第一篇：培训结束总结9
新疆自治区中等职业学校骨干教师培训总结
2011年暑假，我接受学校的安排参加了由新疆教育厅举办、吉林工程技术师范学院承办的中等职业学校维修电工专业骨干教师培训。我们来到美丽的长春，受到吉林工程技术师范学院各级领导的热烈欢迎。在“帯走知识、留下感情”的思想指导下开始了我们的培训生活。
吉林工程技术师范学院是国家劳动部直属专门培养技工学校教师的大学，是我国首批四所培养技工学校教师的大学之一，也是国家教育部最早重点建设的职业教师资格培训基地。在吉林工程技术师范学院为期45天的培训与学习，让我受益匪浅，收获颇多，不仅感受到了吉林工程技术师范学院教师的风采，同时也掌握了相关课程的理论知识和基本技能，还吸收了许多成功的教学经验。通过45天的学习总有一些心的体会与各位老师共勉：
一、更新了职业教育观念
培训中聆听了许多教育专家的精彩讲座，他们用自己多年来研究的成果，结合世界发达国家的职业教育理论，对我国职业教育的现状进行了科学的分析，使我对职业教育发展的现状有了深入的了解，在思想认识上和教学理念上有了很大的提高。职业教育作为以就业为导向的教育，与普通教育或高等教育相比最大的不同点在于其专业鲜明的职业性。因此，职业教育的专业教学必须建立在职业属性基础之上。
职业教育的专业不是学科性专业，而是对相关职业领域里的职
业群或岗位群的从业资格进行高度归纳、概括后形成的一种能力组合。我认为教育要适应时代的发展，必须改变传统的教育教学观念，树立适应时代的教育教学理念，才能培养出符合社会需求的合格人才。职校教师肩负着为国家培养有理想、有抱负、高技能的企业一线应用型技术人才的使命，我们必须树立良好的职业道德，在教学中除了传授专业知识和基本技能外，还应培养学生的职业理想，让他们树立正确价值观、择业观、就业观。
二、提高现代教育技术能力
教育技术是对学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。
现代教育技术是指运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教育最优化的理论与实践。我们在教学过程中不仅要研究学习内容和提供学习材料，还要研究在运用现代教育技术过程中，学生的学习发生了什么变化，要针对学生的学习心理，通过多种教学媒体充分调动学生这个学习主体的积极性，使他们积极地进行思维活动。
运用现代教育技术的方法来培养学生学会运用认知工具求知，学会发现问题，学会探究知识，学会建构知识，也就是要学会继续学习的本领。既要学会实践，更要学会创造。应用现代教育技术，就要重视建造可供学生参与的环境，使学习者通过与环境的交互作用，通过实践，通过做来获得知识和能力。
要培养学生学会与他人共同生活，就是学会合作生活，合作学习，从过去的集中教学方式到个别学习方式，到现在提倡的协商学习（也称合作学习）。学会生活，学会自身的发展。
应用现代教育技术，要重视发展性教学，建立“知识--能力--情操”三维课堂教学目标，应用现代教育技术，不仅用于传授知识，还注重能力和高尚情操的培养）。在多媒体及网络环境下，教师、学生、教材（教学内容）及教学媒体紧密结合，体现出教与学交互，课堂信息量大，教案丰富等特点，相应对教师的多媒体课件的制作也提出了更高的要求。
三、深化了专业知识和基本技能
在短短的45天时间里，我们通过理论联系实际学习了《电气绘图及计算机辅助设计》、《PLC技术应用》、《单片机控制技术应用》、《电子设计综合实训》、《低压电器控制实训》《变频器技术及应用》及等课程，熟悉了该领域在设计、研究、试验及运行维护工作等方面的新知识、新技能以及新工艺；基本掌握了维修电工领域相关课程的实验操作技能和教学方法；掌握了电路设计方法，熟悉了可编程控制应用等先进的技术及实验装备；并使我们在专业知识、教学组织能力、实践动手能力与科研能力等方面有了明显提高。另外，在教学过程中吉林工程技术师范学院老师雄厚的专业知识，丰富的实践技能，严谨的治学态度也为我们树立了榜样。在机器人制作安装过程中，罗中宝老师连续三天中午不休息，帮助我们调试机器人，从他身上体现了吉林工师人特别能吃苦特别能战斗的精神。他们平易近人的教态让人倍
