2014年老湾中心学校安全与综治工作计划

第一篇：2014年老湾中心学校安全与综治工作计划

抓细、做实校园安全工作 为师生营造平安和谐环境

——2014年老湾回族乡中心学校校园安全工作计划

以科学发展观为指导，认真贯彻落实市局“五个安全文件”和王诗双局长关于安全工作的讲话精神，结合我乡实际，2014年我校校园安全工作将以 “明确责任归属，实现校园安全人人有责；抓细、做实安全教育，实现安全工作日周月年有过程；确保全年安全零事故的工作目标。”重点以预防为主、加大人防、物防、技防规范建设，强化安全活动开展，着力法制教育和应急疏散演练落实，确保校园的平安、和谐、稳定、舒心。

一、明确责任归属，实现校园安全人人有责

认真落实“五个安全文件”和王诗双局长关于校园安全讲话精神。明确责任归属。

（1）2014年将在全乡学校实行安全工作“一岗双责”；即学校领导除日常教学管理工作外，还负责安全管理职能；教师除日常教学管理外，还需负责本堂课的安全管理；班主任除负责班级事务性工作外，还需进行安全教育与安全管理职责。

校长是学校安全第一责任人；分管安全领导是主要责任人，负责学校各类教学场所、设施设备安全隐患排查、隐患整改。学生安全教育等；教学副校长（教导主任）主要是负责对在组织教学活动（包括教师课堂教学）和相关辅助教学设备的安全教育和安全排查负责；政教副校长（政教主任）主要负责对学生思想教育、安全教育，对学生

不良行为习惯和安全隐患苗头及时发现并做教育。

任课教师（班主任）在组织教学过程中要加强安全教育，避免过失导致学生安全事故的发生。认真做好课堂空堂制度报告的填写。对课堂出现的安全事故要第一时间上报学校主要领导。

（2）健全安全管理制度，全面督导安全工作的落实。2014年开学初学校要层层签订安全责任书明确归属。严格实行“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责”的学校安全责任制，做到人人有责，人人明责。形成校园安全网络全覆盖。把各项制度落实到岗，落实到人。使学校安全工作时时处处有人负责，杜绝安全监管推诿、缺失现象。

（3）完善校园安全工作制度。把领导和老师平时安全值日、巡查制度认真加以落实。规范日常安全台帐,确保安全工作有实事、安全资料有实质、安全教育有实效。

二、抓细、做实安全教育，实现安全工作日周月年有过程

（1）进一步加强班级学生课堂空堂报告制度落实。中心学校要求，在教师正式讲课前，如班级有未到学生必须在第一时间真好学生空堂表，并报告学校。如迟报、漏报和不报。一但发生重大安全事故将处理当时人。

（2）执行安全工作“一票否决”制度。对因学校内部安全管理责任不落实、措施不到位，导致发生涉校重大恶性事故的，要对校（园）长和责任人实行问责制。

（3）积极开展校园安全教育活动。一是认真开好安全课（起始年级要有兼职安全教育课的教师担任，还要有相应的备课）；二是每学期开学坚持开展“安全教育第一课”教育活动。三是结合学校实际开展“安全教育日”、“安全文明周”、“安全教育月”等主题教育。安全活动开展。2014年上学期5月份以前，下学期11月份以前学校要分别组织大型安全教育活动（活动主题和方式学校自行安排，中心学校协调相关部门参与。）并及时总结活动过程（留取活动图片和相关讲话资料）。2014年4月和10月分别组织一次全校性紧急疏散安全演练。上下学期择时开展以学生交通安全和法制教育为主的安全教育活动（此项活动可与以上安全教育活动并轨进行）。

（4）加强门房人员安全管理意识把好安全第一道关口。

（5）按季节突出安全教育重点。如防溺水、食物中毒、传染病防控、学生乘车、防踩踏等安全教育时，要按不同季节的特点，有选择开展教育活动安排。切实提高广大师生的自我保护意识和应对突发事件的能力。

（6）认真做好学校隐患排查和整改工作。每月最后一周周五，进行校园安全隐患排查，并将排查情况和整改意见上报中心学校；中心学校通过上报的隐患和整改意见进行督导。出现的隐患学校能及时完成整改的自行及时整改到位。学校无法完成的，中心学校备案，明确责任界限。各校要在隐患排查中 “发现一处、消除一处从而避免事故发生”。

以上的日周月年安全工作简单的理解是，日，即每日的学生空堂情况填写及当天安全巡查；周，每周进行安全教育（班会或国旗下讲话要有记载）；月，每月的安全排查和整改，每月的安全主题活动安

