。

对已取得专业技术资格的人员，其专业技术职务聘任的外语要求，由各用人单位根据拟聘的岗位要求自主确定。

四、报名组织

（一）2011全国计算机考试、省信息化考试和省外语考试等三项考试均采取网上报名、网上支付的报名组织方式，网上报名时间为

考前一个月1-10号（节假日除外），报名时登录扬州市人事考试网（http://www.xiexiebang.com）。

（二）各县（市）区人事部门要做好考试报名的宣传、发动工作,将报名方法、网址对外公布并做好报名咨询服务工作，使考生有针对性地报名参加考试。

（三）从2011年起，全国计算机考试、省信息化素质考试和省外语考试等三项考试的考务工作将统一由扬州市人事考试管理办公室组织实施，各县(市)区不得自行组织安排现场报名。

五、收费事宜

根据江苏省物价局（苏价费函〔2002〕9号）、（苏价费函〔2008〕59号）和江苏省财政厅（苏财综〔2002〕5号）、（苏财综〔2005〕32号）文件规定，全国计算机考试按每个模块70元标准收取考试费，报名费按每人10元收取；省信息化考试报名考核费85元；省外语考试按每人60元标准收取考试费，报名费按每人10元收取。

六、教材征订与考前培训

全国计算机考试、省信息化考试、省职称外语考试教材可在扬州市人事考试书店订购。各项考试考前培训由扬州市人事培训中心负责组织实施，培训报名和考试报名同时进行，联系人：潘老师，联系电话：87951370。

七、联系电话：

扬州市人事考试管理办公室（报名咨询）85888970、85888971 扬州市专业技术人员管理处（政策咨询）80978112

第五篇：水调歌头赏析与思索

《水调歌头·明月几时有》浅析

——在月里 迷狂与理性的交融

周武君K010840906湖北民族学院科技学院

摘要：自诗歌在中国诞生以来，由于农耕民族与自然时节的密切关系，月一直是点亮诗灵明珠。月因此成为诗人篇章中最深情的眉眼。但不得不说的是，月从来只是诗歌意境里的背景抑或诗人抒发怀抱的工具，几乎没有一位骚客真正与月亮深情对视并走入其灵魂发觉她真正的美。这一情况直苏轼的《水调歌头·明月几时有》横空出世才改变，在东坡那妙笔轻点下，月，如诗般长袖轻舞，挥洒的清辉因诗人为她注入的迷狂与理性而醉人心肠。关键字：月理性与迷狂

月，自被放入中国诗的天空，就只在短小的歌行里只留下一个孤独的背影。以爱写月而闻名的李太白笔下不过是“举头望明月，低头思故乡”;“青天有月来几时，我今停杯一问之”；“且就洞庭赊月色，将船买酒白云边”。在这些诗句里，月仅仅是诗人吟叹的背景抑或释放情感的渠道，而非诗歌的中心意象。诗人的想象只在月角上稍作停留便扬帆而去，不带走一缕清辉。如我们假设有一种创作将月作为创作的主角，这必然引发下面的问题，如果把月作为全篇的中心意象，如果不能选择新颖的切入点和多变的抒情方式而仅是围着一个月亮展开，诗就成为了僵死的历史。如何解决这一问题呢？月，作为诗歌意象中的一员，不像梅、烟、树那样有着明确的情感特性，当在诗歌中运用时便使诗句有了明确的情感象征。月这一意象则不同，其没有明确的意义指向和情感暗示。如果不能让其有明确的情感与意义寄托，便无法让月成为诗的主角，如果一定要让月的艺术光芒闪耀，只有一条道路，便是让不同的情感如风般吹拂它，让月在不同情感氛围中摇曳多姿，月的情感与意义指向便走向多元，诗歌的意境与情感的感染力便无限增强，艺术的光辉将照亮中国诗歌的殿堂。那么如何解决这一问题？哪里有多种情感的同时灌注?有的，那我们必须先指出两种心理状态对中国诗歌的影响。

自中国诗歌诞生以来，中国诗人在创作中始终受到两种心理状态的支配，即迷狂与理智。但绝大多数是诗人在创作中只是受到一种心理状态的影响。有的出于迷狂，如李白在月下地狂舞便是在对自由狂热的崇拜，连他的心都在天际飞翔，情感洪流在肆意冲刷世界。没有所谓的道德、权力的束缚。李白只对自己顶礼膜拜。那些被迷狂所左右的诗人无疑是在政治生涯受到极大打击或人格受到巨大侮辱甚至生活日益穷困之下彻底放弃自身理智追求而放纵自身的情感的结果。因此，中国诗人很早就确立了“发愤著书”、“不平则鸣”的传统。这种以抒情为宗的风格促成了中国传统诗歌浪漫主义的确立。

除了迷狂，自然还有理智。中国的传统文化构建中道德的理性诉求一直处于主导地位，导致人们对于诗歌的社会作用与教化作用极为重视。诗歌被赋予了以审美意境进行人格净化的使命，诗人在创作中始终高举着“仁义礼智信”与“修齐治平”等等诸多道德追求。有的是为被毁灭的价值体系而直言刺上，有的是对捍卫道德体系行为摇旗呐喊，还有甚者标榜自身的道德水准而对社会整体价值予以否定。无论是哪之中诉求，都带着知识分子高高在上的自我吹捧与说教。这一系列的诗人诗作无疑是中国诗歌中现实主义的诉求的坚守。最典型者莫过于杜甫，他的诗歌里始终充斥着对于封建法统重构的期盼，与成为统治阶层一员的渴望，杜甫的诗歌里极少看到属于自己的喜怒哀乐，那种济世救民的人道主义情怀始终充斥着字里行间。可以这样说，杜甫诗歌是中国诗人理智情感的最高峰，而李白则是中国诗人迷狂的极致。