感亲切，严谨治学的敬业精神令人敬佩。从他们身上我们不仅学到了做学问的精神，同时也学会了做人的道理。
四、企业参观考察扩大教学视野
企业考察和参观实践使我懂得了作为一名职业学校的教师不能总是照本宣科，闭门造车。我们所培养的学生应该是为迎接中国新世纪到来，经济产业化调整所需要的高素质的劳动者和技能型人才，所以教师首先要转变观念，与时俱进，成为一名终生学习的教师，要将理论与实践紧密结合，要与市场靠近，这样才能使我们的知识不断更新，培养的学生与社会的需求靠近。
在长春轨道客车装备有限公司学习的过程中收获很多，该厂综合办主任利用一个上午的时间，给我们上了一堂企业管理课，因为我是从企业转行当老师的，对企业有着深厚的感情。他所讲的有关企业管理方面的知识，也是我多年想学习的内容。在学校我也给学生上企业管理方面的课，讲课时我也把过去自己在企业管理方面的知识传授给学生，但总感觉还有很多讲的不够透彻，依赖于书本上的知识，通过学习使我在企业管理知识方面有了提高。为将来更好的为学生服务打下基础。
阳光热力集团公司是一家以供热为主要产业的企业。我们在那里的参观学习，是为了验证学到的知识是如何运用到企业的生产中。低压电器控制，变频器，PLC，组态技术是如何在生产过程中应用的，该企业的技术人员为我们详细讲解了这些产品的应用过程。使我们头脑中的知识由理论知识转化到实践当中去的整个过程。他将伴随着我未来的职教生涯。
五、收获了经验与友谊
本次培训中有幸结交了来自全区各地州不同民族的老师，大家都来自职业学校的第一线，对职业教育都有较深的体会。培训中，大家充分利用这个平台，对职业教育的发展、教育教学的方式方法、职业教育的招生等多方面的问题，进行了广泛的交流和探讨，我们不仅了解了各个兄弟学校发展的状况，而且就有些大家在工作中感到困惑的问题通过讨论也达成了一定的共识。每个学员都毫不保留地和大家一起分享成功的经验和学习心得，学习中大家相互鼓励，生活上我们互相关心，大家增长了知识，收获了经验，增进了友谊，并且建立了详细的联系方式以便日后相互交流与学习。
在培训学习前，吉林工程技术师范学院电气工程学院，从院长到老师都非常重视教学的安排，由于我们来的这批老师专业素质参差不齐相差太大，学院不得不调整教学计划，保证专业差的老师跟上进度，同时也为专业能力较高的老师提供设备，使他们学到更多的知识。电气工程学院的罗宏宇副院长为电气维修专业的教学计划以及计划的实施付出了辛勤的汗水，我对罗宏宇院长以及辛勤培育我们的老师表示衷心的感谢。
吉林工程技术师范学院培训基地的负责人苏主任和班主任何健老师，经常主动了解学员的思想动态，并带领我们参观长春周边的旅游景点，增进了师生感情，缓解了学习压力。尤其是班主任何健老师工作尽心尽责，给了我们无微不致的关怀与帮助，每次外出参观，不
管天气多么寒冷，何健老师都会跟随前往，沿途给我们介绍当地风土人情、提醒注意事项。这种敬业精神为我们今后当好班主任树立了一个光辉的榜样。
总之，通过45天的培训学习，使我们从专业知识上，教育教学方式方法上，对学生的分析管理上，对职业教育的认识上等都有了很大的提高。同时，也让我们认识到，作为一名教师，学无止境，只有孜孜不倦地吸取知识，不断地提高和更新知识，才能更好地适应教学的需要，培养出更适应社会需求的人才。在今后的工作中，我将把所学到的知识、技能、理念应用到教育教学过程中去，不断改进教育教学方法，提高教育教学水平，努力为职业教育事业做出新的贡献。
第二篇：培训结束总结
新任财务任职培训学习总结
为加强***进城，加快***建设，***开设培训班。通过单位推荐，总单位考核，我很荣欣的成为其中一员，为使领导掌握我三个月期间的学习情况，现将有关情况总结如下： 一 基本情况