排与组织实施；年，每年的安全资料汇总编辑。每年学期结束下发告学生家长书（留下反馈单）。

三、关注安全细节，落实校车安全管理，实现安全运行零事故

（1）认真签定相关安全责任书。一是乘车学生家长与私营车主安全协议书。二是中心学校与私营车主安全运营合同书。三是中心学校校车安全管理制度落实。做好校车安全运营台账。

（2）进一步做好校车司机交通安全知识学习。一是邀请、主动配合交通、公安等有关部门做好校车教育、管理工作。二是加强陪护人员行为规范教育和提高安全服务意识。

当然安全工作还有许多让人意想不到的方面，希望学校在日常管理中，充分发挥管理能动性，创新、实际、扎实的开展校园安全教育。共同确保全年安全零事故。

第二篇：老湾中心学校2018年教研工作计划

老湾回族乡中心学校2018年教研工作计划

一、指导思想

坚持“打造‘四有’教师、培养学生核心素养、创办特色学校”的办学理念，以深化课堂教学改革为突破口，打造高效课堂教学模式，提高课堂教学效率；以校本研修为抓手，提升教师专业素养，促进研修常态化；进一步加强教研工作的管理与指导，以求真、务实、创新的工作作风，促进教学质量的可持续发展。

二、工作重点及举措

（一）、优化教研常规管理，提高工作的实效性。

1、加大对教学常规的过程管理。

认真落实洪湖市教育教学常规“十必须”和洪湖市课堂教学行为规范“五必须”，进一步加强教学监控,强化教学管理，规范教学行为。着力解决薄弱学科和薄弱教师的教学规范。

2、深入一线进行推门听课。

为了真实了解教师课堂教学情况，及时发现课堂教学问题，提升教师常态课教学水平，学校要加强推门听课的过程管理和量化考核，让推门听课成为教师互学互助的重要手段，让推门听课成为学校管理指导教师课堂的有力工具。

3、科学指导毕业备考，提高毕业年级整体质量

加强毕业年级的教学管理工作，规范组织月考和期中考试，认真做好质量分析交流。加大调研力度，加强复习备考指导的针对性，全力以赴，保质保量。

4、做好培优扶困工作

坚持“以学定教”走轻负高效的课堂教学之路。要加强优秀学生 的培养力度，重视学生个性发展。要重视学困生的转化工作，研究“治困”对策，促进学生整体、全面提高。

（二）、加强校本教研，促进教师专业发展。

1、以两案的编写为抓手，有效推进校本教研。

校本教研的关键抓手就是要搞好集体备课。学校要以两案的编写扎实开展集体备课活动，有效推进校本教研。学校要加强两案的编写指导与管理，抓好抓实两案的编写的各个环节，使两案的编写工作规范化、常态化。

2、抓好课题研究，提升教育科研层次。

课题研究是提升教师教学智慧的有效载体，是解决教育教学关键问题的有效途径。学校要务实开展《中小学生作文灵感的激发》和《小学生写作兴趣的培养》之课堂教学研讨活动。

3、继续开展形式多样的校际交流

依据我校的教学工作计划和安排，积极加强与结队的大沙中心学校、双语实验学校等兄弟学校的校际教研活动，在交流与学习中互相取长补短，共同提高。

4、以骨干教师带动青年教师队伍的整体发展。

学校继续做好新教师结对帮扶工作，有针对性地、有重点地进行指导和培养，积极搭建各级各类平台，促进青年教师的成长。

5、积极派员参加各种培训和学习。

积极组织教师参加各级各类的培训和教学教研活动，广泛了解教改前沿信息；坚持外出学习汇报制度，做到资源共享,共同提高。

（三）、不断深化课堂教学改革，让学生会学乐学。继续落实《老湾回族乡中心学校课堂教学改革实施方案》，进一步深化课堂教学改革实践活动，不断完善 “两案四环”课堂教学模式，促进教学方式的根本转变，改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。

结合前阶段工作中发现的突出问题，着力做好下列工作：

1、制定切实可行易操作的小组管理评价办法，并通过有效探索实践，引导学生养成互帮互学的良好学习氛围，培养学生善于表达自信交流的学习能力。

2、做好课改的指导、督查、与监管工作，特别要把领导巡课形成制度，形成常态工作，让课改课成为常态课。

3、要积极探求小学段1、2年级的课改模式，要根据学生的年龄特点，在课堂教学“讲、展”两个环节上下功夫。

4、认真做好课改之星（优秀学生、学习小组）评选表彰工作，以评促学；继续开展课改先锋（教师、班级及教研组）评选奖励活动，以评促改，并运用好评价结果。

5、做好课改阶段工作计划、小结工作。

（四）、加强教学质量监控，提高教育教学质量。

1、继续开展与先进学校的校际联考。如常态化的八、九年级校际联考联评，六年级的东片校际联考。规范考试组织，强化质量横比，有效促进学科质量的整体提升。

2、继续抓好期末校际联考，科学、合理的评价教师教育教学业绩。

（五）、诵读经典，品味书法，点亮校园。

开展“朝读经典”活动，努力营造书香校园，培养学生良好的阅读兴趣与习惯，全面提升学生的人文素养，为学生的发展奠基。读书活动要有工作方案，作为课程上课表，同时要用读、写、竞、展等活动来推进工作。