当中国诗歌从云蒸霞蔚的大唐走入风姿绰约的大宋，佛道儒得合流这两种推动中国诗情的心理状态开始走向合流。但宋代诗人由于政治等各方面的因素在诗歌创作中大多倾向理性的诉求和自我审视、现实改造。也许历史设置了某种巧合。宋代文人在政治与道德责任下对俗世享乐的追求导致词的大兴。词成了两种创作心理状态交汇的终点，尽管诗与词有着极大的鸿沟，其实那只是形式和定位的差异，实质上，两者都是情感与理智喷涌的渠道。遗憾的是，大多文人由于个人心态、理想、人身际遇以及文坛主流思想的束缚，仍是在以作诗的心理作词。有的如柳七，将词作为放纵自己的理由；有如稼轩，将词作为自己战斗的工具。不过，值得庆幸的是，苏轼是个例外，他的成长经历使儒道佛三者在其思维中平分秋色，仕途的波折使他既不像晏殊般闲适自得，又不像柳七般狂放自大。特别是在他因政治仕途不顺而被迫在地方当官时，两种创作心态已经彻底融合。两者的第一个子女便是《水调歌头·明月几时有》。当苏轼在创作这篇词时，正是他在宋神宗熙宁九年因见与王安石不合时自请外出做官，后知密州。在神宗熙宁九年中秋之时所作。当时他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官，以求兄弟多多聚会。到密州后，这一愿望仍无法实现。这一年的中秋，皓月当空，银辉遍地，与胞弟苏辙分别之后，转眼已七年未得团聚了。政治的失意使当初的梦想早已失色，亲人的离散又使自己倍感孤独。面对一轮千年未变明月，奇迹发生了。两种莫名的心理状态在电光火石的一刻交融了。东坡作为一个立有大志的士人，希望自己能凭借深厚的学识与高尚的道德成就一番功业。安邦定国、文章传世。封妻荫子、德传丰碑等等一切都是其作为一个普通读书人的应有的理想。是先贤赋予他的。同时，他又是一个诗人，有着腐儒们没有的敏感心灵与浪漫气质，他渴望自己能在诗情里自由飞翔，超脱一切俗尘的羁绊。这一刻，月如温热的黄酒灌醉自己了。他要质问了，让那些敬畏与卑微都见鬼吧。

他要质问这天地：“明月几时有，把酒问青天”。天地间的明月无疑象征着千万士子的梦吗，不是圣贤书里对天下人的许诺吗？它们何时存在过啊。平时在东坡清醒时，他绝不会问这些问题，但现在他在迷狂里解脱。也在狂放中自恋。东坡已经在月里醉了，他恍惚间看见了月上的宫阙，“不知天上宫阙，今夕是何年”那天上的宫阙一定和地上的宫阙一样吧。可是天上一天地下一年，地上的宫阙不是永恒的，东坡离开那里后，得宠的人一波接一波，多少广厦起多少豪门落。都成了匆匆的过客。苏东坡在这一刻彻底把过去的自己撕裂了，他在这里把过去的自己钉上了名利的十字架，把那世间的一切追求与信仰都以嘲笑。这是他走入迷狂的第一步。既然世间没有真正有价值的东西，何不脱离人世，羽化而登仙。于是东坡走入迷狂的顶点，“又恐琼楼玉宇，处不胜寒”。此刻，苏轼已经将虚幻世界与现实世界一同否定了，环宇之内没有自己的栖身之地。当自己在文坛上声名鹊起时，当自己在奏章里惩恶扬善时，自己以为自己早已脱离了俗人世界，其实那还是人间所以东坡不得不感叹“起舞弄清影，何似在人间”。

迷狂，只是创作中的一种特殊心理现象，不可能长久支配苏轼。作为一个饱学之士，他终会回到理智之中。不知不觉间月光已经移动了他的脚步，他“转朱阁、低绮户”，他要干什么？难道是安慰那些今夜与苏轼一样的人？是的，苏轼发现了。他在“照无眠”。苏轼似乎被月的短暂离开惊醒了，他明白了，月没有哀乐，不明白自己更不会帮自己解脱。醒来的苏轼还有一点点狂热，他忍不住质问了，为何月要在他与一切美好的事物分离时才圆的了？“何事长向别时圆”啊？此时东坡虽有些狂热但已经开始重回理智了。当苏轼从迷狂的漩涡里爬出时，他明白了。那些圣人的达观又回到他身上。东坡明白自己只是个俗人，自己的诗也不可能解救自己。他必须接受一切不公。他只能说“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，但愿人长久，千里共婵娟”。

东坡就这样在迷狂与理智间自由的遨游，将两者的美乳水交融。月那种变幻莫测与多义性的美在诗人多情的注视下不断闪耀的迷人光辉。那一刻开启中国传统诗歌的新天地。

苏轼在《水调歌头·明月几时有》中，月终于成为唯一的主角。月光的脚步淌满诗篇的每一丝缝隙，月那深情眉眼里的火焰在东坡的深情注视下熊熊燃烧。是将中国诗歌中两种决然对立的心理状态完美地融入月光，在月光缓缓的步履里变幻迁移，浸透诗篇里的圆月；月在诗里不仅是一个核心意象而是诗人心里两种绝然对立状态不断纠结斗争状态的传达物，也是与东坡交流人生和命，真实与虚幻的对手，拥有如此深厚情感与复杂哲理意象恐怕在浩如烟海的中国诗歌中也是屈指可数。其幻化出美学魅力更是令历代读者神魂颠倒。