老湾中心学校学生不文明行为调查（最终版）

第一篇：老湾中心学校学生不文明行为调查（最终版）

老湾中心学校学生不文明行为调查

班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿

1、随地吐痰，乱丢乱扔。（）

2、不讲礼貌，语言粗俗。（）

3、课间逗打，随便骂人。（）

4、吸烟喝酒，打架斗殴。

5、顶撞老师，不尊师长。

6、染涂指甲，爱留长发。

7、不护绿化，随意踩踏。

8、公共场所，大声喧哗。

9、翻越围墙，攀爬树竿。

10、浪费粮食，生活不俭。

11、不洗口脸，不讲卫生。

12、爱吃零食，天天要钱。

13、上下楼道，相互拥挤。

14、站队购餐，不讲秩序。

15、爱玩手机，沉迷网络。

16、不爱公物，随意刻画。

17、照明灯具，有开无关。

18、夜玩至深，上课打盹。

19、上课发言，随意开腔。

20、模穿马路，不守交规。（（（（（（（（（（（（（（（（（）））））））））））））））））

第二篇：校园不文明行为调查

校园不文明行为调查

此卷仅占用你几分钟时间，请认真填写

1.你的性别是 A男B女

2.你认为校园中常见的不文明行为或现象有那些？（可多选）

A乱丢垃圾B 践踏草坪C 教室、图书馆占座D人多时插队E上课、上自习手机铃响、打电话、高声讲话F浪费水电等公共资源G 抄袭作业、考试作弊H言语不得体、讲脏话I偷窃他人财务 J 男女交往不得体、公共场合过于亲密 K 其他

你认为我校同学整体文明行为如何？

A 很好B较好C一般D较差 E 很差

你认为出现在大学生身上的不文明行为的原因是什么？

A个人素质差、缺乏集体意识 B 学校不重视文明建设C既是个人素质差也是学校不重视D其它

对于你见到的不文明行为、你是怎么做的？

A上前指出并希望其改正 B 十分反感但不指出 C 既然不文明行为已经存在了我也无能为力 D 挺正常的无所谓

对于学校开展的文明建设活动你持什么态度？

A都是别人素质差自己做的很好B以身作则影响身边人自己做的不好希望借此提高都是形式过段时间还是老样子没什么用

你认为自习室，图书馆里有那些行为影响了你的学习？

霸占座位没有地方高声说话打电话手机响铃不断进出分散注意力 教室卫生差，桌面垃圾多图书破损、乱插、乱画其它

影响宿舍和谐的不文明行为或现象有那些？

高声喧哗打扰休息宿舍卫生差私拉电线强行推销洗手间设施经常坏除去检查卫生外、宿舍一周打扰几次？

不扫 1次2~3次 4次以上

在你排队时有同学插在你前面，你持什么态度？

不让他插虽然讨厌但不会说可以理解无所谓支持插队

当排队人很多你又特别靠后时你会让前边同学帮你或直接插队吗？

经常如此特别急时才如此偶尔几乎没有

如果你见到路上的矿泉水瓶，你会怎么做？

踢上一脚视而不见和同学一起时拣或让同学拣总是拣起扔进垃圾桶

感谢你的作答，你的公正

第三篇：老湾中心学校2013年学校工作总结

老湾中心学校2013年学校工作总结

弹指一挥间，2013年即将过去。回顾一年来学校工作，在各级领导的正确引领和亲切关怀下，在全体教师的辛勤努力下，学校坚持“以质量求生存，以特色求发展”的办学思路，时刻“以教学质量为中心”，教学工作紧紧抓住一个“实”字，不断强化教学管理，狠抓课堂教学研讨，提升教师素质。现将一年来的工作简要总结如下：

一、加强师德师风建设，有效实施德育月活动。

加强师德师风建设，培养教师爱岗敬业的精神，进一步提高教师的职业道德水平，进一步规范教师的教书育人行为，使广大教师牢固树立“以学生为本”的理念为人师表，精心育人。

为进一步弘扬“学高为师，身正为范”的教师精神，促进师德师风建设和教育教学改革，增强教师主人翁责任感，形成学习先进、崇尚先进、赶超先进的良好氛围，学校开展了 “我心中的好老师”系列活动。5月，经过一个月的组织评选，评选出10名“我心中的好老师”，9月开展教师师德演讲比赛。