根据教育部新规，开设书法课，务实开展书法教育活动，要做到有教材、有教师、有课时、有评比、有展示。

（六）、特色工作-——“民族文化进校园”工作 认真学习《十三五老湾回族乡中心学校“民族文化进校园”工作实施方案》，领会精神，要不断创新工作思路，创新工作方法，务实开展工作。

一是要切实做好民族文化进校园校本课程的使用，加强民族传统文化教育；二是有计划的开展民族艺体活动，以活动为载体，让民族文化进校园工作内容丰富，形式多样，不断渗透到学校教育教学工作中，提升学校民族文化进校园工作内涵，促进工作常态化。

三、具体安排 二月

1、课堂教学改革探索实践阶段----上阶段总结表彰。三月

1、拟定学期教研计划，启动教研工作；

2、课堂教学改革探索实践阶段----开展学习小组建设学习讨论暨与武汉23中的课改帮扶活动。

3、督导组织体育中考训练；

4、召开九年级中考备考动员大会； 四月

1、课堂教学改革探索实践阶段----全面开展学习小组建设实践推广活动。

2、组织毕业年级荆州市调考和17年春季期中考试 ；

3、组织毕业年级教学视导活动；

4、督导开展民族文化进校园工作； 五月

1、课堂教学改革探索实践阶段----开展课改赛课活动。

2、组织开展校际教研活动（双语学校进校开展结对帮扶送课下乡活动）；

3、组织六年级校级际联考；

4、组织开展《中小学生作文灵感的激发》和《小学生写作兴趣的培养》之课堂教学研讨活动。

5、举办第十四届芦芽春杯作文比赛活动。六月

1、课堂教学改革探索实践阶段----开展课改示范引领活动。

2、指导小升初、中考复习冲刺；

3、组织八、九年级中考和六年级毕业考试；

4、督导非毕业年级复习教学，组织期末考试。七月

1、课堂教学改革探索实践阶段----本阶段总结表彰。

2、期末联考质量分析；

3、学期教研工作总结。

老湾回族乡中心学校 2018年1月2日

第三篇：老湾中心学校2017年教研工作计划

老湾回族乡中心学校2017年教研工作计划

一、指导思想

坚持“打造‘四有’教师、培养学生核心素养、创办特色学校”的办学理念，以深化课堂教学改革为突破口，打造高效课堂教学模式，提高课堂教学效率；以校本研修为抓手，提升教师专业素养，促进研修常态化；进一步加强教研工作的管理与指导，以求真、务实、创新的工作作风，促进教学质量的可持续发展。

二、工作重点及举措

（一）、优化教研常规管理，提高工作的实效性。

1、加大对教学常规的过程管理。

认真落实洪湖市教育教学常规“十必须”和洪湖市课堂教学行为规范“五必须”，进一步加强教学监控,强化教学管理，规范教学行为。着力解决薄弱学科和薄弱教师的教学规范。

2、深入一线进行推门听课。

为了真实了解教师课堂教学情况，及时发现课堂教学问题，提升教师常态课教学水平，学校要加强推门听课的过程管理和量化考核，让推门听课成为教师互学互助的重要手段，让推门听课成为学校管理指导教师课堂的有力工具。

3、科学指导毕业备考，提高毕业年级整体质量

加强毕业年级的教学管理工作，规范组织月考和期中考试，认真做好质量分析交流。加大调研力度，加强复习备考指导的针对性，全力以赴，保质保量。

4、做好培优扶困工作

坚持“以学定教”走轻负高效的课堂教学之路。要加强优秀学生 的培养力度，重视学生个性发展。要重视学困生的转化工作，研究“治困”对策，促进学生整体、全面提高。

（二）、加强校本教研，促进教师专业发展。

1、以集体备课为支点，有效推进校本教研。

校本教研的关键抓手就是要搞好集体备课。学校要以集体备课为支点，有效推进校本教研。学校要加强集体备课指导与管理，抓好抓实集体备课的各个环节，使集体备课活动规范化、常态化。