本次培训为期三个月，前期主要学习财务基础课，主要开设财务文书，基建财务管理专题，财务管理专题，会计学等课程，通过学习，我对现行财务体制有了一定了解，有了一定处理基层财务工作的能力。中期为深化学习期，主要开设了保险、住房资金管理、国有资产管理、战时财务等课程，从各个类别上，对财务有了更深一步的了解。在培训后期，主要进行软件的学习，在其那面的学习基础上，通过软件把理论转换为实际操作能力，从单个业务处理更深一步的了解财务工作，为下一步走向工作岗位打下坚实的基础。
二 主要学习方法和收获
（一）善于交流，通过跟教员同学的交流掌握知识
由于第一次接触财务，对相关的知识只是有一个抽象的概念，很多地方不懂，培训队里有很多同志在财务工作岗位工作很多年，有很丰富的经验，我利用课余和休息时间，对课上不懂的知识，查阅资料看到不明白的地方，向一些“老同志”请教，他们会耐心的解答，并向我讲述一些他们在财务工作中遇到的问题和解决的方法，告诉我该怎样处理一些常遇到的问题。在培训期间，我担任会计课课代表，收集同学门在学习中遇到的问题，及时反应给教员，并把脱秘的课件和习题答案及时刻录成盘，供同学们在可以学习，在此期间我对会计内容有两颗进一步了解，对知识掌握更加牢固。
（二）注重学习，从不同学科比较学习财务知识
在学习中后期，开始接触军才工程应用，上课时教员讲课速度较快，教材编写不够全面，有很多知识点不够了解，我通过利用课余时间，去学校军网电子阅览室，查阅相关资料，向同学请教等途径对知识盲点进行不漏。在学习财务历史及发展课程时，根据自己已经掌握的计算机网络知识，通过通信技术方面，对财务发展方向有了更深的了解。并在课余时间，复习了计算机网络的知识，自学了电信交换，财务二期建设等相关的技术，从不同学科了解财务信息化建设方向。
（三）勤于思考，从各个方面思考财务知识要点
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”，在每周学习结束的时候，我总会抽出一下午的时间对本周学习知识进行查漏补缺，对照笔记和课件，对知识进行系统梳理，并制作“财务树”，让每一级的关系和任务一目了然，从横向和纵向两个方向对整个体系进行进一步的了解。
（四）联系实际，以工作为目的消化每一个知识点
初次接触财务，很多东西知识停留在纸上，为了加深了解，我通过查阅资料和老助理交流等方法，了解每一个知识的现实落脚点。并通过相关课程的学习，了解基层出纳主要工作内容和工作方法，掌握了一名基层会计的基础技能，并结合自己在单位时看到的财务人员的工作，把自己想象在相关位置，找到对应的知识，通过学习，写出相关操作方法，已完成基础会计工作。
三 存在问题
（一）学习不够彻底
（二）联系实际不够紧密
四 下步打算
（一）坚持学习财务知识，力求掌握财务新动向
（二）努力适应财务工作，争当合格财务人员
第三篇：社团负责人培训结束总结
西安工业大学 第一届社团负责人培训
总结
一、培训简介
1.活动主题
通过举办社团负责人培训，即以提高社团负责人的素质，规范校园社团活动，提高校内社团的组织性，巩固这一学期社团建设成果。真正理解并努力打造有一定影响力的“精品社团”。同时加强各个社团之间的联系，加深新进负责人同社团管理办公室之间的了解，方便今后活动的有序开展。2.培训形式
由校团委牵头，社团管理办公室进行组织，通知社团委派2名主要负责人进行集中学习，邀请团委、思政处老师对社团工作中的问题进行讲解，系统学习社团工作的内容一级社团活动开展方式、流程。在开课第一讲中将社团负责人分成了8组，并在第二讲之后以组为单位进行了一次模拟活动的策划。活动结束后每位学员进行经验交流，并上交了学习心得。3.参与者
主办：西安工业大学校团委 承办：西安工业大学社团管理办公室 培训对象：各社团主要负责人
4.培训开始和结束的时间
第一讲：2010年11月11日十七点三十分至十九点 第二讲：2010年11月18日十七点三十分至十九点 第三讲：2010年11月25日十七点三十分至十九点 第四讲：2010年12月2日十七点三十分至十九点
5.培训地点
第一场：教B楼301教室 第二场：教B楼304教室 第三讲：教B楼302教室 第四讲：教B楼312教室
二、培训效果