有效实施德育月活动，确保德育工作的时代性、针对性、实效性。举行各类形式的活动，建构学生行为规范养成教育的平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。三月“学雷锋”主题教育，四月“红色革命”主题教育，五月感恩责任主题教育，六月“法制安全”主题教育，九月“文明养成”主题教育，十月“蓝色理想”主题教育，十一月“诚信守纪”主题教育，十二月“法制安全”主题教育。

为了使家访工作常态化、制度化，学校将此项工作与教师的考核挂钩。让每一位教师充分认识到家访是教师了解学生、联系家长、提高教育教学效果的必要途径和自觉行为。在家访时要求教师做到“两不”和“三要”。即：家访不告状；不指责家长和学生。要有针对性；要主动进行家访及时与家长联系；要与家长一起分析原因，共同寻找解决的办法，用自己的耐心、诚心，换来了家长对教师、学校的诚心。重点家访“两困生”：“学困生”和“家庭贫困生”。家访就像一次和风细雨的情感交流，一场深入人心的亲密接触，增进了家校联系，更让学校工作得到家长的了解与支持。

二、聚焦教学，强化管理

聚焦教学，从细节处入手，强化常规管理，努力做到教学管理的精细化。

1、进一步完善机制，促进管理不断规范化

进一步修改了学校教学常规管理制度。3月，根据我校实际，进一步制定了《诗文写字教育工作方案》、《推门听课》、《备批辅改增补制度》等制度和方案。这些制度和方案的制定，增强了管理的科学性和规范意识，提高了管理实效。

教学常规检查坚持每月化，做到检查到位，反馈及时，整改有效；并将检查的情况及时向教师反馈，提出指导意见，纳入学期考核中。

实施领导工作量化考核制度，对领导的思想、作风，工作落实、成效等方面进行全面监督和考评。

2、以“比”促“改”，推动专业成长

我们围绕“教学比武，锤炼教学基本功；全员参与，促进教师专业化”的主题，以提高教师教学能力和专业水平为目标，引导广大教师把精力集中到改进课堂教学上，促进教学质量提高，构建和谐高效课堂。

各教研组通过开展各种类型的研讨课、公开课、示范课进行教学大练兵，通过备课互助，评课互助，每位教师都要观摩他人的课堂教学，进行思考、分享、讨论、反思、改进，把常态课优质化，把优质课常态化，从而达到共同成长。

3、加强教师培训管理，提高业务水平

为加强学校师资队伍建设，保证学校可持续发展，促进教师专业化成长，我校按上级部门的文件精神，进行了新一轮的教师培训，重建了教师培训档案，派员参加国家级、省级和市教育局组织的各项培训、全员参与了中国行动网的培训。在培训过程中，学校每月定期通报学情，确保教师参训合格率，及时落实市局工作要求，确保工作落实。由于工作务实扎实，在市局培训工作检查中老湾得到了局领导的高度肯定。

4、狠抓毕业年级教学，确保升学质量

为迎接毕业年级体育中考，制定务实训练方案，强化体育中考。明确职责、落实到班、落实到每一个学生，教务处全程记载、监控，确保了学生的身体素质和体育成绩的显著提高。

九年级月考实行联考联评，如荆州市质检考试、与七中、八中质检考试，每一次月考我们力求做到小班化，严格监考，客观分析，并及时召开不同层面的质量分析会，反馈教学情况。召开一系列九年级专题会，如中考动员会、教师誓师会、考前准备会，优秀学生家长会，确保毕业年级教学的效果和中考质量。