2、结合网络研修主题，切实做好线下校本研修活动。结合网络与校本研修整合培训主题，制定校本研修计划，确定校本研修内容，切实做好线下校本研修活动。

3、抓好课题研究，提升教育科研层次。

课题研究是提升教师教学智慧的有效载体，是解决教育教学关键问题的有效途径。学校要务实开展《中小学生作文灵感的激发》和《小学生写作兴趣的培养》之课堂教学研讨活动。

4、继续开展形式多样的校际交流

依据我校的教学工作计划和安排，积极加强与结队的大沙中心学校、双语实验学校等兄弟学校的校际教研活动，在交流与学习中互相取长补短，共同提高。

5、以骨干教师带动青年教师队伍的整体发展。

学校继续做好新教师结对帮扶工作，有针对性地、有重点地进行指导和培养，积极搭建各级各类平台，促进青年教师的成长。

6、积极派员参加各种培训和学习。

积极组织教师参加各级各类的培训和教学教研活动，广泛了解教改前沿信息；坚持外出学习汇报制度，做到资源共享,共同提高。

（三）、强力推进课堂教学改革

进一步深化新课程改革，积极构建以“自主、合作、探究”为核心的高效课堂教学模式，促进教学方式的根本转变，改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。

课堂教学改革进入第二阶段：探索实践阶段（2017.1——2017.8）跟岗实践，学经验。学校选派各学科骨干教师到课改先进学校跟岗实践学习。

小组合作，磨学案。以学科组为单位，开展集体备课，研磨导学案，并请专家团队来校指导。

尖兵带头，尝新作。组织学科骨干教师上实验课，组内教师观摩研讨，加强对模式的认识和理解，提出自己的见解和质疑，进一步完善教学模式。

闭关修行，研模式。以学科组为单位，以学习与实践新课堂教学模式为载体，开展模式的研究打磨，人人学模式，人人研模式，人人会模式。

课堂教学改革进入第三阶段：达标考核阶段（2017.9——2017.12）

考核验收，促常态。开展课堂教学模式达标考核。每一位教师上一节模式过关课，学习组织专班进行考核验收，确保人人达标。

2、落实好“一师一优课”工作。中小学要根据洪湖市“一师一优课、一课一名师”活动方案，结合本校实际，完成2016“晒课”活动，并做好“优课”评选推荐工作。

（四）、加强教学质量监控，提高教育教学质量。

1、继续开展与先进学校的校际联考。如常态化的八、九年级校际联考联评，六年级的东片校际联考。规范考试组织，强化质量横比，有效促进学科质量的整体提升。

2、继续抓好期末校际联考，科学、合理的评价教师教育教学业绩。

三、具体安排 三月

1、拟定学期教研计划，启动教研工作；

2、课堂教学改革探索实践阶段----跟岗实践，学经验。

3、督导组织体育中考训练；

4、召开九年级中考备考动员大会； 四月

1、课堂教学改革探索实践阶段----小组合作，磨学案。

2、组织毕业年级荆州市调考和17年春季期中考试 ；

3、组织毕业年级教学视导活动；

4、督导开展民族文化进校园工作； 五月

1、课堂教学改革探索实践阶段----尖兵带头，尝新作。

2、组织开展校际教研活动（双语学校进校开展结对帮扶送课下乡活动）；

3、组织六年级校级际联考；

4、组织开展《中小学生作文灵感的激发》和《小学生写作兴趣的培养》之课堂教学研讨活动。

5、举办第十三届芦芽春杯作文比赛活动。六月

1、课堂教学改革探索实践阶段----闭关修行，研模式。

2、指导小升初、中考复习冲刺；

3、组织八、九年级中考和六年级毕业考试；

4、督导非毕业年级复习教学，组织期末考试。七月

1、期末联考质量分析；

2、学期教研工作总结。八月

1、课堂教学改革探索实践阶段----强化集训。九月

1、课堂教学改革探索实践阶段----闭关修行，研模式。

2、走进新岗教师课堂指导教学。

3、组织2016一师一优课晒课活动； 十月

1、课堂教学改革达标考核阶段（分学科）

2、组织开展《中小学生作文灵感的激发》和《小学生写作兴趣的培养》之课堂教学研讨活动。

3、组织开展与洪湖市课改学校的校际交流活动。（待定）

4、参加2016-2017学全市教育教学工作总结表彰会。十一月

1、课堂教学改革达标考核阶段（分学科）

2、继续开展教师常态化课堂展示第二阶段：全员推广学习活动。

3、组织期中考试和九年级月考，做好期中和月考质量分析。

4、邀请课改先进学校专家来校指导。（待定）