这次培训基本达到了预期的效果，所有社团的主要负责人都参加了培训，并听取了同学的经验交流。通过学习心得体会可以看出个社团负责人都有所收获。小组的合作与交流更是加深了社团之间的团结联系，方便了今后各种多社团联合参与的大型活动的开展。
三、培训感想
1、培训亮点
本次活动除了平时的课堂授课，还增加了小组实践环节，通过模拟进行策划联系，提高了小组成员对于合作的理解，巩固了课堂知识，熟悉了一场社团活动需要的步骤流程。
2、培训问题
a、本期学员时间观念不强，给各项活动的开展带来了很多麻烦。中途有学员的迟到和早退现象。在进行策划设计以及之后上交学习心得的过程中存在拖沓应付的心理。b、部分学员纪律性不强。存在通知后不回复，旷课以及完成要求的学习任务。在上课过程中存在打手机的情况。c、对会场准备不足，出现了两次临时更换教室的情况。在交流会是甚至出现了同其他活动冲突的情况。对教室复杂程度估计也估计不足，多媒体也出现过错误。
3、整改意见 a、在今后的培训中做好培训前的动员工作，强调时间观念，要求完善请销假制度，做好学员的通知签到，尽量避免可以避免的失误；
b、强调会场秩序，要求手机静音；不知的任务一定要认真完成；加深学员对小组合作的理解，重视合作；
c、提前做好会场的布置完善工作，提前联系并检查会场硬件，做好准备工作，争取减少错误。
四、结语
在这次活动中，我们学会了很多在其它地方学不到的东西，我想，通过本次活动，不仅能激励我们在今后的学习、工作中不畏艰难，永攀高峰，还充分发扬了团队协作精神，为我们以后社团的管理工作添砖加瓦，做一名优秀的社团负责人。
社团管理办公室
2010-12-2
第四篇：结束也是开始——培训总结
结束也是开始——培训总结
为期六天的教师远程培训已经结束，六天的时间我们有茫然到清晰以至豁然开朗，培训给了我们一个再学习、再提高的机会，我们学校以年纪为单位，在电子阅览室集中培训学习，全组成员一起相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。通过这次培训，收获很多，眼界开阔了，思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。
一、教育理念不断得到更新
通过集中理论与实践的学习，使我逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，通过培训，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学的能力和水平。也使我们发现了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发现了各自在教育教学中的差距与不足。认识到现在的学习是学生主体性的多样化的学习方式，学生的学习方式由传统的接受式学习向主动、探究、合作性学习转变。
二、掌握了更为使用的教育技术
这次培训学习了一些实用性极强的软件，本次培训中用到的思维导图软件、网页设计软件，特别适用，可大大提高教学效率、减轻教师的备课负担信息技术为过程性评价提供了高效、简洁的平台，同时在运用的过程中对于教学技术的理解更加清晰。在我培训结束的时候回顾一下，成就感骤升，这也体现了信息技术不可替代的重要作用。
培训的结束也意味着一个新的开始，今后会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，努力学习其他优秀老师的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电，他山之石，可以攻玉，让培训的硕果在教育事业的发展中大放光彩。
第五篇：培训结束自我鉴定
培训结束自我鉴定
党校培训自我鉴定
有幸参加了市委党校2010年公务员干部培训班，培训结束自我鉴定。通过为期2个月学习培训，较为系统地掌握了机关干部必备的理论知识和思想修养，深深感到自己取得了长足进步。