5、坚持推门听课，加强实践指导

深入课堂教学听课是教学质量监控体系的重要组成部分，是不断提高教学质量重要途径。全年领导班子成员深入一线不定期听课，课后，领导及时就课前准备、师生活动、教学效果等方面与上课教师进行了交流反馈。领导深入课堂第一线，指导督促教师教学工作，促使教师认真备课，认真上课，扎扎实实向45分钟要质量。

6、深入研究作文课题，做实科研兴校

发展教育，振兴教育，科研是必经之路。一直以来，老湾中心学校本着“向科研要质量，以科研出名师，以名师创名校”的目标，将教育科研作为一项长期而重点的工作来抓，坚持走科研兴校之路。一年来，我们继续开展了荆州市十二五规划课题 “初中生作文无话可说的现象研究”的作文课程化课题研究。4月为作文课程化课题研究月，有集体备课，教师说课，课堂展示，课后研讨，总结交流等环节。在活动中，我们组织了二节示范课，三节实验课，杜丽琼老师的《大处着眼小处落笔》、刘彩云老师的《细腻亲情最动人》、张万茂老师的《让你的笔下有文采》等获得了与会人员的一致好评。本次课题研究活动，从学生习作的实际出发，从作文教学工作的要求出发，重新审视过去习作教学的得与失，用更加开放的理念来指导我们的习作教学，我校的教学科研工作以一流的教育科研特色和务实的工作作风，取得了可喜的成绩。

7、开展解题训练，提高业务水平。为促进教师业务水平的提升，提高教师教学的针对性，提高教学和教研能力，暑期，学校在中心学校的领导下，制定了解题训练方案，组织开展了教师解题训练，并将解题训练工作纳入绩效考核。教师解题训练，给教师平淡的教学注入了一剂强心针，让教师的工作潜力和钻研精神得到最好的、最大的释放。为我校质量的可持续发展奠定了基础。

三、开展民族课程研讨，组织民族拳操比赛，厚实民族特色工作 2012年，中心学校确定以老湾回族乡的民族资源为突破点，开展民族文化进校园的特色创建工作。学校成立转班，编写民族专门教材，开展民族特色教育活动。4月，由学校统一部署，教务处精心组织了主题为“传承民族传统文化，打造民族高效课堂”的民族课程课堂教学研讨活动，有四名老师上了民族课堂教学研讨课。本次活动，以民族课程研究为主题，进一步探讨了民族课堂教学改革，优化了民族课堂教学效果，强化民族课程教学过程的指导与管理，确保民族课堂教学工作的务实与高效，有效地推进民族知识和传统文化教育，确保了民族课程教育教学质量。

为了深入推进“民族文化进校园”工作，开展阳光体育运动，丰富校园文化生活，弘扬民族体育精神，提升师生综合素质，11月学校举行了校园民族拳操比赛。学习推广民族拳操是老湾中心学校2013年“民族文化进校园工程”的一项重要工作。民族拳操比赛极大地丰富了“民族文化进校园工程”的形式和内涵，也尽情地展示着民族体育的激情和魅力。

2013年，学校不断探索“民族文化进校园”工作的新方法、新思路，使“民族文化进校园”活动得到有效的开展，努力积淀厚重的民族特色的校园文化，逐步形成以民族文化育人的办学特色，赢得了社会各界的广泛关注。

四、校际联谊，共谋发展

3月，我校与大沙中心学校联合召开了校际联谊专题会，确定了校际联谊工作方案。强强携手，校际合作，不仅增进了我校与兄弟学校的友谊，搭建了相互交流、资源共享的平台，而且促进我校了教育质量的整体提升和可持续发展。

4月，我校做东，小学部与大沙总场小学进行了主题为“同课异构”的校际教研交流活动。十一月，大沙做东，我校部分初中部教师参与市教研室在大沙初中部开展的教学视导活动。一年来，两校教师开展听课、评课、教学经验交流等活动，共同探讨教学心得，校际交流活动促进了教师个人的专业化发展，发挥了骨干教师的引领作用，发挥了各校优秀教师的辐射带头作用。

6月，由两单位协商确定，采取统一科目，统一时间，统一考场编排，统一阅卷标准，统一评价方式组织了春季期末考试。通过联考横向评价，营造竟比氛围，强化教师质量优胜意识，反思教学常规管理工作，促进教学质量的不断提升。