5、征集校园文学《芦芽》作品。十二月

1、课堂教学改革达标考核阶段（分学科）

2、编印校园文学《芦芽》第十六期。

3、征集教师教育教学论文、经验文章。元月

1、课堂教学改革阶段性总结反思

2、学期教研工作总结。

3、组织期末联考，组织九年级调研考试。

老湾回族乡中心学校 2016年12月8日

第四篇：老湾回族乡中心学校安全工作方案

老湾回族乡中心学校

关于落实（洪公发2011[15]号紧急通知）暨进一步加强校园安全工作的实施方案

乡中、小学、幼儿园：

为认真贯彻落实全省4.22会议精神，洪湖市公安局和教育局组成联合调查组，于5月11日—13日对全市中小学幼儿园开展安全专项工作检查。5月18日上午市教育局综治科召开乡镇学校分管安全的校长会议。会上就5月11日—13日检查情况进行视频播放通报，并对落实全省4.22会议精神，进一步细化校园安全防范工作要求。结合会上市教育局和市公安局联合下发的文件精神要求，对照我乡实际工作特制定本方案：

一、成立加强校园安全工作领导小组

组 长：叶昌权 副组长：李小方

成 员：肖创明王晓青魏国金

中小学、幼儿园分别成立安全领导机构。

二、近期主要工作任务和目标

1、工作任务 校园内工作任务

（1）目前我乡学校所要做的安全工作主要重点在校园内。①做好安全氛围营造。安全工作重在细节、贵在过程、难在坚持，各校负责安全的同志要把工作做在平实，要时刻留心学校安全隐患，一旦发现及时上报上级领导。能自行整改的第一时间内进行整改。②开展本校的安全排查（学生管制刀具、学生活动场所及活动器材、教学辅助设施、教学楼扶手及上下通道，教学用电和实验用化学药品的存放等）各校要对照项目，组织全体领导及教师代表参与的自查小组进行一次排查，并把本校存在的安全隐患及时以文字形式上报中心学校（且学校要存档一份）。③认真落实人防技防，规范校园控管。一是南、北校门要强化24小时无缝守校机制。确保第一道门安全，认真做好来访人员的登记，对来访人员要“一查二问三登记”。再则是要强化门房守卫人员的责任意识，言明责任，并签定合同。二是各校要成立巡逻小组（配戴值日袖章）对不明来历人员要细致盘问，对非正常手续进入校园的人要将其驱逐（在这一点上我们领导同志要保持警惕）。三是对本校安保器械要登记造册并交专人管理（原则上是放在门房警棍统一挂在墙上，钢叉斜放在墙壁）。四是各校要认真做好安全资料收集整理，特别是安全责任及上报的安全隐患材料要备份。五是加强学生的法制安全教育，本学期各校园至少要开展一次法制安全教育；至少要开展一次安全主题班会（内容包涵：防学生溺水教育、交通、饮食卫生、防突发性事故逃生教育等等），并要有相关图片和教案资料。④认真记载两表一台账工作：“两表”一是出入学校的登记表；二是校园巡逻登记表。“台账”安全资料27项工作在学校专项安全资料中一一体现。

校外安全工作任务 积极争取领导，加强校园周边安全环境整治，营造校园周边安全环境。一是争取公安部门支持与参与。洪公法[2011]15号《洪湖市公安局洪湖市教育局关于采取有力措施全力确保中小学（幼儿园）安全的紧急通知》中明确规定了公安部门职责。（附后复印件）

2、工作目标

（1）确保近期工作认真落实；（2）确保校园不出安全事故；

（3）确保全面落实上级有关部署、要求和工作方案。

三、工作安排 具体工作实施：

5月18日-5月23日：组织筹划阶段； 5月23日-27日：隐患排查和综合整治阶段； 6月3日以前：检查验收、建立长效机制。

（一）传达上级指示精神，各级部署校园安全工作： 1、5月23日传达市局会议精神。对安全工作部署。2、5月23--27日各校对照排查内容，组织自查（27日下午上交自查报告）。排查的主要内容：

（1）认真排查本单位在教育教学用房、设备设施用水、用电、交通、消防等其它方面的不安全因素。

（2）认真排查本单位在管理和安全制度上可能导致师生受侵害的漏洞。

（3）本校各项安全责任书和签定。（4）对学生安全教育方面的记载。

（二）采取综合措施，加强校园安全工作

中心学校将对全乡中小学、幼儿园安全隐患做一个综合，我们自己能解决的限时解决。我们解决不了的或者说不是我们能解决的一律以文字形式上报，减小学校安全责任。制定和完善各种制度，建立校园安全长效机制。学校、幼儿园要以这次校园安全工作为契机，举一反三，全面促进校园安全的各项工作完善和落实，建立校园安全工作的长效机制。