一、加强了党性修养。通过对科学发展观及十一届全国人大三次会会议精神和当前的时政热点问题的学习，深刻理解了中国特色社会主义理论体系的深刻内涵，并对马克思主义基本理论、毛泽东思想实事求是的思想方法及现代经济管理等基本观点进行重点把握，提高了自己的思想观念、政治素质和政策水平，使知识结构更趋于合理化，夯实理论知识基矗
二、增强了干事创业的信心。通过去茶陵的参观工农兵遗址的学习，缅怀英烈、追思励志，增强了爱国情感和民族精神。更加坚定了“立党为公、执政为民”的信念，牢固树立了“情为民所系，权为民用，利为民所谋”的思想基矗我认为作为一名党员干部，深深认识到作为人民公仆和共-产-党员，就要坚定不移地贯彻党的方针政策，要坚定科学发展的信念，为人民群众扎扎实实地办好事、办实事，脚踏实地，勤政为民，为建设大郑州作贡献。
三、增强了团队意识。通过拓展培训，启迪我们对责任、信任、协作、心智、体能极限等重新认识和思考;启迪我们无论是否面对困难，都能认识到和发挥好自身的潜能;启迪我们认识到，只有团队的作用才是战胜一切困难的强大力量，自我鉴定《培训结束自我鉴定》。第一、凡一个组织、一个团体，必须建立起为组织成员为之奋斗的目标，用目标凝聚每一个成员的智慧和力量;第二、完成任何一项艰巨任务都要靠组织成员的共同努力，“众人拾柴火焰高”;第三、建立相互信任的氛围，我们每个人在工作中都离不开同事的帮助和支持，只有充分信任，我们所处的团队中才会有归属感和责任感，才会抛弃一切杂念，全身心投入到工作中去。
人生是一个不断学习、进步和成长的过程，我珍视这次难得的培训机会，会将在党校收获的理论知识和心得体会科学地应用于今后的实际工作和生活中。党校培训虽然结束了，但思想永不停止，未来的蓝图还需要自己绘制，生活还需要自己创造，人生还需要自己完善。更希望多一些这样的培训机会，在学习中汲取更多的体悟、更多的启迪，以激发智慧，更好地提升自己的综合能力!
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有幸参加了市委党校2009年秋季科级干部培训班。通过为期2个月学习培训，较为系统地掌握了机关干部必备的理论知识和思想修养，深深感到自己取得了长足进步。
一、加强了党性修养。通过对科学发展观及十七届三中、四中全会精神和当前的时政热点问题的学习，深刻理解了中国特色社会主义理论体系的深刻内涵，并对马克思主义基本理论、毛泽东思想实事求是的思想方法及现代经济管理等基本观点进行重点把握，提高了自己的思想观念、政治素质和政策水平，使知识结构更趋于合理化，夯实理论知识基矗
二、增强了干事创业的信心。通过枣庄红色基地的参观学习，缅怀英烈、追思励志，增强了爱国情感和民族精神。更加坚定了“立党为公、执政为民”的信念，牢固树立了“情为民所系，权为民用，利为民所谋”的思想基矗我认为作为一名党员干部，深深认识到作为人民公仆和共-产-党员，就要坚定不移地贯彻党的方针政策，要坚定科学发展的信念，为人民群众扎扎实实地办好事、办实事，脚踏实地，勤政为民，为建设大郑州作贡献。
三、增强了团队意识。通过拓展培训，启迪我们对责任、信任、协作、心智、体能极限等重新认识和思考;启迪我们无论是否面对困难，都能认识到和发挥好自身的潜能;启迪我们认识到，只有团队的作用才是战胜一切困难的强大力量。第一、凡一个组织、一个团体，必须建立起为组织成员为之奋斗的目标，用目标凝聚每一个成员的智慧和力量;第二、完成任何一项艰巨任务都要靠组织成员的共同努力，“众人拾柴火焰高”;第三、建立相互信任的氛围，我们每个人在工作中都离不开同事的帮助和支持，只有充分信任，我们所处的团队中才会有归属感和责任感，才会抛弃一切杂念，全身心投入到工作中去。
人生是一个不断学习、进步和成长的过程，我珍视这次难得的培训机会，会将在党校收获的理论知识和心得体会科学地应用于今后的实际工作和生活中。党校培训虽然结束了，但思想永不停止，未来的蓝图还需要自己绘制，生活还需要自己创造，人生还需要自己完善。更希望多一些这样的培训机会，在学习中汲取更多的体悟、更多的启迪，以激发智慧，更好地提升自己的综合能力.
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