四、艺体教育，全面发展

为丰富师生校园文化生活，营造积极向上的生活、学习氛围，学校以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，积极开展丰富多彩的校园文化系列活动，促进学生健康成长。一年来学校组织开展了下列活动：庆“五四”活动，冬季趣味运动会、“我的中国梦”演讲比赛及系列活动、阳光体育冬季长跑、诗文大赛等活动。学校还自编了校刊《芦芽》。

落实诗文写字教育。3月，在中心学校肖创明校长的带领下，我校教学领导到市一小学习取经，回来后在我校开展诗文诵读及写字活动。制定诗文诵读方案、写字教学实施方案，印制诗文诵读手册，安排诗文诵读写字课程。12月为了检验诗文教育效果，学校举办诗文大赛。学校将古诗文诵读和写字训练紧密结合起来开展的各类活动，营造了浓厚的校园文化氛围，丰富学生的课余生活，让学生 4 背古诗文、练楷体字，学生浸润在这书香、墨香、诗香的浓厚氛围中，达到了“以诗养德，翰墨铸情”的效果。

举办校园艺术盛典。为了进一步加强学校校园文化建设，发挥艺术教育的育人功能，营造良好的艺术教育氛围，促进学生德智体美全面发展，推进学校艺术教育的改革和发展，我校于5月举办了2013年“中国梦.校园情”校园文化艺术节活动，学校开展了绘画书法大赛及优秀作品展、心中的好老师评选、诗文诵读活动、文艺节目汇演等精彩活动。本次艺术节不仅为学生张扬个性、表现自我、展示艺术才华提供了一个平台，也成为了我校校园文化建设工作的一个重要部分，极大地丰富着学生的校园文化生活。

五、加强安全教育，落实体卫工作

“安全无小事，责任重于山”。每学期初，学校与各班主任与订班级安全责任状，明确各自的责任，提高安全防范意识。

学校通过国旗下讲话、橱窗、安全教育月、安全教育日讲座、主题班会、专题黑板报、安全横福、家访、家长会、致学生家长一封信等多种途径和方法加强学生安全教育。5月通过疏散演练来提高预防地质灾害的安全意识。12月举行警校共建活动，联合组织开展了“13年未成年人保护法制教育月启动仪式”和“法制讲座”专题活动，加强安全重点的防范和安全隐患的排查。学校定期不定期地进行安全隐患排查工作，发现险情，尽时排除，做到人力、物力、财力首先保证安全工作。

加强血防宣传、疾病预防等健康教育，促进养成学生良好卫生习惯。加强体育课的规范管理，开展学生健康体质检测。

一年来，我们团结一心，克服困难，艰苦奋斗，保稳定，求质量，促发展，较好地完成了学校目标任务。成绩属于过去，未来任重道远。展望2014，学校将进一步发扬团结务实、开拓创新精神，继续走稳特色发展、和谐发展的创建之路，为办人民满意教育锲而不舍，努力进取！

老湾中心学校 2013年12月23日

第四篇：大学生不文明行为调查问卷

大学生校园不文明行为调查问卷

亲爱的同学们：

你们好！学校是我家，文明靠大家。创造和谐文明的校园环境，营造健康的学习、生活氛围，促进学校思想道德文化建设水平的提高，是我们广大师生的共同心愿和责任。本次调查希望了解

我校存在的校园不文明行为，我们希望在完成作业的同时，为学校的文明建设贡献一份力量。

一、说明:

请同学们仔细阅读本问卷所设置的问题和选项，结合实际，选出或是填写你认为属实的内容。

答案的选择和填写对你无任何影响，请同学们不要有任何顾虑。对于你的支持和配合，我们表示

衷心的感谢！

二、要求：

1.请如实填写，并在选项左侧的空格中打“√”，请不要和他人讨论。

2.问卷请不要署名，不要做其他标记。

校园不文明行为调查问卷

（一）基本情况

1.你的性别□男□女

2.你的年级□大一□大二□大三□大四□已毕业

3.你认为我校大学生整体文明程度如何□很好□较好□一般□较差□很差

4.你认为我校大学生不文明现象主要集中在哪两个地方（选两项）

□教室□宿舍□餐厅□校外活动场所

（二）选择题

1.你在上课或是自习时＿听到手机铃声□经常□偶尔□从不

2.在教室桌椅上涂鸦在我校很常见，我们称之为一种“课桌文化”，对于这种现象你的态度是□赞成□反对□无所谓

3.看到教室里留下的生活垃圾（包括食品包装及用过的卫生纸等）你的态度是＿

□十分反感□有些反对□无所谓

4.当你正在上课时，外面走过的人会＿□压低声音走过□仍是大声喧哗

5.你觉得在教室大声讨论、打电话的现象□经常发生□有，但不多□没有

6.白天光线很好的情况下，你＿看到教室的照明灯亮着

□经常□有，但不多□没有□不清楚

7.对于在宿舍内大声播放音乐的现象，你的看法是＿

□很反感□有些反对□只要不影响到自己，无所谓□很正常，自己也这样做

8.在宿舍日常生活中，除去每周检查卫生之日外，平时宿舍整体卫生情况如何

□每天都干净□还行，就是有些脏乱□一般不关注这些

9.对于许多大学生在宿舍或是教室吸烟的现象，你的看法是＿

□十分反感□有些介意□无所谓，个人自由

10.你觉得在买饭时插队现象＿发生□经常□很少□从不

11.当你在路上要吐痰时，你会＿

□直接乱吐□吐在纸上并带走

□有垃圾桶吐在桶里没有就随地吐□其他

12.你认为校园内男女同学交往和行为举止情况＿

□还可以□有些过分□严重影响校园环境

13.你＿看到从图书馆中借来的图书有被人勾画或是破坏的痕迹

□经常□有，但不多□从不

14.你觉得在你身边同学迟到早退的现象＿

□很严重□比较严重□不太严重□不严重□不清楚

15.你＿逃课□经常□偶尔□从不

16.在你身边是否有同学在晚上熄灯后聚众打牌赌博或是吸烟、喝酒

□经常有□有，但不经常□没有□不清楚

再次感谢您对我们的支持和配合，谢谢合作！

第五篇：校园十大不文明行为调查

校园十大不文明行为调查

被调查人：

此次调查问卷共设计题目30项，问卷的内容主要是对学生在校园内存在的不文明行为的调查。

问卷:：

1.校园内乱扔垃圾的现象。（）

2.校园内公共场合讲脏话的现象。（）

3.校园内随地吐痰的现象。（）

4.穿奇装异服，戴首饰的现象。（）

5.校园内骑自行车的现象。（）

6.校园内打架斗殴的现象。（）

7.学校内吸烟的现象。（）

8.教学楼内制造噪音影响教学的现象。（）

9.教学楼内大声喧哗、追逐打闹的现象。（）

10.上课时不认真听讲、睡觉的现象。（）

11.上课时交头接耳影响教学的现象。（）

12.上课迟到、缺勤的现象。（）

13.乱图乱画的现象。（）

14.勾结社会人员来学校闹事的现象。（）

15.自习时大声喧哗的现象。（）

16.毁坏图书室、阅览室、图书角书籍的现象。（）

17.毁坏公共设施的现象。（）

18.男女生行为过于亲密的现象。（）

19.偷窃他人财物的现象。（）

20.携带与学习无关用品的现象。（）

21.宿舍内睡懒觉的现象。（）

22.宿舍内夜不归宿的现象。（）

23.乱串班级、宿舍的现象。（）

24.宿舍内私接电线的现象。（）

25.教学楼、宿舍楼内故意浪费水电的现象。（）

26.不按时整理宿舍卫生的现象。（）

27.餐厅买饭推挤、插队的现象。（）

28.私自带走餐具的现象。（）

29.回教室就餐现象。（）

30.浪费食物的现象。（）