（1）校门值班制度。明确值班门卫的人数、职责、值班时间和手续，外来人员、车辆身份查验、准入和出入登记规定，严格控制外来人员无故进入校园，坚决防止非法携带管制刀具等人员进入校园。上学和放学时段有值班校领导和老师在校门值班（公安部门将在放学时段进行值班），及时开放校门防止出现学生聚集校门口的现象。

（2）校园巡查制度。对教学楼、晚自习下课等重点时段，要增加巡逻力量和密度。

（3）责任区分和追究制度。认真落实校园安全工作“一把手负责制”，学校校长、幼儿园园长是校园安全第一责任人。自校长、园长以下，逐级分解各位领导、各个班级直到每位教师的安全责任，做到职责清楚、责任明确，每个方面、每项工作都有人管、有人负责。一旦出了问题，实行责任倒查追究。（4）检查督导制度。学校、幼儿园，按照各自职能和一级抓一级的原则，加强安全工作落实情况的检查指导，及时发现问题，解决矛盾。

（5）安全情况报告制度。学校、幼儿园要将安全稳定检查情况报告中心学校，发现自身解决不了的安全隐患或组织重大活动前后应及时报告安全措施和结果。发生重大事故应在第一时间上报中心学校分管领导和主要领导。

（6）工作协作机制。中心学校将争取乡直有关部门的协调配合，推动建立“党委政府领导、教育公安互动、学校社会联动”的工作机制；学校内部形成校长（园长）主管，分管领导直抓各班级联动机制，形成各层次、各方面的合力，共创平安校园。

老湾中心学校 2011-5-20

第五篇：老湾中心学校2013年学校工作总结

老湾中心学校2013年学校工作总结

弹指一挥间，2013年即将过去。回顾一年来学校工作，在各级领导的正确引领和亲切关怀下，在全体教师的辛勤努力下，学校坚持“以质量求生存，以特色求发展”的办学思路，时刻“以教学质量为中心”，教学工作紧紧抓住一个“实”字，不断强化教学管理，狠抓课堂教学研讨，提升教师素质。现将一年来的工作简要总结如下：

一、加强师德师风建设，有效实施德育月活动。

加强师德师风建设，培养教师爱岗敬业的精神，进一步提高教师的职业道德水平，进一步规范教师的教书育人行为，使广大教师牢固树立“以学生为本”的理念为人师表，精心育人。

为进一步弘扬“学高为师，身正为范”的教师精神，促进师德师风建设和教育教学改革，增强教师主人翁责任感，形成学习先进、崇尚先进、赶超先进的良好氛围，学校开展了 “我心中的好老师”系列活动。5月，经过一个月的组织评选，评选出10名“我心中的好老师”，9月开展教师师德演讲比赛。

有效实施德育月活动，确保德育工作的时代性、针对性、实效性。举行各类形式的活动，建构学生行为规范养成教育的平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。三月“学雷锋”主题教育，四月“红色革命”主题教育，五月感恩责任主题教育，六月“法制安全”主题教育，九月“文明养成”主题教育，十月“蓝色理想”主题教育，十一月“诚信守纪”主题教育，十二月“法制安全”主题教育。

为了使家访工作常态化、制度化，学校将此项工作与教师的考核挂钩。让每一位教师充分认识到家访是教师了解学生、联系家长、提高教育教学效果的必要途径和自觉行为。在家访时要求教师做到“两不”和“三要”。即：家访不告状；不指责家长和学生。要有针对性；要主动进行家访及时与家长联系；要与家长一起分析原因，共同寻找解决的办法，用自己的耐心、诚心，换来了家长对教师、学校的诚心。重点家访“两困生”：“学困生”和“家庭贫困生”。家访就像一次和风细雨的情感交流，一场深入人心的亲密接触，增进了家校联系，更让学校工作得到家长的了解与支持。

二、聚焦教学，强化管理

聚焦教学，从细节处入手，强化常规管理，努力做到教学管理的精细化。

1、进一步完善机制，促进管理不断规范化

进一步修改了学校教学常规管理制度。3月，根据我校实际，进一步制定了《诗文写字教育工作方案》、《推门听课》、《备批辅改增补制度》等制度和方案。这些制度和方案的制定，增强了管理的科学性和规范意识，提高了管理实效。

教学常规检查坚持每月化，做到检查到位，反馈及时，整改有效；并将检查的情况及时向教师反馈，提出指导意见，纳入学期考核中。

实施领导工作量化考核制度，对领导的思想、作风，工作落实、成效等方面进行全面监督和考评。

2、以“比”促“改”，推动专业成长

我们围绕“教学比武，锤炼教学基本功；全员参与，促进教师专业化”的主题，以提高教师教学能力和专业水平为目标，引导广大教师把精力集中到改进课堂教学上，促进教学质量提高，构建和谐高效课堂。

各教研组通过开展各种类型的研讨课、公开课、示范课进行教学大练兵，通过备课互助，评课互助，每位教师都要观摩他人的课堂教学，进行思考、分享、讨论、反思、改进，把常态课优质化，把优质课常态化，从而达到共同成长。

3、加强教师培训管理，提高业务水平

为加强学校师资队伍建设，保证学校可持续发展，促进教师专业化成长，我校按上级部门的文件精神，进行了新一轮的教师培训，重建了教师培训档案，派员参加国家级、省级和市教育局组织的各项培训、全员参与了中国行动网的培训。在培训过程中，学校每月定期通报学情，确保教师参训合格率，及时落实市局工作要求，确保工作落实。由于工作务实扎实，在市局培训工作检查中老湾得到了局领导的高度肯定。

4、狠抓毕业年级教学，确保升学质量

为迎接毕业年级体育中考，制定务实训练方案，强化体育中考。明确职责、落实到班、落实到每一个学生，教务处全程记载、监控，确保了学生的身体素质和体育成绩的显著提高。

九年级月考实行联考联评，如荆州市质检考试、与七中、八中质检考试，每一次月考我们力求做到小班化，严格监考，客观分析，并及时召开不同层面的质量分析会，反馈教学情况。召开一系列九年级专题会，如中考动员会、教师誓师会、考前准备会，优秀学生家长会，确保毕业年级教学的效果和中考质量。

5、坚持推门听课，加强实践指导

深入课堂教学听课是教学质量监控体系的重要组成部分，是不断提高教学质量重要途径。全年领导班子成员深入一线不定期听课，课后，领导及时就课前准备、师生活动、教学效果等方面与上课教师进行了交流反馈。领导深入课堂第一线，指导督促教师教学工作，促使教师认真备课，认真上课，扎扎实实向45分钟要质量。

6、深入研究作文课题，做实科研兴校

发展教育，振兴教育，科研是必经之路。一直以来，老湾中心学校本着“向科研要质量，以科研出名师，以名师创名校”的目标，将教育科研作为一项长期而重点的工作来抓，坚持走科研兴校之路。一年来，我们继续开展了荆州市十二五规划课题 “初中生作文无话可说的现象研究”的作文课程化课题研究。4月为作文课程化课题研究月，有集体备课，教师说课，课堂展示，课后研讨，总结交流等环节。在活动中，我们组织了二节示范课，三节实验课，杜丽琼老师的《大处着眼小处落笔》、刘彩云老师的《细腻亲情最动人》、张万茂老师的《让你的笔下有文采》等获得了与会人员的一致好评。本次课题研究活动，从学生习作的实际出发，从作文教学工作的要求出发，重新审视过去习作教学的得与失，用更加开放的理念来指导我们的习作教学，我校的教学科研工作以一流的教育科研特色和务实的工作作风，取得了可喜的成绩。

7、开展解题训练，提高业务水平。为促进教师业务水平的提升，提高教师教学的针对性，提高教学和教研能力，暑期，学校在中心学校的领导下，制定了解题训练方案，组织开展了教师解题训练，并将解题训练工作纳入绩效考核。教师解题训练，给教师平淡的教学注入了一剂强心针，让教师的工作潜力和钻研精神得到最好的、最大的释放。为我校质量的可持续发展奠定了基础。

三、开展民族课程研讨，组织民族拳操比赛，厚实民族特色工作 2012年，中心学校确定以老湾回族乡的民族资源为突破点，开展民族文化进校园的特色创建工作。学校成立转班，编写民族专门教材，开展民族特色教育活动。4月，由学校统一部署，教务处精心组织了主题为“传承民族传统文化，打造民族高效课堂”的民族课程课堂教学研讨活动，有四名老师上了民族课堂教学研讨课。本次活动，以民族课程研究为主题，进一步探讨了民族课堂教学改革，优化了民族课堂教学效果，强化民族课程教学过程的指导与管理，确保民族课堂教学工作的务实与高效，有效地推进民族知识和传统文化教育，确保了民族课程教育教学质量。

为了深入推进“民族文化进校园”工作，开展阳光体育运动，丰富校园文化生活，弘扬民族体育精神，提升师生综合素质，11月学校举行了校园民族拳操比赛。学习推广民族拳操是老湾中心学校2013年“民族文化进校园工程”的一项重要工作。民族拳操比赛极大地丰富了“民族文化进校园工程”的形式和内涵，也尽情地展示着民族体育的激情和魅力。

2013年，学校不断探索“民族文化进校园”工作的新方法、新思路，使“民族文化进校园”活动得到有效的开展，努力积淀厚重的民族特色的校园文化，逐步形成以民族文化育人的办学特色，赢得了社会各界的广泛关注。

四、校际联谊，共谋发展

3月，我校与大沙中心学校联合召开了校际联谊专题会，确定了校际联谊工作方案。强强携手，校际合作，不仅增进了我校与兄弟学校的友谊，搭建了相互交流、资源共享的平台，而且促进我校了教育质量的整体提升和可持续发展。

4月，我校做东，小学部与大沙总场小学进行了主题为“同课异构”的校际教研交流活动。十一月，大沙做东，我校部分初中部教师参与市教研室在大沙初中部开展的教学视导活动。一年来，两校教师开展听课、评课、教学经验交流等活动，共同探讨教学心得，校际交流活动促进了教师个人的专业化发展，发挥了骨干教师的引领作用，发挥了各校优秀教师的辐射带头作用。

6月，由两单位协商确定，采取统一科目，统一时间，统一考场编排，统一阅卷标准，统一评价方式组织了春季期末考试。通过联考横向评价，营造竟比氛围，强化教师质量优胜意识，反思教学常规管理工作，促进教学质量的不断提升。

四、艺体教育，全面发展

为丰富师生校园文化生活，营造积极向上的生活、学习氛围，学校以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，积极开展丰富多彩的校园文化系列活动，促进学生健康成长。一年来学校组织开展了下列活动：庆“五四”活动，冬季趣味运动会、“我的中国梦”演讲比赛及系列活动、阳光体育冬季长跑、诗文大赛等活动。学校还自编了校刊《芦芽》。

落实诗文写字教育。3月，在中心学校肖创明校长的带领下，我校教学领导到市一小学习取经，回来后在我校开展诗文诵读及写字活动。制定诗文诵读方案、写字教学实施方案，印制诗文诵读手册，安排诗文诵读写字课程。12月为了检验诗文教育效果，学校举办诗文大赛。学校将古诗文诵读和写字训练紧密结合起来开展的各类活动，营造了浓厚的校园文化氛围，丰富学生的课余生活，让学生 4 背古诗文、练楷体字，学生浸润在这书香、墨香、诗香的浓厚氛围中，达到了“以诗养德，翰墨铸情”的效果。

举办校园艺术盛典。为了进一步加强学校校园文化建设，发挥艺术教育的育人功能，营造良好的艺术教育氛围，促进学生德智体美全面发展，推进学校艺术教育的改革和发展，我校于5月举办了2013年“中国梦.校园情”校园文化艺术节活动，学校开展了绘画书法大赛及优秀作品展、心中的好老师评选、诗文诵读活动、文艺节目汇演等精彩活动。本次艺术节不仅为学生张扬个性、表现自我、展示艺术才华提供了一个平台，也成为了我校校园文化建设工作的一个重要部分，极大地丰富着学生的校园文化生活。

五、加强安全教育，落实体卫工作

“安全无小事，责任重于山”。每学期初，学校与各班主任与订班级安全责任状，明确各自的责任，提高安全防范意识。

学校通过国旗下讲话、橱窗、安全教育月、安全教育日讲座、主题班会、专题黑板报、安全横福、家访、家长会、致学生家长一封信等多种途径和方法加强学生安全教育。5月通过疏散演练来提高预防地质灾害的安全意识。12月举行警校共建活动，联合组织开展了“13年未成年人保护法制教育月启动仪式”和“法制讲座”专题活动，加强安全重点的防范和安全隐患的排查。学校定期不定期地进行安全隐患排查工作，发现险情，尽时排除，做到人力、物力、财力首先保证安全工作。

加强血防宣传、疾病预防等健康教育，促进养成学生良好卫生习惯。加强体育课的规范管理，开展学生健康体质检测。

一年来，我们团结一心，克服困难，艰苦奋斗，保稳定，求质量，促发展，较好地完成了学校目标任务。成绩属于过去，未来任重道远。展望2014，学校将进一步发扬团结务实、开拓创新精神，继续走稳特色发展、和谐发展的创建之路，为办人民满意教育锲而不舍，努力进取！

老湾中心学校 2013年12月23日